《岳阳楼记》文言现象、选择、阅读习题及答案

《岳阳楼记》习题及答案【部编版九上第10课】
班级：姓名：
题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外文言文阅读】
一、文言知识积累：
1、分析下列加点字的用法并解释：
①属．予作文以记之：
②百废具．兴：
③越．明年，政通人和：
④增其旧制．：
⑤薄．暮冥冥：
⑥气象
．．万千：
⑦微．斯人：
⑧此则岳阳楼之大观．也：
⑨横．无际涯：
⑩予观夫．巴陵胜状：
⑪前人之述备．矣：
⑫嘱予作文
．．以记之：
⑬则有去国．怀乡：
⑭则有去．国怀乡：
⑮予尝．求古仁人之心：
⑯宠．辱偕忘：
⑰沙鸥翔集．：
⑱春和景．明：
⑲进．亦忧，退亦忧：
⑳先．天下之忧而忧：
㉑后．天下之乐而乐：
㉒忧谗．畏讥：
㉓刻唐贤．今人诗赋于其上：㉔而或长烟一空．：
㉕或异二者之为．：
㉖滕子京谪守．巴陵郡：
㉗北．通巫峡，南．极潇湘：㉘百废．具兴：
2、一词多义：
以：
①属予作文以．记之：
②不以．物喜：
或：
①或．异二者之为：
②而或．长烟一空：
极：
①北通巫峡，南极．潇湘：
②饮渔歌互答，此乐何极．：观：
①予观．夫巴陵胜状：
②此则岳阳楼之大观．也：明：
①越明年：
②至若春和景明：
夫：
①予观夫巴陵胜状：
②嗟夫：
观：
①予观夫巴陵胜状：
②此则岳阳楼之大观也：极：
①北通巫峡，南极潇湘：
②此乐何极：
③感极而悲者矣：
空：
①浊浪排空：
②长烟一空：
通：
①政通人和：
②北通巫峡：
和：
①政通人和：
②春和景明：
一:
①一碧万顷：
②长烟一空：
③在洞庭一湖：
则：
①然则何时而乐耶：
②此则岳阳楼之大观也：
③居庙堂之高则忧其民：
归：
①微斯人，吾谁与归：
②云归而岩穴暝：
3、判断下列句子的文言句式：
①属子作文以记之：
②此则岳阳楼之大观也：
③吾谁与归：
④刻唐贤今人诗赋于其上：
⑤迁客骚人，多会于此：
⑥居庙堂之高……处江湖之远……：
二、选择题：
1、下列句中加点词语的意思相同的一项是（）
A．登斯．楼也微斯．人 B．此乐何极．南极．潇湘C．予观．夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观．也 D．而或．长烟一空或．异二者之为2、“览物之情，得无异乎”中的“之”意为“的”，下面句中加点的“之”字不是“的”的意思的一项是（）
A．属予作文以记之 B．此则岳阳楼之大观也
C．前人之述备矣 D．予尝求古仁人之心
3、下面各句中加点词语与例句中加点词语意思不同的一项是（）
例句：不以．物喜
A．属余作文以．记之B．徒以．有先生也
C．以．是人多以书假余D．以．中有足乐者
4、下面各句中加点词语与例句中加点词语用法不同的一项是（）
例句：宠．辱偕忘
A．去国．怀乡 B．沙鸥翔集．
C．春和景．明 D．吾谁与．归
5、下列句子中加点词意思相同的一项是（）
A.两岸连山，略无阙．处城阙．辅三秦，风烟望五津
B.虽乘奔．御风，不以疾也急湍甚箭，猛浪若奔．
C.属．引凄异属．予作文以记之
D.予观夫巴陵胜．状高处不胜．寒
6、选出对下列加点文言词语解释不正确的一项（）
A．若夫．霪雨霏霏（代词，那） B. 去．国怀乡（前往）
C. 把．酒临风（举）
D. 微．斯人，吾谁与归（无，没有）
7、下列各组词语中加点字意思相同的一项是（）
A．临．溪而渔身临．其境B．山间之朝暮．暮．色苍茫
C．杂然而前陈．推陈．出新D．觥筹．交错一筹．莫展
8、下列句子中加点词用法相同的一项是（）
A.自．三峡七百里中自．非亭午夜分
B.或异二者之为，何．哉吏呼一何．怒
C.或．王命急宣而或．长烟一空
D.满目萧然．然．侍卫之臣不懈于内
9、下面加点词语解释正确的一项是( )
A.予观夫巴陵胜状胜：盛大
B.朝晖夕阴晖：日光
C.则有去国怀乡国：国家
D.波澜不惊惊：惊讶
10、下面加点词语在句中的意思解释正确的一项是（）
①予尝求．古仁人之心②微．斯人
③以其境过清．④乃记之而去．
A．探求稍微冷清离开B．探求没有冷清离开
C．请教没有清白走了D．请求一点点冷清离开
11、“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指（）
A．“不以物喜”和“不以己悲”。

B．“居庙堂之高”和“处江湖之远”。

C．“忧其民”和“忧其君”。

D．“先天下之忧”和“后天下之乐”。

12、选出下列各项中“之”的用法与“或异二者之为”中的“之”相同的一项是（）
A.予尝求古仁人之心
B.居庙堂之高
C.先天下之忧而忧
D.处江湖之远
13、下列加点词语解释有误的一项是( )
A．若夫淫雨
．．霏霏(连绵的雨)
B．薄暮冥冥
．．(昏暗)
C．予观夫巴陵胜状
．．(美好的景色)
D．此则岳阳楼之大观
．．也(大概的景观)
14、朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是（）
A. 先天下之忧／而忧
B.然则／何时而乐耶
C. 予／尝求古仁／人之心
D.吾／谁与归
15、对下列语句翻译正确的一项是（）
A．或异二者之为译：或许不同于以上两种行为。

B．处江湖之远译：住在很远的江湖上。

C．微斯人，吾谁与归译：没有这种人，我追随投奔谁呢？
D．以其境过清译：这里的环境有青青的草。

16、朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是（）
A. 先天下之忧／而忧
B.然则／何时而乐耶
C. 予／尝求古仁／人之心
D.吾／谁与归
17、下面句子与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所表达的思想感情最相近一项是( )
A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

B.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!
C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

D.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

18、句子品析有误的一项是（）
A．“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞方法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖一阴一晴景象作伏笔。

B．“衔远山、吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法，赋予洞庭湖以生命、以气势，把“远山”、“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成一幅动的画面。

C．“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞手法，把一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。

D．“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染出一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的伤感之情。

19、登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是 ( )
A．批评“以物喜、以己悲”的两种人。

B．反衬了“古仁人”“不以物喜、不以己悲”的思想情感。

C．表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而尔”的政治抱负和生活态度。

D．表达了自己的这种远大抱负无人理解的孤寂与愁苦。

20、对文章最后一段内容理解完全正确的一项是（）
A、作者对古仁人思想感情表示出怀疑，也提出自己的质疑。

B、作者写古仁人“进亦忧，退亦忧”，表现出古仁人的思想和行为有变化和反复。

C、作者通过探求古仁人的思想感情，表达了自己的生活态度和政治抱负。

D、作者感慨万分，哀叹现实生活中无法找到与自己志同道合的人。

21、下列说法有误的一项是（）
A．“记”是一种文体，以说明为主要表达方式来介绍事物，例如《岳阳楼记》。

B．“表”是一种文体，它主要是古代臣子向皇帝上书言事，例如《出师表》。

C．“说”是一种文体，可以发表议论，为了说明一个道理，例如《爱莲说》。

D．“铭”是一种文体，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，例如,
《陋室铭》
22、下列理解不正确
．．．的一项是（）
A．滕子京重修岳阳楼的原因是：政通人和，百废具兴。

B．作者写岳阳楼及其周围景色的目的是引出迁客骚人的览物之情。

C．迁客骚人登楼时的览物之情是相同的。

D．“古仁人之心”表现为“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。

23、下面对课文内容理解、分析有误的一项是（）
A．课文《岳阳搂记》选自范仲淹的《范文正公集》。

B．文段“进”指的是“居庙堂之高”，“退”指的是“处江湖之远”。

C．作者在文段中虽未谈及自己，但隐含着他与滕子京都不属于“不以物喜，不以已悲”一类的人。

D．范仲淹在友人重修岳阳楼之际，作此文借以表达自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

24、下列分析不准确的一项是（）
Ａ。

这段文字是以上文叙事写景为基础发出的议论，是全文的中心所在。

Ｂ。

“不以物喜，不以已悲”是从反而肯定，批评了“迁客骚人”“以物喜”，“以已悲”的“览物之情”。

Ｃ。

“居江湖之远则忧其君”是从正面肯定，应考虑国家大事，不应悲喜无常。

Ｄ。

“噫！微斯人，吾谁与归？”这个感叹句流露出作者的一种悲观情绪。

25、下面对选文内容理解不正确的一项是（）
A．全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。

B．“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。

C．全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。

D．文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。

26、对“不以物喜，不以己悲”一句的意思理解正确的一项是（）
A．不认为物质丰富就高兴，不认为个人有所失就悲伤。

B．不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。

C．不把事物好当作高兴的事，不把个人不顺利当作悲哀的事。

D．不因为物质丰富而高兴，不因为个人不顺就悲哀。

27、下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）
A.作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。

B.”微斯人，吾谁与归？”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。

C.选文中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境界。

D.选文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。

句式骈散结合，行文富于变化。

三、课外文言文阅读：
邴原泣学
邴原少孤，数岁时，过书舍①而泣。

师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。

夫书者，凡得学者，有亲也。

一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。

”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。

”师曰：“童子苟有志吾徒相教不求资也。

”于是遂就书。

一冬之间，诵《孝经》《论语》。

(选自《初潭集》)
【注释】①书舍：书塾。

1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A．童子苟．有志/苟．全性命于乱世
B．凡得．学者/所识穷乏者得．我而为之
C．于是遂就．书/自是指物作诗立就．
D．过．书舍而泣/及鲁肃过．寻阳
2．对文中画线的句子“一则愿其不孤，二则羡其得学”翻译正确的一项是( ) A．一个原则并希望他不孤独，另一个就是羡慕他能够学。

B．一个就希望他们不孤独，第二个就是羡慕他能学。

C．第一个愿望是不孤单，第二个是羡慕他们学得好。

D．我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。

3．书塾中的老师值得我们敬佩的是什么？
4．我们从邴原身上学习到什么精神？
5．文中画线的句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。

童子苟有志吾徒相教不求资也。

参考答案
一、文言知识积累：
1、分析下列加点字的用法并解释：
①属．予作文以记之：通假字，“属”同“嘱”，嘱咐。

②百废具．兴：通假字，“具”同“俱”，全、皆。

③越．明年，政通人和：古今异义，古义：于、到；今：越过。

④增其旧制．：古今异义，古义：规模。

今：制度
⑤薄．暮冥冥：古今异义，古义：迫近。

⑥气象
．．万千：古今异义，古义：景色和事物；今义：天气变化。

⑦微．斯人：古今异义，古义：（如果）没有；今义：微小。

⑧此则岳阳楼之大观．也：古今异义，古：景象；今：看。

⑨横．无际涯：古今异义，古：广远；今：与“竖”相对。

⑩予观夫．巴陵胜状：古今异义，古：指示代词，表远指，相当于“那”；今：丈夫，夫人。

⑪前人之述备．矣：古今异义，古：详尽今：准备。

⑫嘱予作文
．．以记之：古今异义，古：写文章今：作文。

⑬则有去国．怀乡：古今异义，古：国都；今：国家。

⑭则有去．国怀乡：古今异义，古：离开；今：前往。

⑮予尝．求古仁人之心：古今异义，古：曾经；今：品尝。

⑯宠．辱偕忘：古今异义，古：荣耀；今：恩宠。

⑰沙鸥翔集．：古今异义，古：群鸟停息在树上；今：集体，集中。

⑱春和景．明：古今异义，古义：日光。

⑲进．亦忧，退亦忧：古今异义，古义：在朝廷上做官。

⑳先．天下之忧而忧：词类活用，名词作状语，在……之前。

㉑后．天下之乐而乐：词类活用，名词作状语，在……之后。

㉒忧谗．畏讥：词类活用，名词作动词，别人说坏话。

㉓刻唐贤．今人诗赋于其上：词类活用，形容词作名词，贤明之人。

㉔而或长烟一空．：词类活用，形容词作动词，消散。

㉕或异二者之为．：词类活用，动词活用作名词，这里指心理活动。

㉖滕子京谪守．巴陵郡：词类活用，名词用作动词，“守”，做州郡的太守。

㉗北．通巫峡，南．极潇湘：词类活用，方位名词作状语，“北”“南”，向北、向南。

㉘百废．具兴：词类活用，形容词用作名词，“废”，荒废了的事业。

2、一词多义：
以：
①属予作文以．记之：连词，来。

②不以．物喜：介词，因为。

或：
①或．异二者之为：副词，或许、也许。

②而或．长烟一空：副词，有时。

极：
①北通巫峡，南极．潇湘：动词，至、到达。

②饮渔歌互答，此乐何极．：名词，尽头。

观：
①予观．夫巴陵胜状：动词，看。

②此则岳阳楼之大观．也：名词，景象。

明：
①越明年：到了第二年，就是庆历五年
②至若春和景明：明媚
夫：
①予观夫巴陵胜状：那
②嗟夫：表句尾感叹
观：
①予观夫巴陵胜状：看
②此则岳阳楼之大观也：景象
极：
①北通巫峡，南极潇湘：直到
②此乐何极：穷尽，尽头
③感极而悲者矣：表示程度深
空：
①浊浪排空：天空
②长烟一空：消散
通：
①政通人和：顺利
②北通巫峡：通向
和：
①政通人和：和乐
②春和景明：和煦
一:
①一碧万顷：一片
②长烟一空：全
③在洞庭一湖：全部
则：
①然则何时而乐耶：那么
②此则岳阳楼之大观也：就是
③居庙堂之高则忧其民：就
归：
①微斯人，吾谁与归：归依
②云归而岩穴暝：聚拢
3、判断下列句子的文言句式：
①属子作文以记之：省略句，省略主语“滕子京”。

②此则岳阳楼之大观也：判断句，“……也”表判断语气。

③吾谁与归：倒装句，宾语前置，应为“吾与谁归”。

④刻唐贤今人诗赋于其上：倒装句，状语后置。

⑤迁客骚人，多会于此：倒装句，状语后置。

⑥居庙堂之高……处江湖之远……：倒装句，定语后置。

二、选择题：
1、下列句中加点词语的意思相同的一项是（A）
A．登斯．楼也微斯．人 B．此乐何极．南极．潇湘C．予观．夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观．也 D．而或．长烟一空或．异二者之为【解析】A这；这。

B穷尽；到。

C动词，看；名词，景象。

D有时；或许。

2、“览物之情，得无异乎”中的“之”意为“的”，下面句中加点的“之”字不是“的”的意思的一项是（A）
A．属予作文以记之 B．此则岳阳楼之大观也
C．前人之述备矣 D．予尝求古仁人之心
【解析】A代词，这件事。

B助词，的。

C助词，的。

D助词，的。

3、下面各句中加点词语与例句中加点词语意思不同的一项是（A）
例句：不以．物喜
A．属余作文以．记之B．徒以．有先生也
C．以．是人多以书假余D．以．中有足乐者
【解析】例句是因为。

A连词，来。

B因为。

C因为。

D因为。

4、下面各句中加点词语与例句中加点词语用法不同的一项是（D）
例句：宠．辱偕忘
A．去国．怀乡 B．沙鸥翔集．
C．春和景．明 D．吾谁与．归
【解析】古今异义，古义：荣耀；今义：恩宠。

A古今异义，古义：国都。

B古今异义，古义：停息。

C古今异义，古义：日光。

D连词，和。

5、下列句子中加点词意思相同的一项是（B）
A.两岸连山，略无阙．处城阙．辅三秦，风烟望五津
B.虽乘奔．御风，不以疾也急湍甚箭，猛浪若奔．
C.属．引凄异属．予作文以记之
D.予观夫巴陵胜．状高处不胜．寒
【解析】A同“缺”，中断；阙是宫门两边的望楼。

B都是动词用作名词，飞奔的马。

C连续；同“嘱”，嘱托。

D美好；承受。

6、选出对下列加点文言词语解释不正确的一项（B）
A．若夫．霪雨霏霏（代词，那） B. 去．国怀乡（前往）
C. 把．酒临风（举）
D. 微．斯人，吾谁与归（无，没有）
【解析】B离开。

7、下列各组词语中加点字意思相同的一项是（B）
A．临．溪而渔身临．其境B．山间之朝暮．暮．色苍茫
C．杂然而前陈．推陈．出新D．觥筹．交错一筹．莫展
【解析】A靠近；到，进入。

B傍晚；傍晚。

C摆列；旧的。

D酒筹；筹划、计谋。

8、下列句子中加点词用法相同的一项是（C）
A.自．三峡七百里中自．非亭午夜分
B.或异二者之为，何．哉吏呼一何．怒
C.或．王命急宣而或．长烟一空
D.满目萧然．然．侍卫之臣不懈于内
【解析】A在；如果。

B什么；多么。

C有时；或许。

D样子；然而。

9、下面加点词语解释正确的一项是( B )
A.予观夫巴陵胜状胜：盛大
B.朝晖夕阴晖：日光
C.则有去国怀乡国：国家
D.波澜不惊惊：惊讶
【解析】A美好。

B日光。

C国都。

D起，动。

10、下面加点词语在句中的意思解释正确的一项是（B）
①予尝求．古仁人之心②微．斯人
③以其境过清．④乃记之而去．
A．探求稍微冷清离开B．探求没有冷清离开
C．请教没有清白走了D．请求一点点冷清离开
【解析】B．探求；没有；冷清；离开。

11、“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指（B）
A．“不以物喜”和“不以己悲”。

B．“居庙堂之高”和“处江湖之远”。

C．“忧其民”和“忧其君”。

D．“先天下之忧”和“后天下之乐”。

【解析】B．“居庙堂之高”和“处江湖之远”。

12、选出下列各项中“之”的用法与“或异二者之为”中的“之”相同的一项是（A）
A.予尝求古仁人之心
B.居庙堂之高
C.先天下之忧而忧
D.处江湖之远
【解析】例句是助词，的。

A助词，的。

B定语后置的标志。

C主谓之间，取消句子独立性。

D定语后置的标志。

13、下列加点词语解释有误的一项是( D )
A．若夫淫雨
．．霏霏(连绵的雨)
B．薄暮冥冥
．．(昏暗)
C．予观夫巴陵胜状
．．(美好的景色)
D．此则岳阳楼之大观
．．也(大概的景观)
【解析】D雄伟景象。

14、朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是（ C ）
A. 先天下之忧／而忧
B.然则／何时而乐耶
C. 予／尝求古仁／人之心
D.吾／谁与归
【解析】C 予／尝求／古仁人之心。

15、对下列语句翻译正确的一项是（A）
A．或异二者之为译：或许不同于以上两种行为。

B．处江湖之远译：住在很远的江湖上。

C．微斯人，吾谁与归译：没有这种人，我追随投奔谁呢？
D．以其境过清译：这里的环境有青青的草。

【解析】B代指在朝廷做官。

C没有这种人，我同谁一道呢？D因为这里的环境过于凄清。

16、朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是（ C ）
A. 先天下之忧／而忧
B.然则／何时而乐耶
C. 予／尝求古仁／人之心
D.吾／谁与归
【解析】C 予／尝求／古仁人之心。

17、下面句子与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所表达的思想感情最相近一项是( B )
A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

B.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!
C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

D.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【解析】B.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!
18、句子品析有误的一项是（D）
A．“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞方法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖一阴一晴景象作伏笔。

B．“衔远山、吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法，赋予洞庭湖以生命、以气势，把“远山”、“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成一幅动的画面。

C．“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞手法，把一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。

D．“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染出一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的伤感之情。

【解析】D“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是虚写之景。

19、登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是 ( B )
A．批评“以物喜、以己悲”的两种人。

B．反衬了“古仁人”“不以物喜、不以己悲”的思想情感。

C．表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而尔”的政治抱负和生活态度。

D．表达了自己的这种远大抱负无人理解的孤寂与愁苦。

【解析】B反衬了“古仁人”“不以物喜、不以己悲”的思想情感。

20、对文章最后一段内容理解完全正确的一项是（ C ）
A、作者对古仁人思想感情表示出怀疑，也提出自己的质疑。

B、作者写古仁人“进亦忧，退亦忧”，表现出古仁人的思想和行为有变化和反复。

C、作者通过探求古仁人的思想感情，表达了自己的生活态度和政治抱负。

D、作者感慨万分，哀叹现实生活中无法找到与自己志同道合的人。

【解析】C正确。

21、下列说法有误的一项是（ A ）
A．“记”是一种文体，以说明为主要表达方式来介绍事物，例如《岳阳楼记》。

B．“表”是一种文体，它主要是古代臣子向皇帝上书言事，例如《出师表》。

C．“说”是一种文体，可以发表议论，为了说明一个道理，例如《爱莲说》。

D．“铭”是一种文体，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，例如,《陋室铭》
【解析】A“记”,是古代的一种文体.主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,寄景抒情,托物言志。

22、下列理解不正确
．．．的一项是（ C ）
A．滕子京重修岳阳楼的原因是：政通人和，百废具兴。

B．作者写岳阳楼及其周围景色的目的是引出迁客骚人的览物之情。

C．迁客骚人登楼时的览物之情是相同的。

D．“古仁人之心”表现为“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。

【解析】C不同。

迁客骚人：以物喜以己悲；古仁人：不以物喜不以己悲。

23、下面对课文内容理解、分析有误的一项是（C）
A．课文《岳阳搂记》选自范仲淹的《范文正公集》。

B．文段“进”指的是“居庙堂之高”，“退”指的是“处江湖之远”。

C．作者在文段中虽未谈及自己，但隐含着他与滕子京都不属于“不以物喜，不以已悲”一类的人。

D．范仲淹在友人重修岳阳楼之际，作此文借以表达自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

【解析】C是“不以物喜不以己悲”之类的人。

24、下列分析不准确的一项是（D）
Ａ。

这段文字是以上文叙事写景为基础发出的议论，是全文的中心所在。

Ｂ。

“不以物喜，不以已悲”是从反而肯定，批评了“迁客骚人”“以物喜”，“以已悲”的“览物之情”。

Ｃ。

“居江湖之远则忧其君”是从正面肯定，应考虑国家大事，不应悲喜无常。

Ｄ。

“噫！微斯人，吾谁与归？”这个感叹句流露出作者的一种悲观情绪。

【解析】D是作者对滕子京的慰勉和规箴之意。

25、下面对选文内容理解不正确的一项是（A）
A．全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。

B．“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。

C．全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。

D．文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。

【解析】A中心句是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

”
26、对“不以物喜，不以己悲”一句的意思理解正确的一项是（B）
A．不认为物质丰富就高兴，不认为个人有所失就悲伤。

B．不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。

C．不把事物好当作高兴的事，不把个人不顺利当作悲哀的事。

D．不因为物质丰富而高兴，不因为个人不顺就悲哀。

【解析】此句修辞上是互文，翻译时注意上下句互相呼应，互相阐发，互相补充。

27、下列对选文内容的理解，不正确的一项是（C）
A.作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。

B.”微斯人，吾谁与归？”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。

C.选文中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境界。

D.选文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。

句式骈散结合，行文富
于变化。

【解析】C.选文中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”不相同。

《岳阳楼记》表达作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀；《醉翁亭记》表达的是作者与民同乐的思想。

三、课外文言文阅读：
邴原泣学
邴原少孤，数岁时，过书舍①而泣。

师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。

夫书者，凡得学者，有亲也。

一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。

”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。

”师曰：“童子苟有志吾徒相教不求资也。

”于是遂就书。

一冬之间，诵《孝经》《论语》。

(选自《初潭集》)
【注释】①书舍：书塾。

1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( D )
A．童子苟．有志/苟．全性命于乱世
B．凡得．学者/所识穷乏者得．我而为之
C．于是遂就．书/自是指物作诗立就．
D．过．书舍而泣/及鲁肃过．寻阳
【解析】A如果；苟且。

B能够；“得”通“德”，是“感激”的意思。

C从事；完成。

D都是“经过”的意思。

2．对文中画线的句子“一则愿其不孤，二则羡其得学”翻译正确的一项是( D) A．一个原则并希望他不孤独，另一个就是羡慕他能够学。

B．一个就希望他们不孤独，第二个就是羡慕他能学。

C．第一个愿望是不孤单，第二个是羡慕他们学得好。

D．我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。

【解析】D我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。

3．书塾中的老师值得我们敬佩的是什么？。