自我提高计划

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自我提高计划

一、个人情况分析。

自工作以来,我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己能成为一名优秀的小学教师,在教育教学工作中,我能认真学习其他师之长处,随着课改大潮的逐步深入,随着新教育实验的推进,我认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足,有待于进一步提高。

二、个人发展目标。

1、全面贯彻党的教育方针,忠诚党的事业、终身从教、为人师表、爱岗敬业、爱护学生、乐于奉献。

2、树立终生学习的观念,不断提升自己的师德修养,学习学校规定的知识,提升自己的教学素养。

3、坚持每天读书,提高自己阅读的能力。

4、重视对有效课堂的研究、实践,在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力,使自己成为一个学习型老师。

5、利用现代化设备,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补已之短。

6、了解本学科的课程,理解书本的内容。

三、具体措施

1、注重人格的发展。

在自己的教师生涯中,做到遵纪守法、为人师表、关心学生。使自己的职业道德高尚,不歧视学生,能平等的对待学生。我一定会爱岗敬业、履行教师职责、乐于奉献、积极要求向上。

2、提高专业素质

1)理论素质

作为一名教师,首先要认真的学习教育学、心理学、

使自己从不同的方面去了解自己的学生,正确的分析学生的心里,做到因材施教。

2)知识素质

一定要多学习,掌握新课程标准,掌握所任学科的基础知识,掌握新课程的特点,了解所任学科相关的自然科学知识和人文科学知识,能够更好的驾驭课堂。

3)技能素质

在教学中,要具有较好的学科教学技能,较好的实施新课程的教学技能。我会精心地进行教学设计,认真的进行课堂教学,努力地指导学生学习与实践。

3、做一个勇于课堂实践的老师。

课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师,不断地实践、探索、总结自己的教育行为,必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

4、坚持进行“教育反思”。

教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究课题,由此形成一整套的成果呈现形式。

5、多学习。

1)学习党的方针政策,学习三个代表的重要思想,积极向党组织靠拢,学习相关法律法规,依法执教,严谨治学,团结协作。

2)、学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。

3)、学习身边老师的宝贵经验,提高执教学水平,使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂,教学上形成自己的独特风格和特色,在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。

4)、学习专业知识,用渊博的知识、个性的教学风格吸引学生,用真诚的态度吸引家长,让自己尽快成长为学生满意、社会信赖的合格人民教师。

6、利用现代化辅助教学。

由于一直处于农村小学,现代化配置不够,自己在这方面的能力更是有待于提高,这方面的欠缺也是我今后重点要加强的。

生动的课堂、全面的教学素养,都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成为特级教师,但是“心有多大,舞台就有多大”,我会一直朝着心中的梦想迎风起航,虽一路风风雨雨,但是我一定坚持不懈,尽心尽力。

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