人教版高中政治必修三《文化生活》感受文化影响课件
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高中政治人教版必修三2.1感受文化的影响(共37张PPT)
4、自我 3、排队
一个德国人眼中的中西文化差异
6、晚年生活
5、处理问题的方式
一个德国人眼中的中西文化差异
8、孩子
7、领导
思考： （1）文化影响是如何产生的？ （2）文化影响有哪些具体表现？
材料 2
文科生最头痛的事：1530元存了3个月零 七天，银行利息2.14％，扣去20％的利息税， 最后总共是多少？ 理科生最头痛的事：情人节的前一天，在 烛光下苦思冥想，给女朋友的卡片上写点什么 才好呢？ 文科生对文科生吹嘘：最近我对爱因斯坦 的相对论做了进一步的研究。 理科生对理科生吹嘘：《红楼梦》中的诗 词歌赋，我已烂熟于心。
第二课《文化对人的影响》
第一框：感受文化影响
章
知识目标
壹
了解文化对人的影响的表现： 文化影响人们交往行为和交行 方式，文化影响人们实践活动、 认识活动和思维方式
贰 三
识记文化的来源
理解文化对人的影响的 特点：潜移默化、深远 持久
一个德国人眼中的中西文化差异
2、人际关系 1、表达个人观点
一个德国人眼中的中西文化差异
不同时代的人们交往方式不同
献哈达
合十礼
拥抱
不同民族的人们交往方式不同
管理者阶层在社会 交往中，他们非常注重 人际关系，平常交往最 多的是同事，有明显的 阶层特征。 下岗失业者阶层经 常打交道的是亲戚、朋 友、邻居和同事等，交 往方式一般是通常所说 的“串门”，目的单纯。 不同阶层的人们交往方式不同
潜移默化≠消积被动 2、文化影响具有深远持久的特点 （1）“三观”是各种文化因素交互影响的结果 （2）“三观” 具有确定的方向性，影响深远持久
近朱者赤，近墨者黑。 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 孟母三迁 耳濡目染 随风潜入夜，润物细无声。
新人教版高中思想政治必修3《感受文化影响》课件.doc
新人教版高中思想政治必修3《感受文化影响》课件长期长期历史历史发展中形成的发展中形成的保留在保留在现实现实生活中的生活中的具有相对具有相对稳定稳定性的性的文化文化传统文化是传统文化是情境一：情境一：世博中国馆中的世博中国馆中的传统文化传统文化探究：探究：传统文化面面观传统文化面面观传统习俗传统习俗是传统文化的是传统文化的基本形式之一基本形式之一传统建筑传统建筑是展现传统文化的是展现传统文化的重要标志重要标志传统文艺传统文艺是中华民族灿烂文化的是中华民族灿烂文化的重要组成部分重要组成部分传统思想传统思想是中华文化的是中华文化的重要组成部分重要组成部分传统文化在社会生活中的延续传统习俗的继承传统建筑的继承传统文艺的继承传统思想的继承基本形式重要标志重要组成部分非常重要的组成部分传统文化在今天传统文化在今天探究：探究：相对的相对的鲜明的鲜明的民族性民族性稳定性定性小结：小结：情境二：情境二：传统文化是财富。
它架起了我们前进的阶梯，维持着我们的社会秩序，增强了我们的民族认同感，为我们的精神提供了栖息之所。
如果没有传统文化，我们的生活将失去精神家园。
传统文化是包袱。
它是一种惰性的力量、保守的因素。
它钳制着我们的交往方式和思维方式，控制着我们的情感体验和审美情趣，制约着我们的价值取向。
传统文化在现实生活中传统文化在现实生活中是财富财富还是还是包袱包袱？探究：探究：正确的正确的态度态度小结：小结：取其取其精华精华古为今用古为今用批判批判继承继承去其去其糟粕糟粕探究：探究：清明节清明节在今天在今天精彩回顾传统文化的继承传统文化的继承习俗建筑文艺思想基本特征：相对的稳定性鲜明的民族性作用：积极、消极正确态度：取其精华去其糟粕批判继承古为今用(1) 这幅漫画反映了什么文化现象？如何看待这种现象？ (5 分 ) ( (2 2) ) 结合漫画分析应该如何正确对待中国传统文化？( (5 5 分) ) 注：本题漫画根据罗琪的《取之不尽》改编。
高中政治人教版必修三《文化生活》2.1感受文化影响教学课件-(共21张PPT)
同一个故事
美国版 : 日本版 : 中国版 : 德国版 : 放榜这天，一个叫汤姆的青年看见榜上沒有自己的 日本的一家公司要招聘 10名员工，经过一段严格的 放榜这天，一个叫志强的青年看见榜上沒有自己的 文化对人们有很大的影响，环境、思维方式 名字，悲痛欲死，回到家中便要举枪自尽，幸好亲人 放榜这天，一个叫萧恩的青年看见榜上沒有自己的 面试，公司从三百多名应聘者中选出了 10位佼佼者。 名字，悲痛欲死，回到家中便要悬梁自尽，幸好亲人 及时抢救，汤姆沒有死成。 名字，悲痛欲死，回到家中便要跳河自杀，幸好亲人 不同，感受、做法不一。 及时抢救，志强沒有死成。 放榜这天，一个叫水原的青年看见榜上沒有自己的 及时抢救，萧恩沒有死成。 正当汤姆悲伤之时，从公司却传来好消息：汤姆的 名字，悲痛欲死，回到家中便要切腹自杀，幸好亲人 正当志强悲伤之时，从公司却传来好消息：志强的 成绩原是名列前矛的，只是由于电脑的错误导致了汤 正当萧恩悲伤之时，从公司却传来好消息：萧恩的 及时抢救，水原沒有死成。 文化是人类社会特有的现象，文化不是消极 成绩原是名列前矛的，只是由于电脑的错误导致了志 姆的落选。 成绩原是名列前矛的，只是由于电脑的错误导致了萧 强的落选。 正当水原悲伤之时，从公司却传来好消息：水原的 的被动的，它影响着每一个人。不同的文化 恩的落选。正当萧恩欣喜若望之时， 正当汤姆一家人欣喜若狂时，美国各大州的知名律 成绩原是名列前矛的，只是由于电脑的错误导致了水 正当志强欣喜若望之时，志强的父母来到公司，一 有不同的影响，同样的文化对不同的人也有 师都来到汤姆的家中，他们千方百计的鼓动汤姆到法 萧恩的父母却坚决反对自己的儿子进入这家公司。 原的落选。 看到公司老板便跪了下來，他们含泪的说：多亏你救 院告这家公司，声称需支付巨额的精神赔偿，并自告 他们的理由不容置疑：这家公司作业效率如此差劲， 不同的影响。 了我儿子，我们家世世代代感谢你的大恩大德！ 正当水原一家人欣喜若望之时，从公司又传来消息： 奋勇的充当汤姆的律师。 进入这家公司对儿子的成绩毫无益处。 水原被公司除了名。原因很简单，公司老板说：如此 小的挫折都受不了 ，这样的人在公司是成不了什么大 为什么不同国家的人们面对同一件事的反应 事的。
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高中政治人教版必修3文化生活 2.1感受文化影响 课件 (共31张PPT)
(3)人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主 动感悟文化熏陶的过程。
（4）要求：要积极主动参加健康向上的文化活动，自觉 抵制低级庸俗的文化活动，通过自觉学习，主动感悟和接 受健康向上的文化，提高自身文化素养。
注意:
回乡偶书
[唐] 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
③文化习俗对人的影响是永恒不变的
④价值观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影
响
A．①④
B．①②
3.AA制根植于西方的文化土壤里，属于典型的西方文化产 物。在中国，文化程度高的人群比文化程度低的人群对AA 制更易于接受，但是总体上我国对于AA制的认同度并不高。
B 材料直接表明( )
A.文化影响人们的思维方式 B.人们之间的交往带有各自的文化印记 C.文化影响人们的认识活动 D.西方的交往方式比我国的交往方式好
华盛顿唐人街
巴黎华人庆春节
探究 “乡音无改”，定居海外的华 裔在一些生活方式和习俗方面 仍然保留中华民族文化的影响 说明什么？
伦敦欢庆中国年 新加坡华人庆春节
2.深远持久的影响
(1)文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上， 还是表现在生活方式上，都是深远持久的。 （2）世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标 志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终 身发展产生深远持久的影响。
2.文化影响人们的实
文化对人的影响有（ ）
①文化影响人们的交往行为和交往方式 ②文化影响人们的风俗习惯和文化程度 ③文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 ④思维方式具有相对稳定性
A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①③④
三、文化对人影响的特点
（4）要求：要积极主动参加健康向上的文化活动，自觉 抵制低级庸俗的文化活动，通过自觉学习，主动感悟和接 受健康向上的文化，提高自身文化素养。
注意:
回乡偶书
[唐] 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
③文化习俗对人的影响是永恒不变的
④价值观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影
响
A．①④
B．①②
3.AA制根植于西方的文化土壤里，属于典型的西方文化产 物。在中国，文化程度高的人群比文化程度低的人群对AA 制更易于接受，但是总体上我国对于AA制的认同度并不高。
B 材料直接表明( )
A.文化影响人们的思维方式 B.人们之间的交往带有各自的文化印记 C.文化影响人们的认识活动 D.西方的交往方式比我国的交往方式好
华盛顿唐人街
巴黎华人庆春节
探究 “乡音无改”，定居海外的华 裔在一些生活方式和习俗方面 仍然保留中华民族文化的影响 说明什么？
伦敦欢庆中国年 新加坡华人庆春节
2.深远持久的影响
(1)文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上， 还是表现在生活方式上，都是深远持久的。 （2）世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标 志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终 身发展产生深远持久的影响。
2.文化影响人们的实
文化对人的影响有（ ）
①文化影响人们的交往行为和交往方式 ②文化影响人们的风俗习惯和文化程度 ③文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 ④思维方式具有相对稳定性
A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①③④
三、文化对人影响的特点
高二政治必修3第2课第1框《感受文化影响》课件(共59张PPT)
化氛围也难以发挥作用。
三、深远持久的影响
1.文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维
方式上，还是表现在生活方式上，都是 深远而持久 的。 _____________ 2. 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的 核心 _________ 和标志，它们一经形成，就具有确定 方向性 ，对人的综合素质和终身发展产 的 __________ 深远持久 的影响。 生___________
通过分析文化对人类产生影响的性质 情感、态度 、方式和程度，领悟文化对人的影响 与 ，激发学生参与文化活动，不断提高 价值观目标 自身文化素质的自觉性、积极性和主 动性，初步树立正确的文化价值观。
课程标准 评述文化生活对人们交往方式、思维 的基本要求 方式和生产方式的影响。
本课重点
本课难点
文化对人的影响的特点
第二课
第 一 框
文化对人的影响
感受文化影响
情景导入
【问题】 (1)你知道这些礼仪的意义吗？ (2)各民族
交往为什么会存在礼仪上的不同？
【提示】 (1)在西方，特别是欧美国家，拥抱礼是
十分常见的见面礼与道别礼，在人们表示慰问、祝 贺、欣喜时，这种礼仪也十分常用。 握手礼流行于许多国家，在交往中最常见的 一种见面、离别、祝贺或致谢的礼节。
穿中国服饰、吃中国菜的生活习惯等。
教材P17“探究问题”
提示：结合自身特殊的经历、思想、理想 等，分析说明它们对你的认识活动和思维 方式产生的影响。从而明确世界观、人生 观、价值观一旦形成，就具有确定的方向 性，对人的综合素质和终身发展产生深远 持久的影响。
1．文化对人影响的特点 (1)潜移默化是文化对人影响的特点之一 ①文化对人的影响， 具有潜 却无时无刻不在影响人的思想和行为。 思想的启示或困惑、精神的享受或失落，许多 是发生在潜移默化的过程之中的。
三、深远持久的影响
1.文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维
方式上，还是表现在生活方式上，都是 深远而持久 的。 _____________ 2. 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的 核心 _________ 和标志，它们一经形成，就具有确定 方向性 ，对人的综合素质和终身发展产 的 __________ 深远持久 的影响。 生___________
通过分析文化对人类产生影响的性质 情感、态度 、方式和程度，领悟文化对人的影响 与 ，激发学生参与文化活动，不断提高 价值观目标 自身文化素质的自觉性、积极性和主 动性，初步树立正确的文化价值观。
课程标准 评述文化生活对人们交往方式、思维 的基本要求 方式和生产方式的影响。
本课重点
本课难点
文化对人的影响的特点
第二课
第 一 框
文化对人的影响
感受文化影响
情景导入
【问题】 (1)你知道这些礼仪的意义吗？ (2)各民族
交往为什么会存在礼仪上的不同？
【提示】 (1)在西方，特别是欧美国家，拥抱礼是
十分常见的见面礼与道别礼，在人们表示慰问、祝 贺、欣喜时，这种礼仪也十分常用。 握手礼流行于许多国家，在交往中最常见的 一种见面、离别、祝贺或致谢的礼节。
穿中国服饰、吃中国菜的生活习惯等。
教材P17“探究问题”
提示：结合自身特殊的经历、思想、理想 等，分析说明它们对你的认识活动和思维 方式产生的影响。从而明确世界观、人生 观、价值观一旦形成，就具有确定的方向 性，对人的综合素质和终身发展产生深远 持久的影响。
1．文化对人影响的特点 (1)潜移默化是文化对人影响的特点之一 ①文化对人的影响， 具有潜 却无时无刻不在影响人的思想和行为。 思想的启示或困惑、精神的享受或失落，许多 是发生在潜移默化的过程之中的。
人教版高中政治必修三2.1感受文化影响(共14张PPT)
知识梳理
文化影响的来源
特定的文化环境 各种形式的文化活动
文化影响的表现 文化影响的特点
影响人们的交往行为 和交往方式 影响实践活动、人是 活动、思维活动 潜移默化
深远持久
1.（2014年山东文综）《大道鲁商》是一部跨越人文 和经济两个领域的文献纪录片，全景式的展示了鲁商 从古代到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品 质，展示了鲁商成果背后的文化内核（ ）
8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
影响因素：文化环境、知识素养、价值观念等。
文化对人影响的特点
1.潜移默化的影响
（1）无形的、非强制性的影响；
（2）人们自觉学习，主动接受健康向上的文化影 响。
校园文化
文化对人影响的特点
2.深远持久的影响
（1）经年累月、难以抹去的文化影响。 （2）具有相对稳定性、持续性，但并不是一成不变的。
伦敦欢庆中国年 南非春节舞狮乐 新加坡华人庆春节
A.文化对人的影响深远持久
A
B.优秀文学作品对经济发展具有促进作用
C.不同地域的文化渐趋融合
D.文化的力量中表现为中华民族精神的力量
3.(2018高考文综新课标卷1）2018年2月发布的《中 国话语海外认知度调研报告》显示，近两年中国话语 在国外的认知度大幅提升，汉语拼音“中为洋用”正 在成为英语国家的一种新现象，“春节”“气功”等 中国传统文化类词汇知名度排前，“高铁”“支付 宝”“网购”等新兴词汇、“中国梦”“一带一路” 等新时代政治词汇获得较高关注。这说明（ ）
A.文化影响人的实践活动 B.商业贸易促进文化发展 C.文化对经济发展起促进作用 D.鲁商文化是齐鲁文化的全方位展示
人教版高中政治必修三感受文化影响(共40张PPT)
一张纸上画了一只鸡、一头牛和一片草地，要求把 这三样东西分成两组，你会怎么分呢？
实验表明，美国孩子更喜欢把鸡和牛分在一组，中 国孩子则倾向于把牛和草地分在一组。
心理学家认为，美国人善于分析不同物体各自的特 征，牛和鸡都属动物，因此在一起；中国人则把不同物体 之间的联系看得更重，牛吃草所以牛和草地在一起。
【注意】处在良好的文化环境中，参加 精编优质课PPT人教版高中政治必修三2.
既然文化潜移默化地影响着人们，那么人们是否自然地就变得高尚起来呢？ 1感受文化影响(共40张PPT)(获奖课件推荐下载)
积极的文化活动一定有较高的文化素养 精编优质课PPT人教版高中政治必修三2.
一定的文化环境中只能产生一种思维方式 1感受文化影响(共40张PPT)(获奖课件推荐下载)
温故而知新 人与文化的关系?
– 文化是人类社会特有的现象，是人创造 出来的。
– 人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会 生活中获得和享用文化。
人和文化之间存在互动关系，人创造 了文化，文化又影响着每一个人。
问题引领
1.文化对人影响的来源（2个） 2.文化对人影响的表现（5个） 3.文化对人影响的特点（2个）
不同 时代
不同 民族 不同 地域
不同阶 级、阶 层
文化影响人们的交往行为和交往方式
拥有 不同
风俗 习惯
价值 观念
文化 程度
形成 不同
交往 行为
交往 方式
见之于
语言 符号 器物
行为 举止
精编优质课PPT人教版高中政治必修三 2.1感 受文化 影响(共 40张PP T)(获 奖课件 推荐下 载)
笔记梳理 精编优质课PPT人教版高中政治必修三2.1感受文化影响(共40张PPT)(获奖课件推荐下载)
实验表明，美国孩子更喜欢把鸡和牛分在一组，中 国孩子则倾向于把牛和草地分在一组。
心理学家认为，美国人善于分析不同物体各自的特 征，牛和鸡都属动物，因此在一起；中国人则把不同物体 之间的联系看得更重，牛吃草所以牛和草地在一起。
【注意】处在良好的文化环境中，参加 精编优质课PPT人教版高中政治必修三2.
既然文化潜移默化地影响着人们，那么人们是否自然地就变得高尚起来呢？ 1感受文化影响(共40张PPT)(获奖课件推荐下载)
积极的文化活动一定有较高的文化素养 精编优质课PPT人教版高中政治必修三2.
一定的文化环境中只能产生一种思维方式 1感受文化影响(共40张PPT)(获奖课件推荐下载)
温故而知新 人与文化的关系?
– 文化是人类社会特有的现象，是人创造 出来的。
– 人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会 生活中获得和享用文化。
人和文化之间存在互动关系，人创造 了文化，文化又影响着每一个人。
问题引领
1.文化对人影响的来源（2个） 2.文化对人影响的表现（5个） 3.文化对人影响的特点（2个）
不同 时代
不同 民族 不同 地域
不同阶 级、阶 层
文化影响人们的交往行为和交往方式
拥有 不同
风俗 习惯
价值 观念
文化 程度
形成 不同
交往 行为
交往 方式
见之于
语言 符号 器物
行为 举止
精编优质课PPT人教版高中政治必修三 2.1感 受文化 影响(共 40张PP T)(获 奖课件 推荐下 载)
笔记梳理 精编优质课PPT人教版高中政治必修三2.1感受文化影响(共40张PPT)(获奖课件推荐下载)
高中政治必修三课件感受文化影响
× 4．处在不良文化氛围中就会降低文化素养。( )
× 5．人们的世界观、人生观、价值观是与生俱来的。( )
第十一页，共37页。
知能综合
第十二页，共37页。
知识点一 文化对人的影响的表现
情景 在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。没有 国家繁荣发展，就没有家庭幸福美满。同样，没有千千万万家 庭幸福美满，就没有国家繁荣发展。
第五页，共37页。
基础研读
第六页，共37页。
1．文化对人影响的表现 (1)文化对人的影响的来源：
文化对人的影响，来自特定的__文___化____(w__，én来h自u各à)种环形境式
的文化活动。 (2)文化对人的影响的表现：
①文化影响人们的__交___往___(_j_i和āo交w往ǎ方n式g)。行为
【答案】 B
第三十四页，共37页。
请做：课时(kèshí)作业（三）
第三十五页，共37页。
第三十六页，共37页。
内容(nèiróng)总结
第二课 文化(wénhuà)对人的影响
No Image
第三十七页，共37页。
第十四页，共37页。
【答案】 (1)因为文化对人的影响来自特定的文化环境。 (2)文化影响人们的交往行为、交往方式、实践活动、认识 活动和思维方式。
第十五页，共37页。
文化影响人的两个表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式：
第十六页，共37页。
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式：
的方向性，对人的综合素质和终身发展产生__深___远___(_s_h的ē影nyuǎn)持
响。 …易错提醒… 这里所谓“深”是指文化对人影响的程度；“远”是指文
化对人影响的空间；“持久”是指文化对人影响的时间。
× 5．人们的世界观、人生观、价值观是与生俱来的。( )
第十一页，共37页。
知能综合
第十二页，共37页。
知识点一 文化对人的影响的表现
情景 在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。没有 国家繁荣发展，就没有家庭幸福美满。同样，没有千千万万家 庭幸福美满，就没有国家繁荣发展。
第五页，共37页。
基础研读
第六页，共37页。
1．文化对人影响的表现 (1)文化对人的影响的来源：
文化对人的影响，来自特定的__文___化____(w__，én来h自u各à)种环形境式
的文化活动。 (2)文化对人的影响的表现：
①文化影响人们的__交___往___(_j_i和āo交w往ǎ方n式g)。行为
【答案】 B
第三十四页，共37页。
请做：课时(kèshí)作业（三）
第三十五页，共37页。
第三十六页，共37页。
内容(nèiróng)总结
第二课 文化(wénhuà)对人的影响
No Image
第三十七页，共37页。
第十四页，共37页。
【答案】 (1)因为文化对人的影响来自特定的文化环境。 (2)文化影响人们的交往行为、交往方式、实践活动、认识 活动和思维方式。
第十五页，共37页。
文化影响人的两个表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式：
第十六页，共37页。
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式：
的方向性，对人的综合素质和终身发展产生__深___远___(_s_h的ē影nyuǎn)持
响。 …易错提醒… 这里所谓“深”是指文化对人影响的程度；“远”是指文
化对人影响的空间；“持久”是指文化对人影响的时间。
高中政治人教版必修三文化生活2.1感受文化影响 课件
二、文化对人影响的表现 1、影响人们的交往行为和交往方式 2、影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
三、文化对人影响的特点
与与1、善不人善潜居人移，居如，默入如化芝入兰鲍之鱼室之，肆久，而久不而闻不其闻香其，臭即, 亦与与之之化化矣矣；.
（1）文化对人的—影—响孔一子般《不孔是子有家语形六的书、》强制的
择
②与“三观”的形成是各种
文化因素相互作用的结果
③文化对人的影响是主观
的，具有潜移默化的特点
④充分的物质
条件，能够促进人的全面、健康发展
A．①④ B．③④ C．①②
D．②③
阅读材料，完成下列要求。 《尚书》有云：“不知稼穑之难，乃逸乃谚。”没有挥洒过劳动的汗水，
没有体会过劳动的艰辛，就很难真正理解劳动的内涵、珍视劳动的价值。 这个春季学期，由于新冠疫情，学生们经历了一段特殊的成长时光，这也
既孟然母（三文2迁）化：人在墓对地潜接附移受近默—健—化康模向地仿上影丧的葬响文礼着仪化人的,影那响么，,往人往程小贩叫卖
们是否就在学校不附知近不——觉言中行变规矩得、高发尚奋读起书来?
合作探究
华盛顿唐人街
巴黎华人庆春节
新加坡华人庆春节
“乡音无改”，定居海外的华裔在一些生活方式和习俗 方面仍然保留中华民族文化的影响说明什么？
2020年3月20日中共中央、国务院发布《关于全面强化新时代大中小学劳 动教育的意见》，提出把劳动教育纳入人才培养的全过程。
结合材料，运用“文化对人的影响”的知识，分析大中小学抓好劳动教育 对于学生成长成才的意义。（10分）
参考答案
①文化通过特定的文化环境和各种形式的文化活动，潜移 默化、深远持久地影响人的认识、实践活动和思维方式，促进 人的全面发展（理论知识：4分）
人教版_高中政治必修三感受文化的影响PPT
人教版_高中政治必修三感受文化的影 响PPT( 优秀课 件)
思考：既然文化在潜移默化地影响着
人,那么,是否意味着人们只能消极被动地 接受文化的影响?
注意:
(2)人们接受健康向上的文化影响，往往是自 觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。 启示：
积极参加健康向上的文化活动，自觉学习、 主动接受先进的、健康向上的文化影响。
这种中西方见面礼节的不同说明了什么文 化道理？
文化影响人们的交往行为和交往方式
2.文化影响的表现——(1)、(2)
（1）文化影响人们的交往行为和交往方式；
感受文化影响 文化影响人的表现
跪拜礼
握手
清末以 前
民国时 期
现代
打拱作揖
不同民族、国家的人们的交往方式 不 同 民 族 、 国 家
毛利人碰鼻礼
出现如此尴尬的情景的原因是什么？ 不同的国家有不同的文化环境和背 景，它们影响人们的交往行为。
2.文化影响的表现
（1）文化影响人们的交往行为和交往方式
价值观念 风俗习惯 文化程度
人们 的交 交往方 语言 影响 往行 式差异 符号
为和 交往
的表现
器物
方式
行为举止等
情境三 周末的晚上，陈小倩和大卫去看电影
请问：陈小倩和大卫两人对“爱情和 婚姻”的不同理解蕴含了什么文化道理？
（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
文化环境 知识素养 价值观念
影响 实践活动 认识活动
形成 影响
思维方式 （相对稳定性）
文化小常识
互换礼物时
中国人一般不会立即打开礼物
美国人会立即打开礼物并表示感谢
交往方式不同
名字的写法
一、文化影响面面观
人教版高中政治必修三《文化生活》2.1 感受文化影响 课件(共22张ppt)
2、“读首诗再睡觉”“为你读诗”“诗歌是一束光”
等一批是个微信平台推出的诗作，经过精心编辑，给读
者带来的不仅是审美和情感的共鸣，还有视觉和听觉得
立体享受，重新打开了我们接触诗歌的多种感官，丰富 了我们对诗歌的想象，滋润着我们的心灵。这表明
（1）文化环境潜移默化影响着人们的文化素养 （2）微信平台已成为个人文化传播的主要手段 （3）科学技术的进步决定了我国文化的发展方向 （4）自媒体平台拓宽了文化沟通和共享的渠道
（2）世界观、人生界观、人生观、价值观对人的成长和发展有什么 样的作用？
对人的综合素质和终身发展具有深远持久的 影响
二、文化对人的影响的特点
2、深远持久的特点
（1）表现：无论是交往方式、思维方式，还是 生活方式都是深远持久的。
（2）给我们的启示：
择决定命运，环境造就人生！
影
响
表现
交往行为和交往方式 实践活动认识活动和思维方式
1.文化对人的影响，一般不是无形的、强制的。 2.文化对人的影响是潜移默化的，因而是无法选择的。 3.人们的实践活动、认识活动和思维方式是彼此孤立、 没有影响的。 4. 错误的世界观、人生观、价值观对人们的实践活动 没有影响。 5、文化对人的影响是潜移默化的，因此每个人接受文 化的影响都是被动的、无法选择的。
要求：先自主思考，写出要点；再合作讨论， 完善要点；组长调控，统一意见，以备展示。
是不是人们只要到了高尚的环境中 就自然而然的变得高尚了呢？
近朱者未必赤，近墨者未必黑
二、文化对人的影响的特点
1、潜移默化的特点
（1）表现：一般不是有形的、强制的 （2）给我们的启示：
要积极参加健康向上 的文化活动， 自觉学习，主动接受 优秀文化 的熏陶
人教版必修三文化生活2.1感受文化影响课件
v不尚贤，使民不争 v v上善若水，水善利万物而不争
v
v福兮祸之所倚，祸兮福之所伏
v
v 民不畏死，奈何以死惧之
乡愁
上善若水，水善利万物而不争 拜礼：直立，举手加额如揖礼，鞠躬九十度，然后直身（这段叫鞠躬），同时手随着再次齐眉。 没有他，我们的文化会黯然失色； 学而时习之，不亦悦乎？ 老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼 稽首是最重的礼节，常为臣子拜见君王时所用。 登东山而小鲁，登泰山而小天下 “稽”是停留拖延的意思。 跪而头触地作较长时间停留为稽首。 稽首：古代的一种跪拜礼。 士不可以不弘毅，任重而道远。 士不可以不弘毅，任重而道远。 稽首是最重的礼节，常为臣子拜见君王时所用。 子曰：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣； 天行有常，不为尧存，不为桀亡 一般揖礼：直立，两臂合拢向前伸直，右手微曲，左手附其上，两臂自额头下移至胸，同时上身鞠躬四十五度。 经典是人类文化的精华，先秦诸子，是中国文化遗产中经典中的经典，精华中的精华。 拜礼：直立，举手加额如揖礼，鞠躬九十度，然后直身（这段叫鞠躬），同时手随着再次齐眉。 上善若水，水善利万物而不争 你知道世界各国的哪些见面礼？
u 一般揖礼：直立，两臂合拢向前伸直，右 手微曲，左手附其上，两臂自额头下移至 胸，同时上身鞠躬四十五度。正规场合， 对朋友。
中国古人·揖
中国古人·拜
u 拜礼：直立，举手加额如揖礼，鞠躬九十 度，然后直身（这段叫鞠躬），同时手随 着再次齐眉。然后双膝同时着地，缓缓下 拜，手掌着地，额头贴手掌上（这叫拜）， 然后直起上身，同时手随着齐眉（这叫兴） --然后根据礼节，平身或再拜……平身时， 两手齐眉，起身，直立后手放下。
经典是人类文化的精华，先秦诸子，是中国文化 遗产中经典中的经典，精华中的精华。
v
v福兮祸之所倚，祸兮福之所伏
v
v 民不畏死，奈何以死惧之
乡愁
上善若水，水善利万物而不争 拜礼：直立，举手加额如揖礼，鞠躬九十度，然后直身（这段叫鞠躬），同时手随着再次齐眉。 没有他，我们的文化会黯然失色； 学而时习之，不亦悦乎？ 老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼 稽首是最重的礼节，常为臣子拜见君王时所用。 登东山而小鲁，登泰山而小天下 “稽”是停留拖延的意思。 跪而头触地作较长时间停留为稽首。 稽首：古代的一种跪拜礼。 士不可以不弘毅，任重而道远。 士不可以不弘毅，任重而道远。 稽首是最重的礼节，常为臣子拜见君王时所用。 子曰：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣； 天行有常，不为尧存，不为桀亡 一般揖礼：直立，两臂合拢向前伸直，右手微曲，左手附其上，两臂自额头下移至胸，同时上身鞠躬四十五度。 经典是人类文化的精华，先秦诸子，是中国文化遗产中经典中的经典，精华中的精华。 拜礼：直立，举手加额如揖礼，鞠躬九十度，然后直身（这段叫鞠躬），同时手随着再次齐眉。 上善若水，水善利万物而不争 你知道世界各国的哪些见面礼？
u 一般揖礼：直立，两臂合拢向前伸直，右 手微曲，左手附其上，两臂自额头下移至 胸，同时上身鞠躬四十五度。正规场合， 对朋友。
中国古人·揖
中国古人·拜
u 拜礼：直立，举手加额如揖礼，鞠躬九十 度，然后直身（这段叫鞠躬），同时手随 着再次齐眉。然后双膝同时着地，缓缓下 拜，手掌着地，额头贴手掌上（这叫拜）， 然后直起上身，同时手随着齐眉（这叫兴） --然后根据礼节，平身或再拜……平身时， 两手齐眉，起身，直立后手放下。
经典是人类文化的精华，先秦诸子，是中国文化 遗产中经典中的经典，精华中的精华。
高中政治人教版必修三文化生活 2.1感受文化影响 课件
（1）非有形的、强制性的 （2）不代表是被动的、被人们消极被动的、无目的地接受的。
2.深远持久（结果、效果） ——刻骨铭心、终生难忘、永不放弃
（1）从文化习俗的表现上看：在交往方式、思维方式上和生活方式上 的影响是深远持久的； （2）世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，产生 深远持久的影响。
语言 符号 器物 行为举止
（2）影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
文化环境 知识素养 价值观念
认识 角度、深度和广度
影
响
实践
目标的确定、 行为的选择
形成 思维方式 影响
知识 观念 情感 习惯
交往方式
指人们在相互交往的过程中采取的方法和形式。
侧重点在于人们之间如何去交往
思维方式
指人们看待事物的角度、方式和方法。
课前提问
文化与经济政治的关系？
文化在综合国力竞争中的作用、？
2.1感受文化影响
文化对人的影响第一课时
01 文 化 对 人 影 响 的 来 源
CONTENT
自主学习 p13
02 文化对人影响的表现-重点
03 文化对人影响的特点-难点
一、文化对人影响的来源、表现
邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少也， 嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此 非吾所以居处子也。”乃去。舍市傍，其嬉 戏为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所 以处吾子也。”复徙居学宫之傍。其嬉游乃 设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以处居 子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大 儒之名。君子谓孟母善以渐化。
A.文化对人的影响具有强制性
B.文化对人的影响是潜移默化的
C.文化对人的影响是深远持久的
D.文化对人的影响是永远不变的
2.深远持久（结果、效果） ——刻骨铭心、终生难忘、永不放弃
（1）从文化习俗的表现上看：在交往方式、思维方式上和生活方式上 的影响是深远持久的； （2）世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，产生 深远持久的影响。
语言 符号 器物 行为举止
（2）影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
文化环境 知识素养 价值观念
认识 角度、深度和广度
影
响
实践
目标的确定、 行为的选择
形成 思维方式 影响
知识 观念 情感 习惯
交往方式
指人们在相互交往的过程中采取的方法和形式。
侧重点在于人们之间如何去交往
思维方式
指人们看待事物的角度、方式和方法。
课前提问
文化与经济政治的关系？
文化在综合国力竞争中的作用、？
2.1感受文化影响
文化对人的影响第一课时
01 文 化 对 人 影 响 的 来 源
CONTENT
自主学习 p13
02 文化对人影响的表现-重点
03 文化对人影响的特点-难点
一、文化对人影响的来源、表现
邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少也， 嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此 非吾所以居处子也。”乃去。舍市傍，其嬉 戏为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所 以处吾子也。”复徙居学宫之傍。其嬉游乃 设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以处居 子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大 儒之名。君子谓孟母善以渐化。
A.文化对人的影响具有强制性
B.文化对人的影响是潜移默化的
C.文化对人的影响是深远持久的
D.文化对人的影响是永远不变的
人教版高二政治必修三2.1 感受文化的影响(共14张PPT)
一、文化对人的影响的来源
1、来自特定的文化环境
2、来自各种形式的文化活动
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
❖ 你有没有特别崇拜的英雄呢？理由是什么？ 他对你产生了什么影响？你怎么看待青少年 追星现象？
二、文化对人的影响的特点
1、潜移默化的特点
（1）表现：一般不是有形的、强制的 （2）给我们的启示：
要积极参加健康向上 的文化活动，自 觉学习，主动接受 优秀文化的熏陶
❖ 2019年暑 期档最热 门电影 《烈火英 雄》，一 举超过此 前热映的 《哪吒》
❖ 然而，之前香港曾拍过好几部有关于「消防员」的影片， 像谢霆锋余文乐的《救火英雄》以及古天乐刘青云的 《逃出生天》。虽然剧情还不错，但是这两部的票房都 很不乐观，甚至总票房还不如《烈火英雄》的首映票房。
❖ 为什么短短几年，救火题材的电影由冷转热 呢？此次最成功是真实事件所改编，大家看 完都会有代入感，比起那些虚构的剧情，这 的确是有些优势。因此，总的来说，此片还 是值得大家前往影院一看的。
等一批是个微信平台推出的诗作，经过精心编辑，给读
者带来的不仅是审美和情感的共鸣，还有视觉和听觉得
立体享受，重新打开了我们接触诗歌的多种感官，丰富
了我们对诗歌的想象，滋润着我们的心灵。这表D明
（1）文化环境潜移默化影响着人们的文化素养 （2）微信平台已成为个人文化传播的主要手段 （3）科学技术的进步决定了我国文化的发展方向 （4）自媒体平台拓宽了文化沟通和共享的渠道
❖ 分析漫画，谈谈
❖ 文化对人的影响 有什么表现？
三、文化对人的影响的表现
1、文化影响人们的交往行为和交往 方式。
2、文化影响人们的实践活动、认识 活动和思维方式。
课堂小结
感
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人 教 版 高 中 政治必 修三《 文化生 活》2. 1 感 受 文化影 响 课 件 （共2 2张ppt ）
人 教 版 高 中 政治必 修三《 文化生 活》2. 1 感 受 文化影 响 课 件 （共2 2张ppt ）
富强 民主 文明 和谐
自由 平等 公正 法治
爱国 敬业 诚信 友善
人 教 版 高 中 政治必 修三《 文化生 活》2. 1 感 受 文化影 响 课 件 （共2 2张ppt ）
人 教 版 高 中 政治必 修三《 文化生 活》2. 1 感 受 文化影 响 课 件 （共2 2张ppt ）
人 教 版 高 中 政治必 修三《 文化生 活》2. 1 感 受 文化影 响 课 件 （共2 2张ppt ）
二、文化对人的影响的特点
2、深远持久的特点
（1）表现：无论是交往方式、思维方式，还是 生活方式都是深远持久的。 （2）给我们的启示： 要树立正确的世界观、人生观和价值观。
要求：独立思考，判断并改错，然后抢答。
人 教 版 高 中 政治必 修三《 文化生 活》2. 1 感 受 文化影 响 课 件 （共2 2张ppt ）
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1、在路遥的《平凡的世界》里，我们读出了 其故乡黄土地的厚重与粗犷；在莫言的《红高 粱》中，我们领略了其故乡红高粱的质朴与热 烈……故乡是作家摆脱不了的存在。这说明 A.文化对人的影响深远持久 B.优秀文学作品对经济发展具有促进作用 C.不同地域的文化渐趋融合 D.文化的力量集中表现为民族精神的力量
人 教 版 高 中 政治必 修三《 文化生 活》2. 1 感 受 文化影 响 课 件 （共2 2张ppt ） 人 教 版 高 中 政治必 修三《 文化生 活》2. 1 感 受 文化影 响 课 件 （共2 2张ppt ）
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人 教 版 高 中 政治必 修三《 文化生 活》2. 1 感 受 文化影 响 课 件 （共2 2张ppt ）
一、文化对人的影响的来源
1、来自特定的文化环境
2、来自各种形式的文化活动
其实我们每个人的生活都是一个世 界，即使最平凡的人也要为他生活的 那个世界而奋斗。
二、文化对人的影响的特点
1、潜移默化的特点
（1）表现：一般不是有形的、强制的
俗话说:“近朱者赤，近墨者黑”， “居要好邻，朋要好伴”,谈谈你对这 两句话的认识。
要求：先自主思考，写出要点；再合作讨论， 完善要点；组长调控，统一意见，以备展示。
是不是人们只要到了高尚的环境中 就自然而然的变得高尚了呢？
近朱者未必赤，近墨者未必黑
二、文化对人的影响的特点
1、潜移默化的特点
（1）表现：一般不是有形的、强制的 （2）给我们的启示：
要积极参加健康向上 的文化活动， 自觉学习，主动接受 优秀文化 的熏陶
知识目标： 熟记文化对人的影响的来源；理解文化对人的影响的 两个特点；明确文化对人的影响的表现；
能力目标： 提高实践能力；提高分析问题的能力；提高比较鉴别 能力。
通情过感学、习态认度识与到价健值相康观互向目依上赖标的：文化对人成长的意义，自 觉学习、主动感悟文化熏陶，积极参加健康向上的 文化活动，树立正确的世界观、人生观、价值观， 积极践行社会主义核心价值观。
阅读课本P17页，思考以下问题：
（1）世界观、人生观、价值观是怎样形成的？
是在长期的生活和学习过程中形成的，是各 种文化因素交互影响的结果。
（2）世界观、人生观、价值观有什么样的特点？
一经形成，就具有确定的方向性
（3）世界观、人生观、价值观对人的成长和发展有什么 样的作用？
对人的综合素质和终身发展具有深远持久的 影响
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三、文化对人的影响的表现
1、文化影响人们的交往行为和交往 方式。
2、文化影响人们的实践活动、认识 活动和思维方式。
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1.文化对人的影响，一般不是无形的、强制的。 2.文化对人的影响是潜移默化的，因而是无法选择的。 3.人们的实践活动、认识活动和思维方式是彼此孤立、 没有影响的。 4. 错误的世界观、人生观、价值观对人们的实践活动 没有影响。 5、文化对人的影响是潜移默化的，因此每个人接受文 化的影响都是被动的、无法选择的。
二、文化对人的影响的特点
2、深远持久的特点 （1）表现：无论是交往方式、思维方 式，还是生活方式都是深远持久的。
（2）世界观、人生观、价值观是人们 文化素养的核心和标志。
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课形式的文化活动
受
文 化
特点
潜移默化 深远持久
影
响
表现
交往行为和交往方式 实践活动认识活动和思维方式
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富强 民主 文明 和谐
自由 平等 公正 法治
爱国 敬业 诚信 友善
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二、文化对人的影响的特点
2、深远持久的特点
（1）表现：无论是交往方式、思维方式，还是 生活方式都是深远持久的。 （2）给我们的启示： 要树立正确的世界观、人生观和价值观。
要求：独立思考，判断并改错，然后抢答。
人 教 版 高 中 政治必 修三《 文化生 活》2. 1 感 受 文化影 响 课 件 （共2 2张ppt ）
人 教 版 高 中 政治必 修三《 文化生 活》2. 1 感 受 文化影 响 课 件 （共2 2张ppt ）
1、在路遥的《平凡的世界》里，我们读出了 其故乡黄土地的厚重与粗犷；在莫言的《红高 粱》中，我们领略了其故乡红高粱的质朴与热 烈……故乡是作家摆脱不了的存在。这说明 A.文化对人的影响深远持久 B.优秀文学作品对经济发展具有促进作用 C.不同地域的文化渐趋融合 D.文化的力量集中表现为民族精神的力量
人 教 版 高 中 政治必 修三《 文化生 活》2. 1 感 受 文化影 响 课 件 （共2 2张ppt ） 人 教 版 高 中 政治必 修三《 文化生 活》2. 1 感 受 文化影 响 课 件 （共2 2张ppt ）
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一、文化对人的影响的来源
1、来自特定的文化环境
2、来自各种形式的文化活动
其实我们每个人的生活都是一个世 界，即使最平凡的人也要为他生活的 那个世界而奋斗。
二、文化对人的影响的特点
1、潜移默化的特点
（1）表现：一般不是有形的、强制的
俗话说:“近朱者赤，近墨者黑”， “居要好邻，朋要好伴”,谈谈你对这 两句话的认识。
要求：先自主思考，写出要点；再合作讨论， 完善要点；组长调控，统一意见，以备展示。
是不是人们只要到了高尚的环境中 就自然而然的变得高尚了呢？
近朱者未必赤，近墨者未必黑
二、文化对人的影响的特点
1、潜移默化的特点
（1）表现：一般不是有形的、强制的 （2）给我们的启示：
要积极参加健康向上 的文化活动， 自觉学习，主动接受 优秀文化 的熏陶
知识目标： 熟记文化对人的影响的来源；理解文化对人的影响的 两个特点；明确文化对人的影响的表现；
能力目标： 提高实践能力；提高分析问题的能力；提高比较鉴别 能力。
通情过感学、习态认度识与到价健值相康观互向目依上赖标的：文化对人成长的意义，自 觉学习、主动感悟文化熏陶，积极参加健康向上的 文化活动，树立正确的世界观、人生观、价值观， 积极践行社会主义核心价值观。
阅读课本P17页，思考以下问题：
（1）世界观、人生观、价值观是怎样形成的？
是在长期的生活和学习过程中形成的，是各 种文化因素交互影响的结果。
（2）世界观、人生观、价值观有什么样的特点？
一经形成，就具有确定的方向性
（3）世界观、人生观、价值观对人的成长和发展有什么 样的作用？
对人的综合素质和终身发展具有深远持久的 影响
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三、文化对人的影响的表现
1、文化影响人们的交往行为和交往 方式。
2、文化影响人们的实践活动、认识 活动和思维方式。
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1.文化对人的影响，一般不是无形的、强制的。 2.文化对人的影响是潜移默化的，因而是无法选择的。 3.人们的实践活动、认识活动和思维方式是彼此孤立、 没有影响的。 4. 错误的世界观、人生观、价值观对人们的实践活动 没有影响。 5、文化对人的影响是潜移默化的，因此每个人接受文 化的影响都是被动的、无法选择的。
二、文化对人的影响的特点
2、深远持久的特点 （1）表现：无论是交往方式、思维方 式，还是生活方式都是深远持久的。
（2）世界观、人生观、价值观是人们 文化素养的核心和标志。
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课形式的文化活动
受
文 化
特点
潜移默化 深远持久
影
响
表现
交往行为和交往方式 实践活动认识活动和思维方式
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