《动物简笔画的造型规律》说课稿

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《动物简笔画》教案

《动物简笔画》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握动物简笔画的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们用简笔画表达自己情感和思想的能力。

3. 培养学生热爱生活，关注自然，增强对动物保护的意识。

二、教学内容：1. 动物简笔画的基本概念和特点。

2. 动物简笔画的基本技巧和表现方法，如线条、形状、色彩等。

3. 一些常见动物的简笔画示例，如鱼、鸟、兽等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握动物简笔画的基本技巧和表现方法，能够独立完成一幅动物简笔画。

2. 教学难点：如何引导学生运用简单的线条和形状表达出动物的特点和神情。

四、教学准备：1. 教师准备一些动物的图片或者标本，用于引导学生观察和思考。

2. 教师准备一些动物简笔画的示例，用于引导学生学习和模仿。

3. 学生准备纸、笔、颜色等绘画工具。

五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些动物的图片或者标本，引导学生关注和观察动物的特点和神情。

2. 讲解：教师讲解动物简笔画的基本技巧和表现方法，如线条、形状、色彩等。

3. 示范：教师展示一幅动物简笔画的示例，引导学生学习和模仿。

4. 练习：学生根据教师的指导，独立完成一幅动物简笔画。

5. 展示和评价：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价和指导。

六、教学方法：1. 观察法：通过观察动物的图片或标本，引导学生了解动物的特点和神情。

2. 示范法：教师通过展示动物简笔画的示例，引导学生学习和模仿。

3. 练习法：学生通过独立完成动物简笔画，提高自己的绘画技巧。

4. 互动法：学生之间相互展示和评价作品，促进交流和进步。

七、教学步骤：1. 引导学生观察动物的特点和神情，激发学生的兴趣。

2. 讲解动物简笔画的基本技巧和表现方法。

3. 展示动物简笔画的示例，引导学生模仿和学习。

4. 学生独立完成一幅动物简笔画。

5. 学生之间相互展示和评价作品，教师进行指导。

八、教学评价：1. 学生完成作品的质量和创意。

简笔画动物说课稿

简笔画动物说课稿一、引言大家好，我是XXX，今天我将为大家介绍一种有趣的教学方法——简笔画，以及如何利用这种方法进行动物主题的课堂教学。

通过简笔画的绘制和描述，我们既能提高学生的观察力，又能激发他们对动物世界的兴趣。

接下来，我将为大家详细介绍整个课堂的设计。

二、教学目标1.知识目标：(1) 学生能够通过简笔画的描述，初步了解不同动物的特征和生活习性。

(2) 学生能够掌握绘制简单动物的基本技巧。

2.能力目标：(1) 学生能够观察和描述动物的特征。

(2) 学生能够运用简笔画的方法进行动物的创作。

3.情感目标：(1) 培养学生对动物的兴趣和关爱之情。

(2) 培养学生的细心观察和想象力。

三、教学重点与难点1. 教学重点(1) 学生能够通过简笔画认识不同的动物。

(2) 学生能够基本掌握绘制简单动物的方法。

2.教学难点(1) 如何通过简笔画的方式准确描述动物的特征。

(2) 如何在培养学生创造力的同时，保持动物形象的准确性。

四、教学过程1.导入（约5分钟）通过展示一幅简笔画动物作品的图片，引发学生对动物世界的兴趣和想象力，鼓励他们猜测绘制这幅画所用的方法。

2.展示与讨论（约10分钟）通过展示不同类型的动物简笔画，向学生介绍不同动物的特征和习性，并引导他们积极参与讨论，猜测动物的名称。

教师可以提出问题，主持学生的讨论，促使学生运用已学的知识进行判断和描述。

3.示范与实践（约15分钟）教师现场示范如何绘制一种常见的动物，例如狗。

通过逐步演示，教师讲解动物的形状、轮廓、特征，引导学生观察并模仿。

然后，学生可以用他们自己的方式尝试绘制这种动物，并与同学分享自己的作品。

4.小组合作（约15分钟）将学生分组，每组选择一种动物进行合作创作，并用简笔画的方式描述。

同时，鼓励学生互相交流和讨论，共同提高作品的质量。

教师可以在小组之间进行巡视，为学生提供必要的指导和帮助。

5.展示与评价（约10分钟）每个小组派出一名代表向全班展示他们的作品，并简要介绍所绘制的动物的特征。

简笔画--动物说课稿

简笔画--动物说课稿一、教学目标
通过学习简笔画的基本技巧，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。

了解不同动物的形态特征，提高幼儿的观察和表达能力。

促进幼儿的想象力和想象力，培养他们的艺术素养。

二、教学重点
通过学习简笔画的基本技巧，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。

了解不同动物的形态特征，提高幼儿的观察和表达能力。

三、教学准备
准备与动物形态特征相关的图片和实物。

了解幼儿对动物的认知和问题，为教学活动做好准备。

准备与简笔画相关的示范作品。

四、教学过程
1. 导入
通过展示简笔画的示范作品，引发幼儿对绘画的兴趣和好奇。

2. 动物形态学习
通过展示不同动物的形态特征，引导幼儿观察和思考。

通过学习动物形态，培养幼儿的观察和表达能力。

3. 简笔画绘制
通过示范和指导，引导幼儿绘制简笔画。

鼓励幼儿发挥想象力，表达对动物的喜爱和想象。

4. 展示和分享
组织幼儿展示和分享自己绘制的简笔画，互相欣赏和交流。

通过展示和分享，提高幼儿的观察和表达能力。

五、教学延伸
可以组织幼儿绘制其他与动物相关的简笔画，如植物、建筑等。

可以引导幼儿学习其他与绘画相关的知识，提供个性化的指导和支持。

动物简笔画教案

动物简笔画教案第一篇：动物简笔画教案动物简笔画教案一．教学目标二．教学重点难点三．课堂教学方法四．课堂教学过程（一）．组织教学（二）．新课教学动物简笔画重要性顽皮可爱甚至人格化的动物形象的简笔画深受广大儿童的喜爱。

就象刚才我们所看到的动画片一样。

知识回顾 • １动物的形体特征。

• 头、尾、四肢、躯干 • ２动物简笔画的表现方法。

• （１）简化画法： • （２）概括画法： • （３）夸张画法： • （４）拟人画法：新知识造型规律与步骤方法 • 造型规律（１）基本形上添加局部特征首先要将动物形象概括成一个大的基本形，在基本形上添加局部特征。

可爱的小猪造型规律 •（２）基本形的连接在两个以上基本形的基础上连接成一个整体，如画一只休息中的小鹿，上面画一个圆，下面画一个半圆，将两个基本形连接起来，就是小鹿大的形体比例关系与基本造型。

• （３）基本形的组合有许多动物的形体结构都是由两个或两个以上的基本形组合而成，抓住这种基本的组合关系，有利于掌握动物的画法，提高简笔动物话的造型能力。

（４）基本形的变化在动物间笔画中，有时为了使笔下的形象更加生动、可爱，特征更加突出，需要在基本形的基础上进行一定的变化。

虽然从外形上感觉造型复杂了，但只要把握其规律，同样也是很容易掌握的。

造型方法与步骤 • 注意点：（１）整体与局部（２）比例（３）从概括到细节课外知识延伸 • １小知识 • ２有趣的图片欣赏小结 • 造型规律 • 步骤方法布置作业 • 作业：《采蘑菇的小白兔》 • 要求： 8开素描纸，铅笔画完要用水笔勾勒一遍再彩上颜色，颜色可以自己定。

下节课交上来。

第二篇：动物简笔画教案《动物简笔画》教学设计教学课型;造型表现教学内容：铅笔画教学目标：1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底；3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好；4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。

动物简笔画教案

动物简笔画教案一、教学目标1.让学生掌握动物简笔画的基本技巧和步骤。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.激发学生对绘画的兴趣，提高审美能力。

二、教学内容1.动物简笔画的基本技巧和步骤。

2.常见动物的简笔画绘制方法。

三、教学重点与难点1.教学重点：动物简笔画的基本技巧和步骤，常见动物的简笔画绘制方法。

2.教学难点：动物形态的把握，线条的流畅与简洁。

四、教学过程1.导入（1）展示一张动物简笔画，引导学生观察并说出动物的名称。

（2）提问：你们觉得这幅画好看吗？为什么？2.简笔画基本技巧讲解（1）介绍简笔画的基本原则：简洁、生动、有趣。

（2）讲解动物简笔画的基本步骤：确定构图、描绘轮廓、添加细节、调整画面。

（3）示范绘制一个简单的动物简笔画。

3.动物简笔画绘制实践（1）分组讨论：根据所学技巧，每组选择一个动物进行简笔画创作。

（2）学生在纸上绘制动物简笔画，教师巡回指导。

（3）展示学生作品，进行评价与鼓励。

4.常见动物简笔画讲解与示范（1）讲解猫、狗、鸟、鱼等常见动物的简笔画绘制方法。

（2）示范绘制猫、狗、鸟、鱼等动物的简笔画。

（3）学生跟随示范，动手绘制。

5.课堂小结（2）展示学生优秀作品，提高学生的自信心和创作热情。

五、课后作业1.绘制一个你喜欢的动物简笔画，要求简洁、生动、有趣。

2.与同学分享你的作品，相互学习，共同进步。

六、教学反思1.本节课学生对动物简笔画的基本技巧掌握较好，但在绘制过程中，部分学生对动物形态的把握不够准确，需要加强观察和练习。

2.学生在创作过程中，表现出较高的积极性，但部分学生仍需提高审美能力和创造力。

3.教师在课堂教学中，应注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与创作，提高教学效果。

1.猫：（1）确定构图，画出一个圆形作为猫的脸部。

（2）添加眼睛、鼻子、嘴巴等细节。

（3）画出猫的身体、四肢和尾巴。

（4）调整画面，使猫的形象更加生动。

2.狗：（1）确定构图，画出一个椭圆形作为狗的脸部。

动物简笔画教案

《动物简笔画》教案一、教学目标1、动物的形体特征。

3、动物简笔画的造型规律与方法步骤4.造型规律5.方法步骤二．教学内容•导入：生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。

1、动物的形体特征。

1)头部特征2)四肢特征3)尾巴特征4)躯体特征2、动物简笔画的表现方法1)简化法2)概括法3)夸张法4)拟人法3、动物简笔画的造型规律与方法步骤一．造型规律1,基本上添加局部特征将形象概括成一个基本型，例如圆形，半圆，梯形，方形等2.基本型的连接在两个以上基本形的基础上连接成一个整体，如画一只休息中的小鹿，上面画一个圆，下面画一个半圆，将两个基本形连接起来，就是小鹿大的形体比例关系与基本造型。

3.基本型的组合几个形体组合在一起4.基本型的变化在动物简笔画中，有时为了使笔下的形象更加生动、可爱，特征更加突出，需要在基本形的基础上进行一定的变化。

虽然从外形上感觉造型复杂了，但只要把握其规律，同样也是很容易掌握的。

二．方法步骤注意点：1.整体与局部2.比例3.从概括到细节采蘑菇的小白兔（步骤一）画圆形当小兔子的头，画倾斜的梯形当身子和腿。

采蘑菇的小白兔（步骤二）画上甩动的手臂和脚采蘑菇的小白兔（步骤三）画上耳朵、眼睛和小篮子采蘑菇的小白兔（步骤四）添上太阳、蘑菇、草地等背景采蘑菇的小白兔（步骤四）上色完成三．课外知识延伸1.小知识2.有趣的图片欣赏问题1. 知了是害虫吗？为什么？知了的幼虫栖于土中，在这段时间中它主要是靠吸吮树根的养料来维持生命活动。

这样就会损坏树木的根部。

如果幼虫密度过大，树木就生长不良，开花迟缓。

更严重的是雌蝉在产卵时，用产卵管刺破树皮的外表皮产卵，一个枝条上往往被刺破几十个小孔，使树木干枯而死。

所以我们说知了是园林的害虫问题2. 白兔的眼睛为什么是红色的？•因为各种兔子它们身体中含有不同的色素，所以，兔子是什么颜色，它的眼睛就是什么颜色。

比如灰毛兔的身体里有灰色色素，所以它的皮毛和眼睛都是灰色的。

动物简笔画说课最后定稿424

环节小结
六、教学过程
七、教学收获
能够达到预期教学效果
教学指导思想正确
教学评价
能够发挥多媒体教学的优势
教学过程合理有序
教材处理比较得当
学情掌握比较全面
七、教学收获
教学反思
更多关注个体差异实现全面整体提升
强化自身素养提升个人素质
加强交流学习提高教学艺术
学生作品展示
敬请指导
教学理念
按照职业教育注重培养学生的技能水平的总体要求，在教学过程中力求精讲多练，当堂消化，当堂掌握，以达到熟能生巧、学以致用的教学目的。
二、学情分析
授课对象：中职幼儿教育专业一年级的学生。
学生特点：求知欲望较强，学习积极性较高；知识储备不足，专业训练欠缺。
采取对策：1、调动他们的参与意识； 2、激发学生的动手热情； 3、根据反馈，调整教学措施。
通过教师引导，组织学生自主探究。通过欣赏作品进行理论知识的讲解。教师随机在黑板上做必要的示范演示。
把学生分为若干学习小组进行练习。
制作多媒体演示课件实施课堂教学。
五、教学方法
学法指导
1、观察法
2、分析比较法
3、感受理解法
五、教学方法
学法指导
4、描述法
5、自主学习法
6、评价法
六、教学过程
教学难点
能够将动物形象概括为基本形。
五、教法学法
教法
比较分析法引导探究法欣赏讲授法示范演示法分组练习法多媒体教学法
学法
观察法感受理解法分析比较法
描述法自主学习
评价法
五、教法学法
观察比较法引导探究法欣赏讲授法示范演示法分组练习法多媒体教学法

动物简笔画课件演示文稿

兔子头简笔画
先画一个上宽下窄的椭圆形，再画出两只耳朵、两个眼睛、一个鼻子和两个兔牙。
动物身体简笔画实践操作
猫身体简笔画
先画一个长方形，再画出四条腿和尾巴。
兔子身体简笔画
先画一个长方形，再画出四条腿和尾巴。
狗身体简笔画
先画一个长方形，再画出四条腿和尾巴。
动物动态简笔画实践操作
猫跳跃简笔画
先画一个猫头和身体，再画出四条腿和尾巴，最后加上一些弧线
表示跳跃的动作。
狗奔跑简笔画
先画一个狗头和身体，再画出四条腿和尾巴，最后加上一些弧线
表示奔跑的动作。
兔子跳跃简笔画
先画一个兔子头和身体，再画出四条腿和尾巴，最后加上一些弧
线表示跳跃的动作。
04
动物简笔画作品欣赏与评价
优秀动物简笔画作品欣赏
不同类型的彩色笔。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
白纸
选择适当的白纸进行绘制，可以根据需要选择不同大小和质地的纸张
。
橡皮擦
用于修改错误或擦除多余的线条。
03
动物简笔画实践操作
动物头部简笔画实践操作
猫头简笔画
先画一个上宽下窄的椭圆形，再画出两只耳朵和两个眼睛，最后加上胡须和鼻子。
狗头简笔画
先画一个上宽下窄的椭圆形，再画出两只耳朵、两个眼睛和一个鼻子。
对未来发展的展望
拓展绘画技巧
未来可以进一步拓展绘画技巧，如增加对色彩、光影、线条等方面的学习，使学生能够更好地表现自己的创意和想法。
与实际应用结合
可以将简笔画与实际应用更加紧密地结合，如应用于儿童教育、广告设计、手账笔记等领域，为学生提供更多的实践机会。
开展线上教学

简笔画动物说课稿(2)

简笔画动物说课稿一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册第五课《简笔画动物》。

本课主要让学生学习如何运用简笔画的表现手法，描绘出各种可爱的动物形象。

通过学习，使学生了解动物的结构特征，培养学生观察、记忆和表现的能力。

二、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本技巧，能够用简洁的线条和图形表现动物的特征。

2. 培养学生的观察能力和创新意识，提高学生的绘画水平。

3. 培养学生热爱生活、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点重点：简笔画的基本技巧，动物的结构特征。

难点：如何用简笔画表现动物的表情和动态。

四、教具与学具准备学具：画纸、画笔、彩色铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示各种可爱的动物图片，引导学生关注动物的特征，激发学生的学习兴趣。

2. 基本技巧讲解：讲解简笔画的基本技巧，如线条的运用、图形的组合等。

3. 动物结构特征讲解：分析动物的结构特征，如头、身、四肢等，引导学生了解并掌握动物的绘画方法。

4. 表现动物表情和动态：讲解如何通过线条和图形表现动物的表情和动态，如快乐、生气、奔跑等。

5. 实践练习：学生根据所学内容，独立完成一幅动物简笔画作品。

6. 作品展示与评价：展示学生的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

六、板书设计板书内容：简笔画动物板书设计：动物结构 | 线条运用 | 图形组合||头部 | |身体 | |四肢 | |表情 | |动态 | |七、作业设计作业题目：请运用所学知识，绘制一幅生动的动物简笔画作品。

答案：学生作业答案多样化，符合动物的结构特征，表现了动物的表情和动态，线条流畅，图形组合得当。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了简笔画的基本技巧，能够运用所学知识绘制出可爱的动物形象。

但在表现动物表情和动态方面，部分学生仍需加强练习。

课后，教师应加强对学生的个别指导，提高学生的绘画水平。

拓展延伸：鼓励学生观察生活中的动物，尝试用简笔画表现，培养学生的观察能力和创新能力。

简笔画动物说课稿

简笔画动物说课稿
一、课程背景
本次课程是一堂幼儿园美术课，旨在通过学习简笔画动物，帮助幼儿了解动物形象和线条表达，培养他们的观察和创造能力。

二、课程内容
本次课程的内容包括：
简笔画的特点和技巧
动物形象的表达和构图
简笔画动物的绘制方法和步骤
创造性绘画和表达的实践
三、教学目标
通过本次课程，幼儿将能够：
了解简笔画的特点和技巧
掌握动物形象的表达和构图
学习简笔画动物的绘制方法和步骤
进行创造性绘画和表达的实践
培养观察和创造能力
四、教学过程
1. 简笔画的特点和技巧
通过展示简笔画作品和讲解，让幼儿了解简笔画的特点和技巧，如简洁明了、线条表达和形象夸张等。

2. 动物形象的表达和构图
指导幼儿学习动物形象的表达和构图，如观察动物特征、简化形状和运用线条表达等，帮助他们绘制出有趣的动物形象。

3. 简笔画动物的绘制方法和步骤
讲解简笔画动物的绘制方法和步骤，如从基本形状开始、逐步细化细节和运用阴影增加立体感等，让幼儿掌握绘制简笔画动物的技巧。

4. 创造性绘画和表达的实践
组织幼儿进行创造性绘画和表达的实践，让他们根据自己的想象和观察绘制简笔画动物，并进行分享和展示，激发他们的创造力。

五、教学评价
通过本次课程，幼儿了解了简笔画的特点和技巧，掌握了动物形象的表达和构图，学习了简笔画动物的绘制方法和步骤，进行了创造性绘画和表达的实践。

同时，幼儿通过展示和分享自己的作品，培养了观察和创造能力。

《动物简笔画》教案

《动物简笔画》教案一、教学目标：1. 让学生掌握动物简笔画的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 提高学生对动物绘画的兴趣和热情。

二、教学内容：1. 动物简笔画的基本概念和特点。

2. 动物简笔画的基本技巧和表现方法。

3. 常见的动物简笔画实例。

三、教学重点与难点：重点：掌握动物简笔画的基本技巧和表现方法。

难点：如何将观察到的动物特征运用到简笔画中。

四、教学方法：1. 示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解动物简笔画的表现方法。

2. 讲解法：教师讲解动物简笔画的基本技巧和表现方法。

3. 练习法：学生通过实践练习，提高动物简笔画的表现能力。

五、教学准备：1. 教材：《动物简笔画教程》2. 画纸、画笔、颜料等绘画工具3. 动物图片或视频资料六、教学过程：1. 导入：教师通过展示动物图片或视频资料，引导学生关注动物的特征和形态。

2. 讲解：教师讲解动物简笔画的基本技巧和表现方法，如线条、形状、比例、动态等。

3. 示范：教师现场演示如何绘制一个简单的动物简笔画，让学生直观地了解表现方法。

4. 练习：学生按照教师的要求，尝试绘制一个简单的动物简笔画。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

七、教学拓展：1. 学生可以尝试绘制自己喜欢的动物，提高观察力和表现力。

2. 学生可以尝试运用不同的材料和工具进行绘画，丰富作品效果。

3. 学生可以参加动物简笔画比赛或展览，展示自己的才华。

八、教学反思：教师在课后要对教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法和要求，以提高教学效果。

九、作业布置：1. 学生回家后，绘制一幅自己喜欢的动物简笔画。

十、课程评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如积极参与、提问、讨论等。

2. 学生作品质量：评价学生的作品，如线条、形状、比例、动态等表现。

3. 学生进步幅度：对比学生前后作品，观察学生的进步情况。

4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断优化教学方法和内容。

《动物简笔画》教案

《动物简笔画》教案一、教学目标：1. 让学生掌握动物简笔画的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，能够将所学的动物简笔画技巧应用于实际绘画中。

3. 提高学生对动物的认知和保护意识，通过绘画的方式让学生更加了解和关注动物。

二、教学内容：1. 动物简笔画的基本技巧：线条、形状、比例、纹理等。

2. 常见动物的简化造型和表现方法：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物等。

3. 动物简笔画创作实践：学生独立完成一幅动物简笔画作品。

三、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，向学生展示动物简笔画的基本技巧和表现方法。

2. 练习法：学生在教师的指导下，进行动物简笔画的实践练习。

3. 创作法：学生独立创作动物简笔画作品，教师进行指导和评价。

四、教学准备：1. 教师准备动物简笔画的相关教材、图片、视频等资源。

2. 学生准备绘画所需的纸张、铅笔、橡皮等工具。

五、教学步骤：1. 导入：教师通过展示动物图片，引导学生关注动物的形态特点，激发学生对动物简笔画的兴趣。

2. 基本技巧讲解：教师讲解动物简笔画的基本技巧，如线条、形状、比例、纹理等，并进行示范。

3. 实践练习：学生在教师的指导下，进行动物简笔画的实践练习，掌握基本技巧。

4. 动物简化造型讲解：教师讲解常见动物的简化造型和表现方法，并提供相关图片进行参考。

5. 创作实践：学生独立完成一幅动物简笔画作品，教师进行指导和评价。

7. 作业布置：教师布置课后作业，要求学生进一步巩固所学内容，提高绘画技巧。

六、教学评价：1. 学生绘画作品的质量：观察学生在绘画过程中对基本技巧的掌握程度，以及作品的创意和表现力。

2. 学生参与度和积极性：关注学生在课堂上的参与情况，以及对动物简笔画的学习兴趣和热情。

3. 学生对动物的认知和保护意识：通过学生的绘画作品和课后作业，了解学生对动物的认知程度和对动物保护的关注程度。

七、教学拓展：1. 组织学生进行动物简笔画比赛，鼓励学生展示自己的作品，提高学生的自信心和成就感。

《动物简笔画》教案

《动物简笔画》教案教案：《动物简笔画》一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材三年级下册第五课《动物简笔画》。

课程主要内容包括：了解动物简笔画的基本特点，学习简单的动物简笔画绘制技巧，培养学生的观察力、想象力和动手能力，通过实践活动，让学生体验绘画的乐趣，提高审美能力。

二、教学目标1. 让学生掌握动物简笔画的基本画法和技巧，能够独立完成一幅动物简笔画作品。

2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力，提高学生的审美情趣。

3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。

三、教学难点与重点重点：掌握动物简笔画的基本画法和技巧，能够独立完成一幅动物简笔画作品。

难点：如何将复杂的动物形象简化，如何把握动物的结构和比例。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些简单的动物简笔画作品，引导学生关注动物简笔画的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 基本知识讲解：教师讲解动物简笔画的基本画法和技巧，如线条的运用、形状的把握、色彩的搭配等。

3. 示范演示：教师在黑板上示范绘制一幅简单的动物简笔画，讲解绘制过程，引导学生跟随绘制。

4. 实践练习：学生根据所学知识和示范，独立绘制一幅动物简笔画作品，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予肯定和指导。

六、板书设计板书内容主要包括：动物简笔画的特点、基本画法、技巧等。

板书设计要简洁明了，方便学生理解和记忆。

七、作业设计作业题目：请运用所学知识和技巧，绘制一幅动物简笔画作品。

作业要求：画面简洁、结构准确、色彩搭配合理。

答案：无固定答案，只要符合作业要求即可。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。

拓展延伸：引导学生关注生活中的动物形象，尝试运用所学技巧，进行观察、描绘和创作。

同时，可以组织一些动物简笔画比赛，提高学生的学习积极性。

动物简笔画教案简笔画图片

动物简笔画教案简笔画图片一、教学内容本节课我们将学习动物简笔画的基本技巧和方法。

教学内容选自教材第三章《简笔画的魅力》第三节《动物简笔画》。

通过本节课的学习，学生将掌握动物简笔画的基本步骤和要领，能够独立完成具有个性和创意的动物简笔画。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能了解动物简笔画的基本特点和技巧，掌握动物简笔画的绘制步骤。

2. 过程与方法：通过实践、观察、讨论等环节，培养学生动手能力、观察力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对简笔画艺术的兴趣，提高学生的审美情趣和环保意识。

三、教学难点与重点重点：动物简笔画的基本技巧和绘制步骤。

难点：如何抓住动物的特征，进行生动、形象的描绘。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

学具：铅笔、橡皮、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组动物简笔画图片，引导学生观察、讨论，激发学生对本节课的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍动物简笔画的基本特点。

（2）讲解动物简笔画的基本技巧和绘制步骤。

（3）展示教材中的例画，分析其绘制方法和技巧。

3. 实践环节（15分钟）（1）教师示范绘制一种动物简笔画。

（2）学生跟随教师步骤，独立完成一种动物简笔画的绘制。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，选择自己喜欢的动物，进行简笔画创作。

5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 动物简笔画2. 内容：（1）动物简笔画基本特点（2）动物简笔画基本技巧（3）动物简笔画绘制步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅动物简笔画作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了动物简笔画的基本技巧和绘制步骤，但在创作过程中，部分学生还存在形象不够生动、线条不够流畅等问题。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后多观察动物，提高对动物特征的把握。

（2）开展动物简笔画创作比赛，激发学生的创作热情。

《动物简笔画》教案

《动物简笔画》教案一、教学目标：1. 让学生掌握动物简笔画的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 提高学生对动物的热爱和保护意识。

二、教学内容：1. 动物简笔画的基本概念和特点。

2. 动物简笔画的基本技巧和表现方法。

3. 不同种类动物的简化特征和画法。

4. 动物简笔画创作实践。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握动物简笔画的基本技巧和表现方法，能够独立创作出富有创意的动物简笔画作品。

2. 教学难点：如何引导学生观察和简化动物特征，培养学生的创造力和表现力。

四、教学方法：1. 示范法：教师通过现场演示，引导学生观察和学习动物简笔画的基本技巧和表现方法。

2. 实践法：学生通过动手实践，提高动物简笔画的表现能力。

3. 讨论法：学生之间相互交流、讨论，培养学生的创造力和团队协作能力。

五、教学准备：1. 教师准备：动物简笔画教材、示范作品、画具等。

2. 学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等画具。

教案第一节：动物简笔画的基本概念和特点1. 导入：引导学生观察身边的动物，了解动物的多样性和美丽。

2. 讲解：介绍动物简笔画的基本概念和特点，分析动物简笔画的优势和魅力。

3. 示例：展示教师创作的动物简笔画示范作品，讲解创作思路和技巧。

第二节：动物简笔画的基本技巧和表现方法1. 讲解：介绍动物简笔画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。

2. 示范：教师现场演示动物简笔画的基本技巧和表现方法。

3. 实践：学生动手实践，尝试绘制简单的动物简笔画。

第三节：不同种类动物的简化特征和画法1. 讲解：分析不同种类动物的简化特征，如线条、形状、色彩等。

2. 示范：教师现场演示不同种类动物的画法。

3. 实践：学生动手实践，尝试绘制不同种类的动物简笔画。

第四节：动物简笔画创作实践1. 讲解：引导学生如何将所学技巧应用于实际创作，培养学生的创造力和表现力。

2. 实践：学生进行动物简笔画创作实践，教师巡回指导。

动物简笔画的表现方法教案

合作完成，要创作的动物有什么特征，想想用什么表现方
教师进行巡
学习积极性，
法，然后在素描纸上画一个铅笔稿，小组内先选出最好的设计再用铅笔画到丁恤上，
回指导，学
同时增进了
最后用丙烯燃料涂色。
生之间进行
学生间的感
注意：不要让丙烯燃料碰到你的衣服，这种颜料是洗不掉的。小组内要做好分
教材分析
本节教学内容的在前面的章节中有大体的介绍，实践性较强，理论讲授详细、具体，学生能快速的理解。教学前，结合自己绘的经验及学生的学习体会，对蜗牛的各种表现方法进行示范，使学生更为直观、快速的理解四种表现方法，培养学生的绘画兴趣与力。
教学重点
培养欣赏美的能力，尝试并利」用动物简笔画的表现方法进行T恤创作，感受不同的表现方法所呈现的艺术魅力。
能力目标
1、能够利用动物简笔画的四种表现方法进行绘画练习。2、通过创作，培养学生小组合作的能力，提升学生的绘画技能。
教学对象分析
该班大多数同学理解、记忆能力较强，有一定的绘画基础，动手能力不强，学习兴趣不浓，为充分调动学生学习积极性，将理论与实践教学有机结合起来，并采用小组合作的方式进行T恤创意设计，培养学生的小组合作能力，激发了学生的创作兴趣。
学生观看、对比、思考，激发学生的学习欲望。
学生分析对比图片教师讲解并示范
引导教学法
讲授法
演示法
通过教师的讲解和示范，使学生了解并掌握动物简笔画的表现方法，增加学生对动物的认知，提高学生的审美能力。
示范蜗牛的概括法造型，并进行讲解。
（三）、夸张法
在动物简笔画中我们有时为了更好的表现动物的可爱、活泼，经常会对动物的形体特征进行夸张、变形，比如：这只青蛙，你们觉得青蛙的什么特征比较突出？（生：眼睛变大了，头部和身体变形了……）

《动物简笔画的造型规律》说课稿

《动物简笔画的造型规律》说课稿尊敬的各位评委老师：您们好!今天我的说课题目是《动物简笔画的造型规律》。

对于本节课，我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路，从设计理念、教材、教法、学法、教学过程、教学反思七个方面对本节课的设计进行说明。

一、设计理念:这节课的教学原则是教师是主导、学生是主体。

培养学生的兴趣，在快乐中学习美术，有效地提高学生观察力和自主学习的能力。

二、说教材（一）教材分析今天我向大家展示的是中等职业学校幼儿教育专业教学用书《简笔画》第一版第五章第三节《动物简笔画的造型规律》。

简笔画是幼儿教育中不可缺少的一门课程。

它随着儿童涂鸦的开始，便陪伴着儿童的成长，成了许多孩子表达内心世界的手段。

简笔画的造型训练能帮助儿童充分的展现自己的创造性，开发儿童的潜能和智力能力。

幼儿园的美术教学是以简笔画为主，因而本节课在我的整个专题教学中是非常重要的部分，简笔画教学是以本节课为基础进行的。

因此作为一名合格的幼儿教师对动物简笔画的造型规律必须有一定的认识和理解，掌握和熟练运用基本形上添加局部特征、基本形连接、基本形组合、基本形变化四种造型规律，就能更快、更好地表现动物的形体特征。

(二)教学目标1、知识目标：了解动物造型规律的基本知识，指导学生运用基本形上添加局部特征、基本形连接、基本形组合、基本形变化四种造型规律，描绘出各种有趣的动物形象。

2、能力目标：培养学生对造型作品的感觉能力、赏析能力和表现能力；提高学生的创造性思维能力。

3、情感目标：搜集并整理动物简笔画的相关资料，培养学生科学态度以及自主学习、钻研的优良品质；在表现动物简笔画的过程中，体验造型绘画的乐趣，从中感受造型艺术所表现出来的美感。

（三）教学重点难点1、教学重点：掌握动物简笔画四种造型规律。

2、教学难点：熟练运用不同的造型规律来表现动物形象。

（教学难点突破1、欣赏图片2、讨论分析动物的形象特征3、创作具体动物形象）三、说教法依据本课的性质及学前教育学生无绘画基础的特点，为了让每个学生都能由浅入深的掌握本节课的知识，并让能力强的学生发挥自己的优势，以强带弱，我采用的教学方法如下：1、“讲授法”和“讨论法”，根据学生由感性认识上升到理性认识的认知规律，在实例的引导下，充分发挥教师的主导作用，采用情境激趣、启发、组织讨论相结合的教学方法。

《简笔画的表现方法》说课稿

能力目标
了解动物简笔画表现方法的基本原则和掌握表现的基本方法技能、设计思路。
情感目标
在表现动物简笔画的过程中，体验造型绘画的乐趣，从中感受造型艺术所表现出来的美感
三、教学重难点
教学重点
要求掌握动物简笔画简化、概括、夸张、拟人四种表现方法。
教学难点
熟练的运用这四大表现方法表达自己的情感。
四、教法学法
携手开拓
共创未来
六、教学过程
第（四）环节
疏理小结（10分钟）
自评----请学生评说自己的作品说感觉或想法；
互评----相互建议评说、讨论后得出建议供给作者参考
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教师小结
七、板书设计
动物简笔画 -----表现方法
一、动物简笔画形体特征（复习）二、动物简笔画表现方法 1、简化画法-2、概括画法-3、夸张画法-4、拟人画法三、创作的步骤四、作品演示：
《动物简笔画的表现方法》说课稿
说课人: 汪小平学科: 简笔画
1
2
教材分析
教学目标
教学重难点
教法学法说学具与教具教学过程板书设计
3 4 5
6 7
8
教学反思
一、教材分析
教材
中等职业学校幼儿师范专业教学用书高等教育出版社《简笔画》
今天我向大家展示的是《简笔画》第五章第二节《动物简笔画的
表现方法》。简笔画是幼儿教育中不可缺少的一门课程。它随着儿
六、教学过程
第二环节、讲授新课分点介绍（ 25分钟） 3、夸张画法---提问
A、什么是动物夸张？ B、为什么要夸张？夸张后是美了还是丑了？ C、主要夸张的部位有那些？（出示图案例子）

规律画画幼儿园教案

规律画画幼儿园教案
一、教学目标：
1.了解规律的含义，掌握规律绘画的方法。

2.培养幼儿对颜色、形状的敏感性和动手能力。

3.提高幼儿的观察能力和创意思维。

二、教学重点：
1.规律的认识和掌握。

2.规律引导下的创意思维。

三、教学难点：
1.如何培养幼儿的观察力。

2.如何引导幼儿进行创意绘画。

四、教学方法：
1.讲授法
2.示范法
3.游戏法
五、教学过程：
1.导入：以幼儿喜欢的动物为例，展示不同颜色、形状、大小的动物图片，让幼儿探讨各个动物的特点，并引导幼儿寻找其中相同或有规律的地方。

2.讲解：解释规律的概念，如图形、颜色、大小等的反复出现，形成规律，使图像更加有序美观，引导幼儿发现并理解规律。

3.示范：引导幼儿在纸上画出几个简单的图案，如三角形、矩形、圆形等，让他们根据规律反复画出相同的图案，例如连续画出三个矩形重复形成一行，这样反复画出多行，并且探讨颜色的使用效果。

4.游戏：让幼儿以小组为单位进行绘画比赛，每个小组根据一定的规律完成作品，如由一个或数个图形重复反复组合而成，或是摆放在不同的位置。

5.总结：让幼儿展示自己的作品，并分析不同规律的用途、效果和特点。

六、教学评估：
1.观察幼儿的绘画技能和创意思维能力是否提高。

2.通过对幼儿的作品评判，测评幼儿对规律的理解掌握程度。