中考政治时政专题复习专题一远离校园暴力降快乐成长
2017中考时事政治：向校园欺凌和暴力说“不-
2017中考时事政治：向校园欺凌和暴力说“不”★近年来，校园欺凌和暴力事件频发。
2016年12月28日，最高人民检察院召开新闻发布会，通报检察机关积极参与防治中小学生欺凌和暴力工作有关情况。
2016年1月至11月，全国检察机关共批准逮捕涉嫌校园欺凌和暴力犯罪1114人，起诉2337人。
★2016年11月1日，教育部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。
该《意见》强调，必须加强教育预防、依法惩戒和综合治理，切实防治学生欺凌和暴力事件的发生。
★2016年11月30日，国务院教育督导委员会办公室印发《中小学安全工作专项督导暂行办法》。
该办法指出，将重点督查和治理教育等相关职能部门、中小学对校园欺凌和暴力行为等重点问题的预防与应对情况。
1.党和政府为什么高度重视中小学校园欺凌和暴力的防治工作？现实情况：①近年来，校园欺凌和暴力事件频发。
②未成年人各方面都不成熟，辨别是非能力差，缺乏自我保护能力。
欺凌和暴力事件的危害：①不利于青少年健康成长，既会对受害者造成严重的身体伤害和心理阴影，也会让施暴者因此受到法律的惩罚。
②会对双方家庭造成伤害，破坏学校正常的教学秩序。
③会败坏社会风气，渲染暴力文化，不利于社会主义法治社会和和谐社会的建设。
重要性：①未成年人是祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
②生命健康权是公民最根本的人身权利。
③加强校园欺凌和暴力的防治工作，有利于保护未成年人的合法权益，促进其健康成长；有利于建设平安校园，维护社会公平正义，促进社会和谐。
年1月至11月，全国检察机关共批准逮捕涉嫌校园欺凌和暴力犯罪1114人，起诉2337人。
这给了我们什么警示？要尊法、学法、守法，依法规范自身行为；要尊重他人的合法权益；法律具有强制性和普遍约束力；凡是法律禁止的，我们坚决不做；违法必受惩罚；我国坚持依法治国的基本方略等。
3.避免校园欺凌和暴力，我们在日常生活中应该如何与人交往？平等待人，不凌弱欺生；学会换位思考，与人为善；宽容他人的无心之过，不可得理不饶人，更不可冤冤相报。
2017中考时政热点专题----校园欺凌
2016年12月，一篇名为《每对母子都是 生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO!》的文 章在网络上流传，让校园欺凌再次受到热议。
最高检通报，2016年1月至11月，全国检 察机关共受理提请批准逮捕的校园涉嫌欺凌和 暴力犯罪案件1881人;受理移送审查起诉3697 人。但从“两高”公布的统计数据可以看出， 真正进入司法程序被追究法律责任的人并不多。 “校园霸凌”在法律上仍然存在盲区。
精讲突破
（3）应对措施： 学校方面： ①改善学校环境，建立和谐校园。 ②集中开展以校园欺凌治理为主 题的专题教育； ③要制定完善校园欺凌的预防和 处理制度、措施； ④强化法制教育，让学生懂得欺凌行为的严重危 害，增强法律意识； ⑤一旦发生欺凌事件，要及时发现、调查处置， 涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合 立案查处。
精讲突破
①语言暴力 （1）类型： ②肢体暴力
③关系暴力 ④网络暴力等
精讲突破
（2）危害：
①严重影响学生的正常学习 ②影响学生身心健康发展
③严重破坏校园风气等
精讲突破
（3）应对措施： 个人方面： ①学法守法，不要成为施暴者。 知道法律规定的禁止行为，不做违 反法律的事情。 ②懂法用法，运用法律同违法犯罪 行为作斗争，遇到校园暴力等不法 侵害时，我们要积极应对，不要害 怕，不要忍气吞声，要及时求助。 ③不崇拜暴力文化，要形成正确的 价值观。
精讲突破
（3）应对措施：
社会方面： ①整治学校周边环境，为未成 年人的健康成长保障社会环境； ②净化社会环境，遏制暴力文 化传播； ③重视各级未成年人保护中心工作，调动社会力量 预防校园暴力。 ④完善相关的法律法规，加强对未成年人的法律保 障和对中小学生欺凌暴力事件的防治。
对校园欺凌的界定，是一个需要审慎思量 的问题。而这个问题，亟待社会、学校、政府 来作答。“建议上海尽快邀请第三方专业人士， 完成对校园欺凌的界定，同时尽快启动上海校 园欺凌专项普查。”上海市两会上政协委员朱 建国、陈永亮在2017年两会期间递交此提案。
中考政治时政专题复习 专题一 远离校园暴力 健康快乐成长
专题一远离校园暴力，健康快乐成长——增强自我保护和自我防范意识，预防青少年违法犯罪【时政背景】★2016年4月28日，国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各中小学校针对发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件进行专项治理。
★2016年11月1日，教育部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。
该意见强调，必须加强预防教育、依法惩戒和综合治理，切实防治学生欺凌和暴力事件的发生。
★2016年11月30日，国务院教育督导委员会办公室印发《中小学(幼儿园)安全工作专项督导暂行办法》。
该办法指出，将重点督查和治理中小学等相关教育职能部门对校园欺凌和暴力行为等重点问题的预防与应对情况。
★2016年12月28日，最高人民检察院召开新闻发布会，通报检察机关积极参与防治中小学生欺凌和暴力工作有关情况。
2016年1月至11月，全国检察机关共批准逮捕涉嫌校园欺凌和暴力犯罪的嫌疑人1 114人，起诉2 337人。
★2017年3月，《最高人民法院工作报告》指出：2016年，最高人民法院会同教育部等出台防治中小学生校园欺凌指导意见；全国各级人民法院审结涉及校园欺凌犯罪案件213件，积极开展以案说法等活动，推进平安校园建设。
【考点链接】K11．正确认识好奇心和从众心理，增强自我控制能力。
能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
K14．知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，学会自我保护。
K15．掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，强化程序思维，提高运用法律的能力。
K16．了解一般违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。
K17．了解犯罪行为的特征、刑罚的种类，增强对校园暴力等青少年常见违法犯罪行为的防范意识和应对能力。
2018年中考思想品德热点专题——反对校园欺凌 共建平安校园(10张幻灯片)
【中考演练】
主观题 1、材料一：《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》体现 了国家对中小学生欺凌和暴力防治工作的重视。《意见》明确 了多元主体的共同责任，期中社会教育的缺失也是重要责任之 一。青少年个人的成长与发展，与其成长的社会环境密不可分。 在青少年发展问题上，社会机构、社会力量，也肩负着为青少 年营造积极、向上、安全的成长环境的责任。 （1）请运用“成长在社会”的有关知识，回答：为什么屡屡发 生的中小学生欺凌和暴力行为也是“社会教育缺失”重要责任？ 参考答案：个人与社会的关系中强调：个人离不开社会。（九年 级教材P6） （2）作为中学生，请你以“反对校园欺凌”为主题，设计几 个活动？（至少两个） 参考答案：以该内容为主题黑板报或手抄报；举行以该内容为 主题的演讲比赛；举行全校师生承诺签名活动等等
【中考演练】
3、材料三：《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》指出， 要开展“法治进校园”全国巡讲活动，让学生知晓基本的法律边界 和行为底线，养成遵规守法的良好行为习惯；同时，保护遭受欺凌 和暴力学生身心安全，严格保护学生隐私，防止泄露有关学生个人 及其家庭的信息。 （1）材料中“依法依规处置学生欺凌和暴力事件”主要保护未成 年人的哪一项人身权利？ 参考答案：生命健康权 （2）根据九年级“广泛的民主权利”内容，回答材料说明了什么 道理？如何体现这一道理？ 参考答案：权利和义务是统一的。 ①“让学生知晓基本的法律边界和行为底线，养成遵规守法的 良好行为习惯”体现履行义务是享有权利的基础； ②“保护遭受欺凌和暴力学生以及知情学生的身心安全，严格 保护学生隐私”体现享有权利是履行义务的前提； （参见九年级教材P119）
【中考演练】
2、材料二：《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》中指出 ，要依法依规处置学生欺凌和暴力事件。对构成违法犯罪的学生， 根据《刑法》、《治安管理处罚法》等法律法规予以处置，特别是 对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的，必须坚决依法惩 处。因此，有人认为：只要严惩校园欺凌者，就能净化健康平安的 校园环境。因为未成年人没有特权。 请运用相关法律知识，对材料中的观点加以辨析。 参考答案：①“净化健康平安的校园环境”需要严惩校园欺凌者 ，是正确的；因为：法治以其权威性和强制性手段规范社会成员 的行为。②但认为“只要严惩校园欺凌者，就能净化健康平安的 校园环境”是片面的；因为净化校园环境还需要坚持以德治国（ 德治），提高公民的道德素质；公民个人也要增强增强法治观念 ，提高自身思想道德素质。③同时“未成年人没有特权”是正确 的。因为法律对全体社会成员具有普遍约束力。（或法律面前人 人平等）。
校园安全(中考政治时事专题复习)
国家重视校园安全建设体现教材什么观点? 国家重视校园安全建设体现教材什么观点? 1,体现了党和政府坚持执政为民,以人为本的执政理念; ,体现了党和政府坚持执政为民,以人为本的执政理念; 2,是落实三个代表重要思想的重要体现; ,是落实三个代表重要思想的重要体现; 3,体现了党和政府对青少年一代的关怀; ,体现了党和政府对青少年一代的关怀; 4,体现了对青少年的生命健康权的尊重; ,体现了对青少年的生命健康权的尊重; 5,体现了我国依法治国的基本方略. ,体现了我国依法治国的基本方略.
三,请你从国家(社会),学校,家庭,自身谈谈如何 请你从国家(社会),学校,家庭, ),学校 预防校园安全事故的发生? 预防校园安全事故的发生? 1,国家社会:加强立法和执法,严厉打击侵犯未成年人合法权 ,国家社会:加强立法和执法, 益的违法犯罪行为;应该创造条件确保校园安全( 益的违法犯罪行为;应该创造条件确保校园安全(如:加大对学 校危房改造的力度;对学校进行经常性的安全检查, 校危房改造的力度;对学校进行经常性的安全检查,确保学校设 施质量;整顿校园周边不安全隐患; 施质量;整顿校园周边不安全隐患;创建适合未成年人活动的场 积极营造全社会共同关心青少年健康成长的良好氛围等). 所,积极营造全社会共同关心青少年健康成长的良好氛围等). 2,学校:学校应加强法制,安全意识教育和严格学校管理,(如: ,学校:学校应加强法制,安全意识教育和严格学校管理, 如 严禁打架斗殴,开设安全教育课,完善安全措施,加强安全检查, 严禁打架斗殴,开设安全教育课,完善安全措施,加强安全检查, 消除校园安全隐患,建立和完善校园安全措施,开展逃生, 消除校园安全隐患,建立和完善校园安全措施,开展逃生,救护 演练等形式多样的实践活动, 演练等形式多样的实践活动,使学生掌握安全自救的知识和方法 等). 3,家庭:父母对未成年人要尽到保护的义务,用健康的思想, ,家庭:父母对未成年人要尽到保护的义务,用健康的思想, 品行和适当的方法教育未成年人, 品行和适当的方法教育未成年人,同时加强对未成年人安全意识 的教育. 的教育. 4,学生:增强法律意识,预防安全事故的发生 提高自我保护意 ,学生:增强法律意识,预防安全事故的发生;提高自我保护意 识和能力;防微杜渐,防患于未然;正确对待家长和学校的教育, 识和能力;防微杜渐,防患于未然;正确对待家长和学校的教育, 积极运用法律武器同危害校园安全的行为作斗争;积累生活经验, 积极运用法律武器同危害校园安全的行为作斗争;积累生活经验, 掌握安全自救的知识和方法等. 掌握安全自救的知识和方法等.
年中考政治热点专题整治校园欺凌护航花季少年成长复习测试教科版 精品教案(大赛等奖作品)
专题七整治校园欺凌护航花季少年成长一、单项选择题1．党和政府之所以高度重视中小学生欺凌和暴力问题。
是因为未成年人( )①是祖国的未来，民族的希望②生理、心理方面都不成熟③缺乏自我保护能力④容易受到非法侵害A．①②③ B．①②④C．①③④ D．①②③④2017·宁波2016年11月，教育部等九部门印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，要求中小学校从日常安全管理、周边综合治理等方面有效预防学生欺凌和暴力。
据此完成2～4题。
2．教育部等九部门的做法。
主要体现了对未成年人的( )A．社会保护 B．学校保护C．家庭保护 D．司法保护3．学校落实《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。
有利于( )①保障学校正常的教学秩序②维护学生的生命健康权③杜绝校园欺凌和暴力事件④提高学生的安全意识和法治观念A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④4．民法总则规定，监护人实施严重损害被监护人身心健康等行为的，人民法院根据有关个人或者组织的申请，撤销其监护人资格，安排必要的临时监护措施，并根据最有利于被监护人的原则依法指定监护人。
这有助于( )①维护未成年人的合法权益②落实对未成年人的家庭保护③营造关爱未成年人的社会氛围④保护未成年人不再受到伤害A．①②③ B．①③④C．①②④ D．②③④5．近年来，校园暴力事件引起社会关注。
据最高人民检察院公布的统计数据显示，全国检察机关2016年共受理提请批准逮捕的校园涉嫌欺凌和暴力犯罪案件1 988人，经审査批准逮捕1 180人。
全国人大内务司法委员会副主任委员王胜明表示，全国人大常委会在对未成年人保护法已经开展了执法检査的基础上，将开展专题调研。
调研的重点之一就是校园暴力。
下列看法正确的是( )A．校园暴力就是暴力犯罪B．要防止校园暴力事件的发生主要依靠全国人大C．党和国家非常重视保护未成年人的生命健康权D．坚持严格执法就可以避免校园暴力事件的发生6．近年来，一些中小学校园欺凌事件时有发生，给受害人身体和心理造成很大伤害。
2017年中考政治时政专题复习：青少年健康成长篇
青少年健康成长篇热点1校园欺凌与校园暴力材料一：致命的欺凌青海15岁少年不堪同班同学的欺负选择喝农药自杀；因为没洗脸，在河南武僧团培训基地读书的13岁男孩小龙被寝室长用开水撒在脸上，导致严重烧伤；山西运城15岁男孩张超凡被同学殴打四小时丧命……校园欺凌事件愈演愈烈，亟待管理。
材料二：2016年11月23日，北京一中学初三女生小丽（化名）拍照时拍到了该校高一女生若若（化名）的身影，在删除照片并道歉之后，小丽被若若纠集来的30多人轮番扇耳光。
12月22日，海淀法院对此次打人事件公开宣判，打人者刘某、邬某、贾某3人，因犯寻衅滋事罪被分别判处有期徒刑8个月、6个月及7个月。
材料三：多部门联合发文防治校园欺凌和暴力2016年11月11日，多部门联合印发的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，要求加强教育预防、依法惩戒和综合治理，切实防治学生欺凌和暴力事件的发生。
1.《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》的印发体现了对未成年人的什么保护？除此之外，未成年人还享有哪些特殊的保护？（1）社会保护。
（2）家庭保护、学校保护、司法保护。
2.校园暴力（欺凌）行为侵害了受害人的哪些权利？并列举出我国保护未成年人的相关法律。
（1）生命健康权和人格尊严权。
（2）《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
3.除校园暴力外，校园内及校园周边还存在哪些安全隐患？（1）教师：部分老师教育方法简单粗暴，存在体罚和变相体罚学生的现象。
（2）校内设施：校园公共设施存在安全隐患，如：危房、漏电、楼梯狭窄且照明不好等。
（3）校园周边：校园附近游戏厅、网吧、营业性舞厅非法接纳未成年人；校园周边餐馆、流动商贩食品卫生无保障等。
4.如何看待我国的校园暴力（欺凌）事件？（1）校园暴力（欺凌），既是法治问题，也是教育问题，更是一个社会问题。
（2）我国校园暴力（欺凌）的问题，是只关注知识教育，忽视学生除知识之外的生命教育、心理教育、法制和规则教育所产生的恶果。
道德与法治中考专题复习：预防校园欺凌 远离黑恶势力(共22张PPT)
【与教材结合】
1、未成年人身心发展不成熟，自我保护能力弱，容易受 到不法侵害，需要国家、社会、学校、家庭的特殊保护； 2、法律具有规范和保护作用，未成年人的合法权益需要 法律保护； 3、法律对全体社会成员具有普遍性约束力，靠国家强制 力保证实施； 4、我国坚持依法治国的基本方略，要求任何组织和个人 都要服从法律，遵守法律，依法办事； 5、我们应学法尊法守法用法，树立法律信仰，依法办事， 依法规范自身行为； 6、违法行为应承担相应法律责任，我们应做一个遵纪守 法的公民； 7、珍惜美好生活，认清违法犯罪危害，远离违法犯罪； 8、我们要增强安全防范意识，遇到不法侵害时保持冷静， 在保护自己的前提下同违法犯罪作斗争；
3.校园欺命健康权和人格尊严权； ②不利于青少年健康成长,既会对受害者造成身体伤害和 心理阴影,也会让施暴者因此受到法律的惩罚； ③会对双方家庭造成伤害，破坏了校园和谐和社会秩序； ④容易使欺凌者成为“问题少年”和“不良少年”，容 易使欺凌者走向违法犯罪道路，最终危害社会； ⑤会败坏社会风气，渲染暴力文化，不利于社会主义法 治社会和和谐社会的建设。
2019年中考政治热点专题复习
拒绝校园欺凌 远离黑恶势力
【热点回放】
材料一：2018年10月27日，平乐镇一中学生黄某某、陈某 某、莫某某和社会青年祝某某将被辱学生童某某带到鱼花 塘后一个巷子进行欺凌，面对众人的欺压，童某某从始至 终都没还手，一直沉默不语，偷偷抹眼泪。更令人气愤的 是莫某某录像并将视频发到班级Q群里，然后扩散。
2018年5月，广西教育厅等十一部门联合印发《广西 壮族自治区贯彻落实〈加强中小学生欺凌综合治理方案〉 的实施方案》。明确中小学欺凌的定义，提出处置要求。
桂林生活网讯--桂林晚报(记者邱浩)中小学校园欺凌 事件时有发生，给受害人身体和心理造成很大伤害。日 前市教育局召开的2019年桂林市教育系统扫黑除恶专项 斗争工作推进会强调，要把校园欺凌作为教育系统扫黑 除恶工作中的重点来抓，适时开展校园及周边环境秩序 综合整治和反校园欺凌行动，为我市教育事业的发展创 造安定团结的政治环境、平安和谐的校园环境。
广东省中考政治时政专题复习一远离校园暴力健康快乐成长pdf
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中考解读思想品德 ,+遏制校园欺凌! 家庭$ 学校$ 政府分别应该怎么做* 答案要点 &$' 家庭( 家长要肩负起对孩子的教育和监护职责! 注意自己的言行对孩子的影响! 用正确的方法引导$ 教育孩子% & " ' 学校( 增强学生的法律意识! 培育守法公民% 重视学 生的品德养成和人格发展! 加强对学生的心理健康教育% & ( ' 政府( 加强社会主义精神文明建设! 弘扬社会主义核心 价值观% 加强对校园及其周边环境的治理! 依法严打侵害未 成年人的违法犯罪行为% 加强法制宣传! 营造学法$ 尊法$ 守法的社会氛围% %+青少年如何增强自我保护意识! 提高自我保护能力* 答案要点 用智慧保护自己% 面对不法侵害! 学会依靠自己 的智慧! 采取机智灵活的方法与其斗争! 保护自己) 遭遇意外险 情与伤害时! 要保持冷静! 学会用最有效的方法求助! 把损失降 到最低% 用法律保护自己% 知道我国法律保护青少年的合法权 益! 当权益受到侵害时! 学会拿起法律武器维护自身合法权益% )+不良行为和违法犯罪之间有什么关系* 未成年人应如何预防违 法犯罪* 答案要点 & $ ' 二者关系( 不良行为与违法犯罪之间没有不 可逾越的鸿沟% 如果有不良行为! 又不及时改正! 就极有可能 一步步地走向违法犯罪的深渊% & " ' 未成年人应如何预防违法犯罪( 防微杜渐! 勿以恶小而 为之! 是预防违法犯罪的重要途径% 要从克服各种小缺点$ 小错误$ 坏习气$ 坏作风开始! 防患于未然! 把违法犯罪消灭 在萌芽状态% 要加强思想道德修养! 学法$ 知法$ 守法! 用 法律意识构筑起我们人生的防线! 预防违法犯罪%
时政热点：驱散校园欺凌,依法呵护“少年的你”
时政热点：驱散校园欺凌，依法呵护“少年的你”正在热映的电影《少年的你》聚焦校园欺凌话题，引发舆论广泛关注。
尤其是在未成年保护法大修、增设校园欺凌防控措施的背景下，电影画面把校园欺凌给孩子造成的伤害直观展现，直击人心。
在揪心痛心之余，也让公众对这一问题有了更深入的思考。
相比较影视作品中的剧情，现实发生的案件往往更为残酷和触目惊心。
这其中，给舆论带来强烈震惊的莫过于2015年留美学生暴力群殴折磨同伴长达5个小时，最终两名主犯被美国检方判处终身监禁。
而最近大连发生的一起13岁少年杀害10岁女孩的案件，也引发了公众对未成年人暴力和犯罪行为的讨论。
每一起暴力案件见诸舆论，总是令人痛心。
校园欺凌和暴力绝非个案。
2017年联合国教科文组织发布的一份全球校园欺凌现状报告显示，每年约有2.46亿儿童和青少年遭受学校暴力和欺凌。
据最高检今年5月份发布的数据，2018年以来，检察机关共批准逮捕校园欺凌犯罪案件3407人，起诉5750人。
数据不会骗人，可这只是冰山一角，更多遭受欺凌的孩子选择了沉默，很多案件达不到刑事层面，有的还进入不到司法程序。
校园欺凌已经成为一个不容忽视的话题，其严重性不得不引起高度警惕。
围绕校园欺凌的治理，早在2016年，教育部等11部门就联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，从有效预防、依法处置、形成合力三个方面，对防治中小学生欺凌和暴力提出了要求。
近年来，各地也开展了多回合、多形式的专项整治。
应该说，校园欺凌多发的态势总体得到了遏制，但离治本的目标还有差距。
原因何在?一方面校园欺凌的法律规范空白，导致惩处机制缺乏震慑力;另一方面预防、干预、救济机制不到位，缺少行之有效的管理办法。
正因如此，此次未成年人保护法的修订，被寄予了治本的厚望。
从增加学生欺凌及校园性侵的防控与处置措施，到明确学校应当对教职员工、学生开展防治学生欺凌的培训和教育，再到要求根据欺凌行为的性质和严重程度予以教育、矫治或者处罚……法律的修订完善不仅让处理校园欺凌案件有法可依，避免了以往“大事化小小事化了不了了之”的做法，也进一步明确了学校、家庭等各方的责任，为治理这一问题提供有力的抓手。
2021年中考思想品德热点专题：校园暴力、校园欺凌
校园暴力、校园欺凌热点聚焦材料一：2021年11月2日，北京市西城区人民法院的未成年人法庭，宣判了一起校园欺凌案。
5名犯罪时未满18岁的被告人分别被判处有期徒刑。
这一审讯结果受到广泛关注。
2021年2月28日下午3点到晚上10点之间，在北京市西城区某职业学院内，女学生朱某伙同另外4名女被告人在学校女生宿舍楼内，采取恶劣手段，无故殴打、辱骂两名女学生，并拍摄视频。
5名同学行使手段的恶劣程度，让她触目惊心，难以承受。
5名被告为何要对同学下“毒手〞呢？只是因为其中1名被告当天心情不爽。
最终，法院依法判决被告人朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年。
被告人赵某、李某、霍某、高某犯寻衅滋事罪，分别判处有期徒刑十一个月。
材料二：2021年12月27 日，教育部等11个部门结合印发的?加强中小学生欺凌综合治理方案?强调，要按照教育为先、预防为主、保护为要、法治为基的原那么，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，形成防治中小学生欺凌长效机制，确保把中小学生欺凌防治工作落到实处，把校园建立成最平安、最阳光的地方。
命题角度1、校园欺凌行为(校园暴力行为)进犯了受害者的生命安康权，人格尊严权。
2、校园暴力和校园欺凌事件有哪些危害?(1)使学生身心安康受到伤害，不利于其安康开展(2)破坏学校正常教学秩序。
(3)危害家庭幸福，败坏社会风气，.破坏社会和谐。
3、校园暴力和校园欺凌事件频发的原因有聊些?(1)国家：相关法律法规不健全；对校园暴力监管不力，惩罚力度不够。
(2)社会：电视、网络中国染的暴力文化，误导青少年正确价值观的形成。
(3)学校：过度重视文化教育，无视思想道德教育快治教育:平安管理不到位。
(4)家庭：家庭教育缺失，父母管教不力等。
(5)青少年：道德修养较低，法律意识演薄。
身心开展不成熟，生活经历缺乏，自控才能不强。
4、谈谈请你对校园暴力的认识〔危害、影响〕。
(1)会给受害者造成严重的身体伤害和心理阴影，进犯受害者的人格尊严权和生命安康权，也会让施基者产生心理扭曲等不安康的心理，甚至会受到法律的严惩。
中考道德与法治专题复习 预防校园欺凌 远离黑恶势力课件
3.校园欺凌事件的危害有哪些?
①侵害了被害人的生命健康权和人格尊严权； ②不利于青少年健康成长,既会对受害者造成身体伤害和 心理阴影,也会让施暴者因此受到法律的惩罚； ③会对双方家庭造成伤害，破坏了校园和谐和社会秩序； ④容易使欺凌者成为“问题少年”和“不良少年”，容 易使欺凌者走向违法犯罪道路，最终危害社会； ⑤会败坏社会风气，渲染暴力文化，不利于社会主义法 治社会和和谐社会的建设。
【与教材结合】
1、未成年人身心发展不成熟，自我保护能力弱，容易受 到不法侵害，需要国家、社会、学校、家庭的特殊保护； 2、法律具有规范和保护作用，未成年人的合法权益需要 法律保护； 3、法律对全体社会成员具有普遍性约束力，靠国家强制 力保证实施； 4、我国坚持依法治国的基本方略，要求任何组织和个人 都要服从法律，遵守法律，依法办事； 5、我们应学法尊法守法用法，树立法律信仰，依法办事， 依法规范自身行为； 6、违法行为应承担相应法律责任，我们应做一个遵纪守 法的公民； 7、珍惜美好生活，认清违法犯罪危害，远离违法犯罪； 8、我们要增强安全防范意识，遇到不法侵害时保持冷静， 在保护自己的前提下同违法犯罪作斗争；
2018年5月，广西教育厅等十一部门联合印发《广西 壮族自治区贯彻落实〈加强中小学生欺凌综合治理方案〉 的实施方案》。明确中小学欺凌的定义，提出处置要求。
桂林生活网讯--桂林晚报(记者邱浩)中小学校园欺凌 事件时有发生，给受害人身体和心理造成很大伤害。日 前市教育局召开的2019年桂林市教育系统扫黑除恶专项 斗争工作推进会强调，要把校园欺凌作为教育系统扫黑 除恶工作中的重点来抓，适时开展校园及周边环境秩序 综合整治和反校园欺凌行动，为我市教育事业的发展创 造安定团结的政治环境、平安和谐的校园环境。
பைடு நூலகம்.青少年违法犯罪的原因有哪些？
【政治（思想品德）】怎样避免校园暴力的发生【中考真题】
【政治（思想品德）】怎样避免校园暴力的发生【中考真题】
怎样才能避免校园暴力的频繁发生？
一、青少年自身角度
①青少年要提高道德修养和法律意识,关爱他人生命健康权，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。
②日常生活中，如果与他人发生争执，要懂得控制情绪，宽容他人。
③男女生平时注意正常交往，一定要尊重他人的隐私、名誉权等权，处理好与他人的金钱关系，注意节俭，不乱花钱，为人真诚、讲究诚信，友好相处，做负责任的学生。
④认真履行遵守校规校纪的义务，遇到麻烦请老师请家长帮助解决，必要时依法维权。
二、学校角度
①学校要加强管理，严格要求，建立起问题学生的跟踪帮教制度。
②对学生加强珍爱生命、远离暴力等相关知识的教育，提高学生维护生命健康权的意识。
三、社会角度
①相关部门严格审查，杜绝暴力文化产品的泛滥，对网络、影视等加强管理，为青少年提供有益健康的文化环境。
②加强校园周边环境的治理，为学生健康成长提供有力的社会环境。
四、家庭角度
①家长要肩负起对孩子的教育和监护职责
②注意自己的言行对孩子的影响，不打骂孩子，用正确的方法引导子女。
2016中考时政热点之校园暴力
2016中考时政热点之校园暴力
校园暴力
材料一校园暴力近来，频发的校园暴力事件引起了社会的广泛关注。
“湖南邵东两名女生斗殴多人围观”“陕西吴起高二女生殴打猥亵高一女生并拍裸照”“浙江省庆元县初中生将一小学生关黑屋殴打并用烟头烫等”。
材料二导致校园暴力的因素据统计，43．7％的受访者认为青少年暴力行为源于家庭不良教育方式，41．8％的受访者认为是青少年自控能力不强、道德感不足所致，30．6％的受访者认为青少年易受网络和影视中暴力因素的影响。
相关链接青少年犯罪总数占全国刑事犯罪总数的‘70％以上，其中14岁至18岁的未成年人犯罪又占青少年总数的70％以上
1.校园暴力侵害了受害者的生命健康权、人格尊严权。
2.根据数据分析，校园暴力频发的原因有哪些？
(1)国家与社会：电视、网络中充斥着暴力文化，影响了青少年的价值判断；法制宣传力度不够，对青少年违法犯罪的震慑力不强。
(2)学校：片面重视文化教育，忽视思想道德教育、法制教育；安全管理存在漏洞。
(3)家庭：家庭教育缺失，父母监护不力，对孩子过于溺爱。
(4)青少年：身心发展不成熟，自控能力不强，法律意识淡薄。
3.频发的校园暴力事件有什么危害？
(1)不利于青少年健康成长，既会对受害者造成严重的身体伤害和心理阴影，也会让施暴者因此受到法律的惩罚。
中考政治热点专题遏制校园欺凌暴力构建平安和谐校园
畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。
决战高考，改变命运。
凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门遏制校园欺凌暴力构建平安和谐校园【热点材料】★近日，一位自称是北京中关村二小的学生家长在网络发帖称，自己的孩子长期遭到同班同学的“霸凌”，被同学用“厕所垃圾筐扣头”。
她听完孩子的哭诉后，随即给班主任打电话，要求处理，并表示事发后，孩子出现失眠、易怒、恐惧上学等症状。
★2016年11月11日，教育部、中央综治办、公安部等九部门联合印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。
《意见》指出，要求加强教育预防、依法惩戒和综合治理，切实防治学生欺凌和暴力事件的发生。
《意见》强调，对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价，必要时转入专门学校就读。
对实施欺凌和暴力的学生必须依法依规采取适当矫治措施予以教育惩戒。
对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的，必须坚决依法惩处。
★近年来，校园欺凌和暴力事件频发。
2016年12月28日，最高人民检察院召开新闻发布会，通报检察机关积极参与防治中小学生欺凌和暴力工作有关情况。
2016年1月至11月，全国检察机关共批准逮捕涉嫌校园欺凌和暴力犯罪1114人，起诉2337人。
★2016年11月1日，教育部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》（以下简称《意见》）。
该《意见》强调，必须加强教育预防、依法惩戒和综合治理，切实防治学生欺凌和暴力事件的发生。
★2016年11月30日，国务院教育督导委员会办公室印发《中小学（幼儿园）安全工作专项督导暂行办法》。
该办法指出，将重点督查和治理教育等相关职能部门、中小学对校园欺凌和暴力行为等重点问题的预防与应对情况。
【理论与实际】1.什么是校园欺凌？它的危害有哪些？(1)校园欺凌是指一个人或一群人对他人实施的肢体、言语或精神上的伤害和攻击。
校园直接欺凌包括肢体欺凌和言语欺凌，间接欺凌指通过散播谣言、利用人际关系、煽动他人恶意对待等方式，将受欺凌者排除在某个团体之外。
道德与法治专题复习预防校园欺凌远离黑恶势力课件
对欺凌者的影响
对学校和社会的影响
校园欺凌会破坏学校的和谐氛围，影 响教育教学秩序，同时也会对社会的 稳定和安全造成威胁。
欺凌者可能会形成攻击性人格、缺乏 同情心和社会责任感，同时可能面临 法律制裁和道德谴责。
02
CATALOGUE
道德与法治在预防校园欺凌中 作用
道德教育引导正确价值观
尊重他人
道德教育强调尊重他人的 人格和权利，引导学生树 立平等、友善的价值观， 减少欺凌行为的发生。
解决孩子在校园生活中遇到的问题和困难。
02
社会营造良好的氛围
社会应加强对校园安全的关注和支持，营造良好的社会氛围，共同维护
校园安全。
03
社会提供心理援助和支持
对于受到欺凌的学生，社会应提供心理援助和支持，帮助他们走出心理
阴影，重建自信和勇气。
04
CATALOGUE
案例分析：成功预防校园欺凌 的实践案例
责任。
学会用法律武器保护自己
03
教育学生学会运用法律武器维护自己的合法权益，对校园欺凌
行为说“不”。
德育与法治相结合，构建和谐校园
德法兼治
建立完善制度
将道德教育与法治教育相结合，既注重引 导学生树立正确的价值观，又强调规范学 生的行为举止。
学校应建立完善的预防校园欺凌制度，明 确相关责任和处理程序，确保制度的贯彻 执行。
学校应加强安全教育
学校应将安全教育纳入日常教学内容，定期开展安全知识讲座和 应急演练，提高学生的安全意识和自我保护能力。
家庭应关注孩子成长
家长应加强与孩子的沟通和交流，关注孩子的思想动态和行为表现 ，及时发现并制止孩子参与黑恶势力的行为。
社会应加强监管和打击力度
初二年级政治知识点：远离暴力知识点
初二年级政治知识点：远离暴力知识点人生的道路很长，但关键的却往往只有几步，而初中就是这关键几步中的第一步，为大家准备了远离暴力知识点，欢迎阅读与选择!1、青少年易受暴力侵害的原因:由于青少年生理、心理发育尚不成熟，生活经验不足，防范能力有限，自我保护的意识较差，因而面对暴力侵犯时往往处于被动而容易受到侵害。
2、我们青少年可能会受到哪些方面的暴力侵害(1)我们可能会遭受家庭暴力的侵害。
影响孩子的正常生活和成长。
经常发生家庭暴力的家庭，对孩子的身心健康有着严重的影响。
特别是直接对孩子施暴时，更容易使孩子的情绪产生恐惧、焦虑、厌世的心理，轻者影响孩子的情绪，他们自卑、孤独，影响学习和生活，严重者使孩子们离家出走，荒废学业，甚至还走上犯罪的道路。
有关专家指出，父母打孩子除了给孩子造成身体伤害外，还会产生另外五方面危害。
一是伤害孩子的自尊心。
有的孩子越打越“皮”，从逆反、对抗发展到破罐破摔、自暴自弃。
二是迫使孩子说谎。
三是对父母忌恨报复。
四是容易使孩子形成暴躁的性格。
五是使父母丧失在孩子心目中的威信各抒己见(讨论)：如何看待父母对我们的管教?没有哪个父母不为了孩子而竭尽全力，但最美好的愿望却不一定给孩子带来最好的结果。
正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。
孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。
中国自古对孩子的教育就信奉“不打不成人，不打不成才”，“老子打儿子不犯法”、“棍棒底下出孝子”、“小树不修不成材，小孩不打不成器”、“子不教，父之过”，即所谓“棍棒教育”。
虽然现代父母打孩子的现象已远远不如以前那么频繁和严重，但气急了或者认为孩子犯错了会打的现象还是很普遍的。
(2)我们可能受到校园暴力的侵害。
什么是校园暴力如：(新闻聚焦)2008年1月4日下午，在铜川市三中校园内举行的公开处理大会上，5名十七八岁的小青年，因殴打在校学生被公开处理。
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专题一远离校园暴力，健康快乐成长
——增强自我保护和自我防范意识，预防青少年违法犯罪
【时政背景】
★2016年4月28日，国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各中小学校针对发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件进行专项治理。
★2016年11月1日，教育部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。
该意见强调，必须加强预防教育、依法惩戒和综合治理，切实防治学生欺凌和暴力事件的发生。
★2016年11月30日，国务院教育督导委员会办公室印发《中小学(幼儿园)安全工作专项督导暂行办法》。
该办法指出，将重点督查和治理中小学等相关教育职能部门对校园欺凌和暴力行为等重点问题的预防与应对情况。
★2016年12月28日，最高人民检察院召开新闻发布会，通报检察机关积极参与防治中小学生欺凌和暴力工作有关情况。
2016年1月至11月，全国检察机关共批准逮捕涉嫌校园欺凌和暴力犯罪的嫌疑人1 114人，起诉2 337人。
★2017年3月，《最高人民法院工作报告》指出：2016年，最高人民法院会同教育部等出台防治中小学生校园欺凌指导意见；全国各级人民法院审结涉及校园欺凌犯罪案件213件，积极开展以案说法等活动，推进平安校园建设。
【考点链接】
K11．正确认识好奇心和从众心理，增强自我控制能力。
能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
K14．知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，学会自我保护。
K15．掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，强化程序思维，提高运用法律的能力。
K16．了解一般违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。
K17．了解犯罪行为的特征、刑罚的种类，增强对校园暴力等青少年常见违法犯罪行为的防范意识和应对能力。
K21．学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。
K26．学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。
K27．知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。
做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人。
K29．了解宪法对公民基本权利和义务的规定，强化守法意识、公民意识、权利与义务相统一观念，懂得正确行使权利、自觉履行义务。
K30．知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。
【命题示例】
1．党和政府为什么高度重视中小学校园欺凌和暴力行为的防治工作?
【答案要点】①未成年人各方面都不成熟，辨别是非能力差，缺乏自我保护能力。
②加强校园欺凌和暴力行为的防治工作，有利于保护未成年人的合法权益，促进其健康成长；有利于建设平安校园，维护社会公平正义，促进社会和谐。
③这是党和政府落实依法治国方略，积极贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的具体表现。
2．频繁发生的校园欺凌事件有什么危害?
【答案要点】①不利于青少年健康成长，既会对受害者造成严重的身体伤害和心理阴影，也会让施暴者因此受到法律的制裁。
②侵害学生的生命健康权和人格尊严权，破坏学校正常的教学秩序，影响学生的学习。
③败坏社会风气，渲染暴力文化，不利于社会主义法治社会与和谐社会的建设。
3．如果遭遇校园欺凌，我们青少年应该怎样做？
【答案要点】①沉着冷静，灵活应对，必要时应向路人等呼救求助。
②当自己的生命安全受到他人的侵害时，我们应依法自卫并寻求法律保护。
③当人格尊严受到侵犯时，我们要勇敢地拿起法律武器维护自己的合法权益。
4．预防和远离校园欺凌，我们青少年应该怎样做？
【答案要点】学法、尊法、守法，依法规范自身行为；善于调控不良情绪，增强自我控制能力，学会换位思考、宽以待人、与人为善；明辨是非，拒绝不良诱惑，远离暴力行为；加强思想道德修养，践行社会主义核心价值观。
5．遏制校园欺凌，家庭、学校、政府分别应该怎么做?
【答案要点】（1）家庭：家长要肩负起对孩子的教育和监护职责，注意自己的言行对孩子的影响，用正确的方法引导、教育孩子。
（2）学校：①增强学生的法律意识，培育守法公民。
②重视学生的品德养成和人格发展，加强对学生的心理健康教育。