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（3）观其点他地区没有发现200万~300万年前的古人
类化石。（ ）
（观点）
（4）其他地区没有200万~300万年前的古人类化
二、讲故事：我国科学家与北京猿人. 著名的北京猿人化石发现于 _______周_口_店__的_龙_骨_山_____________________。
1、在1859年，达—尔—文 —在他所著的《物种起源》 中提出人类和类人猿有着共同的祖先—森林—古—猿 —， 指出人不是由——神 —创造的。 2、森林古猿不得不下地生活的原因是—森林—大—量减—少—。 3、下到地面生活的森林古猿，逐渐用后肢直—立—行走—， 前肢—解放—出—来 ，并逐渐学会了—制—造 简单的工具。 久而久之，—前肢—越来越灵巧，后肢—越来越发达。同时 还产生了—语—言—，使相互之间能更好地交流和合作。 4、在森林古猿进化到人的历程中，最关键的是制造工具 。 5、古人类能更好地交流与合作是由于—语言—的—产生——。 6、出现较早的古人类化石是“—露西—”—少女——。
自主学习.交流探究一
阅读教材回答：19世纪的科学家 达尔文提出“进化 论”，认为 人类和类人猿有共同的祖先（它 们是一种古猿Байду номын сангаас叫森林古猿）。 理由是人类和现代类人猿有很多相 似之处。（观察课本四种现代类 人猿的形态特点）。
物种起源
1859 1860
科学的 观点
达尔文的生物进化观点
人类不是神创造的，
衍了人类，但也把罪孽传给了后世子孙。
上帝创造的第一个人是男人，叫亚当。亚当在伊甸园里过着无忧无虑的 日子，后来，上帝怕亚当寂寞，趁着亚当熟睡的时候，从他身上拆下一 根肋骨，造了第一个女人，叫夏娃。
正常男女肋骨数目都是12对,24根.其中上面的10对是和胸骨相连接的,下 面2对是游离的.上面的10对是连在前面的胸骨和后面的脊椎骨之间,下面 的2对,只是和后面脊椎骨连着,前面的是游离的.
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1、古人类化石“露西”是在非洲发现的
事实
2、“露西”生活在300万年前 事实
3、其他地区没有发现200万—300万年前的古人类
化石。
事实
4、其他地区没有200万—300万年前的古人类化石
5、亚洲观的点直立人是从非洲迁徙过来的。
观点
3、在同大自然严酷的斗争中，森林 古猿进化成了人类。同样的森林古猿也进 化成了类人猿。请问现代类人猿还能进化 成人吗？
（2）受精过程：
精子
阴道
输卵管
子宫
卵细胞
受精卵
6描述发育的过程
• ——发育的过程应该是： 受精卵──胚泡──胚胎──胎 儿——阴道产出
7.胚胎与母体通过什么进行物质交换？
• ——通过胎盘和脐带。
重点点拨 三、胚胎的发育及营养
受 分裂 精
卵 在子宫
胚 分化 胎
氧和 二氧化碳等
养料 废物
胎 分娩 儿
细胞。精子与卵细胞相结合形成受精卵。受精卵进行细胞
分裂并植入子宫内膜，继续发育。
人的生殖过程及图示
多精子穿过放射冠
只有一个精子能进入卵细胞
第一次分裂
新生儿
受精卵
四十周的胎儿
胚泡
第八周的胎儿
Shockwave Flash Object
精子与卵细胞结合成受精卵
5周胚胎
二 个 月 的 胎 儿
11周的胎儿
地球，我的母亲， 我过去，现在，未来， 食的是你，衣的是你，住的是你， 我要怎样才能报答你的深恩？
我们人类的各项生命活动都依赖于生物圈，同时人类的活动还 影响和改变着生物圈。从今天开始，我们将要学习人体的结构 和生理，并进一步探究人与生物圈的关系。
第四单元
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进化论
神创论
仔细比较了人和现代类人猿的相似处之后，提出 人类和类人猿的共同祖先是一类古猿——森林古 猿
上面显示的是四种现代类人猿图。请你观察类人猿图，并结合你的生活经验和知识，尝试回答下 列问题： 1．这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？ 2．类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？
关于人类的始祖，现在普遍认同的观点 是
A、起源于亚洲 B、起源于欧洲 C、起源于非洲 D、起源于美洲
在人类起源和发展的漫长历程中，森林 古猿下地生活的原因是
A、由于其他动物入侵 B、由于地形和气候的变化 C、为了扩大领地 D、为了躲避敌害
在森林古猿进化成人的过程中，下列哪 一项是人类的主要标志
山顶洞人的复原像
小结
人类的起源：
达尔文 1、进化论的建立者__________ 森林古猿 2、人类起源于__________ 环境变化 3、原因_____________ 化石 4、证据_______
根据阅读第6页的短文，你能判断下列陈述中，哪些是 事实，哪些是观点吗？ 1、古人类化石“露西”是在非洲发现的 事实 2、“露西”生活在300万年前 事实 3、其他地区没有发现200万—300万年前的古人类化石。 4、其他地区没有200万—300万年前的古人类化石 事实 5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。
A、能直立行走 B、使用工具 C、产生了语言 D、脑量增加
在以下关于人类起源和发展的说法中， 正确的是
地球，我的母亲， 我过去，现在，未来， 食的是你，衣的是你，住的是你， 我要怎样才能报答你的深恩？
我们人类的各项生命活动都依赖于生物圈，同时人类的活动还影 响和改变着生物圈。从今天开始，我们将要学习人体的结构和生 理，并进一步探究人与生物圈的关系。
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运动系统组成与功能
• 运动系统组成：运动系统由骨、关节和骨骼肌三部分组成。骨是杠杆，关节是 支点，骨骼肌是动力。
• 骨的结构与功能：骨是一种器官，主要由骨质、骨髓和骨膜三部分构成。骨质 分为骨密质和骨松质两种类型；骨髓位于骨髓腔和骨松质间隙内，分为红骨髓 和黄骨髓两种；骨膜是一层结缔组织膜，对骨的营养、再生和感觉有重要作用 。
发生在肺内气体交换
肺的结构
肺由大量的肺泡组成，肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成，外面包绕着丰富的毛细血管网 。
气体交换原理
当人体吸气时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化 碳也通过这些壁进入肺泡，然后随呼气排出体外。
呼吸运动
呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺随之扩张 ，肺内气压低于外界大气压，外界气体被压入肺内；呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓缩 小，肺随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体被排出。
输血与血型
血型的分类
A型、B型、AB型和O型，另外 还有Rh阳性和Rh阴性之分。
输血的原则
同型血相输，即A型血输给A型 血的人，B型血输给B型血的人， 以此类推。在紧急情况下，O型 血可以少量输给其他血型的人。
输血的注意事项
输血前要进行严格的血型鉴定和 交叉配血试验，确保输血安全； 输血过程中要密切观察受血者的 反应，及时处理可能出现的输血
04 人体内物质运输与能量交 换
流动组织——血液
01
02
03
血液的组成
血浆和血细胞，其中血细 胞包括红细胞、白细胞和 血小板。
血液的功能
运输、防御、调节体温和 维持酸碱平衡等。
血液的颜色
红色，因为红细胞中含有 血红蛋白。
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肝脏 鱼肝油 夜盲症 玉米 胡萝卜
胡萝卜素 维生素A
稻谷的种皮 （粗粮） 水果和蔬菜
脚气病 坏血病
肝脏 维生素D 鱼肝油 促进对钙磷的吸收 蛋类
佝偻病 骨质疏松症
5、水的重要作用？
水是人体内不可缺少的重要物质，约
60％～70％ 。 占体重的__________ 水是细胞的主要成分。 细胞的基本物质：蛋白质 人体的各种生理活动，都不能离开水。 人体内的营养物质和废物等都必须 溶解 在 水里才能进行运输。
麦芽糖
小肠
小肠
葡萄糖
蛋白质 脂肪
（胃液） 酶 小肠
多肽
（胰液、肠液） 酶 小肠
氨基酸 甘油 +脂肪酸
作用？
胆汁
脂肪微粒
（胰液、肠液） 酶
哪种 胆汁 只有哪一种消化液中不含消化酶？
将脂肪乳化成脂肪微粒
物理消化
淀粉
口腔、小肠
酶 （唾液、胰液、肠液）
胃 （胃液） 酶
麦芽糖
小肠
小肠
（胰液、肠液） 酶
葡萄糖
胆汁的乳化作用 脂肪 脂肪微粒
物理消化
物理消化
消化
食物有无发生本质的变化 化学消化
消化道 里被分解成_______ 小分子 物质 食物在_______ 的过程叫做消化。 牙齿的咀嚼和舌的搅拌 唾液将淀粉分解成麦芽糖 物理消化
化学消化
胆汁将脂肪乳化成脂肪微粒 物理消化
淀粉
口腔
小肠
（胰液、肠液） 酶 酶 （唾液） （胰液、肠液） 胃
食物所含的六大类营养成分中， 水 、无机盐 维生素 等 小 分 子 _____ _____ 、 ______ 物质能够直接被人体吸收，而 淀粉 、 ______ 脂肪 等大分子 蛋白质 、 ______ _____ 物质都必须经过消化才能被人体吸 收利用。
胡萝卜素 维生素A
稻谷的种皮 （粗粮） 水果和蔬菜
脚气病 坏血病
肝脏 维生素D 鱼肝油 促进对钙磷的吸收 蛋类
佝偻病 骨质疏松症
5、水的重要作用？
水是人体内不可缺少的重要物质，约
60％～70％ 。 占体重的__________ 水是细胞的主要成分。 细胞的基本物质：蛋白质 人体的各种生理活动，都不能离开水。 人体内的营养物质和废物等都必须 溶解 在 水里才能进行运输。
麦芽糖
小肠
小肠
葡萄糖
蛋白质 脂肪
（胃液） 酶 小肠
多肽
（胰液、肠液） 酶 小肠
氨基酸 甘油 +脂肪酸
作用？
胆汁
脂肪微粒
（胰液、肠液） 酶
哪种 胆汁 只有哪一种消化液中不含消化酶？
将脂肪乳化成脂肪微粒
物理消化
淀粉
口腔、小肠
酶 （唾液、胰液、肠液）
胃 （胃液） 酶
麦芽糖
小肠
小肠
（胰液、肠液） 酶
葡萄糖
胆汁的乳化作用 脂肪 脂肪微粒
物理消化
物理消化
消化
食物有无发生本质的变化 化学消化
消化道 里被分解成_______ 小分子 物质 食物在_______ 的过程叫做消化。 牙齿的咀嚼和舌的搅拌 唾液将淀粉分解成麦芽糖 物理消化
化学消化
胆汁将脂肪乳化成脂肪微粒 物理消化
淀粉
口腔
小肠
（胰液、肠液） 酶 酶 （唾液） （胰液、肠液） 胃
食物所含的六大类营养成分中， 水 、无机盐 维生素 等 小 分 子 _____ _____ 、 ______ 物质能够直接被人体吸收，而 淀粉 、 ______ 脂肪 等大分子 蛋白质 、 ______ _____ 物质都必须经过消化才能被人体吸 收利用。
新人教版七年级下册生物全册课件
膈顶 肺内 肋间肌 肋骨 膈肌
部 气压 吸气 收缩 向上向 收缩 下降 减小
外运动
呼气
向下向
舒张 内运动 舒张 上升 增大
结果
外界气体 进入肺内 肺内气体 呼出体外
讲授新课
二 肺泡与血液的气体交换
肺泡有哪些结构特点适于进行气体交换 ？
毛细血管
支气管分支末端
肺泡的结构特点： 1.肺泡数量很多；
2.肺泡外面包绕着丰
讲授新课
（1）提出问题 ①食物中是否含有能量？ ②每克花生种子中含有多少能量？ ③单位质量的花生仁和核桃仁哪个含有的能量多？
（2）作出假设 ①食物（如花生种子）中含有能量。 ②这个问题不用作出假设，直接测出数据即可。 ③单位质量的核桃仁比花生仁含有的能量多。
讲授新课
（Hale Waihona Puke ）制定计划①取一只锥形瓶（50毫升），注入30毫升水，再将
讲授新课
探究·调查
每位同学挑选一两种常吃的食物，参考教科书第38~39 页“常见的食物成分表”，查阅这些食物中含有的营养物 质并填入表中。
讲授新课
探究·调查
每位同学挑选一两种常吃的食物，参考教科书第38~39 页“常见的食物成分表”，查阅这些食物中含有的营养物 质并填入表中。
食品名称
营养成分
讲授新课
它固定在铁架台上。
②在锥形瓶里放入一支温度计。
③参照课本P21图安装好实验装置，并测定水温（T1
）。
④称出一粒干燥花生种子的质量（G），将这粒种子
放到火焰上点燃。
燃烧的花生米
⑤将刚刚燃烧的花生种子尽快放到锥形瓶底部。待
这粒花生种子完全燃烧后，测量水温（T2）。
讲授新课
（4）得出结论：
人教版七年级生物下册《全册课件》完整版
森林古猿
四种现代类人猿
长臂猿
猩
大
猩
猩
猩
黑猩猩
观察与思考 请你观察课本类人猿图,并结合你的生活
经验和知识,尝试讨论回答下面问题:
1、这些类人猿都分布在地球的哪些地方?这些类人 猿的生活方式有什么共同点？
2、类人猿哪些方面和人有根本区别呢？
观 察
1、这些类人猿都分布在地球的哪
与 些地方?这些类人猿的生活方式有
☆身高突增是青春期的一个显著特点。
☆体重
☆出现第二性征
2、内脏功能的健全
神经系统、心脏、肺
3、生殖器官的成熟
遗精 月经
一、青春期的身体变化
男孩出现遗精
一、青春期的身体变化
女孩出现月经
女性在月经期间，
子宫内膜出现创伤， 子宫口稍稍张开，
如果不注意卫生，就会 造成子宫腔感染。
一、青春期的身体变化
一天的历险记。它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿 将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫，就通过一条长长隧道，又遇到一 场“酸雨”；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很 久，身边的许多物质都神秘地消失了；走出迷宫，它又差点儿钻进 死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎地，它与一些很臭的东西 混在了一起；最后，它们在这位同学上厕所时，一起离开了。
使用天然工具， 制造并使用 但不能制造工具 工具
3、脑发育程度
脑容量约400ml 没有语言、文字
脑容量1200ml 具思维能力和
的能力
语言文字能力
繁衍 现代类人猿
森 林 古 猿
演变
人 类
资 料
1、地质学家告诉我们，1000万-2000万年 前，地壳运动剧烈，相续出现了喜玛拉雅
四种现代类人猿
长臂猿
猩
大
猩
猩
猩
黑猩猩
观察与思考 请你观察课本类人猿图,并结合你的生活
经验和知识,尝试讨论回答下面问题:
1、这些类人猿都分布在地球的哪些地方?这些类人 猿的生活方式有什么共同点？
2、类人猿哪些方面和人有根本区别呢？
观 察
1、这些类人猿都分布在地球的哪
与 些地方?这些类人猿的生活方式有
☆身高突增是青春期的一个显著特点。
☆体重
☆出现第二性征
2、内脏功能的健全
神经系统、心脏、肺
3、生殖器官的成熟
遗精 月经
一、青春期的身体变化
男孩出现遗精
一、青春期的身体变化
女孩出现月经
女性在月经期间，
子宫内膜出现创伤， 子宫口稍稍张开，
如果不注意卫生，就会 造成子宫腔感染。
一、青春期的身体变化
一天的历险记。它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿 将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫，就通过一条长长隧道，又遇到一 场“酸雨”；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很 久，身边的许多物质都神秘地消失了；走出迷宫，它又差点儿钻进 死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎地，它与一些很臭的东西 混在了一起；最后，它们在这位同学上厕所时，一起离开了。
使用天然工具， 制造并使用 但不能制造工具 工具
3、脑发育程度
脑容量约400ml 没有语言、文字
脑容量1200ml 具思维能力和
的能力
语言文字能力
繁衍 现代类人猿
森 林 古 猿
演变
人 类
资 料
1、地质学家告诉我们，1000万-2000万年 前，地壳运动剧烈，相续出现了喜玛拉雅
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1
4
2 5
3
三大营养物质的消化过程?
看P1０—15文字回答下列问题
（组长带领员共同解决，6分钟）
一、淀粉 :
淀粉被初步和最终消化的产物分别是什么？分别 发生在哪些场所？分别有那些消化液的参与？
（提示:注意课本上这样一句话：在口腔内，食 物中的一小部分淀粉被初步消化）
二、蛋白质：
1、蛋白质的最终消化产物是什么？ 2、蛋白质的初步和最终消化分别发生在哪两个场 所？分别有哪些消化液的参与？
脂肪
小肠
胆汁
小肠
脂肪微（粒胰液酶、肠液）甘油+脂肪酸
有消化酶参与的消化都是 化学消化
口腔、小肠
小肠
淀粉
麦芽糖
葡萄糖
（唾液、胰液酶、肠液） （胰液酶、肠液）
蛋白质 胃 （胃液酶）
小肠
多肽（胰液酶、肠液）氨基酸
脂肪
小肠
胆汁
小肠
脂肪微（粒胰液酶、肠液）甘油+脂肪酸
淀粉、蛋白质、脂肪的化学消化分别从 _口__腔___ 、___胃___、__小__肠__开始。消化的主要场所 是_小__肠____。
共同点：既是组织细胞的构成物质，又能
为生命活动提供能量。
不同点：糖类是最重要的供能物质
脂肪也是重要的供能物质，作为备用能
源贮存在皮下等处。
蛋白质是构成组织细胞的基本物质，也 是人体生长发育、青组少织年更多新摄、入生命活动
的调节等的物质基础。
4、维生素有什么特点？
维生素既不参与构成人体 细胞，也不为 人体提供能量，而且人体对它的需要量 很小，但是它对人体的作用却很大。
第三单元 生物圈中的人
第一章人的生活需要营养 第二章人的生活需要空气 第三章人体内的物质运输 第四章人体内废物的排出 第五章人体生命活动的调节 第六章 免疫与健康 第七章人在生物圈中的作用
第一章 人的生活需要营养
学习目标
1、理解人体需要的六类营养成分的 作用、食物来源及无机盐和维生素的 缺乏症。
碘是合成_甲__状__腺__激__素___原料，饮食中长期缺 碘易患_地__方__性__甲__状__腺__肿___。
食物所含的六大类营养成分中， __水___ 、无__机__盐_ 、 _维_生__素__ 等 小 分 子
物质能够直接被人体吸收，而 _淀__粉__、_蛋__白__质_、_脂__肪___等大分子
脂肪 胆汁的乳化作用 脂肪微粒 物理消化
物理消化
消化
食物有无发生本质的变化
化学消化
食物在__消_化__道__里被分解成_小__分__子__物质 的过程叫做消化。
牙齿的咀嚼和舌的搅拌 物理消化 唾液将淀粉分解成麦芽糖 化学消化 胆汁将脂肪乳化成脂肪微粒 物理消化
口腔 小肠
小肠
淀粉
麦芽糖
葡萄糖
（唾液）（胰酶液、肠液） （胰液酶、肠液）
有什么共同作用？各自的主要作用又是什么?
3、不同种类的维生素的来源？缺乏症？
4、水的重要作用？含钙、铁、碘的无机盐各有什 么作用？缺乏症？
1、食物中所含的六类营养成分有哪些？ “三大营养物质”指的是什么？它们分别 存在于哪些食物中？
有机物
无机物
糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水、无机盐
三大营养物质 被称为“第七营养素”的是膳__食__纤_维___
2、掌握人体消化系统的组成及各器 官的形态、结构和生理功能。
3、理解食物的消化。
第一节 食物的营养成分
复习指导
阅读P3-7，找出并识记以下内容: （独立完成,5分钟后检查）
1、食物中所含的六类营养成分有哪些？“三大营 养物质”指的是什么？它们分别存在于哪些食
物 2、中糖？类、蛋白质、脂肪类分别由什么成分组成？
细胞的基本物质：蛋白质
人体的各种生理活动，都不能离开水。
人体内的营养物质和废物等都必须 溶解 在
水里才能进行运输。
6、含钙、铁、碘的无机盐各有什么 作用？缺乏症？
钙是构成_骨__骼__和__牙__齿__的重要成分，儿童缺钙 容易患_佝__偻__病_，中老年人则易患_骨__质__疏__松__症
铁是构成_血__红__蛋__白__的一种成分，若长期缺铁 容易患__贫__血__症__。
蛋白质 胃 （胃液酶）
小肠
多肽（胰液酶、肠液）氨基酸
脂肪
小肠
胆汁
小肠
脂肪微（粒胰液酶、肠液）甘油+脂肪酸
只哪有种哪一种消化液中不含消化酶？ 胆汁 作用？ 将脂肪乳化成脂肪微粒 物理消化
口腔、小肠
小肠
淀粉
麦芽糖
葡萄糖
（唾液、胰液酶、肠液） （胰液酶、肠液）
蛋白质 胃 （胃液酶）
小肠
多肽（胰液酶、肠液）氨基酸
4、不同种类的维生素的来源？缺乏症？
维生素A 维生素B1
肝脏 鱼肝油 夜盲症
玉米 胡萝卜
胡萝卜素 维生素A
稻谷的种皮 脚气病
（粗粮）
维生素C
水果和蔬菜 坏血病
维生素D
肝脏 鱼肝油
佝偻病
促进对钙磷的吸收 蛋类
骨质疏松症
5、水的重要作用？
水是人体内不可缺少的重要物质，约
占体重的_6_0_％_～__7_0_％__ 。 水是细胞的主要成分。
1、食物中所含的六类营养成分有哪些？ “三大营养物质”指的是什么？它们分别 存在于哪些食物中？
糖类 蛋白质
A 肥肉、蛋黄、花生 B 馒头、地瓜、土豆
脂肪
C 瘦肉、鱼、蛋、豆类
2、糖类、蛋白质、脂肪类分别由什么成分 组成？
糖类 淀粉、麦芽糖、葡萄糖 蛋白质 氨基酸
脂肪 甘油和脂肪酸
3、糖类、脂肪、蛋白质有什么共同作用？各 自的主要作用又是什么?
物质都必须经过消化才能被人体吸 收利用。
第二节 消化和吸收
看P10第一段、 P9图 回答（3分钟）
1、消化系统由哪两大部分组成？
2、消化道由哪些器官组成？消化腺包括哪两类？ 消化腺所分泌的消化液的名称？
3、胆汁和胰液都流入了哪个器官？
消 消化道
化 系
大消化腺(位于消化道外)
统 消化腺
小消化腺(位于消化道内)
唾液腺
大 唾液
口腔 咽
消 肝脏 化 胆汁
食道
腺
胰腺 胰液
消 化
胃
胆囊
小
道
胃腺
消 胃液
小肠
化 肠腺
大肠
腺 肠液
肛门
[ 1 ]_肝__脏__分泌的胆汁贮藏在[ 2 ]__胆_囊___内， 最后流入[ 3 ]_小__肠___内帮助消化。 [ 5 ]__胰__腺__分泌的胰液也流入到_小__肠___内。
三、脂肪：
1、脂肪的最终消化产物是什么？发生在哪个场所? 有哪些消化液的参与？ 2、胆汁的作用？是什么性质的消化？ 四、几乎所有的消化液中都有一种什么物质来帮助消化?
遇碘不变蓝
遇碘变蓝
遇碘有少量变蓝
胃位于左上腹部，是消化道最膨大的部分，呈 囊状。它的主要功能是暂时贮存食物，使食物 和胃液充分混合，并且对蛋白质初步消化。