幼儿园户外活动设施与设备概述(PPT32张)【精品】
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(精)幼儿园户外活动PPT课件
户外活动可以让幼儿接触到阳光 和新鲜空气,有利于增强体质,
提高抵抗力。
促进动作发展
户外活动为幼儿提供了广阔的运动 空间,有助于锻炼幼儿的大肌肉群 ,提高动作的协调性、灵敏性和平 衡能力。
培养良好情绪
户外活动有助于缓解幼儿的压力和 焦虑,让他们更加快乐、自信。
拓展幼儿视野与认知能力
01
02
03
探索自然环境
应急处理方案
制定应急处理预案,包括幼儿受伤、天气突变等情况的处理措施,确保在紧急 情况下能够迅速有效地处理问题。同时,在活动中保持与幼儿园及家长的紧密 联系,及时沟通和处理各种问题。
04
案例分析:成功户外活动 案例分享
案例一:春季运动会盛况回顾
1 2 3
活动背景
春季是孩子们充满活力的季节,为了激发幼儿的 运动兴趣,提高身体素质,幼儿园举办了春季运 动会。
户外活动使幼儿有机会亲 近大自然,观察动植物和 天气变化,培养他们的观 察力和探索精神。
学习社会知识
通过参与社区活动或访问 公共场所,幼儿可以了解 社会规则和文化习俗,拓 展他们的社会认知。
激发创造力
户外环境中的多样性和变 化性可以激发幼儿的创造 力和想象力。
培养幼儿社交技能与团队协作精神
学习社交规则
调查目的
了解家长对幼儿园户外活动的看法和态度,为后续活动提供参考 。
调查方法
通过问卷调查、访谈等方式收集家长意见。
调查结果
大部分家长认为户外活动对孩子身心健康发展有积极作用,愿意 支持并参与到相关活动中来。
加强家园沟通,提高家长参与度
定期举办家长会
向家长介绍户外活动的意义、计划和安排,听取家长意见和建议 。
幼儿园户外活动PPT 课件
提高抵抗力。
促进动作发展
户外活动为幼儿提供了广阔的运动 空间,有助于锻炼幼儿的大肌肉群 ,提高动作的协调性、灵敏性和平 衡能力。
培养良好情绪
户外活动有助于缓解幼儿的压力和 焦虑,让他们更加快乐、自信。
拓展幼儿视野与认知能力
01
02
03
探索自然环境
应急处理方案
制定应急处理预案,包括幼儿受伤、天气突变等情况的处理措施,确保在紧急 情况下能够迅速有效地处理问题。同时,在活动中保持与幼儿园及家长的紧密 联系,及时沟通和处理各种问题。
04
案例分析:成功户外活动 案例分享
案例一:春季运动会盛况回顾
1 2 3
活动背景
春季是孩子们充满活力的季节,为了激发幼儿的 运动兴趣,提高身体素质,幼儿园举办了春季运 动会。
户外活动使幼儿有机会亲 近大自然,观察动植物和 天气变化,培养他们的观 察力和探索精神。
学习社会知识
通过参与社区活动或访问 公共场所,幼儿可以了解 社会规则和文化习俗,拓 展他们的社会认知。
激发创造力
户外环境中的多样性和变 化性可以激发幼儿的创造 力和想象力。
培养幼儿社交技能与团队协作精神
学习社交规则
调查目的
了解家长对幼儿园户外活动的看法和态度,为后续活动提供参考 。
调查方法
通过问卷调查、访谈等方式收集家长意见。
调查结果
大部分家长认为户外活动对孩子身心健康发展有积极作用,愿意 支持并参与到相关活动中来。
加强家园沟通,提高家长参与度
定期举办家长会
向家长介绍户外活动的意义、计划和安排,听取家长意见和建议 。
幼儿园户外活动PPT 课件
幼儿园户外体育区域活动的创设与实施简介PPT(37张)
(4)球类区的器材投放:提供材质不同、大小不同的球,还 可提供不同滑坡的场地。
(5)车类区的器材投放:提供两辆和三辆等不同大小的车子, 还可以提供 不同的场地。
(6)平衡区的器材投放:提供高低不同、宽窄不同平衡设置。
2、主材料和辅助材料的投放
• 主材料是对幼儿动作发展起主要作用的材料投放。辅助材料是增 加趣味性和挑战性的材料投放。
些材料等等。
4、灵活变通和使用器材 (1)灵活组合。在一定时间内器材的架构是相对固定的,但幼儿
的兴趣会不断发生变化,如果环境构成后固定不变,幼儿的自主 活动就不能充分的展开,如何使这些熟悉的器材充分发挥其应有 的魅力,器材的灵活组合变通很关键。
• 教师的指导作用: A、过程中引导 B、讲评中建议
• 有多种呈现方式:
• 固定——园部打造的固定运动区域,通过创设的固定器材,让幼 儿游戏活动。
临时——在相对平整的场地,通过投放大小不同的器材,让幼儿在创造性 建构过程中游戏活动。
• 固定与临时结合——在固定区域的设置中,让幼儿在添加投放的器材 的基础上游戏活。
(2)按照不同的综合性器材划分区域。如:大型玩具区、小 型玩具区等
幼儿园户外体育区域活动的创设与实 施简介P PT(37 张)培训 课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
幼儿园户外体育区域活动的创设与实 施简介P PT(37 张)培训 课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
2、主题体育区域自主游戏
根据主题活动开展的进程,以及幼儿的兴趣和实际需要,共同创 设和组建新的主题体育区域。 案例:“我是小陆军”
(二)投放合理的运动器材
运动器材的投放是最为基础的环节,它直接影响到幼儿参与 活动的积极性及活动的质量。
(5)车类区的器材投放:提供两辆和三辆等不同大小的车子, 还可以提供 不同的场地。
(6)平衡区的器材投放:提供高低不同、宽窄不同平衡设置。
2、主材料和辅助材料的投放
• 主材料是对幼儿动作发展起主要作用的材料投放。辅助材料是增 加趣味性和挑战性的材料投放。
些材料等等。
4、灵活变通和使用器材 (1)灵活组合。在一定时间内器材的架构是相对固定的,但幼儿
的兴趣会不断发生变化,如果环境构成后固定不变,幼儿的自主 活动就不能充分的展开,如何使这些熟悉的器材充分发挥其应有 的魅力,器材的灵活组合变通很关键。
• 教师的指导作用: A、过程中引导 B、讲评中建议
• 有多种呈现方式:
• 固定——园部打造的固定运动区域,通过创设的固定器材,让幼 儿游戏活动。
临时——在相对平整的场地,通过投放大小不同的器材,让幼儿在创造性 建构过程中游戏活动。
• 固定与临时结合——在固定区域的设置中,让幼儿在添加投放的器材 的基础上游戏活。
(2)按照不同的综合性器材划分区域。如:大型玩具区、小 型玩具区等
幼儿园户外体育区域活动的创设与实 施简介P PT(37 张)培训 课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
幼儿园户外体育区域活动的创设与实 施简介P PT(37 张)培训 课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
2、主题体育区域自主游戏
根据主题活动开展的进程,以及幼儿的兴趣和实际需要,共同创 设和组建新的主题体育区域。 案例:“我是小陆军”
(二)投放合理的运动器材
运动器材的投放是最为基础的环节,它直接影响到幼儿参与 活动的积极性及活动的质量。
幼儿园户外活动PPT课件
教师发出口令:“双脚跳过绳,开始!”各组幼儿一个接 一个地进入场地,双脚并拢跳过本组地面上的绳子,当跳 完最后一根绳子后,立即从场地外围小跑回到起点并排到 队尾,继续练习。
3 传统的小
游戏
Traditional little game Happy childhood
拍手游戏
拍手
幼儿两两结伴面对面站好 幼儿边念儿歌边拍手。每 一句的前两个字自己拍手 一次,当念到第三个字时 两人互相轮流交叉拍手一 次。用此方法念完儿歌。
碰肘
游戏者手肘弯曲,当念第 一、二句前两字时相互用 手肘交叉顶一下,第三个 字时手肘收回。当念到第 三句时手肘有节奏地在身 体两侧上下抖动。用此方 法念完儿歌。
下蹲站起
游戏者双手背后面,当念 第一二句前两字时膝盖弯 曲互碰一次,第三个字时 成站立姿势。当念到第三 句时各自转一圈用此方法 念完儿歌。
第1步
下蹲站起
游戏者双手背后面,当念第一、二句前两字时膝盖弯曲互碰一次,第三个字时成站 立姿势当念到第三句时各自转一圈。用此方法念完儿歌。
(熟练之后可以将这几种玩法,交替在一起)
易拉罐、饮料瓶-单双脚跳
1.幼儿四散站在场地上,把易拉罐或饮料瓶放在自己的面前。 2.教师发出口令 “双脚来回跳过易拉罐!”幼儿用双脚并拢的方式来回跳过。 “单脚来回跳过易拉罐”幼儿练习单脚跳。 3.练习熟练了就可以增加难度,将一个易拉罐或饮料瓶变成2 个、3个等
动作要领
用脚尖走成一条直 线,不能走成报纸 外;有顺序,不能 抢。
玩报纸-发展跑、跳、钻等技能增强下肢力量
玩报纸-发展跑、跳、钻等技能增强下肢力量
玩报纸-无敌纸球
方法一
也可让幼儿在纸箱周围围成圆形投。当幼儿投球动作掌握 较好后,可让幼儿练习双手投球:“把右手的纸球投入箱 中!”“把左手的纸球投入箱中!”再游戏中加入对幼儿秩序 感和听口令的培养“小男(女)朋友入场捡回自己的纸球”。
3 传统的小
游戏
Traditional little game Happy childhood
拍手游戏
拍手
幼儿两两结伴面对面站好 幼儿边念儿歌边拍手。每 一句的前两个字自己拍手 一次,当念到第三个字时 两人互相轮流交叉拍手一 次。用此方法念完儿歌。
碰肘
游戏者手肘弯曲,当念第 一、二句前两字时相互用 手肘交叉顶一下,第三个 字时手肘收回。当念到第 三句时手肘有节奏地在身 体两侧上下抖动。用此方 法念完儿歌。
下蹲站起
游戏者双手背后面,当念 第一二句前两字时膝盖弯 曲互碰一次,第三个字时 成站立姿势。当念到第三 句时各自转一圈用此方法 念完儿歌。
第1步
下蹲站起
游戏者双手背后面,当念第一、二句前两字时膝盖弯曲互碰一次,第三个字时成站 立姿势当念到第三句时各自转一圈。用此方法念完儿歌。
(熟练之后可以将这几种玩法,交替在一起)
易拉罐、饮料瓶-单双脚跳
1.幼儿四散站在场地上,把易拉罐或饮料瓶放在自己的面前。 2.教师发出口令 “双脚来回跳过易拉罐!”幼儿用双脚并拢的方式来回跳过。 “单脚来回跳过易拉罐”幼儿练习单脚跳。 3.练习熟练了就可以增加难度,将一个易拉罐或饮料瓶变成2 个、3个等
动作要领
用脚尖走成一条直 线,不能走成报纸 外;有顺序,不能 抢。
玩报纸-发展跑、跳、钻等技能增强下肢力量
玩报纸-发展跑、跳、钻等技能增强下肢力量
玩报纸-无敌纸球
方法一
也可让幼儿在纸箱周围围成圆形投。当幼儿投球动作掌握 较好后,可让幼儿练习双手投球:“把右手的纸球投入箱 中!”“把左手的纸球投入箱中!”再游戏中加入对幼儿秩序 感和听口令的培养“小男(女)朋友入场捡回自己的纸球”。
幼儿园户外游戏活动设计ppt课件
过家家
组织幼儿扮演家庭成员角色,模 拟家庭生活场景,培养社交能力
和生活技能。
小小消防员
教授幼儿消防安全知识,组织扮演 消防员角色进行演练,培养安全意 识和自我保护能力。
小小警察
组织幼儿扮演警察角色,模拟维护 治安场景,培养正义感和遵纪守法 意识。
04
游戏活动组织与实施策略
教师角色定位Biblioteka 指导方法引导者引入自然教育、环保教育等理念,拓展游戏活动的主题和内涵。
02
户外游戏环境创设
场地选择与布局规划
场地选择
选择空气清新、阳光充足、排水良好 、远离污染源和噪音的开阔地带。
布局规划
根据幼儿年龄特点和活动需求,合理 规划运动区、休息区、沙水区、种植 区等。
设施配置及安全要求
设施配置
提供滑梯、秋千、攀爬架等多样化游戏设施,满足不同年龄段幼儿的发展需求 。
奔跑类游戏
01
02
03
接力跑
组织幼儿进行接力跑比赛 ,培养团队精神和竞争意 识。
障碍跑
设置障碍物,让幼儿在奔 跑中锻炼反应能力和身体 协调性。
追逐跑
指定追逐者和被追逐者, 锻炼幼儿的奔跑速度和耐 力。
跳跃类游戏
跳绳
教授幼儿跳绳技巧,锻炼 身体协调性和节奏感。
跳房子
在地上画出房子形状,让 幼儿按照规则进行跳跃, 锻炼跳跃能力和空间感知 能力。
家长是孩子们的第一任教师,他们的参与可以为户外游戏注入更多的教育元素,帮 助孩子们在游戏中学习新知识、新技能。
家长的参与也有助于提升孩子们的社交能力,通过与不同家庭、不同背景的孩子们 一起游戏,孩子们可以学会更好地与人相处、合作和分享。
家校共育模式在户外游戏中应用实践
组织幼儿扮演家庭成员角色,模 拟家庭生活场景,培养社交能力
和生活技能。
小小消防员
教授幼儿消防安全知识,组织扮演 消防员角色进行演练,培养安全意 识和自我保护能力。
小小警察
组织幼儿扮演警察角色,模拟维护 治安场景,培养正义感和遵纪守法 意识。
04
游戏活动组织与实施策略
教师角色定位Biblioteka 指导方法引导者引入自然教育、环保教育等理念,拓展游戏活动的主题和内涵。
02
户外游戏环境创设
场地选择与布局规划
场地选择
选择空气清新、阳光充足、排水良好 、远离污染源和噪音的开阔地带。
布局规划
根据幼儿年龄特点和活动需求,合理 规划运动区、休息区、沙水区、种植 区等。
设施配置及安全要求
设施配置
提供滑梯、秋千、攀爬架等多样化游戏设施,满足不同年龄段幼儿的发展需求 。
奔跑类游戏
01
02
03
接力跑
组织幼儿进行接力跑比赛 ,培养团队精神和竞争意 识。
障碍跑
设置障碍物,让幼儿在奔 跑中锻炼反应能力和身体 协调性。
追逐跑
指定追逐者和被追逐者, 锻炼幼儿的奔跑速度和耐 力。
跳跃类游戏
跳绳
教授幼儿跳绳技巧,锻炼 身体协调性和节奏感。
跳房子
在地上画出房子形状,让 幼儿按照规则进行跳跃, 锻炼跳跃能力和空间感知 能力。
家长是孩子们的第一任教师,他们的参与可以为户外游戏注入更多的教育元素,帮 助孩子们在游戏中学习新知识、新技能。
家长的参与也有助于提升孩子们的社交能力,通过与不同家庭、不同背景的孩子们 一起游戏,孩子们可以学会更好地与人相处、合作和分享。
家校共育模式在户外游戏中应用实践
幼儿园户外体育区域活动的创设与实施简介(PPT37页)
(二)投放合理的运动器材
运动器材的投放是最为基础的环节,它直接影响到幼儿参与 活动的积极性及活动的质量。
1、依据幼儿年龄特点投放器材 (1)钻爬区的器材投放:提供大小不同、高矮不同的器材。 (2)投掷区的器材投放:提供大小不同、重量不同、形状不 同的器材,还有远近不同的场地。
幼儿园户外体育区域活动的创设与实 施简介(PPT37 页)
幼儿园户外体育区域活动的创设与实 施简介(PPT37 页)
幼儿园户外体育区域活动的 创设与实施
幼儿园户外体育区域活动的创设与实 施简介(PPT37 页)
幼儿园户外体育区域活动的创设与实 施简介(PPT37 页)
幼儿园户外体育区域活动的创设与实施
• 户外体育区域活动是针对传统体育活动而开展的一种新的体育活 动形式,它是根据健康领域目标、内容和要求创设的若干运动区 域,投放不同的运动器材,让幼儿自主参与,用自己感兴趣的方 式发展基本动作,提高幼儿动作的协调性和灵活性。
幼儿园户外体育区域活动的创设与实 施简介(PPT37 页)
幼儿园户外体育区域活动的创设与实 施简介(PPT37 页) 幼儿园户外体育区域活动的创设与实 施简介(PPT37 页)
幼儿园户外体育区域活动的创设与实 施简介(PPT37 页)
4、灵活变通和使用器材 (1)灵活组合。在一定时间内器材的架构是相对固定的,但幼儿
幼儿园户外体育区域活动的创设与实 施简介(PPT37 页)
临时——在相对平整的场地,通过投放大小不同的器材,让幼儿在创造性
建构过程中游戏活动。
幼儿园户外体育区域活动的创设与实 施简介(PPT37 页)
幼儿园户外体育区域活动的创设与实 施简介(PPT37 页)
• 固定与临时结合——在固定区域的设置中,让幼儿在添加投放的器材 的基础上游戏活动。
运动器材的投放是最为基础的环节,它直接影响到幼儿参与 活动的积极性及活动的质量。
1、依据幼儿年龄特点投放器材 (1)钻爬区的器材投放:提供大小不同、高矮不同的器材。 (2)投掷区的器材投放:提供大小不同、重量不同、形状不 同的器材,还有远近不同的场地。
幼儿园户外体育区域活动的创设与实 施简介(PPT37 页)
幼儿园户外体育区域活动的创设与实 施简介(PPT37 页)
幼儿园户外体育区域活动的 创设与实施
幼儿园户外体育区域活动的创设与实 施简介(PPT37 页)
幼儿园户外体育区域活动的创设与实 施简介(PPT37 页)
幼儿园户外体育区域活动的创设与实施
• 户外体育区域活动是针对传统体育活动而开展的一种新的体育活 动形式,它是根据健康领域目标、内容和要求创设的若干运动区 域,投放不同的运动器材,让幼儿自主参与,用自己感兴趣的方 式发展基本动作,提高幼儿动作的协调性和灵活性。
幼儿园户外体育区域活动的创设与实 施简介(PPT37 页)
幼儿园户外体育区域活动的创设与实 施简介(PPT37 页) 幼儿园户外体育区域活动的创设与实 施简介(PPT37 页)
幼儿园户外体育区域活动的创设与实 施简介(PPT37 页)
4、灵活变通和使用器材 (1)灵活组合。在一定时间内器材的架构是相对固定的,但幼儿
幼儿园户外体育区域活动的创设与实 施简介(PPT37 页)
临时——在相对平整的场地,通过投放大小不同的器材,让幼儿在创造性
建构过程中游戏活动。
幼儿园户外体育区域活动的创设与实 施简介(PPT37 页)
幼儿园户外体育区域活动的创设与实 施简介(PPT37 页)
• 固定与临时结合——在固定区域的设置中,让幼儿在添加投放的器材 的基础上游戏活动。
幼儿园户外游戏环境的布局及设置ppt课件
2.符号与标志 各区域应有明显的标志和确定的活动范围
.
3.玩具和材料
(1)适合幼儿户外活动和游戏的需要 (2)数量充足,种类多样 (3)有利于幼儿在活动中保持一定秩序 (4)及时调整,便于取放
.
感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络, 如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!
摇荡式器械:秋千、浪木、浪船等
.
浪木
.
浪船
.
滑行式器械:滑梯、滑杆等
.
旋转式器械:转椅等
.
攀登式器械
.
起落式器械
.
平衡式器械
.
钻爬式器械
.
设计要点:
固定游戏器械应设在绿地、塑胶地面或沙 土地上,防止幼儿摔伤,多设置在共用游戏场 地的边缘地带,自成一区,并避开人流经过的 地段以确保安全。
.
1.固定游戏器械活动场地 固定游戏器械可以促进各种感觉(空间 感、速度感、节奏感、平衡感等)和运 动能力的发展,对于培养幼儿勇敢大胆 的性格有积极作用。这些器械应注意适 合幼儿的尺度,以小巧为宜。
.
摇荡式器械 滑行式器械 旋转式器械 攀登式器械 起落式器械 平衡式器械 钻爬式器械 堆筑式器械
.
应满足活动器械围护设施所需的面积要求, 该场所最重要的问题是安全,器械周边外1.3米 的区域内,必须铺设缓冲撞击的面材。
.
2.沙土游戏场地
沙土游戏是幼儿最喜爱的游戏之一,幼儿可在沙土 游戏场地上开展各种如揉沙铸型、堆沙山、挖沙洞等 创造性游戏,从而培养他们丰富的想象力和创造才能。
.
设计要点:
➢沙池位置应选择向阳背风处,既利于幼儿健康,又能 给沙土进行日光消毒,一般在墙边或树荫下
.
4.集体活动区
.
3.玩具和材料
(1)适合幼儿户外活动和游戏的需要 (2)数量充足,种类多样 (3)有利于幼儿在活动中保持一定秩序 (4)及时调整,便于取放
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摇荡式器械:秋千、浪木、浪船等
.
浪木
.
浪船
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滑行式器械:滑梯、滑杆等
.
旋转式器械:转椅等
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攀登式器械
.
起落式器械
.
平衡式器械
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钻爬式器械
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设计要点:
固定游戏器械应设在绿地、塑胶地面或沙 土地上,防止幼儿摔伤,多设置在共用游戏场 地的边缘地带,自成一区,并避开人流经过的 地段以确保安全。
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1.固定游戏器械活动场地 固定游戏器械可以促进各种感觉(空间 感、速度感、节奏感、平衡感等)和运 动能力的发展,对于培养幼儿勇敢大胆 的性格有积极作用。这些器械应注意适 合幼儿的尺度,以小巧为宜。
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摇荡式器械 滑行式器械 旋转式器械 攀登式器械 起落式器械 平衡式器械 钻爬式器械 堆筑式器械
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应满足活动器械围护设施所需的面积要求, 该场所最重要的问题是安全,器械周边外1.3米 的区域内,必须铺设缓冲撞击的面材。
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2.沙土游戏场地
沙土游戏是幼儿最喜爱的游戏之一,幼儿可在沙土 游戏场地上开展各种如揉沙铸型、堆沙山、挖沙洞等 创造性游戏,从而培养他们丰富的想象力和创造才能。
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设计要点:
➢沙池位置应选择向阳背风处,既利于幼儿健康,又能 给沙土进行日光消毒,一般在墙边或树荫下
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4.集体活动区
幼儿园户外游戏活动设计ppt课件(精)
安全防护措施
安全检查
定期对户外环境中的设施、设备 进行检查,确保其安全可靠。
安全教育
对幼儿进行安全教育,提高他们 的安全意识和自我保护能力。
安全预案
制定户外游戏活动安全预案,明 确应急处理措施和责任人。
03
游戏活动设计原则与方法
以幼儿为中心原则
关注幼儿兴趣与需求
游戏设计应基于幼儿的兴趣和需求,以激发他们的积极性和参与 度。
水平相适应。
选择合适场地
选择宽敞、安全、舒适 的户外场地,确保游戏
活动的顺利进行。
准备游戏材料
根据游戏需要,提前准 备好充足的游戏材料, 确保幼儿能够充分参与
。
安全检查
对游戏场地、设施及材 料进行安全检查,消除
安全隐患。
游戏过程中教师角色定位及指导方法
观察者
密切观察幼儿在游戏中的表现 ,了解他们的兴趣、需求和困
投掷类游戏:《沙包掷远》
1 2 3
游戏目标
培养幼儿的投掷能力和手眼协调能力。
游戏规则
幼儿站在投掷线后,手持沙包向远处投掷。根据 沙包落地的远近计算成绩,最远者获胜。可组织 个人赛或团体赛。
安全提示
确保投掷区域安全,避免幼儿互相碰撞或误伤他 人。
平衡类游戏:《走独木桥》
游戏目标
锻炼幼儿的平衡能力和勇气。
户外游戏可以让幼儿接触到自然环境 ,拓展视野,增长知识,丰富认知经 验。
培养幼儿社交能力
在游戏中,幼儿需要与同伴互动、合 作,从而培养社交能力和团队协作精 神。
游戏活动类型
01
02
03
04
体育运动类
如跑步、跳跃、投掷等,可以 锻炼幼儿的大肌肉群,提高身
体素质。
幼儿园户外活动设施与设备概述(PPT32页)
幼儿园户外活动设施与设备概述(PPT 32页)
滑梯组合
幼儿园户外活动设施与设备概述(PPT 32页)
幼儿园户外活动设施与设备概述(PPT 32页)
滑梯组合对小朋友可以锻炼体能、开发运动技巧、 增加平衡和协调感。通过攀爬才能进行滑梯活动。 小朋友玩滑梯需要坚定的意志和信心,可以培养小 朋友的勇敢精神。
幼儿园户外活动设施与设备概述(PPT 32页)
幼儿园户外活动设施与设备概述(PPT 32页)
3.锻炼协调能力,增强身体控制力。从滑梯的过程 中,宝宝需要掌握自身平衡和转速,得到了身体协 调能力的锻炼。
4.促进大运动发展。经常玩滑梯的宝宝平衡能 力会很好,好的平衡力是运动能力的基础。
幼儿园户外活动设施与设备概述(PPT 32页)
发扬"三必精神" 争创行业一流公司,开拓公司市场等工作形势逼人,全体干部职工要用于发扬"有先必争、有标必夺、有旗必抗"的"三必"精神,在各项工作中,瞄准一流标准,多争先进、多夺标兵、多抗锦旗,在全公司形成浓厚的争先创优氛围,推动公司各项工作健康发展。 培育忠诚美德 公司和员工是一个不可分割的利益共同体,忠诚与公司是员工的基本素质要求。要履行职责、公道正直、干事创业、爱岗敬业、恪尽职守,高效率、高质量的完成工作任务,自觉维护公司的利益和声誉。 像爱护自己的眼睛一样维护公司的形象和声誉 维护公司的形象和利益是每一位员工的义务和责任。员工要发扬公司的优良作风,树立集体荣誉感和标杆意识。见困难就上,见荣誉就创,见先进就学,见后进就帮。加强道德建设,自觉遵纪守法,遵守社会公德、职业道德和家庭美德,不发生违法违纪案件,不发生损害公司形象声誉和利益的事件。
③
锻炼 大脑及肢体肌肉 的发达,以此 增加知识面和应 用能力。给孩子 提供一个学习与 成长的平台。
幼儿园户外活动设施与设备
促进幼儿身心发展
户外活动设施与 设备对幼儿身体 发育的影响
户外活动设施与 设备对幼儿心理 健康的促进
户外活动设施与 设备对幼儿社交 能力的发展
户外活动设施与 设备对幼儿创造 力和想象力的发 展
增强幼儿体质
促进幼儿身体健康发展 提高幼儿运动能力 增强幼儿体质和免疫力 促进幼儿身心全面发展
培养幼儿社交能力
适宜性
设备材质
木质设备 塑料设备 金属设备 玻璃纤维设备
设备色彩与造型
色彩选择:应符合儿童的审美和 心理需求,使用鲜艳、明亮的色 彩,激发儿童的兴趣和好奇心。
安全性能:设备色彩与造型应符 合安全标准,避免过于复杂或危 险的设计,确保儿童在活动过程 中的安全。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
造型设计:应具有趣味性和教育 性,能够刺激儿童的想象力和创 造力,同时要符合儿童的年龄特 点和身体发展需求。
户外活动设施促进幼儿社交互动
设施设计激发幼儿社交兴趣
设施使用培养幼儿社交技能
设施管理保障幼儿社交安全
03
幼儿园户外活动设施的类型
滑梯
类型:塑料滑梯、木制滑梯、金属滑梯等 材质:塑料、木材、金属等 结构:直滑梯、弯曲滑梯、旋转滑梯等 功能:锻炼幼儿身体协调性、增强体质
秋千
类型:传统秋千、吊床秋千、吊 椅秋千等
创新设施的互动性:增加设施的互动性,如秋千、跷跷板等,促进幼儿社交互动和合作能力的 发展。
考虑设施的安全性:确保设施的设计和材料符合安全标准,确保幼儿在活动过程中的安全。
设施与教育目标的结合:将设施与教育目标紧密结合,通过设施的设计和使用,促进幼儿全面 发展。
引入科技元素进行设施创新
科技元素在幼儿 园户外活动设施 中的应用
幼儿园户外活动应配备的设施设备课件
防护装备
提供适合幼儿尺寸的防护装备 ,如头盔、护膝、护腕等,以 保护幼儿在户外活动时的安全 。
监控设备
安装监控设备,以便实时监测 幼儿的活动情况,及时发现和
处理安全隐患。
维护保养
01Leabharlann 020304
定期检查
定期对户外设施进行检查,确 保设施的完好和安全。
清洁保养
定期对设施进行清洁保养,保 持设施的干净整洁,延长其使
培养幼儿环保意识
通过户外活动,幼儿可以亲近自然、 了解自然,从而培养其环保意识和生 态观念。
02
设施设备概述
设施设备的定义和分类
定义
设施设备是指在幼儿园户外活动 中所使用的各种设备和工具,包 括运动设施、游戏设施、安全设 施等。
分类
按照功能和用途,设施设备可以 分为运动类、游戏类、安全类等 不同类型。
未来,幼儿园户外活动的设施设备课件 将更加注重智能化、环保化、安全化等 方面的提升,为幼儿提供更加优质的活
动环境。
同时,随着教育理念的不断更新,幼儿 园户外活动的设施设备课件也将更加注 重培养幼儿的自主探索和创新能力,为
幼儿的全面发展提供有力支持。
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户外活动的重要性
促进幼儿身体发育
户外活动有助于增强幼儿体质,提高 免疫力,促进骨骼和肌肉的发育。
培养幼儿社交能力
在户外活动中,幼儿需要与同伴合作 、交流和互动,有助于培养其社交技 能和团队协作能力。
激发幼儿创造力和想象力
户外活动往往具有探索性和创造性, 能够激发幼儿的想象力和创造力,培 养其解决问题的能力。
幼儿园户外活动应配 备的设施设备课件
目 录
幼儿园中班安全教案:户外游戏设备的安全PPT
幼儿园中班安全教案: 户外游戏设备的安全PPT
目录 一、了解户外游戏设备的安全 性 二、正确认识户外游戏设备的 危险性 三、教育幼儿正确使用游戏设 备 四、应对紧急情况的应急措施 五、培养幼儿的安全意识
一、了解户外 游戏设备的安
全性
一、了解户外游戏设备的安全性
安全评估:对游戏设备进行全 面评估,确保其符合安全要求 技术检查:定期检查游戏设备 的结构、材质、固定方式等是 否安全可靠
一、了解户外游戏设备的安全性
材料选择:选择安全、可靠的材料,以 保证游戏设备的使用安全
二、正确认识 户外游戏设备
的危险性
二、正确认识户外游戏设备的危险性
高空坠落:确保游戏设备的高 度适中,设置防护栏杆以防止 幼儿坠落
失衡摔倒:确保游戏设备的平 衡稳定,避免地面不平造成的 摔倒风险
二、正确认识户外游戏设备的危险性
四、应对紧急 情况的应急措
施
四、应对紧急情况的应急措施
人员准备:安排专业人员进行 急救培训,以应对可能发生的 意外情况
紧急措施:建立应急预案,如 遇到事故要快速拨打急救电话 等
四、应对紧急情况的应急措施
事故报告:发生事故后要及时填写事故 报告,总结经验教训,避免再次发生类 似事故
五、培养幼儿 的安全意识
五、培养幼儿的安全意识
安全教育:开展安全教育活动 ,向幼儿传授常见的安全知识 和自我保护能力
家校合作:与家长进行沟通, 共同关注幼儿在户外游戏设备 上的安全问题五、培养幼儿的安全意识
及时反馈:及时向家长反馈幼儿在游戏 设备上的表现和进步,引导家长关注幼 儿的安全意识
谢谢您的观 赏聆听
外部物品伤害:清理周围的杂物,确保 游戏设备边缘无尖锐物品
三、教育幼儿 正确使用游戏
目录 一、了解户外游戏设备的安全 性 二、正确认识户外游戏设备的 危险性 三、教育幼儿正确使用游戏设 备 四、应对紧急情况的应急措施 五、培养幼儿的安全意识
一、了解户外 游戏设备的安
全性
一、了解户外游戏设备的安全性
安全评估:对游戏设备进行全 面评估,确保其符合安全要求 技术检查:定期检查游戏设备 的结构、材质、固定方式等是 否安全可靠
一、了解户外游戏设备的安全性
材料选择:选择安全、可靠的材料,以 保证游戏设备的使用安全
二、正确认识 户外游戏设备
的危险性
二、正确认识户外游戏设备的危险性
高空坠落:确保游戏设备的高 度适中,设置防护栏杆以防止 幼儿坠落
失衡摔倒:确保游戏设备的平 衡稳定,避免地面不平造成的 摔倒风险
二、正确认识户外游戏设备的危险性
四、应对紧急 情况的应急措
施
四、应对紧急情况的应急措施
人员准备:安排专业人员进行 急救培训,以应对可能发生的 意外情况
紧急措施:建立应急预案,如 遇到事故要快速拨打急救电话 等
四、应对紧急情况的应急措施
事故报告:发生事故后要及时填写事故 报告,总结经验教训,避免再次发生类 似事故
五、培养幼儿 的安全意识
五、培养幼儿的安全意识
安全教育:开展安全教育活动 ,向幼儿传授常见的安全知识 和自我保护能力
家校合作:与家长进行沟通, 共同关注幼儿在户外游戏设备 上的安全问题五、培养幼儿的安全意识
及时反馈:及时向家长反馈幼儿在游戏 设备上的表现和进步,引导家长关注幼 儿的安全意识
谢谢您的观 赏聆听
外部物品伤害:清理周围的杂物,确保 游戏设备边缘无尖锐物品
三、教育幼儿 正确使用游戏
幼儿园户外游戏场课件
游戏项目设置
根据幼儿年龄特点和兴趣,设置多样化的游戏项目,促进幼儿全 面发展。
时间安排
合理规划游戏时间,确保幼儿有充足的休息和活动时间。
人员配置医护人员 ,确保幼儿在游戏过程中的安全和健 康。
培训方案
定期对游戏指导老师进行专业技能和 幼儿心理知识培训,提高指导质量。
儿歌演唱
教授孩子们简单的儿歌和童谣,让他们感受音乐 的节奏和韵律。
舞蹈表演
引导孩子们学习简单的舞蹈动作,培养他们的舞 蹈兴趣和表现力。
乐器演奏
提供小型打击乐器等,让孩子们学习基本的演奏 技巧,感受音乐的魅力。
美术创意类活动
绘画创作
提供绘画材料和纸张,引导孩子们进行自由创作,培养他们的绘 画兴趣和创造力。
问题解决能力培养
在户外游戏中,儿童可能会遇到各种问题和挑战,通过思考和实践 解决问题,有助于提高问题解决能力。
艺术创造力激发
户外游戏场中的自然元素和设施可以激发儿童的艺术创造力,如用树 叶、松果等自然材料制作手工艺品。
06
游戏场运营管理与改进建议
运营管理策略制定
安全管理
确保游戏场设施安全、维护良好,制定紧急预案,保障幼儿在游 戏过程中的安全。
功能
促进幼儿身体发育、提高运动能 力、培养社交技能、增强环境适 应能力等。
发展历程
起源
户外游戏场起源于欧美国家,最初是作为儿 童自然教育和户外活动的场所。
发展
随着教育理念的不断更新,户外游戏场逐渐 与幼儿园教育相结合,成为幼儿园教育的重 要组成部分。
现状
如今,幼儿园户外游戏场在全球范围内得到 广泛认可和推广,成为幼儿园标配的教育设 施之一。
通过游戏场的设计,鼓励儿童与同伴、老师或家长进行互动 ,培养他们的社交能力和合作精神。
根据幼儿年龄特点和兴趣,设置多样化的游戏项目,促进幼儿全 面发展。
时间安排
合理规划游戏时间,确保幼儿有充足的休息和活动时间。
人员配置医护人员 ,确保幼儿在游戏过程中的安全和健 康。
培训方案
定期对游戏指导老师进行专业技能和 幼儿心理知识培训,提高指导质量。
儿歌演唱
教授孩子们简单的儿歌和童谣,让他们感受音乐 的节奏和韵律。
舞蹈表演
引导孩子们学习简单的舞蹈动作,培养他们的舞 蹈兴趣和表现力。
乐器演奏
提供小型打击乐器等,让孩子们学习基本的演奏 技巧,感受音乐的魅力。
美术创意类活动
绘画创作
提供绘画材料和纸张,引导孩子们进行自由创作,培养他们的绘 画兴趣和创造力。
问题解决能力培养
在户外游戏中,儿童可能会遇到各种问题和挑战,通过思考和实践 解决问题,有助于提高问题解决能力。
艺术创造力激发
户外游戏场中的自然元素和设施可以激发儿童的艺术创造力,如用树 叶、松果等自然材料制作手工艺品。
06
游戏场运营管理与改进建议
运营管理策略制定
安全管理
确保游戏场设施安全、维护良好,制定紧急预案,保障幼儿在游 戏过程中的安全。
功能
促进幼儿身体发育、提高运动能 力、培养社交技能、增强环境适 应能力等。
发展历程
起源
户外游戏场起源于欧美国家,最初是作为儿 童自然教育和户外活动的场所。
发展
随着教育理念的不断更新,户外游戏场逐渐 与幼儿园教育相结合,成为幼儿园教育的重 要组成部分。
现状
如今,幼儿园户外游戏场在全球范围内得到 广泛认可和推广,成为幼儿园标配的教育设 施之一。
通过游戏场的设计,鼓励儿童与同伴、老师或家长进行互动 ,培养他们的社交能力和合作精神。
幼儿园户外游戏场ppt课件
户外游戏场为儿童提供了自由发挥的空间,有助于培养创造力和想象 力。
社会交往能力提升作用
合作与分享精神培养
在户外游戏中,儿童需要与其他小朋友合作完成任务或分享资源 ,从而培养合作与分享精神。
规则意识与自律能力
游戏场中的游戏规则和秩序要求儿童遵守规则、自我约束,有助于 培养规则意识和自律能力。
社交技能提高
环保理念推广
在游戏场建设和运营过程中,积极推广环保理念,选用环 保材料,开展环保教育活动,引导幼儿从小养成环保意识 。
个性化发展
关注每个幼儿的个性化需求和发展潜力,提供定制化的游 戏和活动方案,让每个幼儿都能在游戏场中找到适合自己 的乐趣和发展空间。
多元化合作
与社区、企业等多元化合作伙伴建立合作关系,共享资源 ,拓展游戏场的服务内容和功能,为幼儿提供更全面的发 展支持。
穿越。
04
游戏场活动内容
体育运动类活动
跑步
设置跑道,引导孩子们进行短跑、长跑等跑步练 习,锻炼身体素质。
跳跃
设置跳高架、跳绳等跳跃设施,引导孩子们进行 跳跃练习,提高身体协调性。
球类运动
提供足球、篮球、排球等球类,组织孩子们进行 球类运动,培养团队精神和运动技能。
角色扮演类活动
过家家
提供厨房用具、娃娃等道具,引导孩子们扮演家庭角色,进行生 活技能练习和社交能力培养。
THANKS
感谢观看
互动性原则
人际互动
鼓励儿童在游戏过程中与同伴、老师或家长进行互动,培养 儿童的社交能力和团队协作精神。
环境互动
利用游戏场的自然环境和人工设施,引导儿童与周围环境进 行互动,提高儿童的观察力和探索精神。
03
游戏场设施与布局
设施类型及功能
社会交往能力提升作用
合作与分享精神培养
在户外游戏中,儿童需要与其他小朋友合作完成任务或分享资源 ,从而培养合作与分享精神。
规则意识与自律能力
游戏场中的游戏规则和秩序要求儿童遵守规则、自我约束,有助于 培养规则意识和自律能力。
社交技能提高
环保理念推广
在游戏场建设和运营过程中,积极推广环保理念,选用环 保材料,开展环保教育活动,引导幼儿从小养成环保意识 。
个性化发展
关注每个幼儿的个性化需求和发展潜力,提供定制化的游 戏和活动方案,让每个幼儿都能在游戏场中找到适合自己 的乐趣和发展空间。
多元化合作
与社区、企业等多元化合作伙伴建立合作关系,共享资源 ,拓展游戏场的服务内容和功能,为幼儿提供更全面的发 展支持。
穿越。
04
游戏场活动内容
体育运动类活动
跑步
设置跑道,引导孩子们进行短跑、长跑等跑步练 习,锻炼身体素质。
跳跃
设置跳高架、跳绳等跳跃设施,引导孩子们进行 跳跃练习,提高身体协调性。
球类运动
提供足球、篮球、排球等球类,组织孩子们进行 球类运动,培养团队精神和运动技能。
角色扮演类活动
过家家
提供厨房用具、娃娃等道具,引导孩子们扮演家庭角色,进行生 活技能练习和社交能力培养。
THANKS
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互动性原则
人际互动
鼓励儿童在游戏过程中与同伴、老师或家长进行互动,培养 儿童的社交能力和团队协作精神。
环境互动
利用游戏场的自然环境和人工设施,引导儿童与周围环境进 行互动,提高儿童的观察力和探索精神。
03
游戏场设施与布局
设施类型及功能
幼儿园户外游戏场ppt课件
活动类型与内容
01
体育活动
包括跑步、跳跃、投掷等基础 运动技能练习,通过游戏和竞 赛形式进行。
02
音乐活动
利用户外音响设备播放音乐, 组织孩子们进行舞蹈、唱歌等 音乐表演。
03
绘画活动
提供绘画材料和纸张,引导孩 子们在户外进行自然观察和创 作。
04
社交活动
组织孩子们进行团队游戏和角 色扮演,培养社交技能和合作 精神。
疫情防控
社交距离
在游戏场地设置安全距离标识, 引导幼儿保持适当的社交距离。
家长沟通
加强与家长的沟通,提醒家长注 意幼儿的健康状况,共同做好疫 情防控工作。
01
02
健康监测
对幼儿进行健康监测,发现异常 情况及时报告并处理。
03
04
口罩佩戴
要求幼儿在户外活动时佩戴口罩 ,以降低病毒传播风险。
04
游戏场活动与课程
养好习惯。
01
02
03
04
05
安全性
确保游戏场设施安全、无 隐患,防止幼儿受伤。
趣味性
通过色彩、造型、主题等 元素,增加游戏场的趣味
性和吸引力。
互动性
鼓励幼儿与同伴、老师互 动,促进社交能力的发展
。
02
户外游戏设施
攀爬类设施
攀爬架
爬网
由金属或木材制成的框架结构,供孩 子们攀爬、探索和玩耍。
由绳索或链条编织而成的大型网状结 构,可供多个孩子同时攀爬,锻炼孩 子们的协调能力和空间感知能力。
速度和重力的变化。
摇马
模拟马匹形状的摇摆设施,孩子们 可以骑在上面前后摇摆,锻炼平衡 能力和协调性。
摇椅
可以前后摇摆的椅子,孩子们可以 坐在上面享受摇摆带来的舒适感和 放松感。
幼儿户外活动的设备、设施、玩法与常规
1.每次只能1人玩
2.回转翻身时,最好请教师在旁协助,掌握后再独立玩
带轮玩具:如手推车、三轮车、拉车
拖拉、推或踩踏着玩,有的可以搭乘着玩等
轮流等待,臂肌力,协调动作,掌握方向
1.在指定区域玩
2.不能故意推车撞人或撞物
3.行进时保持适当速度
4.玩完后将车子送回预定停放处
躲藏的地方:如小木屋水泥隧道
躲藏,独处,布置角色游戏
7.玩后,将玩具放回原处,把身上沙土清理干净
木工设备
锯、刨、自由构建,粘上漆,用砂纸磨
眼手协调全地使用工具
2.依空间设备多少限定人数
3.将木块固定好后才可以锯
4.玩后收放好工具
2.在滑梯上不得彼此推挤
3.要与前面幼儿保持适当的安全距离
4.滑下后应立即站起来离开
5.只能做简单安全的姿势下滑
6.依滑梯大小限制使用人数
翘翘板
坐在上面升高或降低
平衡感,重量的比较,了解高低
体验变化
1.禁止站在上面
2.要等双方都坐好后才开始玩,两手紧握扶手
3.一边位置只能坐一位幼儿,板子中间不可以坐人
沙土
自由构造,挖、倒、装入容器,堆叠、过筛、与水混合玩、雕塑
触觉刺激,感知沙土的可塑性
容量、多少与深度的判断,合作计划,创造想象
各种工具容器的认识与使用
1.不得推人或禁止别人玩
2.沙土不可以用来丢人或拿来吃
3.与其他一起玩的伙伴分享容器工具
4.不可将沙土搬到别处
5.不得将玻璃、碎纸等废物放入沙土中
6.依场地限定人数
情绪的满足,分享、协作,想象、表达与表现生活经验
依场地大小限定人数
拳击袋
击打、推
眼手协调,力量,准确性敏捷性
2.回转翻身时,最好请教师在旁协助,掌握后再独立玩
带轮玩具:如手推车、三轮车、拉车
拖拉、推或踩踏着玩,有的可以搭乘着玩等
轮流等待,臂肌力,协调动作,掌握方向
1.在指定区域玩
2.不能故意推车撞人或撞物
3.行进时保持适当速度
4.玩完后将车子送回预定停放处
躲藏的地方:如小木屋水泥隧道
躲藏,独处,布置角色游戏
7.玩后,将玩具放回原处,把身上沙土清理干净
木工设备
锯、刨、自由构建,粘上漆,用砂纸磨
眼手协调全地使用工具
2.依空间设备多少限定人数
3.将木块固定好后才可以锯
4.玩后收放好工具
2.在滑梯上不得彼此推挤
3.要与前面幼儿保持适当的安全距离
4.滑下后应立即站起来离开
5.只能做简单安全的姿势下滑
6.依滑梯大小限制使用人数
翘翘板
坐在上面升高或降低
平衡感,重量的比较,了解高低
体验变化
1.禁止站在上面
2.要等双方都坐好后才开始玩,两手紧握扶手
3.一边位置只能坐一位幼儿,板子中间不可以坐人
沙土
自由构造,挖、倒、装入容器,堆叠、过筛、与水混合玩、雕塑
触觉刺激,感知沙土的可塑性
容量、多少与深度的判断,合作计划,创造想象
各种工具容器的认识与使用
1.不得推人或禁止别人玩
2.沙土不可以用来丢人或拿来吃
3.与其他一起玩的伙伴分享容器工具
4.不可将沙土搬到别处
5.不得将玻璃、碎纸等废物放入沙土中
6.依场地限定人数
情绪的满足,分享、协作,想象、表达与表现生活经验
依场地大小限定人数
拳击袋
击打、推
眼手协调,力量,准确性敏捷性
相关主题
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4、整合研究经验,构建适合中、大班幼儿年龄特点的民间体育活 动课程,进行全面推广。
过浮桥
①
提高孩子的 平衡感,培 养孩子的自 信。
过浮桥 胆量,增加 身体协调感。
集中注意力, 培养孩子的 秩序感。
滑梯
1.促进宝宝的触觉发育,让宝宝在玩各式各 样的滑梯过程中,体会触觉的不同,促进触觉发 育。
跷跷板
增强孩子与同伴的合作意识,让孩子 简单的了解到跷跷板的原理。
增强体质和免疫力,促进身体发育,锻炼 腿部的力量,也可以锻炼孩子的注意力。
淘气堡
淘气堡
①
②
让孩子的手部 操作更容易, 增进手眼协调 能力及想象力, 可以创意构建 各种造型。
软体玩具能满 足儿童的神秘 心理,有助于 情绪的稳定和 注意力的提高
5.随 着 美 国 西 部和 南部的 新兴产 业的发 展,美 国西部 和南部 为美国 人口提 供了更 多的就 业机会 ,加上 东北部 环境的 污染, 导致人 口从东 北部迁 入西部 和南部 。引起 图中人 口迁移 的主导 因素是 社会经 济因素 . 6.高 效 益 的 综 合发 展阶段 ,第二 、三产 业在国 内生产 总值中 占到相 当大的 比重, 第三产 业的增 长速度 明显超 过第二 产业, 高科技 成为区 域发展 的主导 力量。 7.分 析 赤 峰 市 发生 白灾的 自然原 因,并 说明定 居后牧 业抗灾 能力增 强的主 要原因 8.位 于 半 湿 润 半干 旱过渡 地带(农 牧交错 带),种 植业和 畜牧业 均可发 展;种 植业为 畜牧业 提供丰 富饲料 ;种植 业和畜 牧业为 农畜产 品加工 业提供 丰富原 料。 9.要 及 时 调 整 产业 结构, 大力发 展新兴 产业; 发展科 技,提 高产品 质量和 生产效 率,增 强竞争 力。
3.自 然 恢 复 投 入的 劳动力 和资金 少,成本 低,减轻 当地的 经济负 担;自 然恢复 形成的 生态系 统丰富 、稳定 ,水土保 持效果 更好;该 流域属 于生态 脆弱地 区,应减 少人工 干预。 4.建 立 了 自 然 保护 区和绿 化带,优 化了产 业结构 ,减少了 对煤炭 资源的 开采,城 市功能 区合理 调整。
③
锻炼 大脑及肢体肌肉 的发达,以此 增加知识面和应 用能力。给孩子 提供一个学习与 成长的平台。
《纲要》中明确指出:“幼儿园应因地制宜, 就地取材,自制教具、玩具”。
在幼儿园,我们常常发现小型体育器械由于没有 得到合理的管理和利用,使之未能很好地发挥作用。 通过教师、家长合作共同开发利用现有资源,自制、 改制适合幼儿需要的各种器具才能改变目前状况,同 时还为幼儿园节省了经费,既发挥了教师的主动性、 创造性,提高了教师的业务技能,又促进了家园互动, 丰富了幼儿户外体育活动材料。
秋千
锻炼胆量,也会刺激孩子的感官,增强 对户外活动的兴趣,引发孩子对外界的 探索与好奇心。
促进孩子的社会性发展,培养良好的 同伴关系。
滑梯组合
滑梯组合对小朋友可以锻炼体能、开发运动技巧、 增加平衡和协调感。通过攀爬才能进行滑梯活动。 小朋友玩滑梯需要坚定的意志和信心,可以培养小 朋友的勇敢精神。
幼儿园户外活动设施与设 备
户外活动的目的
1、有效开发和利用各类民间体育游戏,促进幼儿动作的全面发展。
2、通过民间体育活动,将之与幼儿游戏、生活、语言、情感、审 美等方面的教育结合起来,使民间体育活动成为培养儿童兴趣、发 展动作、表达情感、开拓创新的过程。
3在研究过程中不断提高教师素质,切实转变教学观念,达到传承 性教育向创新性教育转变的目的。
点击添加标题
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一、提供机会,支 持孩子发展
二、创设游戏环 境,培养幼儿活动
兴趣
三、充分发挥一 物多玩的作用
四、合理 搭配
谢谢!
1.根 据 图 中 和 表格 中信息 ,丁香林 地土壤 平均含 水量整 体较高 的原因 主要从 地形地 势、坡 度、地 表径流 、树高 、郁闭 度、密 度等方 面分析 回答。 2.自 然 恢 复 就 是不 掺杂人 为因素 的干扰 ,自然恢 复程度 需要考 虑该区 域的地 形、植 被等自 然因素 以及劳 动力和 成本等 人为因 素。
2.滑梯是宝宝对“速度”的最初感受。不同长度、 斜度的滑梯给宝宝带来的速度体验是不同的,大多 宝宝对速度的最初感受都来自于玩滑梯的过程。
3.锻炼协调能力,增强身体控制力。从滑梯的过程 中,宝宝需要掌握自身平衡和转速,得到了身体协 调能力的锻炼。
4.促进大运动发展。经常玩滑梯的宝宝平衡能 力会很好,好的平衡力是运动能力的基础。
过浮桥
①
提高孩子的 平衡感,培 养孩子的自 信。
过浮桥 胆量,增加 身体协调感。
集中注意力, 培养孩子的 秩序感。
滑梯
1.促进宝宝的触觉发育,让宝宝在玩各式各 样的滑梯过程中,体会触觉的不同,促进触觉发 育。
跷跷板
增强孩子与同伴的合作意识,让孩子 简单的了解到跷跷板的原理。
增强体质和免疫力,促进身体发育,锻炼 腿部的力量,也可以锻炼孩子的注意力。
淘气堡
淘气堡
①
②
让孩子的手部 操作更容易, 增进手眼协调 能力及想象力, 可以创意构建 各种造型。
软体玩具能满 足儿童的神秘 心理,有助于 情绪的稳定和 注意力的提高
5.随 着 美 国 西 部和 南部的 新兴产 业的发 展,美 国西部 和南部 为美国 人口提 供了更 多的就 业机会 ,加上 东北部 环境的 污染, 导致人 口从东 北部迁 入西部 和南部 。引起 图中人 口迁移 的主导 因素是 社会经 济因素 . 6.高 效 益 的 综 合发 展阶段 ,第二 、三产 业在国 内生产 总值中 占到相 当大的 比重, 第三产 业的增 长速度 明显超 过第二 产业, 高科技 成为区 域发展 的主导 力量。 7.分 析 赤 峰 市 发生 白灾的 自然原 因,并 说明定 居后牧 业抗灾 能力增 强的主 要原因 8.位 于 半 湿 润 半干 旱过渡 地带(农 牧交错 带),种 植业和 畜牧业 均可发 展;种 植业为 畜牧业 提供丰 富饲料 ;种植 业和畜 牧业为 农畜产 品加工 业提供 丰富原 料。 9.要 及 时 调 整 产业 结构, 大力发 展新兴 产业; 发展科 技,提 高产品 质量和 生产效 率,增 强竞争 力。
3.自 然 恢 复 投 入的 劳动力 和资金 少,成本 低,减轻 当地的 经济负 担;自 然恢复 形成的 生态系 统丰富 、稳定 ,水土保 持效果 更好;该 流域属 于生态 脆弱地 区,应减 少人工 干预。 4.建 立 了 自 然 保护 区和绿 化带,优 化了产 业结构 ,减少了 对煤炭 资源的 开采,城 市功能 区合理 调整。
③
锻炼 大脑及肢体肌肉 的发达,以此 增加知识面和应 用能力。给孩子 提供一个学习与 成长的平台。
《纲要》中明确指出:“幼儿园应因地制宜, 就地取材,自制教具、玩具”。
在幼儿园,我们常常发现小型体育器械由于没有 得到合理的管理和利用,使之未能很好地发挥作用。 通过教师、家长合作共同开发利用现有资源,自制、 改制适合幼儿需要的各种器具才能改变目前状况,同 时还为幼儿园节省了经费,既发挥了教师的主动性、 创造性,提高了教师的业务技能,又促进了家园互动, 丰富了幼儿户外体育活动材料。
秋千
锻炼胆量,也会刺激孩子的感官,增强 对户外活动的兴趣,引发孩子对外界的 探索与好奇心。
促进孩子的社会性发展,培养良好的 同伴关系。
滑梯组合
滑梯组合对小朋友可以锻炼体能、开发运动技巧、 增加平衡和协调感。通过攀爬才能进行滑梯活动。 小朋友玩滑梯需要坚定的意志和信心,可以培养小 朋友的勇敢精神。
幼儿园户外活动设施与设 备
户外活动的目的
1、有效开发和利用各类民间体育游戏,促进幼儿动作的全面发展。
2、通过民间体育活动,将之与幼儿游戏、生活、语言、情感、审 美等方面的教育结合起来,使民间体育活动成为培养儿童兴趣、发 展动作、表达情感、开拓创新的过程。
3在研究过程中不断提高教师素质,切实转变教学观念,达到传承 性教育向创新性教育转变的目的。
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一、提供机会,支 持孩子发展
二、创设游戏环 境,培养幼儿活动
兴趣
三、充分发挥一 物多玩的作用
四、合理 搭配
谢谢!
1.根 据 图 中 和 表格 中信息 ,丁香林 地土壤 平均含 水量整 体较高 的原因 主要从 地形地 势、坡 度、地 表径流 、树高 、郁闭 度、密 度等方 面分析 回答。 2.自 然 恢 复 就 是不 掺杂人 为因素 的干扰 ,自然恢 复程度 需要考 虑该区 域的地 形、植 被等自 然因素 以及劳 动力和 成本等 人为因 素。
2.滑梯是宝宝对“速度”的最初感受。不同长度、 斜度的滑梯给宝宝带来的速度体验是不同的,大多 宝宝对速度的最初感受都来自于玩滑梯的过程。
3.锻炼协调能力,增强身体控制力。从滑梯的过程 中,宝宝需要掌握自身平衡和转速,得到了身体协 调能力的锻炼。
4.促进大运动发展。经常玩滑梯的宝宝平衡能 力会很好,好的平衡力是运动能力的基础。