人教版一年级下册数学第三单元 分类与整理 第一课时 教案

人教版数学一年级下册

第三单元第一课时分类与整理（1）教学设计

课一幅是凌乱的，让学生选择自己喜欢

的房间，并说说自己的理由。

追问：小朋友们，你们觉得笑笑的房间

为什么会这么干净整齐呢？

小结：因为笑笑把所有的物品都分类整理好了，所以看着就很干净。过观察图片初步体会整理的重要性及

意义。

讲授新

课

（二）分类与整理

1.分气球

春天到了，小朋友们买了许多的气

球。

（1）小朋友们，找一找有多少种

类的气球呢？

提示：帮助学生给气球分类，先

按照气球的形状分，并且用动画演示，

帮助学生理解。

让学生自己

通过观察图

形发现问题。

锻炼学生自

主学习的能

力。

本课讲解的

分类与整理，

通过帮助学

生学习给物

体分类让学

生明白什么

是象形统计

图。

（）（）（）

小结：像这样统计的图，可以称为象形统计图。

通过分类演示，就此引出“象形统计图”这个数学词语，给学生认知新的数学概念。

（2）你们觉得还可以怎样分呢？

（）（）（）

2.练一练

下边有几个礼盒，有几种分法？分别有几个？3 4 5

按颜色分

3 5 4

按大小和

颜色

3

3

为了方便演

示，分别用三

角形、圆形、

正方形表示

不同形状的

气球。

由演示让学

生认知新的

数学词语。

让学生进一

步思考，气球

还可以怎样

进行分类。拓

展学生思维。

通过练习，让

学生加强对

分类的理解，

这些礼盒可以怎样分呢？

（1）按大小分：

（）

（）

（2）按颜色分：

（）

（）

通过练习，让学生学会观察，并且学会用多种形式来对礼盒进行分类。

3.练一练

下边有排球、足球、棒球和乒乓球，有几种分法？分别是多少？4

2

5

6

2

3

熟悉对物体

的分类与整

理。

让学生思考，

拓展学生思

维能力。

让学生学会

动脑筋去想，

锻炼学生的

观察和思考

能力。

巩固提

升

根据上边的例子，让学生观察各种球的大小、种类，思考分类的方法。

（1）按大小分

（）

（）

（2）按球类的名称分

足球：（）

排球：（）

乒乓球：

（）

棒球：（）

（二）做一做

1.在下列水果的下面画“√”，蔬3 3

1 1 1 6

菜的下面画“×”。

2.给下面的机器人按照不同的形

状分类。

上图中有（

），

（），

（），

（）。

3.选出下列不是同一类的物

体。

注：注意其他的图形都是平面图

形，而只有第4个是长方体。

4.给下列的水果涂涂画画。

（1）按水果的种类分：

4 5 3

4 5 3

（）（）（）

（）（）（）（3）按卡片的形状分：

（）（）（）

（）（）（）