文言文倒装句
文言文倒装句
文言文倒装句朕欣见庶民有才者，能言善辩，致帝国兴旺繁荣，则庶几之心，甚感庆幸。
于是，朕乃下榻于城南，以东为寝宫，召集天下贤良，以求国家之益。
人南面而立，对于朕曰：“皇上之所以能全民安居乐业，乃是因为您让万民各司其职，官吏贤才之人皆任其所长，使国家富强。
”然而，朕又问曰：“官吏贤才之人已任其所长，却尚有何所不足之处？”人即回答曰：“虽然官吏贤才之人已经尽其所能，但是仍有不肖之辈混混噩噩，压迫百姓，教唆动荡。
故，唯有严惩不贷，以维持国家安宁。
”朕闻之，不禁叹服，心中暗想：“此人口才不凡，见解深刻，乃是我所期待之贤人也。
”于是，朕即刻任命此人为文官之长，以为天下之上官，兼顾吏治与民生，以期万民安之。
然而，如此之举，引来了不少质疑，有人批评道：“皇上如此任用文官之长，岂非不顾武备之事，不虑边境危难？”朕闻之心生疑虑，不知所措。
这时，又有一人来向朕献策：“陛下，若是心虑边疆之事，何不派遣重臣北上边疆，巡视边防，以保国家安稳？”朕闻之大喜，并命此人为副将，率兵北上，保障国家安宁。
过了一年，副将回朝，向朕禀报：“国家北疆安宁无事，侍卫精锐，边境防窜谔谔，民不待旦。
”朕大为欣慰，深感他的忠诚之心，遂升他为一品宰相，鼓励他勤奋工作，力求国家的富强与繁荣。
如此，经过文武贤才的共同努力，国家终于得到了长足的发展，万民安居乐业，人民幸福安康。
当时的国家状况并不理想，朕深感责任重大，必须尽心竭力去改善。
于是，朕对贤良们说：“国家之事，非朕能独力完成，需要天下贤才同心协力。
只要我们自强不息，无私奉献，国家必将大有作为。
”贤良们纷纷表示赞同，并踊跃发言，提出了许多可行的建议。
其中，一位知名贤士提议：“现今天下之事，外患内忧，人民求得稳定与安宁。
如此，必需加强军备，提高国防水平，防范外族侵略。
”朕深以为然，立即命令重臣加强军务，加派兵力，提高士兵培训，加强边境防线。
同时，朕还广泛征集各地贤才，推广各类技艺，加强文化建设，推崇美德，增加人民的文化素质，提高人民的生活水平。
文言文的倒装句有哪5种形式？
文言文的倒装句有哪5种形式？什么是倒装句？现代汉语中的倒装句是为了适应修辞表达的需要，但在古代，倒装句是正常的句法，所以在文言文翻译时有时要作适当的调整。
古汉语中的倒装句通常有以下几种形式：1.主谓倒装（1）甚矣，汝之不惠《愚公移山》（2）悲哉世也《公之侨献琴》（3）贤哉，回也！《论语》（4）谁欤，哭者？《礼记》2.宾语前置a.用助词“之”使宾语提前何陋之有《陋室铭》b.疑问代词作宾语，放在动词或介词的前面吾谁与归《岳阳楼记》皮之不存，毛将焉附？《左传》c.“以”字的宾语常常放在介词之前仰而思之，夜以继日《孟子》d.“唯...是....”结构率师以来，为敌是求《左传》唯利是图（成语）e.“之为”结构唯弈秋之为听《孟子》3.定语后置常用“者”作标志，翻译时放在名词前面。
（1）盖简桃核修狭者为之《核舟记》（2）马之千里者，一食或尽粟一石《马说》（3）遂率子孙荷担者三夫《愚公移山》（4）但少闲人如吾两人者耳《记承天寺夜游》4.状语后置在文言文中，副词、形容词、动词词组、介宾词组等用在谓语后面（如果谓语后面有宾语，则用在宾语后面）。
是单音节词的，前面无语音停顿，书面上不用逗号隔开；是多音节词或词组的，前面有语音停顿，书面上用逗号隔开。
意义上对谓语起修饰限制作用，就是状语后置。
它相当于现代汉语的状语，翻译时应放在谓语前。
（1）投以骨《狼》（2）战于长勺《曹刿论战》（3）祭以尉首《陈涉世家》状语后置有三种情况：1、）用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。
例：青，取之于蓝，而青于蓝。
（荀子《劝学》）分析：此句中的“于蓝”介宾短语，前者应该移到“取”的前面做状语；后者“于蓝”介宾短语应该移到“青”的前面做状语，即译为“比蓝青”。
2、）介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。
例：具告以事。
（《史记·项羽本纪》）分析：“具告以事” ，即“以事具告” ，“以事”介宾短语做“告”的状语。
文言文倒装句的四种基本句型例句
文言文倒装句的四种基本句型例句1. 何陋之有？就像说有啥简陋的呢，难道有个隐藏的“陋鬼”不成？2. 微斯人，吾谁与归？没这人，我跟谁混啊，难道和空气结拜？3. 宋何罪之有？宋国犯啥罪啦，难道宋国脸上写着“有罪”俩大字啊？4. 何厌之有？有啥满足不了的，难道是个填不满的“欲望黑洞”？5. 大王来何操？大王来的时候带了啥呀，难道是带了一堆“神秘问号”？6. 沛公安在？沛公在哪里呢，难道沛公像个幽灵到处飘没个定处？7. 客何为者？客人是干啥的呀，难道是从外星来的“神秘客”？8. 会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
此句中“会宾客大宴”是状语后置，正常语序为“会大宴宾客”，就好像是本来要大宴宾客，结果宾客像被魔法召唤似的突然就聚齐了。
9. 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
“居庙堂之高”“处江湖之远”是定语后置，正常语序为“居高之庙堂”“处远之江湖”，这就好比说在高高的庙堂上的人像站在云端操心事儿，在远远的江湖里的人像在天涯海角还心系皇上。
10. 马之千里者，一食或尽粟一石。
“马之千里者”是定语后置，正常语序为“千里之马”，就好像说那能跑千里的马是马中的“超级赛亚马”，一吃就能干掉一石粟。
11. 尝贻余核舟一。
“核舟一”是定语后置，正常语序为“一核舟”，这核舟就像个袖珍小世界。
12. 求人可使报秦者，未得。
“求人可使报秦者”是定语后置，正常语序为“求可使报秦之人”，这就像在找一个能去秦国跑腿的“神奇使者”，可是还没找到。
13. 遂率子孙荷担者三夫。
“子孙荷担者”是定语后置，正常语序为“荷担之子孙”，就好像是挑着担子的子孙像一群勤劳的小蚂蚁。
14. 通计一舟，为人五；为窗八。
“为人五”“为窗八”是定语后置，正常语序为“为五人”“为八窗”，这就像说舟里的五个人像五个小精灵，八个窗户像八只小眼睛。
15. 且焉置土石？而且把土石放在哪里呢，难道要把土石像扔垃圾一样随便丢吗？16. 甚矣，汝之不惠！你的不聪明也太严重了，就像脑袋里灌了一吨的浆糊。
文言文倒装句例子
文言文倒装句例子
1. 主谓倒装呀，“甚矣，汝之不惠”，这不就是把谓语“甚矣”放在主语“汝之不惠”的前面嘛，就好像本来应该说“你真不聪明啊”，结果说成了“真的太过分了，你不聪明”。
2. 宾语前置呢，“何陋之有”，这里把宾语“何陋”提到了动词“有”的前面，就好像说“有什么简陋的呀”，而不是正常的“有何陋”，多有意思呀！
3. 定语后置也有哦，“马之千里者”，把定语“千里”放到了中心语“马”的后面，这不就像在说“能跑千里的马”，而不是“千里的马”，是不是挺神奇的？
4. 介宾短语后置也常见呀，“于我如浮云”，正常该是“于我如浮云者”，就好像说“对我来说像浮云一样的东西”，倒置一下感觉还不一样了呢。
5. 还有状语后置啊，“青，取之于蓝，而青于蓝”，把“于蓝”这个状语放在了动词“取”的后面，多特别呀，就好像说“青是从蓝中取得的，而且比蓝还青”。
6. 再来一个状语后置，“具告以事”，把“以事”这个状语放到了“告”的后面，不就是在说“把事情详细地告诉他”，而不是“以事具告”嘛。
这些文言文倒装句真的是太奇妙了，能让句子的表达变得丰富多样起来呢！我的观点就是：文言文倒装句真是充满了魅力呀，让我们对古代语言有了更深入的了解和感受！。
中考语文文言文句式-倒装句(最新5篇)
中考语文文言文句式:倒装句（最新5篇）介词短语倒装句篇一（1）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
（《出师表》）（2）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。
（《得道多助》）（3）皆不可限以时月。
缘土气有早晚，天时有愆伏。
（《采草药》）（4）及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。
（《崤之战》）（5）贫者语于富者曰（《为学》）（介宾短语“于富者”置于谓语“语”之后）（6）公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》）状语和补语后置，也叫介词结构后置篇二在现代汉语中，作状语的介词结构总是放在谓语前面，起修饰限制作用，但在古汉语中，经常把这个作状语用的介词结构安置到谓语后面（即现代汉语的补语位置），而实际上起的又非补语作用。
这最常见的有两种情况：①“于”组成的介词结构，一般都后置，如“战[于长勺]”；“业精[于勤]而荒[于嬉]”等；只有少数例外。
②“以”组成的介词结构，多数后置，如“何不试之[以足]”；少数不后置，如“[以小人之腹]度君子之心”。
例如：①事急矣，请奉命求救于孙将军。
——请奉命于孙将军求救《赤壁之战》②虽才高于世，而无骄尚之情。
——虽才于世高《张衡传》③使负栋之柱，多于南亩之农夫。
——于南亩之农夫多《阿房宫赋》④乃取蒙冲斗舰十艘，载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕。
——以帷幕裹(之) 《赤壁之战》⑤饰以篆文山龟鸟兽之形。
——以篆文山龟鸟兽之形饰(之) 《张衡传》文言文倒装句分类及例句篇三主谓倒装（谓语前置，主语后说）（1）甚矣，汝之不惠！——汝之不惠，甚矣！《愚公移山》（2）安在公子能急人之困也！——公子能急人之困安在也！《信陵君窃符救赵》（3）“汝之不惠”和“公子能急人之困”是主语，“甚矣”和“安在”是谓语。
主语先说的情况多用于感叹句或疑问句。
倒装句主要有四种：篇四(1)主谓倒装。
在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。
例：甚矣，汝之不惠。
全句是汝之不惠甚矣。
谓语前置，表强调的意味，可译为你太不聪明了。
文言文倒装句翻译四种
文言文倒装句翻译四种文言里有几种语序，和现代汉语里的相应句式的语序如果有所不同时，翻译中要将文言语序移位。
这几种句子成分的特殊顺序是文言文固定说法，并非是什么倒装句，只是为了便于记忆，学会用现代汉语的语序来翻译，才将它当作理科公式一样，利用它来获取新知识罢了。
主谓倒装如：（１）甚矣，汝之不惠。
（《愚公移山》）如果不交换顺序译为：“非常，你不聪明”，不符合现在阅读习惯。
此处倒装的目的是为了强调谓语部分“甚矣”但为了符合现代阅读习惯，只能损失这种强调意味了。
标准译文：你太不聪明了。
（２）称心快意，几家能彀？（《与妻书》）作用与分析同上。
译文：有几家能够称心快意地过日子呢？宾语前置有四种常见情况一、疑问代词作宾语，宾语前置如： A.微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）谁，疑问代词，作与的宾语。
译文：没有这种人，我同谁在一起呢？ B.大王来何操？何，疑问代词，作操的宾语。
译文：大王来带着什么（东西）？二、否定句代词作宾语，宾语前置如： A.古之人不余欺也。
（《石钟山记》）余，第一人称代词，作欺的宾语。
译文：古时的人没有欺我。
B.莫我肯顾。
《诗经·硕鼠》）我，第一人称代词，作顾的宾语。
译文：没有人肯照顾我。
三、用助词“之”、“是”等置于前置的宾语和谓语之间如： A.何功之有哉？（《信陵君窃符救赵》）正常语序为：有何功哉？译文：有什么用处呢？ B.求，无乃尔是过与？（《季氏将伐颛臾》）正常语序为：求，无乃是尔过与？译文：冉求，这难道不是你的过错吗？四、介词“以”的宾语前置如： A.国胡以相恤？（《论积贮疏》）译文：国家用什么来救济（百姓）呢？ B.是以见效。
（《屈原列传》）译文：因为这个被放逐。
定语后置如：（１）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
（《岳阳楼记》）“高”修饰“庙堂”，即“高庙堂”；“远”修饰“江湖”，即“远江湖”。
（２）石之铿然有声者，所以皆是也。
（《石钟山记》）“铿然有声”为定语，修饰中心语“石”介宾短语作状语，状语后置如：（１）天下可运于掌。
文言文倒装句
文言文倒装句一、主谓倒装（谓语前置或主语后置）古汉语中，谓语的地点也和现代汉语中同样，一般放在主语以后，但有时为了重申解突出谓语的意义，在一些疑问句或叹息句中，就把谓语提早到主语前方 1 子耶，言伐莒者？（言伐莒者，子耶？）2甚矣， xx 之不惠！（ xx 之不惠！甚矣！）3xx 室！（室 xx！）4大哉，尧之为君也！（尧之为君也，大哉！）5灼灼其华。
（其华灼灼）6何在公子能急人之困也？（公子能急人之困何在也！“在安”，宾语前置）7美哉，我少年中国！（我少年中国，美哉！）二、宾语前置文言文中，动词或介词的宾语，一般置于动词或介词以后，但在必定条件下，宾语会前置，其条件是：第一、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。
这种句子，介词的宾语也是前置的。
如：“沛公何在？”（《史记．项羽本记》）这种种类的句子重点是作宾语的疑问代词（像：谁、何、 xx、曷、 xx、恶、安、焉等）。
值得注意的是，介词“以”的宾语比较活跃，即便不是疑问代词，也能够前置。
如：“余是以记之，以俟观人风者得焉。
”（柳宗元《捕蛇者说》）此中的“是”是一般代词，但也前置了。
第二、文言否认句中，代词作宾语，宾语前置。
这种句子有两点要注意，一能否认句（一般句中一定有“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等否认词）；二是代词作宾语。
如：“时人莫之许也。
”（陈寿《三国志．诸葛亮传》）正常语序应当是“时人莫许之也。
”第三、用“之”或“是”把宾语提早取动词前，以突出重申宾语。
这时的“之”不过宾语前置的标记，没有什么实在乎义。
如：“句读之不知，惑之不解。
”（韩愈《师说》）有时，还能够在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”，构成“唯......是...... 的格”式。
如：“利欲熏心”、“俯首贴耳”等。
1．否认句中代词宾语，宾语前置。
① 古之人不余欺也。
（不欺余）②三岁 xxxx，莫我肯顾。
（莫肯顾我）③ 我无尔诈，尔无我虞。
（我无诈尔，尔无虞我）④ 每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
倒装句的例子文言文
倒装句的例子文言文
1. “何陋之有？”这不是很经典的倒装句嘛！就像我们平常说“这有啥简陋的呀”，但在文言文中就成了“何陋之有”，多有意思啊！
2. “微斯人，吾谁与归？”哇，你看，这不是在说“没有这个人，我和谁一道呢”，用这种倒装的方式说出来，是不是感觉很特别呀！
3. “不吾知其亦已兮。
”哎呀呀，这不就是“不了解我也就罢了”的意思嘛，这样一倒装，立马就不一样了呢！
4. “忌不自信。
”这不就是说“邹忌不相信自己”嘛，文言文中这样一倒，还挺好玩的呢，对吧？
5. “宋何罪之有？”这就好比在问“宋国有什么罪过呀”，用倒装句表达，感觉好新奇呀！
6. “全石以为底。
”其实就是“以全石为底”，也就是“用整块石头作为潭底”，这样的倒装是不是让你眼前一亮呢？
7. “孔子云：何陋之有？”就像我们会说“孔子说：有啥简陋的呢”，但古人就是这么有创意地用倒装来表达，神奇吧！
8. “吾谁欺？欺天乎？”这是不是在问“我欺骗谁？欺骗天吗？”，用这种倒装的句式，真的很能吸引我们的注意呀！
9. “大哉问！”这不就是“这个问题真大呀”的意思嘛，用倒装来强调，真的很有感染力呢！
10. “沛公安在？”就好像在问“沛公在哪里呀”，这样的倒装句，真的会让我们对文言文更感兴趣呢！
我觉得倒装句在文言文中真的是很独特的存在呀，让文言文变得更加生动有趣，富有魅力呢！。
【备考】文言文倒装句
【主谓倒装】贤哉，回也。
应为“回也，贤哉”。
【宾语前置】弗之怠。
应为“弗怠之”。
吾谁与归。
应为“吾与谁归”。
城居者未之知也。
应为“城居者未知之也”。
先生不知何许人也。
应为“不知先生何许人也”。
何陋之有？应为“有何陋”。
白雪纷纷何所似。
应为“白雪纷纷所似何”。
其此之谓乎。
应为“其谓此乎”。
问女何所思，问女何所忆。
应为“问女所思何，问女所忆何”。
【状语后置】每假借于藏书之家。
应为“每于藏书之家假借”。
负者歌于途，行者休于树。
应为“负者于途歌，行者于树休”。
冷光之乍出于匣。
应为“冷光之乍于匣出”。
刻唐贤今人诗赋于其上。
应为“于其上刻唐贤今人诗赋”。
更有痴似相公者。
应为“更有似相公痴者”。
相与步于中庭。
应为“相与于中庭步”。
当求之于上流。
应为“当于上流求之”。
蒙辞以军中多务。
应为“蒙以军中多务辞”。
【定语后置】马之千里者。
应为“千里马。
”居庙堂之高，处江湖之远。
应为“居高之庙堂，处远之江湖”。
善泅者数百。
应该为“数百善泅者”。
出没于鲸波万仞中。
应为“于万仞鲸波中出没”。
（“于”引起状语，“万仞”修饰“鲸波”）其两膝相比者。
应为“其相比者两膝”。
【介词结构后置】全石以为底。
应为“以全石为底”。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
应为“不于贫贱戚戚，不于富贵汲汲”。
高一语文基本知识文言文倒装
高一语文基本知识文言文倒装文言文倒装句主要有四种：1主谓倒置。
在感叹句或疑问句中，为了强调谓语，它被置于句首以加强感叹句或疑问语气。
2宾语前置。
否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。
3后定语。
在古代汉语中，为了突出修饰语，定语有时放在首词之后。
4介宾结构后置。
下面是四个倒装句的详细解释。
1主谓倒装主谓倒装也叫谓语前置或主语后置。
在古代汉语中。
谓语的位置与现代汉语相同。
它一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意思，在一些疑问句或感叹句中，谓语放在主语之前。
你怎么了。
整个句子都是“你怎么了”。
你太聪明了2宾语前置文言文中，动词或介词的宾语，一般放置于动词或介词之后，有如下几种情况：一、在疑问句中，疑问代词用作宾语，宾语在前面。
在这类句子中，介词的宾语也是介词。
解宾倒装的一个例子：孔文子为什么叫“文”？“Why”是“Why”的倒装，可以翻译成“Why”维思人。
谁会回家？“Who will return”是“Who will return with me”的倒装词，可以翻译为“我是谁，与谁同行？”这对我来说是什么？“你是什么”是“你是什么”的翻版。
在古代汉语中，疑问代词作宾语时，通常放在谓语前面。
都一样。
孔子说：“怎么了？”“What is crude”是“What is crude”的倒转。
那么粗俗的“和”，疑问代词“直”，助词，没有真正的意义，这是这里宾语介词的标志。
二、介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置，表示强调。
例：是以谓之“文”也。
“是以”是“以是”的倒装，可译为“因此”。
“是”是指示代词，指代前面的原因。
三、用“是”或“是”将宾语置于动词之前，突出显示宾语。
此时，“至”只是物体前面的一个符号，没有真正的意义。
谁给了荷花的爱？“爱莲”是“爱莲”的翻版，可以翻译为“爱莲”。
“志”是一个助词，没有真正的意义。
文言文翻译之倒装句
文言文翻译之倒装句一、主谓倒装谓语前置或主语后置古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。
例如：①甚矣，汝之不惠!汝之不惠甚矣!②安在公子能急人之困公子能急人之困在安③宜乎百姓之谓我爱也百姓之谓我爱宜乎④甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉!乌纱之横，皂隶之俗甚矣!二、定语后置1、在中心词和后置定语中间加之字，再用者字结尾，组成中心词+之+定语+者的格式。
例如：①于是集谢庄少年之精技击者而诏之。
精技击之少年②五谷者，种之美者也。
五谷是庄稼中的好种③马之千里者一食或尽粟一石千里马④石之铿然有声者所在皆是也铿然有声之石2、在中心词和后置定语中间加之字，组成中心词+之+定语的格式，表示定语后置。
例如：①蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也蚓无利之爪牙，强之筋骨②云霞雕色，有喻画工之妙，草木贲华，无待锦匠之奇。
云霞绘出色彩，已超过巧妙的画师;草木装饰鲜花，不依靠神奇的绣工④居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
居高之庙堂，处远之江湖3、定语放在中心词后，用者字结尾，组成中心词+定语+者的.格式。
例如：①遂率子孙荷担者三夫。
②其故人尝与佣耕者闻之。
[他陈胜一些曾经一道给人作雇工耕田的老朋友听到了这个消息]③太子及宾客知其事者皆白衣冠以送之知其事之太子及宾客⑤计未定，求人可使报秦者求可使报秦之人⑤村中少年好事者好事之少年4、在中心词和后置定语中间加而字，再用者字结尾，组成中心词+而+定语+者的格式。
例如：①此四者，天下之穷民而无告者。
[这四种人鳏、寡、孤、独，是社会上无依无靠的穷苦人]②缙绅而能不易其者志者，四海之大，有几人与?能不易其志之缙绅5、数量词定语后置，组成中心词+数量词的格式。
①军书十二卷，卷卷有爷名。
②尝贻余核舟一三、介词结构后置现代汉语中状语置于谓语之前，若置于位于之后便是补语。
但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解。
初中文言文常考倒装句汇总
初中文言文常考倒装句汇总一、搭配不当1.主谓搭配不当例：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。
将“循循善诱的教导”删去即可。
2.动宾搭配不当例：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。
将“参观”改为“学习”即可。
3.主宾搭配不当例：冬天的济南是晴朗无云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。
将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
4.修饰语与中心词搭配不当例：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。
【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。
将“很大”改为“很多”即可。
5.关联词语搭配不当例：哥哥不但瘦，而且精神饱满。
【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。
将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。
6.两面与一面搭配不当例：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。
【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。
在“成功”前加上“是否”即可。
二、成分残缺1.缺少主语例：通过讨论，使我们的决心更大了。
【解析】这句话的病因在于缺少主语。
将“使”删去即可。
2.缺少谓语例：春天来了，校园中的花草树木。
【解析】这句话的病因在于缺少谓语。
在句末加上“生机勃勃”即可。
3.缺少宾语例：我们应该从小培养诚实守信。
【解析】这句话的病因在于缺少宾语。
在句末加上“的美德”即可。
三、成分冗余1.重复多余例1：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。
【解析】这句话的病因在于重复多余。
“否则”和“拿不出新软件”二者重复，应取其一。
例2：只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
《文言文倒装句》课件
宾语前置
将宾语放在动词之前，通常是为了强调宾语的意义。例如 ：“沛公安在？”（《鸿门宴》）
定语后置
将定语放在中心词之后，形成“中心词+后置定语”的结 构，以强调定语的意义。例如：“求人可使报秦者，未得 。”（《廉颇蔺相如列传》）
状语后置
将状语放在中心词之后，形成“中心词+后置状语”的结 构，以强调状语的意义。例如：“战于长勺。”（《曹刿 论战》）
SUMMAR Y
01
什么是文言文倒装句
定义
定义
文言文倒装句是指句子成分的顺 序与常规语序不同，从而形成一 种特殊的表达方式。
解释
在文言文中，倒装句通常是指谓 语前置、宾语前置、定语后置、 状语后置等几种情况。
分类
谓语前置
将谓语放在主语之前，通常是为了强调谓语的意义。例如 ：“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》）
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
如何学习与掌握文言文 倒装句
多读多背文言文
总结词
通过大量的阅读和背诵，可以培养对 文言文的语感，加深对文言文倒装句 的理解和运用。
详细描述
选择一些经典的文言文篇章进行阅读 和背诵，如《左传》、《战国策》等 ，通过反复的朗读和记忆，逐渐掌握 文言文的表达方式和语言习惯。
突出强调语义
总结词
文言文倒装句通过改变语序，将重要的信息放在句子的前面或后面，从而突出强调语义 。
详细描述
在文言文中，倒装句的使用可以将重要的信息放在句子的前面或后面，使读者更加关注 这些信息。这种强调方式能够让读者更加深入地理解句子的含义，并更好地把握作者所
要表达的思想和情感。
丰富语言修辞手法
文言文四种倒装句式及例句
文言文中常见的四种倒装句式包括：主谓倒装、状语倒装、宾语倒装和动补倒装。
以下是每种倒装句式及例句：
1. 主谓倒装：
a. 谓语提前，主语后置。
b. 例句：飞花逐水容易别，落絮无情不觉春。
2. 状语倒装：
a. 状语或状语从句位于句首，谓语紧随其后。
b. 例句：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
3. 宾语倒装：
a. 宾语位于句首，谓语紧随其后。
b. 例句：云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
4. 动补倒装：
a. 动词+补语的结构中，补语位于句首，动词紧随其后。
b. 例句：不见此花人自寻，只闻寒雁叫西风。
这些例句中展示了不同的倒装句式，在文言文中常用于修辞或突出特定的表达方式。
请注意，这里的例句仅供参考，实际应用时可能根据语境和内容的需要进行变化。
文言文句式倒装句
文言文句式倒装句在文言文中有四种常见的倒装句式：主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构后置（也叫状语后置）。
一、主谓倒装主谓倒装，也叫谓语前置或者主语后置。
文言文中，谓语的位置和现代汉语中一样，一般放在主语之后。
但是有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。
例：甚矣，汝之不惠！——《愚公移山》正确语序是“汝之不惠甚矣”，强调“甚矣”。
美哉我少年中国——《少年中国说》正确语序是“我少年中国美哉”，强调“美哉”。
二、宾语前置文言文中以下情况，宾语要前置。
1、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。
例：微斯人，吾谁与归？——《岳阳楼记》正确语序是“微斯人，吾与谁归？”大王来何操？——《鸿门宴》正确语序是“大王来操何？”沛公安在？——《鸿门宴》正确语序是“沛公在安？”2、否定句中，代词做宾语，宾语前置。
例：三岁贯汝，莫我肯顾。
——《硕鼠》正确语序是“三岁贯汝，莫肯顾我。
”古之人不余欺也！——《石钟山记》正确语序是“古之人不欺余也！”忌不自信。
——《邹忌讽齐王纳谏》正确语序是“忌不信自。
”3、用“之”或者“是”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。
这时的“之”只是宾语前置的标志，没有实在意义。
例：“莲之爱，同予者何人？”——《爱莲说》“莲之爱”即“爱莲”的倒装，“之”没有实在意义。
何陋之有？——《陋室铭》“何陋之有”即“有何陋”，“之”没有实在意义。
唯余马首是瞻。
——《左传》正确语序是“唯瞻余马首。
”三、定语后置文言文中，定语的位置一般也在中心词前边。
但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后。
例：其两膝相比者。
——《核舟记》正确语序是“其相比两膝者。
”盖简桃核修狭者为之。
——《核舟记》正确语序是“盖简修狭桃核者为之。
”居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
——《岳阳楼记》“居庙堂之高”即“居高庙堂”，“处江湖之远”即“处远江湖”。
文言文中三种倒装句
文言文中三种倒装句1、主谓倒装(谓语前置，主语后说)(1)甚矣，汝之不惠! ——汝之不惠，甚矣! 《愚公移山》(2)安在公子能急人之困也!——公子能急人之困安在也! 《信陵君窃符救赵》(3)“汝之不惠”和“公子能急人之困”是主语，“甚矣”和“安在”是谓语。
主语先说的情况多用于感叹句或疑问句。
2、状语和补语后置，也叫介词结构后置在现代汉语中，作状语的介词结构总是放在谓语前面，起修饰限制作用，但在古汉语中，经常把这个作状语用的介词结构安置到谓语后面(即现代汉语的补语位置)，而实际上起的又非补语作用。
这最常见的有两种情况：①“于”组成的介词结构，一般都后置，如“战[于长勺]”;“业精[于勤]而荒[于嬉]”等;只有少数例外。
②“以”组成的介词结构，多数后置，如“何不试之[以足]”;少数不后置，如“[以小人之腹]度君子之心”。
例如：①事急矣，请奉命求救于孙将军。
——请奉命于孙将军求救《赤壁之战》②虽才高于世，而无骄尚之情。
——虽才于世高《张衡传》③使负栋之柱，多于南亩之农夫。
——于南亩之农夫多《阿房宫赋》④乃取蒙冲斗舰十艘，载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕。
——以帷幕裹(之) 《赤壁之战》⑤饰以篆文山龟鸟兽之形。
——以篆文山龟鸟兽之形饰(之) 《张衡传》3、介词短语倒装句(1) 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
(《出师表》)(2) 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。
(《得道多助》)(3) 皆不可限以时月。
缘土气有早晚，天时有愆伏。
(《采草药》)(4) 及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。
(《崤之战》)(5)贫者语于富者曰(《为学》)(介宾短语“于富者”置于谓语“语”之后)(6)公与之乘，战于长勺(《曹刿论战》)。
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C 、缙绅而不能易其志者，四海之大，有几人欤？ 石之铿然有声者，所在皆是也。
D、我有白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与 亚父。
铸以为金人十二。
定语后置的几种形式：
• 1、中心词+之+定语 • 2、中心词+定语+者 • 3、中心词+之/而+定语+者 • 4、中心词+数（量）词
展 满足宾语前置的条件有：
1、疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。 2、否定句中代词作宾语时，宾语前置。
3、用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以 突出强调宾语。
4、介词宾语，有时也放在介词的前面。
• 二、翻译下列句子，总结出定语后置的几种类型。
A、 蚓无爪牙之利，筋骨之强。 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
2、始吾少时，尝好此二者，家之所有，惟恐其 失之；人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑曰：吾 薄富贵而厚于书，轻死生而重于画，岂不颠倒错缪失 其本心也哉？
翻译画线句：人之所有，惟恐其不吾予也。（3分）
译文：别人拥有的（书画），只担心他们不肯给我啊。 评分标准：所字结构1分，倒装1分，语句通顺连贯1分。
直击考场答案： （1） 别人占有（拥有）了，只担心他不能给我。
（2分）“所”字结构没落实。
（2）别人所有的，只害怕我不能占有（拥有）。
（1分），倒装句没落实。
（3）别人占有（拥有），唯恐我不能占有（拥有）。
（0分），原语句没有理解。
检• 1、把下列句子归类
• ①子邪，言伐莒者？②君何以知燕王？③会于西 河外渑池④石之铿然有声者，所在皆是也⑤贤于 己者，忌之而不愿问焉。⑥安得广厦千万间！⑦ 善哉，祁黄羊之论！⑧固一世之雄也，而今安在 哉？⑨项王曰：客何为者？⑩惟利是图。
• 宾语前置____②__⑧___⑨___⑩________________ • 介词结构后置_______③___⑤_______________ • 定语后置_________④___⑥_________________ • 谓语前置__________①__⑦_________________
三、阅读下列句子并完成后面的小题。
①青，取之于蓝，而青于蓝。 ②私见张良，具告以事。 ③申之以孝悌之义。 ④事急矣，请奉命求救于孙将军。
• A、① 和 ④
是将介词结构
于蓝
“于”可解释为“向、在、
从”。②
③
以事 以孝悌
• B、
和
是将介词结构
、之义 放在谓
语后面做补语。
式的能力。
思 议 一、阅读并翻译下列句子，完成后面的小题。
• ①忌不自信，而复问其妾 • ②然而不王者，未之有也。 • ③一言以蔽之。 • ④句读之不知，惑之不解。 • ⑤余是以记之。 • ⑥大王来何操？ • ⑦唯兄嫂是依。 • ⑧沛公安在？
• A、 其中 ⑥ 和 ⑧ 是在疑问句中，疑问代词 词 做宾语，宾语前置。
• 类似的疑问代词还有谁、孰、胡、曷、恶、 焉、奚 等。 • B、 ① 和 ② 是在否定句中， 代词 词做宾语，
宾语前置。
类似的否定词还有 不、莫、勿、弗、未
等。
• C、 ④ 和 ⑦ 是用“之 ”字和是“ ” 字
提宾，以突出强调宾语。 这两个字只是宾语前置
的标志，没有什么实在意义。
• D 、 ③ 和 ⑤ 是在介宾短语中，宾语放在 介词“以”之前了。
评
宾语前置 谓语前置
定语后置
状语后置
倒装句语法公式:
定语后置
宾语前置
状语后置
定语后置
（定语）主语＋[状语]谓语＋（定语）宾语
谓语前置
倒装句的语序与现代汉语的语序不同， 翻译时，都要按现代汉语的语序把前置或 后置的成分放回到相应的位置。
总之，我们只有了解文言倒装句式的 特点，掌握识别翻译倒装句的方法，并能 熟练地加以运用，才能迅速而准确地识别 和翻译好含有倒装句的句子。
导
现代汉语的句子成分的一般顺序？
(定) 主─[状] ─谓<补>─ (定) 宾
我在书房看书。 岁月是一把长长的杀猪刀。 你来干什么？
学习目标
• 1、掌握文言文倒装句的特点； • 2、根据倒装句的特点能区分文言文倒装句
并进行翻译。 • 重点：了解宾语前置句和介词结构后置句
的特点。 • 难点：提高学生掌握辨析较复杂的文言句
状语后置常见的几种格式：
• 1、动词+以+宾语 • 2、动词+于（乎）+宾语 • 3、形容词+于+宾语
• 四、翻译下列句子，归纳句式特点。
• 甚矣，汝之不惠。 • 美哉，我少年中国。 • 安在公子能急人之困也？
也叫谓语前置句，为了强调谓 语，有时将谓语置于主语之前， 通常出现在感叹句或疑问句中。