美术教学流程
幼儿园美术教案流程(精选7篇)
幼儿园美术教案流程(精选7篇)幼儿园美术教案流程篇1教学目标：1．了解物体在光照射下所产生的明与暗。
2．培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。
教学重点：引导观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。
教具准备：球体、立方体石膏模型数个、射灯、静物桌、衬布、范画两幅教学过程：一、欣赏导入出示素描范画，说说这些作品有什么特点？小结：这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。
板书课题。
二、探究新知1．研究明暗怎样产生的。
①把一张白纸放在灯光下观察，它的表面上有没有明暗变化？②把纸卷一下，观察在光的照射下发生了什么变化？总结：有了从明到暗的渐渐过渡。
③把纸折一下，放到灯光下，有什么变化？总结：明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。
④把纸揉皱了，在灯光下又会发生怎样的变化？总结：纸上出现了丰富的明暗变化。
2．通过观察，你能总结出明暗是怎样产生的吗？总结：有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。
三、观察体会1．把石膏球体摆在桌上，观察光线照射时，我们有什么发现？球体的亮部有没有明暗变化？暗部呢？（学生思考、讨论后回答）总结：光照后，球体表面出现了明、暗半球。
球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为：亮面（即直接受光面），灰面（即侧面受光面），暗面（即没有受光的`面），明暗交界线（区分明暗两部的界限），反光（侧面环境光影响），投影（物体挡住光源产生）。
2．出示石膏几何体观察，找找看。
四、课堂小结这节课你发现了什么？这节课我们学习了物体明暗变化的基本规律，希望同学们能将这些知识运用到绘画中，画出优秀的作品。
幼儿园美术教案流程篇2目标：1.尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹，感受点的变化美、图案美。
2.尝试按自己的意愿，感受点彩这一作画技巧的与众不同。
3.在操作中体验点彩活动的乐趣。
准备：1.点彩大鱼；鱼幻灯片。
2.用浅色卡纸剪成的鱼若干；大、小棉签、彩色圆纸片、颜料、胶棒等。
美术活动教案设计流程(精选8篇)
美术活动教案设计流程(精选8篇)美术活动教案设计流程篇1活动目标：1、仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。
2、根据手的外形大胆想象，绘画。
活动准备：1、绘画材料：图画纸，勾线笔。
2、绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富幼儿的想象。
活动过程：一、开始部分请幼儿猜谜将活动导入。
师：今天老师带来了一个谜语，你们来猜一猜"两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写能算还会画，天天干活不说话"。
二、基本部分1、看看、说说自己的手师：伸出自己的手，仔细观察自己的手，说说自己的手的什么样的，谁来说一说？（先自由观察讲述，再集体交流）。
2、游戏"小手变变变"组织幼儿做"手指游戏"和"小手变变变"，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。
3、学习绘画（引导幼儿欣赏"小手变变变"作品、)1）指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画（可摆放不同的手形）。
2）引导幼儿在此基础上想象、添画。
适当做一些示范。
4、欣赏作品，交流感受。
师：小朋友们画得都不错，现在请小朋友们来介绍自己的"小手"变成了什么？请画的和别人不一样的小朋友自己介绍作品。
鼓励模仿老师作品的小朋友。
帮助画的有所欠缺的幼儿学习应该怎么画。
欣赏每个小朋友的作品。
三、结束部分师：今天，小朋友们的小手画得都不错，希望你们以后要爱护小手，让我们的小手更加的健康灵巧！美术活动教案设计流程篇2美术活动教案雪花飘活动目标：1.欣赏剪纸雪花，初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的美感。
2.通过折叠、绘画、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步骤，尝试剪出各种线条和图形的雪花。
3.对剪纸活动感兴趣，体验剪纸的乐趣，发展幼儿手腕和手指动作的灵活性、协调性。
活动准备：1.活动白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪纸雪花成品，剪纸图示。
美术课的基本流程
美术课的基本流程首先，要通盘考虑和构思这节课，明确教学的指导思想。
具体的要点是：第一，认真通读教材及参考书，务必熟悉教材；第二，明确这节课所上的内容，了解学生所掌握的知识和技能，并明确学生对这些知识和技能的把握所要达到的程度；第三，了解这些教学内容当中最重要的是什么，最难教授或者是学生最难掌握的是什么内容；第四，根据本校的条件，明确所用的教学资源和设备教具；第五，针对本校的学生和设备情况，应该采用的教学方法和手段；第五，确定巩固加强的练习方法，确定对学生的考核评价方法。
这些要点归纳起来就是我们常说的：1、熟悉教材；2、敲定知识点；3、明确教学目标；4、确定教学重点和难点；5、教学资源的利用和设备的准备；6、采用的教学方法和手段；7、采用的学生学习方式；8、采用的考核评价方法。
其次、教学设备、教学工具的准备。
根据教学的实际需要，动手准备好教学设备和工具。
优良设备，先进工具对教学起到事半功倍、提高教学效率作用。
第三、教学流程的设计，也叫教学环节的安排。
从一般情况而言，传统的课堂教学中一节课一般有如下的环节：温习旧课、引人新课、新课教授、课堂练习、作品评价、作业布置、课堂小结。
美术课有欣赏课、绘画课和工艺课基本三种课型，这三种课型的基本流程是这样的：工艺课：引入——欣赏范例——作品制作方法分析——讲解及示范制作步骤——学生实践练习，教室巡回辅导——展示并评价学生作品——布置课后作业——课堂小结绘画课：引入——范画展示——技法分析——教师演示绘画步骤，讲解作画要点——学生练习实践，教师巡回辅导——展示并评价学生作品或比照范画，寻找差距，积累经验——布置课后作业——课堂小结欣赏课：引入——作品展示，明确欣赏目标——学生谈感受——教师分析作品（创作背景、内容和形式分析）——教师互动练习，谈写欣赏心得，达到欣赏目标——拓展延伸——布置课后作品——课堂小结在新课标指导下和现代多媒体的辅助下的现代课堂教学，教学环节的设计和处理已经非常的灵活多样、环环相扣而不拘一格。
幼儿园美术课教案流程(优秀6篇)
幼儿园美术课教案流程(优秀6篇)幼儿园美术课教案流程篇1活动目标1、练习波浪线，锻炼幼儿的手腕灵活度。
2、学习用过渡色为鲸鱼着色，注意线条流畅和色彩的变化。
活动准备1、鲸鱼照片2、鲸鱼喷水图片3、幼儿用画纸，画笔。
活动过程一、导入出示照片——鲸鱼教师：小朋友，你们看是谁在给我们表演节目呢？大海是鲸鱼的家，鲸鱼玩的多高兴呀。
今天，我们来画一画鲸鱼好不好？点出活动主题——鲸鱼。
二、展开1、出示图片——鲸鱼喷水鲸鱼是什么颜色的？我们选用什么颜色画鲸鱼呢？（加深幼儿对油画棒颜色的认知）2、出示图片——鲸鱼教师与幼儿观察图片，探讨按照什么顺序进行构图。
（1）在提示线的基础上，完整添画出鲸鱼喷水的形态。
（2）大海的波浪采用连贯性的波浪线完成，注意线条的均匀，在画纸下放留出空白可以添画各种小鱼。
3、教师示范着色方法，重点演示鲸鱼身体过渡色的变化。
（1）鲸鱼：由上到下共分为三种颜色群青--深蓝--白色，每两种颜色的过渡交接处要轻轻着色，将两种颜色混在一起，尽量使颜色的过渡自然化。
（2）大海：根据波浪线的划分，可用浅蓝和柠檬黄交替进行。
（3）提示：涂底色时，按一个方向平涂，把笔平倒下，浅浅的均匀着色。
背景颜色要有深浅的变化。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
（1）指导幼儿的绘画姿势，注意握笔和坐姿。
（2）鼓励幼儿大胆添画小鱼、小鸟、白云，发挥幼儿的想象力和创造力。
三、结束1、请小朋友们相互欣赏作品。
2、组织幼儿收拾好自己的画具，养成良好的行为习惯。
幼儿园美术课教案流程篇2适用班级：幼儿园中班【活动目标】1.掌握使用剪刀的正确方法，学习剪弧线。
2.在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能根据老师的口令做动作。
3.体验剪纸活动的快乐。
【活动准备】1.红、黄、蓝色的纸若干。
2.教室两面草地的底版。
3.录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。
【活动过程】（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。
T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵）T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）（这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。
幼儿美术教案的流程
幼儿美术教案的流程幼儿美术教案是教师进行教学活动的重要工具，它能够指导教师的教学行为，提供教学的目标、内容、方法和评价等方面的指导。
下面将介绍一下。
第一步，教学目标的确定。
教师首先要明确自己的教学目标，这些目标应该符合幼儿的认知水平和发展需求。
目标应该具体明确，能够指导教师的教学行为和幼儿的学习。
第二步，教学内容的选择。
根据教学目标，教师需要选择适合的教学内容。
幼儿美术教学内容应该符合幼儿的兴趣和认知特点，能够激发幼儿的学习兴趣和主动性。
第三步，教学方法的设计。
教学方法是实现教学目标的手段和途径，对于幼儿美术教学来说，多种多样的教学方法可以应用。
例如，可以通过示范教学、练习、游戏等方式，激发幼儿的创造力和想象力。
第四步，教学过程的组织。
教师在组织教学过程中需要根据教学目标和内容，合理安排时间和空间，利用教具和材料，创设适合幼儿学习的环境。
同时，教师还需要注意调动幼儿的积极性，鼓励幼儿的表现和参与。
第五步，教学评价的进行。
教师在教学过程中应该随时进行评价，了解幼儿的学习情况和进步。
评价可以通过观察、记录、问答等方式进行，目的是为了了解幼儿的学习效果，及时调整教学策略，促进幼儿的全面发展。
第六步，教学总结的归纳。
在教学结束后，教师需要对教学过程进行总结归纳，分析教学效果和问题，并进行反思。
这有助于教师提高自身的教学能力，为下一次教学活动做好准备。
综上所述，幼儿美术教案的流程包括教学目标的确定、教学内容的选择、教学方法的设计、教学过程的组织、教学评价的进行和教学总结的归纳。
这个流程能够指导教师进行有效的教学，提高幼儿的学习效果和兴趣。
同时，教师还应该根据幼儿的具体情况进行灵活调整，使教学更加适应幼儿的需要和发展。
小班画画的流程教案
小班画画的流程教案一、教学目标。
1. 让学生了解画画的基本流程和步骤。
2. 帮助学生培养观察、想象和创造能力。
3. 激发学生对美术的兴趣，培养他们的审美情趣和艺术修养。
二、教学重点和难点。
重点，画画的基本流程和步骤。
难点，如何引导学生发挥想象力，创造出自己的作品。
三、教学准备。
1. 准备画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等绘画工具。
2. 准备一些简单的素描、涂色、水彩等教学范例。
3. 整理好教室环境，确保学生有足够的空间进行绘画。
四、教学过程。
1. 创设情境，激发学生兴趣。
为了让学生更好地投入到画画的学习中，可以通过一些图片、故事或音乐等方式，创设一个艺术氛围，激发学生的兴趣和想象力。
2. 示范教学，讲解画画的基本流程和步骤。
首先，老师可以通过简单的示范，向学生展示画画的基本流程和步骤，比如素描、涂色、水彩等。
同时，老师要注重讲解每一个步骤的技巧和注意事项，引导学生掌握基本的绘画技能。
3. 引导学生动手实践。
让学生根据示范，动手进行绘画实践。
在学生绘画的过程中，老师要及时给予指导和帮助，鼓励学生勇于尝试，发挥想象力，创造出自己的作品。
4. 展示作品，交流分享。
绘画完成后，老师可以组织学生进行作品展示和交流分享，让学生互相欣赏、学习、交流。
同时，老师也要给予学生充分的肯定和鼓励，激发他们对美术的兴趣和热爱。
五、教学总结。
通过本节课的教学，学生不仅了解了画画的基本流程和步骤，还培养了观察、想象和创造能力。
同时，通过展示和交流，学生也增强了对美术的兴趣，培养了审美情趣和艺术修养。
希望通过不断的绘画实践和学习，可以激发学生更多的创造力，让他们在美术领域有更好的发展。
小学美术教案流程(优秀8篇)
小学美术教案流程(优秀8篇)小学美术教案流程篇1教材分析：本课是造型表现领域。
法国著名雕塑家罗丹说过：美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
这节课就是用相机来记录我们身边的美。
学习领域：造型表现综合探索教学目标：1、知识：认识肌理，从整体和局部寻找美、体会美2、技能：培养学生发现美创造美的能力。
3、情感：热爱生活的思想感情教学重难点：1、理解肌理的美2、合理构图3、从多角度发现事物的美。
教具准备：数码相机，牙刷，吸管，水粉颜料。
水粉笔墨水宣纸学具准备：数码相机，牙刷，吸管，水粉颜料。
水粉笔墨水宣纸教学过程：活动一：请学生欣赏一朵花照片、几朵花照片和许多花的照片.(展示课件图片一、图片二和图片三)教师分别请学生谈谈对三张照片的体会小结：一朵花明朗清晰、几朵花重叠绽放，许多花绚丽多彩。
我们一起来《寻找美的踪迹》。
(板书课题)设计意图：引导学生发现不同的数量不同的方法可以表现出不同的美活动二：请学生欣赏长城的远观和近看的图片。
(展示课件图片四、图片五和图片六) 教师再分别请学生谈谈对三张照片的体会小结：近处的长城威严壮观，远处的长城宛如一条长龙盘旋在山间。
教师启发学生：古代诗人杜甫曾有一首诗来形容庐山。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”也是来形容从不同角度观察事物的美。
设计意图：引导学生发现远近的不同可以表现出不同的美活动三：请学生欣赏树林、沙漠的照片(展示课件图片七和图片八)提问学生：从这些自然的景色中，还隐藏着哪些美的踪迹呢。
学生回答完后再欣赏课件九和课件十。
小结：这些景色都是我们平时注意到的美。
成林的大树很美，片片的树叶也美丽。
无限的沙漠很美，颗颗的沙粒也很美丽。
设计意图：引导学生发现宏观和微观，整体和局部都可以表现出不同的美活动四：教师请学生用这种排比句的形式表达自己找到的美丽。
例如：汪洋的大海很美丽，滴滴水珠也美丽。
我家的房屋很美丽，整齐的砖瓦也美丽。
我们的学校很美丽。
美术课堂上课流程
美术课堂上课流程
美术课堂的上课流程可以根据教学目标、学生年龄、课堂时长等因素有所不同，但一般来说，可以遵循以下基本流程：
1. 导入新课（5-10分钟）
-引入主题：通过展示图片、讲故事、提问等方式引起学生的兴趣和好奇心。
-分享背景知识：简要介绍即将学习的内容的历史背景或者艺术家背景。
2. 理论讲解（10-15分钟）
-讲解艺术概念：介绍相关的艺术术语、技巧、材料等。
-展示作品：通过投影或实物展示，让学生观看范例，讨论作品的特点和创作方法。
3. 示范演示（10-15分钟）
-老师亲自示范：示范如何使用材料、工具和技巧，学生观察学习。
-步骤分解：清晰地展示创造过程中的每个步骤，确保学生理解。
4. 创作活动（20-30分钟）
-分发材料：将需要的材料和工具分发给学生。
-个体实践：学生开始根据自己的理解进行创作，老师巡视指导，给予个别帮助。
5. 展示与评价（10-15分钟）
-学生展示：鼓励学生展示自己的作品，分享创作心得。
-互相评价：学生之间或老师给予作品建设性的反馈和评价。
6. 课堂总结（5分钟）
-梳理知识点：回顾本节课学习的重点和难点。
-家校联系：布置适当的家庭作业，并提醒学生如何在家继续练习。
7. 课后作业（如果有）
-完成课堂未完成的作品。
-阅读相关艺术资料，扩展知识面。
整个课堂应该注重互动性，鼓励学生积极参与，同时也要注意时间的合理分配，确保每个环节都有足够的时间进行。
美术课堂不仅仅是技巧的教学，更是审美、创意和情感表达的培养。
《大眼睛》美术教案
《大眼睛》美术教案一、教学目标：1. 培养学生对大眼睛的观察力和绘画技巧。
2. 提高学生创造力和想象力。
3. 培养学生对美术作品的欣赏和评价能力。
二、教学准备：1. 教材和教具准备：海报、彩色笔、绘画纸、铅笔、橡皮擦、水彩颜料等。
2. 环境准备：整洁明亮的教室，保证有足够的工作空间和充足的光线。
三、教学流程：1. 导入：通过展示一些有特别或独特眼睛的图片，引起学生对大眼睛的兴趣和好奇心。
2. 介绍：向学生讲解大眼睛的概念和特点，包括眼睛的形状、大小、位置和颜色等等。
3. 观察练习：让学生观察自己和同伴的眼睛，并用铅笔轻轻地画出眼睛的形状，重点观察眼睛的特征。
4. 绘画训练：要求学生根据自己观察到的眼睛特点，在绘画纸上用彩色笔绘制大眼睛。
5. 创作实践：学生根据自己的想象力和创造力，进行自由创作。
可以画出自己或别人的大眼睛形象，并配上适当的背景和细节。
6. 展示和评价：学生将自己的作品展示给同学们观看，并进行互相评价和讨论。
教师可以对学生的作品进行评价和点评。
四、教学重点和难点：1. 重点：培养学生对大眼睛的观察力和绘画技巧，激发学生的创造力和想象力。
2. 难点：如何准确地观察和描绘眼睛的特点和细节，如何运用颜色和绘画技巧表达眼睛的神态。
五、教学延伸：1. 阅读绘本：让学生阅读相关绘本，了解更多关于大眼睛的故事和艺术作品。
2. 实地考察：组织学生进行实地考察，参观美术馆或画廊，欣赏大眼睛艺术作品。
3. 创作展览：组织学生成立作品展览，将学生的作品展示给更多的人欣赏，增加学生的自信心和成就感。
六、教学反思：通过本次教学活动，学生们对大眼睛的观察力和绘画技巧得到了提升，创造力和想象力也得到了激发。
在展示和评价环节中，学生们积极参与，表达了自己对作品的看法和观点。
值得注意的是，对于绘画技法的指导，可以在下一堂课中加强，督促学生更加细腻地描绘眼睛的细节和表情。
此外，对于学生的创作实践，可以鼓励他们更加自由发挥，引导他们尝试不同的背景和细节，展示个性和独特的视角。
小学美术《流程图》教案
3.创新能力：鼓励学生在创作过程中发挥想象，创新图形和符号的使用，形成独特的表达风格。
4.审美能力：指导学生欣赏和评价流程图作品，培养审美情趣，提高对视觉艺术的鉴赏能力。
5.团队合作：在小组讨论和创作中，培养学生合作交流、共同解决问题的能力，增强团队意识。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调流程图的绘制方法和逻辑性表达这两个重点。对于难点部分，比如如何提取关键信息和创新图形的使用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生活相关的实际问题，并尝试用流程图来表示解决问题的步骤。
小学美术《流程图》教案
一、教学内容
小学美术《流程图》教案，选自《人美版》小学美术教材四年级上册第七课《生活中的流程》。本节课主要内容包括：
1.学习流程图的定义和作用，了解流程图在生活中的应用。
2.观察和分析日常生活中的流程，如做家务、学校活动等，学会用流程图的形式表达出来。
3.运用简洁明了的图形和符号，创作一幅关于生活中某个流程的流程图。
6.文化理解：引导学生了解流程图在不同文化背景下的应用，增进对多元文化的认识和理解。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）理解流程图的概念和作用：使学生明白流程图是一种用图形和符号来表示事件流程的图示方式，并了解其在生活中的广泛应用。
举例：讲解流程图在安排日程、描述制作过程等方面的应用。
（2）掌握流程图的绘制方法：教授学生如何用简洁明了的图形和符号表达事件流程，包括开始、过程和结束。
举例：讲解如何用箭头表示事件的发展方向，确保流程图的逻辑性。
美术教学流程
美术教学流程第一篇：美术教学流程美术课教学流程由于美术课内容和要求的不同，上课的形式也是多样化的。
例如欣赏课的特点是学生不进行作业的练习，教学主要以讲授、谈话、参观、讨论的方法来进行美术作品的欣赏。
另外还有室外的写生教学，以练习技法为主的绘画教学等都具有其不同的特点。
其大概流程如下：1.课前准备：提醒美术课代表检查课前准备、发作业本2.导入新课：针对不同年龄阶段的学生，采用不同的教学语言，采用不同的教学手段，譬如：1、以一个童话、故事、寓言、小说开头给学生以学习的兴趣，也能增加学生的阅读量及思想品德方面的修养。
2、以美丽的图案呈现给学生，增加画面感、生动感，也是教学先进手段的展示3、通过与学生交流的方式，将学生带入到课堂之中4、上课时要让学生上的开心，也可以让学生只通过多种变化的语言，不必非要追求教学形式的多样化，以防无意义化教学6、通过师生的共同努力，使课前的努力更为充分。
3.讲授新课：主要要有层次，不要让整个课堂看起来乱糟糟，将课堂教学贯穿到故事之中，注意学生课堂上的表现（观察）其中贯穿到的教育思想。
4.发展阶段：演示是上好美术课的重要环节，教师演示使技法、操作过程一一呈现，使学生能清楚辩论材料性能、操作方法、制作步骤、作品效果等基础技法知识。
讨论是对欣赏取得的感性知识和教师演示给予的理性知识进一步的理解和质疑，充分调动学生学习的热情，鼓励学生把欣赏作品和观看教师演示的的感受讲出来，通过讨论加深学生对认识的理解和记忆，提高学生欣赏作品，分析作品及观察的能力。
通过讨论使不同的学生得到相互的互补，培养了学生的胆量与口才，从而达到素质教育的目的。
注重让学生动手锻炼，发展学生的动手能力，使美术各种能力都在这一阶段得到发展。
5.展示阶段：将不同特色的作品，展示出来，让学生品评，从而，提高学生的欣赏能力及语言表达能力。
美术学科同其它学科不同，其评价标准比其它学科要模糊得多，没有一定的量化标准。
这就要求我们教师慎重地处理好量化的过程。
学校美术课课堂规范
XXXX学校美术课课堂规范为进一步规范美术课上课流程，确保美术教学工作落到实处，根据上级有关文件，结合学校实际情况，特制定美术课课堂规范。
在遵循学校《课堂基本规范》的前提下，美术课教师在执教时须遵循以下规范：一、课前1.去美术专用教室上课：美术老师应提前5分钟，到达上课专用教室候课，学生整队带往上课地点，班长按照名单点名，对于未到场人员，美术教师要逐一落实情况，对无故缺席的人员要特别关注并及时通报班主任。
2.美术常态课上课：美术老师应提前3分钟，到达上课教室，逐一落实空位学生情况，对无故缺席的人员要特别关注并及时通报班主任。
二、上课1.上课期间，严禁学生随意进出教室，因特殊情况不得不离开教室的，上课教师要关注去向以及返回时间。
3.教学活动：根据本节课的教学内容，有针对性地进行教学以及艺术实践活动。
教学无论采用什么教学方式，都不能出现放羊式或部分学生无任务的现象。
4.上课初始，教师应进行安全教育，尤其要明确剪刀、美工刀等危险工具的正确使用。
4,学生的出勤情况，美术教师要做好书面记录。
三、下课1.教师要对本节课进行小结讲评。
2,不得提前下课，不得在内堂未下课的情况下放任学生回教室以致影响楼内班级上课。
3.下课：教师说“同学们再见！”同学们回答“老师再见”。
教师宣布下课。
4.在专用教室上课的，下课后要在固定位置集合，清点人数，整理路队回教室，适逢放学的则由美术教师亲自带队安静有序地送出校门。
5.美术老师负责把当天上课缺课情况报通过钉钉平台等报给年级。
四、其他要求1.美术教师应以“安全第一、有效落实”为基本原则，对于上述规定以外的情况采取必要的举措，避免不良事件发生。
6.美术教师执教时，应禁止出现空堂、学生脱管、体罚等有违师德、有违教学基本常规和常识的行为，因此造成不良影响的，将按教学事故予以处理。
7.年级要加强对上课班级、美术上课情况与上课教师的监管，发现私自留学生不上美术课等情况要通报批评；教务处将加大课堂巡查力度，发现问题，及时处理。
美术四种课型教学流程
美术四种课型教学流程一、素描课教学目标-学习基础素描技法-理解光影、形体和结构教学流程1.导入（5分钟）-介绍素描的基本概念和重要性-展示一些经典素描作品2.示范（10分钟）-教师示范如何观察物体（如静物）并进行基础素描。
-讲解素描工具（铅笔、纸张、橡皮）的使用方法。
3.实践（30分钟）-学生选择静物进行素描。
-教师巡回指导，提供个别建议。
4.讨论与反馈（10分钟）-学生展示自己的作品，分享创作过程中的体会。
-教师给予反馈，强调优点和改进方向。
5.总结（5分钟）-总结课程内容，布置相关练习，鼓励学生回家继续练习。
二、色彩课教学目标-理解色彩理论-学习调色和运用色彩教学流程1.导入（5分钟）-介绍色彩的基本概念和分类（如原色、间色、补色）。
-展示色彩的应用实例。
2.理论讲解（10分钟）-讲解色彩轮、色彩搭配原理和心理效应。
-讨论不同色彩对情感的影响。
3.示范（10分钟）-教师示范如何调色和运用色彩技巧。
-讲解使用的工具和材料（如水彩、丙烯）。
4.实践（30分钟）-学生进行调色和绘画练习，主题自选。
-教师巡视，给予个别指导和建议。
5.*展示与点评（10分钟）-学生展示作品，分享创作过程和感受。
-教师给予反馈，强调色彩运用的成功与改进。
6.总结（5分钟）-总结色彩课的关键要点，布置相关练习。
三、立体课（雕塑或陶艺）教学目标-理解立体艺术的基本概念和技巧-培养空间感和材料运用能力教学流程1.导入（5分钟）-介绍立体艺术的基本概念以及不同材料（如泥土、木材、金属）的特性。
2.示范（10分钟）-教师示范基本的雕塑或陶艺技法（如捏制、拉坯）。
-讲解工具的使用方法。
3.实践（30分钟）-学生选择材料进行创作，主题自定。
-教师巡视，提供个别指导。
4.讨论与反馈（10分钟）-学生展示自己的作品，分享创作过程中的挑战和收获。
-教师给予反馈，强调作品的立体感和创意。
5.总结（5分钟）-总结课程内容，鼓励学生继续探索立体艺术的可能性。
幼儿园大班美术课流程
幼儿园大班美术课流程在幼儿园阶段，艺术教育对于孩子的综合素质发展尤为重要。
美术课是培养孩子创造力、审美能力以及想象力和表达能力的重要途径。
在幼儿园大班，美术课程的流程十分关键，它影响着孩子们的学习效果和兴趣，下面我们来了解一下幼儿园大班美术课的典型流程。
第一阶段：引入（Introduction）美术课的开始需要给孩子们一个明确的引导，老师可以通过介绍主题或者激发他们的兴趣来调动他们的思维。
例如，以季节变化为主题，通过图片或者故事来引导孩子们对于季节改变的认知，并激发他们对美的好奇心。
第二阶段：观察（Observation）在创作前，孩子们需要进行观察。
老师可以带领他们观察真实的事物或者图片，并指导他们注意事物的形状、颜色、线条等特征。
通过观察，可以帮助孩子们培养对事物的细致观察力和注意力，并为他们的创作提供具体的素材和灵感。
第三阶段：实践（Practice）在实践阶段，孩子们开始进行自己的创作。
老师可以提供一些简单的工具和材料，例如彩色纸、颜料、画笔等，让孩子们自由地表达自己的想法和感受。
这个阶段的关键是在激发孩子们的创造力的同时，给予他们足够的自由，让他们能够自由地尝试不同的方式和材料。
第四阶段：展示（Presentation）当孩子们完成作品后，展示阶段是非常重要的。
老师可以帮助孩子们欣赏和评价彼此的作品，并提供肯定和建议。
通过展示，孩子们可以学会观看和欣赏他人的作品，培养对于美的感知和理解。
第五阶段：反思（Reflection）在美术课结束后，反思阶段也是十分重要的，这能够帮助孩子们总结和提升自己的创作能力。
老师可以引导孩子们回顾自己的作品，对于自己的创作过程进行反思，思考自己的优点和不足，并思考如何改进。
通过反思，孩子们能够更好地理解自己的创作，提高自己的创作技巧和思维能力。
以上就是幼儿园大班美术课流程的典型步骤，通过引入、观察、实践、展示和反思这几个环节，可以帮助孩子们在美术创作中逐渐提高自己的表达能力和审美能力。
设计美术教案的步骤
设计美术教案的步骤设计美术教案是一项非常重要的教学任务。
一份好的设计美术教案能够帮助教师更好地进行教学，使学生们真正地理解和掌握所学的知识。
所以，设计美术教案的步骤必须严谨、科学，才能达到预期的效果。
本文将为大家介绍一下设计美术教案的步骤。
一、准备工作在进入教案的详细设计之前，教师需要进行一些准备工作。
首先是明确教学目标，明确所要教授的知识点以及学生的学习层次。
其次是了解教材内容，确定所要讲授的章节内容和教学时长。
第三是了解学生的情况，了解他们的学习习惯和学习方式，针对他们的不同特点进行有针对性地设计。
最后是确定教学资源和辅助工具，进行充分的准备和调查。
只有这些工作做得充分和准确，才能在教案设计中得心应手。
二、设计教学活动在已经明确了教学目标、教材内容和学生情况的基础上，教师需要针对不同的阶段，精心设计不同的教学活动。
设计教学活动的重点在于如何理性分析教学目标，体现个性化教学要求，制定教学组织计划，调动学生的积极性。
教学活动的设计应遵循“深度、广度、延伸、差异化”的基本原则，并且应合理利用各种教学资源，如案例教学法、角色扮演法、研究取向教学法等。
三、教学方法的选择针对不同的教学目标和学生特点，选择不同的教学方法是一个十分重要的步骤。
教学方法是教学过程中的“手段”，通过正确选择、运用教学方法，可以大大提高教学效果。
在设计教学方法中，可以采用技能训练法、课堂讲授法、讨论互动法等，还可以适时地加入媒体工具和情境化教学。
四、评估方法的选择教学评估是教学过程的重要部分，针对不同的教学目标和学生的需求，选择合适的评估方法可以让学生在较短时间内掌握足够的知识和技能。
评估方法的选择体现在教学目标的评估、课堂提问等方面。
通过多种形式的评估方法，可以让学生更好地掌握所学内容，做到知识点的综合运用。
在设计完整的设计美术教案之后，教师还要根据实际情况不断优化教案，根据教学效果反思和完善，为下一次的教学提供支持。
为了让教学更加科学和高效，设计教案步骤依次执行，是每一名课堂教师需要掌握的基本技能。
幼儿园美术课教案流程
幼儿园美术课教案流程【篇一：2-3岁儿童创意美术教案前12课时教案】斯玛特创意儿童美术《有趣的点》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：共4课时；第一课时；2—3岁教学目标：1、学习点、线、面的概念；2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩；3、初步尝试用肢体绘画。
教学重点：1、深入浅出地解释点，线和面的概念；2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物；3、引导幼儿完成简单的几何图形。
材料：水粉（三原色），大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。
教学过程：一、初步认识色彩1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。
教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模仿印“点”。
并认识红色2、我们把所有的红点连在一起（用笔把红点连起来）看一条长长的红线就出来了，它可以无限延长。
3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿兴趣。
（如：毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案）二、不同的点1、出示报纸。
（想想怎样才能把它立起来？）在纸印上颜色每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。
2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。
看看印出来后是什么样子的？3、我们再用不同形状的积木试试。
4、老师在幼儿印好的颜色上，随意添加几笔变成新的图案（眼睛、花、大树等）引发幼儿兴趣。
三、欣赏点、线、面图案引导幼儿说出所看到的图案。
（小人、字母、轮船、飞机等）鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。
让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点，颜色不同的点都可以完成一幅画。
四、有趣的点画1、画出树的轮廓，用不同形状的积木来把“树叶”填满。
鼓励幼儿尝试。
2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》3、把画中不同的点找出来，画在纸上。
数一数一共有几种点。
作品介绍：马萨尔法国画家，喜欢用点来作画。
他的妈妈是个刺绣女工。
也许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点，他也喜欢上了跳动的点。
斯玛特创意儿童美术《淘气的小珠子》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：第二课时2—3岁教学目标：1、通过点的变化，初步运用连接的方式，感知线条；2、通过欣赏点、线、面组合的美术作品，启发幼儿创想。
幼儿园美术活动流程策划方案（精选5篇）
幼儿园美术活动流程策划方案（精选5篇）幼儿园美术活动流程篇1活动目标：1.运用线描、卷贴、剪贴的方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉。
2.萌发幼儿对做做玩玩、变废为宝DIY创意美术活动的兴趣，养成耐心、细致的操作习惯。
3.培养幼儿的欣赏能力。
4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动重点：运用线描、卷贴、剪贴等方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉，萌发幼儿对DIY创意美术活动的兴趣。
活动难点：运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花朵，再添花枝、绿叶进行衬托与点缀。
活动准备1.教具准备：《线描碟与毛线花》PPT、《花朵绽放》背景音乐。
2.学具准备：勾线笔、旧光碟、自粘纸底板、小剪刀幼儿人手一份;彩色毛线每组若干。
活动过程：1.导入课题，引出美术装饰活动的主题。
(1)出示艺术插花照片，感知、感受艺术插花的美。
师：今天，老师带来了一些艺术插花的照片，请大家来欣赏一下。
请你一边看一边想：你喜欢这些艺术插花吗?你觉得这些艺术插花美在哪儿呢?(2)感知、了解艺术插花的基本结构：装饰花瓶、美丽花卉。
2.师幼集体讨论线描装饰旧光碟花瓶的方法。
(1)观察旧光碟的外形特点，讨论线描装饰的方法。
师：请你仔细观察一下，这张旧光碟在外形上面有什么特点?(双环造型。
)师：请你认真想一想，如果我们用线描画的方法来装饰这张旧光碟，可以怎么装饰呢?(2)教师梳理、汇总旧光碟花瓶的装饰方法：旧光碟花瓶光滑面可以运用各种线条、简单图案进行线描装饰;线描装饰花纹还可以运用环状、横排、竖排等不同规律进行合理组合，有序排列。
3.探索运用卷贴、剪贴的方法制作毛线花卉。
(1)幼儿自主探索：如何运用彩色毛线制作花卉?师：接下来，我们要来商量一下怎样用彩色毛线制作花卉。
请你先想一想，也可以用一根毛线在自粘纸底板上试一试，看你能不能用一根毛线做出一朵漂亮的毛线花?(2)个别幼儿上前演示、介绍自己制作毛线花卉的方法。
师：你成功了吗?请你来介绍一下，你用了什么方法把一根毛线变成了一朵毛线花?(3)教师梳理、汇总毛线花卉的制作方法：运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花朵，注意画面整体布局(花朵大小、色彩的搭配)，操作顺序要求先做花朵，再添花枝、绿叶进行衬托与点缀。
幼儿美术课说课流程
中班美术领域《创意花瓶》说课稿尊敬的各位评委老师：大家上午好！。
很高兴参加今天的面试，我是xx 号考生，我今天的说课题目是中班美术领域《创意花瓶》，下面开始我的说课。
一、说教材《创意花瓶》是中班艺术领域的内容。
让幼儿通过学习用彩泥装饰瓶子，体验艺术创造的美。
符合《纲要》中提出“艺术是幼儿另一种表达认识和情感的语言，幼儿艺术教育应在引导幼儿接触生活中的美好事物，丰富幼儿的感性经验和情感体验的基础上进行”的要求。
根据以上对教材的分析，在《纲要》指导要求下，我制定了如下三维教学目标：认知目标：欣赏各种创意花瓶，学习用橡皮泥创造性地装饰花瓶，即活动重点。
能力目标：能利用包、绕、粘贴的方法进行制作，提高动手能力，即活动难点。
情感目标：感受装饰瓶子的乐趣，对艺术活动感兴趣。
二、说幼儿情况在幼儿园的教育教学生活中，教师处于主导地位，而幼儿则处于学习的主体地位。
因此在开展活动之前要先了解幼儿情况。
中班幼儿的思维以具体形象思维为主，好学好问倾向明显，有强烈的求知欲望，创造欲望比较强，喜欢用各种工具和材料进行制作，以表达自己的意愿。
这些都是我在组织本次活中需要考虑的因素。
所以，根据中班幼儿好学好问，好奇心比较强的特点，在本次活动中我将采用观察指导法，讨论交流法等，让幼儿自主观察并讨论装饰花瓶的方法，更好地发展幼儿的观察能力和表达能力。
三、说活动方法和准备《纲要》中指出“教师是幼儿学习的支持者、合作者、引导者，在教学课堂上要让幼儿真正成为活动的主人”因此，在本次活动中我采用情境创设法、启发提问法、观察指导法、游戏法等方法，使课程变得趣味十足，从而吸引幼儿的注意力，实现山教师被动的教到幼儿主动的学的转变。
为了更好的开展本次活动，我做了如下准备：各色橡皮泥，各种空瓶子，教学课件、装饰好的花瓶图片等。
四、说活动过程第一个环节，图片导人，激发兴趣教师出示用不同的材料装饰的花瓶图片，引导幼儿观察并说说自己最喜欢哪个瓶子，为什么？从而引出主题，激发幼儿学习兴趣。
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英民小学幸福课堂美术教学流程
美术课堂教学的五个重要环节
一、导入环节：
1）温故揭新式：前一课内容与本课联系紧密，新课内容紧扣前课基础而进行。
2）开门见山切入式：新课容量较多，密度较大，重点突出，开门见山，直奔主题。
3）创设情境引人式：
多用看范画、投影、电视、表演等、听故事、音乐等激发学生主观感受，抓住事物本质特点，引起学生感悟、思考及兴趣。
4）设疑启发导入式：用问题、谜语等形式导入，暗藏玄机，启发学生回忆与想象，激发
兴趣，引入新课。
二、认知环节：
使学生对美术基本知识与理论、艺术语言的要素和原理有一个基本的认识和掌握。
通过教学活动，培养学生正确的情感、态度，体验乐趣，产生兴趣。
实施手段：
三、技能环节：
分为教师示范和学生练习二大步：
1）教师示范：对技能原理要归纳，做到简洁、清楚、条理化，必要时板书；技法示范要
演示清楚，有重、难点，必要时结合范图进行。
2）学生练习：形式多样，如分组合作、上台演示、课外练习等；先模仿后创新。
四、评价环节：
1）树立正确的评价观：应考虑每个学生个性、情感、态度、习惯、学习方式等差异性呈现出多元的评价状态。
应从以往过于重视美术知识和技能的学习或听之任之、放任自流的评价状态转到重视对学生情感、态度、价值观的养成以及学习能力的培养等进行多元的评价。
从过分强调专业技能的评价转向评价学生的综合素质。
2）评价方式：自我评价、相互评价、教师评价等。
五、总结环节：
1）回顾、归纳、总结；
2）延伸、拓展。