WEB应用程序设计与开发实训

《WEB应用程序设计与开发实训》课程标准

1.课程定位

本课程是高等职业院校计算机网络技术专业的一门专业核心课程。是学习了C语言程序设计、办公自动化应用、计算机网络基础、WEB应用程序设计与开发等课程的后续课程，其功能在于培养学生从事网站开发的职业能力，并为其就业作前期准备。

2.课程设计理念

该课程是依据计算机网络技术专业的工作任务与职业能力的程序设计工作项目设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生的技能训练。项目设计以学生网站设计与开发能力的培养为线索来进行。教学效果评价采取过程性评价与结果性评价相结合，重点评价学生的职业能力。

3.课程目标

通过本课程的教学，掌握WEB应用程序设计与开发的基础知识和基本技能，培养严谨务实的分析问题与解决问题能力。能胜任综合商业网站的开发工作，为就业和以后的发展奠定基础，并培养诚实、守信、坚忍不拔，善于沟通和合作的品质，为提高职业能力奠定良好的基础。

3.1知识目标

●掌握添加文本和设置文本格式的方法

●掌握图像和媒体在网页中的应用

●掌握超级链接的设置方法

●掌握表格、框架、Div对网页进行布局的方法

●掌握CSS样式控制网页外观的方法

●掌握使用时间轴制作动画的方法

●掌握使用库和模板制作网页的方法

●掌握应用和修改行为的方法

●掌握创建表单网页的方法

●掌握用JavaScript编写脚本的方法

●理解安装应用程序运行环境；

●掌握应用程序开发环境的应用；

●理解WEB窗体的概念；

●掌握WEB窗体的的代码分离技术；

●理解WEB窗体的事件驱动编程

●了解WEB窗体的处理过程和事件；

●了解WEB窗体的文件组成；

●理解服务器控件的基本知识；

●了解服务器控件的事件模型；

●掌握在WEB窗体中添加服务器控件的方法；

●掌握标准服务器控件的语法格式、事件编程；

●理解使用用户控件的优势；

●掌握用户控件的创建和添加方法

●了解主题的技术特点；

●掌握创建和应用主题的方法；

●了解访问数据库的技术特点；

●掌握中数据访问控件的使用方法

●了解应用程序用户状态；

●掌握管理应用程序用户状态的方法。

3.2能力目标

●能熟练创建本地站点并能对网页进行各种超链接

●能对网页进行具有创意的美化

●能对网页进行合理布局

●能使用编程技术实现动态效果

●能掌握网页设计与制作的相关技巧

●能运用开发工具设计、调试动态网页；

●能熟练运用WEB窗体的代码分离技术编写后台代码；

●能熟练运用WEB窗体的事件驱动编程技术开发WEB应用程序；

●能用标准WEB服务器控件制作WEB用户界面；

●能熟练运用WEB服务器控件验证用户输入的数据；

●会用主题统一定制网站页面的显示格式；

●会用访问数据库；

●会用应用程序用户状态管理技术管理用户状态。

●能测试和发布web应用程序。

●能跟踪和学习并应用网页设计与制作的新知识和新技术

3.3素质目标

●具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风；

●具有良好的心理素质和职业道德素质；

●具有高度责任心和良好的团队合作精神；

●具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力；

●具有较强的网页设计创意思维、艺术设计素质。

4.课程内容和要求

4.1课程内容设置

4.2学习情境与要求

4.3 考核建议

4.4实现课程目标必需条件

1）实训室

2）教学方法及教学手段

以设计为主线，以提高学生的实践技能和创新能力为中心，依据教学内容灵活地使用任务驱动式等教学方法，特别是要将多种教学方法有机组合，并借助网络和多媒体课件等教学手段使这些方法得以有效实施。

充分利用多媒体资源，改变黑板加粉笔为主的教学方式，采用联机大屏幕投影仪进行直观教学，引进和制作CAI课件、电子教案，增加单位时间内的信息量，提高授课效率；充分利用计算机网络资源，建设和完善网络课件；加强教学资源库建设，满足个性化、多样化的教与学的需求。

5.实施建议

5.1教学建议

建议采取工学结合、理论教学与实践教学并重的方式开展教学。在理论教学中，注重案例教学和多媒体辅助教学。所用案例应充分考虑工学结合的需求，并与专业所依托行业相

应岗位的工作实际紧密结合。通过多媒体课件的开发，充分积累课程资源，有效拓展课堂信息量，适当增加课程的趣味性，努力激发学习兴趣和主动性，切实提高本课程的学习效果。在实践教学中，注重真案真做，实践内容与工作实际紧密结合，增强解决实际问题的能力，并增加对行业及岗位实际的认识。

建议课堂教学与课后复习相结合。在课堂学习的基础上，建议学生切实重视课后复习。在课后复习中，在巩固知识和技能的基础上，努力拓展所学知识与技能，重视编程实践能力的提高。

5.2教学评价

本课程教学评价采用过程性评价与结果性评价相结合，重点评价学生的职业能力。

本课程的过程性评价建议包括学生平时课堂表现、工作任务完成情况、考勤情况、学习态度等，约占总评成绩的20%。

本课程结果性评价由网站功能与网页美工两部分构成。分别占总评成绩的40%。

5.3教材编写

虽然大多数高职院校的计算机专业和其他理工类专业均开设本课程，但缺乏完善的实训指导书。考虑到学院和专业的特殊性，建议根据课程标准中规定的本课程内容和要求，结合专业和所依托的行业相应岗位的实际情况，编写实践教学指导书。实践教学指导书的编写应当充分考虑工学结合的需求，并与专业所依托行业相应岗位的工作实际紧密结合。

5.4课程资源的开发与利用

开展工学结合教学模式改革，注重真案真做，开发本课程的实践教学指导书。

充分利用现代教育技术，开展多媒体辅助教学和网络教学。结合课程实际，分别开发适用于课堂教学、课后自学的多种形式的多媒体辅助教学课件。根据精品课程建设标准，开发本课程网络教学主页，并以此为平台，提供教学资源共享，尝试开展网络教学。

5.5其他说明

本课程标准适用于高等职业院校计算机网络技术专业（三年制）。