2020中考满分作文攻略：情节波澜起伏
2020年中考作文指导：情节波澜起伏
2020年中考作文指导：情节波澜起伏【情节波澜起伏】.导语:本学期我们的训练重点是记事，记事主要要求写出波澜起伏。
为什么要写出波澜?天有阴晴圆缺，人有悲欢离合，潮有涨落，人有祸福。
生活本身就充满曲折，文章的波澜不过是生活的波澜的一种反映而已。
另外，文如看山不喜平，读者不喜欢看一览无余的文章。
读者的这种心理需求驱使我们去发现生活中的波折起伏。
使记事曲折起伏的方法很多，我们已经学过情感起伏法、悬念法、误会法，今天我们来学习情节陡转法二.明确概念:什么叫情节陡转法?(一)例子分析:七年级我们学过一篇课文《最后一片藤叶》请一位同学简要复述一下故事情节。
琼西被肺炎击倒，数着窗外的藤叶等死。
好友苏请老画家贝尔门当模特，顺便告诉了他琼西的病情。
迎风流泪的贝尔门极力嘲笑琼西的胡思乱想。
凄风苦雨中，最后一片藤叶竟然没有掉落，受这最后一片藤叶鼓舞，琼西病情奇迹般好转。
最后发现，这片藤叶是贝尔门先生画上去的，老先生因淋雨患肺炎去世。
情节陡转分析:那片拯救琼西的叶子竟然是贝尔门先生画上去的杰作!这就是出乎所有人意料之外的情节的陡转。
这种情节的陡转让我们领略到智慧之门豁然敞开的惊奇，更让我们情不自禁地为贝尔门先生舍己为人的崇高品质洒下热泪。
如果没有这种情节陡转，结尾写成琼西病好了，苏、贝尔门先生为她庆贺会怎么样呢?故事变成身患重病侥幸痊愈，缺乏新意。
立意也变得模糊不清，小说缺少了动人的力量。
(二)理性认识:所谓情节陡转法就是在文章的结尾处突然使作品情节陡转，出人意料，如奇峰突起。
它是原有的思维定势之门的陡然关闭，又是新的智慧之门的豁然敞开。
(ppt)三。
如何实现陡转?打破思维定势，使其既在情理之中，更在意料之外。
(ppt)四.当堂训练:(一)当堂片段训练(ppt)接话，使情节陡转A演出结束后，我踏着美丽的月色，向回家的路走去，忽然身后一声枪响，B我慌忙回头，看到一个警察正在追逐一个持枪的歹徒C几经搏斗后，警察终于制服了歹徒D.。
记叙文写作之情节曲折、波澜起伏
记叙文写作之情节曲折、波澜起伏作者：王学华来源：《作文周刊·高二版》2020年第14期技法指导记叙文叙事时，只有写得情节曲折、波澜起伏，有文势的抑扬、情节的跌宕、结构的开合，才能发挥它的美学效应。
那么，如何做到情节曲折、波澜起伏呢？有以下四种方法可供大家借鉴：一、有张有弛叙述时，在节奏上张弛相间，有紧有松，有张有合，犹如大江东去，时急时缓，迂回曲折。
如《聊斋志异》中的《促织》就有三次大的起落：“征促织”是一落，无钱无能的成名怎样完成缴促织的任务，令人担心。
“捕促织”是一起，成名按图得虫，举家庆贺。
“毙促织”是二落，千辛万苦捕到的促织，竟被儿子拍死，怎不令成名痛心。
“化促织”是二起，成名捕得儿子魂化的促织，使情节峰回路转。
“笑促织”是三落，“村中少年好事者”多次嘲笑成名的促织，令其倍感“惭怍”。
“斗促织”是三起，成名的促织斗败了“蟹壳青”与大公鸡，令成名“益惊喜”。
这样的情节曲曲折折，在节奏的处理上非常得法，从而增强了文章的深度和广度，使读者始终保持浓厚的阅读兴趣。
二、抑扬结合为了更好地颂扬人物和事件，有时可以先对所写的对象进行某种贬抑，然后由抑到扬，由贬到褒，既使文章曲折波澜，又能增强扬者愈扬的表达效果，给人留下深刻的印象。
这种方法的特点是：为扬而抑，“抑”不过是一种手段，“扬”才是写作目的。
鲁迅先生写《范爱农》时就采用了此法。
范爱农在鲁迅的心目中，开始的印象是“可恶”的，后来通过一系列的事件叙述，鲁迅发现范爱农是一个非常正直、耿介、真诚、勤快的人，感情上从“可恶”变成“喜爱”，使范爱农的品质更加真实可信，达到了扬者愈扬的目的。
三、安排巧合提炼生活中的“巧合”事件，合情合理地编织情节，使之符合生活的惯常逻辑，也是把文章写得波澜起伏的绝妙方法之一。
如莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》就是如此。
作品中，菲利普一家急切盼望国外发财的于勒早日归来，却在哲尔赛岛上巧遇穷困潦倒卖牡蛎的于勒，面对亲弟弟、“我”的亲叔叔，菲利普夫妇却不相认。
2020年全国1卷优秀作文 起伏的波浪才更具力量
2020年全国1卷优秀作文起伏的波浪才更具力量20xx年高考已经成为过去，下面是的优秀，希望大家阅读欣赏!这一则漫画是一组巧妙的、富有深意的对比。
先拿满分后拿98分的孩子先后收获了香吻和一个耳光，而先拿55分后拿61分的孩子则先后得了一个耳光和一个香吻。
从这两个孩子的境遇上，我们看到了许多人有意无意抱有的一种心态：追求卓越、积极进取，否认失误和退步，哪怕这个“失误”仅仅两分。
努力进步当然是一件好事。
正如漫画中的第二个孩子，他从不及格到达到及格，是一个值得肯定的质变和成就。
攀登虽艰辛，而山顶上“一览众山小”的壮阔是徘徊在山脚下的人无法享受的。
然而，从100分到98分就是应当受到指责的堕落吗?并不是。
98分依然是一个令人艳羡的好成绩，98分和100分同属于优秀水准。
从100分到55分才是应当警醒的堕落。
依然优秀的第一个孩子被对待的态度落差如此之大，连我亦不禁感到委屈。
在竞争日益激烈的大背景下，许多人奉行苛求完美的极端精英教育，向往着“高处不胜寒”。
从“虎妈狼爸”，再到“提高一分，横扫千人”的高考标语，人人的神经成了一张绷紧的弓，生怕遭受横飞而来的一记耳光。
可是，有一句亘古朴实的真理是“人无完人，金无足赤。
”我们心心念念“直挂云帆济沧海”，却忘了挫折与起伏才是人生的常态。
“长江后浪推前浪”的力量，就在这起伏之间。
宽大的大海永不会如一潭碧湖般文弱恬静，清浅的水面可以保持平稳，但也失去了承载大舟的能量。
是的，起伏的波浪才是更具力量。
没有后退，没有低谷，就没有前进的动力和空间，也就没有厚积薄发的震撼。
就像生活在南极冰海的企鹅，想要跃到岸上，并不是在水面上拼命挣扎，而是猛地扎进深水，凭着一股冲劲儿再跃出水面，华丽地落在岸上。
第二个孩子就像这只企鹅，在不及格的深潜后获得腾跃的力量。
而我们，当然应该给第一个孩子以鼓励和支持，不是必须得到满分才是优秀的孩子。
他是潮起潮落的大海，是汹涌起伏能淹没一切的波浪。
我也相信，他可以在这两分的差距中弥补自己的缺漏，下一次重得满分。
内容波澜起伏作文怎么写
内容波澜起伏作文怎么写一、建议1. 制造冲突和矛盾在故事中设置人物之间、人物与环境之间的冲突，这些冲突可以推动情节的发展，引起读者的好奇心和紧张感。
2. 设计转折和意外让情节的发展出乎读者的意料，例如原本看似顺利的事情突然遭遇挫折，或者看似无望的情况出现转机。
3. 塑造复杂的人物人物的性格和动机应该是多面的，他们的决策和行动会因为内心的矛盾和外界的压力而不断变化，从而使故事更加曲折。
4. 运用悬念在适当的地方留下悬念，让读者急于知道会发生什么，吸引他们继续读下去。
5. 控制节奏在紧张激烈的情节之后，可以适当安排一些舒缓的段落，给读者喘息的机会，然后再重新掀起波澜。
6. 逐步升级冲突和困难应该逐渐加剧，让读者感受到主角所面临的压力越来越大，直到最终的高潮和解决。
二、示例作文：《那一刻，我长大了》成长是一条曲折的路，有时平坦，有时崎岖。
而那一刻，我在这条路上经历了一场狂风骤雨，也迎来了属于自己的阳光。
那是一个再平常不过的周末，阳光透过窗户洒在我的书桌上。
我正悠然自得地看着漫画书，妈妈的声音打破了这份宁静：“宝贝，今天妈妈有点忙，你能去帮我买些盐回来吗？”我极不情愿地放下手中的书，嘟囔着嘴出了门。
外面的阳光有些刺眼，我一路小跑着来到了小区门口的小卖部。
买好盐，我像往常一样准备回家，然而，就在这时，一只流浪狗出现在我的面前。
它瘦骨嶙峋，眼神中透露出无助和恐惧。
我心中一软，想把手中的零食分给它一些。
正当我靠近它时，那只狗突然狂叫起来，吓得我手一哆嗦，盐袋掉在了地上。
盐撒了一地，我的心也随之沉入谷底。
这可怎么办？我慌了神，脑海中一片空白。
无奈之下，我只好硬着头皮回到小卖部，用自己的零花钱重新买了一袋盐。
回家的路上，我心情沉重，害怕妈妈会责备我。
当我小心翼翼地走进家门，准备迎接妈妈的怒火时，却看到妈妈微笑着站在厨房门口。
她接过我手中的盐，轻轻地摸了摸我的头说：“孩子，我知道你一定遇到了什么事情，没关系，重要的是你能想办法解决。
2020年中考作文技巧：思路清晰,层次分明
2020年中考作文技巧：思路清晰，层次分明一、时间为序文章以时间的推移为顺序，叙写客观事物发展的自然进程：如写一天，从早晨、中午写到晚上;写一个人，从童年、少年、青年写到老年;写一件事，从发生、发展写到结束。
这样写事情经过有头有尾，文章脉胳清楚，层次井然。
以时间为序作文时，要注意以下三点：一要根据文章主题的需要对材料进行取舍，做到主次分明，重点突出。
二要学会彩线串珠，用一条红线把所有的材料贯串起来，做到脉胳贯通，头绪清楚。
三要巧设悬念，灵活穿插，或运用先抑后扬、疏密相间、张驰结合等手法，做到文章波澜起伏，引人入胜，以免落入记“流水帐”的俗套。
近年来中考中出现的“日记式”作文，也属于以时间为序的写法，这种文体给作者选材带来了更大的自由，也便于抒写真情实感。
二、空间为序文章以空间转移为序，通过对人物在不同地点、场合表现的描述，多角度塑造人物形象，或通过对不同地点、方位等发生的事件的描述表现一个主题。
以空间为序作文，整体运思上有以下两种方式：一是按作者行踪的先后顺序来写。
例如叶圣陶的《游了三个湖》，中学课中的名篇《长江三峡》、《雨中登泰山》等。
二是按景物所处的空间方位来写。
这种写法常见于写建筑物及名胜景观。
例如《故宫博物院》、《蒲松龄故居》等。
无论采用哪一种方式写作，都要交代清楚方位，都要让读者清楚的感知写作的立足点(观察点)。
近年来的中考中，一些考生写的“镜头组合式”作文，也应属于以空间为序作文。
这种写法，选材空间广大，取材自由，且层次清楚，可操作性强。
三、事件为序文章以事件发生、发展、结局的过程为序，对事件的来龙去脉进行具体的描述，以表现人物的精神世界，表现某种主题。
以事件为序行文，要注意以下两点：一是作者要明确事件本身的含义，并能将这种含义准确地表达出来。
二是要善于使用悬念、抑扬、渲染等艺术手段，把故事讲得跌宕多姿、有声有色、曲折动人。
中考作文指导情节波澜
俗话说得好：“无风不起浪”，就算在这小小的家庭中也 有烦琐。
“家中闹鬼！” “什么鬼？”“腾云驾雾的鬼”。 “这倒 稀奇，这鬼成精了吧。”
我顺着母亲的目光看去，老爸正悠闲躺在沙发上吸着香烟， 表情悠然自得，已经达到了忘我的境界，这种状况就似我在专 心致志玩电脑的时候，忘我地不能再忘我。 经过这两三天的折磨，忍受不了烟味的肆虐、毒气的危害， 我们反抗了，正式向他下达了“禁烟令”，即使老爸极力抗议 驳回，到了最终还是被我们拿下，极不情愿地举了白旗。 本以为我们抗战胜利了，想不到小鬼又起义了，几个星期 后回到家中，腾云驾雾的鬼又出现了，肆虐在我们家中，充满 了每一个他们可以容身的地方，于是又有了轰轰烈烈的禁烟运 动。 真心地希望我的老爸能最终能理解我们的苦心，为了自己 和家人的健康，多体谅别人，互相理解。
最终经过了战略合作伙伴——老爸的帮助，老妈终于勉强同 意了，但只可以放院子里。但因为小猫引发了风波，所以它的伙 食一天不如一天，从花鸟市场到我家，它犹如从太子变成了失宠 的贫民…… 可是一天早上的一件小事却改变了它悲惨的命运。“啊！老 鼠，这里怎么会有死老鼠？”大早上，就听见了老妈女高音般的 吼叫。理了理额前的乱发，昏昏沉沉地叹道“我们家有老鼠有什 么奇怪的……什么！死老鼠！”我突然意识到，睡眼朦胧中似乎 清醒了不少，我与老妈相望一眼，不约而同的望向了正在悠然啃 着昨夜剩下鱼骨头的小猫……自那天后，妈妈给了它一个名副其 实的美称：“猫太子”。我愕然发现猫太子的伙食越来越好，它 也越长越肥。问了老爸，他神秘一笑道：“哼、你还不知道啊？ 当然是你那最怕老鼠的老妈啦！”从那以后，猫太子的家庭地位 超越了我与老爸，位居第二，这次轮到我与老爸变成“贫民皇亲 国戚”了。 一只小小的白猫，为我们平淡的生活增添了不同滋味的调味 剂，我才发现雨过天晴后，阳光的灿烂和温暖。原来，家庭的风 波是如此的趣味横生。
2020年中考作文指导——写人叙事一波三折训练
2020年中考作文指导——写人叙事一波三折训练【写作概要】中考作文侧重考查学生的记叙文写作能力，而记叙文分写人为主的记叙文和写事为主的记叙文。
无论侧重写人的记叙文，还是侧重写事的记叙文，都不得少不了写事件。
对于事件的叙述如果一泻无余，那就好像在一马平川上看风景，从头看到底，读来没有情趣；“文似看山不喜平”，叙事曲折回旋，波澜起伏，才会扣人心弦。
引人入胜，获取评卷老师的高分。
【写作指导】“山无起伏，便是顽山；水无潆洄，便是死水。
”同学们要把自己的作文写得波澜起伏，曲折有致，不可不重视各种写作的兴波之法。
一、巧合法例文：我们学会了相处成长，让一切变得猝不及防。
我们站在青春的门槛前，一边是少年的清纯，一边是成人的沧桑。
当我们开始把纯真的自我融入异己的社会时，才发现成长的烦恼与压力无处不在。
而我们的生命，便是在对烦恼的不断承受、克服、化解中一天天成长的。
在成长中，我们最渴望的是与人交往，最烦恼的也是与人相处。
军训，便是在忐忑不安中向我们走来的……第一天晚上，我边整理着行李边留意着满室的谈笑。
早听说谎，寝室里会为了一点儿芝麻大的事闹矛盾。
我只盼着我们寝室是块“吉祥福地”，这五天千万别闹出什么不愉快的事。
然而，不想发生的事还是发生了，导火线便是打水问题。
“我睡上铺，下来麻烦，打水么……”“我靠门远，下回轮我吧。
”“我也不行，反正我也不常用水……”接下来便是一番激烈的争吵，不大的寝室里硝烟弥漫气氛极为紧张。
其实，寝室里原来有几瓶热水，但是三个女孩，捷足先登将水用得一滴不剩，又不肯再去打，其他人也赌气不打，这才引发了一场“战争”。
离熄灯还有20分钟，小姐们却没有行动的意思。
我提起水瓶向开水房走去，心里很是懊恼：这些人怎么这么自私，这五天还不知会有什么事呢?我的预言很快成了现实。
半夜里，我被一阵嘈杂声吵醒。
趁着月色看到是上铺的三个女孩正在穿衣下床——原来那三位小姐拉肚子了。
恰巧正是先前抢水的几位。
由于晚上的争吵，大家冷眼看她们上上下下，不时还有几个不客气的声音：“大概是瓶中的水不开吧?”“谁让你们晚上抢水，该倒霉！”那三位的脸色难看极了。
2020年情节一波三折的记叙文范文给我点一波三折的记叙文情节
情节一波三折的记叙文范文给我点一波三折的记叙文情节实例二：xx年湖南中考满分作文《留点感激在心中》开头部分写道：“来喽！补鞋喽——”好不容易有一次睡懒觉的机会，却被那吆喝声吵醒，烦死了！我在床上抱怨着，这难听的吆喝又打断了我的美梦。
今天，一定得想个办法捉弄一下他。
很快，心头便有了“妙计”。
因为修鞋老人的吆喝声打扰了我的美梦，于是我很讨厌他，想捉弄他。
这是抑的部分。
我故意“从垃圾堆里捡了一双破得不能再破的鞋”让他来补，接下来的几天，我故意躲着他，不给他钱，不取鞋。
后来，我“不知是被老人的勤劳所感动，还是为自己的行为感到羞耻”，于是去取鞋：……老人一见到我就说：“孩子，你的鞋我已经补好了，这几天总不见你来拿，是没有钱吧？呵呵，没关系，帮学生补鞋是小事。
给你鞋，可得好好读书啊！”听完他的话，我羞愧地说道：“这鞋是……”“我知道啊，这是……”我和面前这位老人不约而同地笑起来。
“补鞋喽！补鞋喽——”如今，听到那熟悉的声音，心中总会涌起一种无言的感激。
这美妙的声音，让我懂得了尊重，学会了做人。
这是文章的结尾部分，作者对修鞋老人的感情由“厌”转为“爱”，是“扬”的部分，赞美了修鞋老人真挚的爱心。
整篇文章欲扬先抑，形成波澜，让读者在感情上形成一种起伏错落之美感。
实例三：xx年广东中考优秀作文《最好的奖赏》中写道：二伯就要送梨来了。
铺垫一：女儿，你二伯听说你们都快要考完试了，特别给你们捎来大大的鸭梨。
还说成绩最好的分最好的梨。
下点功夫吧，就可以慰劳一下这个小馋嘴了！?铺垫二：二伯的鸭梨真是棒极了，虽然皮厚了点，但里边的梨肉白嫩多汁，让人“醉仙忘死”。
为了我的鸭梨奋斗到底。
铺垫三：好不容易挨到了这一天，二伯气喘吁吁地搬来三箱鸭梨，笑呵呵地把鸭梨分给了哥哥、姐姐。
这梨真大，他们都欢呼雀跃。
现在就剩那箱小号的了。
小的不都是精华嘛，这次我成绩大有进步，最好的梨非我莫属！通过以上的铺垫蓄势，可以看出，这次成绩最好的我，肯定是可以分到最好的梨了。
2020中考满分作文攻略五大要点
2020中考满分作文攻略五大要点中考语文写作准确审题是作文写作的基础，是获取作文保险分的“奠基石”。
那么，如何才能准确地审读题目呢?下面是小编为大家带来中考语文满分作文攻略，希望可以对大家的中考语文备考有所帮助!一、审读关键词作文题也是有“题眼”的。
所谓的“题眼”，就是题目中那些昭示、启示或暗示写作关键的词语。
考生在审题时如果能够借助题目中的某些关键字词来准确理解题意，写作时就能够紧扣话题，突出重点，切中肯綮，自然也就能够避免离题、扣题不紧等常见失误。
如2014年浙江金华卷作文题目“热门话题”，关键词是“热门”，考生要写的不能是学习或生活中普普通通的话题，而是在一定范围内为大家所熟知的话题。
二、审读限制词我们说审题时要抓住关键词，但不能置其他于不顾，导致偏离题意。
如2014年浙江温州卷作文题“走，到另一个地方去”，一定要注意限制词是“另一个地方”，写作时既要表现出“另一个地方”的独特之处，也要突出“去”后有什么见闻、感受或启发。
题目中的副词，往往是审题时容易忽略的，考生要重视作文题目中诸如“最”“也”“还”“更”“其实”“原来”等副词所隐藏的信息和要求。
如2014年浙江绍兴卷作文题“我也是一束阳光”中有一个至关重要的副词——“也”，这个副词规定了文章应包含的一个重要内容是与他人相比，“我”自己“也”很重要，“也”奉献了“阳光”。
又如2014年浙江台州卷题目二“原来 ________还在”，“原来”这个副词就强调了其实某事物一直都在，只是之前没有发现而已，引导我们从发现或顿悟的角度来写作。
只有审读时抓住了这些限制词，我们的作文才能切准题意。
三、审读隐含义抓住了关键词，注意了限制词，还要审读它的隐含义。
有的题目用的是比喻义或象征义。
考生在理解题目时不能只停留在其本义上，要仔细推敲，挖掘出题目的比喻义和象征义。
如2014年绍兴市中考作文题“我也是一束阳光”，题目中的“阳光”是一种比喻的说法，应是比喻义，考生不能简单地理解为太阳的光芒。
2020年中考语文模拟作文满分作文与解析
2020年中考语文模拟作文满分作文与解析一、作文写作1．初中生活马上要结束了，细细回望这三年一千多个日子，你一定有许多感慨和思考，如果用一至三个关键词来总结你的初中生活，你将选用哪些（个）词？请以“我的初中生活关键词”为题，写一篇文章。
要求：（1）不超过四个关键词。
（2）思想健康，内容具体充实，有真情实感。
（3）除诗歌外，文体不限。
不少于600个字。
不得抄袭。
（4）文中不能出现真实的地名、校名和人名。
【答案】参考例文我的初中生活关键词哈哈，我以不再是以前的那个顽皮、活蹦乱跳的小学生了，而是一位“正宗”的、老实稳重的中学生！呼，一个学期匆忙地过后，才恍恍惚惚地知道，原来这初中生活还真有一番“酸甜苦辣”的滋味啊！一、酸。
隐隐约约还记得刚开学初，我们首先迎来的就是这一周的军训：大伙儿在烈日炎炎、毒辣的阳光下排列着队伍，可真是个个大汗淋漓，挥汗即如下雨呀！等一周后，哼，被烤成“中式人排”的我们早已经趴在课桌上昏昏欲睡呵！我心里不停地发出抱怨声：“天哪，一进学校就要受到这样的苦，真够心酸的！”二、甜。
谁说有苦就没有甜的呀？！瞧，这军训完了之后，“拔河大赛”便又出来考验我们。
当时的我们已从军训中锻炼了钢铁般的意志，个个训练有素，身壮如牛，精神抖擞哇！经过一场场惊心动魄的比赛完后，我们就把“第二名”的奖状“捧回”班级喽！大家一言不发，可心里却是美滋滋的！（虽然我没有参加……）三、苦。
初中哪有那么容易的呢？俗话说得好：“吃得苦中苦，方为人上人。
”有甜就当然有苦呗！所以，在这一艰辛的阶段，我们必须得吃得了苦，洒下每一滴汗水，回报的才会更多……不过话说回来，真初中的生活还真是苦啊！四、辣。
时间如流水过得可真快，眨眼之间一个学期就走了。
由于复习不到位（好作文尽在找作文网），结果导致期末考试失利了。
（随后，家里传来一阵似哭又不像哭的哀叫声……）现在摸一下开了花的屁股，啧啧啧，还是相当的火辣辣的疼呀！看看，这就是我酸甜苦辣的初中生活！【解析】这是一道命题作文试题，只要理解这个题目的意思，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小。
情节波澜起伏的作文800字
情节波澜起伏的作文800字情节波澜起伏的作文800字（精选5篇）在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的情节波澜起伏的作文800字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
情节波澜起伏的作文800字篇1今年的冬天特别冷，一场鹅毛大雪随即而来，天寒地冻。
交通阻塞，电力紧张，罕见的灾难降临到我国南方各省市。
在这场大雪中，有许多人放弃了回家过年，继续坚守着他们各自的工作岗位，抗战暴风雪。
在我们小区，也有感动人心的一幕，让我久久不能忘怀。
那天早上，我走出家门，发现外面到处雪白一片，房顶上、大树上、草坪上、道路上都积满了厚厚的白雪，但是，一条黑色的小路在这个雪白的天地里显得更加引人注目。
我顺着小路走去，看见小路的尽头聚集了好多人，他们都在起劲地扫雪：有的用铁锹撬雪；有的跟在撬雪的人后面把剩下的雪扫干净；有的用长棒把树上的积雪打下来；还有的用畚箕的尖角把踩硬的雪敲松。
人们干得热火朝天。
不一会儿，那条小路在热闹的气氛中又向前延伸了许多。
吃过午饭，我再也呆不住了，也要去扫雪。
妈妈同意了我的要求。
我和爸爸妈妈一起找了一条没有扫过的小路扫了起来。
爸爸力气大，就负责撬雪；我力气小，就跟在爸爸后面扫；妈妈心细，所以她负责把树上的积雪轻轻地打下来。
就这样，我们全家齐心协力地干着。
干了一会儿，有几位叔叔阿姨也热心地来帮我们了，隔壁楼道的老奶奶也端来了热水让我们热手，连小区的物管叔叔阿姨也加入了我们的行列。
虽然我们素不相识，但是现在我们亲密得像一家人似的。
路过的行人也向我们投来赞许的目光。
虽然我的.手冻得通红，但是我体会到了劳动的快乐。
这件事，让我体会到：我们是生活在一个和谐的大家庭里，只要我们和睦相处，再大的风雪也挡不住我们。
情节波澜起伏的作文800字篇2光阴似箭，将小学毕业了。
我思绪万千，常常回想起与同学们学习生活中的点点滴滴。
2024中考满分作文攻略：情节波澜起伏
2024中考满分作文攻略：情节波澜起伏2024 中考满分作文攻略：情节波澜起伏中考作文是每位中考生都必须重视的一项考试科目，它能够全面考察学生的语言表达能力、逻辑思维能力和文化素养。
要想在中考作文中取得满分，不仅需要具备扎实的语言基础，还需要运用一些技巧和方法。
下面，我将为同学们分享一些2024中考满分作文攻略，希望能够帮助大家在中考中取得优异成绩。
首先，一篇中考满分作文需要有情节的波澜起伏。
通过创设令人感到紧张、悬念的情节，能够吸引阅卷老师的注意力，给予你更高的评分。
因此，在写作时我们可以借鉴一些小说、电影、电视剧等中的情节结构。
首先，确立一个引人瞩目的开头。
开场白的目的是要能够吸引读者的注意力，让读者对故事情节产生浓厚的兴趣。
我们可以运用一些独特的或令人惊讶的句子来引导读者进入故事情境，比如“那天，我和我的朋友们面临着一次生死考验”，或者“我突然发现了一个神奇的宝藏，由此展开了一段奇幻的冒险之旅”。
这样的开篇往往能够迅速吸引读者，并引发他们的好奇心和阅读欲望。
接着，通过设置冲突情节营造紧张氛围。
好的故事中一定会存在起伏跌宕的冲突情节，这些情节能够让读者充满期待并产生强烈的情感共鸣。
我们可以通过描写主人公面临的困境、挑战或争执，制造紧张感和悬念，使读者屏住呼吸，急切地想要知道接下来的发展。
一些常见的冲突情节包括：与自然环境的搏斗、人物之间的矛盾冲突、道德困境等。
通过刻画这些冲突，我们可以使故事情节更加生动有趣，深入人心。
此外，适当的转折情节可以增加故事的吸引力。
当故事发展到关键时刻，我们可以巧妙地引入一个转折情节，让读者对故事发展产生意外的惊喜。
转折情节可以是主人公突然获得力量，克服困难并挺过难关；也可以是主人公的希望被打破，面临更大的困境。
这样的情节设置能够给作文增加观众的共鸣点和阅读乐趣。
最后，一个令人满意的结局也是不可或缺的。
结局给作文画上句号，也是展示作者才华的时刻。
结局的设置要具有一定的含义和深度，不能过于突兀。
中考作文技法：叙事——波澜起伏
中考作文技法：叙事——波澜起伏叙事——波澜起伏文似看山不喜平。
——清·袁枚【名家垂范】幸福的玫瑰［美］阿·戈登那年春天，每周六晚上我都要给凯洛琳小姐送去一朵玫瑰，那玫瑰总是花店里最好的一朵。
我在放学后和星期六在奥森老爹的花店替他送花。
从一开始我送玫瑰的时候，就觉得这事有点儿古怪。
第一次送玫瑰的晚上，我提醒奥森老爹忘记给我送花人的名片了。
“没有名片，詹姆斯。
送花的人要求尽量保密。
所以你不要声张，好不好？”奥森老爹说。
有人送花给凯洛琳小姐，我很高兴，因为大家都可怜她。
我们小镇里的人都知道，凯洛琳小姐最倒霉不过，她被人抛弃了。
她与潘尼曼已订婚多年，一直在等他。
但潘尼曼在医院实习期间，爱上了一个更年轻漂亮的女郎，和她结了婚。
潘尼曼娶的那个女郎的确是个美人，叫克丽丝汀。
她在我们镇上的日子一定不好过，因为女人都鄙视她，说她的坏话。
至于可怜的凯洛琳小姐，这件事可把她害惨了。
一连半年，她足不出户，放弃了一切公众活动，甚至也不替教堂弹风琴了。
我送第一朵玫瑰去的那天晚上，她看上去像个鬼。
我把那个盒子递给她，她满脸惊讶——“给我的吗？”第二个星期六，在同一时间，我又送一朵玫瑰给凯洛琳小姐。
下个星期六，又是一朵。
第四次她很快就开了门，我知道她一定在等待着我。
她的两颊微红，头发也不那么散乱了。
我又给她送去了第五朵玫瑰。
第二天早晨，凯洛琳小姐又回到教堂弹风琴了，我看见她衣襟上别着那朵玫瑰。
“多么勇敢，”我母亲说，“多么有骨气！”我照例每周末去送玫瑰，凯洛琳小姐逐渐恢复了正常的生活。
现在她有点儿自豪，表现出一种傲岸自尊的神气。
这一晚是我去凯洛琳小姐家最后的一个晚上。
我把盒子递给她，说：“凯洛琳小姐，这是我最后一次给你送花了，我们下星期要搬到别的地方去。
不过，奥森老爹说他会继续送花来的。
”她踌躇片刻，说：“詹姆斯，你进来一下。
”她把我领到整洁的客厅，从壁炉架上拿下一个精雕的帆船模型。
“这是我祖父的。
”她说，“送给你。
如何让情节变得波澜起伏
如何让情节变得波澜起伏作者：王廷义来源：《作文周刊·七年级读写版》2020年第14期世间万物都是不断变化着的：天有阴晴，月有圆缺，生活本身就充满曲折，文章的波澜只不过是生活中的波澜的一种反映，中国传统章回小说中写人物命运，忽而山穷水尽，忽而柳暗花明：内容忽而金戈铁马，忽而风花雪月，引得读者忽上忽下，忽左忽右，忽悲忽喜，这种起伏变化就叫“波澜”。
同学们写记叙文时，很多时候叙事平淡，读来枯燥无味：原因除了描写不到位之外，更重要的是写不出事件的波折来。
要想让作文叙事曲折、波澜起伏，需要用到以下方法：倒叙手法倒叙，即根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的部分提到文章的前边，然后再按事情原来的发展顺序进行叙述，请大家看下面这个片段——“我骑车摔伤了腿，躺在病床上发呆，班长拎着水果来看我了，看着她像大姐姐一样照顾我，我心里好是难过，前天发生的事，像放电影般在我眼前浮现出来，”（黑龙江鸡西市实验中学许丁心《不该发生的事》）小作者在作文开篇就运用倒叙手法，写“我”骑车摔伤了腿，那么前天究竟发生了什么事情呢？这样，便激发了读者的阅读兴趣。
插叙手法插叙，即在叙述中心事件的过程中，为了更好地开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的方法。
如鲁迅在《从百草园到三味书屋》中，就插叙了美女蛇的故事，使文章增添了几分神秘色彩，更能说明百草园是“我”儿时的“乐园”，吸引读者继续往下阅读，抑扬手法运用抑扬手法行文，可使文章含蓄而奔放，让人生出柳暗花明的情致，如下面这段文字——父亲的手十分粗糙，以至于我碰到那双手，都感覺有点痛，可是，小时候。
当我被人欺负了，或是受了委屈，父亲就常常轻抚着我毛茸茸的小脑袋，说些安慰的话，我顿时笑逐颜开。
这么多年来，我确确实实忘不了父亲的那双手……（黑龙江鸡西市实验中学范琨奇《父亲的手触动了我的心灵》）小作者先写父亲的手十分粗糙，我碰到会痛：可到了后来，又说父亲的手轻抚“我”的小脑袋，“我”顿时笑逐颜开，这么多年来，“我确确实实忘不了父亲的那双手”，这里运用欲扬先抑的手法，前后对比，形成波澜，表达了“我”对父亲的爱。
2020年情节一波三折的记叙文范文给我点一波三折的记叙文情节
情节一波三折的记叙文范文给我点一波三折的记叙文情节实例二：xx年湖南中考满分作文《留点感激在心中》开头部分写道：“来喽！补鞋喽——”好不容易有一次睡懒觉的机会，却被那吆喝声吵醒，烦死了！我在床上抱怨着，这难听的吆喝又打断了我的美梦。
今天，一定得想个办法捉弄一下他。
很快，心头便有了“妙计”。
因为修鞋老人的吆喝声打扰了我的美梦，于是我很讨厌他，想捉弄他。
这是抑的部分。
我故意“从垃圾堆里捡了一双破得不能再破的鞋”让他来补，接下来的几天，我故意躲着他，不给他钱，不取鞋。
后来，我“不知是被老人的勤劳所感动，还是为自己的行为感到羞耻”，于是去取鞋：……老人一见到我就说：“孩子，你的鞋我已经补好了，这几天总不见你来拿，是没有钱吧？呵呵，没关系，帮学生补鞋是小事。
给你鞋，可得好好读书啊！”听完他的话，我羞愧地说道：“这鞋是……”“我知道啊，这是……”我和面前这位老人不约而同地笑起来。
“补鞋喽！补鞋喽——”如今，听到那熟悉的声音，心中总会涌起一种无言的感激。
这美妙的声音，让我懂得了尊重，学会了做人。
这是文章的结尾部分，作者对修鞋老人的感情由“厌”转为“爱”，是“扬”的部分，赞美了修鞋老人真挚的爱心。
整篇文章欲扬先抑，形成波澜，让读者在感情上形成一种起伏错落之美感。
实例三：xx年广东中考优秀作文《最好的奖赏》中写道：二伯就要送梨来了。
铺垫一：女儿，你二伯听说你们都快要考完试了，特别给你们捎来大大的鸭梨。
还说成绩最好的分最好的梨。
下点功夫吧，就可以慰劳一下这个小馋嘴了！?铺垫二：二伯的鸭梨真是棒极了，虽然皮厚了点，但里边的梨肉白嫩多汁，让人“醉仙忘死”。
为了我的鸭梨奋斗到底。
铺垫三：好不容易挨到了这一天，二伯气喘吁吁地搬来三箱鸭梨，笑呵呵地把鸭梨分给了哥哥、姐姐。
这梨真大，他们都欢呼雀跃。
现在就剩那箱小号的了。
小的不都是精华嘛，这次我成绩大有进步，最好的梨非我莫属！通过以上的铺垫蓄势，可以看出，这次成绩最好的我，肯定是可以分到最好的梨了。
江苏省南通市2020届中考语文《中考作文高分攻略》复习学案（无答案）
《中考作文高分攻略》导学案一、学习目标1．了解中考高分作文要求。
2．把握中考高分作文写作技巧。
二、学习过程及要求（一）前置性学习扫瞄2020年南通市中考高分作文。
1.一次相逢一次暖字正腔圆，余音绕梁，一句京韵唱开了我冬日寒冷的胸膛，唱念做打，吹拉弹唱，一次与京剧的相逢，暖和了一个中华人冰封的心房。
走在冬日的街上，平地而起的高楼大厦早已把这条老街旧巷的沧桑与厚重碾个粉碎。
我麻木地听着耳机里杂乱吵闹的外文流行歌曲，脚步却不由得驻扎在那街角的最终一幢青瓦白墙。
是什么把我带到了这里？是那黑青色瓦片下积淀着的沉重的历史感，是那略带些剥落的白墙后那不尽言说的岁月的沧桑？我摘掉耳机，无言地站在那贴着手写大红对联的门前，期盼着与门内的奇特来一次平凡冬日里浪漫的相逢。
突然，只是突然，一声京胡响彻天际，犹如手持刀枪斧棍的兵士呼喊着，挥舞着武器朝我迎面扑来，令我不禁热血沸腾，从心底直上云霄的暖和前所未有，令人沉醉。
接着，便是快板，京鼓等紧紧跟上，我与这西皮流水如老友相逢，不禁也摇头晃脑，手舞足蹈起来，就差唱出声来。
正值我唱意难耐，却又无词可唱之时，门内接着一句：“苏三将离了洪洞县，过往的君子听我言……”这一句唱词虽是女声，却是那样气概恢宏，布满正义。
它与我的大脑来了一次最美的相逢，擦出中华文化暖和的火花。
那犹如洪水巨浪般的正气，瞬间将我裹挟，使我沉醉，沉迷而又自失其中，抛却了一切所谓爵士、摇滚，在这国粹的波涛中查找着历史的烙印：是卢俊义法场上对“义”的声声断喝，还是谭嗣同面对屠刀巍然不惧的句句严辞，还是杨涟在牢狱中泣血写下的：“大笑还大笑……何有于我哉？”我不再去想，也不敢去想，只想与它在漫漫中华长河里，飘转，飞扬……后来我方知，那些词句多源于《苏三起解》《四郎探母》等正气浩然的曲目，它的大义凛然适时地滋养了一个男孩的心智，也唤醒了他对名族文化的宠爱，我永不会遗忘这次相逢，它留给我的那份中华文化的暖和，是我无价的宝藏。
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2020中考满分作文攻略：情节波澜起伏不管写成什么样的文章，都应该围绕材料展开。
收集了20xx中考满分作文攻略：情节波澜起伏，欢迎阅读。
叙事是一项重要的写作能力。
中考作文讲求在极短的篇幅里写人叙事，因此，考生必须讲究写人叙事技巧，打造出文章亮点。
一般来说，中考作文应避免平铺直叙，特别是那种内容不具体的叙事更应该避免。
精心选材，把握材料的特点和亮点，巧妙设计，讲究叙事与情节的波澜起伏，是考生写考场作文一个较好的努力方向。
叙述性的文章必须做到尺水兴波，即写出事情的波澜，才能化腐朽为神奇，将引人入睡的状况转变为引人入胜的境界，让你笔下的事件变得趣味盎然，令读者印象深刻。
考生要想使文章情节波澜起伏，常用的方法有：
一、悬念法
悬念，在古典小说里称为扣子或关子，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。
由于人本有追根问底的天性，而悬念法恰能将这一心理欲望激发出来。
所以，悬念法是最容易收到引人入胜效果的方法之一。
二、误会法
误会法，是指利用时间、地点、人为等因素，故意造成人物间的误解，为故事情节的发展推波助澜，丰富情节
戏剧性的一种表现技巧。
误会法常常让本来能按常理发展的事情节外生枝，而文章就在这生枝之处显示出情节或主题的精彩。
三、铺垫法
为了收到较好的表达效果，对要写的人和事先不直说，而是先作种种铺垫，给人以千呼万唤始出来的感觉。
与此同时，往往要不惜笔墨，渲染气氛，烘云托月，再入妙境，这种表现手法，往往能收到山外有山的表达效果。
四、倒叙和插叙法
倒叙法的好处在于：一是可以引发思考，形成悬念，引起读者的阅读兴趣;二是便于读者调动情感，勾起对往事的回忆，这样更符合生活的实际。
运用插叙，往往能使内容具体，形象丰富，主题深刻，情节曲折。
这是使文章起波澜的重要手法。