兴隆庄中心小学学校发展三年规划

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新庄中心学校三年发展规划

新庄中心学校三年发展规划第一部分：学校基本情况一、发展现状与分析（一）学校规模与环境新庄中心学校是宿豫区一所普通的公办学校，原名新庄中心小学。

2010年与新庄初级中学合并，命名新庄中心学校。

学校位于宿豫城区东10km的美丽的新庄镇，是一所城郊学校。

学校现有29个教学班，在校1282人的农村中心学校。

目前，学校的硬件设施有教学楼2幢，教室29间，综合楼一幢，有学生宿舍16间和能供600 人同时就餐的食堂1个。

化学实验室、物理实验室、生物实验室、微机室、研训室、电教备课室、体育保管室、油印室、报告厅各1间，多媒体教室2间、社团活动室8间。

有200米的塑胶运动场、2个篮球场、2个排球场，摔跤和柔道两个项目为体育特色项目。

学校现有在编在岗教职工108人，在职称结构上：中学高级教师19人，中级职称67 初级教师14人，工人3人。

在学历结构上：大学本科教师86人。

在年龄结构上：以老教师教师居多，55岁以上教师24人，45岁以下53人。

学校现有市区骨干教师、学科带头人16人。

我校学生均来自新庄镇，多数学生缺乏家庭指导及良好的家庭学习氛围，这些都直接影响了我校学生的行为习惯、生活习惯和学习习惯。

（二）办学优势与经验1、随着学校硬件设施不断完善，ppp项目的实施，为深入开展教育教学工作创造了良好条件。

2、教师中有相当一部分老师有一定的专业发展内驱力。

工作有干劲，有发展潜力。

学校目前已基本形成一支师德良好、团结务实的教师队伍和管理队伍。

学校形成了较为严谨规范和谐的管理，基本上形成了良好的校风、学风、教风。

3、和宿豫实验初中合作办学，强力推动我校教育教学、管理水平有效提升，促进教师专业发展水平的提高。

（三）问题与不足的剖析1、先进的教育理念需要进一步强化并转化为全体教职工的自觉行为。

新的课程改革，推动我校教学的进一步发展。

我校正在探索推行的“活动单导学”模式教学，“4+2”学习小组的建设。

正确的教育理念在逐步树立，然而由于主客观等各种综合因素影响，教师教育观念的觉悟和提升仍然是进行缓慢。

2016年-兴隆庄镇中心小学义务教育均衡发展汇报材料

2016年-兴隆庄镇中心小学义务教育均衡发展汇报材料兴隆庄中心小学学校标准化创建工作汇报材料尊敬的各位领导、专家：你们好！首先我代表喀左县兴隆庄镇中心小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我就本校标准化创建工作情况向各位领导汇报如下：一、学校概况兴隆庄中心小学是一所六年制农村中心小学，位于距离喀左县城北7公里处。

学校占地面积18648平方米，总建筑面积2916平方米，其中教辅用房900平方米。

学校布局合理，建筑规范，教学设施完善，是一所具有良好育人环境的农村中心小学。

现拥有43名教职工，专任教师41名，且学历均已达标，专业结构配置合理，学生入学率、巩固率、完成率均达100%。

我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策，积极履行普及九年义务教育职责，努力规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，义务教育水平不断提高。

二、学校标准化创建工作情况：（一）普及程度：1.近三年来我校的适龄儿童入学率、巩固率均为100%，毕业生合格率为100%。

2.我校所有毕业生全部升入中学，升学率100%。

（二）师资水平：1.学校设有中心小学校长1人，普教主任1人，工会主席及少先队辅导员各一人。

2.全校在职教职工43人，专任教师41人，其中取得本科学历22人，专科学历17人，中专学历4人，教师学历合格率达100%。

3.学校设有党支部、校长室、主任室、少先队、工会等组织机构，下设有安全、卫生、后勤、图书等专项管理机构，组织机构健全，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。

（三）办学条件：（1）校舍建筑面积900平方米，生均9.28平方米。

（2）学校图书馆中共有6000余册，生均60册以上。

（3）学校有办公用机16台，教学用计算机15台，实现全部计算机宽带上网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化，2个专用教室均安装了“多功能一体机”设备，其他3个教室安装有教学投影设备，各功能室设备设备不断更新，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。

《兖州市兴隆庄镇中心小学校舍标准化建设工程规划报告》

《兖州市兴隆庄镇中心小学校舍标准化建设工程规划报告》为了全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，适应社会发展，更好的服务百姓。

兴隆庄镇境内的兴隆庄煤矿近两年压煤搬迁村庄迅速，镇党委政府审时度势，结合村镇实际，决定异地新建一处36个班规模的中心小学，计划xx年筹建，xx年建设，xx年使用。

一、基本情况现在的中心小学校舍是xx年建设，是由原来的村办小学：大桥小学改名成立的，建筑面积只有3406平方米，非常不适应现代教学的需要，到xx年，中心小学的服务村庄为18个行政村，分别为：冠庄铺、大桥村、前李社区（2个村）、堡子村、胜利村、王楼村、北湖村、晾衣井村、滨河社区的4个村庄、兴隆庄社区的4个村庄，澹台墓村、服务人口有一万八千人，服务学生约计1500人。

为此，镇决定异地建设一处省级标准的中心小学。

二、规划的指导思想根据党和国家的教育方针和《中华人民共和国义务教育法》、《中国教育改革发展纲要》、《山东省xx校舍标准化建设工程规划》及市镇党委政府工作部署，结合当地实际制定本规划报告。

三、规划的基本原则1、科学发展的原则，兴隆庄镇临城靠矿经济发展比较迅速，百姓的思想文化素养日渐提高，需求提升，原来中心小学校舍使用20余年，已经不适应社会需要。

2、实际发展的原则。

兴隆庄镇境内有兴隆庄煤矿，因压煤搬迁，南部9村需搬迁到中心小学服务区，学校服务区人口达18000多人，学生人数预为1500余人。

3、设计科学的原则。

校舍建设标准按省标准建设，20年之内不被撤并的学校。

四、规划布局校舍建设面积6464平方米，其中，普通教室36口，2196平方米，专用教室及辅助用房1643平方米，公共教学用房673平方米，办公用房707平方米，生活用房1245平方米。

五、建设计划镇党委政府根据工作实际，制定了切实可行的建设计划。

即xx 年筹划布局，xx年建设、xx年建成使用。

六、说明目前由于土地占用手续非常复杂，难度较大，结合实际，新建的中心小学要与中心中学联合使用操场，目前有校舍建设使用的土地。

中心小学学校三年发展规划资料讲解

尊敬的教职员工和亲爱的家长们：大家好！今天我将为大家介绍中心小学学校的三年发展规划。

首先，我想明确学校制定发展规划的目的。

学校的发展规划是为了更好地提供优质的教育教学服务，提高学生的综合素质，促进学校整体发展。

通过制定详细的规划，我们可以有计划、有目标地推动学校的发展，使学校成为一所具有特色和优势的示范性学校。

一、学校环境建设为了营造良好的教育环境，学校将注重校园的美化和设施的更新。

我们计划增加绿化面积，种植更多的花草树木，美化校园景观。

同时，我们还将改善教学设施，更新课桌椅和教学设备，提高教学效果。

二、师资队伍建设学校的师资队伍是学校发展的关键。

学校将加大对教师的培养力度，组织教师参加各类培训和学习，提高他们的教学水平和专业素养。

同时，学校还将聘请一些优秀的骨干教师，引进一些专家和教育资源，促进师资队伍的结构优化和能力提升。

三、教学质量提升学校将注重提高教学质量，使学生的学习成绩和综合素质得到充分提升。

我们将加大对学生学习方法和学习能力的培养，帮助他们更好地掌握知识和技能。

同时，学校还将改进教学方法，推行多元化的教学方式，提高学生的学习兴趣和积极性。

四、课程与创新为了满足学生的发展需求，学校将进行课程与创新。

我们将增加选修课程，开设一些特色课程，拓宽学生的学习领域。

同时，学校还将加强课程评估，及时调整教学内容和方法，确保教学质量。

五、家校合作学校希望与家长共同合作，营造良好的学习环境。

我们将加强家校沟通，定期组织家长会，向家长介绍学校的发展情况和教育教学方案。

同时，学校还将开设家长学校，为家长提供教育培训和指导，提高家庭教育水平。

六、德育教育学校注重德育教育，培养学生的良好品德和行为习惯。

我们将加强学生的品德教育，开展各类德育活动和社会实践，激发学生的社会责任感和公民意识。

以上就是中心小学学校三年发展规划的主要内容。

通过制定详细的规划，学校将不断努力，积极推动学校的发展，为学生提供更好的教育服务，为家长创造更好的学习环境。

兴隆庄中心小学学校章1

兴隆庄中心小学学校章程第一章：总则第一条：为全面贯彻党和国家的教育方针，大力推进教育现代化的均衡发展，全面实施养成教育，提高学生的科学素养的和创新能力的发展，提高办学水平，加快民主与法制建设的进程，努力创建平安和谐校园，依据《中华人民共和国教育法》、国家教委颁发的《小学管理章程》及有关法律法规，制定本章程。

第二章：学校名称：第二条：学校名称：喀左县兴隆庄中心小学；创立于1979年；学制：六年制小学；现学校附设中心幼儿园一所，学校下辖村级幼儿园5所。

第三条：学校地址：喀左县兴隆庄村；第四条：学校性质：全民所有制公办小学第五条：办学目标：创一流的办学条件，一流的教师队伍，一流的学校管理，一流的教学质量；办学宗旨：为学生的一生发展奠定基础给少年儿童的成长提供服务让每一位学子都健康快乐的成长办学理念：以人为本、依法治校、以德育人、科研兴校校风：文明、勤奋、进取、创新校训：人文、团结、实践、发展教风：厚德、精业、合作、务实学风：勤学、乐学、善学、博学第六条：学校培养目标：面向21世纪，面向全体学生，全面贯彻党的教育方针，把学生培养成思想高远、身体健康、会学习、有个性的高素质人才。

学校近期目标是：坚持依法治校，科研兴教，在教学过程、育人环境、管理机制、办学条件等方面锐意改革，促进学生素质的全面提高，创出自己的办学特色。

第七条：确定《共同托起新世纪的太阳》为兴隆庄中心小学校歌。

第三章：入学与学籍管理：第八条：学校依据《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则的规定，招收本镇内年满6周岁的儿童入学，实行秋季开学。

不属本学区内的转学生，按有关规定办理转学手续。

凡要退学、转学，必须经过中心小学审批认可。

第九条：对家庭贫困生的学生可以实行救助，对学习优秀的学生实行奖学金奖励。

第十条：学校实行汉语授课加授蒙语文教学；学校无开除，无留级制。

第十一条：学校按县教育局统一要求建立学生学籍档案，按学期记载学生德、智、体、美全面发展的情况。

三年发展规划

学校三年发展规划为了切实加快学校发展，推进素质教育，提高教育质量，提高学校的社会声誉，把我校办成全区一流的乡镇中心小学，经校委会研究讨论，制定学校三年发展规划。

一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以提高管理水平和教学质量为主题，以优化教育资源和办学条件为手段，以促进全面发展、建设和谐校园、成为市区名校为主战略，以服务于张格庄镇经济发展为宗旨，坚持德育工作的先导地位、教学工作的中心地位、教育质量的核心地位，注重培养学生的技能与特长，稳步推进学校和谐、率先发展。

二、总体目标：树立现代办学理念，加强教师专业化建设，加强教育科研，全面推进素质教育，以质量管理为核心，追求管理的科学化、目标化、规范化、人文化。

努力把学校建设成为教学质量高、教育手段新、教学环境美、办学特色鲜明、整体质量一流的示范乡镇中心小学。

三、具体工作（一）加强组织建设，提高组织凝聚力。

加强“党支部、工会、少先队”等组织建设，充分发挥以学校党支部为核心的领导团队作用，提高领导干部的组织实施能力和全面协调能力，增强凝聚力，造就一支“团结协作，实干高效”的干部队伍。

形成“以人为本”，关心人、尊重人、理解人、爱护人的现代文明氛围。

让每一个学生感受到教师无私的关爱，让每一位教师感受到学校大家庭的温馨和幸福，实现学校与师生的共同和谐发展。

1、建立健全学校“党、工、少”等组织，明确工作职责，提高“党、工、少”组织的凝聚力和战斗力。

坚持领导干部学习制度，通过学习政治理论和管理知识，提高政治思想素养，增强团队合作精神，培养扎实而灵活的管理技能，提高干部队伍的管理和服务水平。

2、加强思想宣传工作。

这是促进“凝聚力”形成的一种有效途径。

通过多种宣传教育，用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装师生头脑，坚持科学发展观，理论联系实际，强化教代会、民主评议领导干部、合理化建议活动月等民主管理形式，为学校近期工作和长远发展想大事，谋良策。

中心小学提高教育质量行动三年规划.doc

中心小学提高教育质量行动三年规划范文大全文秘知识企划文案〔中心小学提高教育质量行动三年规划〕党的十七大报告提出：“优先发展教育建设人力资源强国”。

这是党中央在新的历史时期、新的历史阶段为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的新的重大战略目标是对教育提出的新要求。

为进一步贯彻落实党的十七大精神认真落实《齐齐哈尔市提高教育质量行动计划》的要求提高学校教育质量推进基础教育又好又快发展满足人民群众日益增长的对优质教育的需求办人民满意的教育结合我校实际特制定本行动规划。

一、指导思想以党的十七大精神为指导以科学发展观为统领坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务通过实施“提高教育质量行动计划”全面贯彻党的教育方针进一步提升教育理念强化教师队伍建设全面实施素质教育深化教育改革保障人民享有接受良好教育的机会办好让人民群众满意的教育为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、实现建设创新型国家和人力资源强国的奋斗目标做出新的贡献。

二、工作原则、坚持解放思想、实事求是的原则。

要按照科学发展观要求进一步解放思想大胆改革一切从实际出发促进基础教育事业更好更快发展。

、坚持以生为本、遵循规律的原则。

要遵循教育规律和学生身心成长发展规律按照课程改革新理念落实学生的主体地位一切为了学生为了一切学生为了学生一切。

、坚持立足当前、着眼长远的原则。

要把提高教育质量作为当前和今后一个时期教育发展的重中之重既要考虑当前更到注重未来确保教育质量可持续提高。

三、行动目标总体目标：通过三年的努力我校基础教育质量力争走在全市农村小学的前列使我校基础教育再上一个新台阶。

到XX年在巩固提高“普九”成果向双高“普九”目标迈进的基础上实现学校教育资源配置基本优化、与城市之间教育发展的差距明显缩小让更多的孩子都接受到优质教育打造一支高素质的教师队伍学校管理水平普遍得到提升树立一批具有典型引领作用的优秀教师全面推进素质教育深化基础教育课程改革促进学生德智体美全面发展为学生的终身发展奠定基础。

兴隆庄中心小学校发展计划三年规划2018年度

兴隆庄中心小学三年发展规划（2018——2020）一、指导思想：为深入贯彻落实党的十九大精神，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育，实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础全面推进素质教育，以改革、创新、发展为主题，注重教师专业化发展，全力实施养成教育为先、质量为重，着力提升教育教学质量，致力于培养多元化、素质高的综合性人才。

为学生提供适合他们健康成长的教育；崇尚知识，崇尚情感，崇尚奉献，为教师创造适合他的舞台；逐步丰富学校的办学特色，为社会培养高素养的学生，树立远大教育理想和目标，围绕我校的办学宗旨“为学生的发展奠定基础，给少年儿童的成长提供服务，让每一位学子的健康快乐的成长”，力争让每一个孩子都享受到优质的教育资源，让每一名教师享受到快乐的教育生活，让所有师生得到和谐持续发展，办好让人民满意的现代农村学校。

二、现状分析：1、学校概况兴隆庄中心小学地处喀左县东面6.5公里处。

生源来自兴隆庄镇11个村的适龄儿童。

学校占地面积18648平方米，建筑面积2916平方米，现有6个教学班，学生116人，一个中心园，五个村办园，计幼儿60名。

学校办学条件优越，环境优美，管理规范，教育教学成绩显著。

先后被评为朝阳市绿色学校、喀左县教育局评估优胜单位、喀左县文明单位、市级卫生单位、兴隆庄镇优秀基层党支部等荣誉称号等；先后在县市级“六一文艺汇演”中获奖；几年来有十几位教师承担省、市、县级优秀课的设计好讲授；2016年，兴隆庄中心小学学生英语、数学单科获全县第一、综合评比全县第一。

2、发展基础（1）学校有微机室、多功能室、图书室（阅览室）、科学实验室、音乐教室、美术教室、音乐室、舞蹈室等。

功能室各项制度健全，设备先进，内部管理井然有序。

（2）学校有一支素质较好的队伍。

领导班子与时俱进、勇于创新、求真务实，有先进的办学理念。

兴隆中心校整体规划情况说明书刘万玉

兴隆中心校整体规划情况说明一、兴隆镇常熟小学校兴隆镇常熟小学校是村级小学校，在校学生30人。

2005年建的校舍，学校无任何装备。

1、常熟小学的校舍，用电线路不符合标准，并且电线都是在棚里不符合国家规定，教学用房共计20间需要主线6平方铜线160米╳6.00元＝960.00元副线4平方铜线 120米╳4.00元＝480.00元合计：1440.00元2、常熟小学需要桌椅15套。

所需资金约3000元。

现在桌椅有损坏的，学生都在坚持使用，需要15套桌椅更新。

二、兴隆镇耕耘小学校兴隆镇耕耘小学校是村级完全小学校，在小学生132人。

2010年建的校舍，学校有实验室一个。

除此以外无任何装备。

1、耕耘小学需要修建围墙340延长米（墙高两米，有地基）。

学校东面、西面、北面都是土墙，由于年久失修部分墙体已严重损坏，出现无围墙状态。

恳请市局领导早日给予重建，所需资金约88400元。

2、耕耘小学需要桌椅60套。

所需资金约12000元。

现在桌椅有部分损坏，需要30套。

如果给配置多媒体教室需要桌椅30套。

越来越高，耕耘小学需要构建一个多媒体教室。

多媒体教室需配置电脑1台，多媒体高清数字展示台1台，中央控制系统1台，大屏幕1个、投影仪1个。

构建一个多媒体教室需要经费约18000.00元。

三、兴隆镇连丰小学校连丰小学校是一所完全小学，在校学生140人。

2012年建的校舍，学校有实验室一个。

除此以外无任何装备。

1、连丰小学校需要修建围墙230延长米（墙高两米，有地基）。

学校北面、西面无围墙。

学生放学或下午随时可能单独离校，学生人身安全无法保证。

所以需修建围墙230延长米，所需资金59800元。

2、连丰小学厕所始建于1991年，由于厕所年久失修等原因，厕所墙有多处出现了严重裂痕，后墙通体后倾，随时有倒塌的危险，另外，厕所内多处水泥已剥落，裸露出来的红砖也有严重腐蚀现象。

男生厕所棚盖上的石棉瓦已有几处损坏，呈露天状态，没有一块完好的石棉瓦。

发展规划

中梁小学三年发展规划（2011-----2013）一、指导思想：以党的十七大精神为指导，认真领会“中共中央关于制定十二五规划的建议”精神，立足本校发展实际，进一步解放思想、深化改革，本着积极、务实、开拓的原则制定本规划，力争通过三年的不懈努力，把我中梁小学建成能适应二十一世纪教育要求的新型学校。

二、总体目标：构建自主合作的管理机制，建设科学发展的和谐校园，打造一支德高、技精、人和的教职工队伍，构建体验型德育体系、主体型教学体系、具有特色的校本培训体系，用丰富的文化内涵陶冶人的情操，创建一个集自然美、艺术美、人文美于一体的校园文化环境，建设“花园、学园、乐园”式的学校，树立学校形象，把我校办成科学创新、以质立校的人民满意的标准化学校。

一年目标：教育教学秩序规范，学生行为习惯良好，校园环境优美，创建市级平安校园。

二年目标：学生形成“自我教育、自我发展”的良好意识和行为习惯，教师形成“学习、研究、创新”的科研意识和工作习惯，校园文化富有特色，教育质量稳中有升，校本课程初见规模。

三年目标：打造一个教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚和可持续发展的学习型学校。

三、学校发展背景分析：（一）、学校概况：中梁小学位于乌鲁木齐县政府西北十公里之处的中梁村，隶属于乌鲁木齐县教育文化体育（广电）局，是一所六年一贯制民汉合校的汉语小学。

始建于解放前，2005年在乌鲁木齐县教育体制改革中进行了教育资源整合，将原东湾小学撤并于中梁小学，形成了现在的规模。

目前学校占地面积11449平方米，校舍面积2856平方米，硬化面积3000多平方米，绿化面积2500多平方米。

现代化教学楼宏伟壮观，实验室、图书室、阅览室、音美室、远程教育室、体育器材室、多功能室等一应俱全，200米环形跑道、足球场、综合教学大楼等正在积极筹备中。

现在学校有学生293人，11个教学班，教职工25人，专任教师13名，其中小教高级教师9名，小教一级教师3名，小教二级教师1名。

兴隆镇中心小学2012--2013第一学期教学工作计划

2013—2014学年第二学期教学工作计划兴隆镇中心小学2014年2月兴隆镇中心小学教学工作计划一、指导思想以县教学会议的精神为指针，以校本教研为突破口，以优化课堂教学，大面积提高教学质量为重点，坐实校本培训，促进教师专业化发展，坚持我校“确保学生成材，以人为本”的办学宗旨，通过管理机制的变革和创新，推动课程改革向纵深发展。

二、工作目标具体目标：1、扎实开展各教研组校本教研，促进教师的专业化发展。

2、引进“目标管理”，完善教师评价制度，充分调动教师工作积极性。

3、狠抓常规管理，让常规见长，切实提高教学质量。

4、加强英语、音、体、美、微机等特色教育，让特色更新。

5、提高学籍管理工作，落实“两基”精神。

6、进一步推动科研工作，使课堂教学课题化。

7、力争在各级各类工作验收中不扣分。

三、工作措施：1）校本教研：为了便于开展校本教研，本学期我们以教研组为单位办公。

每周一次，开展集体学习、专题研讨、课例示范、案例分析、反思交流等多种方式，以新课程和毕业学年为主线，围绕教学实践的热点问题展开研讨，要有针对性、时效性，切合教师实际，解决教师困惑，受教师欢迎。

2）集体备课在同学科同学年展开，按照“三定”（时间、地点、主备人）“四统一”（进度、目标、重难点、作业量）“五议论”（教学环节及问题设计;学生活动方式及重点解决的问题；如何解决课堂上教师、学生可能出现的问题；可选择的教学方法和手段；有关的科研题目）制度外；还要遵循个人备课----形成初案------集体研讨-----形成教案------课上实践------课后反思这一备课流程。

3）课堂实践：为了使素质教育课堂化，课堂教学素质化，使学生真正成为课堂教学的主体，把课堂教学的过程变成学生学习的过程，我们要向洋思中学学习，确定“先学后教，当堂训练”“以学定教、以教导学、以学促教”的课堂教学的原则。

在学习了洋思中学“段段清”的做法的基础上，进一步学习其教学模式即：明确目标，导学提示，学生自学，检查结果，纠正错误，当堂训练。

奋进中的兴隆庄镇中心小学2

山东省兖州市兴隆庄镇中心小学美丽无限的泗河畔，坐落着一处美丽的校园——山东省兖州市兴隆庄镇中心小学，它始建于1972年，占地10345平方米，拥有教学楼一幢。

学校布局合理，环境优美，绿树葱郁，绿草常青，校园文化设施布局井然。

有教学班12个，在校生390人，教职工38人，其中大专及上学历占85%，小学高级教师25人，市级教学能手11人，济宁市优质课执教者3人。

近年来，兴隆庄镇党委、政府非常重视学校建设，多方筹措资金，加大投入，使办学水平进一步提高。

先后被评为济宁市规范化学校，兖州市办学水平先进单位。

学校牢固树立“全面发展，培养特色”的办学理念，以“关注学生的未来，关注学生的人生”为指导思想，以“让每一个学生成功”为人宗旨，以养成教育礼仪教育为重点，以各种活动为契机，以法治校，以德治校。

丰富多彩的主题活动，拓宽了学生的发展空间，提高了学生人文素养，学生的才华得以充分发展，参与意识得以加强。

近年来，学校参加各类比赛成绩斐然，兖州市文艺汇演荣获三等奖，兖州市课本剧礼仪比赛二等奖，市数学竞赛连续三年获得一等奖，市演讲比赛一等奖，全国少儿美术杯绘画比赛二奖，市运动会获得丙组团体第三名，市鼓号操比赛，独唱比赛、合唱比赛均获得二等奖。

近年来，学校坚持“常规为本，科研领先”的管理思路，教科研工作富有特色，我校教师撰写了一大批高质量高档次的论文，在国家级获奖并发表的10篇，省级15篇，市级30篇，县级50篇。

校园文化建设形成了自己的特色，素质教育创出了自己的路子，学校先后获得“济宁市花园式学校”“兖州市美化先进单位”“济宁市文明单位”、连续三年被评为“兖州市办学水平先进单位”、“济宁市少先队一级大队”等光荣称号。

我们不仅让每一个正常学生得到充分发展，还让学习困难的学生，身体残疾的学生，智力残障的学生受到阳光教育，为他们创设符合人文主义，符合和谐社会精神的条件和环境，残疾儿童随班就读工作，得到省市领导专家的好评。

迎着十七大的朝气，兴隆庄人正满怀豪情，以昨天的成绩为起点，为把我校建设成山东省规范化学校而奋斗不息。

兴隆街镇中心学校三年发展规划

兴隆街镇中心学校三年发展规划一、学校现状分析。

兴隆街镇中心学校是一所历经辉煌和沧桑的乡镇中心校，左右毗邻板栗和新桥两个中心学校，交通相对便捷。

学校地处资中县城以西兴隆街镇的一座山坡上（原为园觉寺），有近80年的办学历史。

20世纪80年代，学校以蒋德明校长为首“尝试教学法”的推广，曾让兴隆名扬四方；后因多种原因，学校的信誉一度下滑。

近年来，学校狠抓教育教学质量，逐年改变办学环境，让这座学校重新焕发出年轻的风采。

优势全校教职工发扬敬业奉献、艰苦创业、自信自强、开拓奋进的精神，埋头苦干，扎实工作，学校各方面工作进展顺利，发展环境日渐优化，发展基础日益坚实，教学质量逐年提高，赢得了较高的社会声誉，呈现出良好的发展形式。

2007年学校顺利通过了内江市的“两基”工作督导评估并获好评，2007年学校创建的中心幼儿园顺利通过二级幼儿园认定并得到市县各级领导的高度赞誉，同时学校荣获2007年资中县教育局年终目标考核一等奖。

局限制约学校发展的主要因素如下：教师的思想观念，业务水平，师德修养，教研科研能力与当前教育发展的需求及家长追求优质教育的期望尚有一定的距离；学生活动场地狭窄且不规范，教室不够导致班额较大，让小班化的因材施教难以落实；管理制度不够完善，管理方法及形式较单一，管理效能不够高；教育设施设备投入尚需逐步提高（学生课桌凳陈旧破损大多无法使用，电教及音体美卫设施设备奇缺，实验设备无法正常运转）。

二、学校新的办学理念。

学校的办学宗旨：以质量求生存、以特色求发展。

学校的办学理念：以人为本，创造和谐。

学校的管理理念：科学、民主、务实、高效。

学校的办学思路：以改革促发展。

学校的办学目标：校风纯正，管理一流，特色鲜明，持续发展。

学校的育人目标：会做人，会学习，会生活，会创造。

学校的校风：开拓勤奋求实创新学校的教风：治学严谨，博学善教。

学校的学风：好学、乐学、勤思、善问。

三、学校发展三年规划。

经过三年的努力，兴隆街镇中心学校通过规范化、精细化、科学化的管理，教育教学质量逐年提升，建设成一所“校风纯正，管理一流，特色鲜明，持续发展”的标准化农村义务教育学校。