部编版语文五年级下册第六单元复习课教案及单元测试题(附答案)
部编版五年级下册语文试题第六单元测试(有答案)
五年级语文下册第六单元试卷班级姓名成绩一、看拼音，写词语。
háng xíng chuán cāng hăi ōu fàng sìshū yíng cā shì cè luè tuī jiàn二、补充词语，并选词填空龇牙（）自相（）目瞪（）垂头（）胸有（）（）不得心惊（）得意（）1.李明那“精彩”的回答令老师。
2.因为同学们已经做了充分的准备,所以都地走进了考场。
三、写出近义词和反义词。
近义词：约定--（）依次--（）显然--（）放肆--（）反义词：轻蔑--（）放肆--（）灵巧--（）勇敢--（）四、照样子写词语（）地说（）地说（）地夸耀觉得（）吓得（）笑得（）五、按要求完成句子练习。
1.以子之矛,陷子之盾,何如?(用自己的话说说句子的意思)__________________________________________________________________ 2.等孩子一浮上来,水手们就立刻马上抓住了他,把他救上了甲板。
(用修改符号修改病句)3.几．十．年．,几．百．年．,几．千．年．,时间一转眼就过去了．．．．．．．．．。
成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
(1)句子中加点的词语写出了。
(2)请你仿照上面的句式,写一写时间过得缓慢的感受。
__________________________________________________________________ 六、日积月累。
1、子曰：“吾十有五而志于学，而立，不惑。
”2、老爷爷笑着说：“我七十岁了，之年，比不得你们年轻人有精神。
”3、小小十三岁了，正值年华，活泼可爱。
4、古时汉族男子20岁称，这时行冠礼，以示成年。
七、说说下列“之”“其”是什么意思。
（1）誉之曰之：。
（2）又誉其矛曰其：。
（3）吾盾之坚之：。
（4）其人弗能应也其：。
部编版小学语文五年级下册第六单元检测试题(一)(含答案)
第六单元检测卷（一）一、看拼音，写词语háng xíng shǎng shí yǐn jiàn fàng sì hǎi ōu （）（）（）（）（）miáo zhǔn chuán cāng wéi gǎn xià hǔ jì cè（）（）（）（）（）二、在括号里填上合适的词语（）的长矛（）的湖水（）的绒毛（）的态度（）地漫步（）地催促（）地接待（）地命令（）对策（）知识（）荒地（）罪证三、选词填空武断果断胆怯羞怯刻薄尖刻1.像你这样凭空（）可是不行的。
2.他办事（），大家都很佩服他。
3.六岁才见到爸爸。
她他（）地走到爸爸面前。
一下被爸爸抱了起来。
4.勇敢一点，要是老那么（），那就什么也干不成。
5.虽然他犯了错，但是你批评也太（）了。
6.那家伙以为他没有钱，就摆出一副非常（）的嘴脸。
四、解释下面加点词语。
1.古人有鬻．盾与矛者鬻：2.吾矛之利，于物无不陷．也。
陷：3.夫．不可陷之盾与无不陷之矛夫：4.以子．之矛陷子之盾。
子：五、按要求完成句子练习。
1.或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”（解释句子的意思）2.田忌采纳了孙膑的建议田忌获得了比赛的胜利（用关联词将两句话合并成一句）3.一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一颗洋槐树焦急而又耐心的等待着。
（缩句）4.水手们立刻把孩子救了上来。
（改为被字句）5.绿树环抱着村庄。
（扩句至少扩两处）6.通过老师的帮助，逐步养成了良好的学习习惯。
（修改病句）六、按课文内容填空。
1.《自相矛盾》讲的是一个卖盾牌和长矛的人。
夸耀他的盾牌：“”，又夸耀他的长矛“”，有人说：“”那个人答不上来了？这个故事告诉我们：。
我知道的寓言故事还有、。
2.《跳水》这个故事的起因是，经过是，结果是七、阅读短文，完成练习。
围魏救赵战国时期魏国和赵国之间隔着一条漳河。
新部编版五年级语文下册第六单元课课练(含课时作业和课后作业)(附答案)
部编版五年级语文下册第六单元课课练（含课时作业和课后作业）第15课《自相矛盾》第一课时课堂作业1.给加的字注音。
楚人有鬻（）盾与矛者，誉之曰：“吾盾（）之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛（）曰：“吾（）矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷（）子之盾，何如？”其人弗（）能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
2.把下列词语和相应的意思用线连起来。
楚人卖。
鬻称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
誉楚国人。
陷锋利。
利刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。
以回答。
弗用。
应不。
【答案】1.yù dùn máo wú xiàn fú2.楚人：楚国人。
鬻：卖。
誉：称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
陷：刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。
利：锋利。
以：用。
弗：不。
应：回答。
第二课时课堂作业1.说说下列“之”“其”是什么意思。
（1）誉之曰之：（2）又誉其矛曰其：（3）吾盾之坚之：（4）其人弗能应也其：（5）以子之矛，陷子之盾之：2.读下面短文，回答问题。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
（1）这则寓言名叫《》，选自《》作者是时期家。
（2）解释下列加点字的意思。
A.楚人有鬻盾与矛者B.物莫能陷也C.以子之矛，陷子之盾D.其人弗能应也（3）用现代汉语说说下列句子的意思。
A.誉之曰。
译文：B.以子之矛，陷子之盾，何如？译文：（4）这则寓言告诉了我们一个什么道理？（）A.我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆其说的局面。
B.不要自己夸要自己。
C.同伙间不要相互争吵或冲突。
D.同学之间要互相团结，不要发生矛盾。
【答案】1.（1）代指他的盾。
（2）代指他（卖盾又卖矛的人）。
（3）的。
（4）卖盾又卖矛的人（5）的。
2.（1）自相矛盾韩非子•难一战国思想韩非子（2） A.……的人。
部编版五年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业题及答案(含三套题)
部编版五年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业题及答案学校班级姓名一、体会《跳水》一文中船长这个人物形象，了解人物的思维过程。
1.在那个危急的时刻，船长面临的困境是什么？（）A.突然看到孩子身处绝境，一点准备也没有，没有物质准备，也没有心理准备。
B.所有的人都不知所措，船长也不知所措。
2.船长是怎样做的？（）A.船长命令水手爬上桅杆去救孩子。
B.船长用枪逼迫孩子跳进大海。
3.船长为什么这样做？（多选）（）A.让孩子从桅杆爬下来，孩子一紧张随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。
B.孩子没有勇气自己跳下海，用枪可以逼着孩子在慌乱中跳进大海。
C.水手们优秀而勇敢，有能力救起孩子。
二、历史上有不少像“田忌赛马”那样以弱胜强的故事，请你举出一个事例，并说说其以弱胜强的原因。
事件：______________________________________________________ 原因：______________________________________________________ ___________________________________________________________ 三、文言文中有许多单音节词，现在变成了双音节词，把下面加点的单音节词改成双音节词。
吾矛之利．（）冀复．得兔（）采山花，觅．树果（）面．若中秋之月（）少年强则国强．（）诲．人不倦（）四、读下面两组句子，然后回答问题。
1.离开才一天．．．．．．．．．．．，一见到宝宝，就把宝宝抱．．．，妈妈已经觉得时间太长了在怀里。
（1）妈妈为什么会觉得时间太长了？___________________________________________________________ （2）仿写一个句子，学会把短时间写长。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________2.几万年．．．．．．．．．。
部编版五年级语文下册第六单元全套每课课后作业题及答案汇编(含四套题)
部编版五年级语文下册第六单元第15课《自相矛盾》课后作业题及答案学校班级姓名一、将下列读音的汉字组成恰当的词语，填入句子中。
1.写文章时不应被眼前的事物所（），而应让自己的想象驰骋于广阔的天地之间。
xiàn 2.大千世界里，充满着各种诱人的（）。
3.岳涵的作文在《少年报》上发表了，真让人（）。
4.梦想的实现不是等来的，也不是天上掉（）掉下来的。
二、看拼音，写字词。
古人云：“wú（）日三省wú shēn（）。
”这项靠别人的帮助才获得的rónɡ yù（），应不应该要？我心中很máo d ùn（）。
三、给加点的字选择正确的解释。
1. 立：A.竖着，竖起来；B.做出，定出；C.存在，生存；D.站。
他的话让我坐立．不安。
（）爸爸把梯子立．起来。
（）陈洁立．志长大后当一名宇航员。
（）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立．。
（）2. 夫：A.丈夫，跟“妻”、“妇”相对；B.成年男子的通称；C.读作f ú，放在句首，表示将发议论。
一夫当关，万夫．莫开。
（）我的姐夫．是一位医生。
（）夫．不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
（）四、猜一猜，写出加点字词的含义，再写出句子的大致意思。
1.以子之矛，陷子之盾，何如．．（）？___________________________________________________________ 2.吾盾之坚，物莫能陷．（）也。
___________________________________________________________ 3.其人弗．（）能应也。
___________________________________________________________ 五、课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
部编版五年级下册语文第六单元测试卷(有答案)
第六单元测试卷时间：90分钟满分：100分一、给下列加点字注音。
（6分）1.妈妈坐在沙发上，乐．（）滋滋地听妹妹弹奏动听的音乐．（）。
2.那个人在镇上总是横．（）行霸道，总是做一些蛮横．（）的事情。
3.土匪张牙舞爪．（）地四处抢劫，人们恨不得把他们的爪．（）子剁下来。
二、读拼音，写词语。
（8分）máo dùn jī fěng jiān bǎng wā kǔháng háng fàng sì liě zuǐ miáo zhǔn三、辨字组词。
（4分）忌（）败（）蔑（）艘（）忘（）贩（）茂（）船（）四、写出下面词语的近义词。
（6分）挖苦——（）轻蔑——（）垂头丧气——（）疑惑——（）夸耀——（）胸有成竹——（）五、读一读，连一连。
（10分）莫道君行早近山识鸟音桅杆的顺序近水知鱼性胜读十年书轻蔑的顶端路遥知马力更有早行人出场的眼神读书须用意日久见人心得意扬扬地离开听君一席话一字值千金垂头丧气地夸耀六、选词填空。
（4分）显然明显1.天空乌云密布，（）要下雨了。
2.事情很（），任何人都动摇不了他援藏的决心。
因为因而3.（）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。
4.猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。
七、按要求写句子。
（10分）1.孙膑对田忌说：“我有办法让你取胜。
”（改为第三人称转述句）2.同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。
（缩句）3.美丽的桂林山水怎能不令人陶醉？（改为陈述句）4.誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”（翻译句子）5.在她那乌黑的头发中已出现了几根白色的银发。
（修改病句）八、课内阅读。
（10分）正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。
他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊1.在空格中加上标点符号。
最新部编版五年级语文下册第五、六单元检测试卷(带答案)
部编版五年级语文下册第五、六单元测试卷及答案一、积累与运用(36分)1.读拼音,写词语。
(5分)2.下列加点字的注音有误的一项是( )(3分)A.刷浆．(jiāng) 发怔．(zhēnɡ) 扳．倒(bān)B.监．生(jiàn) 脚腕．(wàn) 揩．泪(kāi)C.使诈．(zhà) 屏．障(píng) 难堪．(kān)D.露馅．儿(xiàn) 侄．子(zhí) 伤疤．(bā)3.下列词语书写有误的一项是( )(3分)A.欺负语重心长半信半疑B.郎中天衣无缝诸亲六眷C.格局仰面朝天结实硬捧D.可怜匀匀实实平平整整4.在下面句子中的括号里填入词语,最恰当的一项是( )(3分)江姐遭受酷刑,已经奄奄一息,但她仍然( )地对敌人说:“你们休想从我口里得到任何东西。
”A.半信半疑B.斩钉截铁C.兴高采烈D.一丝不苟5.下列不是描写人物外貌的词语是( )(3分)A.神采飞扬B.衣冠楚楚C.膀大腰粗D.仪表堂堂6.对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是( )(3分)A.他面色凝重地坐在窗前。
(神态描写)B.如果举了手,王老师会喊我吗?课后李悦会不会嘲笑我?(心理描写)C.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。
(外貌描写)D.他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。
(神态描写)7.对下面语段的主要意思概括正确的一项是( )(3分)他一身青布长衫,洗得发了白,洁净中透着皂角的气味。
连那双靴子的样式也没有任何特别之处。
朴素的穿着与他著名的身份仿佛丝毫不相符。
A.他的穿着很旧。
B.他的穿着很干净。
C.他的穿着很朴素。
D.他的穿着与身份不相符。
8.在下面语段中的括号里填入表示动作的词,最合适的一项是( )(3分)说时迟,那时快,那个摔倒在地上的运动员,手一( ),脚一( ),猛地( )了起来,左脚尖( )住起跑线,膝盖一( ),稳稳地( )着。
他的双臂就像两根木柱插在地上,整个身体微微前( ),那架势,就像一只准备起飞的雄鹰。
部编人教版小学语文五年级下册第六单元检测卷(4套含答案)
七、[考查语文要素]观察漫画《是“6”还是“9”》，回答问题。（4分）
1.请你用简练的语言描述一下漫画中的内容。（2分）
_________________________________________________
二、按要求完成练习，把答案的序号填在括号里。（12分，每小题3分）
1.下列各项中，加点字读音有误的一项是（）
A.荣誉（yù）锣（luó）鼓一艘（sōu）
B.放肆（sì）桅（wēi）杆撕（sī）扯
C.唬（hǔ）人瞄（miáo）准弗（fú）能
D.孙膑（bìn）龇（zī）牙咧（liě）嘴
2.根据语境，依次填在横线上的词语全都恰当的一项是（）
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.第一自然段中的“气极了”能否换成“气急了”？为什么？（2分）
_____________________________________________________________________
2.《田忌赛马》一文中，田忌按照孙膑的主意用____________来对齐威王的上等马，用____________来对齐威王的中等马，用____________来对齐威王的下等马，结果赢了比赛。田忌赢得比赛的原因是_____________________________
________________________________________。（4分）
部编版五年级下册语文第六单元综合测试(含答案)
五年级下册语文第六单元综合测试（讲练结合）一、重点字词。
夸耀讥讽轻蔑赢了一艘航行放肆帽子桅杆吓唬钩住扭着船舱海鸥瞄准扫兴败兴垂头丧气没精打采情形情况挖苦嘲讽胸有成竹成竹在胸主意办法轻蔑轻视目瞪口呆瞠目结舌调换改换模仿仿照显然明显放肆放恣吓唬恐吓灵巧伶俐心惊胆战心惊肉跳龇牙咧嘴自相矛盾瞪了一眼垂头丧气胸有成竹哭笑不得心惊胆战得意扬扬风平浪静波浪滔天放肆收敛哭笑不得泰然处之灵巧笨拙心惊胆战泰然自若勇敢怯弱眉飞色舞全神贯注大惊失色兴高采烈神采奕奕心惊胆战胸有成竹手舞足蹈眉开眼笑膀大腰圆心花怒放张口结舌例题：（一）给加点的字选择正确的读音。
吾．(wú√ wǔ)公弗．(fú√ fū)目膑．(bìn√ bīng)脚（二）多音字组词。
（fú）（逝者如斯夫）夫（fū）（夫人）（三）近义词。
誉——（赞）坚——（硬）约定——（商定）依次——（顺次）（四）反义词。
誉——（贬）失败——（成功）扫兴——（尽兴）（五）填写合适的量词。
一（次）比赛三（场）比赛一（匹）马（六）填写合适的修饰词。
（勇敢）的水手（桅杆）的顶端（疑惑）地看着1.给加点的字选择正确的读音。
讽．(fěng fēng)刺轻蔑．(miè mèi)放肆．．(sì lǜ) 墙桅．(wéi wēi)龇．(zī cī)牙咧．(liě liè)嘴吓唬．(hǔ hu) 瞄．(miáo miāo)准2.多音字组词。
（）（）（）（）调扎（）（）（）（）（）（）3.近义词。
扫兴——（）垂头丧气——（）情形——（）挖苦——（）胸有成竹——（）主意—（）得意扬扬——（）夸耀——（）讥讽——（）轻蔑——（）目瞪口呆——（）调换——（）模仿——（）显然——（）放肆——（）哭笑不得——（）眼巴巴——（）吓唬——（）灵巧——（）心惊胆战——（）4.反义词。
垂头丧气——（）胸有成竹——（）输——（）挖苦——（）轻蔑——（）风平浪静——（）放肆——（）哭笑不得——（）灵巧——（）心惊胆战——（）勇敢——（）5.填写合适的量词。
部编版五年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业题及答案(含三套题)
部编版五年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业题及答案学校班级姓名一、体会《跳水》一文中船长这个人物形象，了解人物的思维过程。
1.在那个危急的时刻，船长面临的困境是什么？（）A.所有的人都不知所措，船长也不知所措。
B.突然看到孩子身处绝境，一点准备也没有，没有物质准备，也没有心理准备。
2.船长是怎样做的？（）A.船长用枪逼迫孩子跳进大海。
B.船长命令水手爬上桅杆去救孩子。
3.船长为什么这样做？（多选）（）A.孩子没有勇气自己跳下海，用枪可以逼着孩子在慌乱中跳进大海。
B.让孩子从桅杆爬下来，孩子一紧张随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。
C.水手们优秀而勇敢，有能力救起孩子。
二、文言文中有许多单音节词，现在变成了双音节词，把下面加点的单音节词改成双音节词。
吾矛之利．（）冀复．得兔（）采山花，觅．树果（）面．若中秋之月（）少年强则国强．（）诲．人不倦（）三、历史上有不少像“田忌赛马”那样以弱胜强的故事，请你举出一个事例，并说说其以弱胜强的原因。
事件：______________________________________________________ 原因：______________________________________________________ ___________________________________________________________四、读下面两组句子，然后回答问题。
1.几万年．．．．．．．．．。
成千上万只．．．．，时间一转眼就过去了．．．，几十万年．．．．，几百万年绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
（1）为什么说几百万年一转眼就过去了？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （2）仿写一个句子，学会把长时间写短。
部编版五年级语文下册第六单元测试卷(含答案)
部编版五年级语文下册第六单元测试卷（时间：90分钟满分：100分）一、书写展示台。
（3分）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
二、积累与运用（共36分）。
1．读拼音写字词。
（8分）máo dùn měi yù jì cè jǔ jiànchuán cānɡ dǐnɡ duān hánɡ xínɡ mào zi2．选择题。
（8分）（1）下列划线字的读音有误的一项是（）A．瞄准（miáo）撕破（sī）龇牙咧嘴（liě）B．船艄（shāo）鬻盾（yù）模仿（mú）C．雇佣（ɡù）放肆（sì）吓唬（hǔ）（2）下列说法不正确的一项是（）A.“誉之曰”与“荣誉”两词语中的“誉”的意思不同。
B.“艘”共有15画，第十画是横。
C.“急中生智”与“大智若愚”中的“智”的意思相同。
（3）下面划线字解释有误的一项是（）A.弗能应也（不）B.楚人有鬻盾与矛者（制造）C.物莫能陷也（刺破）D.不可同世而立（存在）（4）下列词语中划线字的意思不同的一项是( )。
A.冀复得兔重复B.守株待兔守卫C.吾盾之坚坚固D.依然如故缘故3．查字典填空。
(4分)“誉”用音序查字法应先查大写字母再查音节（），用部首查字法应先查（）部，再查（）画，可以组词（）。
它的形近字“誊”读音是（），可以组词（）。
在字典中“誉”的意思有:①名誉;②称赞。
“誉”在“信誉”一词中的解释是( )，在“誉之日”一词中的解释是( )。
4．根据所给情景，仿照加点的部分写句子。
（6分）（1）例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟．．．．．．．．．．．．．．——大家已经觉得时间太长了．。
等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
比赛已经结束，选手们在等待最后的结果：________________________。
部编五年级语文下册第六单元单元测试卷(二)附答案
第六单元单元测试一、积累与运用(45分)1．根据语境，读拼音写字词。
老虎和狮子的máo dùn（），整个动物界都知道。
它们俩谁看对方都biè niu（），一言不合，就sī dǎ（）在一起。
一天，老虎和狮子mó quán cā zhǎng（），开始了战斗。
最后老虎yíng（）了，只见它放肆地用爪子gōu zhù （）狮子，tiǎo dòu（）狮子，狮子气得直咆哮。
2．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是()。
A．涟漪．(yī) 威吓．(xià) 抽屉．(tì) 熠．熠发光(yì)B．徘徊．(huái) 侄．子(zhí) 牛犊．(dú) 踉．踉跄跄(niàng)C．踌．躇( chóu) 哗．笑(huá) 镌．刻(juān) 龇．牙咧嘴(cī)D．霹．雳(pī) 发怔．(zhèng) 窈窕．(tiǎo) 绞．尽脑汁(jiǎo)3．下列加点字意思不同的一项是()。
A．道．旁李——道．路B．刻．舟求剑——雕刻．C．问其故．——缘故．D．亡羊补牢．——牢．固4．古代年龄称谓中，豆蔻年华是指女子十三四岁的年纪，“弱冠”是指（）A．女子年满十五岁。
B．少年十三四岁的年纪。
C．女子二十岁左右的年纪。
D．男子二十岁左右的年纪。
5．选一选。
（1）“攻无不克”中“克”字的正确解释是（）。
A．消化B．严格限定C．克服D．战胜（2）下列词语中的加点字与“同归于尽”中的“尽”字意思一样的一项是（）A．自尽B．尽头C．尽其所有D．取之不尽（3）下面加点字的意思完全相同的一项是（）。
A．翠色欲流——随心所欲B．面不改色——色彩斑斓C．敛声屏气——屏息凝视D．喜出望外——一望无际6．下列句子的横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）。
1）用快乐的音符，________孩子们的心灵。
部编版五年级语文下册课内阅读期末复习——第六单元(有答案)
部编版五年级语文下册课内阅读期末复习——第六单元（有答案）一、阅读《自相矛盾》课文，完成练习。
自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
(1)揣摩提问者的思维过程：这个人既说他的盾“____________”，又说他的矛“____________”，那么就要求他“_______________________________”，看他怎么回答。
（用原文填空）(2)“其人弗能应也”的原因是什么？( )A．楚人不想回答这个问题，他忙着卖自己的矛和盾。
B．楚人不会回答这个问题，因为他没听明白别人的问题。
C．楚人不知道怎么回答这个问题，因为无法被刺破的盾和什么都刺得破的矛是不可能同时存在于世界上的。
(3)下列对本文的分析理解不正确的一项是( )。
A．世上不可能同时存在无坚不摧的矛和牢不可破的盾B．这个楚国人之所以无法自圆其说，是因为他口才不好，说不过其他人C．本文的寓意是办事情要实事求是，前后一致，不能故意夸大事实D．这个故事是成语“自相矛盾”的典故，指一个人说话、行动前后抵触，不一致(4)下面词语中不能与“自相矛盾”构成反义的是( )。
A．自圆其说 B．漏洞百出C．言行一致 D．表里如一(5)本文选自《韩非子·难一》，作者________是战国末期杰出的思想家。
我还知道出自《韩非子》的寓言故事有《____________》《____________》《____________》等。
【参考答案】(1)答案物莫能陷也于物无不陷也以子之矛陷子之盾(2)答案 C(1)答案 B (4)答案 B(5)答案韩非示例：老马识途郑人买履滥竽充数【解析】本题考查对文学知识的掌握。
做本题要回顾所学的课文内容，同时还要靠课外的积累。
二、阅读《自相矛盾》课文片段，完成练习。
自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
部编版五年级语文下册第六单元测试卷附答案 (2)
部编版五年级语文下册第六单元测试卷（2套）时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分积累运用一、读拼音，结合语境写字词。
（8分）1.他向我y ǐn ji àn（ ）的人帮我ch ū móu h u à cè（ ），最终我yínɡ（ ）得了比赛。
2.猴子把孩子的mào zi（ ）挂在wéi ɡān （ ）的ɡōu zi （ ）上。
3.他把枪miáo zhǔn （ ）了飞翔的h ǎi ōu （ ）。
二、选择正确答案的序号填空。
（10分）1.下列表述不恰当的一项是（ ）A.“夫不可陷之盾与无不陷之矛”中“夫”的读音是“f ū”。
B.“赢”为上中下结构的字，读音是“yínɡ”。
C.“桅”是左右结构的字，读音是“wéi”。
D.“誉”是上下结构的字，部首是“言”。
2.下列加点字意思不相同的一组是（ ）A. 其人弗能应．也 我叫他，他应．答了一声B. 守．住阵地 守．卫家园C. 吾矛之利，于物无不陷．也 他遭人陷．害D. 冀复．得兔 重复．使用3.《田忌赛马》一文选自（ ）A.《后汉书》B.《三十六计》C.《孙子兵法》D.《史记》4.古代年龄称谓中，豆蔻年华是指女子十三四岁的年纪，“弱冠”是指（ ）A.女子年满十五岁。
B.少年十三四岁的年纪。
C.女子二十岁左右的年纪。
D.男子二十岁左右的年纪。
5.下列句子中标点符号使用不恰当的一句是（ ）A.船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”B.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨6个节气。
C.对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。
贴挂时，上联居右，下联居左。
D.古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。
三、词语练习。
（16分）1.选字组词。
（6分）【艘 搜 馊】 （ ）查 一（ ）船 （ ）主意【坑 抗 航】 （ ）行 泥（ ） 反（ ）2.补充词语，完成练习。
2023年部编版五年级语文下册第六单元测试题及答案
第六单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、我会给下列带点的字注音。
1、晚上，我拿着扇子（）给奶奶扇（）风。
2、爸爸正给凳子钉（）钉（）子。
3、忽然，一只黑白相间（）的花猫从房间（）里跑出来。
4、数（）学课上老师教我们数（）数。
5、游乐场里传（）来一阵哄（）笑。
6、我国地大物博，地下蕴yùn藏( )着许多宝藏（）。
7、重( )庆是我国重( )要的工业基地。
8、大海奏起了欢乐( )的乐( ) 曲。
二、读句子，把不正确的读音划掉。
1、晚上，张衡一有空（kònɡkōnɡ）就抬头看天空（kònɡkōnɡ）中的星星。
2、墙上钉（dīnɡdìnɡ）着几颗钉（dīnɡdìnɡ）子。
3、我一个人待（dāi dài）在家里等待（dāi dài）爸爸妈妈回家。
4、今天，蒙（ménɡměnɡ）古草原上下了一场蒙三、看拼音,写词语。
(8分)máo dùn()jī fěng()fàng sì()háng xíng()wéi gān()xià hu()hǎi ōu()chuán cāng()四、下列加点字的读音和字形有误的一项是()。
(3分)A. 轻蔑．(mèi)夸耀．(yào)顶端环游B. 瞄．准(miáo)撕．开(sī)海鸥依次C. 赞誉．(yù)咧．嘴(liě)帽子钩住五、下列词语中加点字的意思不同的一项是()。
(4分)A.冀复．得兔重复．B.守．株待兔守．卫C.吾盾之坚．坚．固D.依然如故．缘故．六、把成语补充完整,并选词填空。
(12分)胸有()()得意()()()()不得()惊()战目()口()转()为()1.这次比赛,多亏他及时出现救场,我们才能,摘得桂冠。
2.王明那不着边际的回答令老师。
3.因为考前我已经做了充分的准备,所以这次我地走进了考场。
部编版五年级语文下册第六单元测试卷(附答案)
部编版五年级语文下册第六单元测试卷(附答案)统编版五年级语文下册第六单元测试卷题号一二三四五六七八九十总分得分一、下列加点字注音有误的一项是( )。
(2分)A.吾矛(wú)弗能应(fú)B.锣鼓(luó)拳头(quán)C.桅杆(wéi)放肆(sì)D.瞄准(miáo)咧(liè)嘴二、看拼音，写词语。
(4分)商事环游泳熊猫成就诸葛亮战三、写出下面词语指代的年龄。
(8分)①豆蔻年华：15-20岁②不惑: 40岁③弱冠：20岁④古稀: 70岁⑤而立：30岁⑥期颐：81岁⑦及笄: 15岁⑧花甲：60岁四、在句中括号里填上恰当的动词。
(4分)猴子（爬）到了桅杆的顶端，它用后脚（夹）住绳子，把帽子（扔）在最高的那根横木的一头，然后（站）在桅杆的顶端，（摆）着身子，（露）牙（扮）嘴做着怪样。
五、选一选。
(4分)1.填在下面横线上的词语，正确的一项是（）(2分)XXX（好奇运筹帷幄）地问XXX：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你（出谋划策）了？”2.下列句子翻译不正确的一项是( )。
(2分)A.物莫能陷也——没有东西能刺穿它。
B.于物无不陷也——任何东西没有被它刺穿的。
C.其人XXX也——那个人回答不上来。
D.不可同世而立——不可能同时存在于这个世界上。
六、按要求完成下列各题。
(14分)1.按要求写句子。
(4分)1）陈述句：那里没有赢的把握。
2）他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子，一边爬一边大喊着。
2.将下列句子改为否定句和一般疑问句。
(10分)1）他用力一推，门“嘭”的一声关上了。
否定句：他没有用力一推，门没有“嘭”的一声关上。
一般疑问句：他用力一推，门“嘭”的一声关上了吗？2）他跳下水，身体在水中翻腾。
否定句：他没有跳下水，身体没有在水中翻腾。
一般疑问句：他跳下水，身体在水中翻腾吗？2.一个民族应该回顾自己的辉煌历史，通过对先人的经历和成就的回忆来升华和照亮现在的生活，这是一种极为可贵的经验财富，如果得到巧妙的运用，就会导致社会的进步和发展；相反，如果滥用或误用，就会导致空想、迷惑和失败。
部编版五年级下册第六单元语文园地教案反思作业题及答案
男子20岁称弱冠。这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。冠，帽子，指代成年。后世泛指男子二十左右的年纪，不能用于女子。
古时候，不论男女都要蓄留长发的，等他们长到一定的年龄，要为他们举行一次“成人礼”的仪式。男行冠礼，就是把头发盘成发髻，谓之"结发"，然后再戴上帽子，在《说文》里:冠，弁冕之总名也。谓之成人。在《礼记·曲礼上》记有:男子二十冠而字。意思是，举行冠礼，并赐以字。冠岁，意思就是男子二十岁了，说明他刚刚到了成人年龄，二十岁也称“弱冠之年”。 出处《礼记·曲礼上》“(男子)二十曰弱冠”。
引导学生借助学过课文中的语句了解人物的思维过程，降低了教和学的难度。
新课
教学
（30）分钟
二、学习“词句段运用”。
（一）读一读词语，注意加点的字，你有什么发现？
1.读一读，找规律。
【出示课件5】
吾盾之坚坚固问其故缘故
道旁李道路弗能应答应
冀复得兔重复守株待兔守候
（1）读读上面的词语，注意加横线的字，你有什么发现？
（2）【出示课件4】
正在这时候，船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
1.出示问题：文章中人物的思维过程多种多样，有的比较直接，有的比较含蓄。阅读过程中了解人物的思维过程，可以加深多课文内容的理解。
2.小组交流：在本单元课文的学习中，你都了解了哪些人物的思维过程？其思维过程是怎样的？
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部编版语文五年级下册第六单元复习课教案
【学习目标】
1.复习课文内容，及其生字词语。
2.通过课文中的动作、语言、神态等描写，体会人物的内心。
3.写的时候要展开合理的想象，把遇到的困境，求生的方法写具体，如果把心情的变化写出来就更好了。
【核心素养】
通过课文中的动作、语言、神态等描写，体会人物的内心。
【重难点】
1.通过课文中的动作、语言、神态等描写，体会人物的内心。
2.写的时候要展开合理的想象，把遇到的困境，求生的方法写具体，如果把心情的变化写出来就更好了。
【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习
学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：
（1）《自相矛盾》讲的是一个人同时夸耀自己所卖的盾和矛，因互相抵触而不能自圆其说的故事，告诫人们说话办事要实事求是，不要言过其实，前后不一。
（2）《田忌赛马》用自己的话讲讲田忌赛马的故事。
（齐国的大将田忌，很喜欢赛马。
他的门客孙膑告诉他有办法取得赛马时的胜利，于是忌同齐威王和贵族们约好一起赛马。
孙膑告诉田忌用下等马对齐
威王的上等马，用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马。
巧妙地安排马的出场顺序后，田忌赢得了赛马的胜利。
）
（3）《跳水》，想想故事的起因、经过和结果。
水手拿猴子取乐→(猴子抢孩子的帽子，孩子追猴子，爬上桅杆，处于危险境地)→(船长机智救孩子)
（4）习作：基本思路指导：
A.展开大胆而又合理的想象，根据自己积累的素材，构思“探险”内容。
B.根据课本上提供的素材，或是自行想象，选择与自己同行的人物、探险的地点、携带的装备以及可能遇到的险情。
C.写作时，把遇到的困境、解决的办法等内容要写得曲折离奇、生动具体。
D.还可以描述自己的心情变化或心理活动。
三、反馈矫正，深化提高。
1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。
阅读《舍弃》完成课后题。
四、单元小结，增强自信
本组课文围绕“思维火花”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，通过课文中的动作、语言、神态等描写，体会人物的内心。
五、评价检测
1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。
冲．着(chōnɡ chònɡ）放肆．（sì shì）桅．杆(wié wéi) 龇．牙(cī zī) 推荐．(jiān jiàn) 陷．进(xiàn xàn) 吾．辈(wǔ wǒ) 计策．(cè cē)
2.读拼音，写汉字。
一shōu( )帆船在大海上hánɡ( )行，大家在甲板上正说笑，一只猴子过来dòu( )船长的儿子。
猴子sī( )咬孩子的mào( )子，并把它挂在了wéi( )杆上。
孩子mó( )拳cā( )掌，去追猴子。
船长从船cānɡ（）出来，准备去打海ōu( )，看到了孩子非常危险。
就用枪。