20秋 启东作业七年级数学上(JS) 作业45
20秋启东作业七年级数学上盐城(JS)第1、2章检测卷
‹#›
返回目录
8．如图，把一张边长为 12 cm 的正方形纸片对
折成两个同样大小的长方形，其中一个长方形的周
长是( B )
A．24 cm
B．36 cm
C．48 cm
D．60 cm
第8题
图放大
‹#›
返回目录
第8题
图还原
‹#›
返回目录
9．规定一种新运算“※”：a※b＝ba(等号右边
是乘方运算)，如：3※2＝23，则 4※32的值为( B )
题号 PPT页码 题号 PPT页码 题号 PPT页码 题号 PPT页码
第1题 2 第11题 14 第20题(2) 26 第24题(2) 39
第2题
3 第12题 15 第20题(3) 27 第25题(1) 42
第3题
4 第13题 17 第20题(4) 28 第25题(2) 43
第4题
5 第14题 18 第21题 29 第25题(3) 44
22．(6 分)写出符合下列条件的数： (1)大于－3 且小于 2 的所有整数； 解：－2，－1，0，1.
第22题(1)
‹#›
返回目录
22．(6 分)写出符合下列条件的数： (2)绝对值大于 3 且小于 6 的所有整数； 解：4，－4，5，－5.
第22题(2)
‹#›
返回目录
22．(6 分)写出符合下列条件的数： (3)在数轴上，与表示－1 的点的距离为 7 的所 有数． 解：6 或－8.
＋22020，所以 2S－S＝22020－1，仿照以上推理，计 51006－1
算 1＋5＋52＋53＋…＋51005 的值为_____4___．
第18题
‹#›
返回目录
20秋 启东作业七年级数学上(JS) 第4章检测卷
‹#›
返回目录
13．(2018·雨花台区期末)若(m－2)x|m|－1＝3 是关 于 x 的一元一次方程，则 m 的值是__－__2____．
第13题
‹#›
返回目录
14．当 x＝____5____ 时，5(x－2)－7 的值等于 8.
第14题
‹#›
返回目录
15．当 x＝__－__7____时，代数式 3x＋1 的值与代 数式 2(3－x)的值互为相反数．
‹#›
1．方程 2x－1＝3x＋2 的解为( D )
A．x＝1
B．x＝－1
C．x＝3
D．x＝－3
第1题
‹#›
返回目录
2．运用等式的基本性质进行变形，正确的是 ( D)
A．如果 a＝b，那么 a＋c＝b－c B．如果 a2＝3a，那么 a＝3 C．如果 a＝b，那么ac＝bc D．如果ac＝bc，那么 a＝b
第19题(1)
‹#›
返回目录
19．(12 分)解下列一元一次方程： (2)2(x－2)－5＝3(2－x)； 解：去括号，得 2x－4－5＝6－3x， 移项、合并同类项，得 5x＝15， 系数化为 1，得 x＝3.
第19题(2)
‹#›
返回目录
19．(12 分)解下列一元一次方程： (3)x－4 2－2x6－1＝1; 解：去分母，得 3(x－2)－2(2x－1)＝12， 去括号，得 3x－6－4x＋2＝12， 移项、合并同类项，得 x＝－16.
中，m 的值为( D )
A．8
B．－8
C．6
D．－6
第10题
‹#›
返回目录
11．(2018·仪征期末)方程－2x＋3＝0 的解是 x 3
＝____2____．
20秋 启东作业七年级数学上(JS)盐城专版作业2
第2题
‹#›
返回目录
3．下列叙述中，不正确的是( D ) A．0 不是正数，也不是负数 B．0 是整数，也是有理数 C．0 不是负数，是有理数 D．0 不是有理数，是整数
第3题
‹#›
返回目录
4．有理数包含正数、负数和____0____．
第4题
‹#›
返回目录
5
．
在
12 5
，
3 ， 3.1415926,2π 中 ， 无 理 数 有
____2____个．
第5题
‹#›
返回目录
6．在有理数－0.5，－5，53中，属于分数的共有 ____2____个．
第6题
‹#›
返回目录
7．最大的负整数是___－__1___，最大的非正数是 ____0____．
第7题
‹#›
返回目录
8．把下列各数分别填入相应的大括号内：
－
5,0.05
，
－
3 4
题号 PPT页码 题号 PPT页码
第1题
2 第6题
7
第2题
3 第7题
8
第3题
4 第8题
9
第4题
5 第9题
11
第5题
6
目录
‹#›
返回目录
1．下列各数中是负整数的是( A )
A．－1
B．2
C．5
D． 6
第1题
‹#›
返回目录
2．下列四个数中，无理数是( C ) A．0 B．0.1·9·
C．0.202002…(每相邻两个 2 之间依次多一个 0) D．15
－36,10.8,0，＋1,10% …}；
无理数集合：{ 3．01001000100001…(每相邻两
20秋 启东作业七年级数学上(JS)盐城专版作业4
第8题(6)
‹#›
返回目录
题号 PPT页码 题号 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱPT页码
第1题
2 第7题(1) 11
第2题
3 第7题(2) 12
第3题
4 第8题(1) 13
第4题
5 第8题(2) 14
第5题
6 第8题(3) 15
第6题(1) 7 第8题(4) 16
第6题(2) 8 第8题(5) 17
第6题(3) 9 第8题(6) 18
第6题(4) 10
第3题
‹#›
返回目录
4．在数轴上，表示数－2 的点在表示数－1 的 点的____左____侧，则－2____<____－1(填“>”或“<”)．
第4题
‹#›
返回目录
5．在数轴上不小于－3 而小于 4 的整数有 ____7____个．
第5题
‹#›
返回目录
6．比较下列各组数的大小： (1)5 和 0；
目录
‹#›
返回目录
1．在数轴上表示－2,0,6.3，15的点中，在原点
右边的点有( C )
A．0 个
B．1 个
C．2 个
D．3 个
第1题
‹#›
返回目录
2．下列四个数中，在－2 到 0 之间的数是
( A) A．－1
B．1
C．－3
D．3
第2题
‹#›
返回目录
3．在数轴上，正数在原点的___右_____边，负数 在原点的____左____边，数轴上的点所表示的数从左 到右越来越___大_____．
解：没有最大的整数，也没有最小的整数；最 小的自然数是0；最小的正整数是1；最大的负整数 是－1.
20秋 启东作业七年级数学上(JS) 作业3
图放大
‹#›
返回目录
第3题
图还原
‹#›
返回目录
4．规定了原点、正方向和__单__位__长__度____的直线 叫做数轴．
第4题
‹#›
返回目录
5．将点 A 向右移动 4 个单位长度，如果终点表 示的数是 2，那么点 A 表示的数是___－__2___．
第5题
‹#›
返回目录
6．在有理数－175，0.45，0，－108 中，最小的 数 是 __－__1_0_8__ ， 整 数 是 _0_，__－__1_0_8__ ， 非 正 数 是 _－__17_5_，__0_，__－__1_0_8____．
返回目录
(2)A，B 两点间的距离是多少？
解：点 A 表示－6，点 B 表示－114，点 C 表示 3，
点 D 表示72.
A，B
两点间的距离是
3 44.
第7题(2)
‹#›
返回目录
(3)A，D 两点间的距离是多少？
解：点 A 表示－6，点 B 表示－114，点 C 表示 3，
点 D 表示72.
A，D
题号 PPT页码 题号 PPT页码
第1题
2 第6题
10
第2题
4 第7题(1) 13
第3题
பைடு நூலகம்
6 第7题(2) 14
第4题
8 第7题(3) 15
第5题
目录
9
‹#›
1．点 A，B，C，D 在数轴上的位置如图，其中 表示－2 的点是( A )
A．A C．C
B．B D．D
第1题
图放大
‹#›
返回目录
第1题
图还原
‹#›
返回目录
20秋 启东作业七年级数学上(JS)盐城专版作业20
80平方米
第12题(2)
‹#›
返回目录
题号 PPT页码8题
9
第2题
3 第9题
10
第3题
4 第10题(1) 11
第4题
5 第10题(2) 12
第5题
6 第11题
13
第6题
7 第12题(1) 14
第7题
8 第12题(2) 16
目录
‹#›
返回目录
1．当 x＝1 时，代数式 x－3 的值是(
A．4
B．－3
C．－2
A．5
B．4
C．3
D．2
第4题
‹#›
返回目录
5．若 x－3＝2y，则 x－2y 的值是(
A．2
B．－2
C．3
D．－3
C)
第5题
‹#›
返回目录
6．若 m＋n－5＝0，则 3m＋3n－5 的值为
( A) A．10
B．20
C．－10
D．－20
第6题
‹#›
返回目录
7．若 a－b＝－2，ab＝3，则代数式 a＋ab－b
D．2
C)
第1题
‹#›
返回目录
2．当 x＝－1，y＝2 时，2x－y 的值是(
A．0
B．4
C．－2
D．－4
D)
第2题
‹#›
返回目录
3．当 x＝1 时，代数式 x2－x＋1 的值为( D )
A．－1
B．－2
C．2
D．1
第3题
‹#›
返回目录
4．当 m＝2 时，代数式12(m＋8)的值等于( A )
的值为( A )
A．1
B．5
20秋 启东作业七年级数学上(JS) 作业2
第1题
2 第6题
9
第2题
3 第7题(1) 12
第3题
4 第7题(2) 13
第4题
5
第5题
7
目录
‹#›
1．小叮当家有一个老式的钟表，钟敲 3 下，需
要 3 s，敲 9 下，需要的时间是( D )
A．3 s
B．6 s
C．9 s
D．12 s
第1题
‹#›
返回目录
2．将一张长方形的纸对折，然后用笔尖在上面 扎出“E”，再把它铺平，可以看到的图形是( C )
第2题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
‹#›
返回目录
3．两个完全一样的直角三角形，不能拼成的图 形是( B )
A．等腰三角形 B．梯形 C．平行四边形 D．长方形
第3题
‹#›
返回目录
4．如图，一个楼梯水平长为 4 m，竖直高为 3 m， 若在楼梯上铺地毯，地毯总长至少为___7_____m.
第4题
图放大
‹#›
返回目录
第4题
图还原
返回目录
7．如图，某餐厅中，一张桌子可坐 6 人，有以 下两种摆放方式：
第7题
图放大
‹#›
返回目录
第7题
图还原
‹#›
返回目录
(1)当有 n 张桌子时，两种摆放方式各能坐多少 人？
解：第一种摆放方式，只有一张桌子时能坐6 人，后面每多一张桌子能多坐4人，即有n张桌子时 能坐6＋4(n－1)＝(4n＋2)人．
只需在微信公众号或 App 扫一扫车上的二维码，即
可解锁用车．小王叔叔家距离公司 2.4 km，假设他
利用单车匀速骑行 10 min 就可以到达公司，则小王
启东试卷七年级上册数学
一、选择题1. 下列各数中，绝对值最小的是（）A. -3B. -2C. 0D. 1答案：C解析：绝对值是指一个数与0的距离，因此绝对值最小的数是0。
2. 如果一个数的平方是25，那么这个数可能是（）A. 5B. -5C. 0D. 5或-5答案：D解析：一个数的平方是25，那么这个数可以是5或-5。
3. 下列图形中，不是轴对称图形的是（）A. 正方形B. 长方形C. 等腰三角形D. 等边三角形答案：B解析：轴对称图形是指存在一条直线，使得图形关于这条直线对称。
长方形不是轴对称图形。
4. 在直角三角形ABC中，∠C=90°，AC=3cm，BC=4cm，那么AB的长度是（）B. 6cmC. 7cmD. 8cm答案：A解析：根据勾股定理，直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。
因此，AB 的长度为√(3^2+4^2)=√(9+16)=√25=5cm。
5. 下列各数中，是质数的是（）A. 15B. 16C. 17D. 18答案：C解析：质数是指只能被1和它本身整除的自然数。
17只能被1和17整除，因此是质数。
二、填空题1. （3/4）^2=______。
答案：9/16解析：分数的平方是将分子和分母分别平方，因此（3/4）^2=(3^2)/(4^2)=9/16。
2. 在数轴上，-2和1之间的距离是______。
答案：3解析：数轴上两点之间的距离等于这两点对应的数的差的绝对值，因此-2和1之间的距离是|-2-1|=3。
3. 下列各数中，负数有______个。
解析：-1，-2，-3是负数，共有3个。
4. 在直角三角形ABC中，∠C=90°，AC=5cm，AB=13cm，那么BC的长度是______cm。
答案：12cm解析：根据勾股定理，直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。
因此，BC 的长度为√(13^2-5^2)=√(169-25)=√144=12cm。
5. 下列各数中，不是整数的是______。
20秋启东作业七年级数学上盐城(JS)第5章检测卷
第20题(3)
‹#›
返回目录
21．(6 分)画出如图所示的几何体的主视图、左 视图、俯视图．
第21题
图放大
‹#›
返回目录
第21题
图还原
‹#›
返回目录
解：如答图所示．
第21题
‹#›
返回目录
22．(8 分)如图是一个由若干个小正方体搭成的 几何体的俯视图，其中小正方形内的数字是该位置 小正方体的层数，试画出它的主视图和左视图．
题号 PPT页码 题号 PPT页码 题号 PPT页码 题号 PPT页码
第1题 2 第11题 17 第19题(3) 35 第25题(2) 54
第2题
3 第12题 19 第20题(1) 38
第3题
4 第13题 20 第20题(2) 39
第4题
5 第14题 22 第20题(3) 40
第5题
6 第15题 24 第21题 41
A．蓝色、绿色、黑色 B．绿色、蓝色、黑色 C．绿色、黑色、蓝色 D．蓝色、黑色、绿色
第10题
图放大
‹#›
返回目录
第10题
图还原
‹#›
返回目录
11．如图所示的表面展开图的立体图形的名称 分别是：①__圆__柱____；②__圆__锥____；③_四__棱__锥___； ④__三__棱__柱__.
第24题
‹#›
返回目录
25．(12 分)学校食堂厨房的桌子上整齐地摆放
着若干个相同规格的碟子，碟子的个数与碟子的高
度的关系如表：
碟子的个数 碟子的高度/cm
1
2
2
2＋1.5
3
2＋3
4
2＋4.5
…
…
20秋 启东作业七年级数学上(JS)盐城专版作业6
返回目录
第3题
图还原
‹#›
返回目录
4．___0_.7____的相反数是－0.7,1 的相反数是 __－__1____， 0 的相反数是____0____，－(－3)的相反 数是__－__3____．
第4题
‹#›
返回目录
5．若 a＝＋2.3，则－a＝__－__2_._3__；若 a＝－13， 1
返回目录
A．2 和－2
B．－2 和12
C．－2 和－12
D．12和 2
第1题
‹#›
返回目录
2．一个数的相反数是它本身，则该数为(
A．0
B．1
C．－1
D．不存在
A)
第2题
‹#›
返回目录
3．如图，表示互为相反数的两个点是( C )
A．M 与 Q C．M 与 P
B．N 与 P D．N 与 Q
第3题
图放大
‹#›
第7题
‹#›
返回目录
8．在数轴上表示下列各数和它们的相反数，并 把它们按从小到大的顺序排列．
－2.5,0，－(－5)，－＋112.
图略，－5<－2.5<－
＋112
<0<1
1 2
<2.5<－(－
5)．
第8题
‹#›
返回目录
9．化简： (1)－(＋3)；
－3
第9题(1)
‹#›
返回目录
9．化简： (2)＋(－1.5)；
则－a＝____3____.
第5题
‹#›
返回目录
6．(1)－(－8)的相反数是___－__8___；
第6题(1)
‹#›
返回目录
20秋 启东作业七年级数学上(JS)盐城专版作业46
第3题
图放大
‹#›
返回目录
第3题
图还原
‹#›
返回目录
4．如图，村庄 A 要从河流 l 引水入庄，需修筑 一水渠，请你画出修筑水渠最短的路线图．
图略，过点 A 向直线 l 引垂线即可．
第4题
图放大
‹#›
返回目录
第4题Biblioteka 图还原‹#›返回目录
5．如图，点 M，N 分别在直线 AB，CD 上． (1)请在图中作出表示 M，N 两点间的距离的线 段 a 和表示点 N 到直线 AB 的距离的线段 b；
以画 ( D )
A．1 条
B．2 条
C．3 条
D．无数条
第2题
‹#›
返回目录
3．如图，AC⊥BC，C 为垂足，CD⊥AB，D 为 垂足，BC＝8，CD＝4.8，BD＝6.4，AD＝3.6，AC ＝6，那么点 B 到 CD 的距离是___6_.4____，A，B 两 点的距离是___1_0____．
题号 PPT页码
第1题
2
第2题
4
第3题
5
第4题
7
第5题(1) 9
第5题(2) 11
目录
‹#›
返回目录
1．如图，点 P 到直线 l 的距离是( B )
A．线段 PA 的长度 C．线段 PC 的长度
B．线段 PB 的长度 D．线段 PD 的长度
第1题
图放大
‹#›
返回目录
第1题
图还原
‹#›
返回目录
2．已知点 O，到点 O 的距离是 3 厘米的直线可
解：连接 MN，过点 N 作 NE⊥AB，如答图．
第5题(1)
图放大
‹#›
20秋 启东作业七年级数学上(JS)盐城专版作业40
第5题(2)
‹#›
返回目录
5．计算： (3) 48°39′＋67°41′；
116°20′
第5题(3)
‹#›
返回目录
5．计算： (4)90°－78°19′40″.
11°40′20″
第5题(4)
‹#›
返回目录
6．如图，回答下列问题． (1)写出图中能用一个字母表示的角；
解：∠A，∠C.
第1题
‹#›
返回目录
2．下列各角中，不可能是钝角的是( D )
A．13周角
B．23平角
C．23钝角
D．23直角
第2题
‹#›
返回目录
3．1 周角＝___2___平角；1 平角＝___2___直角； 1 直角＝__9_0___ °；1 周角＝__4____直角＝_3__6_0__ °.
第3题
‹#›
返回目录
第6题(3)
‹#›
返回目录
第6题(1)
‹#›
图放大
返回目录
第6题(1)
图还原
‹#›
返回目录
6．如图，回答下列问题． (2)写出以 B 为顶点的角；
解：∠ABD，∠DBC，∠ABC.
第6题(2)
‹#›
返回目录
6．如图，回答下列问题． (3)图中共有几个角(不含平角)？分别把它们表 示出来．
解：7 个角，分别是∠A，∠ABD，∠DBC，∠ ABC，∠C，∠ADB，∠BDC.
4．(1) 48.12°＝___4_8____°____பைடு நூலகம்____′ ___1_2____″；
第4题(1)
‹#›
返回目录
4．(2) 50°7′30″＝__5_0_.1_2_5__°.
七年级数学上册启东试卷
一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列各数中，正数有（）A. -2，0，3B. 2，-3，0C. 2，3，-5D. -2，-3，02. 若a > b，则下列不等式中正确的是（）A. a - b > 0B. a + b < 0C. a - b < 0D. a + b > 03. 下列图形中，是轴对称图形的是（）A. 正方形B. 等腰三角形C. 长方形D. 以上都是4. 若x² = 9，则x的值为（）A. ±3B. 3C. -3D. 05. 一个等腰三角形的底边长为8cm，腰长为10cm，那么这个三角形的周长是（）A. 26cmB. 24cmC. 22cmD. 18cm6. 下列代数式中，是单项式的是（）A. 3x² - 2yB. 4a + 5bC. 2x³yD. 5x² + 3xy7. 若a，b，c是等差数列的前三项，且a + b + c = 12，那么这个等差数列的公差是（）A. 2B. 3C. 4D. 68. 下列函数中，是反比例函数的是（）A. y = 2x + 3B. y = 3/xC. y = x²D. y = 3x9. 若一个长方体的长、宽、高分别为2cm、3cm、4cm，那么它的体积是（）A. 24cm³B. 12cm³C. 18cm³D. 16cm³10. 下列命题中，正确的是（）A. 平行四边形的对边相等B. 等腰三角形的底角相等C. 对顶角相等的三角形一定是等腰三角形D. 以上都是二、填空题（每题3分，共30分）11. 若x - 2 = 5，则x = _______。
12. 若a = 3，b = -2，则a² + b² = _______。
13. 一个等边三角形的边长为6cm，那么它的面积是_______cm²。
14. 若x² - 4x + 4 = 0，则x的值为 _______。
20秋 启东作业七年级数学上(R) 作业45
第15题(1)
‹#›
返回目录
解：设顾客购买 x 元的商品时，买卡与不买卡 花钱相等．
根据题意，得 300＋0.8x＝x，解得 x＝1500. 答：当顾客消费少于 1500 元时不买卡合算；当 顾客消费 1500 元时，买卡与不买卡花钱相等；当顾 客消费大于 1500 元时，买卡合算．
(1)用含a的代数式表示这本书的页数；
解：a＋(a＋50)＋[(a＋50)－85]＝3a＋15.
第13题(1)
‹#›
返回目录
13．小明用3天看完一本课外读物，第一天看 了a页，第二天看的比第一天多50页，第三天看的 比第二天少85页．
(2)当a＝50时，这本书的页数是多少？
解：当 a＝50 时，3a＋15＝3×50＋15＝165. 答：当 a＝50 时，这本书的页数是 165 页．
第10题
‹#›
返回目录
11．解下列方程： (1)4(x－1)＋5＝3(x＋2)；
解：去括号，得 4x－4＋5＝3x＋6，移项、合并 同类项，得 4x－3x＝5，解得 x＝5.
第11题(1)
‹#›
返回目录
11．解下列方程： (2) x－2 4－(3x＋4)＝－125； 解：去分母，得(x－4)－2(3x＋4)＝－15，去括 号，得 x－4－6x－8＝－15，移项，得 x－6x＝－15 ＋4＋8，合并同类项，得－5x＝－3，解得 x＝35.
第13题(2)
‹#›
返回目录
14．(2019·甘肃)中国古代人民很早就在生产生活中 发现了许多有趣的数学问题，其中《孙子算经》中有个 问题，原文：今有三人共车，二车空；二人共车，九人 步，问人与车各几何？译文为：今有若干人乘车，每3 人共乘一车，最终剩余2辆车，若每2人共乘一车，最终 剩余9个人无车可乘，问共有多少人？多少辆车？
20秋 启东作业七年级数学上(JS) 作业4
12．在下表适当的空格里打上“√”．
整 分 正 负整 正分 非负 非负 无理
数 数 数 数 数 数 整数 数
0√ －
1.5
√
1
4
√√
√√ √√
第12题
‹#›
返回目录
＋
0.62
√√
－3
1
32
√√
·
0.31
√√
√√
√√
√
√
第12题
‹#›
返回目录
π
√
－98 √
√
√
第12题
个 3 之间 1 的个数依次加 1)，0.4·3·五个数中，分数的
个数为( B )
A．1
B．2
C．3
D．4
第3题
‹#›
返回目录
4．在有理数－12，71，－2.8，16，0，712，34%，
0.67，－34，172，－95 中，非负数有( C )
A．5 个
B．6 个
C．7 个
D．8 个
第4题
‹#›
返回目录
‹#›
返回目录
14．已知有 A，B，C 三个数集，每个数集中所 包含的数都写在各自的大括号内，A＝{－2，－3， －8，6，7}，B＝{－3，－5，1，2，6}，C＝{－1， －3，－8，2，5}，请把这些数填在图中相应的位置．
第14题
图放大
‹#›
返回目录
第14题
图还原
‹#›
返回目录
解：如答图．
‹#›
返回目录
13．(1)将下列各数填入图中相应的圈内：212，5， 0，1.5，＋2，－3；
解：如答图．
第13题(1)
20秋 启东作业七年级数学上(JS)盐城专版作业8
第3题
‹#›
返回目录
4．如果 a＋b＝0，那么 a，b 两个数一定是
( C) A．都等于为 0
B．一正一负
C．互为相反数
D．a>b
第4题
‹#›
返回目录
5．在－1,0，－2,2 中，任意两个数之和的最小
值为( D )
A．0
B．2
C．－1
D．－3
第5题
‹#›
返回目录
6．(1)同号两数相加，取_______相__同_______的符 号，并把____绝__对__值__相__加____________；
－356
第10题(4)
‹#›
返回目录
10．计算： (5) －314＋6.75；
3.5
第10题(5)
‹#›
返回目录
10．计算： (6)－327＋－257.
－6
第10题(6)
‹#›
返回目录
第7题(2)
‹#›
返回目录
7．(3)＋4 与－2 的和符号取___正_____号；
第7题(3)
‹#›
返回目录
7．(4)－4 与 2 的和符号取____负____号．
第7题(4)
‹#›
返回目录
8．(－3)＋( －9 )＝－12； ( 12 )＋(－5)＝7； ( －8 ) ＋0＝－8.
第8题
‹#›
第9题(4)
‹#›
返回目录
10．计算： (1)－534＋725；
13 120
第10题(1)
‹#›
返回目录
10．计算： (2)－27＋－213；
－22113
第10题(2)
‹#›
返回目录
20秋 启东作业七年级数学上(JS) 作业43
第7题
8 第10题(7) 17
第8题
9 第10题(8) 18
第9题
10 第11题
19
目录
‹#›
1．解方程3y－4 1－1＝3y－3 7时，为了去分母应将
方程两边同时乘( A )
A．12
B．10
C．9
D．4
第1题
‹#›
返回目录
2．在解方程x－3 1＋x＝3x2＋1时，方程两边同时 乘 6，去分母后，正确的是( B )
解：因为去分母时，忘记了把1乘最小公分 母，
所以3(10－x)＝1－4(x－y)， 把x＝－1代入上式，解得y＝7.
第13题
‹#›
返回目录
所以原方程可化为104－x＝1－x－3 7， 去分母，得3(10－x)＝12－4(x－7)， 去括号，得30－3x＝12－4x＋28， 移项、合并同类项，得x＝10. 故正确的解为x＝10.
第14题(1)
‹#›
返回目录
(2)若关于 x 的方程3x－ 2 1＝4x5＋2＋a，按上面的
解法和正确的解法得到的解分别为 x1，x2，且 x2－
x1 为非零整数，求|a|的最小值． 解：方程错误解法：15x－5＝8x＋4＋a，解得
x1＝a＋7 9；
正确解法：去分母，得15x－5＝8x＋4＋10a，
第8题
‹#›
返回目录
9．(2018·天宁区模拟)规定一种运算“*”，a*b＝ 13a－14b，则方程 x*2＝1*x 的解为__x_＝__17_0__．
第9题
‹#›
返回目录
10．解下列方程： (1)14x－12＝32； 解：去分母，得x－2＝6， 移项，得x＝8.
第10题(1)
‹#›
江苏省启东中学七年级数学上册第一章《有理数》经典测试题(含答案解析)
一、选择题1．(0分)按如图所示的运算程序，能使输出的结果为12的是（）A．x=－4，y=－2 B．x=3， y=3 C．x=2，y=4 D．x=4，y=0C解析：C【分析】根据y的正负然后代入两个式子内分别求解，看清条件逐一排除即可．【详解】当x=－4，y=－2时，－2＜0，故代入x2－2y，结果得20，故不选A；当x=3，y=3时，3＞0，故代入x2+2y，结果得15，故不选B；当x=2，y=4时，4＞0，故代入x2+2y，结果得12，C正确；，故代入x2+2y，结果得16，故不选D；当x=4，y=0时，00故选C．【点睛】此题考查了整式的运算，重点是看清楚程序图中的条件，分别代入两个条件式中进行求解．2．(0分)下列各数中，互为相反数的是（）A．+(-2)与-2 B．+(+2)与-(-2) C．-(-2)与2 D．-|-2|与+(+2)D解析：D【解析】【分析】先将各选项中的数字化简，然后根据相反数的定义进行判断即可.【详解】A. +(-2)=-2，-2=-2，故A选项中的两个数不互为相反数；B. +(+2)=2， -(-2)=2，故B选项中的两个数不互为相反数；C. -(-2)=2，2=2，故C选项中的两个数不互为相反数；D. -|-2|=-2，+(+2)=2，-2与2互为相反数，故D选项中的两个数互为相反数，故选D.【点睛】本题考查了相反数的概念，涉及了绝对值化简等，熟练掌握相关知识是解题的关键. 3．(0分)下列算式中，计算结果是负数的是()A ．3(2)⨯-B ．|1|-C ．(2)7-+D ．2(1)- A解析：A【分析】 根据各个选项中的式子可以计算出正确的结果，从而可以解答本题．【详解】解：3(2)6，故选项A 符合题意，|1|1-=，故选项B 不符合题意，(2)75-+=，故选项C 不符合题意，2(1)1-=，故选项D 不符合题意，故选：A ．【点睛】题考查有理数的混合运算，解答本题的关键是明确有理数混合运算的计算方法． 4．(0分)计算112123123412542334445555555555⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫-+++---+++++⋯++⋯+ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭的值（ ）A ．54B ．27C ．272D ．0C 解析：C【分析】根据有理数的加减混合运算先算括号内的，进而即可求解．【详解】 解：原式＝﹣12+1﹣32+2﹣52+3﹣72+…+27 ＝27×12 ＝272． 故选：C ．【点睛】本题考查了有理数的加减混合运算，解决本题的关键是寻找规律．5．(0分)下列说法中，正确的是（ ）A ．正数和负数统称有理数B ．既没有绝对值最大的数，也没有绝对值最小的数C ．绝对值相等的两数之和为零D ．既没有最大的数，也没有最小的数D解析：D【分析】分别根据有理数的定义，绝对值的定义，有理数的大小比较逐一判断即可．【详解】整数和分数统称为有理数，故原说法错误，故选项A 不合题意；没有绝对值最大的数，绝对值最小的数是0，故原说法错误，故选项B 不合题意； 绝对值相等的两数之和等于零或大于0，故原说法错误，故选项C 不合题意；既没有最大的数，也没有最小的数，正确，故选项D 符合题意．故选：D ．【点睛】本题考查有理数的定义、绝对值的定义，熟知有理数和绝对值的定义是解题的关键． 6．(0分)若a ，b 互为相反数，则下面四个等式中一定成立的是（ ）A ．a+b=0B ．a+b=1C ．|a|+|b|=0D ．|a|+b=0A 解析：A【解析】 a ，b 互为相反数0a b ⇔+= ，易选B.7．(0分)若|a |=1，|b |=4，且ab ＜0，则a ＋b 的值为（ ）A ．3±B ．3-C ．3D ．5± A 解析：A【分析】通过ab ＜0可得a 、b 异号，再由|a |=1，|b |=4，可得a=1,b=﹣4或者a=﹣1,b=4；就可以得到a ＋b 的值【详解】解：∵|a|=1，|b|=4，∴a=±1，b=±4，∵ab ＜0，∴a+b=1-4=-3或a+b=-1+4=3，故选A.【点睛】本题主要考查了绝对值的运算，先根据题意确定绝对值符号中数的正负再计算结果，比较简单．8．(0分)已知有理数a ，b 满足0ab ≠，则||||a b a b +的值为（ ） A ．2±B ．±1C ．2±或0D ．±1或0C解析：C【分析】根据题意得到a 与b 同号或异号，原式利用绝对值的代数意义化简即可得到结果．【详解】∵0ab ≠，∴当0a >，0b <时，原式110=-=；当0a >，0b >时，原式112=+=；当0a <，0b <时，原式112=--=-；当0a <，0b >时，原式110=-+=．故选：C ．【点睛】本题考查了绝对值，熟练掌握绝对值的代数意义是解本题的关键．9．(0分)把实数36.1210-⨯用小数表示为（）A ．0.0612B ．6120C ．0.00612D ．612000C 解析：C【分析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a×10−n ，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．【详解】6.12×10−3＝0.00612，故选C ．【点睛】本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a×10−n ，其中1≤|a|＜10，n 为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．10．(0分)下列计算结果正确的是( )A ．－3－7＝－3＋7＝4B ．4.5－6.8＝6.8－4.5＝2.3C ．－2－13⎛⎫- ⎪⎝⎭＝－2＋13＝－213 D ．－3－12⎛⎫-⎪⎝⎭＝－3＋12＝－212D 解析：D【分析】本题利用有理数的加减运算法则求解各选项，即可判断正误．【详解】A 选项：3710--=-，故错误；B 选项：4.5 6.8 4.5( 6.8) 2.3-=+-=-，故错误；C 选项：1122()21333---=-+=-，故错误； D 选项运算正确．故选：D ．【点睛】 本题考查有理数的加减运算，按照对应法则仔细计算即可．二、填空题11．(0分)大肠杆菌每过20分钟便由1个分裂成2个，经过3小时后这种大肠杆菌由1个分裂成_____个．512【解析】分析：由于3小时有9个20分而大肠杆菌每过20分便由1个分裂成2个那么经过第一个20分钟变为2个经过第二个20分钟变为22个然后根据有理数的乘方定义可得结果详解：∵3小时有9个20分而解析：512【解析】分析：由于3小时有9个20分，而大肠杆菌每过20分便由1个分裂成2个，那么经过第一个20分钟变为2个，经过第二个20分钟变为22个，然后根据有理数的乘方定义可得结果．详解：∵3小时有9个20分，而大肠杆菌每过20分便由1个分裂成2个，那么经过第一个20分钟变为2个，经过第二个20分钟变为22个，⋯经过第九个20分钟变为29个，即：29=512个．所以，经过3小时后这种大肠杆菌由1个分裂成512个．故答案为512.点睛：乘方是乘法的特例，乘方的运算可以利用乘法的运算来进行．12．(0分)观察下面一列数：—1，2，—3，4，—5，6，—7，…，将这列数排成下列形式.按照上述规律排下去，那么第10行从左边数第9个数是______；数—201是第______行从左边数第______个数90155【分析】根据数的排列每一行的最后一个数的绝对值等于行数的平方并且奇数都是负数偶数都是正数求出第9行的最后一个数的绝对值然后加上9即为第10行从左边数第9个数；求出与201最接近平方数为19解析：90， 15， 5．【分析】根据数的排列，每一行的最后一个数的绝对值等于行数的平方，并且奇数都是负数，偶数都是正数，求出第9行的最后一个数的绝对值，然后加上9即为第10行从左边数第9个数；求出与201最接近平方数为196，即可得解．【详解】∵第9行的最后一个数的绝对值为92=81，∴第10行从左边数第9个数的绝对值是81+9=90，∵90是偶数，∴第10行从左边数第9个数是正数，为90，∵142=196，201-196=5，∴数-201是第15行从左边数起第5个数．故答案为90，15，5．【点睛】本题是对数字变化规律的考查，观察出每一行的最后一个数的绝对值等于行数的平方是解题的关键．13．(0分)已知a是7的相反数，b比a的相反数大3，则b比a大____．17【分析】先根据相反数的定义求出a和b再根据有理数的减法法则即可求得结果【详解】由题意得a＝－7b＝7＋3＝10∴b－a＝10－(－7)＝10＋7＝17故答案为：17【点睛】本题考查了有理数的减法解析：17【分析】先根据相反数的定义求出a和b，再根据有理数的减法法则即可求得结果．【详解】由题意，得a＝－7，b＝7＋3＝10．∴b－a＝10－(－7)＝10＋7＝17．故答案为：17．【点睛】本题考查了有理数的减法，解答本题的关键是熟练掌握有理数的减法法则∶减去一个数等于加上这个数的相反数．14．(0分)计算3253.1410.31431.40.284⨯+⨯-⨯=__．0【分析】先把0314314都转化为314然后逆运用乘法分配律进行计算即可得解【详解】解：故答案为：0【点睛】本题考查了有理数的乘法运算把算式进行转化逆运用乘法分配律运算更加简便解析：0【分析】先把0.314，31.4都转化为3.14，然后逆运用乘法分配律进行计算即可得解．【详解】解：3253.1410.31431.40.284⨯+⨯-⨯，353.141 3.14 3.14288=⨯+⨯-⨯，353.14(12)88=⨯+-，3.140=⨯，=．故答案为：0．【点睛】本题考查了有理数的乘法运算，把算式进行转化，逆运用乘法分配律运算更加简便．15．(0分)一个班有45个人，其中45是_____数；大门约高1.90 m，其中1.90是_____数．准确近似【分析】根据准确数和近似数的定义对数据进行判断【详解】一个班有45个人其中45是准确数；大门约高190m其中190是近似数故答案为：准确；近似【点睛】本题考查了近似数近似数与精确数的接近程度解析：准确近似【分析】根据准确数和近似数的定义对数据进行判断．【详解】一个班有45个人，其中45是准确数；大门约高1.90 m，其中1.90是近似数．故答案为：准确；近似．【点睛】本题考查了近似数．近似数与精确数的接近程度，可以用精确度表示．一般有，精确到哪一位．16．(0分)定义一种正整数的“H运算”：①当它是奇数时，则该数乘3加13；②当它是偶数时，则取该数的一半，一直取到结果为奇数停止．如：数3经过1次“H运算”的结果是22，经过2次“H运算”的结果为11，经过3次“H运算”的结果为46，那么数28经过2020次“H运算”得到的结果是_________．16【分析】从28开始分别按照偶数和奇数的计算法则依次计算直到出现循环即可得解【详解】解：第1次：；第2次：；第3次：；第4次：；第5次：；第6次：；第7次：等于第5次所以从第5次开始奇数次等于1偶解析：16【分析】从28开始，分别按照偶数和奇数的计算法则依次计算，直到出现循环即可得解．【详解】⨯⨯=；解：第1次：280.50.57⨯+=；第2次：371334⨯=；第3次：340.517⨯+=；第4次：3171364⨯⨯⨯⨯⨯⨯=；第5次：640.50.50.50.50.50.51⨯+=；第6次：311316⨯⨯⨯⨯=，等于第5次．第7次：160.50.50.50.51所以从第5次开始，奇数次等于1，偶数次等于16．因为2020是偶数，所以数28经过2020次“H 运算”得到的结果是16．故答案为16．【点睛】本题考查了有理数的乘法，发现循环规律，是解题的关键．17．(0分)A ，B ，C 三地的海拔高度分别是50-米，70-米，20米，则最高点比最低点高______米．90【分析】先根据有理数的大小比较法则得出最高点和最低点再列出运算式子计算有理数的减法即可得【详解】因为所以最高点的海拔高度为20米最低点的海拔高度米则（米）即最高点比最低点高90米故答案为：90【 解析：90【分析】先根据有理数的大小比较法则得出最高点和最低点，再列出运算式子，计算有理数的减法即可得．【详解】因为205070>->-，所以最高点的海拔高度为20米，最低点的海拔高度70-米，则20(70)207090--=+=（米），即最高点比最低点高90米，故答案为：90．【点睛】本题考查了有理数的大小比较法则、有理数减法的实际应用，依据题意，正确列出运算式子是解题关键．18．(0分)已知4a a =>，6b =，则+a b 的值是________．2或-10【分析】利用绝对值的代数意义确定出a 与b 的值即可求出所求【详解】解：∵|a|=4＞a|b|=6∴a=-4b=6或-6当a=-4b=6时a+b=-4+6=2；当a=-4b=-6时a+b=-4 解析：2或-10【分析】利用绝对值的代数意义确定出a 与b 的值，即可求出所求．【详解】解：∵|a|=4＞a ，|b|=6，∴a=-4，b=6或-6，当a=-4，b=6时，a+b=-4+6=2；当a=-4，b=-6时，a+b=-4-6=-10．故答案为：2或-10．【点睛】此题考查了有理数的加法，以及绝对值，熟练掌握绝对值的代数意义是解本题的关键． 19．(0分)(1)用四舍五入法，对5.649取近似值，精确到0.1的结果是____；(2)用四舍五入法，把1 999.508取近似值(精确到个位)，得到的近似数是____；(3)用四舍五入法，把36.547精确到百分位的近似数是____．(1)56(2)2000(3)3655【分析】（1）精确到哪一位即对下一位的数字进行四舍五入据此解答即可；（2）把十分位上的数字5进行四舍五入即可；（3）把千分位上的数字7进行四舍五入即可【详解】解解析：(1)5.6 (2)2000 (3)36.55【分析】（1）精确到哪一位，即对下一位的数字进行四舍五入，据此解答即可；（2）把十分位上的数字5进行四舍五入即可；（3）把千分位上的数字7进行四舍五入即可．【详解】解：（1）5.649≈5.6．（2）1999.58≈2000（3）36.547≈36.55故答案为：5.6；2000；36.55【点睛】本题考查了近似数：经过四舍五入得到的数为近似数．近似数与精确数的接近程度，可以用精确度表示．一般有，精确到哪一位的说法．20．(0分)某工厂在2018年第一季度的效益如下：一月份获利润150万元，二月份比一月份少获利润70万元，三月份亏损5万元．则：(1)一月份比三月份多获利润____万元；(2)第一季度该工厂共获利润____万元．225【分析】（1）根据有理数的加减运算即可求出答案；（2）把三个月的利润相加即可得到答案【详解】解：（1）根据题意则150（5）=155（万元）；故答案为：155；（2）二月份获利为：15070= 解析：225【分析】（1）根据有理数的加减运算，即可求出答案；（2）把三个月的利润相加，即可得到答案．【详解】解：（1）根据题意，则150-（-5）=155（万元）；故答案为：155；（2）二月份获利为：150-70=80（万元），∴第一季度该工厂共获利润：150+80+（5 ）=225（万元）；故答案为：225；【点睛】本题考查了有理数的加减混合运算，解题的关键是熟练掌握运算法则进行解题．三、解答题21．(0分)计算：（1）()11270.754⎛⎫--+-+ ⎪⎝⎭； （2）()()202023111242144⎛⎫-++-⨯--⨯- ⎪⎝⎭； 解析：（1）6；（2）11．【分析】（1）先变成省略括号和形式，同时把小数化分数，把分数相加，同号相加，最后异号相加即可；（2）先算乘方，去绝对值和带分数化假分数，再计算乘法，最后计算加减法即可．【详解】解：（1）()11270.754⎛⎫--+-+ ⎪⎝⎭， =1312744+-+， =1217+-，=13-7，=6；（2）()()202023111242144⎛⎫-++-⨯--⨯- ⎪⎝⎭， =()351124444⎛⎫++⨯--⨯- ⎪⎝⎭=11235++-=11．【点睛】本题考查含有乘方的有理数混合，掌握有理数混合运算的法则，解答的关键是熟练掌握运算法则和运算顺序．22．(0分)画一条数轴，把1-12，0，3各数和它们的相反数在数轴上表示出来，并比较它们的大小，用“<”号连接．解析：数轴表示见解析；-3＜112-＜0＜112＜3．【分析】先画出数轴，把各数依次表示出来，从左到右用“＜”把各数连接起来即可．【详解】解：112-的相反数是112，0的相反数是0，3的相反数是-3，在数轴上的表示如图所示：从左到右用“＜”连接为：-3＜112-＜0＜112＜3．故答案为：-3＜112-＜0＜112＜3．【点睛】本题考查的是数轴的特点、相反数的定义及有理数的大小比较，由于引进了数轴，我们把数和点对应起来，也就是把“数”和“形”结合起来，二者互相补充，相辅相成，把很多复杂的问题转化为简单的问题，在学习中要注意培养数形结合的数学思想．23．(0分)如图，数轴上A ，B 两点之间的距离为30，有一根木棒MN ，设MN 的长度为x ．MN 数轴上移动，M 始终在左，N 在右．当点N 移动到与点A ，B 中的一个重合时，点M 所对应的数为9，当点N 移动到线段AB 的中点时，点M 所对应的数是多少？解析：点M 所对应的数为24或-6．【分析】设MN=x ，然后分类计算即可：①当点N 与点A 重合时，点M 所对应的数为9，则点N 对应的数为x+9；②当点N 与点B 重合时，点M 所对应的数为9，则点N 对应的数为x+9．【详解】设MN=x ，①当点N 与点A 重合时，点M 所对应的数为9，则点N 对应的数为x+9，∵AB=30，∴当N 移动到线段AB 的中点时，点N 对应的数为x+9+15=x+24，∴点M 所对应的数为x+24-x=24；②当点N 与点B 重合时，点M 所对应的数为9，则点N 对应的数为x+9，∵AB=30，∴当N 移动到线段AB 的中点时，点N 对应的数为x+9-15=x-6，∴点M 所对应的数为x-6-x=-6；综上，点M 所对应的数为24或-6．【点睛】本题综合考查了数轴的有关内容，用几何方法借助数轴来求解，非常直观，且不容易遗漏，体现了数形结合的优点．数形结合并分类讨论是解题的关键．24．(0分)计算：（1）()()34287⨯-+-÷；（2）()223232-+---．解析：（1）16-；（2）6．【分析】（1）先算乘除，后算加法即可；（2）原式先计算乘方运算，再化简绝对值，最后算加减运算即可求出值．【详解】（1）原式12416=--=-（2）原式34926=-+-=【点睛】此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．25．(0分)（1）371(24)812⎛⎫-+⨯- ⎪⎝⎭；（2）431(2)2(3)----⨯- 解析：（1）-29；（2）13．【分析】（1）利用乘法分配律进行简便运算，即可得出结果；（2）先计算有理数的乘方与乘法，再进行加减运算即可．【详解】解：（1）371(24)812⎛⎫-+⨯- ⎪⎝⎭ 37(1242424)812=-⨯-⨯+⨯ (24914)=--+29=-；（2）431(2)2(3)----⨯-1(8)(6)=-----186=-++13=．【点睛】本题考查了有理数的混合运算，熟练掌握有理数混合运算的运算顺序、运算法则及乘法运算律是解题的关键．26．(0分)赣州享有“世界橙乡”的美誉，中华名果赣南脐橙热销世界各地．刚大学毕业的小明把自家的脐橙产品放到了网上售卖，他原计划每天卖100kg 脐橙，但由于种种原因，实际每天的销售量与计划量相比有出入，下表是某周的销售情况（超额记为正，不足记为负．单位：kg ）．）根据记录的数据可知前三天共卖出 （2）根据记录的数据可知销售量最多的一天比销售量最少的一天多销售 kg ；（3）若脐橙按4.5元/kg 出售，且小明需为买家支付运费（平均0.5元/kg ），则小明本周一共赚了多少元？解析：（1）296；（2）29；（3）2868元【分析】（1）将前三天的销售量相加即可；（2）根据表格销量最多的一天为周六，最少的一天为周五，用周六的销量减去周五的销量即可得到答案；（3）先计算出本周的总销量，再乘以每千克的利润即可．【详解】（1）4－3－5＋300=296（kg ），故答案为：296；（2）（＋21）－（－8）=29（kg ），故答案为：29；（3）4－3－5＋14－8＋21－6=17（kg ），17＋100×7=717（kg ），717×（4.5－0.5）=2868（元），小明本周一共赚了2868元．【点睛】此题考查正负数的实际应用，有理数混合运算的实际应用，正确理解表格意义列式计算是解题的关键．27．(0分)把4-，4.5，0，12-四个数在数轴上分别表示出来，再用“<”把它们连接起来．解析：数轴表示见解析，140 4.52-<-<<． 【分析】 先根据数轴的定义将这四个数表示出来即可，再根据数轴上的表示的数，左边的总小于右边的用“<”将它们连接起来即可得．【详解】将这四个数在数轴上分别表示出来如下所示：则140 4.52-<-<<． 【点睛】本题考查了数轴，熟练掌握数轴的定义是解题关键． 28．(0分)计算：329(1)4(2)34⎛⎫--÷-+-⨯ ⎪⎝⎭．解析：12 -．【分析】根据有理数的四则混合运算顺序：“先算乘方，再算乘除，然后算加减”进行计算即可．【详解】原式311222⎛⎫=-++-=-⎪⎝⎭．【点睛】本题考查了有理数的混合运算，掌握运算法则是解题的关键．。
20秋 启东作业七年级数学上(JS) 作业50
第1题
‹#›
返回目录
解：设从甲地驶往乙地时，快车行驶x h追上慢 车，由题意得
120x＝80(x＋1)，解得x＝2， 此时慢车行驶了3 h. 设快车与慢车第二次相遇时，慢车行驶了y h， 则快车行驶了 y－1－2600 h，由题意得120 y－1－2600 ＋80y＝720×2，解得y＝8， 8－3＝5(h)． 答：这两次相遇的间隔时间是5 h .
(2)乙车出发多长时间与甲车相距 50 km?
第2题(2)
‹#›
返回目录
解：设乙车出发t h与甲车相距50 km，存在以 下三种情况：
①乙车出发后在追上甲车之前，两车相距50 km，则有
60＋60t＝90t＋50，解得t＝13； ②乙车超过甲车且未到B地之前，两车相拒50 km，则有
第2题(2)
‹#›
解：因为a＞3， 所以a＝7，共有4种可能： ①7t＋10－3t＝12，解得t＝0.5； ②7t＋10－3t＝18，解得t＝2； ③7t＋10－3t＝42，解得t＝8； ④7t＋10－3t＝48，解得t＝9.5； 综上可知，t的值为0.5，2，8或9.5.
第6题(2)
‹#›
返回目录
第2题(1)
‹#›
返回目录
解：设乙车出发x h追上甲车，由题意，得 60＋60x＝90x，解得x＝2. 答：乙车出发2 h追上甲车．
第2题(1)
‹#›
返回目录
2．(2018·鼓楼区校级期末)A，B 两地相距 360 km，甲、乙两车分别沿同一条路线从 A 地出发驶往 B 地，已知甲车的速度为 60 km/h，乙车的速度为 90 km/h，甲车先出发 1 h 后乙车再出发，乙车到达 B 地后在原地等甲车．求：
第1题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
‹#›
返回目录
第4题
图还原
‹#›
返回目录
5．如图，直线 AB，CD 相交于点 O，若∠EOD ＝40°，∠BOC＝130°，那么射线 OE 与直线 AB 的位置关系是_O_E__⊥__A_B_．
第5题
图放大
‹#›
返回目录
第5题
图还原
‹#›
返回目录
6．如图，根据下列语句画图： (1)如图①，过点 P 画射线 AM 的垂线，垂足为 Q； (2)如图②，过点 P 画射线 BN 的垂线，交射线 BN 的反向延长线于点 Q； (3)如图③，过点 P 画线段 AB 的垂线，交线段 AB 的延长线于点 Q.
略
第6题
图放大
‹#›
返回目录
第6题
图还原
‹#›
返回目录
7．如图，将两块三角尺的直角顶点 C 叠放在一 起．
第7题
图放大
‹#›
返回目录
第7题
图还原
‹#›
返回目录
(1)若∠DCE＝28°，求∠ACB 的度数；
解：因为∠DCE＝28°，∠ACD＝∠BCE＝90 °，
所以∠ACB＝90°＋90°－28°＝152°.
第7题(3)
‹#›
返回目录
第2题
‹#›
返回目录
3．如图，AO⊥BC，OM⊥ON，则图中互余的
角有( B )
A．3 对
B．4 对
C．5 对
D．6 对
第3题
图放大
‹#›
返回目录
第3题
图还原
‹#›
返回目录
4．如图，O 为直线 AB 上一点，OC⊥OD，如 果∠1＝35°，那么∠2 的度数是___5_5_°___．
第4题
图放大
第7题(1)
‹#›
返回目录
(2)若∠ACB＝148°，求∠DCE 的度数； 解：因为∠ACB＝148°，∠ECB＝90°， 所以∠ACE＝148°－90°＝58°. 因为∠ACD＝90°，所以∠DCE＝32°.
第7题(2)
‹#›
返回目录
(3)直接写出∠ACB 与∠DCE 的数量关系． 解：∠ACB＋∠DCE＝180°.
题号 PPT页码 题号 PPT页码
第1题
2 第6题
10
第2题
3 第7题(1) 14
第3题
4 第7题(2) 15
第4题
6 第7题(3) 16
第5题
目录Biblioteka 8‹#›1．在同一平面内，不重合的两条直线的位置关
系是( D )
A．平行
B．相交
C．相交或垂直 D．相交或平行
第1题
‹#›
返回目录
2．画一条线段的垂线，垂足在( D ) A．线段上 B．线段的端点 C．线段的延长线上 D．以上都有可能