第一节 健康教育与健康促进概述 习题及答案
健康教育与健康促进复习题与答案
《健康教育与健康促进》作业题及答案第一章绪论一、概念题：健康：亚健康状态：健康教育：健康促进：环境污染：二、选择题：1．WHO关于健康的定义是：A．健康是指人的生命活动正常B．健康是指身体的结构完好和功能正常，社会适应方面正常C．健康是指身体的结构完好和功能正常，心理处于完好状态D．健康不仅是没有疾病和虚弱的现象，而且是一种身体上、心理上和社会适应方面的完好状态E．健康是宿主对环境中的致病因素具有抵抗的状态2．Dever将影响健康的因素分为四大类，下列哪一项不在这四大类之列：A．生物学因素B．环境因素C．生态因素D．生活行为因素和生活方式因素E．卫生服务因素3．健康教育要提供人们行为改变所必须的A．医疗技术B．诊断技术C．救护技术D．生化检测技术E．知识、技术与服务4．健康促进的基本内涵包括A．个人行为改变B．集体行为改变C．政府行为改变D．个人及政府行为改变E．某一特征人群的行为改变5．健康教育的核心问题是改变个体和群体的：A．知识B．态度C．行为D．价值观E．信念6．健康教育人员在某城区一育龄妇女及其丈夫的群体中讲授计划生育对个人、家庭、国家的意义，并给予避孕方法的指导，提供避孕工具，结果大部分妇女都自愿地实行避孕，也有少部分人不执行，有关方面按政策对不执行者进行一定的处罚，整个过程实际是：A．健康指导与行为改变过程B．心理咨询与个别访谈过程C．全科医疗与卫生服务过程D．健康教育与健康促进过程E．宣传教育与卫生保健过程答案：1.D 2.C 3.E 4.D 5.C 6.D三、填空题：1．开创了学校健康教育的先河。
2．目前认为，影响健康的因素可大致分为：、、、等四类。
3．学校健康教育是学校教育的重要组成部分，它的实施方式主要有三个方面：、、。
4．健康促进的基本策略是：、、。
四、问答题1．试述述健康教育与卫生宣传的关系。
2. 试述《渥太华宪章》的五条策略，并论述其在社区健康促进中的应用。
第二章健康相关行为和心理一、概念题：心理健康，失眠症二、单项选择题：1．驾车时使用安全带属于促进健康行为中的：A．基本健康行为B．预警行为C．保健行为D．避开环境危害行为E．戒除不良嗜好行为2．“知信行”模式是有关行为改变教成熟的模式，其间的关系是：A．知是基础、信是动力、行是目标B．知是动力、信是基础、行是目标C．知是目标、信是动力、行是基础D．知是基础、信是目标、行是动力E．知是目标、信是基础、行是动力3．下列哪项不是危害健康的行为：A．致病性行为B．不良生活习惯C．高危险行为D．不良疾病行为E．预警行为4．下列那项不是不良生活方式影响健康的特点：A．潜伏期长B．特异性强C．协同作用强D．个体差异明显E．广泛存在5．健康相关行为是指：A．是指个体与健康有关的行为B．是指团体与健康有关的行为C．是指个体或团体与健康有关的行为D．是指个们或团体与疾病有关的行为E．是只团体与疾病有关的行为6．C型行为模式是与下列哪项疾病关系最密切：A．冠心病B．恶性肿瘤C．糖尿病D．高血压E．心理障碍7．危险行为中范围最广、危害最大的是：A．不良的心理行为模式B．不良生活方式与习惯C．高危险行为D．不良疾病行为E．预警行为8．美国心理学家WOODWORTH最早提出的行为模式为A．S刺激—O有机体—R反应B．O有机体—S刺激—R反应C．R反应—S刺激—O有机体D．S刺激—R反应—O有机体E．O有机体—R反应—S刺激9．危害健康的行为通常可分为四类：A．不良生活方式与习惯、不良心理行为模式、不良的疾病行为、预警行为B．预警行为、不良心理行为模式、不良的疾病行为、危害健康行为C．不良生活方式与习惯、不良心理行为模式、不良的疾病行为、危害健康行为D．不良生活方式与习惯、预警行为、不良的疾病行为、危害健康行为E．不良生活方式与习惯、心理行为模式、不良的疾病行为避免有害环境行为10．讳疾忌医属于下列哪项危险行为：A．不良生活方式B．不良心理行为模式C．不良疾病行为D．危害健康行为E．不良生活习惯答案：1.B 2.A 3.E 4.B 5.C 6.B 7.B 8.A 9.C 10.C三、问答题：1．试述健康人格的培养方法？2．试述影响人际关系的因素？3．试述缓解压力的方法？第三章健康教育传播1．拉斯韦尔模式的正确表述是：A．传者——信息——传播途径——受者——效果B．传者——传播途径——信息——效果——受者C．信息——传者——传播途径——受者——效果D．信息——传者——传播途径——效果——受者E．传者——信息——传播途径——效果——受者2．从健康传播效果的层次看，以下表述属于健康信念认同的是：A．相信低钠盐有利于健康B．经常参加健身活动C．能指出酗酒对健康的危害D．反对家人在旁边吸烟E．不能经常吃新鲜的蔬菜、水果3．某村地理位置偏僻，全村80%是文盲和半文盲，15%的家庭拥有黑白电视机，家家装有有线广播，乡里有事往往通过有线广播通知，但村里有时停电；村里有一所庄办小学，共有十几个学生，根据传播策略选择的可及性原则，该村的传播媒介应以：A．电视为主B．小册子，小报为主C．有线广播为主D．小学的健康教育课为主E．黑板报为主4.受者的心理中下列哪项不正确：A．求真B．求新C．求近D．求长E．求情5.下列哪项不是大众传播的特点：A．单向性B．广泛性C．速度慢D．公开性E．超越性6.下列不属于动态体语的是A．手势B．触摸C．面部表情D．仪表服饰E．点头7．在人际传播技巧中，为观察技巧的是：A．略微前倾坐姿，关注对方讲话B．使用图示表达自己的意思C．使对方能听懂和理解自己表达的意思D．通过察言观色，发现对方的真实意图E．让对方很清楚的理解所提问题的核心，以获取较多的信息8．在人际传播反馈中，为模糊性反馈的是：A．使用图示或摇头表达不赞同意见B．听到意见后，作出“啊噢嗯”的反应C．微笑或点头表达意见D．因未听见，而没有反应E．以上都不是9．传播效果的最高层次是A．态度转变B．知晓健康信息C．健康信念认同D．采纳健康行为E．观念转变10.“你今天跑步了吧？”是属于（）提问。
健康教育与健康促进复习题与答案
健康教育与健康促进复习题与答案一、选择题1. 健康教育的目的是什么？A. 促进人们的身体健康B. 提高人们的生活质量C. 增强人们的健康意识D. 所有选项都正确答案：D. 所有选项都正确2. 健康教育的基本原则包括以下哪些？A. 科学性B. 综合性C. 个体差异性D. 可操作性E. 持续性答案：A. 科学性B. 综合性C. 个体差异性D. 可操作性E. 持续性3. 健康促进的核心是什么？A. 预防疾病B. 提高生活质量C. 增强健康能力D. 提高医疗水平答案：C. 增强健康能力4. 下列哪项不属于健康促进的策略？A. 健康教育B. 健康政策制定C. 健康服务提供D. 疾病治疗答案：D. 疾病治疗5. 健康教育的内容包括以下哪些方面？A. 生活方式B. 疾病预防C. 心理健康D. 性教育E. 营养与健康答案：A. 生活方式B. 疾病预防C. 心理健康D. 性教育E. 营养与健康二、判断题1. 健康教育是一种有计划、有组织、有目的地通过教育手段，提高人们的健康水平和提高生活质量的活动。
答案：正确2. 健康促进是指通过改善社会和环境条件来提高人们的健康水平。
答案：正确3. 健康教育的基本原则包括科学性、个体差异性和一次性。
答案：错误4. 健康教育的目标是使人们具备预防疾病和促进健康的能力。
答案：正确5. 健康促进的策略包括健康教育、健康政策制定和健康服务提供。
答案：正确三、问答题1. 简述健康教育的重要性及其在实际生活中的应用。
答：健康教育对于个人和社会的健康发展至关重要。
通过健康教育，人们可以获得正确的健康知识，了解健康行为的重要性，掌握保持健康的方法和技能。
在实际生活中，健康教育可以匡助人们预防疾病，提高生活质量，促进身心健康。
例如，通过健康教育，人们可以学习如何正确饮食、合理运动，避免吸烟和饮酒等不良习惯，从而预防慢性疾病的发生。
此外，健康教育还可以提高人们的健康意识，让他们更加关注自己的身体健康，及时就医，预防和控制疾病的传播。
健康教育与健康促进复习题与答案
健康教育与健康促进复习题与答案一、选择题1. 健康教育的目的是什么？A. 提高个人健康水平B. 增加医疗费用C. 增加医疗资源的使用率D. 降低医疗保健负担答案：A2. 健康教育的基本原则包括以下哪些？A. 个体差异性原则B. 参预性原则C. 持续性原则D. 全员覆盖原则答案：A、B、C、D3. 以下哪项不是健康教育的内容？A. 传授健康知识B. 培养健康行为C. 提高医疗技能D. 促进健康环境答案：C4. 健康促进的核心理念是什么？A. 预防为主B. 治疗为主C. 康复为主D. 保健为主答案：A5. 以下哪项不属于健康促进的策略？A. 健康教育B. 健康政策制定C. 疾病治疗D. 健康环境改善答案：C二、判断题1. 健康教育的主要对象是医务人员和健康管理人员。
答案：错误2. 健康教育的实施者可以是医生、护士、社区工作者等。
答案：正确3. 健康教育的目标是提高个人和群体的健康水平。
答案：正确4. 健康教育的基本原则之一是个体差异性原则。
答案：正确5. 健康促进的核心理念是治疗为主。
答案：错误三、简答题1. 请简要介绍健康教育的基本原则。
答：健康教育的基本原则包括个体差异性原则、参预性原则、持续性原则和全员覆盖原则。
个体差异性原则指出每一个人的健康需求和问题都是不同的，因此健康教育应根据个体的差异性进行个性化的教育。
参预性原则强调个体在健康教育中应积极参预，通过参预来增加对健康问题的认识和理解。
持续性原则指出健康教育应该是一个持续的过程，通过不断的教育和宣传来提高健康水平。
全员覆盖原则强调健康教育应该面向全体人员，无论是个人还是群体，都应该得到健康教育的关注和指导。
2. 健康促进的策略有哪些？答：健康促进的策略包括健康教育、健康政策制定、健康环境改善等。
健康教育是通过传授健康知识、培养健康行为等方式来提高个体和群体的健康水平。
健康政策制定是通过制定相关政策和法规来推动健康促进工作的开展，包括制定健康教育政策、食品安全政策等。
健康教育与健康促进测试卷及答案
健康教育与健康促进测试卷及答案第一讲健康教育与健康促进—、单项选择题1．在进行健康教育时，首先让吸烟者了解吸烟对健康的危害和戒烟的益处，属于下列哪种模式( )A.感知健康行为理论B.自我效能理论C.健康信念模式D.行为改变的阶段理论E.知信行模式2.某人见同事体检查出阳性结果，自己也主动去体检，该行为用健康信念模式解释是( )A.感知到疾病的严重性B.存在提示因素C.自我效能高D.感知到疾病的易感性E.感知到健康行为的益处3.许多婴幼儿的看护人认为“小孩腹泻是小毛病，没什么事儿”，该想法若用健康信念模式来解释是( )A. 自我效能低B.未感知健康行为的障碍C.未感知健康行为的益处D.未感知疾病的易感性E.未感知疾病的严重性4. 王某觉得自己能够学会糖尿病的饮食疗法，属于健康信念模式中( )A. 自我效能B.感知健康行为的障碍C.感知疾病的易感性D.感知疾病的严重性E.感知健康行为的益处5.健康传播是传播学的—个分支和部分，他的出发点是( )A.健康管理B.人人健康C.健康教育D.健康促进E.与社会支持6.相比人际传播，大众传播的特点是( )A.信息针对性强B.信息覆盖面不大C.信息不可复制D.信息传播速度快E.反馈迅速7.在一定数量的目标人群的典型代表中进行实验性使用，属于制作健康传播材料的( )A.材料的监测与评价B.分析需求和确定信息C.传播材料预试验D.材料生产发放与使用E.制订计划8.制作健康传播材料的第一步是( )A.形成初稿B.传播材料预试验C.材料的生产发放与使用D.制订计划E.分析需求和确定信息9.在健康教育自我导向学习的类型中学习方法效果最好的是( )A.同伴教育B.个人式学习C.独立式学习D.小团体式学习E.集体式学习10.以下对受众的阅读能力要求最高的传播材料是( )A.传单B.折C.招贴画D.横幅E.小册子11. 提高健康认知水平的常用方法不包括( )A.宣传画。
2020年电大《健康教育与健康促进》期末考试题库及答案
2020年电大《健康教育与健康促进》期末考试题库及答案第一章绪论(6题) 1、WHO关于健康的定义是:A、健康是指人的生命活动正常B、健康是指身体的结构完好和功能正常，社会适应方面正常C、健康是指身体的结构完好和功能正常，心理处于完好状态D、健康不仅是没有疾病和虚弱的现象，而且是一种身体上、心理上和社会适应方面的完好状态E、健康是宿主对环境中的致病因素具有抵抗的状态2、De v er将影响健康的因素分为四大类，下列哪一项不在这四大类之列: A、生物学因素 B、环境因素 C、生态因素D、生活行为因素和生活方式因素 E、卫生服务因素3、健康教育要提供人们行为改变所必须的A(医疗技术 B(诊断技术 C(救护技术D(生化检测技术E(知识、技术与服务4.健康促进的基本内涵包括A(个人行为改变B(集体行为改变C(政府行为改变( D(个人及政府行为改变E(某一特征人群的行为改变5.健康教育的核心问题是改变个体和群体的A知识 B态度C行为 D价值观E信念6.健康教育人员在某城区一育龄妇女及其丈夫的群体中讲授计划生育对个人、家庭、国家的意义，并给予避孕方法的指导，提供避孕工具，结果大部分妇女都自愿地实行避孕，也有少部分人不执行，有关方面按政策对不执行者进行一定的处罚，整个过程实际是A(健康指导与行为改变过程B(心理咨询与个别访谈过程C(全科医疗与卫生服务过程D(健康教育与健康促进过程E(宣传教育与卫生保健过程答案:1.D 2.C 3.E 4.D 5.C 6.D第二章健康相关行为和心理(10题) 1、驾车时使用安全带属于促进健康行为中的A基本健康行为B 预警行为 C保健行为D避开环境危害行为 E戒除不良嗜好行为2.“知信行”模式是有关行为改变教成熟的模式，其间的关系是 A知是基础、信是动力、行是目标B知是动力、信是基础、行是目标C知是目标、信是动力、行是基础D知是基础、信是目标、行是动力E知是目标、信是基础、行是动力3、下列哪项不是危害健康的行为A、致病性行为B、不良生活习惯C、高危险行为D、不良疾病行为E、预警行为4.下列那项不是不良生活方式影响健康的特点A、潜伏期长B、特异性强C、协同作用强D、个体差异明显E、广泛存在5.健康相关行为是指:A、是指个体与健康有关的行为B、是指团体与健康有关的行为C、是指个体或团体与健康有关的行为D、是指个们或团体与疾病有关的行为E、是只团体与疾病有关的行为6.C型行为模式是与下列哪项疾病关系最密切:A冠心病 B恶性肿瘤 C糖尿病D高血压 E心理障碍7.危险行为中范围最广、危害最大的是:A、不良的心理行为模式B、不良生活方式与习惯C、高危险行为D、不良疾病行为E、预警行为8、美国心理学家WOO DWO RTH最早提出的行为模式为A.S刺激—O有机体—R反应B. O有机体—S刺激—R反应C.R反应— S刺激—O有机体D. S刺激—R反应—O有机体E. O有机体—R反应—S刺激9、危害健康的行为通常可分为四类:A不良生活方式与习惯、不良心理行为模式、不良的疾病行为、预警行为B预警行为、不良心理行为模式、不良的疾病行为、危害健康行为 C不良生活方式与习惯、不良心理行为模式、不良的疾病行为、危害健康行为D不良生活方式与习惯、预警行为、不良的疾病行为、危害健康行为 E不良生活方式与习惯、心理行为模式、不良的疾病行为避免有害环境行为10、讳疾忌医属于下列哪项危险行为:A不良生活方式 B不良心理行为模式 C不良疾病行为 D危害健康行为E不良生活习惯答案:1.B 2.A 3.E 4.B 5.C 6.B 7.B 8.A 9.C 10.C第三章健康教育传播(10题) 1、拉斯韦尔模式的正确表述是A传者——信息——传播途径——受者——效果B传者——传播途径——信息——效果——受者C信息——传者——传播途径——受者——效果D信息——传者——传播途径——效果——受者E传者——信息——传播途径——效果——受者2、从健康传播效果的层次看，以下表述属于健康信念认同的是: A 相信低钠盐有利于健康 B经常参加健身活动C能指出酗酒对健康的危害 D反对家人在旁边吸烟E不能经常吃新鲜的蔬菜、水果3、某村地理位置偏僻，全村80%是文盲和半文盲，15%的家庭拥有黑白电视机，家家装有有线广播，乡里有事往往通过有线广播通知，但村里有时停电;村里有一所庄办小学，共有十几个学生，根据传播策略选择的可及性原则，该村的传播媒介应以: A、电视为主B、小册子，小报为主 C、有线广播为主D、小学的健康教育课为主 E、黑板报为主4.受者的心理中下列哪项不正确:A求真 B求新 C求近 D求长E求情5.下列哪项不是大众传播的特点:A.单向性 B广泛性 C速度慢 D公开性 E超越性6.下列不属于动态体语的是 A手势 B触摸 C面部表情 D仪表服饰 E点头7.在人际传播技巧中，为观察技巧的是:A略微前倾坐姿，关注对方讲话 B使用图示表达自己的意思 C使对方能听懂和理解自己表达的意思D通过察言观色，发现对方的真实意图E让对方很清楚的理解所提问题的核心，以获取较多的信息8、在人际传播反馈中，为模糊性反馈的是:A使用图示或摇头表达不赞同意见B听到意见后，作出“啊噢嗯”的反应C微笑或点头表达意见D因未听见，而没有反应E以上都不是9、传播效果的最高层次是A态度转变 B知晓健康信息 C健康信念认同D采纳健康行为 E观念转变10.“你今天跑步了吧,”是属于()提问。
健康教育与健康促进试题及参考答案
健康教育与健康促进试题及参考答案1、制定健康教育具体目标的4个“W”包括的内容是（ )A、何人、多大范围、多大程度、何时B、何人、何种行为、何时、多大范围C、何人、何时、何种行为、何地D、何人、何种行为、多大程度、何时E、何人、何时、何种行为、多大程度答案：B2、与人际传播相比，大众传播的不足表现为（）。
A、信息面向整个社会，具有公开性B、信息覆盖面广，传播效率高C、信息具有时效性D、信息容易标准化和规范化E、传播者、受传者关系的间接性答案：E3、为社区居民讲授糖尿病防治有关知识，属于（）。
A、政策倡导策略B、收入水平较高C、健康教育策略D、环境支持策略E、企业对员工健康问题不重视答案：C4、行人横穿马路之前做到“一站、二看、三通过”，属于促进健康行为中的()A、基本健康行为B、保健行为C、预警行为D、日常促进健康行为E、避免有害环境行为答案：D5、人的心理健康在很大程度上是()A、人际关系的健康B、意志的健康C、环境的健康D、品质的健康E、人格的健康答案：E6、在健康教育计划的实施时间表中不包括的内容是（）。
A、负责人员B、经费预算C、工作内容D、工作时间E、工作方式答案：E7、以下不属于健康管理策略的是：（）。
A、需求管理B、生活方式管理C、疾病管理D、灾难性病伤管理E、社区管理答案：E8、选择8-12名由相同的社会背景成员对某社区的健康问题进行讨论，这是（）A、特尔斐法B、观察法C、专题组讨论D、访谈法E、案例分析法答案：C9、工作场所健康促进案例中，员工患慢病最高的是（）。
A、糖尿病B、高血压C、胃炎D、骨关节病E、高血脂答案：B10、向吸烟者宣传吸烟导致肺癌的事例是（）A、知觉到严重性B、知觉到易感性C、自我效能D、感觉障碍E、知觉到障碍答案：A11、传播者和受传者之间的关系是间接的传播是 ( )A、组织传播B、大众传播C、自我传播D、朋友圈传播E、人际传播答案：B12、为扩大影响，集中解决一部分人共同存在的心理问题，可以采用（）。
健康教育与健康促进真题及答案
健康教育与健康促进真题及答案一、选择题1. 健康教育的主要目的是：A. 提高人们的健康意识和健康素养B. 预防和控制疾病的发生传播C. 促进社会的健康发展D. 扩大医疗服务的覆盖范围答案：A. 提高人们的健康意识和健康素养2. 健康促进的基本原则包括：A. 全面性、社会性、可持续性B. 个体性、医疗性、专业性C. 教育性、经济性、政策性D. 预防性、治疗性、康复性答案：A. 全面性、社会性、可持续性3. 健康教育的内容主要包括：A. 健康知识、健康技能、健康行为B. 医疗知识、医疗技能、医疗行为C. 社会知识、社会技能、社会行为D. 心理知识、心理技能、心理行为答案：A. 健康知识、健康技能、健康行为4. 健康促进的策略包括：A. 健康教育、健康服务、健康环境B. 医疗教育、医疗服务、医疗环境C. 社会教育、社会服务、社会环境D. 心理教育、心理服务、心理环境答案：A. 健康教育、健康服务、健康环境二、判断题1. 健康教育的目标是培养健康专业人才，提高医疗技术水平。
答案：错误2. 健康促进的基本原则之一是个体化，即根据个人的需求和特点进行健康干预。
答案：正确3. 健康教育的内容应包括生活习惯、环境卫生、疾病预防等方面的知识和技能。
答案：正确4. 健康促进的策略之一是提供全面的医疗服务，包括预防、治疗和康复。
答案：错误三、问答题1. 请简要介绍健康教育的意义和作用。
答：健康教育是一种通过传播健康知识、培养健康技能和引导健康行为的方式，提高人们的健康意识和健康素养的过程。
它的意义和作用主要体现在以下几个方面：首先，健康教育可以增加人们对健康的认识和理解，提高健康意识。
通过学习健康知识，人们可以了解到如何预防疾病、保持健康，从而更加重视自己的健康问题。
其次，健康教育可以培养人们的健康技能，提高自我保健和疾病防治的能力。
通过学习健康技能，人们可以学会正确的生活习惯、卫生习惯，掌握一些简单的急救知识和技能，提高自己的健康素养。
国开作业健康教育与健康促进-1．自测题21参考（含答案）
题目：预警行为指的是（）。
选项A：对环境进行监测，及时向公众报告其对健康是否有不利影响
选项B：戒烟、限酒，不吸食毒品，预防疾病
选项C：改善自己的营养、运动等日常行为，预防疾病发生
选项D：发生健康问题后及时警觉，尽早就诊，避免疾病进一步发展
选项E：预防事故发生和一旦发生事故后的正确处理行为
答案：预防事故发生和一旦发生事故后的正确处理行为
题目：人们患了某种疾病后，由于怕花费太多时间和钱而不去就诊，在健康信念模式中应该解（）。
选项A：对疾病易感性的认知
选项B：对采纳健康行为益处的认知
选项C：对疾病危险性的认知
选项D：对采纳健康行为障碍的认知
选项E：自我效能
答案：对采纳健康行为障碍的认知
题目：人察觉到自己患有某种疾病时去医院看病属于（）．
选项A：遵医行为
选项B：预警行为
选项C：保健行为
选项D：求医行为
选项E：病人角色行为
答案：求医行为
题目：“积极改进生产工艺，减少噪音污染”属于促进健康行为中的（）。
选项A：遵医行为
选项B：预警行为
选项C：日常健康行为
选项D：避免有害环境行为
选项E：保健行为
答案：避免有害环境行为
题目：医务人员对高血压患者减少盐的摄入给予鼓励，属于行为矫正中的（）。
选项A：示范法
选项B：脱敏法
选项C：厌恶法
选项D：消除法
选项E：强化法
答案：强化法
题目：“驾车时使用安全带”属于促进健康行为中的（）。
选项A：预警行为。
基础第6章《健康教育》(50题)
1.某市控烟活动中“公共场所禁止吸烟”属于健康促进活动领域中的（）。
A.制定促进健康的措施B.创造支持环境C.加强社区的行动D.发展个人的技能E.调整卫生服务的方向1. 【答案】B解析：本题考查基础知识第六章健康教育学第一节健康教育与健康促进概述。
健康促进活动领域：①建立促进健康的公共政策；②创造健康支持环境；③增强社区的能力；④发展个人技能；⑤调整卫生服务方向。
公共场所禁止吸烟是创造健康支持环境，有利于健康的发展，故选B。
2.健康教育的着眼点是（）。
A.对个人和群体进行宣传教育B.对个人和群体定期进行健康教育C.帮助个人和群体树立健康观念D.帮助个人和群体掌握卫生保健知识E.促进个人或群体改变不良行为与生活方式2. 【答案】E解析：本题考查基础知识第六章健康教育学第一节健康教育与健康促进概述。
健康教育的着眼点是促进个人或群体改变不良的行为与生活方式，故选E。
3.健康促进的 5 个主要活动领域为（）。
A.控烟、控酒、控高血压、控艾滋病、控性病B.领导重视、各部门协调、人人参与、初级卫生保健、中西医结合C.制定公共政策、创造支持环境、加强社区行动、发展个人技能、调整服务方向D.农村为重点、面向工农兵、预防为主、团结中西医、卫生工作与群众运动结合3. 【答案】C解析：本题考查基础知识第六章健康教育学第一节健康教育与健康促进概述。
第一届全球健康促进大会于1986 年在加拿大渥太华召开，奠定了健康促进的理论基础。
1986 年在首届国际健康促进大会通过的《渥太华宣言》中明确指出，健康促进涉及 5 个主要活动领域：①建立促进健康的公共政策；②创造健康支持环境；③增强社区的能力；④发展个人技能；⑤调整卫生服务方向。
故选C。
4.健康教育要提供人们行为改变所必须的（）。
A.医疗技术B.诊断技术C.救护技术D.生化检测技术E.知识、技术与服务4. 【答案】E解析：本题考查基础知识第六章健康教育学第一节健康教育与健康促进概述。
健康教育与健康促进习题库+答案
健康教育与健康促进习题库+答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、哪个健康教育和健康促进的关系的表述不正确（）A、公共卫生不能离开健康教育，谈健康促进B、健康教育本身已经包括了健康促进的目标C、健康教育与健康促进战略思想为指导D、健康促进框架包含了健康教育E、健康教育是健康促进中最活跃最具有推动作用的具体工作正确答案：B2、健康促进特别强调以()A、个体为基础B、病人为基础C、健康为基础D、群体为基础E、居民为基础正确答案：C3、决定行为的三类主要因素中,作用于行为改变之前的是（）A、倾向因素B、促成因素C、强化因素D、促成因素和强化因素E、以上均不正确正确答案：A4、行为强度有理性控制，无明显冲动表现，这是促进健康行为的（ )A、一致性B、适宜性C、有利性D、规律性E、可控性正确答案：B5、社会诊断的目的是 ( )A、健康行为探讨B、治疗方案探讨C、生活质量评估D、病因探讨E、制定教育策略正确答案：C6、《渥太华宣言》指出的健康促进的基本策略的核心策略是 ()A、国民素质提高。
B、社会宣传。
C、社会动员。
D、卫生宣传。
E、健康教育。
正确答案：C7、根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为（）A、流行病学诊断B、行为环境诊断C、教育与组织诊断D、社会诊断E、环境诊断正确答案：D8、“社区90%的居民食用加碘食盐”体现了健康教育规划目标中的（ )A、教育目标B、总目标C、健康目标D、行为目标E、饮食目标正确答案：D9、效果评价的指标不包括的项目是 ()A、卫生知识知晓率与卫生知识合格率和卫生知识平均分数B、有效指数和资源使用进度指标C、健康信念形成率.健康行为流行率和不良行为改变率D、环境改变情况如安全饮用水普及率等E、以上均不正确正确答案：B10、在制定健康教育与健康促进计划时要使计划留有余地，以便在实施中根据实际情况进行调整，体现了制定计划的（）。
A、参与性原则B、整体性原则C、从实际出发原则D、前瞻性原则E、弹性原则正确答案：E11、制定健康教育具体目标的4个“W”包括的内容是（）A、何人、何时、何种行为、多大程度B、何人、何时、何种行为、何地C、何人、何种行为、何时、多大范围D、何人、何时、多大程度、何地E、何人、多大范围、多大程度、何时正确答案：C12、确定计划目标的总目标时，应首先考虑或回答( )A、提高健康水平B、提高生活质量，C、知识态度，信仰和信念的变化情况，D、首先考虑三个w和两个hE、人体健康状况有无改变及改变程度，正确答案：D13、健康相关行为是指（）A、与疾病相关的行为B、与健康和疾病有关的行为C、与健康有关的行为D、促进健康的行为E、与健康相关的行为正确答案：B14、1978年以来健康教育模式已由过去单一的大众宣传逐步转变为( )A、开展保健活动B、社区有偿服务C、协助推行合作医疗D、卫生宣传E、行为危险因素干预正确答案：E15、制定开展社区控烟活动的有关政策和制度，属于健康教育与健康促进干预的()A、资源策略B、教育策略C、环境策略D、社会策略E、传播策略正确答案：D16、制定开展社区控烟活动有关政策和制度，属于健康教育与健康促进干预的()A、资源策略B、教育策略C、环境策略D、传播策略E、社会策略正确答案：E17、对门诊病人进行健康教育的形式通常不包括（）。
2020年公卫助理医师《健康教育与健康促进》试题及答案汇总
目录2020年公卫助理医师《健康教育与健康促进》试题及答案（一） (1)2020年公卫助理医师《健康教育与健康促进》试题及答案（二） (10)2020年公卫助理医师《健康教育与健康促进》试题及答案（三） (19)2020年公卫助理医师《健康教育与健康促进》试题及答案（四） (37)2020年公卫助理医师《健康教育与健康促进》试题及答案（五） (43)2020年公卫助理医师《健康教育与健康促进》试题及答案（六） (52)2020年公卫助理医师《健康教育与健康促进》试题及答案（七） (70)2020年公卫助理医师《健康教育与健康促进》试题及答案（一）第一节概论一、A11、《阿拉木图宣言》把什么列为初级卫生保健八大任务之首A、健康促进B、健康教育C、卫生宣教D、健康素养E、爱国卫生运动2、以下哪项不是健康教育与健康促进的意义A、是卫生事业发展的战略举措B、是实现初级卫生保健的基础C、是丰富和充实理论知识，提高实践水平的重要途径D、是提高公民素养的重要渠道E、是一项低投入、高产出、高效益的保健措施3、健康教育在帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、自愿采纳有利于健康行为与生活方式的教育活动中，运用的两大手段是A、信息传播与网络咨询B、行为干预与健康监督C、信息传播与行为干预D、卫生监督与追踪观察E、专业指导与行为干预4、健康教育的实质是A、卫生宣传B、预防疾病C、促进健康D、提高生活质量E、一种干预5、下列哪项叙述不正确A、健康教育是有计划、有组织、有评价的教育活动B、健康教育就是卫生宣传C、健康教育是一种干预D、健康教育是一种社会措施E、健康教育是一种预防措施6、健康教育与卫生宣传的关系是A、同等关系B、并行关系C、先后关系D、包容与被包容关系E、毫无关系7、实现初级卫生保健的先导是A、社区康复B、健康教育C、治疗D、预防E、社区参与8、20世纪后期以来，影响健康最主要的因素是A、生物因素B、行为生活方式C、环境因素D、卫生服务因素E、社会制度9、健康促进测量指标不仅是针对健康状况，而且要针对人群的A、生活方式B、生活质量C、健康观念D、社会环境E、社区行动10、世界上最早、实施最成功的健康促进策略在我国是A、社会动员B、健康促进C、卫生宣传D、爱国卫生运动E、健康教育11、健康促进的重要策略之一是A、初级卫生保健B、社区卫生服务C、健康教育D、爱国卫生运动E、卫生监督12、关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是A、健康促进是健康教育的核心内容B、健康教育是健康促进发展的结果C、健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容D、健康教育是健康促进的核心和基础E、健康教育是健康促进的深化与发展13、《曼谷宣言》对21世纪全球健康目标——人人享有卫生保健，提出了主要承诺，该承诺不包括A、使健康促进成为全球发展议程的中心B、使健康促进成为各国政府的一项核心责任C、使健康促进成为社区民间社会的一个主要重点D、使健康促进成为公司规范的一项基本要求E、使健康促进成为防范公共卫生事件的一项任务14、关于健康教育与健康促进的关系的正确叙述是A、健康教育是健康促进的深化与发展B、健康促进以健康教育为先导C、与健康促进相比，健康教育融客观的支持和主观的参与于一体D、健康促进是健康教育的核心E、健康教育对健康促进起维护和推动作用答案部分一、A11、【正确答案】B【答案解析】《阿拉木图宣言》把健康教育列为初级卫生保健八大任务之首，并指出健康教育是所有卫生问题、预防方法及控制措施中最为重要的。
健康教育与健康促进
健康教育与健康促进一、A11、对“健康促进”领域的描述，不正确的是A、创造支持环境B、加强社区行动C、发展个人技能D、提高公共福利E、调整卫生服务方向2、健康教育的核心问题是改变个体和群体的A、卫生保健知识B、健康信念C、健康态度D、生活方式E、健康政策3、按场所分类，不属于健康教育研究领域范畴的是A、学校健康教育B、社区健康教育C、医院健康教育D、环境保护健康教育E、职业人群健康教育4、对于健康教育与“卫生宣教”的主要区别，说法正确的是A、健康教育是简单的信息传播B、卫生宣教融合了多学科的知识C、卫生宣教已初步形成自己的理论和方法D、健康教育具备独立的理论和方法体系E、健康教育是作为一种辅助方法为卫生工作某一事件的中心任务服务5、健康教育的主要方式是A、信息传播和行为干预B、调查研究C、组织评价D、防治疾病E、利用资源6、与传统“卫生宣教”不同，健康教育的前提是A、传播信息B、调查研究C、预防疾病D、系统干预E、开展讲座7、健康教育是有计划、有组织、有评价的A、服务工作B、宣传工作C、调查研究D、系统干预活动E、说服工作8、健康促进是指A、促使人们维护和提高他们自身健康的过程B、制定健康政策的过程C、创造支持环境的过程D、发展个人技能的过程E、调整卫生方向的过程9、学校健康教育的对象包括A、婴幼儿和学龄前儿童B、中、小学生C、大学生D、中、小学生及大学生E、学龄前儿童，中、小学生及大学生10、世界卫生组织(WHO)提出，在健康促进过程中，应该对健康负责的是A、医院B、社区C、学校D、国家E、个人与社会11、健康促进有多个领域，其中“发动社区力量，利用社区资源，增进自我帮助和社会支持，提高解决健康问题的能力”属于健康促进的哪个领域A、制定促进健康的公共政策B、创造支持环境C、加强社区行动D、发展个人技能E、调整卫生服务方向12、关于健康教育目的的叙述不正确的是A、消除或减轻影响健康的危险因素B、预防疾病C、促进健康D、提高生活质量E、学习治疗方法13、健康教育的特点以调查研究为前提，以什么为主要措施A、促进居民健康B、传播健康信息C、促进健康D、防治疾病E、增进健康，减少残障14、医院健康教育目前最常见的类型是指A、促进居民健康B、学校健康教育C、各类职业人群D、社区为基本单位E、以病人为中心15、《渥太华宣言》明确了健康促进的三个基本策略是A、目的、计划与系统B、政策、法规与财政C、经济、文化与环境条件D、决策、行为与保健E、倡导、赋权与协调二、B1、A.社区B.家庭C.社区人群D.社区老年人E.社区慢性病患者<1> 、社区健康教育的基本单位是A、B、C、D、E、<2> 、社区健康教育的对象是A、B、C、D、E、2、A.防治疾病，促进身心健康B.提高生活质量C.采纳有益于健康的行为和生活方式D.挖掘个人、家庭、社区以及社会的保健潜力E.减少疾病的传播<1> 、医院健康教育的主要目的是A、B、C、D、E、<2> 、社区健康教育的主要目的是A、B、C、D、E、答案部分一、A11、【正确答案】D【答案解析】健康促进的领域包括制定促进健康的公共政策、创造支持环境、加强社区行动、发展个人技能、调整卫生服务方向五方面。
健康教育与健康促进复习题与答案
健康教育与健康促进复习题与答案一、选择题1. 健康教育的目的是什么？A. 提高人们的健康水平B. 增加人们的医疗费用C. 减少人们的工作时间D. 提高人们的社交能力答案：A. 提高人们的健康水平2. 健康促进的核心理念是什么？A. 治疗疾病B. 预防疾病C. 提高医疗技术D. 增加医疗资源答案：B. 预防疾病3. 健康教育的基本原则包括以下哪些？A. 个体化B. 社会化C. 综合性D. 全面性答案：A. 个体化、B. 社会化、C. 综合性、D. 全面性4. 健康教育的主要内容包括以下哪些？A. 健康知识B. 健康技能C. 健康态度D. 健康行为答案：A. 健康知识、B. 健康技能、C. 健康态度、D. 健康行为5. 健康促进的策略包括以下哪些？A. 健康教育B. 健康政策C. 健康环境D. 健康服务答案：A. 健康教育、B. 健康政策、C. 健康环境、D. 健康服务二、判断题1. 健康教育只是传授健康知识的过程，不涉及行为改变。
答案：错误2. 健康促进的目标是提高人们的健康水平。
答案：正确3. 健康教育只关注个体的健康问题，忽视社会因素的影响。
答案：错误4. 健康教育的内容只包括健康知识的传授。
答案：错误5. 健康促进的策略可以通过改善环境来实现。
答案：正确三、问答题1. 什么是健康教育？它的目的是什么？答：健康教育是通过传授健康知识、培养健康技能、塑造健康态度和促进健康行为的一种教育形式。
它的目的是提高人们的健康水平，使个体能够自我管理和维护健康，预防疾病的发生。
2. 健康教育的基本原则有哪些？请简要说明。
答：健康教育的基本原则包括个体化、社会化、综合性和全面性。
个体化指根据不同个体的特点和需求进行教育，关注个体的差异性；社会化强调健康教育需要在社会环境中进行，倡导社会支持和社会参与；综合性要求将健康教育与其他学科和领域相结合，形成综合性的教育内容；全面性要求健康教育覆盖生命周期的各个阶段，从儿童到老年人，全面关注个体的健康需求。
健康教育与健康促进复习题与答案
健康教育与健康促进复习题与答案一、选择题1. 健康教育的定义是：A. 传授健康知识B. 培养健康行为C. 促进个体健康发展D. 所有选项都正确答案：D2. 健康促进的核心理念是：A. 预防为主B. 个体责任C. 社会参预D. 全员参预答案：C3. 健康教育的目标是：A. 提高个体健康水平B. 建立健康行为习惯C. 促进社会健康发展D. 所有选项都正确答案：D4. 健康教育的基本原则包括：A. 科学性B. 可操作性C. 个体化D. 所有选项都正确答案：D5. 健康教育的方法包括：A. 课堂教学B. 社区宣传C. 媒体传播D. 所有选项都正确答案：D二、判断题1. 健康教育的目标是提高个体健康水平。
答案：正确2. 健康促进的核心理念是预防为主。
答案：错误3. 健康教育的基本原则包括科学性和可操作性。
答案：正确4. 健康教育的方法只限于课堂教学。
答案：错误5. 健康教育的目标是促进社会健康发展。
答案：正确三、问答题1. 请简要介绍健康教育的定义和目标。
健康教育是指通过系统的教育活动，传授健康知识、培养健康行为和促进个体健康发展的过程。
其目标是提高个体健康水平，建立健康行为习惯，促进社会健康发展。
2. 请列举健康教育的基本原则。
健康教育的基本原则包括科学性、可操作性和个体化。
科学性要求健康教育的内容和方法必须基于科学研究和证据；可操作性要求健康教育的内容和方法必须具有可操作性和可实施性；个体化要求健康教育必须根据个体的特点和需求进行个性化的指导。
3. 请简要介绍健康促进的核心理念。
健康促进的核心理念是社会参预。
健康促进强调个体和社会共同参预，通过建立支持健康的环境、制定健康政策和提供健康服务等方式，促进个体和社会的整体健康发展。
4. 请列举健康教育的方法。
健康教育的方法包括课堂教学、社区宣传、媒体传播等。
课堂教学是最常见的健康教育方法，通过教师向学生传授健康知识和培养健康行为。
社区宣传是通过在社区开展宣传活动，提高居民对健康问题的认识和意识。
健康教育与健康促进复习题与答案
健康教育与健康促进复习题与答案一、选择题1. 健康教育的目标是什么？A. 提高人们的健康意识和健康素质B. 预防和控制疾病的发生和传播C. 促进个体和社会的健康发展D. 所有选项都正确答案：D. 所有选项都正确2. 健康促进的核心原则是什么？A. 个体的责任和自我管理B. 社会的责任和公共政策C. 健康教育和健康服务的提供D. 全民参预和合作答案：D. 全民参预和合作3. 健康教育的基本内容包括以下哪些方面？A. 健康知识的传播B. 健康技能的培养C. 健康价值观的培养D. 所有选项都正确答案：D. 所有选项都正确4. 健康教育的教学方法主要包括以下哪些？A. 讲授法B. 讨论法C. 观察法D. 实践法E. 所有选项都正确答案：E. 所有选项都正确5. 健康促进的策略包括以下哪些方面？A. 健康教育B. 健康服务C. 健康环境D. 健康政策E. 所有选项都正确答案：E. 所有选项都正确二、判断题1. 健康教育的目标是提高人们的健康意识和健康素质。
答案：正确2. 健康促进的核心原则是个体的责任和自我管理。
答案：错误3. 健康教育的基本内容包括健康知识的传播、健康技能的培养和健康价值观的培养。
答案：正确4. 健康教育的教学方法主要包括讲授法、讨论法和观察法。
答案：错误5. 健康促进的策略包括健康教育、健康服务、健康环境和健康政策。
答案：正确三、问答题1. 请简要介绍一下健康教育的重要性。
健康教育是提高人们健康水平的重要手段之一。
通过健康教育，人们可以获取健康知识，培养健康技能，树立正确的健康价值观，提高健康意识和健康素质。
健康教育还可以匡助人们预防和控制疾病的发生和传播，促进个体和社会的健康发展。
同时，健康教育还能够提高人们对健康问题的认知和理解，增强个体的健康自我管理能力，使人们能够主动参预到健康促进的活动中去。
2. 请简要介绍一下健康促进的核心原则。
健康促进的核心原则是全民参预和合作。
健康促进需要社会各个方面的共同努力，包括个体、家庭、学校、社区、政府和非政府组织等。
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【单项选择题】
1. 1986年首届国际健康促进大会通过了（）。
A. 雅加达宣言
B. 曼谷宣言
C. 宋斯瓦尔宣言
D. 渥太华宣言
E. 阿特莱德宣言
【答案】D
【解析】P125；1986年，在首届国际健康促进大会通过《渥太华宣言》。
2. 健康教育的最主要目的是（）。
A. 提供健康的知识
B. 构建健康的环境
C. 改变不健康的态度
D. 改变不良的行为
【答案】D
【解析】P124；健康教育的含义：健康教育( health education)是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程，其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。
健康教育的着眼点是促进个人或群体改变不良的行为与生活方式。
3. 健康教育的核心任务是什么（）。
A. 传播知识
B. 卫生宣传
C. 效果评价
D. 行为干预
E. 效果评价
【答案】A
【解析】P124；健康教育的含义：健康教育( health education)是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程，其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。
健康教育的着眼点是促进个人或群体改变不良的行为与生活方式。
4. 健康促进的核心任务是什么（）。
A. 传播知识
B. 社会动员
C. 行为干预
D. 提供产品
【答案】B
【解析】P125；健康促进的基本内涵包含了个人和群体行为改变，以及政府行为（社会环境）改变两方面。
并重视发挥个人、家庭、社会的健康潜能。
5. 首届国际健康促进大会《渥太华宣言》中，健康促进的主要活动领域不包括（）。
A. 制定促进健康的公共政策
B. 创造支持环境
C. 发展个人技能
D. 开展疾病控制
E. 调整卫生服务方向
【答案】D
【解析】P125；1986年，在首届国际健康促进大会通过的《渥太华宣言》中明确指出，健康促进涉及5个主要活动领域：1)建立促进健康的公共政策；2)创造健康支持环境；3)增强社区的能力；4)发展个人技能；5)调整卫生服务方向。
6. 健康教育的主要手段是（）。
A. 信息传播与政策制定
B. 政策制定与社会动员
C. 社会动员与行为干预
D. 信息传播与行为干预
【答案】D
【解析】P124；健康教育的含义：健康教育( health education)是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念。
【导入结束】。