无法忘记作文

无法忘记作文

篇一：那个令人无法忘记的老师

那个令人无法忘记的老师

“我们又换体育老师了！”体育委员大声宣布。

“啊？难道赵老师不教我们了？”同学们有些许失望。

“听说新来的这位老师要求严格，和赵老师判若两人。”

同学们议论纷纷......

转眼间，星期二到了。体育课上，我仔细打量着这位老师，穿着一身深蓝色运动服，一脸的威严，感觉与其无法交往。

“你们好，我叫李金钢，是你们的新体育老师。”这个老师介绍道。之后这位老师讲了许多令人抓狂的课堂规则。

从此以后自认为体育不错的我也不敢王婆卖瓜——自吹自卖。在这位李老师残暴的“统治”下我们全班人是敢怒不敢言。

就在这样的情况下有一件事彻底改变了我对李老师的看法。那天上体育课，老师要求我们分成四组进行跑步比赛。我的对手是我的同桌。我的同桌可是一个重量级人物，跑步速度慢的连乌龟都能追上，所以我可以高枕无忧了。谁料到，轮到我时老师看了我俩一眼，毫不犹豫地把我的同桌换了下去，安排了一位跑步速度和我不差上下的同学。当然大家都懂的李老师这个令人感动的小细节是为了保住我同桌一颗有尊严的心灵，同时也使我以后不再

骄傲自满。

就从那时候起，在我眼里这位看似冷酷的老师的体育课变的越来越丰富多彩。

篇二：无法忘记的人

无法忘记的人

时间:2012-11-15 21:38来源:网络作者:小亭子点击:142次

有没有一个人你无法忘记呢？

其实，每个人都有着一个无法忘记的人。而那个人不一定是陪自己到最后的人，但却是怎么也忘记不了的人。也许是那个人曾经陪伴自己走过那些青葱岁月；也许是那个人曾经给予过自己温柔；更也许是自己一直无法得到那个人……

有多少人站着他人的后面，注视着他人呢？

我们守在朋友的位置，期待有一天能与你并肩而行。但是，我们等来的却是你的一句“我有女友了”。我们应该祝福你吗？应该吧！但是却又那么的违背自己的内心。终于，有一天，我们受够了。我们表白了，但你拒绝了。你说：“我们是好朋友。”但我们不想只做知己好友，我们不想自在你背后注视着你。所以，我们挣扎了。我们决定删除了一切，割断了所有的往来。但是自己却发现无论如何也无法忘记你。结果，我们的割断宣告失败。我们又只是好友了。但最后，连一句“再见”或“再也不见”也不说就消失时，我们茫然了。我们会不停的找你。但是却是徒劳……这时，我们会跟自己说：这样是最好的结果吧！我们也许就这样认命

了……我们会找到更加相爱的人，但却忘记不了这样的一段过往。有些人我们无法忘记他所给予过的温柔。我们也无法要求自己忘记一个人，因为那可能是自己一辈子都无法做到的事。所以，我们很多时候也就是把那个人放到心底不提起。只是，有时会想起那个人现在还好吗；有时会想起那个人的温柔；有时会想起那个人的只言片语……但是，我们却不会再去打扰那个人了。因为那毕竟是过去了……

篇三：材料作文：忘记过去,重新开始

一．读懂材料内容。

1.行为的主体：乔治

美好的成就

2.行为的方式：关门寓意：忘记过去

懊恼的失误

3.行为的目的：重新开始

4.行为的结果：走向成功

变换角度：谁做了什么？他为什么要这样做？结果怎么样？或者说：谁用什么方式做了什么?取得了什么结果?

二．抓住材料重心

有的是出题者加上去的

1.议论句有的是材料中的重点词语，要注意解读。

2．内容要素的联系：

①方式与结果：忘记过去，走向成功。

②方式与目的：忘记过去，重新开始。

三．确定立论角度（把握理论方向）

符合材料

1.

适合自己

2.鉴别几个标题的立论走向。

①忘记过去，憧憬未来；②忘记过去，展望未来；

③忘记过去，开创未来；④忘记过去，成就未来；

⑤忘记过去，挑战未来；⑥忘记过去，放眼未来；

⑦忘记过去，重新开始；⑧忘记过去⑨着眼未来

⑩重新开始

【注意】材料重心是一定的，小方向是自己把握的。

四．具体内容指向成就事业

①忘记过去失误生活

五．确定思路结构

1.正反对比论证

①正面论证：忘记过去，才能成就未来。

A.忘记过去的成就。（居里夫人）

B.忘记过去的失误（痛苦）（林肯或司马迁）

②反面论证：沉湎于过去的成就，就会……；沉湎于过去的失误就会……

【注意】：有两种方式可以构成对比。一是加否定副词，二是反

义词。

③深入论证：

A.内涵：忘记过去的成就，就是不居功自傲，不躺在成就上面睡大觉，而要不断进取，再创辉煌；忘记过去的失误，就是说我们不能沉湎于过去的失误之中不能自拔，忘记过去失误，我们才能轻装上阵，重新开始，才能走向成功。

B．条件。【说明】：其实，忘记过去与成功之间本来没有直接联系，在忘记过去和成功之间必然有其他的条件。比如明确的奋斗目标、坚忍不拔的毅力、渊博的学识等等。

2.并列式分论点展开

①忘记过去的成就，开创辉煌的明天

②忘记过去的失误，开始新的生活。

③深入论证。

还要注意在叙述事例的过程中，一定要分解论点要素，直接对应。【优秀习作展示】

忘记过去，重新开始

高三（15）班彭靛

人的曾经也许辉煌，也许黯淡。有的人沉醉于昨日的成功，裹足不前；有的人追回于昔时的失败，怨天尤人。他们的余生因为过去而别禁锢，他们走不出过去的影子，终碌碌无为。所以，人就应该适时的忘却过去，让时间淹没曾经的成功或失败，把握住现在，重新开始，这样才会获得成功。

过去是尘封的岁月，是时间的倩影，它对于我们不过是对自己曾经的鉴证，它既决定

不了现在，更影响不了将来，所以，只有懂得忘却过去，重新开始的人，才会把握现在，走向成功。当居里夫人因为镭的发现获得诺贝尔奖之后，她没有沉醉于自己的荣誉之中，没有迷失在成功荣光里，而是将那块奖牌收入储藏室。再一次投身到科学实验中，投身于那繁杂的工作中，最终，她再一次获得诺贝尔奖。这一切都因为她没有陶醉于自己曾经的辉煌而迷失了人生的方向，她适时的忘却了过去的一切，重新开始，经过自己的努力，又一次登上科学的巅峰。她忘记过去，就是在把握现在，重新开始，放眼未来，最终她在科学的征途上，百尺竿头，更进一步，获得成功。

然而，又有多少人陶醉于曾经的荣誉，消磨余生；又有多少人纠结在过去的挫折，一蹶不振。老年的爱迪生因为曾经的巨大辉煌，心高气傲，不思进取，最终，他在他的余生一事无成；诗人海子因为忘记不了过去的自己，无法融入社会，与现实脱节，竟卧轨自杀，让他扼腕长叹。他们人生最后的失败都是由于无法正确的面对过去，无法忘记过去，重新开始，爱迪生若能忘掉曾经的成功，为人生清零，

他在老年可能会有更大的突破；海子若是忘却那些曾经的伤悲，重新开始，他的人生也可能获得成功。所以走出过去的阴霾，重新开始，人才能走向成功。