小班音乐-大公鸡
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并喜爱歌曲《大公鸡》，了解歌曲的内容。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，发展幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，提高幼儿的自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《大公鸡》，能够独立唱出来。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《大公鸡》音频文件，图片，小公鸡头饰。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示小公鸡的图片，引导幼儿观察并说出小公鸡的特点。
教师扮演小公鸡，模仿小公鸡的叫声，引导幼儿猜测并说出“大公鸡”。
2. 基本部分：教师播放歌曲《大公鸡》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师带领幼儿一起唱歌，注意指导幼儿的音高和节奏。
教师组织幼儿进行小组合作，让幼儿互相交流学习，共同完成歌曲演唱。
3. 拓展部分：教师引导幼儿进行歌曲创编，如改变歌词、增加动作等。
教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆展示自己。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在唱歌过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心。
2. 在教学过程中，教师要注意调整教学方法，满足不同幼儿的学习需求。
3. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能积极参与到歌曲演唱中。
4. 教师要根据幼儿的表现，及时调整教学内容，确保教学目标的实现。
六、教学评价：1. 认知评价：通过课堂表现和歌曲演唱，评估幼儿对歌曲《大公鸡》的认识和喜爱程度。
2. 技能评价：通过观察和记录，评估幼儿在唱歌过程中对节奏和音高的掌握情况。
3. 情感评价：通过观察和交流，评估幼儿在团队合作中的表现，以及自信心的提升。
七、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同教唱歌曲《大公鸡》，培养幼儿的家庭音乐氛围。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区音乐活动，让幼儿有机会在更大的舞台上展示自己的才艺。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境的安全、舒适，避免干扰因素，让幼儿能够专注于音乐学习。
小班音乐教案《大公鸡》（2篇）
小班音乐教案《大公鸡》【活动目标】1、幼儿能够在理解歌词的基础上，跟着歌曲节奏来演唱歌曲。
2、激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
【活动准备】1、歌曲录音。
2、歌曲的相关图片。
钢琴。
【活动过程】一、导入，引起幼儿活动的兴趣。
1、教师通过谈话“衣服脏了，怎么办呢？”（洗一洗）2、“用什么洗呢？”（水来洗）。
3、“除了用水来洗，还需要其他东西吗？”（肥皂、洗衣粉）4、教师总结：小朋友真聪明，衣服脏了可以用水，涂点肥皂或洗衣粉来洗衣服，那你知道大公鸡的衣服脏了，会怎么办呢？二、借助图片，理解歌词，学习歌曲《大公鸡》1、教师出示公鸡图片，“你在哪里见过大公鸡？（菜场）”“谁会学大公鸡叫？”（喔喔喔）2、“看，大公鸡的衣服漂亮吗？”“对呀，大公鸡，穿花衣。
”引导幼儿一起说一说。
3、出示图片“衣服脏了，大公鸡会怎么办呢？”（它会洗个澡），“是啊，它会自己洗。
”“但是不用肥皂也不用水，猜猜看，它会用什么来洗呢？”（沙子），教师出示相应的图片，引导幼儿理解歌词内容。
4、教师引导幼儿有节奏的念歌词。
教师：“大公鸡是怎么用沙子来洗澡的？”“扑棱扑棱用翅膀来洗澡的。
”5、师：“现在我们一起来听一听歌曲《大公鸡》”，听两遍。
第二遍的时候引导幼儿一起唱一唱。
6、教师弹钢琴，幼儿学唱歌曲。
1~2遍。
三、总结，结束活动。
1、师：“除了大公鸡用沙子来洗澡，还有很多小动物也是用沙子来洗澡的，我们过后可以用其他小动物来代替，放在歌曲里。
2、结束活动。
小班音乐教案《大公鸡》（2）教案标题：小班音乐教案《大公鸡》教案内容：一、教学目标：1. 能够认识并演唱儿歌《大公鸡》。
2. 能够按照音乐的节奏和旋律展开身体运动。
3. 增强学生对音乐的听觉感受和音乐节奏的感知能力。
二、教学材料：1. 音乐：儿歌《大公鸡》的音乐CD或音频文件。
2. 视频：《大公鸡》相关的视频素材。
3. 道具：鸡的面具和鸡的装饰物。
三、教学流程：1. 温暖身体老师带领学生进行简单的热身活动，拉伸身体、摆动手脚等，准备进入音乐活动。
小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)4篇
小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 学习歌曲《大公鸡》的歌词和曲调。
2. 学习唱歌的基本技巧和节奏感。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. CD或录制好的歌曲《大公鸡》。
3. 歌词卡片。
教学过程：步骤一：引入歌曲1. 与学生打招呼，并询问学生是否喜欢唱歌。
2. 介绍即将学习的歌曲《大公鸡》，简单介绍歌曲的故事背景和主要歌词。
3. 向学生播放CD或录制好的歌曲《大公鸡》。
步骤二：学习歌词1. 让学生跟随CD或老师一起听歌曲，注意歌词的内容和节奏。
2. 分发歌词卡片给学生，逐句指导学生读唱歌词。
可以采用师生对唱或分组学唱的方式。
步骤三：加强节奏感1. 让学生用手拍打节奏，并跟随音乐摇摆身体，感受歌曲的节奏。
2. 引导学生一起口唱歌曲，加强学生对歌曲节奏的理解和掌握。
步骤四：表演和合唱1. 将学生分成小组，每个小组选择一个代表来表演《大公鸡》。
2. 指导学生在表演中配合动作和舞蹈动作，让他们能够更好地展示歌曲的魅力。
3. 所有小组一起合唱歌曲，并在结束时鼓掌表扬他们的表演。
步骤五：总结和反思1. 与学生一起回顾学习的过程和收获，向他们征询对这首歌曲的感受和意见。
2. 关闭音乐播放器，让学生尝试自己唱一遍歌曲，并给予表扬和建议。
板块连线：1. 齐唱：教师与学生一起齐唱歌曲。
2. 伴唱：教师唱主旋律，学生伴唱。
3. 分组学唱：将学生分成小组，由小组成员依次唱歌词。
4. 表演：每个小组选择一个代表来表演歌曲。
5. 合唱：所有小组一起合唱歌曲。
扩展活动：1. 邀请学生在家里录制《大公鸡》的表演视频，与其他同学分享。
2. 探讨《大公鸡》中的动物和主题，并画出他们的形象。
3. 将《大公鸡》与其他歌曲或表演节目结合，创作小型音乐剧或舞台表演。
小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)精选4篇（二）教案名称：《好朋友》适用年级：小班教学目标：1. 让学生了解友谊的重要性，培养其珍惜友谊的意识。
《大公鸡》小班音乐教案
《大公鸡》小班音乐教案一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《大公鸡》。
通过歌曲学习，让学生了解和感知公鸡的形象特点，学会用歌声表达对动物的喜爱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《大公鸡》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力和表现力，激发学生对音乐的兴趣。
3. 培养学生的集体协作精神，提高学生的团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会歌曲《大公鸡》，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体教学设备、公鸡手偶。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大公鸡，在课堂开始时模仿公鸡叫，引导学生模仿，让学生感受公鸡的形象特点。
分组讨论：你们在哪里见过公鸡？公鸡是什么样子的？2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《大公鸡》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师逐句教唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音高。
学生跟随教师学唱歌曲，注意歌词的发音和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句作为例题，讲解节奏和音高的关系。
学生跟随教师练习，掌握节奏变化。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组选择一种学具，为歌曲《大公鸡》伴奏。
教师巡回指导，纠正错误，鼓励学生大胆表现。
教师邀请学生代表展示所学歌曲，评价学生的表现。
学生互相评价，分享学习心得。
六、板书设计1. 歌曲名称：《大公鸡》2. 歌曲旋律：五线谱展示歌曲旋律3. 歌词：逐句展示歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱歌曲《大公鸡》，并用自己的话描述公鸡的形象特点。
2. 答案：公鸡形象特点描述示例：“公鸡有红红的鸡冠，每天早晨都会准时打鸣，它的羽毛是鲜艳的。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对歌曲的掌握程度较高，但部分学生对节奏变化掌握不够熟练，需要在下节课继续加强练习。
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，具体内容为《大公鸡》歌曲的学习。
本章以动物为主题，通过学习不同动物的声音和特点，培养幼儿对音乐的感知和表现力。
《大公鸡》是一首描绘公鸡形象、充满童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律欢快。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《大公鸡》的歌词和旋律，学会独立演唱。
2. 培养幼儿对音乐的节奏感和表现力，提高音乐素养。
3. 增进幼儿对动物世界的认知，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点难点：学会独立演唱《大公鸡》，并掌握歌曲的节奏。
重点：熟悉歌词和旋律，感受音乐的快乐氛围。
四、教具与学具准备教具：大公鸡玩偶、钢琴、音响设备。
学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示大公鸡玩偶，引导幼儿观察并说出公鸡的特点。
（2）教师播放《大公鸡》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的快乐。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲内容。
（2）教师示范演唱，幼儿跟随学唱。
（3）教师分段教唱，指导幼儿掌握歌曲节奏。
3. 实践情景引入（5分钟）（1）教师设置一个“农场”场景，让幼儿扮演各种动物，模仿动物的声音和动作。
（2）教师邀请幼儿上台表演，其他幼儿一起唱《大公鸡》。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一张画有大公鸡的图片，让幼儿观察并描述公鸡的形象。
（2）教师引导幼儿用彩色笔在画纸上描绘出自己心中的大公鸡。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放《大公鸡》歌曲，让幼儿独立演唱。
（2）教师检查幼儿的演唱效果，并进行个别指导。
（1）教师邀请幼儿分享本节课的收获。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 大公鸡歌词2. 歌曲简谱3. 公鸡形象简笔画七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的大公鸡，并写一段关于大公鸡的话。
答案示例：我画的大公鸡有红红的鸡冠，身上的羽毛五彩斑斓，它每天早上都会准时打鸣，是我们农场的“闹钟”。
幼儿园小班音乐活动《大公鸡》的教案
幼儿园小班音乐活动《大公鸡》的教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识大公鸡，了解大公鸡的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：通过模仿大公鸡的动作和叫声，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会模仿大公鸡的动作和叫声，参与音乐活动。
2. 教学难点：幼儿在模仿大公鸡叫声时，能准确地发出“咕咕”声。
三、教学准备1. 教具准备：大公鸡的图片、玩具鸡、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入部分：教师向幼儿展示大公鸡的图片，引导幼儿观察大公鸡的外形特征，如鸡冠、羽毛等。
请幼儿分享他们对大公鸡的了解。
2. 教学部分：教师播放《大公鸡》音乐，让幼儿听并提出问题，如“大公鸡是怎么叫的？”“大公鸡是怎么走路的？”引导幼儿关注音乐节奏和歌词内容。
接着，教师带领幼儿一起模仿大公鸡的动作和叫声，学会歌曲。
3. 实践部分：教师将幼儿分成小组，每组轮流扮演大公鸡，其他幼儿伴奏。
鼓励幼儿大胆表现自己，感受音乐带来的快乐。
4. 总结部分：教师带领幼儿回顾歌曲内容，强调大公鸡的外形特征和生活习性。
让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在教学过程中的参与程度，如是否能积极参与模仿大公鸡的动作和叫声。
2. 教师评价幼儿对大公鸡的了解程度，如是否能正确描述大公鸡的外形特征和生活习性。
3. 教师收集幼儿在实践环节的表演视频或照片，评价幼儿的音乐节奏感和表演能力。
六、教学延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的学习，让家长在家帮助幼儿巩固《大公鸡》这首歌曲，并鼓励家长创造条件让幼儿有更多的机会表现自己。
2. 环境创设：教师在教室内布置“农场”主题的环境，让幼儿在日常生活和游戏中进一步了解农场动物的特点。
七、教学反思1. 教师在课后思考教学过程中的优点和不足，如教学方法是否适合幼儿的理解水平，教学内容是否过于简单或复杂等。
小班音乐优秀教案及教学反思《大公鸡》
小班音乐优秀教案及教学反思《大公鸡》教案设计一、教学目标1.感受歌曲《大公鸡》的韵律美，学会演唱歌曲。
2.通过歌曲学习，培养幼儿对音乐的兴趣和参与意识。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《大公鸡》，感受歌曲的韵律美。
2.教学难点：歌曲中“大公鸡”的动作表现。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《大公鸡》音频、视频、图片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《大公鸡》音频，让幼儿聆听。
（2）教师提问：小朋友们，你们听到了什么？这首歌的名字叫什么？2.歌曲学习（1）教师展示歌曲《大公鸡》的歌词，引导幼儿逐句学习。
（2）教师教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，引导幼儿参与其中。
3.歌曲表演（1）教师展示歌曲《大公鸡》的动作，引导幼儿模仿。
（2）教师与幼儿一起表演歌曲，让幼儿充分展示自己。
（3）教师组织幼儿进行小组表演，培养合作意识。
4.游戏活动（1）教师设计“找大公鸡”的游戏，让幼儿在游戏中感受歌曲的韵律。
（2）教师组织幼儿进行“大公鸡”模仿秀，培养幼儿的观察力和想象力。
（1）教师与幼儿一起回顾歌曲《大公鸡》的学习过程。
（2）教师鼓励幼儿谈谈自己在学习过程中的收获和感受。
五、教学反思1.教学效果通过本节课的教学，幼儿基本上学会了演唱歌曲《大公鸡》，并能用动作表现歌曲中的角色。
同时，幼儿在游戏中充分感受到了音乐的韵律美，提高了对音乐的兴趣。
2.教学方法本节课采用了多种教学方法，如导入法、歌曲学习法、表演法、游戏法等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
3.教学不足（1）在歌曲学习中，部分幼儿发音不够准确，需要加强个别辅导。
（2）在游戏活动中，部分幼儿表现不够积极，需要教师更多关注和引导。
4.改进措施（1）加强个别辅导，提高幼儿的发音准确性。
（2）增加游戏活动，激发幼儿的参与热情。
（3）关注每一位幼儿，使他们在音乐教学中都能得到充分的锻炼和展示。
小班音乐教案《大公鸡》
小班音乐教案《大公鸡》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并了解大公鸡的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：通过模仿和演唱，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对大自然的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《大公鸡》并能够参与音乐活动。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音高。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、玩具大公鸡、音乐CD、钢琴等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示图片和玩具大公鸡，引导幼儿观察大公鸡的外形特征，激发他们的兴趣。
2. 基本技能学习：教师教授歌曲《大公鸡》，讲解歌曲的节奏和音高，引导幼儿学唱歌曲。
3. 实践演练：教师带领幼儿进行演唱练习，鼓励他们大胆表现自己。
4. 音乐活动：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步感受音乐的魅力。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价他们对歌曲的掌握情况。
2. 通过演唱练习，评估幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 关注幼儿在音乐活动中的情感表现，了解他们对音乐的兴趣和热爱程度。
六、教学内容：1. 学习歌曲《大公鸡》的歌词内容，理解歌词的意义。
2. 学习大公鸡的舞蹈动作，体验舞蹈的乐趣。
七、教学步骤：1. 教师带领幼儿学习歌曲《大公鸡》的歌词，一字一句地进行教学，确保幼儿能够准确地唱出歌词。
2. 教师教授大公鸡的舞蹈动作，如摇头、摆尾、展翅等，让幼儿在学习舞蹈中感受音乐的节奏。
3. 教师组织幼儿进行歌曲演唱和舞蹈表演，让幼儿在实践中提高音乐表达能力和舞蹈技巧。
八、教学策略：1. 采用直观演示法，教师通过展示图片和玩具大公鸡，让幼儿更直观地了解大公鸡的外形特征。
2. 采用游戏教学法，教师设计有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中学习歌曲和舞蹈。
3. 采用分组合作法，教师将幼儿分成小组，让他们在小组内共同学习、演唱和表演，培养他们的团队协作能力。
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》3篇
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》小班音乐教案及教学反思《大公鸡》精选3篇（一）一、教案课题：小班音乐教案及教学反思《大公鸡》教学目标：1. 认识音乐中的基本元素：节奏、旋律和歌词。
2. 学习并掌握《大公鸡》这首歌曲的歌词和旋律。
3. 通过歌曲的演唱，培养学生的音乐理解能力和表演能力。
教学准备：1. 《大公鸡》这首歌曲的音乐录音或伴奏。
2. 游戏道具：公鸡头饰或卡片。
教学过程：1. 创设情境：老师向学生展示公鸡头饰或卡片，然后问学生，你们知道这是什么动物吗？接着说出“公鸡”这个词，并引导学生模仿公鸡的叫声。
2. 引入歌曲：老师播放《大公鸡》这首歌曲的音乐录音或伴奏，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌词：老师带领学生一起学唱歌曲的歌词，注意发音和节奏的准确性。
4. 合唱演练：老师分段指导学生进行合唱演练，让学生熟悉整首歌曲。
5. 表演呈现：让学生穿上公鸡头饰或举着卡片，边唱边跳，进行歌曲的表演呈现。
6. 反馈点评：老师对学生的表演进行点评，鼓励学生的努力和表现，并适时提出改进意见。
7. 游戏活动：老师可以组织学生进行一些与公鸡有关的游戏活动，如“踩圈圈找公鸡”等。
二、教学反思1. 教学目标方面，通过这节课的教学，学生可以认识音乐的基本元素，掌握歌曲的歌词和旋律，提高音乐理解能力和表演能力。
2. 教学准备方面，准备了《大公鸡》这首歌曲的音乐录音或伴奏，以及公鸡头饰或卡片，能够有效地引发学生的学习兴趣。
3. 教学过程方面，通过创设情境、引入歌曲、学习歌词、合唱演练和表演呈现等环节，循序渐进地引导学生学唱歌曲，让学生在欢乐的氛围中学习和表演。
4. 教学方法方面，采用了情境创设、听觉感知、唱游结合等多种教学方法，增加了课堂的互动性和趣味性。
5. 教学评价方面，通过反馈点评和游戏活动，让学生得到了及时的肯定和鼓励，并进一步巩固了所学内容。
总之，这节课以《大公鸡》为主题，通过歌曲的教学，使学生在活动中感受音乐的魅力，培养学生的音乐素养和表演能力，提高学生对音乐的认识和理解能力。
2023小班音乐活动教案《大公鸡》(通用8篇)
2023小班音乐活动教案《大公鸡》（通用8篇）小班音乐活动教案《大公鸡》篇1活动目标1、在大公鸡喔喔叫的游戏中练习幼儿身体的平衡能力。
2、喜欢参加平衡游戏，在游戏中培养幼儿走平衡时勇敢、沉着的品质。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的`挑战与快乐。
活动准备场地、平衡木做成独木桥，小虫子图片若干(可用积木等替代)大公鸡头饰活动过程1.热身运动，情境创设。
——师带上公鸡头饰：小朋友们，你们认识我吗?跟着我一起去散步吧。
——念儿歌：大公鸡喔喔叫，走到草地上，扑扑翅膀伸伸懒腰，天亮啦，喔~~~。
(老师带着幼儿做动作，一遍模仿大公鸡走，一遍伸伸手，伸懒腰，喔的时候单脚站立。
) ——大公鸡肚子饿了，要出去找食物，哪里有食物呀?(河对面)——原来河对面有许多许多小虫子，大公鸡要过河怎么办?一起走过独木桥。
2.大公鸡找食物，走过独木桥，练习了平衡力。
——那我们要过独木桥啦，注意不要掉到水里去哦。
——幼儿跟着老师一起走过独木桥，走的时候可以伸开双手保持身体的平衡。
——来到河对面我们一起吃小虫子。
吃饱了，我们要回家睡觉啦。
3.创设情境，出示大灰狼，提高速度再次走平衡木。
——天亮了，我们一起出去找食物吧。
——念儿歌出门念到喔的时候要求幼儿单脚站立不倒下。
老师在这个时候说道：听说附近来了一只大灰狼，他准备要吃掉我们，所以我们出去找虫子要轻一点，而且要在他发现我们之前回家，我们该怎么办?(加快动作，比之前要走的快一些)——幼儿分成组进行游戏，老师扮演大灰狼，在附近徘徊，督促孩子动作加快。
——等到幼儿都回到家里了，大灰狼出来说：“这些公鸡跑的可真快，我一只也没有抓住，哎。
”4.游戏结束，整理游戏材料。
——下次我们再来玩一玩这个游戏好吗?活动反思新《纲要》中提出：“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参与。
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为歌曲《大公鸡》的学习与演唱。
本章通过描绘大公鸡的形象，让幼儿感受音乐的韵律和节奏，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《大公鸡》，感受音乐的韵律美。
2. 能够通过观察、模仿，理解歌曲中的动物形象，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿与人合作、共同表演的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现出大公鸡的形象。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、大公鸡图片、动物头饰。
2. 学具：小鼓、沙锤、动物手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察大公鸡图片，引导幼儿描述大公鸡的外貌特征。
（2）教师扮演大公鸡，模仿大公鸡的动作和叫声，引导幼儿模仿。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《大公鸡》，引导幼儿感受歌曲的韵律。
（2）教师逐句教唱歌曲，重点讲解节奏和音高的变化。
（3）幼儿跟唱歌曲，教师给予个别指导。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。
（2）幼儿跟随教师，用小鼓和沙锤进行节奏练习。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个动物头饰，用动作表现歌曲中的动物形象。
（2）教师邀请幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。
5. 歌曲演唱与表演（10分钟）（1）幼儿佩戴动物头饰，分组演唱歌曲。
（2）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现。
六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌曲节奏：简单明了，富有韵律感3. 歌曲旋律：欢快、活泼4. 歌曲内容：大公鸡、小鸡、小鸟等动物形象七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大公鸡》，并用自己的话描述歌曲中的动物形象。
2. 答案：歌曲《大公鸡》中的动物形象有大公鸡、小鸡、小鸟等，它们在一起欢快的歌唱，表达了动物们和谐共处的美好景象。
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》2篇2
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》 (2)小班音乐教案及教学反思《大公鸡》 (2)精选2篇（一）【小班音乐教案】乐队表演《大公鸡》一、教学目标：1. 学习并认识音乐中的不同乐器，如钢琴、小提琴、鼓等。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和动手能力。
3. 通过乐队合作活动，培养幼儿团队精神和合作意识。
二、教学准备：1. 音乐播放器。
2. 钢琴、小提琴、鼓等乐器道具。
3. 音乐配乐《大公鸡》。
4. 幼儿学习乐器的图示。
三、教学过程：1. 唱歌：老师引导幼儿一起唱歌《大公鸡》, 并介绍一下歌曲的背景和内容。
2. 乐器音乐欣赏：老师播放乐器音乐，让幼儿听到不同乐器的声音，并与幼儿一起讨论这些声音来自于哪些乐器。
3. 乐器认识：老师出示乐器的图示，让幼儿认识不同的乐器，并尝试模仿演奏这些乐器。
4. 乐队合作活动：老师将幼儿分成小组，每个小组由一名钢琴手、一名小提琴手和一位鼓手组成。
老师播放音乐《大公鸡》，让幼儿一起演奏乐器伴奏。
练习过程中，老师可以引导幼儿注意合奏的节奏和协调性。
5. 乐队合奏表演：每个小组轮流进行乐队合奏表演，并鼓励幼儿展示自己的才华和创造力。
四、教学反思：在这节音乐课上，幼儿通过乐队合作活动，学习和认识了不同乐器，并尝试模仿演奏这些乐器。
通过合奏乐器伴奏，培养了幼儿团队合作的意识和合作能力。
同时，这节音乐课也提高了幼儿对音乐的兴趣，激发了幼儿的创造力和艺术天赋。
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》 (2)精选2篇（二）教案教学目标：1.能够听懂儿歌《大雨小雨》并能够跟读。
2.能够模仿音乐中的大雨和小雨的音乐元素。
3.通过合作学习和表演，培养孩子音乐的审美能力和合作精神。
教学步骤：1. 分享音乐经验：询问孩子们对雨的印象和感受，引导孩子们谈论雨的音乐元素。
2. 听歌活动：播放儿歌《大雨小雨》，让孩子们跟读歌词。
在听歌的过程中，引导孩子们关注音乐中的大雨和小雨的音乐元素，如节奏、音调等。
3. 探索音乐元素：教师引导孩子们合作，模仿歌曲中的大雨和小雨的音乐元素，可以用身体、乐器等方式呈现。
小班上学期音乐教案《大公鸡》3篇
小班上学期音乐教案《大公鸡》小班上学期音乐教案《大公鸡》精选3篇（一）教案标题：《大公鸡》音乐教案一、教学目标：1. 认识歌曲《大公鸡》。
2. 抓住歌曲的主旋律和节奏。
3. 能够通过歌曲表达自己的情感。
二、教学准备：1. 歌曲《大公鸡》的录音。
2. 纸和笔。
三、教学过程：1. 引入歌曲（5分钟）教师播放歌曲《大公鸡》，让学生先聆听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 歌曲分析（10分钟）教师引导学生分析歌曲的结构和特点。
例如，歌曲的开头和结束是一样的吗？歌曲有哪些重复的部分？等等。
同时，教师可以让学生用纸和笔记录下自己的观察结果。
3. 跟唱练习（15分钟）教师播放歌曲，让学生跟着歌曲一起唱。
学生可以根据自己的观察结果来掌握歌曲的旋律和节奏。
4. 情感表达（10分钟）教师让学生用自己的方式来表达歌曲所传达的情感。
例如，可以让学生尝试用舞蹈或乐器演奏的形式来表达。
同时，教师也可以提醒学生将自己的情感融入到歌曲中，让歌曲更加生动。
5. 合奏表演（10分钟）教师组织学生进行合奏表演。
可以让学生分成小组，每个小组演奏不同的乐器，或者组合起来形成一个大合奏团来演奏歌曲。
四、课堂小结（5分钟）教师对学生的表现进行评价与点评，并总结本节课的教学内容和学习成果。
五、作业布置（2分钟）教师布置作业：让学生回家将歌曲《大公鸡》复习一遍，并准备下节课的音乐演出。
六、拓展延伸（可选）：1. 让学生编写自己的歌词，以《大公鸡》的旋律为基础，表达自己的创意和情感。
2. 学生可以用身体语言来演绎歌曲，例如，模仿鸡的动作和叫声来表达歌曲的意义。
以上就是《大公鸡》音乐教案的简要内容，根据实际情况可以灵活调整教学步骤和时间分配。
希望对您有所帮助！小班上学期音乐教案《大公鸡》精选3篇（二）教案名称：《好朋友》音乐教案教案目标：1. 了解歌曲《好朋友》的歌词和旋律。
2. 能够唱出歌曲的主旋律。
3. 能够通过歌曲表达友谊的重要性。
教学准备：1. 歌曲《好朋友》的录音或音乐播放器。
《大公鸡》小班音乐教案
《大公鸡》小班音乐教案活动名称：《大公鸡》小班音乐教案一、教学内容本节课我们将学习《大公鸡》这一首歌曲，该歌曲选自教材《幼儿园音乐活动指导手册》第二章第三节的内容。
歌曲以大公鸡为主题，通过歌词和旋律，描述了大公鸡的形象和生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《大公鸡》这首歌曲，培养他们对音乐的兴趣。
2. 学会唱《大公鸡》歌曲，提高幼儿的音乐表现力和歌唱技巧。
3. 培养幼儿对动物生活的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：学会唱《大公鸡》歌曲，把握歌曲的节奏和旋律。
难点：唱准歌曲中的音高和节奏，以及对歌曲情感的理解和表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、大公鸡玩偶、歌词卡片。
学具：小鼓、沙锤、小鸡和小鸭的手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿模仿大公鸡走路的姿势，引导幼儿观察并说出大公鸡的特点。
使用大公鸡玩偶和钢琴，演奏歌曲《大公鸡》的前奏，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）分组教唱《大公鸡》歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。
随堂练习：邀请个别幼儿上前演示唱，及时纠正错误并给予鼓励。
3. 歌曲表演（10分钟）分配角色，让幼儿扮演小鸡、小鸭和大公鸡，用动作表现歌曲内容。
使用小鼓、沙锤等学具，为歌曲伴奏，增强表演效果。
4. 歌曲欣赏与讨论（5分钟）欣赏歌曲《大公鸡》，引导幼儿关注歌曲中的动物形象和生活场景。
讨论歌曲中大公鸡的特点，激发幼儿对动物生活的兴趣。
六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌词卡片：关键歌词和节奏3. 大公鸡简笔画：展示大公鸡的形象七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《大公鸡》这首歌曲，并分享歌曲中的故事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿关注其他动物歌曲，如《小燕子》、《小鸭子》等，培养幼儿对音乐的广泛兴趣。
同时，鼓励幼儿观察生活中其他动物的特点，创作自己的动物歌曲。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园小班音乐活动《大公鸡》的教案
幼儿园小班音乐活动《大公鸡》的教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和模仿，学会歌曲《大公鸡》的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识和积极参与活动的兴趣。
二、活动准备：1. 教具：大公鸡头饰、小公鸡头饰、图片、实物等。
2. 材料：录音机、音乐磁带或音响设备、歌谱等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如转圈、摇摆等，以培养幼儿的节奏感。
2. 引入主题（5分钟）：a. 教师向幼儿展示大公鸡的图片和实物，引导幼儿观察大公鸡的外形特征和生活习性。
b. 教师讲述一个关于大公鸡的故事，引发幼儿对大公鸡的兴趣。
3. 学习歌曲（5分钟）：a. 教师教唱歌曲《大公鸡》，讲解歌词的含义和唱歌的技巧。
b. 教师带领幼儿一起唱歌，帮助幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
c. 教师鼓励幼儿大胆地模仿大公鸡的叫声，增强幼儿的音乐感知能力。
4. 实践活动（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色（大公鸡或小公鸡）。
b. 教师引导幼儿戴上相应的头饰，进行角色扮演活动。
c. 教师组织幼儿进行合唱或对唱活动，培养幼儿的集体合作意识和积极参与活动的兴趣。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿说出自己在活动中的收获。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对音乐活动的热爱。
五、活动延伸：1. 家庭作业：教师鼓励幼儿与家长一起唱《大公鸡》歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置有关大公鸡的图片、画作等，让幼儿在自由活动时间观察和欣赏。
3. 教学计划：教师根据幼儿在本次活动中的表现，调整后续音乐活动的内容和难度，以促进幼儿全面发展。
六、活动准备：1. 教具：大公鸡头饰、小公鸡头饰、图片、实物等。
2. 材料：录音机、音乐磁带或音响设备、歌谱等。
七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》一、教学目标1.学习歌曲《大公鸡》，感受歌曲的韵律美和节奏感。
2.培养幼儿的听辨能力和音乐表现力。
3.培养幼儿的团队合作精神和创新能力。
二、教学内容1.歌曲学习：《大公鸡》2.节奏练习：模仿大公鸡的叫声3.创意表现：以大公鸡为主题进行创意表演三、教学过程1.导入（1）教师出示一只大公鸡玩具，引导幼儿观察并说出大公鸡的特征。
（2）教师模仿大公鸡的叫声，引导幼儿模仿。
2.歌曲学习（1）教师播放歌曲《大公鸡》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，注意观察幼儿的演唱情况。
3.节奏练习（1）教师引导幼儿模仿大公鸡的叫声，感受节奏。
（2）教师用肢体动作表现节奏，引导幼儿模仿。
（3）教师与幼儿一起进行节奏练习，巩固歌曲节奏。
4.创意表现（1）教师引导幼儿想象大公鸡在生活中的情景，如捉虫子、晒太阳等。
（2）教师鼓励幼儿用动作表现大公鸡的情景，如捉虫子的动作、晒太阳的动作等。
（3）教师与幼儿一起进行创意表演，展示大公鸡的各种情景。
（2）教师引导幼儿分享学习过程中的感受，如喜欢歌曲、喜欢模仿大公鸡等。
（3）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与音乐活动。
四、教学反思2.在节奏练习环节，幼儿能够积极参与，用动作表现大公鸡的叫声，提高了幼儿的节奏感。
3.在创意表现环节，幼儿能够发挥想象力，用动作表现大公鸡的各种情景，培养了幼儿的创新能力。
4.本节课的教学过程中，教师关注到每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高了幼儿的学习积极性。
5.不足之处：（1）在歌曲学习环节，部分幼儿对歌曲的旋律和歌词掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
（2）在创意表现环节，部分幼儿表现出拘谨，不敢大胆表现，需要在今后的教学中多给予鼓励和支持。
本节课达到了预期的教学目标，幼儿在音乐活动中收获了快乐和成长。
在今后的教学中，我将针对不足之处进行调整，努力提高教学效果，让每个幼儿都能在音乐活动中找到自己的兴趣和潜能。
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解歌曲《大公鸡》的内容，能够理解歌词的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，学会用自然的嗓音演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的表现欲望。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《大公鸡》，并能用自然的嗓音演唱。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高，学会用正确的发音演唱。
三、教学准备1. 教具准备：歌曲《大公鸡》的音频文件、图片、动作示范等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《大公鸡》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教学歌词：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟读歌词，注意发音的正确性。
3. 动作教学：教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟随教师学做动作。
4. 唱歌练习：教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意音高和节奏的准确性。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈学习歌曲的感受，总结教学内容。
五、教学反思1. 教师反思：在教学过程中，是否注重了幼儿的个体差异，让每个幼儿都有机会表现自己？2. 教师反思：在教学过程中，是否注重了歌曲的音准和节奏，让幼儿掌握了正确的演唱技巧？3. 教师反思：在教学过程中，是否注重了与幼儿的互动，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐？4. 改进措施：针对教学反思中的不足，提出改进措施，以提高教学效果。
六、教学评价1. 评价内容：幼儿对歌曲《大公鸡》的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏和动作表演。
2. 评价方式：教师观察、提问、录音等方式进行评价。
3. 评价时间：在教学过程中的每个环节，以及课程结束后进行评价。
七、教学拓展1. 歌曲改编：让幼儿尝试对歌曲《大公鸡》进行改编，如改变节奏、添加新歌词等。
2. 角色扮演：让幼儿扮演歌曲中的角色，进行情景表演。
3. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家辅导幼儿唱歌，增进亲子关系。
八、教学注意事项1. 注重个体差异：因材施教，让每个幼儿都能在适合自己的程度上得到提高。
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出歌曲《大公鸡》，认识大公鸡的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及用动作表现歌曲的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对大自然的热爱。
二、教学内容：1. 歌曲《大公鸡》的歌词学习。
2. 大公鸡的外形特征和生活习性介绍。
3. 歌曲演唱和动作表演。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《大公鸡》，能够用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养。
四、教学准备：1. 教学PPT，包含歌曲《大公鸡》的歌词、大公鸡的图片和生活视频。
2. 音乐播放设备。
3. 动作表演道具（如帽子、围巾等）。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察大公鸡的图片，引导他们说出大公鸡的外形特征和生活习性。
2. 学习歌曲：教唱歌曲《大公鸡》，重点讲解歌词中的音准和节奏。
3. 动作表演：结合歌曲，教授幼儿动作表演，如模仿大公鸡的走路、翅膀振动等。
4. 小组练习：分组进行歌曲演唱和动作表演，教师巡回指导。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在本次教学活动中的收获，教师进行教学反思。
六、教学评价：1. 幼儿能否熟练地唱出歌曲《大公鸡》。
2. 幼儿在动作表演中能否准确地模仿大公鸡的特征。
3. 幼儿对音乐活动的兴趣和参与程度。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同参与歌曲演唱和动作表演。
2. 组织幼儿到大自然中观察其他动物，创作更多关于动物的歌曲。
八、教学注意事项：1. 关注每个幼儿的学习进度，对于音准和节奏感较弱的幼儿，给予个别辅导。
2. 在动作表演环节，注意安全，避免幼儿受伤。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们积极参与集体活动。
九、教学反馈：1. 幼儿在课堂上的表现：大多数幼儿能够熟练地唱出歌曲，并能准确地模仿大公鸡的特征。
2. 家长反馈：家长表示幼儿对音乐活动非常感兴趣，回家后也会主动要求唱歌曲。
3. 教学反思：在今后的教学中，继续关注幼儿的音准和节奏感培养，提高他们的音乐素养。
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小班音乐－大公鸡
XX课件小班音乐：大公鸡活动目标幼儿能够在理解歌词的基础上，跟着歌曲节奏来演唱歌曲。
激发幼儿爱护喜欢大公鸡的情感。
活动准备：歌曲录音。
歌曲的相关图片。
钢琴。
活动过程：一导入，引起幼儿活动的兴趣。
教师通过谈话衣服脏了，怎么办呢？（洗一洗），用什么洗呢？（水来洗）。
除了用水来洗，还需要其他东西吗？（肥皂洗衣粉）教师总结：小朋友真聪明，衣服脏了可以用水，涂点肥皂或洗衣粉来洗衣服，那你知道大公鸡的衣服脏了，会怎么办呢？二借助图片，理解歌词，学习歌曲《大公鸡》教师出示公鸡图片，你在哪里见过大公鸡？（菜场）谁会学大公鸡叫？（喔喔喔）看，大公鸡的衣服漂亮吗？对呀，大公鸡，穿花衣。
引导幼儿一起说一说。
出示图片衣服脏了，大公鸡会怎么办呢？（它会洗个澡），是啊，它会自己洗。
但是不用肥皂也不用水，猜猜看，它会用什么来洗呢？（沙子），教师出示相应的图片，引导幼儿理解歌词内容。
教师引导幼儿有节奏的念歌词。
教师：大公鸡是怎么用沙子来洗澡的？扑棱扑棱用翅膀来洗澡的。
教师：现在我们一起来听一听歌曲《大公鸡》，听两遍。
第二遍的时候引导幼儿一起唱一唱。
教师弹钢琴，幼儿学唱歌曲。
~遍。
三总结，结束活动。
教师：除了大公鸡用沙子来洗澡，还有很多小动物也是用沙子来洗澡的，我们过后可以用其他小动物来代替，放在歌曲里。
结束活动。
XX课件。