科普教育基地活动指南解读

教学目标
使小学生——
对科普教育基地的学习内容具有兴趣和好 奇心，对科普教育基地有关知识内容敢于提出 认为需要探究的问题，并乐于和同伴一起参与 在科普教育基地中进行的探究实践活动；在教 师组织下，能够在集体的合作学习中倾听他人 意见、交流自己的认识。
科普基地 活动指南
教学目标
使初中学生——
了解本市和附近社区主要的科普教育场馆， 能说出考察过的科普教育基地的资源结构和内容 特色；能在教师指导下完成相关的练习，具有解 决一些科技知识问题的基础能力；能根据一定的 要求联系基地相关知识解释或拓展课堂教学有关 学科的学习内容。
识能力，全面落实课程改革的任务。
科普基地 活动指南
教学目标
我们可以预见—— 使 展 程 一 科 实 景 践不定施科 体 普 开 体学 验 教 展 验同 培 体探、育探、学养系究方资究方段与产活法源活法的提生动 能 的 动 能学高质的 力 利 的 力生 性意 和 用 理 和， 转识 情 ， 念 情具 变， 感 使 有 感有 ：在 态 上 极 态联学知 度 海 大 度系生识 等 中 提 的一联技 方 小 升 培定系能面学，养情科、得课对增景学过到程实添开情
科普基地 活动指南
内容设计
根据科普教育基地资源的特色，设计活动项目。
按照一般所涉及的学科性对科普基地进行分类，如单
丰富学生对科学技术的学习经历，加强对青少年的创新意识培养。
科普基地 活动指南
指导思想
充分开发和利用上海深厚的科技教育资源，使之 发挥对广大学生科学素养教育的特殊功能。
促进上海科普教育基地资源多元化、层次化和网格化建设，并增 强其对青少年开展科学技术普及活动的互动性与教育性。探索和建立 科学技术普及教育领域社会资源和学校课程资源的整合机制，使各科 普教育基地成为本市广大青少年学生开展科技活动、进行社会实践的
科普基地 活动指南
教学目标
使初中学生——
能发展对科普教育基地知识学习的兴趣并具 有一定的探究意识，能关注科普教育基地的情景 变化，乐于提出问题并进行实践探究；能积极参 与在科普教育基地中组织的合作学习活动，并注 意了解他人的意见、发表个人见解，投入有主题 的交流活动。
科普基地 Байду номын сангаас动指南
教学目标
使高中学生——
了全新渠道。
科普基地 活动指南
教学目标
使小学生——
初步了解学校附近科普教育的场馆分布， 对若干科普教育基地的资源结构和特色有一定 了解；具有在教师指导下解释与整理科普基地 中相关科技知识问题的基本技能；知道在课堂 教学时应该联系基地中的相关知识内容开展学 习，并加深对所学知识的理解。
科普基地 活动指南
最好场所之一。
科普基地 活动指南
指导思想
促进上海中小学“二期课改”实践“创新精神和实 践能力”培养目标奠定新基础。
为新课程实践“拓展学习时空，完善学习方式”的理念，为课 程改革深入发展增强更加坚实的操作力，引导学校和教师改革课 程实施形态，重视课程实施过程对学习情景创设意识与能力，指 导学生提高在真实情景中体验知识生成与应用的能力，增强学生 对学习资源和学习内容进行“问题化”、“结构化”的处理与认
科普教育基地活动指南解读
上海公安博物馆的位置和规模
上海公安博物馆位于上海市中心城区,座落 在上海市瑞金南路518号，共七层，高39.9米， 总面积8050平方米，是目前世界上警察题材 博物馆中规模较大的博物馆之一。
公安博物馆的概況
上海公安博物馆现有藏品10000余件,记载 了自1854年上海建立警察机构以来一百多 年的历史沿革,重点展示了1949年6月上海 人民公安机关建立后,在打击犯罪\保护人 民\维护社会治安秩序和社会稳定方面取 得的业绩.
科普基地
内容设计
活动指南
基本活动目标——
着眼学生在科普教育基地活动的预期收获
小学
初中
高中
了解、理解、分析、认识……（可用于不同层次的知识性目标） 参与、体验、感知、养成……（可用于一般的情感态度性目标） 学会、具有、形成、设计……（可用于一定要求的技能性目标） 分类、协调、监控、组织……（可用于一定要求的综合性目标）
科普基地 活动指南
内容设计
结合科普教育基地的资源，制定相应的活动目标。
参照课程标准的目标结构要求，包括知识与技能、过
程与方法、情感态度与价值观等兼顾，着眼学科或学习 领域的通性通则通法：
目标叙述要以学生为主体，着眼学生在科普教育基地 活动的预期收获，行为动词必须针对学生的学习心理， 符合基地的实际，并具有可测性或评价性，在层次或程 度上要注意能区别不同学段不同学生的基础与发展要 求。
对本市主要科普教育基地的场馆分布、资 源结构和项目特色有比较清晰的了解；能比较 熟练地应用不同科普教育基地的环境条件进行 研究性学习的基本能力；能主动联系一些基地 中的情景与知识在课堂中开展相关学习，并能 简要地解释一些知识的应用价值。
科普基地 活动指南
教学目标
使高中学生——
能选择科普教育基地的相关资源主动开展 学习，并促进自己个性的完善与发展；乐于和 同伴一起在科普教育基地中寻找一些问题，并 参与实践探究活动；能对在科普教育基地的探 究活动进行必要反思，主动提升自己的探究意 识和能力。
科普基地 活动指南
框架结构
各基地纲要
指导思想 教学目标 内容设计 活动评价 实施策略
科普基地 活动指南
指导思想
实践基础教育落实“科学发展观”和实施 “科教兴市”主战略。
根据国家《科学素质纲要》和《上海市中长期科技发展规划纲要 （2006—2020）》的精神，改变学校科技教育过分强调分科教学、 缺乏全面完整的科学技术素质培养，完善中小学科学教育结构。培 养学生科学技术学习过程方法与社会科技资源紧密联系的学习习惯，
公安博物馆的资源结构和特色
上海公安博物馆是国内首座公安专题博物馆， 展馆面积8500平方米，于1999年9月正式对外开 放。馆内设序馆、公安史馆、刑事侦查馆、治 安馆、交通馆、监狱馆和看守所馆、消防馆、 装备馆、英烈馆、警务交流馆和消防模拟演练 馆等十个分馆。
收藏了从晚清至今公安题材的中外藏品10000余 件，其中国家一级文物49件，反映了某一阶段 或某一领域公安工作状况，乃至上海这个国际 大都市一个多世纪来城市发展的点滴。