普通话测试中轻声的发音秘籍
普通话等级测试发音规范训练技巧

普通话等级测试发音规范训练技巧普通话等级测试发音规范训练技巧普通话是中国的国家标准语言,也是世界上最多人使用的语言之一。
而在现代社会,具备流利标准的普通话已经成为人们求职、交流和提升自我形象的必要条件。
因此,参加普通话等级测试考试成为许多人的目标。
本文将为大家介绍一些发音规范训练技巧,帮助大家在普通话等级测试中取得好成绩。
一、正确咬字发音即使是中国人,也会因为方言、口音等原因而发音不准确。
而在普通话等级测试中,每个字的发音都会被严格要求,因此正确咬字发音是非常重要的。
我们可以通过以下几个方面来进行训练:1. 深化对声调的理解:普通话中有四个声调,而每个声调都具有特定的音高和音调变化。
可以通过模仿标准普通话的录音或者参加发音培训班来提高自己的声调意识和咬字发音。
2. 学习拼音:拼音是普通话的基础,通过学习拼音,我们可以更好地理解字的发音规则。
可以逐个学习拼音的发音和拼写,并进行模仿练习,使自己的发音更准确。
3. 多练习多反复:只有通过不断的练习和反复听音,我们才能掌握正确的发音。
可以选择一些常用的练习材料,多进行口语练习和模仿,例如跟读普通话新闻、听普通话电台等。
二、注重口腔肌肉训练清晰的发音需要有良好的口腔肌肉控制能力。
在日常训练中,我们可以进行一些口腔肌肉锻炼来提高发音的准确性和清晰度。
1. 绕口令练习:绕口令是一种特殊的训练方法,通过练习快速而准确地说出绕口令中的各个音节,可以提高口腔肌肉的灵活性和协调性,进而改善发音。
2. 唇舌体操:可以进行一些唇舌体操,例如大声读出“a、o、e、i、u”等元音,或者用舌头触摸上下齿龈、腭、颚等位置,以增强肌肉的灵活性和发音的准确性。
3. 歌唱发声训练:参加声乐课程或者自己练习唱歌,不仅可以提高喉咙和声带的发音能力,还可以增强口腔肌肉的控制力和灵活性。
三、积累足够的语感和语调除了发声准确外,一个流利的普通话还需要有足够的语感和语调。
语感是通过大量的听力训练和积累而来的,可以通过以下方式来提升语感:1. 多听标准普通话:可以选择一些标准普通话的录音资料,如新闻广播、电视节目等,进行频繁的听力训练,逐渐熟悉标准的语音语调。
轻声读音规则

普通话中「一」字的变音规则具体是什么?据说普通话的「一」字在不同情况下要有变音,变音规则是在第四声字前要读第二声yí,在第一、二、三声字前要读第四声yì。
例:一个苹果,「一」字读yí;而一帆风顺、一帘幽梦、一了百了的「一」字全部要读yì。
但下面这几种情况,我自己的读音习惯却是不变音:第一个。
十一个、三百零一个。
北京一中。
一淘网。
一号、十一号、二百零一号。
一比一。
(但「一万比一」我会读成「yí万比yī」)一点钟。
一点五、一又二分之一。
读轻声的规律一、什么是轻声?轻声是四声之外的一种特别声调。
在词语或句子里,有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子,这种又轻又短的调子就是轻声。
轻声作为一种变调的语音现象,一定体现在词语和句子中,因此,轻声音节的读音一般不独立存在。
也就是说,读轻声要有具体的语言环境。
如“头”“方”“服”单独读时都有自己原来的声调,读“tóu fāng fú”,而在词语“木头”“地方“衣服”时都变成了轻声,读成“mùtou dìfang yīfu ”注音时就要去掉声调,变成轻声。
二、读轻声有规律1、课本中大量的轻声字,出现频率最多的是“的、地、得、着、了、吧、吗、呢、啊、啦、”这样的助词,他们本身起辅助的作用。
这些只要读出适当的语气就可以了,刚开始如果读错,注意纠正比较即可,不用刻意去记。
比较爱读错的就是“地”了。
单独时读“dì”与此相关的词有“土地”“地里”“地点”等,而在动词的前面读成“de”,如“轻轻地走”“顽皮地说”。
2、轻声字出现较多的还有这样的重叠词。
一种是人物称呼,另一种是事物名称如:爸爸、妈妈、爷爷、哥哥、弟弟、平平、星星等,这些重叠词的后一个叠音要读轻声,这些孩子们已基本掌握了。
3、像“子、头、巴”这些常用的名词后缀等,一般读轻声;如:“影子,房子,茄子、木头、尾巴、嘴巴、”等。
青少儿口才考级培训轻声的练习

青少儿口才轻声的练习
一、轻声的特点
轻声是指普通话音节声调的变化。
它在普通话中出现的频率很高。
由于许多词语读轻声和读原调在词语性质、意义上都会有所不同,所以轻声对准确表情达意有很重要的作用。
轻声的特点是发音时用力特别小,音特别弱。
二、发音练习
在普通话里,下面的一些成分大多读轻声
语气词“吧、吗、啊、呢、啦、呀、哇等”
例如:好吧行吗是啊来啦什么呀快走哇
助词“的、地、得”等
例如:红的我的激动地高兴地难过得好得很
叠音词和动词的重叠形式后面的字
例如:妈妈爷爷走走看看想想商量商量休息休息
名词的后缀
例如:儿子女儿木头桌子椅子石头
动词后面表示趋向的词
例如:回来拿来出去升起来坐起来转过来
表示方位的词
例如:广场上
某些量词
例如:一个
床下前面里面外面箱子里
一封信这个一个个那个三个
有些口语中常用的双音节词语,第二个音节习惯上要读轻声。
例如:唠叨妈妈商量明白棉花眼睛
三、朗读练习
春来了
天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了,山上的小草也绿了,迎春花也发芽了,城里乡下,家家户户,老老小小,像赶趟似的,一个个都出来了。
舒活舒活筋骨,打打招呼,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。
“一年之计在于春”,刚起头儿,可不能马虎,有的是功夫。
轻声字读法的几条规律

轻声字读法的几条规律:1)助词轻读.如:构造助词"的、地、得〞,时态助词"着、了、过〞都要轻读。
2〕方位词轻读。
如:"地上、灯下、屋里〞中的方位词。
3〕趋向动词轻读。
如:"走过来、下去〞等。
4〕语气词轻读。
如"呢、吗、啊、吧〞等。
5〕双音单纯词。
如:葡萄、萝卜、石榴。
词中的后一个字轻读。
6〕重叠词。
如:看看、试试、哥哥。
词中的后一个字轻读。
7〕词缀。
如:带"子、儿、头、们、么〞等的词中,词缀轻读。
8〕区别词性。
如:"大意〞本是名词,如果"意〞轻读了,就成了动词。
"报告〞本是名词,"告〞轻读了,词就成了动词。
9〕区别词义。
如:"老子〞是古代的一人名。
"老子〞中"子〞轻读,就成了"父亲〞了。
还有一些其他例外情况,如"豆腐〞"太阳〞等词的后一字在方言中也都轻读,普通话也都吸收了。
受你启发,我创造了世界最简单的字例如,"的〞、"地〞、"得〞、"底〞四个字,它们的共同点是语音一样,都念de;都是构造助词;没有独立性,意义不实在。
错!的地得底都有鲜明的独立性:有的放矢,天地,得失,底座……都是有独立性的实在词!没错!此处的"地〞、念".de〞,不念"di〞;"得〞念".de〞,不念"dé〞;它们是轻声字,都是构造主词。
例如,"的〞、"地〞、"得〞、"底〞四个字,它们的共同点是语音一样,都念de;都是构造助词;没有独立性,意义不实在。
结论:音标字完全能代替汉字的功能。
音标字比汉字简单吗?刚上学的儿童用45个课时就可以掌握汉语拼音的知识,在此根底上再学会韵母的缩写,除懒虫和低能外,就谁都写得出,看得懂了。
或曰:"没有任何一种字型能够代替汉字。
试论普通话水平测试中的轻声问题

轻声 只在语 流 中才 会发生 , 即“ 一定 体现 在词语 和句子 中” 。
是特殊 的 ‘ 音变’ , 比方词 语 中过 度的 ‘ 弱化 ’ 音节 ( 听起 来含 糊不清) , 随着 一些 土词 而发 生 的读音 变化 , 至今保 留在 一 些老北京人 的 口中 , 这却 不是我们 所要采 用 、 推广 的。凡琐 细的语音 区别 , 不成规律 的声音 变化 习惯 , 只能给北 京一个
关键词 : 普 通 话 水 平 测 试 轻 声 问题 把 握 策 略
轻声是 普通话语 音 中的一 种语 流音 变现 象 .却是 语流 音变 中最缺 乏规范 性带来的一 种 ,常 常给普 通话水 平测试 的评 判带来 困扰 ,更重 要的是 给方言 区人员 学习标 准规范 的普 通话带来 困难 。因此需要 对普通话 水平 测试 中的轻声 问题进 行重新认识 , 进一步辨 清轻 声音节 的特质 。
语言文学研究
。
试 论 普 通 话 水 平 测 试 中 的 轻 声 问 题
吴 月 芹
( 南京 特殊教育职业技 术学院 国教院 , 江 苏 南 京 2 1 0 0 3 8 )
汉语拼音轻声的发音规则

汉语拼音轻声的发音规则汉语拼音轻声的发音规则汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案,是指用《汉语拼音方案》中规定的字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。
下面跟着小编来看看汉语拼音轻声的发音规则吧!希望对你有所帮助!发音规则在阴平后,念中降调,似较短的去声;在阳平后,念中降调,似较短的去声(但和阴平后的轻声相比略有不同);在上声后,念半高平调(或是略升的声调),似轻短的阴平;在去声后,念低降调,似较短的去声。
简而言之:当前字是上声时,轻声字的音高较高;当前字是其他声调时,轻声的音高较低。
在阴平、阳平、去声后的轻声是降调,在上声后的轻声是平调或不明显的升调。
轻声简介:是汉语中所具有的一种特殊变调现象,在全国的.广大方言和普通话均有出现。
轻声一般不被当作声调看待,因为它没有固定的调值。
现代汉语拼音里面只存在阴平、阳平、上声和去声四个声调。
在语音序列中有许多音节常常失去原有的声调,而读成一个又轻又短的调子,它不是四声之外的第五种声调,而是四声的一种特殊音变,在物理上表现为音长变短,音强变弱。
轻声没有固定的调值,一般要根据前一个字的声调来确定,所以不标声调。
发音特性将汉语中的音节弱化之后,声调会变得又轻又短,此种音变即为轻声。
轻声的调值需要根据前一个音节决定调值,所以轻声音节不可能独立存在。
普通话什么时候要读轻声1、语气词“吧、吗、啊、阿、呢”等读轻声,如“走吧”“是吗”“说啊”“好了”;2、助词“着、了、过、的、地、得、们”等读轻声,如“我的”“轻轻地”“唱得好”“同学们”“去过”;3、名词后缀“头、儿、子”等读轻声,如“甜头”“这儿”“桌子”;4、重叠词,或重叠双音节动词读轻声,如“走走”;5、单音节动词后表示趋向的词,如“回来”“出去”“走出来”“跑进去”。
6、名词后面的方位词“上、下、里”读轻声,如“天上”“乡下”“屋里”;7、量词,如“那个、那次、那盘”等读轻声;8、代词“我、你、他”放在动词后面做宾语,如“找你”“请他”“叫我”。
汉语拼音轻声的发音规则

汉语拼音轻声的发音规则
轻声是汉语拼音中的一种发音方法,以下是小编搜索整理一篇汉语拼音轻声的发音规则,一起来看看吧!
发音规则
在阴平后,念中降调,似较短的去声;
在阳平后,念中降调,似较短的去声(但和阴平后的轻声相比略有不同);
在上声后,念半高平调(或是略升的声调),似轻短的阴平;
在去声后,念低降调,似较短的去声。
简而言之:当前字是上声时,轻声字的音高较高;当前字是其他声调时,轻声的音高较低。
在阴平、阳平、去声后的轻声是降调,在上声后的轻声是平调或不明显的升调。
轻声简介:
是汉语中所具有的一种特殊变调现象,在全国的广大方言和普通话均有出现。
轻声一般不被当作声调看待,因为它没有固定的调值。
现代汉语拼音里面只存在阴平、阳平、上声和去声四个声调。
在语音序列中有许多音节常常失去原有的声调,而读成一个又轻又短的调子,它不是四声之外的第五种声调,而是四声的一种特殊音变,在物理上表现为音长变短,音强变弱。
轻声没有固定的调值,一般要根据前一个字的声调来确定,所以不标声调。
发音特性
将汉语中的音节弱化之后,声调会变得又轻又短,此种音变即为轻声。
轻声的调值需要根据前一个音节决定调值,所以轻声音节不可能独立存在。
普通话什么时候要读轻声
1.语气词“吧、吗、啊、阿、呢”等读轻声,如“走吧”“是吗”“说啊”“好了”;
2.助词“着、了、过、的、地、得、们”等读轻声,如“我
的”“轻轻地”“唱得好”“同学们”“去过”;
3.名词后缀“头、儿、子”等读轻声,如“甜头”“这儿”“桌子”;
4.重叠词,或重叠双音节 ......。
解答普通话考试中常见发音问题

解答普通话考试中常见发音问题普通话考试是衡量一个人汉语水平的重要标准,在考试中,发音是一个非常重要的方面。
有些发音问题常常困扰考生,下面我将对其中一些常见的发音问题进行解答。
一、浊音和清音的区别在普通话中,有些音节的发音存在浊音和清音之分,例如b/p、d/t、g/k等。
浊音是指发音时声带振动,声音较重;清音是指发音时声带不振动,声音较轻。
这两个音之间的区别在于是否有声带的振动。
二、轻声的发音规则轻声是指在某些特定情况下,汉字的声调发生变化,声调降为轻声。
轻声的发音有一些规则,例如:“一”、“不”、“了”、“个”等字,当它们在单字、词语的末尾时,发音为轻声。
三、儿化音的正确发音普通话中的儿化音是指在某些音节后加入一个儿音的现象。
例如,“她”、“这儿”、“那儿”等。
正确发音时,应注意把儿化音的“儿”发得轻、短、软,避免把“儿”音拉得过长。
四、元音组合的发音规则普通话中的元音组合有一些特殊的发音规则。
例如,“uai”、“ui”、“un”等。
发音时需要注意把这些元音组合连读起来,而不是分开独立发音。
五、语调的把握普通话的语调是非常重要的,恰当掌握语调可以让语言更加生动、流畅。
一般情况下,汉字的第一声和第二声是平调,第三声是降调,第四声是上升调。
六、声母和韵母的准确发音中文的声母和韵母是构成音节的基本要素,准确发音是形成正确汉语发音的基础。
一些声母和韵母的发音容易混淆,例如“zh/ch/sh”和“i/ü”。
需要通过大量的练习来熟练掌握它们的发音。
七、音调的正确运用普通话的音调对于词语的意思有很大影响,错误的音调可能导致词义的误解。
因此,在普通话考试中,正确运用音调非常重要。
可以通过听力练习、模仿母语者的发音来提高音调的准确性。
以上是一些普通话考试中常见的发音问题的解答。
通过不断的学习和练习,相信大家可以逐渐提高自己的发音水平,取得更好的成绩。
普通话里词语读轻声的情况归纳(修正)

普通话里词语读轻声的规律轻声轻声,是指在普通话中,有些音节在词或句子里失去了原有的声调,变得又短又轻。
轻声不是普通话四声之外的第五种声调,只是四声在一定条件下变得比原来又轻又短。
可以视为一种特殊的变调。
轻声是普通话的一个重要语音特点,轻声说不好,普通话就说不地道。
南方方言中一般没有轻声现象,所以轻声是南方方言区人学习普通话的一个难点。
难在发音和识别。
因此,要学好轻声,一是要掌握轻声的读法,二是要清楚哪些词语读轻声。
(一)轻声的特点和读法轻声音节的音高、音长、音色、音强都发生了变化。
但轻声最主要的语音特点体现在两个方面:一是轻声音节的音长一般短于正常重读音节的长度。
二是轻声音节的调值(音高形式)已经改变,与原有声调不同,形成了独特的轻声调值。
根据轻声的语音特点,在练习轻声词时可以适度拉长前面的重读音节,尽量缩短后面的轻声音节,读出类似于附点音符的前长后短的节拍。
如果只是缩短音节时长,听起来仍然是怪怪的,并不是标准的轻声。
在缩短音长的同时,还必须改变原有调值,读出轻声调值。
普通话轻声音节的调值是由其前一个音节的声调来决定的,共有两种形式:1.阴平、阳平、去声后面的轻声,是一个短促的低降调,调值为31(调值下加短横线表示音长短,下同)。
例如:阴平+轻声先生xiānshenɡ衣服yīfu 东西dōnɡxi 耽误dānwu阳平+轻声学生xuéshenɡ人家rénjiɑ明白mínɡbɑi 便宜piányi去声+轻声笑话xiàohuɑ客气kèqi 护士hùshi 太太tàitɑi2.上声后面的轻声,是一个短促的半高平调,调值为44。
例如:老婆lǎopo 买卖mǎimɑi 眼睛yǎnjinɡ喜欢xǐhuɑn(二)哪些词语读轻声轻声词多为口语中的常用词语。
书面色彩很浓的词语和新词、科学术语里一般没有轻声词。
在词典中,大部分轻声音节是不标调号的,比如“窗户chuānɡhu、朋友pénɡyou”。
轻声词的认读与使用

轻声词的认读与使用轻声词是汉语中的一类特殊的音节,它在汉字拼音中标记为一个声调数字的"0",通常在词的末尾出现。
在汉字中,轻声字不常见,但在口语中却十分常用。
因此,了解轻声词的认读规则和使用方法对汉语学习者来说十分重要。
一、认读轻声词的方法在汉语中,轻声字是一种音调比较轻微的音节。
在普通话中,轻声字的声调标记为数字"0",表示这个音节没声调。
下面介绍一些认读轻声词的方法:1.单音节词单音节词都是轻声词。
如:的、地、得、个、么、吗、了、啊等。
这些词在口语中非常常用,一定要掌握它们的发音和用法。
2.多音节词多音节词中,轻声词通常位于最后一个音节上。
如:喜欢、可以、明白、谢谢、对不起等。
这些词虽然有多个音节,但是只有最后一个音节是轻声词,需要注意发音。
3.轻声字前的音节有些词中轻声字前的音节不同,发音也有细微的差别。
如:(1)"huà"和"huà·",前者发第二声,后者发轻声。
(2)"lǐ"和"lǐ·",前者发第三声,后者发轻声。
(3)"nàn"和"nán·",前者发第三声,后者发轻声。
这些细微的差别需要听、说、读、写多方面练习才能掌握。
二、轻声词的使用方法轻声词在汉语口语中使用非常普遍,下面介绍一些轻声词的常见用法:1.表示疑问在一些句子中,轻声词可以用来表示疑问的语气。
如:(1)你知道这个字怎么读吗?(2)他们在哪里等我们呀?2.表示语气的轻柔一些轻声词可以用来表示语气的轻柔。
如:(1)小声说话一点儿。
(2)别这样大声嚷嚷。
3.表示弱化在上文中提到,轻声字的声调标记为数字"0",表示这个音节没声调。
因此,轻声词可以用来表示这个词的语气比较弱化。
如:(1)晚上我可能会去超市买些东西。
普通话水平测试中的轻声词

普通话水平测试中的轻声词1. 引言1.1 什么是普通话水平测试中的轻声词轻声词是在普通话水平测试中非常重要的考点之一。
在普通话中,轻声是指字音轻柔,没有声调的音节。
轻声词在语音中发音非常轻微,很容易被忽略或者发音不准确。
一些学生在进行普通话水平测试时常常会因为轻声词的发音不准确而失分,甚至影响到整体成绩。
轻声词在普通话中有着特殊的地位。
它们虽然发音轻柔,但却是表达意思的重要部分,有时候甚至会改变句子的意思。
正确理解和使用轻声词对于提高普通话的口语表达能力非常重要。
在普通话水平测试中,考生必须重视轻声词的发音准确度。
掌握轻声词的特点、正确理解和使用轻声词,对于通过普通话水平测试至关重要。
在学习普通话的过程中,特别需要注重轻声词的练习,提高其发音准确度。
只有在轻声词的发音上下足功夫,才能真正达到高水平的普通话口音。
2. 正文2.1 轻声词的定义轻声词是指在汉语言中发音时声带振动较为微弱或完全不振动的音节。
通常在轻声词中,声调变化较平缓,发音较轻柔,不带有明显的强调或重音。
轻声词的音调较为柔和,音量较小,整体发音较为平和。
在普通话水平测试中,轻声词的正确发音至关重要,因为正确的轻声词发音能够体现出考生对于语音规范和语调的掌握程度。
轻声词通常出现在词语的末尾或者句子的结尾,起到连接语句的作用,使语调更加流畅自然。
在提高普通话水平的过程中,正确理解和使用轻声词是至关重要的一环。
通过细致地分析轻声词的发音特点和规律,考生可以更好地掌握普通话语音的要领,从而准确地表达自己的思想和情感。
正确发音轻声词的关键在于细致且持续的练习。
通过大量的反复练习,考生可以逐渐提高对于轻声词发音的准确度和自信度。
可以通过模仿标准发音、听力训练和口语练习等多种手段来加强对轻声词发音的掌握。
轻声词是普通话水平测试中的一项重要考点,掌握好轻声词的发音对于考生提高普通话水平具有重要作用。
2.2 轻声词的特点轻声词在汉语中是一种特殊的音节,在发音时声音弱化,轻轻地读出来,没有明显的声调,不重音。
普通话——轻声

句轻声(二)
句轻声重要有两种形式: "中,重式"双音节"异化"形成的句 轻声.特点是双音节词的后一个音节轻 化,前一音节重读. 从语义,情感表达的准确度和语言的韵 律美出发变读的"轻音".除代词作宾 语的句子外,这种轻音规律性不强.
句轻声——练习(一)
中重式: 那时,天还没有亮,周围是很寂静的.《海上 日出》 ……然后蹦到我椅子上,俯下头来喝茶,再偏 过头来瞧瞧我的反应.《珍珠鸟》 信赖,往往创造出美好的境界.《珍珠鸟 》 盼望着,盼望着,东风来,……《春》 风力带着些新翻的泥土的气息……《春》 ……都在微微湿润的空气里酝酿.《春》
轻声——偏误矫正
◇把轻声音节读成非轻声是语音错误, 例如老实(shi读成55x). ◇把非轻声音节读成音节也是语音错误, 例如座次(ci读成1x). ◇拍数相同,也就是长短程度无区别, 是语音缺陷,例如:天上——天1/2拍+ 上1/2拍x.
轻声—轻声词的分布规律(一)
记住轻声词的分布规律: ◇助词"的,地 ,得,着,了,过"和语气词 "吧,嘛,呢,啊"等,如:愉快的,走得动, 说着,吃了,去过,你呢,谁啊,放心吧,好 嘛. ◇叠音词和动词的重叠形式后头的字,如弟弟, 姐姐,星星,坐坐,等等,商量商量. ◇ 构词有的虚语素"子,头"和表示多数的"们" 等,如:桌子,树下 扣子,木头,馒头,我们, 代表们.
句轻声——练习(二)
从语义,情感表达的准确度和语言的韵 律美出发变读的"轻音". 水手撵它,它不走,抓它,他乖乖地落 在掌心……《可爱的小鸟》 牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮 地响着.《春》 都十八九岁了,还这么不稳重.源自史上最强绕口令 你试试(一)
普通话语音教学中“轻声”的训练策略

普通话语音教学中“轻声”的训练策略轻声训练是普通话训练中一种常见的音变现象,也是播音主持专业基本功训练的难点之一。
轻声的主要作用就是通过声音的抑扬顿挫来表达情感,增加语言表达的音律美。
但是在实际教学过程中发现,方言、语言习惯等因素都会影响轻声的训练。
因此教师在教学过程中要充分了解轻声的内涵,把控轻声语音教学的重点,进而有针对性的采取措施,提高轻声语音训练的质量。
一、轻声相关概述普通话语音教学中涉及的内容相对较多,训练难度较大。
其中,同一句话用不同的声音表达出来,给人的感受是不同的。
普通话语音教学不仅是要让学生能够将稿件信息准确的传达给观众,同时还需要让观众在倾听的过程中能够感受到文字中所呈现的音律美,因此在普通话语音训练中需要进行轻声训练。
每个汉字都对应不同的声调、声母和韵母,所以每一个汉字都是一个独立的音节,当一大串音节集中在一起时就形成一句话,当训练者在阅读一句话时,由于受到语言习惯、阅读习惯等因素的影响,在阅读过程中原本的音节、声调也会发生变化,而那些轻而短的声调就是轻声[1]。
在日常阅读和交流过程中会涉及到诸多的轻声,所以通过加强轻声训练,能够提高学生的普通话水平。
轻声训练主要具备三个特征。
第一,单个字音节中是不会发出轻声的,只有在特定的语境环境下才会有轻声发音。
第二,在不同的语境中,轻声的语调变化也有所差异。
如果是一个词组,大部分轻声发音都在后一个字上。
如果是一句话,那么轻声的发音可能会落在句尾。
第三,轻声在不同的音节中,音高也不一样,它会受到前一个音节的影响。
比如,若前一个音节是阴平调,则后面的轻声读中调3度,若前一个音节是上声,则后面的轻声读半高调4度,因此在训练轻声发音时也要具有一定的灵活性,以保证轻声发音更加准确。
二、普通话语音教学中”轻声”的训练策略(一)掌握轻声训练的重点第一,掌握轻声读法。
在教学过程中发现,部分学生在轻声训练过程中受到自身原有说话习惯的影响,导致轻声训练的难度增加。
普通话音变规律(一)轻声

普通话音变规律(一)轻声
一、什么是轻声?
普通话每个音节都有它自己原有的 声调,可是在一定的场合下或者说在特 定的情况下,词汇与句子里的许多音节 常常会失去原有的声调而读成一个较轻、 较短的调子,这就是轻声。
六、 轻声训练: 1. 四字短语训练 他的师父 关上抽屉 怎么搞的 摔个跟头 什么毛病 麻烦伯伯 容易明白 拿块砖头
三个亲戚 风筝飞吧 擦擦玻璃 谁的裙子
吃的东西 打个比方 喜欢打扮 慌里慌张
2.句子练习
(1)他说着一口地道的普通话,懂得的知识很多, 从古代的孙子一直谈到现在的军事家。
(2)天上的星星像眼睛似的,眨呀眨的,那么亮 堂,真有意思。
五、 轻声音变规律: 1. “吧、吗、呢、啊”等语气词 2. 助词“的、地、着、了、过、们、得” 3. 名词的后缀“儿、子、头” 4. 某些量词:一个 两只 一封 三件 5. 方位词:家里 桌上 地下 外面 那边 6. 表示趋向的动词:回来 出去 进来 7. 重叠词的末一个音节(形容词除外) 8. 作宾语的人称代词 9. 一些双音节词的第二个音节 10. 夹在形容词、重叠动词之间的“一”和“不”
(二)朗读作品5号:《第一场雪》
于是,汤姆讲笑话,安迪唱歌,好不容易爬到34层,大家疲惫不堪,决 定先休息一下。
“喂,”汤姆说:“现在轮到你了,彼得。该给咱们讲一个长一点的故事 了,情节要有趣,最后来个使人伤心的结尾。”
“那我就找照你们的要求,讲一个使人伤心的故事。”彼得说:“故事不 长,却使人伤心极了:我们把房间钥匙忘在大厅啦!
普通话水平测试轻声发音技巧

普通话水平测试轻声发音技巧2017年普通话水平测试轻声发音技巧导语:大家知道在普通话考试中有哪些字词是需要用轻音来读的吗?假如大家不是特别清楚的话那就来看看下面的相关内容吧。
希望店铺整理的资料能更好地帮助大家复习。
有这么一个故事:一位自以为是国家的脊梁但学问不扎实没什么知识的秀才状元没差事也没应酬,天气暖和,念叨着呆在帐篷里头眨巴没意思,被栅栏围着也不自在,琢磨了很久,顿生溜达转悠的念头和主意:打算让壮实的奴才陪他去裁缝家找些东西打扮窗户,顺便做些衣裳。
奴才嫌麻烦,想打发秀才,罗罗嗦嗦,累赘一番后未果,只好将就。
晌午的时候,他们路过种有甘蔗、芝麻、高粱和石榴等庄稼的地方,当时庄稼还没收成,苗头很高很绿,在云彩下显得非常漂亮。
微风拂来,他们觉得很舒服、舒坦和爽快,但他们疏忽了安全。
突然,奴才感觉有动静,咳嗽一声,回头看到后头有一无尾巴的怪物,大声叫唤少爷要提防,秀才靠近细看,原来是刺猬和狐狸在摔跟头,秀才用随身带的扫帚击打,很有力气地拿起石头猛砸,把它们收拾到动弹不得,口吐唾沫,像死人似的。
秀才笑话并挖苦奴才没本事,还骂他是畜生,只会吓唬人,连对付小牲口这样的事情都不能稳当和妥当的处理,奴才感到很委屈,很冤枉,嘟囔着暗骂秀才小气,那么小的事情都在乎,并把他祖宗都骂进去,还想用巴掌打他嘴巴,但不敢。
他们路过码头,看见很多人在忙活着:有几个和尚道士吃着点心,在练习吹喇叭和胡琴;先生带着活泼的小学生在放灯笼状的风筝,快活的样子,这些家伙冒冒失失的,有几个孩子不小心摔了跟头,一厉害的师父带着护士正利索地给他们包扎,伤口扎的很结实;来自乡下老实厚道而又机灵的师傅,做着小作坊生意,比方说买卖馒头、烧饼、胡萝卜、蘑菇,生意并不红火,没有帮手。
烧饼的火候不到,可惜柴火已经熄灭了。
这些伙计拿着烟筒,一只手插在口袋里头,耷拉着耳朵,眯缝着眼睛,没有精神地用喇嘛语吆喝着,时而有苍蝇飞来飞去,他们懒得动去理会。
木匠、铁匠、石匠、鞋匠等行当没有玻璃窗户,门道紧闭,牌楼、招牌和字号都很模糊,铺盖有很大的窟窿,不知道搞什么名堂。
轻声读音规则

轻声读音规则1. 引言在汉语中,轻声所指的是字音的读音特点之一。
它并不是一个独立的音节,而是一种无声的音调,通常用来表示某些字的读音模糊或省略。
轻声的准确运用对于汉语的正常交流和准确表达至关重要。
本文将对轻声读音规则进行全面详细的探讨。
2. 轻声的定义轻声,又称“半声”,是指发音时喉头不发声的一种音调。
在汉语中,轻声的存在主要体现在部分单音节词或多音节词的最后一个音节上。
它的产生是由于汉语韵律特点的影响,使得某些音节发音模糊或省略。
常见的轻声有以下几种情况:1.单音节词:很多单音节词在特定语境中会轻声发音,如“是、和、都”等。
2.儿化音:当“儿”字出现在某些字词后面时,前面的字词会发生轻声变化,如“妈妈儿、好吃儿”。
3.词尾化:当一个多音节词的最后一个音节是轻声时,前面的音节会发生变化,如“外套儿、书包儿”。
了解这些常见的轻声情况,对于正确理解和使用汉语至关重要。
3. 轻声读音规则3.1 单音节词的轻声单音节词的轻声发音是指在特定语境中,单音节词发音模糊或不发音,一般出现在句子末尾。
例如:•他是个好人。
→ tā shì gè hǎo rén.•这个苹果好甜。
→zhè gè píng guǒ hǎo tián.3.2 儿化音的轻声当“儿”字出现在某些字词后面时,前面的字词会发生轻声变化。
例如:•她的爸爸→tā de bà ba•妈妈儿→mā ma r3.3 词尾化的轻声当一个多音节词的最后一个音节是轻声时,前面的音节会发生变化。
例如:•请喝茶儿→qǐng hē chá r•桌子上放着杯子儿→ zhuō zi shàng fàng zhe bēi zi r4. 具体例子为了更好地理解轻声读音规则,我们来看一些具体的例子。
4.1 单音节词的轻声•没有•老师•学生•我们•朋友4.2 儿化音的轻声•女孩儿•瓜子儿•多少钱儿•小狗儿•早点儿4.3 词尾化的轻声•女孩儿•外套儿•毛巾儿•火车儿•商店儿5. 注意事项在使用轻声读音时,需要注意以下几点:1.语境:轻声的使用与语境有关,需要根据句子的整体语义来决定是否使用轻声。
汉语拼音轻声的发音规则

汉语拼音轻声的发音规则第一篇:汉语拼音轻声的发音规则轻声是汉语拼音中的一种发音方法,以下是小编搜索整理一篇汉语拼音轻声的发音规则,一起来看看吧!发音规则在阴平后,念中降调,似较短的去声;在阳平后,念中降调,似较短的去声(但和阴平后的轻声相比略有不同);在上声后,念半高平调(或是略升的声调),似轻短的阴平;在去声后,念低降调,似较短的去声。
简而言之:当前字是上声时,轻声字的音高较高;当前字是其他声调时,轻声的音高较低。
在阴平、阳平、去声后的轻声是降调,在上声后的轻声是平调或不明显的升调。
轻声简介:是汉语中所具有的一种特殊变调现象,在全国的广大方言和普通话均有出现。
轻声一般不被当作声调看待,因为它没有固定的调值。
现代汉语拼音里面只存在阴平、阳平、上声和去声四个声调。
在语音序列中有许多音节常常失去原有的声调,而读成一个又轻又短的调子,它不是四声之外的第五种声调,而是四声的一种特殊音变,在物理上表现为音长变短,音强变弱。
轻声没有固定的调值,一般要根据前一个字的声调来确定,所以不标声调。
发音特性将汉语中的音节弱化之后,声调会变得又轻又短,此种音变即为轻声。
轻声的调值需要根据前一个音节决定调值,所以轻声音节不可能独立存在。
普通话什么时候要读轻声1.语气词“吧、吗、啊、阿、呢”等读轻声,如“走吧”“是吗”“说啊”“好了”;2.助词“着、了、过、的、地、得、们”等读轻声,如“我的”“轻轻地”“唱得好”“同学们”“去过”;3.名词后缀“头、儿、子”等读轻声,如“甜头”“这儿”“桌子”;4.重叠词,或重叠双音节动词读轻声,如“走走”;5.单音节动词后表示趋向的词,如“回来”“出去”“走出来”“跑进去”。
6.名词后面的方位词“上、下、里”读轻声,如“天上”“乡下”“屋里”;7.量词,如“那个、那次、那盘”等读轻声;8.代词“我、你、他”放在动词后面做宾语,如“找你”“请他”“叫我”。
例子地道(dào)——《地道战》是一部反映我抗日军民抗日故事的电影,电影中与日本鬼子的斗争在地道是展开。
汉语拼音轻声的发音规则

汉语拼音轻声的发音规则汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案,是指用《汉语拼音方案》中规定的字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。
下面跟着小编来看看汉语拼音轻声的发音规则吧!希望对你有所帮助!发音规则在阴平后,念中降调,似较短的去声;在阳平后,念中降调,似较短的去声(但和阴平后的轻声相比略有不同);在上声后,念半高平调(或是略升的声调),似轻短的阴平;在去声后,念低降调,似较短的去声。
简而言之:当前字是上声时,轻声字的音高较高;当前字是其他声调时,轻声的音高较低。
在阴平、阳平、去声后的轻声是降调,在上声后的轻声是平调或不明显的升调。
轻声简介:是汉语中所具有的一种特殊变调现象,在全国的广大方言和普通话均有出现。
轻声一般不被当作声调看待,因为它没有固定的调值。
现代汉语拼音里面只存在阴平、阳平、上声和去声四个声调。
在语音序列中有许多音节常常失去原有的声调,而读成一个又轻又短的调子,它不是四声之外的第五种声调,而是四声的一种特殊音变,在物理上表现为音长变短,音强变弱。
轻声没有固定的调值,一般要根据前一个字的声调来确定,所以不标声调。
发音特性将汉语中的音节弱化之后,声调会变得又轻又短,此种音变即为轻声。
轻声的调值需要根据前一个音节决定调值,所以轻声音节不可能独立存在。
普通话什么时候要读轻声1、语气词“吧、吗、啊、阿、呢”等读轻声,如“走吧”“是吗”“说啊”“好了”;2、助词“着、了、过、的、地、得、们”等读轻声,如“我的”“轻轻地”“唱得好”“同学们”“去过”;3、名词后缀“头、儿、子”等读轻声,如“甜头”“这儿”“桌子”;4、重叠词,或重叠双音节动词读轻声,如“走走”;5、单音节动词后表示趋向的`词,如“回来”“出去”“走出来”“跑进去”。
6、名词后面的方位词“上、下、里”读轻声,如“天上”“乡下”“屋里”;7、量词,如“那个、那次、那盘”等读轻声;8、代词“我、你、他”放在动词后面做宾语,如“找你”“请他”“叫我”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
普通话水平测试
为便于记忆,我将普通话水平测试用必读轻声词语编制成一篇文章《奶奶的回忆》。
但文章还未完成,还有150个轻声词语未能被编入文章中,现在望大家帮忙完成呀。
奶奶的回忆
昨天晚上,月亮高挂。
在庭院里凉快的地方,母亲用扫帚着地板,父亲和我一起搭起了帐篷。
接着,我们便一起陪着奶奶乘凉聊天。
不消一会儿工夫,坐在舒坦位置的奶奶眯缝起了眼睛,满怀心思地遥望着夜空中的星星,为我们念叨起了她与爷爷之间的陈年旧事。
而我则托着下巴、扬起了眉毛认真地倾听。
在我还是个黄花闺女的时候,秀气又白净,活泼大方而又不冒失,性格上不像乡下的姑娘那么守规矩,平时喜欢拨弄那把陈旧胡琴,感性得很。
那时候,我的丈夫在乡里的一个财主家当伙计。
他是个壮实又有能耐的小伙子,粗胳膊,力气大,为人勤快,干事利落不马虎。
比方说种庄稼,割高粱,抡棒槌,挥锄头,挑粮食,杠柴火等他样样都不含糊。
他不是个世故的人,地道老实没脾气,不会小气挑剔,也不会欺负他人,我喜欢他那能干的本事与实在的性格。
认识他以后,我知道他是个好学的家伙,像个秀才似的。
和他相处的日子是我生命中最快活的时候。
我总喜欢竖起耳朵听他讲故事。
我总觉得他的脑袋里装满知识,学问多、见识广。
机灵的他还能麻利地做出了漂亮的风筝和扎实的灯笼送我,使我感动不已,渐渐地我喜欢上了他。
记得有一次,他的衣服口袋有个窟窿,我很仔细地缝上了。
他便夸我说,你这丫头是个好裁缝,打起补丁来利索得很。
被他这么夸奖,我当然得意欢喜,也便更加倾心向他了。
相识一年多后,我便嫁给了他。
我们结婚时,没有热闹的名堂和阔气的排场,嫁妆中没有好看的首饰,没有昂贵的戒指,也不需要漂亮的衣裳,因为我们都不稀罕。
我想,我们彼此恩爱着,这就够了。
后来他成了家里的脊梁,而我则想尽力做个好帮手。
我们也了些牲口,两口子过得还算稳当,平时很少耍嘴巴皮子闹别扭。
在收成不好生活困难的时候,我们也能彼此支持将就凑合着过日子。
1940年乡里要征兵,他便下定决心跟着革命队伍打日本鬼子,他打算站到抗战的风尖浪头奋勇杀敌。
我也不阻难他,只是在他的跟头嘟囔了几句而已。
他要从军的那天早晨,我用心地涂了胭脂,把自己打扮得漂漂亮亮的,接着为他打点“行当”,收拾行李,弄写烧饼、馒头、萝卜干、豆腐干作为点心给他带上。
上午,乡里的人们吹起喇叭,扭着秧歌为从军的年轻人送行。
要离别之前,我紧紧地抱着他那暖和又结实的身子,泪水不由得地模糊了眼睛。
他只是擤了擤鼻子说,人家不都哭,你这木头老婆怎么就哭了呢。
从军是自豪的,我会好好的,没关系的,你要放心,清楚了吗?无论如何,你都要好好照顾自己。
当时的我擦了擦眼泪说,带上这个包,里头有吃的。
不耽误你了,你去吧。
你这石头,我懂你的意思,前头有你,后头有我,我会等你回来。
在他离家后的一个多月里,我每晚休息前,总会抱着枕头,坐在窗户前,守望他能平安回家。
后来我打听到,在码头旁的一个小作坊里,他遭特务算计,被抓进了监狱。
在监狱中他这把硬骨头被折腾得不成样子。
得知他在狱中牺牲的消息,我曾产生想死的念头。
然而为了他和肚子里的孩子,我便要决心坚强地活下去。
49年国家解放后,朋友的上司为我找了份护士的工作,日子总算好过些了。
我不在乎自己是个寡妇,我回绝了媒人为我找婆家。
我想,我的爱人永远都在我的身旁。
我明白,爱一个人就应爱一辈子,没有什么东西比爱更可贵了。
改革开放后,咱们的日子过得红火。
我常想,能嫁给他是我祖宗修下来的福气。
现在岁数大了,老犯糊涂,记性也差了,然而我仍然能记得他年轻时的模样,他是我生命的一部分。
多么希望他还在人世啊。
如果他还在世,现在应该是个老头子了。
不过我相信,他在另一个世界定是精神抖擞、舒服自在的。
补充:娘家弟弟兄弟东家先生叔叔婆婆舅舅公公姐夫哥哥娃娃老爷姥姥妈妈姑姑大爷学生弟兄和尚道士喇嘛状元
蛤蟆刺猬怪物猩猩跳蚤苍蝇师父师傅太太女婿媳妇丈人
铁匠少爷石匠大夫木匠妹妹你们它们她们骆驼皇上狐狸哑巴膏药芝麻打量连累包袱累赘包涵扁担簸箕甘蔗篱笆蘑菇主意笑话字号记号耽搁提防动静动弹懒得对付对头疙瘩功夫街坊叫唤客气交情官司合同核桃罐头火候痢疾溜达买卖门道迷糊苗条苗头难为疟疾牌楼盘算便宜铺盖亲戚亲家拳头认识商量上头舌头生意石榴拾掇使唤疏忽思量头发妥当挖苦尾巴委屈相声谢谢衙门烟筒吆喝妖精钥匙应酬冤枉月饼云彩运气眨巴栅栏张罗招呼招牌指甲指头琢磨转悠爽快养活告诉吓唬称呼差事麻烦架势耷拉要求打发巴掌屁股唾沫畜生忙活奴才除了咳嗽。