生命的结构基础知识点归纳(图片+文字解析)

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【高中·生物】生命的结构基础

【高中·生物】生命的结构基础
结束
细胞核的主要功能
遗传物质储存和复制的场所 细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心
结束
2. 细胞器的结构
结束
结束
结束
结束
动物细胞
植物细胞
结束
细菌有哪些 结构? 结构? 细菌是原核 还是真核生 物? 什么是原核 生物和真核 生物? 生物?
结束
原核细胞与真核细胞的比较
原核细胞 细胞大小 细胞核 细胞壁 染色体 细胞器 真核细胞
协助扩散 高浓度 低浓度 需要 主动运输 低浓度 高浓度 需要
不消耗 消耗
如K+、Na +
结束
胞吐 胞吞
结束
功 能:
1.保护作用 2.物质交换的三种方式: 物质交换的三种方式: 自由扩散 协助扩散 主动运输 膜的选择透过性
结束
1.组成细胞膜的磷脂和蛋白质分子的排布有下 组成细胞膜的磷脂和蛋白质分子的排布有下 述特点,其中描述细胞膜基本支架特征的是---述特点,其中描述细胞膜基本支架特征的是 ----------------( B ) ( A、膜两侧的分子结构和性质不尽相同 、 B、磷脂分子排布成双分子层 、 C、蛋白质分子附着和镶嵌于脂质分子层中 、 D、蛋白质和磷脂分子具有相对侧向流动性 、
生命的结构基础
结束
虎克时代使 用的光学显 微镜和他所 看到的细胞。 看到的细胞。
结束
细菌
單細胞生物
矽藻
眼虫
变形虫
结束
结束
第一节:细胞膜
结束
细胞膜的结构示意图
结束
1.结构: 1.结构 结构:
磷脂
磷脂双分子层
亲水性头部: 亲水性头部:内 外侧表面
疏水性脂肪酸尾 部:内侧

《生命的结构基础》PPT课件

《生命的结构基础》PPT课件
识记:4、内质网、核糖体、高尔基体、中心体、 液泡这几种细胞器的主要功能。
5、真核细胞的细胞核的结构和主要功能。 6、原核细胞的基本结构。
[学习指导] 1、本讲重要 (1)细胞膜的分子结构。 (2)细胞膜的主要功能。 (3)线粒体和叶绿体的基本结构及主要功能。 (4)内质网、核糖体、高尔基体、中心体、 液泡的主要功能。 (5)真核细胞的核膜和染色质。 (6)原核细胞中核区的结构特点。
A、核糖体 B、中心体
C、线粒体 D、染色体
5、某科研人员提供两瓶提取物, 经化学分析发现,这两瓶不同的物 质都只具有蛋白质和核酸。你认为 这两瓶提取物最有可能是( C )
A、细菌和病毒
B、病毒和细胞膜
C、染色体和病毒
D、细菌和线程体
6、在处理污水时,人们设计出一种 膜结构,有选择地将有毒重金属离子 阻挡在膜的一侧,以降低有毒重金属 离子对水的污染,这是试图模拟生物 膜的( A )
在解答这类题时,应特别注意区别.
[例2]下列四组生物中,细胞结构最相似的是 A.变形虫 水绵 香菇 B.烟草 草履虫 大肠杆菌 C.大麦 黄瓜 大豆 D.酵母菌 灵芝 豌豆
答案:
分析:同一类生物或同一种生物的细胞结构 最相似.
[例3]细胞质基质,线粒体基质和叶绿体基质 A.功能及所含有机化合物都相同. B.功能及所含有机化合物都不相同. C.功能相同,所含有机化合物不同. D.功能不同,所含有机化合物相同.
色素等 状态。
(3)细胞核
核膜:(双层膜)核孔
组 成
核仁
染色质
1)成分:DNA、蛋白质
2)特性:核中易被碱性染料染成深色的物质。
③染色质与染色体的变化过程
染色质 高度螺旋、缩短变粗 (间期) 解开螺旋、成为细丝状

【高中生物】生命的结构基础ppt

【高中生物】生命的结构基础ppt

乙肝病毒(HBV)结构
乙型肝炎
主要传播途径:血液传播、母婴传播 防治方法:采取免疫预防为 主,防治兼顾的综合措施
肝炎病患者
获得性免疫缺陷综合症
AIDS
人类免疫缺陷病毒
HIV
T淋巴细胞
主要感染 人类免疫系统 主要传播途径
世界艾滋病日
12月1日
艾滋病的传播途径
性传播
血液传播
母婴传播
性传播
这些行为也会传染吗?
讨论
细胞是一个有机的统一整体 科学家在豚鼠的胰脏腺泡细胞中注射3H标 1.结构上相互联系,彼此不 记的某种氨基酸,3min后,被标记的放射 可替代 性同位素3H出现在附着有核糖体的内质网 2.功能上协调统一形成整体 中,17min后,出现在高尔基体中,117min 后,出现在细胞膜内的小泡及细胞外的分 细胞只有保持统一完整性才 泌物中。 能正常地完成各项生理活动 。
其实艾滋病并不可怕,关键是做好预防!!!!
洁身 自爱
正 确 对 待 艾 滋 病 患 者
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。

生命的结构基础(学生)

生命的结构基础(学生)

多糖
糖蛋白 糖脂细胞外液 胆源自醇磷脂蛋白质 蛋白质
细胞骨架
细胞膜结构模式图
细胞质
整理ppt
4
浓度梯度 蛋白质载体
能量
被动 自由扩散
运输 协助扩散
主动 运输
顺浓度梯度 顺浓度梯度 逆浓度梯度
不需
需要
需要
不消耗
不消耗
消耗
O2 CO2 脂溶性物质
Na+,Cl- ,葡萄 神经细胞 肌 糖,氨基酸, 肉细胞吸钾 核苷酸等物质 排钠等
A、蛋白质合成
B、有氧呼吸
C、DNA储存和复制 D、RNA的复制
5、与核糖体形成有关的结构是( C )
A、细胞核 B、核物质 C、核仁
D、核液
原核细胞和真核细胞的比较
原核细胞
真核细胞
大小
直径1~10um
直径约10~50um
细胞质 仅有分散的核糖体 有细胞核和各种细胞器
细胞核
无成形的细胞核, DNA集中在核区



A



C



B



D
我们知道,生三理、盐细水的胞的吸水和失水
浓度是0.9%,假如医务人员 由于疏忽,把生理盐水配成 了9%。那么,把这样的生 理盐水注射到病人体内,病 人的红细胞会发生什么现象?
假如把0.09%的生理盐 水注射到病人体内,病人的 红细胞又会发生什么现象?
材四料、:细胞膜对信息的接受
4、高尔基体
由数层扁平囊和泡状
结构组成,与内质网密切 联系;起贮存、加工和转 运物质的作用。 (“蛋白质的“加工厂”)
5、溶酶体

高中生物:生命的结构基础 (细胞;物质进出细胞方式)

高中生物:生命的结构基础 (细胞;物质进出细胞方式)
生命的结构基础
组成生物体结构和生命活动的基本单位是
细胞
一 细胞膜的结构
定义: 细胞表面的一层膜;厚约7~10nm
作用: 维持内环境的稳定; 保护细胞; 与周围环境进行物质交换和信息交流。
细胞膜的结构示意图
贯穿
附着
镶嵌
生物膜 蛋白质分子分布
细胞膜结构归纳
亲水性头部:内外侧表面 磷脂双分子层 疏水性脂肪酸尾部:内侧
高浓度
低浓度
不需要
不消耗
O2、CO2、甘油 、 乙醇、苯、水等
高浓度
低浓度
需要
不消耗
Na +、Cl-、葡萄 糖、氨基酸和核 苷酸等 如神经细胞 肌肉 细胞吸钾排钠等
主动运输
低浓度
高浓度
需要
消耗
思考:
大分子物质 如何进出细胞的呢?
胞吞胞吐
磷脂
细胞膜
蛋白质:附着、镶嵌或贯穿在磷脂双分子层
糖蛋白——“信号天线”
多糖
糖脂
二 物质通过细胞膜的方式
被动运输:自由扩散、协助扩散 主动运输 胞吞胞吐
跨膜运输方式归纳
运输方式
雨雾
跨膜运输的方向
是否 需要载体
是否 消耗能量
实例

生命的结构基础知识点归纳(图片+文字解析)

生命的结构基础知识点归纳(图片+文字解析)

生命的结构基础生命的结构基础非细胞生物病毒1、结构简单病毒外壳2、分类3、形态多样,极小,只能用电子显微镜观察4、代谢特点:体内无核糖体,缺乏独立的代谢系统5、生活方式:寄生,并在宿主细胞内利用宿主细胞的代谢“装备”和“原料”快速复制增殖。

在非寄生时,呈结晶状态6、与人类的关系:一方面病毒给人类带来很多危害,如病毒传染病。

另一方面可利用病毒为人类造福。

如利用病毒的某些特性对付细菌感染,利用昆虫病毒防治害虫,还可以应用于转基因技术7、预防病毒感染:病毒耐冷怕热怕干燥、对射线和一些化学药物以及干扰素敏感(注意对抗生素不敏感)原核生物:由原核细胞构成细菌、蓝细菌、放线菌、衣原体、支原体、立克次氏体基本结构:细胞壁——肽聚糖细胞膜细胞质——核糖体、质粒(环状闭合DNA)核区——裸露的DNA代谢方式:自养——硫细菌、铁细菌、硝化细菌、光合细菌、蓝细菌等异养——乳酸菌、大肠杆菌等细菌1)一般情况下,凡是菌前面有“杆”、“球”、“螺旋”、“弧”等字的都是细菌如:大肠杆菌、结核分枝杆菌、乳酸杆菌、肺炎双球菌、炭疽芽孢杆菌、幽门螺菌、霍乱弧菌等2)细菌具有多样性蓝细菌——有光合色素1.DNA2.核糖体3.细胞壁4.细胞膜放线菌放线菌是一类具有菌丝,以孢子进行繁殖的生物。

放线菌主要生活在土壤中,它们能降解各类有机物,能产生抗生素,常用的抗生素,绝大多数都是放线菌的产物,如氯霉素、链霉素、金霉素、红霉素、土霉素、卡那霉素、庆大霉素等。

而常见的中药如灵芝、猴头菇属于真菌,青霉菌、头孢霉、根霉、曲霉、毛霉也属于真菌。

支原体支原体最小的可以独立生存的生物体,它没有细胞壁结构。

衣原体——如:沙眼的病原体立克次氏体——如:“斑疹伤寒”的病原体原核生物(细胞)/真核生物(细胞)的区别原核生物(细胞):无成形的细胞核、无核膜,无染色体,只有核糖体一种细胞器。

包括细菌、放线菌、衣原体、支原体、立克次氏体真核生物(细胞):有成形的细胞核、有核膜,有染色体,有多种细胞器。

高中生物知识结构网络图(完整版)

高中生物知识结构网络图(完整版)

K、 Ca、
主要元素:C、H、O、N、P、S
MgFe、Mn、B、Zn、Cu、Mo 等
C、H、O、N 四种元素含量最多
不同种生物体中化学元素的组成特点
元素种类大体相同
1.3 生物界与非生物界的统一性和差异性
元素含量差异很大
统一性
组成生物体的化学元素,在无机自然界中都能找到
差异性
组成生物体的化学元素,在生物体和无机自然界中含量差异很大
.. 高中生物知识结构网络图 第一单元 生命的物质基础和结构基础 (细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程) 1.1 化学元素与生物体的关系
大量元素 必需元素
微量元素 1.2 生物体中化学元素的组成特点
C、H、
最基本元素:C
O、N、 P、S、
基本元素:C、H、O、N
1.15 理化因素对细胞周期的影响
理化因素
间期 前期 中期 后期 末期
机理
应用
过量脱氧胸苷

抑制 DNA 复制
治疗癌症
秋水仙素

抑制纺锤体形成
获得多倍体
低温(2—4℃)




+ 影响酶活和供能
低温贮藏
注:+ 表示有影响
1.16 细胞分裂异常(或特殊形式分裂)的类型及结果
类型
分裂方式
结果
事例
细胞质不分裂
临时混合 加热
砖红色
脂肪
丹Ⅲ
切片 高倍镜观察
桔黄色(红色)
蛋白质
双缩脲试剂(A 液和 B 液)
先加试剂 A 再滴加试剂 B
紫色
加 0.015mol/LNaCl 溶液 5ml,

生物知识点简略总结图表

生物知识点简略总结图表

生物知识点简略总结图表生物是研究生命现象和生命规律的科学,是自然科学中一个重要的分支。

生命是指具有生长、繁殖和适应环境等特征的一类物质体的总称。

生物学研究的对象是生命体(生物体)及其构成元素(细胞),研究内容包括生物体的结构、功能、生理、生态、进化等方面。

一、生物的基本结构1. 细胞:所有生命体都是由细胞组成的。

细胞是生命的基本单位,具有自身的代谢、生长和繁殖能力。

2. 细胞器官:指细胞中具有特定功能的结构,如线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等。

3. 细胞核:细胞中的重要部分,其中储存了遗传信息,控制着细胞的生长和分裂。

二、生物的基本功能1. 新陈代谢:生物通过新陈代谢过程获取能量,维持生命活动。

2. 生长与发育:生物体通过细胞分裂和细胞增长实现生长与发育。

3. 繁殖:生物体通过有性或无性繁殖,后代传承基因。

4. 适应性:生物体对环境变化具有自适应能力,以保持生存和繁衍。

三、生物的分类1. 原核生物:包括细菌和古细菌,其细胞结构简单,没有细胞核。

2. 真核生物:包括原生生物、菌物、植物、动物等,其细胞包含有细胞核,并具有复杂的细胞器官。

四、生物的遗传与进化1. 遗传:生物通过遗传方式将基因信息传递给后代,决定了生物体的性状。

2. 进化:生物种群在长期的环境选择下,逐渐适应环境,产生新的种类,即为生物的进化。

五、生物与环境1. 生物的生态适应:生物体对环境的适应能力,体现在形态、结构、行为等方面。

2. 群落与群体:生物在自然界中形成的群落和群体,相互依存、影响,维持生态平衡。

3. 生物多样性:生物界具有多种多样的生物种类,构成了生物多样性。

以上是对生物学的简略总结,生物学是一门非常广泛的科学,涉及的内容非常丰富。

通过对生物的研究,可以更加深刻地了解生命的奥秘,推动人类对生物的利用和保护。

高一生物讲义02-生命的结构基础

高一生物讲义02-生命的结构基础

知识点一:细胞结构【知识梳理】细胞:是生物体结构和功能的基本单位,以真核细胞为例如图所示1、细胞膜的结构与功能细胞膜成分:主要:磷脂50% ,蛋白质40%少量:糖类(2%-10%),胆固醇(动物)磷脂双分子层构成细胞膜骨架,具有半流动性。

蛋白质贯穿、附着、镶嵌在磷脂双分子层上,可以在磷脂分子层中进行移动。

功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多。

结构特点:半流动性,例如变形虫结构特征:选择透过性作用:①将细胞与周围环境分隔开,保护细胞②具有选择透过性,控制物质进出细胞③进行细胞间的信息交流其他:糖蛋白和糖脂——细胞识别外界信息【补充】物质通过细胞膜的各种方式、特点及实例(1)小分子跨膜运输——被动运输:高浓度到低浓度①自由扩散:氧气、水和二氧化碳等(不需要载体,不需要能量)②协助扩散:Na+ 、Cl- 、葡萄糖等(需要载体蛋白)(2)主动运输:低浓度到高浓度,需要能量,需要载体蛋白是物质出入活细胞的主要方式,如海带吸收碘,小肠上皮细胞吸收葡萄糖氨基酸等(3)大分子进出细胞:胞吞、胞吐;大分子或者颗粒性物质,体现了膜具有半流动性细胞渗透作用的原理(1)渗透:水分子通过细胞膜的扩散,所以属于被动运输。

(2)原生质层:成熟植物细胞中细胞膜、液泡膜和两者之间的细胞质,可看作一层选择透过性膜,类似半透膜。

(3)水分从低浓度流向高浓度:细胞液浓度小于外界溶液,水分渗出;反之,水分进入。

“探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系”实验【注意】①质壁分离是指植物细胞的原生质层与细胞壁分离的现象;②成熟的、具有大液泡的、活的植物细胞才能发生质壁分离。

③需要选择颜色效果明显的植物细胞,比如洋葱紫色外表皮细胞的细胞液呈现紫色,有利于观察质壁分离的效果;引流法要正确,一边滴加,一边吸收,要缓慢。

2、细胞核、细胞质的结构与功能(1)细胞核是储存遗传物质的场所,是细胞生长、发育、分裂增殖的调控中心。

核——双层膜核孔——物质(如mRNA、核苷酸、氨基酸等)出入的通道核仁——与核糖体的形成有关核基质——代谢场所染色质——由DNA和蛋白质组成【注意】光学显微镜看的是显微结构,电子显微镜看的是亚显微结构3、细胞壁的结构与功能:细胞壁:植物细胞特有,由纤维素和果胶等组成,对细胞起到支持、保护的作用,具有全透性。

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生命的结构基础生命的结构基础非细胞生物病毒1、结构简单病毒外壳2、分类3、形态多样,极小,只能用电子显微镜观察4、代谢特点:体内无核糖体,缺乏独立的代谢系统5、生活方式:寄生,并在宿主细胞内利用宿主细胞的代谢“装备”和“原料”快速复制增殖。

在非寄生时,呈结晶状态6、与人类的关系:一方面病毒给人类带来很多危害,如病毒传染病。

另一方面可利用病毒为人类造福。

如利用病毒的某些特性对付细菌感染,利用昆虫病毒防治害虫,还可以应用于转基因技术7、预防病毒感染:病毒耐冷怕热怕干燥、对射线和一些化学药物以及干扰素敏感(注意对抗生素不敏感)原核生物:由原核细胞构成细菌、蓝细菌、放线菌、衣原体、支原体、立克次氏体基本结构:细胞壁——肽聚糖细胞膜细胞质——核糖体、质粒(环状闭合DNA)核区——裸露的DNA代谢方式:自养——硫细菌、铁细菌、硝化细菌、光合细菌、蓝细菌等异养——乳酸菌、大肠杆菌等细菌1)一般情况下,凡是菌前面有“杆”、“球”、“螺旋”、“弧”等字的都是细菌如:大肠杆菌、结核分枝杆菌、乳酸杆菌、肺炎双球菌、炭疽芽孢杆菌、幽门螺菌、霍乱弧菌等2)细菌具有多样性蓝细菌——有光合色素1.DNA2.核糖体3.细胞壁4.细胞膜放线菌放线菌是一类具有菌丝,以孢子进行繁殖的生物。

放线菌主要生活在土壤中,它们能降解各类有机物,能产生抗生素,常用的抗生素,绝大多数都是放线菌的产物,如氯霉素、链霉素、金霉素、红霉素、土霉素、卡那霉素、庆大霉素等。

而常见的中药如灵芝、猴头菇属于真菌,青霉菌、头孢霉、根霉、曲霉、毛霉也属于真菌。

支原体支原体最小的可以独立生存的生物体,它没有细胞壁结构。

衣原体——如:沙眼的病原体立克次氏体——如:“斑疹伤寒”的病原体原核生物(细胞)/真核生物(细胞)的区别原核生物(细胞):无成形的细胞核、无核膜,无染色体,只有核糖体一种细胞器。

包括细菌、放线菌、衣原体、支原体、立克次氏体真核生物(细胞):有成形的细胞核、有核膜,有染色体,有多种细胞器。

包括真菌(酵母菌、霉菌、蕈)和原生生物(单细胞藻类、原生动物、黏菌)以及动植物原生质、原生质体和原生质层真核生物:由真核细胞构成(细胞大小、形态多种多样)细胞膜——使每个细胞与周围环境隔开,有相对的独立性和稳定性1、细胞膜的成分、结构1)磷脂分子2)蛋白质分子——附着在内外侧表面,或不同深度镶嵌或贯穿在磷脂双分子层中3)糖脂或糖蛋白——多糖与磷脂或多糖与蛋白质结合的物质。

且多糖链伸向细胞膜的外表面。

它是细胞间相互识别的“身份证”或“信号天线”4)其他:动物细胞膜通常含有一定量的胆固醇,可以调节膜的流动性结构特点——半流动性原因:构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都是运动的,因而决定了由它们构成的细胞膜的结构具有一定的流动性2、细胞膜的功能1)保护细胞内部2)控制和调节物质进出细胞细胞识别3)与外界进行信息交流血型决定免疫控制和调节物质进出细胞②物质进出细胞的方式自由扩散特点:1、从高浓度到低浓度2、不需要载体蛋白的协助3、不消耗能量如:氧气、二氧化碳、甘油、乙醇、脂肪酸、苯等协助扩散特点:1、从高浓度到低浓度2、需要载体蛋白的协助3、不需要能量如:葡萄糖进入红细胞主动运输特点:1、从低浓度到高浓度2、需要载体蛋白的协助3、需要能量(ATP)如:Na+ 、K+、Ca2+、Mg2+等离子通过细胞膜;葡萄糖、氨基酸通过小肠上皮细胞线形图物质跨膜运输三种方式的比较生物大分子的跨膜运输方式①外排作用=胞吐②内吞作用 = 胞吞例题1:解读图表右图表示的是一个动物细胞内外不同离子的相对浓度,分析图表提供的信息,结合所学的知识,回答问题:1、哪种离子通过主动运输进入细胞?2、哪种离子通过主动运输排出细胞?3、你是如何作出以上判断的?例题2下列物质以不同运输方式通过细胞膜的是()A、甘油、二氧化碳B、钾离子、水C、氨基酸、钾离子D、葡萄糖、糖原例题3人红细胞中的K+浓度比血浆中高30倍,而Na+浓度却只有血浆的1/6,合理的解释是()A、细胞膜对K+、Na+的特异性吸收B、人体对K+、Na+需求不同C、细胞膜的主动选择吸收D、红细胞中无细胞核例题4甜菜块根细胞中的液泡中有花青素,能使块根呈现红色。

将块根切成小块,放入蒸馏水中,蒸馏水颜色无明显的变化。

但用盐酸处理块根后,则使蒸馏水变红。

其原因是()A、细胞壁被盐酸破坏B、花青素不溶于水而溶于盐酸C、盐酸破坏了细胞膜的选择透过性D、盐酸破坏了原生质层的选择透过性例题5图表示细胞膜的亚显微结构。

请根据图回答下面的问题。

(1)图中A的性质是由决定的(2)下列有关的叙述错误的是()A.适当提高温度,能使A和B的相对运动加快,通透性增加有利于生命活动的进行B.在动物细胞中B的不饱和程度比植物高C.该结构的选择透过性与B结构对极性分子的相对不透性和A的载体转运作用有关D.甘油分子能迅速通过该结构,是由于甘油能溶于B层结构中(3)该结构的基本功能是与此相关的对生命活动至关重要的特性是(4)细胞识别、物质的跨膜运动等与图中(填字母)有关(5)叶绿体和线粒体等细胞结构中均有此结构,但执行的具体功能有很大的区别,其原因是由于图中(填字母)不同所致胞吞例:白细胞如何杀死入侵的细菌和病毒。

1、过程:白细胞与病菌接触,接触部分的细胞膜内陷,周围的细胞膜形成突出的伪足包围细菌,然后伪足与之相接触,并发生膜的断裂,于是细菌就被包围在小囊内,形成内吞泡:内吞泡+溶酶体——细菌、病毒或颗粒性物质被融解2、分类1)吞噬作用——吞食固体颗粒2)饱饮作用——饮入液体物质2、细胞膜的功能特点功能特点:选择透过性细胞的吸水和失水质壁离与质壁分离复原实验注意事项:1、实验材料是紫色洋葱鳞叶2、外界溶液浓度越大,质壁分离程度越大,如蔗糖溶液浓度达到 50%,则细胞会失水过多而死亡3、注意引流法的使用颤藻和水绵细胞的比较观察1、制作临时装片并观察2、染色后比较观察:用碘液染色颤藻是原核生物,没有成形的细胞核水绵是真核生物,有成形的细胞核一、细胞质基质1、概念:指细胞膜与细胞核之间的透明胶状物质,可流动的、无定形的2、成分:含有多种酶、原料、RNA等3、功能:是生化反应的主要场所4、特点:可流动的,无定形的,且流动速度与新陈代谢的速度呈正比,细胞质流动的方向是一定的如何观察细胞质(基质)的流动?借助于细胞器的运动来体现,如:叶绿体线粒体1、结构2、形态:呈粒状或棒状3、分布:普遍存在于动物细胞和植物细胞4、功能:有氧呼吸的主要场所5、线粒体的分布和数量于代谢的关系?分布:根据细胞进行新陈代谢的需要,在细胞质基质中自由地移动,往往在代谢旺盛需能量地部位比较集中数量:1)不同种细胞所含数量不同:一般动物 > 植物2)同种细胞不同生理状态下,数量也不同:患者肝细胞内 > 正常叶绿体1、结构2、形态:光镜下呈扁平椭圆成球形3、分布:主要存在于植物的叶肉细胞和幼茎的皮层细胞,以及保卫细胞,C4植物维管束鞘细胞比较线粒体和叶绿体的异同1、共同点:1)结构:都有双层膜、基质、基粒2)功能上:均与能量代谢有关线粒体——为生命活动提供能量,称为“动力工厂”叶绿体——将光能转变为有机物的化学能贮存下来因此又被称为“能量转换器”3)成分:都含有少量的DNA、RNA,可以独立遗传,称之为“半自主性细胞器”2、不同点:1)分布:线粒体——普遍存在于动、植物细胞;叶绿体——只存在于高等植物体2)形态3)结构:线的内膜“嵴”4)功能:二、细胞器1、概念:它是指悬浮在基质中具有特定功能的细微结构内质网分布:广泛分布于动、植物细胞中结构:由彼此相通的网状膜系统组成类型:粗面内质网:即附着有核糖体的,与分泌蛋白的合成、运输和初加工有关滑面内质网:无核糖体附着,与脂类合成有关作用:增大了细胞内的膜的面积,膜上可以附着多种酶,对于生命活动有重要作用高尔基体分布:动、植物细胞中广泛存在结构:由数层扁平状和泡状的膜结构,两端膨大,与内质网有密切的关系功能:植物---与细胞壁的形成有关动物---与蛋白质的加工、分泌以及分泌物的形成有关液泡分布:植物细胞和某些原生动物,高等动物不明显结构:内有“细胞液”,含有水、无机盐、糖类、有机酸、生物碱、蛋白质、色素等功能:显示花、果实、叶的颜色;代谢产物的贮存有关;与细胞的渗透吸水有关中心体分布:动物细胞、低等的植物细胞形态结构:由两个互相垂直的中心粒组成,位于核附近功能:与有丝分裂有关,形成纺锤体,使染色体分开等核糖体分布:除病毒外,普遍存在于生物体胞形态:电镜下呈椭圆形小体成分:rRNA+蛋白质细胞核的结构1、形态:圆形或椭圆形,通常一个,也有几个2、核膜:双层膜;核摸上有许多小孔,称为核孔3、核孔:细胞核与细胞质之间进行物质交换的孔道(如RNA),大小可调节,数量与代谢程度有关,代谢越旺盛,核孔数量越多4、核仁:形态:核内一个或数个圆球状结构。

其大小与代谢有关。

如分生组织细胞以及肿瘤细胞。

而精子、休眠细胞很小功能:与核糖体合成有关成分:蛋白质和RNA5、核基质:内含有酶、RNA等物质,是细胞核内新陈代谢的主要场所染色质组成:DNA和蛋白质组成名称:是指细胞核内有易被碱性染料如苏木精、洋红染成深色的物质,因此叫做“染色质”存在:只存在于真核细胞形态:分裂间期:染色质呈细长的丝状,并且交织呈网状,这是细胞间期遗传物质存在的特定形态分裂期:每条染色质细丝就高度螺旋化,缩短变粗,成为一条圆柱状或杆状的染色体两者是细胞中同一种物质在细胞周期不同时期的两种形态细胞核的功能细胞核是遗传物质储存和复制的场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的代谢中心,是细胞结构中最重要的部分。

思考:怎么证明细胞核的重要作用?细胞只有保持结构的完整性——才能进行正常的生命活动。

动物细胞与植物细胞的区别细胞是一个统一的整体1、从结构上看:1)细胞核与细胞质通过核孔可以相互沟通2)核膜、内质网膜、细胞膜等相互连接构成细胞完整的“生物膜系统”3)内质网膜、高尔基体膜和细胞膜可以通过膜小泡相互转变2、从功能看:细胞的各部分结构既有明确分工,又有紧密的联系,协调一致地完成各项生命活动例如:分泌蛋白地“合成、加工、运输、外排”一系列过程地完成3、从调控上看:细胞核是遗传物质储存和复制地场所,是细胞遗传性和代谢活动的控制中心,在遗传物质的调控下,细胞成为一个统一的整体原核细胞与真核细胞的比较从不同的角度看细胞器请同学们跟着老师的讲解,将复习内容填入表内生物膜在功能上的联系(以分泌蛋白的合成和分泌为例)加深与巩固练习题1下列能正确表示病毒在寄主内的繁殖曲线的是()练习题2一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中,扩散出来,进入一相邻细胞的叶绿体基质内,共穿越过的生物膜层数是()A.5 B.6 C.7 D.8练习题3下列叙述中,正确的是()A. 细胞内的液态基质叫做原生质B.一个完整的生活的植物细胞是一小团原生质C.除细胞核外,细胞的其余部分均属于原生质D.一个生活的动物细胞就是一小团原生质练习题4水稻叶肉细胞的DNA存在于()A.细胞核,叶绿体和高尔基体 B.细胞核,线粒体和核糖体C.细胞核,叶绿体和线粒体 D.细胞核,叶绿体和内质网练习题5下列细胞结构中,可以在人的口腔上皮细胞中找到,而在洋葱根尖细胞中找不到的是()A.细胞膜 B.中心体 C.染色体 D.线粒体A B C D练习题6与成熟的植物细胞能进行渗透吸水,无关的因素是()A.细胞壁是全透的 B.细胞质里有液泡C.细胞具有原生质层 D.细胞液与外界溶液相比,有一定的浓度差练习题7下列哪项不需要载体蛋白的参与()A.植物根细胞吸收矿质离子 B.植物细胞渗透吸水C.氧气在血液中的运输 D.肾小管吸收葡萄糖练习题8将小麦种子浸泡在红墨水中1分钟,取出剖开,发现胚为白色,胚乳为红色,说明()A.胚成活,胚乳已死亡 B.胚已死亡,胚乳成活C.胚和胚乳均成活 D.胚和胚乳均死亡练习题9下列细胞器在其生命活动过程中均可产生水的是()①核糖体②叶绿体③中心体④线粒体A.①②④ B.④ C.②④ D.①②③练习题10据检测胃腺细胞中H+浓度比血液中H+浓度高300万倍。

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