八年级上科学压力压强课件
八年级科学压力压强
5. 分析实验数据,得 出结论。
4. 更换不同形状和质 量的砝码,重复步骤 2和3。
实验数据记录和分析
实验数据记录
记录每次实验时砝码的数量、质量、下陷深度等数据。
数据分析
通过对比不同砝码数量和质量下的下陷深度,可以发现压力作用效果与施加的力和受力面积有关。当受力面积相 同时,施加的力越大,压力作用效果越明显;当施加的力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显。此外, 还可以通过计算压力的大小来进一步分析实验数据。
八年级科学压力压强
目
CONTENCT
录
• 压力与压强基本概念 • 液体内部压强 • 大气压强 • 流体压强与流速关系 • 压力压强在生活中的应用 • 实验:探究影响压力作用效果因素
01
压力与压强基本概念
压力定义及单位
01
压力是指垂直作用在单位面积上 的力,其方向与受力面垂直。
02
压力的单位是牛顿(N),表示力 的大小。
压强与液体密度和重力加速度有关
不同密度的液体在相同深度下产生的压强不同,重 力加速度也会影响压强的大小。
液体内部压强计算
Байду номын сангаас
80%
压强公式
p = ρgh,其中p为压强,ρ为液 体密度,g为重力加速度,h为深 度。
100%
压强单位
压强的单位是帕斯卡(Pa),1 Pa = 1 N/m²。
80%
测量方法
使用压强计或U形管压强计等工 具可以测量液体内部的压强。
压强定义及单位
压强是指单位面积上所受压力的大小,表示压力作用的强弱程度 。
压强的单位是帕斯卡(Pa),表示每平方米面积上受到的压力大小。
压力与压强关系
华东师大版八年级科学上册 2.3大气压强
情况下管内水银柱的高度之比是
A.1∶2 B.2∶1 C.1∶1 D.无法确定
2、用塑料管能吸瓶内果汁,是由于
A.塑料管本身有吸水作用
B.人体内对果汁产生的吸引力
C.塑料管内气体被吸压强减小,大气压使 果汁沿塑料管上升
D.果汁本身产生的压强大
总结
托里拆利实验:第一次用实验的方法测定 大气压值的实验。 标准大气压
1atm=760mmHg 1.013105 Pa
练一练
有一座房屋的屋顶面积是45平方米,大 气压强对它产生的压力有多大?
这么大的压力, 为什么没有 把房子压塌?
cm2
cm2
1、分别用横截面积是1 和0.5 的玻
璃管同时、同地做托里拆利实验时,两种
想一想:
1、实验前为什么玻璃管灌满水银? 2、管内水银下降后,管子上方是否为真空? 3、 760mm的水银柱怎样保持平衡的?
1标准大气压:相当于760mm高的水银柱产生的压强, 简称大气压(atm)。
1atm=760mmHg 1.013105 Pa
想一想:760mmHg相当于多少帕? 如果用水来代替水银,液面高度是多少?
• 1654年,德国马德堡 市长葛里克,将两只 直径约37厘米的空心 铜半球,密合后抽走 里面的空气。当时用 了16匹骏马向两边使 劲拉了很久,最后才 在一声巨响中拉开了 两只半球。如果空气 不抽去,用手轻轻一 拉就能拉开。
3、大气压强的测定
气压计 水银气压计
无液气压计
1643年意大利科学家 托里拆利首先测定了 大气压强大小。
大气压的产生
地 球
表
面
包
着
一
1、大气压强
层
大气产生的压强叫做大气压强。
《压强——压力的作用效果》物理教学PPT课件(3篇)
丙
压力:60N 受力面积:0.01m2
3、如何判断乙、丙两种情况哪个压力作用效果明显? 你是如何判断的?
120N 0.3m2
= 400N/m2
60N 0.1m2 = 600N/m2
3.压强
定义:物理学中,把物体所受压力的大小与受力面积之比。
公式:
p F S
p 表示压强、 F 表示压力、 S 表示受力面积
越明显。
与手掌接触的那部分 气球的形变较小,而 手指顶着的那部分形 变明显;用力越大,
形变越明显。
三、压力的作用效果与哪些因素有关
【提出问题】 压力的作用效果可能与哪些因素有关? 【猜想与假设】 (1)压力的作用效果可能跟 压力大小 有关; (2)压力的作用效果可能跟_受力面积大_小__有关;
…………
压力的作用效果与哪些因素有关
【设计实验】 转换法 控制变量法
用海绵来进行实验,通过观察
,
来反映压力的作用效果的强弱
1、要研究压力的作用效果和压力是否有关,
应保持 不变,改变
,观察比较压
力的作用效果;
2、 要研究压力的作用效果和受力面积是否
有关,应保持 不变,改变 ,观察比
较压力作用效果。
四、压强(p)
(3)怎样显示、比较压力的作用效果?
受力物体的形变程度
转换法
控制变 量法
实验器材
实验探究 根据以上设计思路,完成实验。
展示实验,得出结论
实验表明:压力的作用效果与 压力大小 有关。受力 面积一定时,压___力____越大,压力的作用效果越明显。
实验表明:压力的作用效果与受力面积 有关。压力一定 时, 受力面积越小,压力的作用效果越明显。
S 50cm2 50 104 m2 5 103 m2 桌面受到的压强为:
浙教版科学八年级2.3-大气的压强-课件
实验: 1. 在玻璃杯里盛满水, 在杯口覆盖一张硬纸 片,先用左手托住纸 片,将杯子倒转过来。 当左手拿开后,水是 否会流出来?
当手拿开以后, 水不 会流出来,这是什么原 因呢? 这是因为大气压从 下方牢牢的把水压 在密封的杯中。
现在我们改变杯子方向观察实现现象。
这么大的大气压,我们为什么没有受压的 感觉呢? 因为人对环境的适应,人的体内也有压 强,它抗衡着体外的大气压。
一、大气压强的定义 大气对浸在它内部的物体会产生压强,这个 压强称为大气压强,简称为大气压。 二、大气压强的方向 —— 各个方向
三、大气压强的大小 约为76厘米水银柱产生的压强,大气压强的数值 为1.01×105帕
内侧空气流速 大,压强小
外侧空气 流速小, 气压大
向 两 张 纸 中 间 吹 气
站台标志线
行驶的火车和人之间的气流速度 大,压强变小。人外侧的大气压 大于火车和人之间的气压。这种 情况下,会使人大气压挤到火车 前,这样非常危险。
一、气体的流速与压强的关系
气体的流速越大,压强越小
气体的流速越小,压强越大
大气压是经常变化的
大气压对天气有什么影响呢?
低气压 高气压
气压图 水平方向 四周向中心流动 中心向四周流动 从上往下流动 垂直方向 从下往上流动 天气 多阴雨天气 多晴朗天气
为什么低压区多阴雨天?高压区多晴天?
由于空气的上升,使地表面的气压下 降,形成低气压;而上升的空气中都含有 一定量的水蒸气,由于气温随高度的升高 而下降,水汽逐渐凝结,在高空形成云, 云积聚后可能形成降水。反之,如果大气 下沉,地表面气压加大形成高气压,由于 高空气体下沉遇热不会出现水汽的凝结, 也就不会出现结云,故是晴燥天。
沪教版上海科技版八年级物理 液体压强 PPT课件
如何用压强计探究液体压强?
▪ 1、在同一种液体中,保持压强计金属盒所在的深度不变, 使橡皮膜朝向不同的方向,观察比较两管中液面高度差的变 化。
▪ 2、仍在同一种液体中,改变金属盒的深度,观察比较两管 中液面高度差的变化。
§8-2 科学探究:液体的压强
(第一课时)
1、压力与重力有什么联系? 2、液体本身有重力,你认为它会不会产生压强呢?
潜水员为什么要使用 不同的潜水服?
利用桌上的圆筒代替课本上的纸盒, 完成课本实验。回答下列问题。
1.观察到的现象
水从侧孔喷出来,最下面 的孔喷出水的距离最远。
2.你知道是什么原因吗? 水对容器的侧面有压强,
▪ 3、在不同的液体中进行实验,观察比较相同深度,水和盐 水的压强哪个大。
液体压强的特点
▪ 1、液体对盛装它的容器的 底 和 侧壁 都有压强; ▪ 2、液体内部向各个方向都有 压强 ,且同种液
体在同一深度处向各个方向的压强大小 相等 ;
▪ 3、同种液体压强大小随深度的增加而 增加 ; ▪ 4、液体的压强还与 液体的密度 有关,在深度相
▪ 3、某小组同学用U形管压强计研究甲、乙两种液体内部的 压强规律,记录实验数据如下表所示。(液体中的密度小 于液体乙的密度)
液体甲
液体乙
实验 金属盒深 U形管两侧液面 实验 金属盒深 U形管两侧液面 序号 度(cm) 高度差(cm) 序号 度(cm) 高度差(cm)
1
10
6
4
10
7
2
20
11
5
20
越深压强越大。
▪ 圆筒内装上水,封上橡皮膜,倒置 过来,看到的现象是什么? 橡皮膜凸起。
浙教版科学八年级上册精品课件第3节 大气的压强
压强小于外侧受
到的压强。
条,将它放在下嘴唇底下,沿着纸条的上 表面用力吹气。你预测的现象是什么?你看到了什么 现象?如何解释? 纸条上方空 纸条向上飘动。 气流速大, 纸条上方受到的 气压小 压强小于下方受 到的压强。
纸条下方空气流 速小,气压大
结论: 在流动的液体中,窄处流速大,压强小。
由于气体和液体具有很多相似的性质,人们常将它们 统称为流体。 无论是气体还是液体,流体流速越大的地方压 强 越小 ,流体流速越小的地方压强 越大 。
合作探究 探究活动一:掉不下来的乒乓球 在漏斗的下方放置一个乒乓球,用手指托着它, 当手指离开时,如何使乒乓球不下落?并解释 实验原理。
吹气
【问题一】气体压强与流速的关系
〖活动一〗
〖活动二〗
〖活动三〗
【问题二】气压与流速关系的应用
【问题三】液体压强与流速的关系
【问题一】气体压强与流速的关系
1.如图所示,双手分别捏着两张纸条的一端,使它们垂
挂在胸前,沿两张纸条中间向下吹气。你预测的现象是
什么?实验结果你看到了什么现象?如何解释?
内侧空 纸条向中间合拢。 气流速
探究活动三:利用流体和流速的关系解释生活实例
1.当你在浴室里淋浴时,如果边上垂挂着浴帘,浴帘常 常会飘打到你的腿上。这是为什么?
淋浴时,水龙头的水向下洒下,带动周 围的空气流动,使得浴帘内侧的气压小 于外侧的气压,于是浴帘向内飘打到你 的腿上。
2.列车站台上,都标有一道平行于铁轨的直线,叫做安全 线(如图)。当列车驶过时,旅客必须站在这条线外,以 保证人体与铁轨有足够的距离。你知道这一要求的科学原 理吗?
【问题三】液体压强与流速的关系
1912年秋季的一天,当时世界上最大的远洋轮之一 “奥林匹克号” 正在大海上航行,离它100米左右的 地方,有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰“豪克号”与 它平行疾驶(如图)。 突然,小军舰偏离了方向, 一个劲地向“奥林匹克号”冲去,最终与“奥林匹克 号”相撞在一起。
沪教版上海科技版八年级物理 第一节压强 PPT课件
二、压强
1、压强概念:物体单位面积上受的压力叫做压强
2、压强公式:压强=压力/受力面积 P=F/S 3、压强单位:牛顿/平方米. 读作:牛顿每平方 米;它有一个专门的名称叫做帕斯卡,简称帕, 符号是Pa。
压强单位除了帕斯卡外,还有千帕(KPa)、 兆帕(MPa)。它们之间的关系是:
1MPa=1000KPa 1KPa=1000Pa
记住:一张纸摊开平放在桌面上, 它对桌面的压强大约是1帕,
一枚壹角硬币平放在桌面上, 桌面受到的压强大约是50帕。
4、 增大压强的方法
由P=F/S可知,压力 一定时减小接触面积 可以增大压强
5、 减小压强的方法
由P=F/S可知,压力一定时增大接触面积可以减小压强
铁路的钢轨不直接铺在路 基上,而是铺在枕木上
能在雪地起降的飞机升降架有长长的雪橇
人在松软的泥地上行走时,脚会陷下去, 而沉重的坦克在同样的泥地里行驶,为什么 却陷得较浅呢?
以下各图哪些减小 了压强?那些增大 了压强?它们分别 采用了什么方法?
小小的蝉怎么能将 笨重的骆驼怎么能背 细细的口器插入厚 着沉重的货物行走松 厚的树皮呢? 软的沙漠中?
猜想:压力的作用效果与什么因素有关?
实验探究:压力的作用效果与什么因素有关系?
在受力面积相同时,压力的作用效果跟压力的大 小有关,压力越大,压力的作用效果越显著。
在压力的大小相同时,压力的作用效果跟受力面积的 效果有关,受力面积越小,压力的作用效果越显著。
如果手指揿图钉所用的压力都 是2N,图钉平头的横截面积是 0.5mm2,图钉尖头的横截面积是 0.1mm2,则与平头图钉接触的木板 4N , 处每mm2受到的压力为________ 而与图钉尖头接触的木板处每mm2 受到的压力为 20N 。 为了研究压力产生的效果,我们取单位面积上 受到的压力进行比较,这就是压强。
八年级科学上册第3节-大气的压强(课件-60张ppt)
高原上气压较低,水的沸点较低,用普通的锅难以将饭烧熟,需要用压力锅来做饭
原理
液体的沸点随气压的增大而升高
实例分析
探索思考3.当外界气压较低时,液体的沸点也会较低,这时液体较容易沸腾。那么,食物就更容易烧熟,对吗?为什么?
[答案] 不对。因为虽然这时液体较容易沸腾,但由于液体的沸点较低,食物不能达到足够的温度,所以较难被烧熟。(注意:不要将液体容易沸腾跟食物容易烧熟混为一谈)
第2章 天气与气候
第3节 大气的压强
学习目标
1.能列举证明大气压存在的实验现象和生活现象,并能用大气压解释有关现象。
2.能说出标准大气压的数值,说出测量大气压的工具:水银气压计和空盒气压计。
3.了解应用大气压工作的生产和生活器具。
4.了解大气压对天气的影响,知道晴朗的天气气压较高,阴雨的天气气压较低。
×
B
×
C
√
D
×
知识点3 生活用品与大气压
生活用具
真空压缩袋
吸尘器
离心式水泵
图示
生活用具
真空压缩袋
吸尘器
离心式水泵
工作原理
将要存放的物品放入真空压缩袋里,抽出袋内的空气,外界的大气压就会把物品压得扁扁的
C
[解析] 生活在平原地区的人进入青藏高原时,会因为气压减小和缺氧等,产生头晕、头痛、耳鸣,甚至恶心、呕吐等高原反应。
知识点6 气压对液体沸点的影响 重点
1.教材第61页活动:探究气压对液体沸点的影响
实验操作
用酒精灯将烧瓶中的水加热至沸腾,再用大号注射器缓缓地向烧瓶内充气,使瓶内气压增大
移开酒精灯,待水温稍降一些,用注射器抽出烧瓶里的空气,使瓶内气压降低
覆杯实验
华师大版八年级科学上册全册PPT课件
第1章 运动和力
华师大版八年级科学上册全册PPT 课件
1 机械运动
华师大版八年级科学上册全册PPT 课件
2力
华师大版八年级科学上册全册PPT课件目录
0002页 0109页 0138页 0226页 0265页 0304页 0334页 0369页 0371页 0391页 0409页 0460页 0487页 0603页 0645页 0697页 0715页
第1章 运动和力 2力 4 运动和力 第2章 压力 压强 2 液体内部的压强 4 流体的压强与流速的关系 1 密度 3 阿基米德原理 第4章 植物的物质和能量的转化 2 水在植物体中的代谢 4 植物的光合作用和呼吸作用 1 食物的消化和吸收 3 人体内的物质运输 5 人体生命活动过程中物质和能量的转化 1 构成物质的微粒 3 物质的分类 5 固态物质
新浙教版科学八年级上册课件:大气的压强 第2课时 大气压与人类的生活
15.高压锅是家庭厨房中常用的饮具(如图所示),由于省时高效,深受消费 者的欢迎。利用它可以将食物加热到100 ℃以上。小明测得家中高压锅出 气孔的直径为4毫米,压在出气孔上的安全阀的质量为80克。通过计算并对 照图像(如图乙所示),说明利用这种高压锅烧水时,最高温度大约是多少?
115℃
6.当气压增大时,液体的汽化温度会( A ) A.升高 B.降低 C.不变 D.与气压无关
7.在一般情况下,乌鲁木齐地区与吐鲁番地区的大气压及水的沸点相比 较,是(C )
A.乌鲁木齐的气压较高,水的沸点较高 B.吐鲁番的气压较低,水的沸点较高 C.乌鲁木齐的气压较低,水的沸点较低 D.吐鲁番的气压较高,水的沸点较低 8.如图所示为某地空气垂直运动的方向,据图判断,该地的气压要比周围 地区的气压__低__(填“高”或“低”),因此该地多_阴__雨_(填“晴燥”或“阴 雨”)天气。
9.近年来,西藏旅游成为热点,但并不是每个人都能去的。为了研究人们 对高原生活的适应情况,科学家请一些人员进入密闭的实验舱后让他们“慢 慢地飞向西藏”,然后进行各项测试,这“慢慢地飞向西藏”的实际内容是
(C) A.将实验舱用飞机运往西藏 B.将实验舱升入高空 C.减小实验舱内的气压 D.增大实验舱内的气压
3.用气压计测量大气压时,能使气压计示数变小的是( B ) A.把气压计从山顶拿到山脚下 B.天气由晴转阴雨 C.季节从夏季转到冬季 D.把气压计从室内拿到室外
4.初次进入高原的人会产生头晕、恶心、呕吐等高原反应, 这是因为( C) A.海拔高,气压增大 B.海拔高,氧充足 C.海拔高,空气稀薄 D.气压增大,缺氧
13. (2016,丹东)如图是自制气压计,小红拿着它从1楼乘坐电梯到20楼, 玻璃管内水柱的高度会_升__高_(选填“升高”“降低“或”不变”),说明大 气压随高度的增加而_变__小_(选填“变大”“变小”或“不变”)。
八年级科学上册第2章压力压强1压强1压力压强习题课件新版华东师大版
18.如图所示,均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上,现沿水
平虚线切去部分后,使甲、乙剩余部分的高度均为h。若
此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等,则甲、乙原先
对地面的压强p甲、p乙和压力F甲、F乙的关系是( )
A.p甲<p乙,F甲>F乙
B.p甲<p乙,F甲<F乙
C.p甲>p乙,F甲>F乙
D.p甲>p乙,F甲<F乙
(2)野牛站立时对该沙地的压强为多少?(g取10 N/kg)
解:野牛与沙地的接触面积 S=4×0.025 m2=0.1 m2, 对沙地的压强 p=FS=20×.110m4 N2 =2×105 Pa。
12.关于压p强=FS
,下列说法正确的是D (
)
A.压强跟受力面积成正比
B.压强跟受力面积成反比
C.压强跟压力成正比
【答案】B
14.小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图所示的探究实验。下 列对整个探究活动的分析不正确的是( C )
A.探究的问题:压力的作用效果与什么因素有关 B.探究的方法:控制变量法 C.探究过程分析:通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果 D.探究的结论:压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小
3.我们把物体单位面积上受到的__压__力____叫做压强,其定 义式是__p_=__FS___,单位是__帕__斯__卡__,简称帕,用符号Pa 表示。
4.关于压力,下列说法正确的是( D ) A.压力就是重力 B.压力的方向是竖直向下的 C.压力大小总与重力大小相等 D.自由放在水面台上的物体,对水平台面的压力大小与物
运动状态”)。
(3)为了探究压力作用效果与压力大小的关系,应比较甲和乙 两图的实验,可知受力面积相同时,压力__越__大____(填“越 大”或“越小”),压力的作用效果越明显。
人教版八年级上册物理大气压强课件
0.76m
思维拓展
一个标准大气压能支持760mm水银柱,能支 持多高的水柱呢?
C
因为 P0 P水 水 gh
所以
h
p水
水g
P0
水g
1.013105 Pa 1.0103 kg / m3 9.8N
/
kg
10.34m
一个标准大气压能支持约10.34米高的水柱。
如图所示,管中水银处于静止状态,则所标水银柱 高度可以反应当时大气压值的是( C )
(4)将水倒出,再用纸片盖住,纸片_下__落_____.
1、用力挤出皮碗内的空气 2、两个皮碗还容易拉开吗?
1654年,德国马德堡市市长奥托格里克在马德 堡市表演了一个实验——马德堡半球实验。
第一次证明大气压的存在,而且表明大气压是很大的.
一.大气压强的存在
(1)大气压强:大气对浸在它里面的物体具有的 压强,叫做大气压强,简称大气压或气压。 (2)大气压强产生的原因: 大气受到重力且具有流动性而产生的。 (3)大气压强的方向: 大气压强的方向是朝向各个方向的。
二、大气压的测量
3.气压计:测定大气压的仪器
水 银气压的变化
1、大气压随高度增加而减小。
(原因:越高空气越稀薄) 大气压变化的规律:在海拔3 000 m以内, 每上升10 m,大气压大约降低100 Pa。
2、大气压越大,液体的沸点越高,反之,大气 压越低,液体沸点越低。
四、大气压对沸点的影响
高原气压低 很难煮熟食物
气压降低,沸点降低; 气压升高,沸点升高。
海拔低,气压高 水的沸点高于100 ℃
五、大气压的应用
利用吸管吸饮料 钢笔吸墨水 注射器吸药水 抽水机抽水 ……
沪教版上海科技版八年级物理 8.1压强 PPT课件
钢轨总是铺在枕木上而 不是直接铺在地面上
8.1压强
怎样增大或减小压强
增大压力
增大压强可以
减小受力面积 既增大压力又减小受力面积 减小压力
减小压强可以
增大受压强
1
2
3
8.1压强
小结
一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于
受压物体且指向受压物体。 二、压强:(物理学上用压强表示压力的作用效果)
8.1压强
制定计划与收集证据:
G G G
甲
乙
丙
要证明压力的作用效果和压力的大小有关选
甲、乙 ___________
要证明压力的作用效果和受力面积有关选 ________ 乙、丙
8.1压强
压力 (1)、当受力面积相同时,_______ 越大,压力的作用效果越明显;
受力面积 (2)、当压力相同时,___________ 越小,压力的作用效果越明显;
垂直于 F =G 压 被压表面
是水平方 向时:
压力
8.1压强
(GA=5N
A B A对B压力为 5N B对地面的压力 10N F
GB=10N
B
F =15N)
B对地面的压力为 F B
15N
B F
B对墙面的压力 15N
B对天花板的压力
5N
8.1压强
接触笔尖的手指受压 的感觉比另一手指要 强得多,且越用力这 种感觉越明显。
(1)野牛对沙地的压力F为多少? (2)野牛的质量m为多少? 2.如图所示,女同学小兰和男同学小明体 重都是400N,已知每只鞋底的面积是 200cm2,每只滑雪板的面积是0.4m2 , 求他们双脚着地时对雪地的压强分别为多 少?(滑雪板的重不计)
浙教版八年级科学第二章第3节大气的压强教学课件
。请解释原因。
谢谢!
☆感受大气压力
f滑动
F拉
F压
F大气= F拉-f滑动
☆测量大气压强
1.压强的定义(物体单位面积上受到的压力大小) 压强的公式(p=F/S)
2.思考与讨论:
如何测量活塞的面积? S活塞=V圆柱体/h
3.计算p大气
①空盒气压计
携带方便 有两行刻度
百帕为单位 毫米汞柱为单位
②水银气压计
测量准确 读数是:毫米汞柱
在体验中学习 (物体单位面积上受到的压力大小)
海宁卫校的学生在练习技能, 大气的不同高度的地方的压强一样吗? (物体单位面积上受到的压力大小) 如何测量活塞的面积? 球覆瓶口实验,你看到的现象是什么? 高度越高,大气压越小。 高度越高,大气压越小。 如何测量活塞的面积? 用手竖直向上提,在瓶口离开水面前,矿泉水瓶 海宁卫校的学生在练习技能, (物体单位面积上受到的压力大小) 球覆瓶口实验,你看到的现象是什么? 请解释药液是怎样进入针管的? 如图,把装满水的矿泉水瓶,倒立在水槽中, 球覆瓶口实验,你看到的现象是什么? (物体单位面积上受到的压力大小) 球覆瓶口实验,你看到的现象是什么? 高度越高,大气压越小。 用手竖直向上提,在瓶口离开水面前,矿泉水瓶
大气的不同高度的地方的压强一样吗?
高度越高,大气压越小。
学以致用 滴
钩
饮
盒
笔
如图,把装满水的矿泉水瓶,倒立在水槽中,
用手竖直向上提,在瓶口离开水面前,矿泉水瓶
中水面 大气的不同高度的地方的压强一样吗?
球覆瓶口实验,你看到的现象是什么? 海宁卫校的学生在练习技能, 用手竖直向上提,在瓶口离开水面前,矿泉水瓶 大气的不同高度的地方的压强一样吗? 大气的不同高度的地方的压强一样吗? 球覆瓶口实验,你看到的现象是什么? 高度越高,大气压越小。 (物体单位面积上受到的压力大小) 如图,把装满水的矿泉水瓶,倒立在水槽中, 大气的不同高度的地方的压强一样吗? (物体单位面积上受到的压力大小) 海宁卫校的学生在练习技能, 球覆瓶口实验,你看到的现象是什么? 用手竖直向上提,在瓶口离开水面前,矿泉水瓶 高度越高,大气压越小。 用手竖直向上提,在瓶口离开水面前,矿泉水瓶 大气的不同高度的地方的压强一样吗? 大气的不同高度的地方的压强一样吗? 如何测量活塞的面积?
初中八年级(初二)物理课件 压力
1Pa=1N/m2
举一反三:
一木板放在桌面上,用力推着它匀速前进
讨论 :
1、压力大小与重力大小的关系? 摩擦力与推力呢?
2、当木板慢慢开始伸出桌面时,压 力、摩擦力、压强是否变化?
3、当木板掉下去的瞬间,压力、摩 擦力、压强分别为多少?
活动:每组两完全相同的长方体木块,请问 如何放置(稳定)对水平桌面的压强最大?
压强
活动一: 观察与作图 小结:这些力都可以使物体发生形变;
这些力都垂直作用于物体表面。 这种垂直作用于物体表面的力叫做压力。
活动二: 探究压力的作用效果
观察下图:小明和小华站在沼泽地里的情景
学生体验:
1 把铅笔的一端削尖,用两手的食指压住铅笔的两端, 有何感受?再用力些感觉又如何?
2 气球实验:
手压气球可以使气球发生形变,最 大的形变可以使气球爆破。
猜想:压力的作用效果可能与哪些因素有关?有什么关系?
猜想1:压力的作用效果可能与压力的大小有关,可能 压力越大,压力作用效果越明显
猜想2:压力的作用效果可能与受力面积有关, 受力面积越小,可能压力的作用效果越明显。
实验验证
给你下列器材:用钉子做腿的小桌、海绵、砝码 木板、盛有适量水的矿泉水瓶、装有沙的容器等。
受力
压 力( 面积
N)
(m2)
每平方米 受到的压 力(N/m2 )
平放 100
4
25
作用 效果
不明显
竖放 100
2
50
明显
建立压强定义公式
定义:物体单位面积上受到的压力叫做压强。 公式:压强=压力/受力面积 用p表示压强,用F表示压力,用S表示受力面积 ,压强的公式可写为: P=F/S 单位:N/m2 读作“牛每平方米”
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第三章压力压强
(一)知识重点:
液体压强
1、液体压强产生的原因:液体受重力作用;液体有流体性。
2、液体压强的特点:
(1)液体对容器的底部和侧壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强;(2)在同种液体中,液体内部的压强随深度的增加而增大;
(3)在同一深度,液体想各个方向压强相等;
(4)液体的压强与液体的密度有关,密度大的压强大。
注意:(1)液体内部的压强只跟密度、深度有关,跟液体的体积、重量和容器的形状无直接关系;
(2)液体内某处的深度,是指液体内某处到自由液面的竖直距离。
而不是指液体内某处与容器底部的距离。
大气压强
1、大气压的测定
(1)托里拆利首先用实验的方法精确测出大气压的数值;
(2)水银气压计是精确测量大气压的仪器;
2、一标准大气压相当于760mm水银柱产生的压强,既1atm=1.013*105Pa
注意:对于托里拆利应注意以下几点:
(1)选择水银而不选其它液体做实验是因为在液体中水银的密度最大,如选择水则玻璃管的长度至少要达到10m多。
(2)水银柱产生的压强只跟水银柱的高度有关,早测量时,尺子必须处在竖直的位置,量出水银槽中水银面到玻璃管内水银面的距离,而与玻璃管的横截面积、玻璃管是否倾斜无关。
3、大气压的变化
(1)大气压随海拔高度的升高而减小;
(2)大气压与天气有关,冬天的气压比夏天高;
4、液体沸点与气压的关系:
液体的沸点随气压的增大而升高,随气压的减小而降低。
5、人体与大气压的平衡
在正常情况下,体内的压强与体外的大气压相等。
当体外某处的压强小于大气压,血液会因为自身的压力而聚集到低气压区,皮肤便会出现充血现象。
6、气体压强还与体积和温度有关:当温度不变时,一定质量的气体,体积减小时,压强增大;当体积不变时,温度升高,压强增大。
流体的压强与流速的关系
1、流体:气体和液体统称为流体;
2、流体的压强与流速的关系:当流体稳定流动时,在流速大的地方压强越小,在流速小的地方压强越大。
练习题
1、最早测出大气压大小的著名实验是________实验。
1 标准大气压等于________帕,相当于________ 厘米水银柱产生的压强。
最早证明大气压的存在而且很大的是实验。
2、大气压随着________的增加而减少;一切液体的沸点,都是气压减少时________,气压增大时________ 。
3、抽水机是利用________来工作的,在标准大压强下,抽水机能把水抽到的最大高度约是________ 米。
4、潜到海面下30米的潜水员,受到的海水压强是_____________牛顿/米2,约等于_____________标准大气压(海水的密度是1.03 103千克/米3)
5.做托里拆利实验时,用一根长约1米、一端开口的玻璃管,充满水银后,将开口堵住倒插于水银槽内,则管中的水银液面会下降,降到一定高度时水银柱将_________ 。
如果将玻璃管倾斜,管中水银柱的长度将_________,但水银柱液面所在的高度将________。
若用粗一点或细一点的玻璃管作这个实验,水银柱的高度将_________,这是因为在一定条件下,同一地区的大气压强_________如果管顶破一小洞,管内水银将_________。
6.2.5个标准大气压=帕斯卡,100帕斯卡=毫米汞柱高。
7.物理学中把具有流动性的液体和气体统称________体,当流体流动时,流速越大的位置其压强________流速越小的位置其压强________.
8.在地铁或火车站台上等候车辆时,要求乘客要离开站台一米以上,其主要原因是()A.车辆过来时风太大
B.车辆过来时,带来好多飞尘
C.车辆驶过站台车速快,带动空气流速加快,使人易“吸”向车辆,造成危险
D.车辆驶过站台车速快,使人与车之间空气流速加快,易将人吹向后倒地
9.秋天树叶落在路面,当一辆高速行驶的汽车驶过时,路旁的树叶()
A.从路旁吸向汽车B.从路中间飞向路边
C.不受影响D.只向上飞扬
10、如图所示,甲、乙、丙三个不同的容器装的是同一种液体,则液体对三容器底的压强的大小关系是:()
A、甲的最大;
B、乙的最大;
C、丙的最大;
D、一样大。
11.关于液体内部压强的特点,正确的说
法是:()
A.液体内部,向各个方向都存在压强
B.液体的同一深度,向上的压强大于向下的压强
C.液体的同一深度,向下作用的压强小于向上作用的压强
D.液体内部的压强与深度无关。
(三)提高题
1.测量大气压强可以采用一端封闭的玻璃管进行。
如果测量时是通过
在管中
注入水进行的,则管的长度应是()
A.1米左右
B.0.76米就可以了
C.与管的粗细无关,小于10米即可
D.管长大于10米
2.水银曲管气压计的构造如图所示,被封闭的一端是真空的,开
口的一端与大气相通。
根据图中所示的数据,这时大气压强为()
A.90厘米水银柱高
B.75厘米水银柱高
C.85厘米水银柱高
D.难以读出,因无刻度
3.刮大风的天气,我们在上学的路上如果迎风走路或骑车,一阵大风刮来时,我们无法用嘴或鼻子吸进空气,但可以向外吐气,当一阵风过去又恢复了正常呼吸,其原因是()A.风大时,脸上空气压强变大,压得人难以吸气
B.风大时,脸上空气压强变小,使人难以吸气
C.与气压没关系,是人缺乏锻炼
D.风大时,脸前气压小,所以容易向外吐气
4、所示,底面积为200厘米2的容器装入10千克的水,水的深度为30厘米,求水对容器底的压力和压强。
(g =10牛/千克)
1.地球上大气压的存在是众人皆知的事实,但不是任何现象都能证实的,也
不是各种运动都能证明大气压的存在。
下面的几种说法中不能证明的是:()
A.活塞式抽水机的抽水过程
B.离心式水泵的抽水过程
C.钢笔吸墨水
D.车辆的行驶
2、用塑料胶管吸瓶子中的饮料,当饮料沿胶管上升时:()
A、口中的空气压强一定小于外面的大气压;
B、口中的空气压强一定大于外面的大气压;
C、口中的空气压强一定等于外面的大气压;
D、以上三种情况都有可能。
3、把装满水的杯子浸入水中,口朝下。
如下图所示那样抓住杯底向上提,在杯口离开水面前,杯子露出水面的部分:()
充满水;B、没有水;
C、有水,但不满,水面上方是空气;
D、有水,但不满,水面上方是真空
4、一艘很大的轮船以很高的速度,从一只小木船旁很近处
开过时,小船则()
A.很易被大船的气流和海浪推向远离大船处
B.很易被大船吸过去,而与大船相撞
C.小木船与大船距离不变
D.以上都有可能
5、在图10-4中,甲、乙两容器的底面积相等,高度相等,且都装满盐
6、如图10-7所示,A、B是两个在上面开口容积相同的杯子,其重力都是2牛顿,两杯中装满水时,深度相同都为h,下面正确的说法是:()
A.B杯底部所受的压强比A杯大
B.A杯底部所受的压强比B杯大
C.由于底面积不同,A杯底部所受到的压力一定大于B杯底
部所受的压力
D.两者所受到的压力相同,因为液体的重力都是一样的,与
底面积无关
7、将图10-9所示的装置中,两端开口U型管中注入一定量的水银,当将B管向
右倾斜少许时,B管中水银面将:()
A.高于A管水银面
B.跟A管水银面相平
C.低于A管的水银面
D.无法判定。