北师大版六年级数学上册第一单元 圆 1 圆的认识(一)

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6–.在二没级有圆规的情况下，你能用哪些方法画圆？
• 三级
– 四级 » 五级
略
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• 单易击错此辨处析（编选辑题源母于版典中文点）本样式
– 1二．级判断。
• 三级 (1)圆的– 四半级径都相等，圆的直径也都相等。
想• 一三想级，说一说。
– 四级 » 五级
略
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2–.画二一级个半径是1.5cm的圆，并用字母
O，r
，d
标•出三它级的圆心、半径和直径 。
– 四级
» 五级
略
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3–.填二表级。
(3)右图中点O为圆心，线段OC是这个圆的
( 半径 )，通常用字母( r )表示；
线段AB是这个圆的( 直径 )，通常用字母
( d )表示。
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2．按要求画圆。
• 单(1)击画一此个处半径编是1辑cm母的圆版，文并标本出样圆心式、半径和直径。
– 二级略。
• 三级
C
直径之• 三间级、半径与直
径之间有–什四么级关系？
» 五级
d 2r, r 1 d 2
d
Or A
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B
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• 单想击一想此，处画编一画辑，母圆版的大文小本与样什么式有关系？圆的位置
–与二什么级有关系？
•பைடு நூலகம்三级
– 四级 » 五级
圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
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• 单击画此一处画编，你辑能母想版办法文画本一样个圆式吗？认一认。
» 五级
(×)
辨析：此题是对圆的半径理解不全面。同一个圆的
半径相等，不同圆的半径一般不相等。直径也一样。
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–(2二)两级端都在圆上的线段就是直径。
• 三级
半径 – 四2级dm 2.5m 0.6cm
» 五级
直径 4dm 5m 1.2cm
1.8dm 3.6dm
4.16m 8.32m
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• 单5.击填一此填处。编辑母版文本样式
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
4cm 8cm
3cm 6cm
4cm 2cm
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单击此处编辑母版标题第样一单式元 圆
• 单击此处编圆辑的母版认文识本样（式一）
– 二级
• 三级
BS 六年级上册
– 四级 » 五级
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• 单1击此课处堂探编究辑点母版文本样式
– 二（级1）圆的认识及画法
（• 2三）级圆各部分的名称和圆的特征 （3）– 圆四级在生活中的应用
– 四级 (2)画一个直»径五是级3 cm的圆。
略。
(3)以点A为圆心，任意画两个圆。 略。
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• 单3．击填此空。处编辑母版文本样式
–(1二)在级同一圆中，可以画( 无数)条半径，(无数)条直径；所有的
•半三径级都( 相等)，所有的直径都( 相等 )。
(2)圆的–位四置级由( 圆心 )决定，圆的大小由( 半径 )决定。 (3)如下左图»，五圆级的直径是( 10 )cm，圆的半径是( 5 )cm。
• 三级
d/cm – 四级8
3.6
» 五级
1.5
12.5
5.4
r/cm
4
1.8
6.25
2.7
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•
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7．要在操场上画一个半径为5 m的圆，没有这么大的圆规，该
– 二怎么级画？
• 三级
将一根–5四m级长的绳子的一端用铁钉固定在操场地面上作为圆心，
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
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• 单击画此一处画编，你辑能母想版办法文画本一样个圆式吗？认一认。
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
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探究点2 圆各部分的名称和圆的特征
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想–一二想级，半径之间、
3.同圆或等圆中，直径是半径的2倍，半径是直径的一 般，用字母表示：d＝2r，r 1 d 。
2
4.圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。
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（讲解源于《点拨》）
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小试牛刀（教材P3练一练）
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–1二.人级们在联欢时，会自然地围成圆形，为什么？
拉紧绳子转»动五一级圈，另一端在地面划过就可以画一个半径为5 m
的圆。(绳子无弹性)(答案不唯一)
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归纳总结： • 单击此处编辑母版文本样式
1–.圆二的级圆心、半径和直径分别用字母O、r、 d表示。
2.常用• 三的级画圆的方法有：手指画圆、绕绳画圆、圆规 画圆。– 四»级五级
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• 单击小此试牛处刀编（辑源于母《典版中文点》本）样式
1．填空。
–(1二)连级接( 圆心 )和( 圆上 )任意一点的线段叫作半径，一般用
字• 三母(级r )表示。
– (2)通过(
四级 圆心» 五)级并且(
两端都在圆上)的线段叫作直径，一般用
字母( d )表示。
(4)如上右图，梯形的高是( 4.5 )m，上底是( 9 )m。
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–(5二)下图级中圆的半径是(
• 三级
– 四级 » 五级
1.5 )cm。
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•
单击此处编辑母版文本样式 4.填表。
– 二级
» 五级
2 课时流程
探索 新知
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课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
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第1课时 圆的认识（一）
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
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先想一想，再分别点击图片。
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探究点1 圆的认识及画法
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