说明文中的说明方法下定义与作诠释到底如何区分
如何辨别下定义与作诠释
如何辨别“下定义”与“作诠释”说明文常用的说明方法有八种：下定义、作诠释、列数字、分类别、作比较、画图表、打比方、举例子。
其中，学生在阅读中不太容易区分的是下定义和作诠释。
先来看看教科书上对这两种说明方法的解说：“通过下定义，指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来。
下定义，一定要准确，要讲究科学性。
”“由于下定义要求很严格，所以有时用诠释的方法来阐明事物的某些特点。
作诠释比下定义自由灵活，它不要求完整地揭示事物的全部本质特征。
”（人教版九年义务教育初级中学教科书语文第四册第179～180页）认真琢磨上面的文字，不难看出：“下定义”是一种比较严格的解释，它要求“完整地揭示事物的全部本质特征”，而“作诠释”则是用来“阐明事物的某些特点”。
再来看下面的例子：（1）赵州桥是世界著名的古代石拱桥。
（2）一种叫自养。
绿色植物都属于这一类。
它们自己把无机物制造成有机的食物，满足生长的需要。
（3）统筹方法是一种合理安排工作进程的数学方法。
它们中间哪个用到了“下定义”的说明方法呢？答案是第（3）句。
第（1）句，没有揭示赵州桥的本质特征。
第（2）句虽然涉及到了“自养”的本质特征，但表述上采用从不同角度分别说明的方式,指明范围，“自己把无机物制造成有机的食物”指出获取食物的方式），应该看作是作诠释。
而第（3）句从本质上解释了“统筹方法”，因而是下定义。
通过下表，可以对这两种说明方法进行辨别：当然，仅根据上表中的某个项目来辨别，做出的判断可能不够准确。
比如例（1），从格式看像下定义，但从着眼点来看就不是下定义，因为它只是说明了赵州桥的影响而没有揭示赵州桥的本质特征。
因此，在实际运用中如果能对上表中的比较项目进行综合考虑，辨别时将会更准确。
此外，还有一个比较巧妙的辨别方法——替换法。
例如：（4）沙漠（地震?）是人类最顽强的自然敌人之一。
（5）平行线（对角线?）是同一平面内任意延长而始终不相交的两条直线。
哪一个是下定义呢？答案是第（5）句。
说明方法的区别
提问者采纳
作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明。
下定义与作诠释的区别是：
下定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；
而作诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。
摹状貌
——是通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征的一种说明方法。
这种方法主要应
用于说明文写作和说明文分析中。
这种说明方法体现了说明文语言的生动性、形象性。
2、作用
摹状貌，从表达方式上来看，应归于描写。
它的作用是为了使被说明对象更形象生动、具体，令读者印象更加深刻。
3、与打比方的区别
摹状貌不是修辞，虽然也强调相似，但更多的说明趋势，状态具有什么特征，无本体与喻体。
简单来说：只要不是明显
的比喻，或者只是单一的比喻，一般归入“摹状貌”中。
4、与描写的区别
描写包括人物描写和环境描写，写作范围较大，而摹状貌只限对具体事物，具体特点的介绍说明，不能夸大缩小。
5、例句
1、每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。
——茅以升《中国石拱桥》
2、“积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。
积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，就会哗啦哗啦地下起暴雨来，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。
”——朱泳燚《看云识天气》。
区分下定义和作诠释的题
区分下定义和作诠释的题
下定义和作诠释是两种常见的说明方法，它们的区别如下：
1. 下定义：用简洁的语言对事物的本质特征进行概括说明，让人们对被说明对象有一个明确的概念。
下定义的说明对象通常是某一事物或概念，它需要揭示出事物的本质特征。
例如：“水是由氢和氧两种元素组成的无色、无味、透明的液体。
”这个句子通过揭示水的本质特征，给“水”这个概念下了定义。
2. 作诠释：对事物或事理的某些性质和特点进行解释说明，让人们对事物有一个更具体、更清晰的了解。
例如：“雪是由水蒸气冷却后凝结成的冰晶。
”这个句子通过解释雪的形成过程，让人们对“雪”有了更具体的认识。
区分下定义和作诠释的方法如下：
1.判断说明对象：下定义的说明对象通常是某一事物或概念，而作诠释的说明对象通常是事物或事理的某些性质和特点。
2.分析说明方法：下定义需要揭示出事物的本质特征，而作诠释则是对事物的某些性质和特点进行解释说明。
3.比较语言表达：下定义的语言表达通常比较简洁、概括，而作诠释的语言表达则比较具体、详细。
通过以上方法，可以帮助我们区分下定义和作诠释两种说明方法。
在实际应用中，应根据具体情况选择合适的说明方法，以达到更好的说明效果。
1。
说明方法下定义和作诠释
区分下定义和作诠释：
下定义：甲是乙＝乙是甲√，
作诠释：甲是乙＝乙是甲×。
下定义： 要求完整严密， 句子前后颠倒，表意准确； 作诠释： 不要求完整严密， 句子前后颠倒，表意有误。
从特点上看
——下定义要准确简明，概括性较强； ——作诠释则具体而通俗，有时带有一定的描述性。
从科学性的角度看
——作诠释的语言比不上下定义。
答案：
例2、由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气 浑浊，能见度小于千米的风沙天气现象。 例3、水经过蒸发后重新凝结而成的(1分) 不含钾、钠等矿物质(1分) ， 具有很强的渗透力的(1分)， 冰状水(1分)， 就是“超软水” 。
例4．阅读《荆州民歌》节选部分，用简明的语 言给民歌下一个定义 民歌是人类历史上最古老的艺术样式之一， 它以口头传唱的形式流行于民间，是反映民俗风 情的一面镜子。
“属概念”就是被定义概念所属的大类，也就是归类； “种差”就是在大类之中，被定义概念与同类相邻概念 间的主要差别。
如：水是没有颜色，没有气味，没有味道的透明液体。
“透明液体”就是“属概念”，其余的说明部分是“种差 也就是“水”与其他透明液体的
例1、根据文中画线的句子给“低碳经济”下一个定义.（3分
说明方法
下定义和作诠释
下定义：
是用一种基本固定的判断格式，简明地对说明对象的本质 属性加以概括的说明方法。
作用：能够起到准确简明地科学地说明事物的本质特征。
例：统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法。
作诠释：
对事物进行解释的说明方法。
作用：通俗易懂、给人以清晰的认识，更便于理解。 例 “铀，是银白色的金属”就采用了作诠释，若颠倒， “银白色的金属是铀”就不准确了，因为“银”也是 银白色的金属。
说明文八种说明方法
说明文八种说明方法
1、下定义：简洁明了的概括说明对象的内涵本质,使说明文章更严密科学严谨.
2.作诠释：对事物进行解释说明,用于解释被说明内容的成因及内在联系.使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解.
3.举例子:举出实际事例来说明事物,其作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解.
4.列数字：列举数字进行说明.其作用是使说明准确无误,令读者信服.
5.打比方:用修辞方法中的明喻、暗喻来生动形象说明,增强文章的趣味*.
6.作比较：一个事物跟另一个事物做比,以突出强调被说明对象的特点(地位、影响等).
7.引用：引用别人的话或资料原文,加强被说明事物的理论依据的真实*.
8.分类别：把一个大的范围分为一个个小的范围,把复杂的事物按一定的标准分成若干小的事物来说明.其作用是使说明条理清楚.
9.摹状貌：通过具体的描写揭示事物的特征,能使说明生动形象,使文章更具可读*.
10.列图表：画出图表,可使说明内容直观形象.。
说明文中的说明方法下定义与作诠释到底如何区分
说明文中的说明方法下定义与作诠释到底如何区分
定义和作诠释是说明文中常用的两种方法，用于阐明事物的本质、特点、原理等。
虽然两者有一些相似之处，但它们在目标、手段和表达方式上存在一定的差异。
首先，定义是对事物的本质、特征进行准确、简明地阐述。
它通常通过确定事物的范围和关键特征来揭示事物的本质。
定义要求严密、确切，能够准确描述事物所具有的基本特性。
一般来说，定义不能模糊、含糊不清，而应该是明确、具体的描述。
例如，在解释人类的概念时，我们可以使用定义方法，如：人类是一种具有智慧、语言能力和社会性的生物。
这个定义通过列举人类最基本的特征来揭示人类的本质。
作诠释则是对事物的意义、内涵、原理等进行解读和解释。
它在对事物进行阐释时，会通过分析、举例、引用专家观点等手段，从多个角度、多个方面来揭示事物的深层含义。
诠释注重对事物的理解和解释，能够帮助读者更深入地了解事物的内在特点。
例如，在解释“互联网的意义”时，我们可以使用作诠释的方法，通过引用相关领域的专家观点、列举互联网的影响和作用等方式，来解释互联网对社会、经济等方面的深层意义。
总体而言，定义和作诠释在说明方法中的区别主要体现在目标和手段上。
定义注重对事物的本质特征进行准确描述，以帮助读者明白事物的基本概念；而作诠释则更注重对事物的深层含义进行解读和理解，以帮助读者对事物有更深入、全面的认识。
虽然在实际应用中两者常常结合使用来
达到更好的说明效果，但从根本上来说，定义与作诠释的区别在于是否注重准确描述事物的本质与寻找其深层含义。
如何区分下定义与作诠释
如何区分下定义与作诠释人教版八年级语文上册第三、第四单元是说明文单元。
学生们初学说明文,对说明方法的判断有一定难度,尤其是对有部分相似性、区别度小的下定义与作诠释的说明方法。
如何迅速准确地区分这两种说明方法呢?可依据以下三点来进行判断。
1.根据定义来判断。
下定义,就是运用简洁、准确、周密的语言，揭示这一事物区别于其他事物属性的说明方法。
作诠释,就是通俗地介绍或解说事理特点的说明方法。
例：根据这两者的定义界定,阅读下文,完成文后习题。
我国传统的桥梁有三大基本形式：用梁作为桥身主要承重结构的叫“梁桥”，用拱作为桥身主要承重结构的叫“拱桥”，用悬挂的缆索作为桥身主要承重结构的叫“悬索桥”，亦称“吊桥”。
在人类有历史记载以前，就有这三种桥。
河边的大树被风吹倒，恰巧横跨河上，就成为“梁桥”。
两山间有瀑布，中为石脊所阻，水穿石隙成孔，逐渐扩大，孔上面的表层，磨成圆形就成了“拱桥”。
一群猴子过河，一个先上树，第二个上去抱着它，第三个又上去抱着第二个，如此一个一个上去连成一串，把地上的猴子甩过河去，尾巴上的猴子抱住对岸一棵树这就成为一串“猴桥”，形式上就是现代的“吊桥”。
所有千变万化的各种桥，都由此脱胎而来。
（1）第一段的说明方法是和。
（2）第二段的说明方法是和。
2.根据所揭示概念的范围来判断。
下定义是揭示概念的全部内涵；作诠释比下定义自由灵活，它不要求完整地揭示事物的全部本质特性，只揭示概念的一部分内涵即可。
如：A桥梁是架在水面上或空中以便行人、车辆等通行的建筑物。
B每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱连成一个整体。
由于各拱相连，所以这种桥叫做联拱石桥。
A句通过下定义，指出桥梁的性质特点，使它与别的事物区别开来。
B句只介绍“联拱”的特点，所以属于作诠释。
另如，《向沙漠进军》中对沙漠的说明：沙漠是人类最顽强的敌人之一。
有史以来，人类就同沙漠不断的斗争。
但是从古代的传说和史书的记载来看，过去人类没有能征服沙漠，若干住人的地方反而为沙漠所并吞。
下定义和作诠释的区别
如何区别下定义与作诠释？一、什么就是下定义下定义就是用一种基本固定的判断格式,简明地对说明对象的本质属性加以概括的说明方法。
作用:能够起到准确简明地科学地说明事物的本质特征。
例:统筹方法,就是一种合理安排工作进程的数学方法。
二、什么就是作诠释作诠释对事物进行解释的说明方法。
作用:通俗易懂、给人以清晰的认识,更便于理解。
例“铀,就是银白色的金属”就采用了作诠释,若颠倒,“银白色的金属就是铀”就不准确了,因为“银”也就是银白色的金属。
三、区分下定义与作诠释:1、下定义:甲就是乙＝乙就是甲√,作诠释:甲就是乙＝乙就是甲×。
下定义:要求完整严密,句子前后颠倒,表意准确;作诠释:不要求完整严密,句子前后颠倒,表意有误2、从特点上瞧(1)下定义要准确简明,概括性较强;作诠释则具体而通俗,有时带有一定的描述性(2)从科学性的角度瞧作诠释的语言比不上下定义(3)从内容上瞧下定义着眼于事物的本质属性,作诠释注重于外观的表象、性质与特点。
四、判断说明方法,下定义还就是作诠释？1、食物就是一种能构成躯体与供应能量的物质。
(下定义)2、激光就是一种颜色单纯的光。
(作诠释)3、在太阳与月亮的周围,有时出现一种美丽的七彩光圈,里层就是红色的,外层就是紫色的,这种光圈叫做晕。
(作诠释)4、日月光有时经过冰晶反射后进入人眼,也会形成白色的晕,由于冰晶取向多样,折射反射过程复杂,就形成了多种多样晕的现象。
(作诠释)5、晕就是悬浮在大气中的冰晶(卷状云、冰雾等)对日光或月光的折射与反射作用而形成的呈环状、弧状、柱状或亮点状的光学现象。
(下定义)6、在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。
(下定义)7、在同一平面上,由三条边首尾相接组成的内角与为180°的封闭图形叫做三角形。
(下定义)五、下定义公式被定义概念＝种差＋属概念“属概念”就就是被定义概念所属的大类,也就就是归类;“种差”就就是在大类之中,被定义概念与同类相邻概念间的主要差别。
说明文说明方法专题讲解之作诠释
说明文说明方法专题讲解之作诠释从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
作诠释--是说明文章中对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法。
作用是具体形象地说明了事物的特点，便于读者理解。
诠释法常采用"某某是什么"的语言形式。
一般来说，"是"字两边的话能够互换，就是下定义;如果不能互换，就是作诠释。
做诠释与下定义的区分：下定义与作诠释的区别是:下定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵;而作诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。
词是"能独立运用的最小语言单位"这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。
即说"能独立运用的最小的语言单位是词"也行。
而"铀，是银白色的金属"，则是诠释，其内涵与外延都不相等，"铀"的外延要小于"银白色的金属"的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说"银白色的金属是铀"。
作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。
作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。
如"《死海不死》一文"这大概就是'死海'得名的原因吧。
"用的便是作诠释的说明方法，这里的"死"指的是鱼虾草木的死，因为死海咸度很高，生物不能生长，所以叫"死海"，这就部分地揭示了死海的特征。
做诠释与诠释的区分：诠释是指:1.加进书中的一段评论或解释性的文字。
2.解说;解释;阐明。
而作诠释是一种说明方法。
作用作诠释的说明方法，用于解释被说明对象的成因及内在联系。
例句1、这里所说的"某种意义"，指的是能为收信者所感觉到、理解到的东西信号或符号，反之，收信者所无法感觉和理解的，就不叫信息。
说明文的说明方法
说明文的说明方法说明文的说明方法有举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、列图表、作假设等。
下面是小编为大家准备的说明文的说明方法，希望大家喜欢。
说明文的说明方法11.下定义：简洁明了的概括说明对象的内涵本质,使说明文章更严密科学严谨.2.作诠释：对事物进行解释说明,用于解释被说明内容的成因及内在联系. 使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解.3.举例子:举出实际事例来说明事物,其作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解.4.列数字：列举数字进行说明.其作用是使说明准确无误,令读者信服.5.打比方:用修辞方法中的明喻、暗喻来生动形象说明,增强文章的趣味性.6.作比较：一个事物跟另一个事物做比,以突出强调被说明对象的特点(地位、影响等).7.引用：引用别人的.话或资料原文,加强被说明事物的理论依据的真实性.8.分类别：把一个大的范围分为一个个小的范围,把复杂的事物按一定的标准分成若干小的事物来说明.其作用是使说明条理清楚.9.摹状貌：通过具体的描写揭示事物的特征,能使说明生动形象,使文章更具可读性.10.列图表：画出图表,可使说明内容直观形象.说明文的说明方法2一、说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能;或阐明事理，目的是给人以知识。
二、说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。
1.通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称之为事物说明文，如《松鼠》、《中国石拱桥》等;说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文，如《死海不死》、《向沙漠进军》等。
其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。
2.我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。
说明方法∶下定义与作诠释
说明方法∶下定义与作诠释下定义是指对一个概念或者一个事物进行解释，确定其意义、范畴和特征的过程。
作诠释则是对其中一事物或概念进行解读、阐释和说明的过程。
下定义和作诠释是互相依存、相互促进的过程，通过这两个步骤可以更加深入地了解一个概念或者事物的本质和含义。
下定义的过程可以分为两个主要步骤：界定和描述。
界定是指对一个概念或者一个事物进行确立其范畴和特征的过程。
在界定时，需要确定概念的基本属性，明确其所包含的元素和外延，并与其他相关概念进行区分和界定。
例如，对于概念“友谊”，可以界定为“人与人之间基于彼此的理解、尊重和信任而建立的情感纽带”。
在界定时，需要注意避免模糊性和主观性，尽可能明确、准确地界定概念的范畴。
描述是对于概念或者事物的特征、属性和表现进行详细的叙述和解释。
在描述时，可以从不同角度、不同层面进行分析，揭示事物的本质和内涵。
例如，对于概念“自由”，可以从政治、社会和个人等多个层面进行描述，分析其历史渊源、理论基础以及各种具体形式和表现。
在描述时，需要遵循逻辑思维和科学的原则，尽可能客观、全面地呈现概念或者事物的特征和属性。
在下定义和作诠释的过程中，需要遵循一些基本原则。
首先，要确保概念或者事物的界定具有明确性和准确性，避免模糊性和多义性。
其次，要注意言之凿凿，不断与实际事实和具体例子进行对照和验证，增强描述和诠释的可信度和可靠性。
此外，还需要注意逻辑性和一致性，确保诠释的观点和论证具备内在的连贯性和逻辑性。
最后，要注意应用性，将下定义和作诠释的结果运用到实际问题解决和决策制定中，提高实践效果和应用价值。
综上所述，下定义和作诠释是深入了解概念和事物本质的重要方法。
通过下定义和作诠释，可以明确概念的范畴和特征，揭示事物的内涵和意义，为问题解决和决策制定提供理论支持和指导。
下定义和作诠释需要遵循一定的原则和方法，结合实际情况和具体例子进行揭示和论证，以增强说服力和解释性。
下定义和作诠释区别
下界说:把没有固定说法或名称的工具或事物，加以命名之迟辟智美创作作诠释：是把该界说，给予详细解说，让人通俗易懂1、下界说说的是事物的实质特征，作诠释说的是事物的局部特征.如⑾杂文是文艺性的议论文.⑿氏族是原始社会由血统关系联系起来的人的集体.⒀食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质.以上三句都是下界说.⑴石拱桥的桥洞成弧形，就像虹.⑵桥是什么？不外是一条板凳.两条腿架着一块板，板上就可以承载重量.把这板凳放年夜，跨过一条河，或是一个小谷，就形成了一座桥.⑶沙漠进攻人类有两种方式，一种可以称为“游击战”，一种可以称为“阵地战”.但这种分辨方法太笼统，学生不知道什么是“实质”，什么是“局部”.不能解决教学中的实际问题.2、下界说多用判断词“是”，而“作诠释”则不经常使用.从以上几例中我们就可以看出来.但不普遍.有些作诠释也用“是”，如：①②③3、下界说的说明对象和说明内容可以互换顺序，其义不变，而作诠释则不能，如：下界说(界说说明法)用简明的语言对某一概念的实质特征作规定性的说明叫下界说.下界说能准确揭示事物的实质，是科技说明文经常使用的方法.有时为了突失事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下界说，使读者对被说明对象有个明确的概念.例如《统筹方法》一文中，作者运用了下界说的说明方法，给统筹方法下界说：“统筹方法，是一种安插工作进程的数学方法.”语言简明、扼要、准确.下界说的时候，可以根据说明的目的需要，从分歧的角度考虑.有的着重说明特性，如关于“人”的界说；有的着重说明作用，如关于“肥料”的界说；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的界说.好处：使人们在阅读时对笼统的字词能够更加明白、理解作诠释从一个正面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法.界说法和诠释法常采纳“某某是什么”的语言形式.形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是界说；如果不能互换，就是诠释.例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级植物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级植物是人”，意思不变.“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成.由此可以分辨，前一句是界说说明，后一句是诠释说明。
如何区别下定义和作诠释
从表达上
快速区分两者的小窍门：
下定义：完整的概念
即可
甲是乙＝乙是甲×。
例1：词是能独立运用的最小语言单位
（甲） （乙）
能独立运用的最小语言单位 是词
（乙） （甲）
√
表意正确→ 下定义
例2：铀是银白色的金属。
（甲） （乙）
银白色的金属是铀。
（乙） （甲）
作诠释
5、悬浮在大气中的冰晶(卷状云、冰雾等)对日光或 月光的折射和反射作用而形成的呈环状、弧状、柱 状或亮点状的光学现象。
下定义
下定义：准确、概括、简明
作诠释：明确、清晰、通俗
×表意有误 → 作诠释
练习：
下定义
1、食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。 2、激光是一种颜色单纯的光。 作诠释 3、在太阳和月亮的周围，有时出现一种美丽的七彩 光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫 做晕。 作诠释 4、日月光有时经过冰晶反射后进入人眼，也会形成 白色的晕，由于冰晶取向多样，折射反射过程复杂， 就形成了多种多样晕的现象。
如何区别
下定义和作诠释
授课人：米脂县姬岔中学 石倍萍
一、概念
下定义：
用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明。
作用：能够起到准确简明地科学地说明事物的本质特征。
例：统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
作诠释：
对所说明对象的属性进行解释诠释的说明方法。往
往侧重于事物某一个方面的特点和性质进行解说。
作用：使人们对这一事物获得明确、清晰的认识。
例：《看云识天气》中 “夏天雨过天晴，太阳对面 的云幕上，常会挂条彩色圆弧，这就是虹”。
二、如何区分
下定义
通常为判断句式，相对较 从句式上 短。 （着眼于）事物的本质属 从内容上 性 要求明确，概括性较强
下定义和作诠释是两种常见的、极易混淆的说明方法
下定义和作诠释是两种常见的、极易混淆的说明方法。
所谓下定义，就是用简洁而明确的语言，指出被说明对象的本质特点，把容易与之混淆的对象区别开来的一种说明方法。
如：“统筹方法，是一种安排工作进程的教学方法。
”而作诠释，则是对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说的一种说明方法。
如《看云识天气》中提到的“虹”，课文注释为：“夏天雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂条彩色圆弧，这就是…虹‟”。
尽管这两种说明都以通俗简洁的语言去说明事物的特点，但是二者在许多方面仍有较大差异，显示出许多各自不同的特点。
从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式表述概念，而作诠释可用多种句式来表述。
此外，下定义还可用公式来表示：被定义概念＝种差＋属概念。
“属概念”就是被定义概念所属的大类，也就是归类；“种差”就是在大类之中，被定义概念与同类相邻概念间的主要差别。
如：“水是没有颜色，没有气味，没有味道的透明液体。
”“透明液体”就是“属概念”，其余的说明部分是“种差”，也就是“水”与其他透明液体的差别。
从特点上看，下定义要准确简明，概括性较强；作诠释则具体而通俗，有时带有一定的描述性。
因此，从科学性的角度看，作诠释的语言比不上下定义。
从内容上看，下定义着眼于事物的本质属性，作诠释注重于外观的表象、性质和特点。
从严密程度来看，下定义要揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。
二者的区别可用图示表示。
下定义：甲是乙＝乙是甲√，作诠释：甲是乙＝乙是甲×。
下面举例比较说明。
A、食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。
(下定义)B、激光是一种颜色单纯的光。
(作诠释)C、在太阳和月亮的周围，有时出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。
说明文中的说明方法下定义与作诠释到底如何区分
说明文中的说明方法下定义与作诠释到底如何区分？下定义和作诠释是两种常见的、极易混淆的说明方法。
所谓下定义，就是用简洁而明确的语言，指出被说明对象的本质特点,把容易与之混淆的对象区别开来的一种说明方法。
如：“统筹方法，是一种安排工作进程的教学方法。
”而作诠释，则是对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说的一种说明方法。
如《看云识天气》中提到的“虹”，课文注释为：“夏天雨过天晴,太阳对面的云幕上，常会挂条彩色圆弧，这就是‘虹’".尽管这两种说明都以通俗简洁的语言去说明事物的特点，但是二者在许多方面仍有较大差异，显示出许多各自不同的特点。
从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式表述概念，而作诠释可用多种句式来表述。
此外，下定义还可用公式来表示:被定义概念＝种差＋属概念。
“属概念”就是被定义概念所属的大类，也就是归类；“种差”就是在大类之中，被定义概念与同类相邻概念间的主要差别。
如:“水是没有颜色，没有气味，没有味道的透明液体。
”“透明液体”就是“属概念”，其余的说明部分是“种差”，也就是“水”与其他透明液体的差别。
从特点上看，下定义要准确简明，概括性较强；作诠释则具体而通俗,有时带有一定的描述性。
因此,从科学性的角度看，作诠释的语言比不上下定义。
从内容上看，下定义着眼于事物的本质属性，作诠释注重于外观的表象、性质和特点.从严密程度来看，下定义要揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征,或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。
二者的区别可用图示表示.下定义:甲是乙＝乙是甲√，作诠释:甲是乙＝乙是甲×。
下面举例比较说明。
A、食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。
(下定义）B、激光是一种颜色单纯的光.（作诠释）C、在太阳和月亮的周围,有时出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。
作诠释与下定义不能混淆
作诠释与下定义不能混淆
彭君力
【期刊名称】《中学语文：大语文论坛（下旬）》
【年(卷),期】1999(0)1
【摘要】请先看下列例子: ①这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的,所以叫做甲骨文。
(《从甲骨文到缩微图书》) ②在太阳和月亮的周围,有时会出现一种美丽的七彩光圈,里层是红色的,外层是紫色的。
这种光圈叫做晕。
(《看云识天气》) ③统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。
(《统筹方法》) ④句号表示陈述句末尾的停顿。
【总页数】1页(P48-48)
【关键词】甲骨文;统筹方法;数学方法;定义;工作进程;缩微图书;陈述句;事物;光圈;属性
【作者】彭君力
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G634.34
【相关文献】
1.论说明类文体中的下定义与作诠释 [J], 赵美庆;
2.说明文中两种说明方法——下定义、作诠释的区别 [J], 刘欢
3.如何区分下定义与作诠释 [J], 吴述远
4.论说明类文体中的下定义与作诠释 [J], 赵美庆
5.如何区分下定义和作诠释 [J], 杨正猛
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说明文中的说明方法下定义与作诠释到底如何区分?
下定义和作诠释是两种常见的、极易混淆的说明方法。
所谓下定义，就是用简洁而明确的语言，指出被说明对象的本质特点，把容易与之混淆的对象区别开来的一种说明方法。
如：“统筹方法，是一种安排工作进程的教学方法。
”而作诠释，则是对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说的一种说明方法。
如《看云识天气》中提到的“虹”，课文注释为：“夏天雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂条彩色圆弧，这就是…虹‟”。
尽管这两种说明都以通俗简洁的语言去说明事物的特点，但是二者在许多方面仍有较大差异，显示出许多各自不同的特点。
从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式表述概念，而作诠释可用多种句式来表述。
此外，下定义还可用公式来表示：被定义概念＝种差＋属概念。
“属概念”就是被定义概念所属的大类，也就是归类；“种差”就是在大类之中，被定义概念与同类相邻概念间的主要差别。
如：“水是没有颜色，没有气味，没有味道的透明液体。
”“透明液体”就是“属概念”，其余的说明部分是“种差”，也就是“水”与其他透明液体的差别。
从特点上看，下定义要准确简明，概括性较强；作诠释则具体而通俗，有时带有一定的描述性。
因此，从科学性的角度看，作诠释的语言比不上下定义。
从内容上看，下定义着眼于事物的本质属性，作诠释注重于外观的表象、性质和特点。
从严密程度来看，下定义要揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。
二者的区别可用图示表示。
下定义：甲是乙＝乙是甲√，作诠释：甲是乙＝乙是甲×。
下面举例比较说明。
A、食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。
(下定义)
B、激光是一种颜色单纯的光。
(作诠释)
C、在太阳和月亮的周围，有时出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。
(作诠释)
A、B两句都是判断句，A句使用了下定义的方法来说明食物的概念，它还可变为：“一种能够构成躯体和供应能量的物质就是食物。
B句用作诠释的方法从颜色上解说激光，如果变为“一种颜色单纯的光就是激光”，那就荒谬了，因为不是所有有颜色“单纯的光”都是激光。
C句不是判断句，说明的内容没有解说“晕”的本质特征，只是描摹了它的具体表象，因而是作诠释。