湘教版一年级语文下册《识字3》课件
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语文一年级下册识字三
语文一年级下册
识字三
识字3
• 教学目标： • 1 认识13个生字. • 2 正确、有感情地朗读课文
wù
云对雾
shuāng
雾
霜
云对雾 雪对霜ຫໍສະໝຸດ 霜和风 朝霞细雨 夕阳
hé
和风对
zhāo xiá
朝霞对
细雨
xī
夕阳
朝
霞
夕
朝阳
朝霞
晚霞
夕阳
花对草 dié fēng 蝶对蜂
蝶
蜂
bì 蓝天对碧野
花对草， 蝶对蜂。 蓝天对碧野， 万紫对千红。
桃对李， 柳对杨。 山清对水秀， 鸟语对花香。
感谢下 载
zǐ qiān
草原蓝天
碧绿荷叶
桃对李 柳对杨
山清 对 水秀 鸟语 对 花香
山清水秀
鸟 语 花 香
雾霜朝霞夕 蝶蜂碧紫千 李杨秀
雾霜霞
↔
蝶
↔
蜂
蝶蜂
木
↔
李
↔
杨
雾霜朝霞夕 蝶蜂碧紫千 李杨秀
和 秀
云对雾， 雪对霜。 和风对细雨， 朝霞对夕阳。
识字三
识字3
• 教学目标： • 1 认识13个生字. • 2 正确、有感情地朗读课文
wù
云对雾
shuāng
雾
霜
云对雾 雪对霜ຫໍສະໝຸດ 霜和风 朝霞细雨 夕阳
hé
和风对
zhāo xiá
朝霞对
细雨
xī
夕阳
朝
霞
夕
朝阳
朝霞
晚霞
夕阳
花对草 dié fēng 蝶对蜂
蝶
蜂
bì 蓝天对碧野
花对草， 蝶对蜂。 蓝天对碧野， 万紫对千红。
桃对李， 柳对杨。 山清对水秀， 鸟语对花香。
感谢下 载
zǐ qiān
草原蓝天
碧绿荷叶
桃对李 柳对杨
山清 对 水秀 鸟语 对 花香
山清水秀
鸟 语 花 香
雾霜朝霞夕 蝶蜂碧紫千 李杨秀
雾霜霞
↔
蝶
↔
蜂
蝶蜂
木
↔
李
↔
杨
雾霜朝霞夕 蝶蜂碧紫千 李杨秀
和 秀
云对雾， 雪对霜。 和风对细雨， 朝霞对夕阳。
一年级语文下册识字3课件
云对雾，
雪对霜。 和风对细雨，
朝霞对夕阳。
朝阳
夕阳 夕阳
云对雾，
雪对霜。 和风对细雨，
朝霞对夕阳。
花 对 草，
蝶 对 蜂。 蓝天对碧野， 万紫对千红。
花 对 草，
蝶 对 蜂。 蓝天对碧野， 万紫对千红。
桃 对 李， 柳 对 杨。 山清对水秀， 鸟语对花香。
wù
shuānɡ
zhāo
xiá
xī
雾
dié
霜
f ē nɡ
朝
bì
霞
zǐ
夕
qiān
蝶
lǐ
蜂
y á nɡ
碧
xiù
紫
千
李
杨
秀
雨
雨字头
雾 霜 霞
fēnɡ
dié
蜂
蝶
虫字旁
lǐ
yánɡ
李
木字旁
杨
ché n wù
shuānɡ
zhāo xiá
xī
晨 雾
hú dié
白 霜
蜜 蜂
mì fēnɡ
朝 霞 李 树
bì yě lǐ
鸟 语 对 花 香
桃 对 李， 柳 对 杨。 山清对水秀， 鸟语对花香。
雾霜朝霞夕 蝶蜂碧紫千
李杨秀
雨 虫 木
秀
香
和
李
语
千
夕 阳
yánɡ
蝴 蝶
和风细雨 山清水秀
xiù hé
杨 树
万紫千红
zǐ qiān
蓝天碧野 鸟语花香
雾霜朝霞夕 蝶蜂碧紫千
李杨秀
雨 虫 木
出示：字数相同，每句短 语都含有一组意思相反或相近 的词或词语.
部编教材一年级下册语文《识字》完整版ppt
部编义务教育语文教科书一年级下册口语交际第三课
打电话
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打电话
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多谢指导 再见
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电话儿歌
打电话，先拨号， 问声好，把名报。 说事情，要简要， 说再见，有礼貌。
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创设情境
元元因为发烧不能上学，要向 老师请假。可这会很难受不能打 电话，你们能帮帮她吗？
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挑战吧
1、忘了作业，打电话给好朋友询问。 2、打电话约同学踢球。 3、打电话向老师请假。 4、有一个叔叔打电话找把爸爸，但是爸爸 不在家。
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110、119、120
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礼貌用语：
请、请问、您、您好、对 不起、打扰了、好吗、行 吗、谢谢、不客气
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打电话
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多谢指导 再见
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电话儿歌
打电话，先拨号， 问声好，把名报。 说事情，要简要， 说再见，有礼貌。
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创设情境
元元因为发烧不能上学，要向 老师请假。可这会很难受不能打 电话，你们能帮帮她吗？
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挑战吧
1、忘了作业，打电话给好朋友询问。 2、打电话约同学踢球。 3、打电话向老师请假。 4、有一个叔叔打电话找把爸爸，但是爸爸 不在家。
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110、119、120
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礼貌用语：
请、请问、您、您好、对 不起、打扰了、好吗、行 吗、谢谢、不客气
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湘教版一年级下册语文识字3(1)
有什么不同之处？
2、偏旁不同，字音也有所不同。
1、指名同学试读。其他同学纠正。
4、全班读，并在小组中检查交流。
三、写字
1、同学们知道了这些字的读音，那在写时应注意些什么呢？
学生思考回答。
教师根据回答小结：它们字形相近，但偏旁各不相同，所以要注意不能混淆。
2、出现了哪些偏旁？
指名学生回答。
3、老师强调在书写这些偏旁时应注意的问题。
给优秀学生画上五角星。
5、小结。
这节课我们所学的这些字都是两部分组成的，一部分是声旁，表示字的读音；一部分是形旁，表示字的意义。
三、实践活动。
游戏：找朋友。
在你手中的生字卡中找出偏旁与字、词相对应的朋友，摆在桌上，老师检查。
第三课时
一、比一比组词。
胞（）吵（）
抱（）抄（）
跑（）炒（）
炮（）秒（）
二、填一填
科目
语文
年级
一
主备人
课题
课时安排
3
课案总课时
20
编写日期
2017年2月
审核日期
2017年2月
教学目标
1、认识12个生字，会写8个生字，并能熟练地扩写词语。
2、通过制作卡片，动手拼写以及诵读儿歌，初步了解形声字的特点，激发学生学习汉字的兴趣。
教学重点
与难点
重点：1、学会本课的生字词。2、初步了解，辨别形近字，激发识字兴趣。
说出自己记识的方法。
老师提醒：对比记忆法。
这5个字都有“少”字，但偏旁各不相同：“抄”要用手，所以是“扌”，“炒”要用“火”旁；，所以是“火”旁。这两个字与“吵”音节相同，但“吵”左边是“口”字旁。
2、重点强调偏旁部首的写法。
2、偏旁不同，字音也有所不同。
1、指名同学试读。其他同学纠正。
4、全班读，并在小组中检查交流。
三、写字
1、同学们知道了这些字的读音，那在写时应注意些什么呢？
学生思考回答。
教师根据回答小结：它们字形相近，但偏旁各不相同，所以要注意不能混淆。
2、出现了哪些偏旁？
指名学生回答。
3、老师强调在书写这些偏旁时应注意的问题。
给优秀学生画上五角星。
5、小结。
这节课我们所学的这些字都是两部分组成的，一部分是声旁，表示字的读音；一部分是形旁，表示字的意义。
三、实践活动。
游戏：找朋友。
在你手中的生字卡中找出偏旁与字、词相对应的朋友，摆在桌上，老师检查。
第三课时
一、比一比组词。
胞（）吵（）
抱（）抄（）
跑（）炒（）
炮（）秒（）
二、填一填
科目
语文
年级
一
主备人
课题
课时安排
3
课案总课时
20
编写日期
2017年2月
审核日期
2017年2月
教学目标
1、认识12个生字，会写8个生字，并能熟练地扩写词语。
2、通过制作卡片，动手拼写以及诵读儿歌，初步了解形声字的特点，激发学生学习汉字的兴趣。
教学重点
与难点
重点：1、学会本课的生字词。2、初步了解，辨别形近字，激发识字兴趣。
说出自己记识的方法。
老师提醒：对比记忆法。
这5个字都有“少”字，但偏旁各不相同：“抄”要用手，所以是“扌”，“炒”要用“火”旁；，所以是“火”旁。这两个字与“吵”音节相同，但“吵”左边是“口”字旁。
2、重点强调偏旁部首的写法。
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湘教版一年级语文下册第二单元
识字3
学习目标
• 1.认识本课生字，并能熟练地扩写词语。
• 2.通过制作卡片，动手拼写以及诵读儿歌， 初步了解形声字的特点，激发学习汉字的 兴趣。
月包 声旁,表字音
形旁,表字义
说说下面的字,哪是形旁哪是声旁?
饱抱 跑 炮
抄炒吵
秒妙
发现了吗?每一排字都有不同点和相同点, 你能找出来吗?
胞饱
抱炮
抄炒
吵秒
跑步
闹妙
我能填 炒吵
宝宝( 吵)着要吃(
饱抱
)青炒菜。
小兔吃（ 饱）了，（ ）抱着胡
萝卜睡பைடு நூலகம்了。
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学习永远不晚。 JinTai College
识字3
学习目标
• 1.认识本课生字，并能熟练地扩写词语。
• 2.通过制作卡片，动手拼写以及诵读儿歌， 初步了解形声字的特点，激发学习汉字的 兴趣。
月包 声旁,表字音
形旁,表字义
说说下面的字,哪是形旁哪是声旁?
饱抱 跑 炮
抄炒吵
秒妙
发现了吗?每一排字都有不同点和相同点, 你能找出来吗?
胞饱
抱炮
抄炒
吵秒
跑步
闹妙
我能填 炒吵
宝宝( 吵)着要吃(
饱抱
)青炒菜。
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