第二节昆虫的生殖和发育教案
《昆虫的生殖和发育》名师教案1
第二节昆虫的生殖和发育一、核心素养：通过学习昆虫的生殖发育方式不同，比较完全变态与不完全变态的区别，培养学生观察生命现象并提出问题的能力，形成进化与适应相适应的生命观念。
二、教学目标:（一）知识目标1．举例说出昆虫的生殖和发育过程。
2．举例说出完全变态与不完全变态的异同点。
（二）能力目标1．通过观察资料和图片，培养学生观察思考、比较、概括总结的能力。
2．分析比较不同昆虫发育过程，形成完全变态和不完全变态的概念。
（三）情感态度与价值观目标1．关注昆虫在自然界和人类的生活中的作用。
2．辩证地认识昆虫与人类的关系。
三、教学重点及难点：重点：1.描述家蚕、蝗虫的生殖与发育过程。
2．举例说出完全变态与不完全变态发育的异同点。
难点：说出昆虫变态发育的特点四、教学准备：有关家蚕、蝗虫生殖发育的视频、PPT课件。
五、教学过程（一）课前设计查看《昆虫的生殖和发育》预习任务，初步了解学生本课课前预习任务的完成情况、预习检测作答情况及学生学习问题反馈情况。
课前5分钟针对学生预习情况进行总结展示和解答。
（二）教学设计课堂检测：展示名师训练试题内容，组织学生进行互动学习卡答题，通过即时反馈的答题结果选学生进行作答分析或者教师进行补充讲解。
“随堂训练栏目——名师训练——课堂反馈-《昆虫的生殖和发育》”课后作业：完成“作业设计--《昆虫的生殖和发育》”。
（“随堂训练栏目——名师训练”下。
）五、板书设计六、课后实践：搜集昆虫和人类生活关系的资料，制作小报，班级交流。
意图：渗透科学、技术和社会关系的教育。
昆虫的生殖和发育教案
昆虫的生殖和发育教案第一章：昆虫的生殖教学目标：1. 了解昆虫的生殖方式和特点。
2. 掌握昆虫的繁殖行为和繁殖器官的结构。
教学内容：1. 昆虫的生殖方式：有性生殖和无性生殖。
2. 昆虫的繁殖行为：交配、产卵、守护卵等。
3. 昆虫的繁殖器官：雄性生殖器官（睾丸、附睾、阴茎等）和雌性生殖器官（卵巢、输卵管、子宫等）。
教学活动：1. 引入话题：通过展示昆虫的图片，引导学生关注昆虫的生殖方式。
2. 讲解生殖方式：介绍昆虫的有性生殖和无性生殖，举例说明。
3. 讲解繁殖行为：介绍昆虫的交配、产卵、守护卵等繁殖行为，展示相关视频或图片。
4. 讲解繁殖器官：介绍昆虫的雄性生殖器官和雌性生殖器官的结构和功能。
5. 小组讨论：让学生分组讨论昆虫的生殖方式和繁殖行为，分享自己的观察和理解。
第二章：昆虫的发育教学目标：1. 了解昆虫的发育方式和特点。
2. 掌握昆虫的生命周期和发育过程。
教学内容：1. 昆虫的发育方式：完全变态和不完全变态。
2. 昆虫的生命周期：卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
3. 昆虫的发育过程：受精、孵化、生长发育、繁殖等。
教学活动：1. 引入话题：通过展示昆虫的图片，引导学生关注昆虫的发育方式。
2. 讲解发育方式：介绍昆虫的完全变态和不完全变态，举例说明。
3. 讲解生命周期：介绍昆虫的卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，展示相关视频或图片。
4. 讲解发育过程：介绍昆虫的受精、孵化、生长发育、繁殖等发育过程。
5. 小组讨论：让学生分组讨论昆虫的发育方式和生命周期，分享自己的观察和理解。
第三章：昆虫的生殖和发育实例教学目标：1. 了解昆虫的生殖和发育实例。
2. 分析昆虫的生殖和发育特点。
教学内容：1. 昆虫的生殖实例：蝴蝶、蜜蜂、蝗虫等。
2. 昆虫的发育实例：蝴蝶、蜜蜂、蝗虫等。
教学活动：1. 引入话题：通过展示昆虫的图片，引导学生关注昆虫的生殖和发育实例。
2. 讲解生殖实例：介绍蝴蝶、蜜蜂、蝗虫等昆虫的生殖方式，展示相关视频或图片。
人教版生物八年级下册第二节 昆虫的生殖和发育 教案(1)
第二节昆虫的生殖和发育教案一【课标标准内容背景说明】课标陈述：举例说出昆虫的生殖和发育过程教材：人教版《生物学》八年级（下册）第七单元第一章第二节二【课程标准分解分析】1、通过快速识别图片生活中常见的一些昆虫，关注昆虫在自然界及人类生活中的作用；通过与其他节肢动物的图片对比，回忆昆虫的特征。
2、通过观看养蚕及家蚕的发育过程视频资料和结合课本内容，准确说出家蚕的生殖和发育过程，了解变态发育的特点。
3、通过观察蝗虫的生殖和发育过程的视频及其发育过程示意图，了解蝗虫的生殖和发育的过程及其特点并总结蝗虫的发育过程。
4、通过对蝗虫生殖和发育过程的了解，区别与家蚕的生殖和发育的异同点，从而总结变态发育中完全变态发育和不完全变态发育的异同点。
5、通过对提出的问题进行评价并尝试提出提出具体、明确的问题。
三、课时：1课时四、落实目标的评价方案1、通过结合生活经验快速识别老师所出示的图片上的昆虫及其作用；通过对比常见的昆虫和蜘蛛之类的“虫子”达成了目标1。
2、通过“养蚕及家蚕的发育过程”视频和出示的“家蚕生殖和发育过程标本”图，独立完成学案任务1上的问题并结合学生黑板展示交流，达成目标2。
3、通过阅读课本资料，结合教师出示的图片蝗虫的生殖和发育过程，小组讨论交流学案的思考问题，师生共同完成而达成目标3。
4、通过学生结合视频蝗虫的生长和发育过程及阅读课本，识图，教师和学生共同纠正讨论蝗虫的生殖和发育过程中，最后对比总结与家蚕的生殖和发育过程的异同点，总结达成目标4.5、通过对提出的问题进行评价和学生自己尝试提出具体、明确的问题，达成目标56、通过“练一练”环节，继续巩固达成的目标1-4。
五、教学准备视频资料（家蚕的发育，蝗虫生长和发育过程），图片资料：日常接触的昆虫图片和其他节肢动物图片，家蚕的生殖和发育标本图片，蝗虫的生殖和发育示意图和标本图片。
六、教学设计【新课导入，课件投影】通过出示法布尔绿色的蝈蝈，由初中语文教材中的课文引出法布尔的昆虫记。
《昆虫的生殖和发育》优教教案
《昆虫的生殖和发育》优教教案第一章：昆虫的生殖1.1 教学目标：了解昆虫的生殖方式和特点。
掌握昆虫的繁殖行为和生殖器官的结构。
1.2 教学内容：昆虫的生殖方式：有性生殖和无性生殖。
昆虫的繁殖行为：选择合适的栖息地、交配行为、产卵行为。
昆虫的生殖器官：卵巢、精巢、生殖管道。
1.3 教学活动：通过图片和实物展示，让学生观察昆虫的生殖器官。
进行实验，观察昆虫的繁殖行为。
小组讨论，让学生分享对昆虫生殖方式的理解。
第二章：昆虫的发育2.1 教学目标：了解昆虫的发育方式和特点。
掌握昆虫的生命周期和发育阶段。
2.2 教学内容：昆虫的发育方式：完全变态和不完全变态。
昆虫的生命周期：卵、幼虫、蛹、成虫。
昆虫的发育环境：温度、湿度、光照。
2.3 教学活动：通过图片和实物展示，让学生了解昆虫的发育过程。
观察昆虫的生命周期，进行实验观察昆虫的发育环境。
小组讨论，让学生分享对昆虫发育方式的理解。
第三章：昆虫的交配行为3.1 教学目标：了解昆虫的交配行为和特点。
掌握昆虫交配的方式和交配行为的适应性。
3.2 教学内容：昆虫的交配方式：体内交配和体外交配。
昆虫交配的行为：寻找配偶、交配姿势、交配信号。
昆虫交配的适应性：提高繁殖成功率、基因传递。
3.3 教学活动：通过图片和实物展示，让学生观察昆虫的交配行为。
进行实验，观察昆虫的交配方式和交配行为。
小组讨论，让学生分享对昆虫交配行为的理解。
第四章：昆虫的繁殖策略4.1 教学目标：了解昆虫的繁殖策略和特点。
掌握昆虫的繁殖适应性和繁殖成功率。
4.2 教学内容：昆虫的繁殖策略：多产卵、产优质卵、繁殖时间选择。
昆虫的繁殖适应性：环境适应、竞争对手适应。
昆虫的繁殖成功率：繁殖次数、繁殖数量、繁殖环境。
4.3 教学活动：通过图片和实物展示，让学生了解昆虫的繁殖策略。
观察昆虫的繁殖适应性和繁殖成功率的实例。
小组讨论，让学生分享对昆虫繁殖策略的理解。
第五章：昆虫的生殖和发育实例分析5.1 教学目标：分析具体昆虫的生殖和发育实例。
初中生物八下《1.2第二节 昆虫的生殖和发育》教案两篇(附导学案)
《第二节昆虫的生殖和发育》教案【教学目标】知识目标1．通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
2．联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
3．举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
能力目标激发学生热爱生物科学，并立志在仿生学方面钻研、创新、有所成就。
情感目标1．使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物、保护生物、好好学习生物学知识的良好品质。
2．通过本节学习，帮助学生在以后树立远大理想。
【教学重点】1．理解变态发育的概念和过程。
2．昆虫与人类生活的联系，生物科技在生物发展中的作用。
【教学难点】1．通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
2．了解变态发育的概念和过程。
【教学方法】讨论、竞赛、启发、诱导等【教具准备】昆虫多样性及家蚕生殖发育过程的多媒体课件。
【教学过程】一、前提诊测教师：同学们，在我们生活的环境中，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有种类繁多的飞禽走兽……在我们脚下的土壤中，生活着蝼蛄、蚯蚓、鼹鼠等动物，以及大量的微生物和植物的根系。
下面我们来一起了解一下昆虫的世界，看看自己是否能从中找出一些问题来。
（教师播放有关昆虫多样性的多媒体课件）教师：多媒体放映结束了，哪位同学能描述一下刚才的画面？学生：刚才画面上出现了辛勤的蜜蜂，飞舞的蜻蜓、蝴蝶，还有蚊子、苍蝇……我觉得它们都属于昆虫。
教师追问：你如何判断它们都属于昆虫？学生：它们和蝗虫一样，身体可以分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角，一对复眼和一个口器；胸部有三对足，一般有2对翅膀。
这些都属于昆虫的主要特征。
教师：很好！通过以前的学习，我们知道昆虫是地球上种类和数量最多的动物，种类超过100万种，几乎在地球表面的任何地方都有分布，与人类的关系十分密切。
昆虫也是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
那么，这种会飞的无脊椎动物我们了解多少呢？同学们请看屏幕上的问题，思考并讨论：(屏幕内容如下：)1．冬季几乎看不见蚊子、苍蝇，为什么春暖花开的季节蚊蝇就多起来了？2．食用物品中，如何就长出了“肉虫子”3．在太阳地下翩翩起舞的蝴蝶是由“毛毛虫”变的。
《昆虫的生殖和发育》优教教案
《昆虫的生殖和发育》优教教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够说出昆虫的生殖发育特点。
学生能够通过观察和分析，了解昆虫的生殖发育过程。
学生能够运用所学的知识，解释现实生活中有关昆虫生殖发育的问题。
2. 过程与方法：学生通过观察昆虫的图片和实物，培养观察和分析的能力。
学生通过小组讨论和合作，培养交流和合作的能力。
3. 情感态度价值观：学生培养对自然界的热爱和好奇心，增强对生物学的学习兴趣。
学生培养保护生态环境的意识，提高对生物多样性的认识。
二、教学内容1. 昆虫的生殖发育特点昆虫的生殖方式：有性生殖和无性生殖昆虫的发育过程：完全变态发育和不完全变态发育2. 昆虫的生殖发育过程受精过程：昆虫的交配和受精方式发育过程：卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的特点三、教学重点与难点1. 教学重点：昆虫的生殖发育特点和过程2. 教学难点：昆虫的发育过程的理解和应用四、教学方法1. 观察法：观察昆虫的图片和实物，了解昆虫的形态结构特点2. 讨论法：小组讨论昆虫的生殖发育过程，分享自己的理解和观点3. 案例分析法：分析现实生活中昆虫的生殖发育实例，运用所学的知识进行解释五、教学准备1. 教学资源：昆虫的图片和实物标本教学PPT和教案2. 教学环境：教室布置，座位安排便于小组讨论教学设备（投影仪、电脑等）准备齐全一、昆虫的生殖1. 教学目标理解昆虫的生殖方式，区分有性生殖和无性生殖。
掌握昆虫的主要生殖器官及其功能。
能够举例说明昆虫的生殖行为。
2. 教学内容昆虫的生殖方式：有性生殖、无性生殖。
昆虫的生殖器官：卵巢、输卵管、睾丸、附睾。
昆虫的生殖行为：交配、产卵、孤雌生殖等。
3. 教学过程引入：通过展示昆虫图片，引发学生对昆虫生殖的兴趣。
讲解：详细讲解昆虫的生殖方式和生殖器官的功能。
互动：学生分享对昆虫生殖行为的观察和了解。
二、昆虫的发育1. 教学目标理解昆虫的发育过程，区分完全变态和不完全变态发育。
掌握昆虫幼虫、蛹和成虫的特点。
八年级生物第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育教案
八年级生物第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育教案一、教学目标1.知识目标1.1了解昆虫的生殖特点。
1.2掌握昆虫的发育过程，包括不完全变态发育和完全变态发育。
2.能力目标2.1培养观察和分析问题的能力。
2.2提高实验操作能力。
3.情感态度与价值观目标3.1增强对生物多样性的认识。
3.2培养爱护生物、保护生态环境的意识。
二、教学重难点1.教学重点1.1昆虫的生殖特点。
1.2昆虫的发育过程。
2.教学难点2.1昆虫的发育过程及其特点。
三、教学过程1.导入新课通过展示一些昆虫的图片，引导学生关注昆虫的生殖和发育过程，激发学生的学习兴趣。
2.教学内容2.1昆虫的生殖特点2.1.1昆虫的生殖方式：有性生殖、孤雌生殖、雄性先熟等。
2.1.2昆虫的生殖器官：雄性生殖器官、雌性生殖器官。
2.1.3昆虫的交配与产卵：交配、产卵行为及其特点。
2.2昆虫的发育过程2.2.1不完全变态发育：经过卵、若虫、成虫三个阶段，若虫与成虫在形态结构和生活习性上相似，但未发育成熟。
2.2.2完全变态发育：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有显著差异。
2.2.2.1卵：昆虫的卵通常为椭圆形，表面有各种图案。
2.2.2.2幼虫：幼虫阶段是昆虫发育的重要时期，形态和生活习性与成虫有显著差异。
2.2.2.3蛹：蛹是昆虫发育过程中的静止阶段，外部形态发生变化，内部器官逐渐成熟。
2.2.2.4成虫：成虫是昆虫发育的最终阶段，具有繁殖后代的能力。
3.实验与观察3.1观察昆虫的生殖器官和发育过程。
3.2实验操作：观察昆虫的生殖行为和发育过程。
4.课堂小结5.课后作业5.1复习昆虫的生殖特点、发育过程及其特点。
5.2观察身边的昆虫，记录其生殖和发育过程。
四、教学反思本节课通过讲解、实验和观察等多种教学手段，使学生了解了昆虫的生殖和发育过程。
在教学过程中，要注意引导学生关注昆虫的发育特点，培养学生的观察和分析问题的能力。
八年级生物下册《昆虫的生殖和发育》教案、教学设计
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结昆虫的生殖和发育特点。
2.学生分享学习收获，教师点评并给予鼓励。
3.强调昆虫生殖和发育在生物学、生态环境保护等领域的重要性，激发学生继续探索生物奥秘的兴趣。
4.布置课后作业，巩固所学知识，为下一节课的学习做好铺垫。
1.学生对昆虫生殖器官的认识：此阶段学生对生殖器官的结构和功能了解有限，需要通过生动的插图和具体实例进行引导，帮助学生建立清晰的认识。
2.昆虫变态发育的理解：学生对昆虫变态发育的概念可能感到抽象，需要结合实际观察和实验，让学生亲身感受不同发育阶段的昆虫特点，提高理解力。
3.影响昆虫发育因素的分析：学生对环境因素对生物发育的影响有一定的认识，但可能难以将其与昆虫发育过程联系起来。教师应引导学生运用所学知识，分析实际案例，提高解决问题的能力。
（3）案例分析法：选取与学生生活密切相关的昆虫发育实例，引导学生运用所学知识进行分析，提高解决问题的能力。
（4）小组合作法：分组讨论、分享昆虫生殖和发育的相关知识，培养学生的团队协作和沟通能力。
2.教学策略：
（1）情境创设：通过生动的故事、案例引入新课，激发学生的学习兴趣。
（2）分层教学：针对不同学生的学习水平，设计不同难度的问题和实验，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
五、作业布置
1.请同学们结合本节课所学内容，选取一种昆虫，绘制其生殖和发育过程的思维导图，要求包含昆虫的生殖器官结构、变态发育类型、关键环境因素等知识点，以直观地展示昆虫生殖和发育的全貌。
2.结合实际生活，举例说明昆虫生殖和发育过程中，环境因素对昆虫发育的影响。要求不少于200字，旨在培养学生将理论知识应用于实际问题的能力。
《昆虫的生殖和发育》教学设计（精选9篇）
《昆虫的生殖和发育》教学设计《昆虫的生殖和发育》教学设计（精选9篇）作为一名教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。
我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编收集整理的《昆虫的生殖和发育》教学设计，希望能够帮助到大家。
《昆虫的生殖和发育》教学设计篇1教学目标（一）知识与技能：1. 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2. 通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
3. 培养观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；锻炼评价的能力。
（二）过程与方法：1. 运用比较的方法，分析完全变态和不完全变态过程的异同。
2. 完成饲养家蚕等实践活动，了解昆虫的生殖发育过程。
（三）情感、态度与价值观：1. 学习“家蚕与人类的关系”，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
2. 关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性性的意义。
3. 辩证地认识昆虫与人类的关系，养成保护有益动物的意识。
教学重、难点教学重点：举例说出昆虫生殖和发育过程，举例说出完全变态和不完全变态过程的异同点。
教学难点：举例说出完全变态和不完全变态过程的异同点。
教学过程：一、板书课题，展示目标二、自主预习：阅读教材P9--P12的内容，思考下列问题并做好标记：1.昆虫的生殖方式是什么？发育有哪两种方式？2..完全变态发育经历哪几个阶段？3.完全变态发育经历哪几个阶段？三、合作讨论填写：1、“观察与思考”，请仔细观察课本P10图，据图回答问题：（1）将各图按照家蚕的生殖发育过程进行排序：____________________（写序号）（2）家蚕的生殖方式是：____________________（3）家蚕的一生要经过____________________四个时期。
（4）家蚕吐丝的时期是期____________________（5）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”从家蚕的发育过程分析，这句诗有什么不准确的地方？（6）____________________差异很大，这种发育过程称为完全变态发育。
昆虫的生殖和发育教案
昆虫的生殖和发育教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解昆虫的生殖方式；（2）掌握昆虫的发育过程及其特点；（3）能够举例说明昆虫的生殖和发育现象。
2. 过程与方法：（1）通过观察昆虫标本，了解昆虫的外部形态特征；（2）通过实验和观察，探究昆虫的发育过程；（3）运用比较、分析等方法，探讨昆虫生殖和发育的适应性。
3. 情感态度与价值观：（1）培养对昆虫的兴趣和好奇心；（2）认识生物的多样性，尊重和保护昆虫资源；（3）树立生态平衡观念，关注环境问题。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）昆虫的生殖方式；（2）昆虫的发育过程及其特点；（3）昆虫生殖和发育的适应性。
2. 教学难点：（1）昆虫发育过程中的变态现象；（2）昆虫生殖和发育的适应性分析。
三、教学准备1. 教师准备：（1）昆虫标本；（2）昆虫图片；（3）实验材料；（4）相关文献资料。
2. 学生准备：（1）预习昆虫生殖和发育的相关知识；（2）收集昆虫标本或图片。
四、教学过程1. 导入：（1）引导学生观察昆虫标本，了解昆虫的外部形态特征；（2）引导学生分享收集到的昆虫标本或图片，激发学生对昆虫的兴趣。
2. 新课导入：（1）介绍昆虫的生殖方式，如卵生、胎生等；（2）讲解昆虫的发育过程，如受精卵、幼虫、蛹、成虫等阶段；（3）阐述昆虫发育过程中的变态现象，如完全变态、不完全变态等。
3. 课堂探究：（1）引导学生观察昆虫标本，分析昆虫的生殖和发育特点；（2）组织学生进行实验，观察昆虫的发育过程；（3）引导学生运用比较、分析等方法，探讨昆虫生殖和发育的适应性。
4. 案例分析：（1）呈现昆虫生殖和发育的相关案例，如蝴蝶、蚊子等；（2）引导学生从适应性的角度分析昆虫生殖和发育的特点；（3）讨论昆虫生殖和发育对环境的影响。
5. 总结与拓展：（1）总结昆虫生殖和发育的主要特点；（2）强调昆虫生殖和发育在生态系统中的重要性；（3）引导学生关注昆虫保护与环境问题。
五、作业布置1. 绘制昆虫发育过程的示意图；3. 调查身边的昆虫种类，了解其生殖和发育特点。
《昆虫的生殖和发育》教案
第二节昆虫的生殖和发育
一、教学目标
1、知识目标
（1）通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
（2）联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
（3）举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，注重生物科学技术在社会发展中的作用。
2、水平目标
激发学生热爱生物科学，并立志在仿生学方面钻研、创新、有所成就。
3、情感目标
（1）使学生理解动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物，保护动物，好好学习生物学知识的良好品质。
（2）通过本节学习，协助学生在以后树立远大理想。
二、教学重难点
教学重点：
1、理解变态发育的概念和过程。
2、昆虫与人类生活的联系，生物科技在生物发展中的作用。
教学难点：
1、通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
2、了解不完全变态的概念和过程。
三、教学方法
讨论、竞赛、启发、诱导等。
四、教具准备
教师准备：投影片，昆虫多样性以及家蚕生殖和发育过程的多媒体教学片。
五、课时安排
1课时
板书设计：
第二节昆虫的生殖和发育
一、家蚕的生殖和发育——完全变态
1.定义——在发育过程中要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，这样的发育过程叫做完全变态。
2.例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等。
二、其他昆虫的生殖和发育——不完全变态
1.定义——个体的发育经过卵、若虫、成虫的发育过程。
2.例如：蟋蟀、螳螂等。
第二节昆虫的生殖和发育教案及教学设计
第二节昆虫的生殖和发育教案及教学设计1000字
一、教学目标
1.了解昆虫的生殖特点，掌握昆虫的生殖系统特点及功能
2.了解昆虫的发育过程，掌握昆虫的发育特点及不同阶段的形态特征
二、教学内容
1.昆虫的生殖特点
2.昆虫的生殖系统特点及功能
3.昆虫的发育过程及特点
三、教学重点和难点
1.昆虫的生殖系统特点及功能
2.昆虫的发育过程及特点
四、教学方法
1.讲授法
2.演示法
3.实验法
五、教学过程
1.引入
让学生想一想，如果你是昆虫的孩子，你需要经过什么过程才能成长为完整的昆虫？
2.讲授
讲解昆虫的生殖系统特点及功能、昆虫的发育过程及特点。
3.实验演示
为了更好的让学生理解昆虫的生殖和发育过程，可以进行昆虫观察实验，选择一些容易观察的昆虫，如蝴蝶、蚂蚁等进行实验演示。
4.总结
让学生对学习的内容进行总结和归纳，梳理思维。
六、板书设计
昆虫的生殖和发育
一、昆虫的生殖特点
二、昆虫的生殖系统特点及功能
三、昆虫的发育过程及特点
七、作业
1.回答问题：昆虫的生殖和发育有哪些特点？
2.仿制昆虫的发育过程示意图并写出说明。
3.观察自然中的昆虫并记录它们的特征。
昆虫的生殖与发育生物教案(精选11篇)
昆虫的生殖与发育生物教案（精选11篇）昆虫的生殖与发育生物教案（精选11篇）作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的昆虫的生殖与发育生物教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
昆虫的生殖与发育生物教案篇1教学目标1、知识目标：（1）举例说出昆虫的生殖和发育过程；（2）举例说出完全变态发育和不完全变态发育。
2、能力目标：培养学生观察能力和搜集信息的能力。
3、情感目标：（1）树立辨证唯物主义观点；（2）激发学生的爱国热情和学习生物学的兴趣。
教学重点：（1）昆虫的生殖和发育过程；（2）区别完全变态发育和不完全变态发育。
教学难点：昆虫生殖和发育的特点。
教学用具和器材家蚕的生殖和发育过程录像片，蝗虫的生殖和发育过程图。
教学方法：观察法与讲述法结合教学过程导言：据统计，地球上生活着100万种以上的昆虫。
昆虫的生殖和发育过程十分复杂，今天我们就以家蚕和蝗虫为例来学习。
讲述：这一节课之前，我请同学们通过不同途径搜集有关家蚕的资料（如果有条件的话，可以让学生用蚕卵孵化家蚕，并记录观察结果）。
提问：哪位同学说说自己或本组的成果？讲述：下面我们观看家蚕的生殖和发育过程的录像片，请大家仔细观看，注意比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性，并填写下表：（学生观察、讨论、完成上表）讲述：通过观察我们发现，家蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，我们把这种发育过程叫做完全变态发育。
在生长发育过程中，家蚕要经过四次蜕皮，在蜕皮期间，蚕不食不动，叫做眠。
昆虫在生长发育过程中为什么要蜕皮呢？这是因为昆虫体表的外骨骼不能随身体的生长而长大的缘故。
提问：根据日常观察，你还知道哪些昆虫的发育过程属于完全变态发育？（学生思考、讨论、回答：蜜蜂、蚊、蝇……）讲述：早在三千年之前，我国就开始养蚕，生产蚕丝，用蚕丝织成精美的绸缎，销往世界各国，开辟了闻名世界的”丝绸之路”。
昆虫的生殖与发育生物教案
昆虫的生殖与发育生物教案昆虫的生殖与发育生物教案1课前检测：1、由受精卵发育成新个体的生殖方式属于。
不经过两性生殖细胞的结合，而由母体直接产生新个体的生殖方式属于。
2、在生产实践中，人们常常利用、等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。
3、昆虫的特点：身体可以分为、、三局部；头部有一对，一对和一个；胸部有三对，一般有2对。
体外还有防止水分散失的。
教学目标1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2.通过观看和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会进展中的作用。
重点难点：完全变态发育和不完全变态发育。
教学设计：一、家蚕的生殖和发育1、生殖：有性生殖2、发育：受精卵→幼虫→蛹→成虫〔P9页图〕唐朝李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话，用蚕的悄悄吐丝行为赞扬了一大批甘于奉献的人。
不过，应对此诗句稍作改动，由于蚕虽然丝吐尽了，但并未死亡，只是化为蛹了，所以古人说法是错误的，应当改为““春蚕化蛹丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
3、特点：变态发育变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫和成虫的形态构造和生活习性差异很大，这种发育过程叫做变态发育。
二、其它昆虫的发育1、昆虫的发育都是变态发育2、变态发育的种类：完全变态和不完全变态①完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等昆虫在发育过程中也经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育。
②不完全变态：蝗虫的发育过程要经受卵、假设虫、成虫三个时期，像这样的发育过程称为不完全变态。
不完全变态发运的昆虫还有蟋蟀、螳螂、蝈蝈等蝗虫的发育和家蚕是不同的。
由受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性都特别相像，只是身体较小，生殖器官也没有发育成熟，仅有很小的翅膀。
它的一生中也消失蜕皮现象，共蜕皮5次。
3、蜕皮：昆虫的发育过程之所以有蜕皮现象，缘由是旧的外骨骼限制身体的生长。
完全变态的昆虫蜕皮发生在幼虫期。
昆虫的生殖和发育精品教案5
第二节昆虫的生殖和发育教学设计
一、教学目标
1．举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2．通过比较蜜蜂等昆虫和蝗虫的发育，理解变态发育的概念和过程。
3、利用从整体到局部的观察法，会比较分析昆虫生殖和发育的简图以及实物标本，体会到学以致用的快乐。
二、教学重点
举例说出昆虫变态发育过程。
三、教学难点
通过对昆虫生殖和发育的掌握，明白完全变态发育、不完全变态发育和变态发育三个概念之前的关系。
四、教学方法
学案导学、比较法，活动法
五、教具准备
1．昆虫的生殖和发育的多媒体课件；
2．蜜蜂、苍蝇、蝴蝶、蝗虫发育过程的卡片；
3、蝗虫的生活史标本
六、课时：
1课时
七、教学过程
八、板书设计。
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板书设计
第二节昆虫的生殖和发育
知识
结构
纲要
化“幸福课堂”模式教学过程研讨修改
导入新课
夏天在野外，我们经常能看见花丛中翩翩起舞的蝴蝶，你知道蝴蝶的前身是什么吗我们经常听到的成语“蜻蜓点水、金蝉脱壳、作茧自缚”在生物学角度是描述昆虫的什么呢
家蚕的生殖和发育
设置自读问题，引导学生自主看书，划要点、圈疑问。
1.你见过家蚕吗家蚕通过哪种生殖方式繁殖后代
2.家蚕的发育特点是什么
3.蝴蝶的发育方式和家蚕相似吗
4.其它昆虫的发育方式如何
5.读完课文，你还有什么问题
引导学生小组内讨论与交流，合作完成家蚕的生殖发育方式的学习，并完成导学案相应内容
1. 阅读课本第10页的图片了解家蚕生殖发育过程的各个阶段。
2. 比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习。
3.分析“春蚕到死丝方尽”这句诗是否科学，为什么诗人会误以为蚕吐丝作茧后就死了如何修改使之既有科学性，又有艺术性。