青岛滨海学院普通话教研室简介

青岛滨海学院市场营销本科教学团队简介

青岛滨海学院市场营销本科教学团队简介青岛滨海学院商学院于2005年9月成立了国市场营销本科教学团队，目前隶属于管理教研室。

该教学团队李先涛为专业负责人，包括顾永静、鲁景香、赵晶琴等9位专业老师，又在其他高校和企业单位聘请了一定数量的兼职教师充实教学队伍，不断提高教师的学历层次和教学科研水平，建设称为一支结构合理、相对稳定、高素质的师资队伍。

团队负责人简介：李先涛，经济师，管理学硕士，青岛滨海学院商学院教师。

工作认真、治学严谨、追求卓越、崇尚创新。

教学科研成果突出，先后在国内外核心期刊发表论文多篇。

教育经历：2000年9月至2004年7月就读于哈尔滨商业大学外国语学院商务英语专业，获得文学学士学位。

在此期间，攻读本校国际贸易专业第二学位，获得经济学学士学位。

2004年9月至2007年4月考入哈尔滨商业大学财政与公共管理学院行政管理专业，获得管理学硕士学位。

工作经历：2006年2月至2007年6月担任哈尔滨市银达成商贸有限责任公司商务翻译。

2007年7月至2010年10月担任机构投资者专题翻译。

2007年8月至2010年7月任教于烟台南山学院，主讲课程：工商管理专业英语、生产与运作管理、企业制度创新。

2010年8月至今任教于青岛滨海学院，主讲课程：国际市场营销（双语）、薪酬管理、绩效管理、Business Planning Analysis、公共关系学、商务英语和企业劳动关系管理等。

其中，国际市场营销为省级精品课程，Business Planning Analysis是面向经管类外国留学生开设的专业课程。

双语教学主讲教师。

2012年5月获得青岛滨海学院第四届青年教师讲课大赛一等奖；2012年8月获得青岛滨海学院教学改革先进个人；2012年10月获得“外研社杯”山东赛区决赛“指导教师三等奖”。

科研论文（近三年）：1.The Economic reflection on the policy of Purchasing House for Registered Permanent Residence. China International Academic Seminar forUniversities. Paper Collection Volume IX, 2009.11.（第一作者）2.关于购房落户政策的经济学思考. 北方经贸，2010.04.（独立作者）团队成员简介：顾永静，女，讲师， 2006年毕业于南开大学企业管理专业，2006年8月至今在青岛滨海学院文理基础学院担任专业教师， 2011年9月调至商学院担任专业教师。

拼音教学培训老师简介范文内容模板

一、基本信息姓名：张晓梅性别：女年龄：35岁学历：本科职称：高级教师专业：汉语言文学毕业院校：XX师范大学二、教学背景1. 工作经历张晓梅老师自2008年起从事拼音教学，至今已有15年丰富的教学经验。

曾任职于XX小学、XX中学，担任语文教师及拼音教学教研组长。

2. 教学成果张晓梅老师在教学过程中，注重理论与实践相结合，采用多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中掌握拼音知识。

所带班级拼音成绩优异，多次获得学校颁发的“优秀班主任”和“优秀教师”称号。

三、教学理念1. 爱岗敬业，关爱学生张晓梅老师始终坚信“爱是教育的灵魂”，关心每一位学生的成长，尊重学生的个性，关注学生的需求，努力为学生创造一个温馨、和谐的学习环境。

2. 注重基础，循序渐进张晓梅老师认为，拼音教学是学生学习语文的基础，因此她注重基础知识的传授，让学生在掌握拼音的基础上，逐步提高语文素养。

3. 激发兴趣，培养能力张晓梅老师认为，激发学生的学习兴趣是提高教学效果的关键。

她通过游戏、故事、歌曲等多种形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

四、教学方法1. 情境教学法张晓梅老师善于利用情境教学法，通过创设生动有趣的教学情境，让学生在具体的语言环境中感受拼音的发音规律，提高学习效果。

2. 合作学习法张晓梅老师鼓励学生开展合作学习，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在互动中学习，提高学生的合作能力和沟通能力。

3. 任务驱动法张晓梅老师注重培养学生的任务意识，通过设置具体的任务，让学生在实践中学习拼音，提高学生的实际应用能力。

五、教学特色1. 个性化教学张晓梅老师根据学生的个体差异，采用分层教学，针对不同层次的学生制定相应的教学计划，使每位学生都能在原有基础上得到提高。

2. 亲子互动张晓梅老师重视家校合作，定期组织家长会，分享拼音教学经验，引导家长参与孩子的拼音学习，形成家校共育的良好氛围。

3. 拼音游戏化张晓梅老师将拼音教学与游戏相结合，通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握拼音知识，提高学习兴趣。

青岛滨海学院大专文科基础学院中文教研室简介

中文教研室简介
中文教研室现有专职教师6人，其中副教授1名，讲师5名，拥有硕士学位者5人。

主要教授《商务文案写作》、《大学语文》、《商务沟通》三门必修课，开设了《现当代文学史》、《外国文学赏析》、《论语解读》、《大学生人文教育》等通识教育选修课。

其中《商务文案写作》课程已建成省级精品课。

教研室集体编著教材《秘书实务与应用写作教程》及《商务文案写作》。

《商务文案写作》（第一版）教材由高教出版社出版，被列入全国十一五高职高专规划教材，2011年12月，《商务文案写作》（第一版）教材荣获“第二届山东省高等学校优秀教材一等奖”。

2013年10月，《商务文案写作》（第二版）教材被定为十二五国家级规划教材。

教研室主持校级课题3项，省级课题1项---《“商务文案写作模真教学模式”研究》，都已顺利结题。

教师在《应用写作》、《演讲与口才》、《宁夏大学学报》、《名作欣赏》、《芙蓉》、《时代文学》等刊物发表论文30余篇。

因为在课程建设方面及教学改革方面的突出贡献，中文教研室被学校授予“青岛滨海学院教学质量工程特殊贡献奖一等奖”。

音乐教研室简介(3篇)

第1篇一、教研室简介音乐教研室是我校音乐学院的直属教学单位，主要负责音乐学、音乐表演、音乐教育等专业的教学工作。

自成立以来，教研室始终坚持“以人为本，质量立室，服务社会”的办学理念，致力于培养德才兼备、具有创新精神和实践能力的高素质音乐人才。

经过多年的努力，教研室已发展成为具有较高教学水平、较强的科研实力和社会影响力的教学团队。

二、教研室组织结构1. 教研室主任：负责全面领导教研室工作，主持制定和实施教研室发展规划，协调各部门关系，确保教研室各项工作顺利开展。

2. 副主任：协助主任工作，负责教研室日常管理工作，组织开展各类教学活动，提高教学质量。

3. 教研室秘书：负责整理、归档教研室的各类文件、资料，协助主任和副主任处理日常事务。

4. 教研室教师：承担音乐学、音乐表演、音乐教育等专业的教学任务，参与教研室的各项活动。

三、教研室师资力量1. 教研室拥有一支结构合理、素质优良的教师队伍，现有教授、副教授、讲师等职称教师20余人，其中具有博士学位的教师占比50%以上。

2. 教研室教师具有丰富的教学经验和较高的学术水平，在国内外核心期刊发表论文百余篇，主持和参与国家级、省部级科研项目20余项。

3. 教研室教师积极参加国内外学术交流活动，拓宽学术视野，提升自身教学水平。

四、教研室教学工作1. 制定和实施音乐学、音乐表演、音乐教育等专业的教学计划，确保教学质量。

2. 组织开展课程建设，不断优化课程体系，提高课程质量。

3. 强化实践教学，提高学生的专业技能和综合素质。

4. 开展教育教学改革，探索新的教学模式和方法，提高教学效果。

5. 加强与国内外高校、研究机构的交流与合作，提升教研室的学术地位。

五、教研室科研工作1. 鼓励教师积极开展科研工作，以科研项目为载体，提升教师科研水平。

2. 组织开展各类学术讲座、研讨会，促进学术交流。

3. 鼓励教师将科研成果转化为教学内容，提高教学质量。

4. 积极申报国家级、省部级科研项目，提升教研室的科研实力。

青岛滨海学院普通话教研室组织活动

10月9日，由青岛滨海学院普通话教研室主办、校学生联合会学习部承办的“第十二届中华美文朗诵大赛”在学校礼堂隆重举行。

大专文科基础学院院长德铁婴，校团委王丽娜老师，校学生处孙健老师，普通话教研室李立国老师，徐丽达老师，王丽娜老师，王余老师出席本次朗诵大赛担任评委及嘉宾。

为继承和弘扬中华民族精神和优秀文化，营造良好的读书氛围，我校特举行本次朗读大赛。

朗诵大赛在参赛选手合颂《我的祖国》中拉开帷幕。

接着，由主持人对本次比赛的相关规则和评分标准做了简单的介绍。

本次比赛采用十分制，共设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名及优秀奖五名。

现场评委主要从朗诵内容、发音标准、语速快慢、形象风度、综合印象等方面对参赛选手进行评分。

随后，来自各个学院的参赛选手依次登场。

选手们精神饱满，感情丰富真挚，能够很好的将爱国之情充分表达出来，与在座的一千多名师生产生共鸣，邓琳的作品《孩子，快抓紧妈妈的手》那催人泪下的感动，表达了母子情深；王磊的作品《相信自己》的慷慨激昂、振奋人心的斗志，给学生们带来信心和激情；代恩妮的作品《祖国啊，我亲爱的祖国》感情色彩丰富，恰当的表达了作品的情感和内涵，将现场带人了高潮。

大赛最后在老师的颁奖和同学们赞赏中结束。

最终，邓琳荣获一等奖，代恩妮、王磊荣获二等奖，孙栋栋，张秀涛、张晓誉，赵越荣获三等奖，王延琦，关辰玉、曲守磊，秦蓉、周栋梁，王涟漪，张文静荣获得优秀奖。

此次大赛不仅为同学们提供了培养良好的兴趣爱好平台，丰富了同学们的业余生活，同时，活跃了校园生活，使我校展现出更好的学风氛围。

青岛滨海学院文理基础学院

青岛滨海学院文理基础学院青岛滨海学院文理基础学院简介青岛滨海学院文理基础学院成立于2005年8月，是组织和实施本科基础阶段教学与管理的部门。

学院注重特色，突出创新，以培养“厚基础、宽口径、高素质、应用型”人才为目标，采用适应经济与社会发展的本科应用型人才培养模式，注重培养本科学生的综合素质和实践应用能力。

文理基础学院学院下设数学、专业英语、大学英语、日语、韩语、物理、计算机、经管8个教研室。

学科建设蓬勃发展，开设了英语、朝鲜语、日语、财务管理、学前教育、护理学、酒店管理、计算机、电子科学与技术、信息管理、机械设计、市场营销、网络工程、土木工程、金属材料、汉语国际教育、动画、工业工程、广播电视新闻学、国际贸易、工业设计、建筑学、交通运输、经济学等35个专业，涵盖了文科、工科、管理、艺术、医科等学科，基本满足了学生成长成才的需求。

以德树人，德育为先，文理基础学院秉承“要学做事，先学做人”的育人理念，注重学生的养成教育，铸造了“人品为先、文化熏陶、宽严相济”的特色育人模式。

在实际工作中坚持“全员育人、全方位育人、全过程育人”，为每个班级配备班主任或专职辅导员，在学生思想政治方面予以教育和引导，在学习和生活上给予辅导和帮助，追求：以习育人，培养学生良好的行为习惯；以文化育人，塑造学生健全完善人格，培养了一批又一批品学兼优的优秀学子。

文理基础学院不断深化教育教学改革，更新教育教学观念，教育教学质量逐年提高。

在考研工作方面，我院负责考研数学和英语的辅导工作，在数学和英语两支考研辅导团队的不懈努力下，自2009年以来，学校共有680人考取硕士研究生，近四年来更有100人被“211工程”高校录取，41人被“985工程”高校录取，我院因此连续六年被评为“考研优秀学院”。

学院注重学生的创新能力培养，学生先后获国家专利7项。

在历年全国大学生数学建模大赛中，获得山东省二等奖3项，三等奖7项，青岛市一等奖2项，二等奖6项；在历年山东省大学生物理创新大赛中，获得特等奖1项、一等奖5项，二等奖9项，三等奖9项；在历年全国大学生英语竞赛中，获得特等奖2项，一等奖60余项，二等奖、三等奖百余项。

青岛滨海学院《口才与演讲》普通话第一章绪论

第二节推广普通话的政策及意义
二、推广普通话的意义 1、推广普通话可以进一步消除方言区人们
交际上的困难，有利于社会交往，有利于国家的统一和安定。 2、文化教育的普及和提高，科学技术的进步和发展，都对推广普通话提出了新的更高的要求。 3、推广普通话可以促进国际交流，加速社会主义建设的步伐。
第三节怎样学好普通话
第四节如何进行普通话测试
二、分数及等级 97分及其以上，为一级甲等； 92分及其以上但不足97分，为一级乙等； 87分及其以上但不足92分，为二级甲等； 80分及其以上但不足87分，为二级乙等； 70分及其以上但不足80分，为三级甲等； 60分及其以上但不足70分，为三级乙等。
作业：
• 什么是普通话 • 预习第二章“语音概说”
导入新课
1、根据你的理解，什么叫普通话？ 2、你认为如何才能学好普通话？ 3、你知道普通话水平测试吗？
第一节普通话概说
一、普通话的形成：
雅言（春秋）通语（汉代）官话（明代）国语（辛亥革命）普通话（1955年）
第一节普通话概说
二、什么是普通话普通话是以北京语音为标准音，以北
“以典范的现代白话文著作为语法规范”，即语法规范必须是具有广泛代表性的现代白话文著作、作品中的一般用例，带有地方色彩的语言形式须规范。
第二节推广普通话的政策及意义
一、推广普通话的政策 20世纪50年代大力提倡，重点推行，逐步普及 1982年从法律上确立了规范的汉民族共同语的地位和作用。 1994年10月《普通话水平测试等级标准》 2003年高等学校、中专、职业学校的学生要普遍进行普通话培训和测试 2001年1月1日《中华人民共和国国家通用语言文字法》

青岛滨海学院各处行政电话

部门内线电话外线电话部门内线电话外线学院领导刘专员8202设备管理中心主任室8027副主任7102李珍昌8184南校区办公室8059孙瑛8008理工楼8062刘连新8090承德楼机房8193张涛8143喷绘8004韩桂芝8007礼堂8087王永春8668行政楼打印室7344杨晓明8027南校区办公室8188综合办公室校办主任8143厚德楼办公室7185校办公室8088东语机房8181宣传科8388总务处总务处长8063外事办8677总务处8304 72338069司机办8676餐厅微机室8996电视台7503科研处科研处8146教务处处长室8142金属材料7360办公室8005通商研究所81998995学报编辑部8618教材科8029日本文化教育研究所8177实验中心8030督导室主任室8085办公室8249考培中心主任室8248考宝网8668办公室8168财务处处长室80078055办公室8208外联办8765学生处、团委学生处长8009报刊收发室8156团委8147学生公寓服务处处长室8215学生处8028办公室8214心理中心8251公寓科8022资助中心71768064保卫科8086宾馆前台7303门卫8001（南）医务室8099 8002（北）4号公寓8103监控室711515号公寓8076行政楼门卫734516号公寓8503广播站733017号公寓8186招生就业办招生办8072 19号公寓8130816020号公寓8183806821号公寓8129就业办899922号公寓8305814823号公寓8128图书馆馆长室820028号公寓8174采购室8075 41号公寓8211图书技术部819142号公寓8210二图门口819643号公寓820945号公寓8212二图教资8190游泳馆8182一图书库8093体育馆8187电子阅览室8194博物馆8244人事处处长室8091 基建处8145办公室8049建筑公司建筑经理室8026档案室8017办公室8217采购中心8043建筑仓库8095幼儿园7174建筑财务8997 8109院别部门电话外线院别部门电话外线东方语言学院院长室8021艺术国合学院院长室8081院办7205院办8080 76038044日语8242（专）留学部85058018（本）中韩合作部8098韩语8066（专）装璜艺术76057135（本）环境艺术82558241（本）动画教研室8206西方语言学院院长室8025动画工作室8011院办8079播音81978252大专文科基础学院院长室8218英语一8010院办8226英语二80318065幼儿教育8157普通话8070俄法德8006中文8228信息工程学院院长室75028239院办8092英语8223 813782358126综合学院院长室8125信息83038135会电8138院办8122电商80948124财管80428141软件8073国贸旅游8131计算机8180计算机8117机电院长室8084机械8179工程学院院办8140电子74038102管理8133电子8139会计8132土木工程8185外语18134机械18404外语28089机械28243大专理科基础学院院长室8227自动化8015院办7161材料81238220文理基础学院院长8230数学教研室8224副院长81768216院办8232高护81128178计算机8222英语18172体育8219英语28213商学院院长室8302理工物理8236院办8107经管82348136日韩7504经济教研室8108数学8246国贸教研8237室数学8238旅游教研室8082思政部院长室8118管理教研室8205马原教研室8229金融教研室8402军事教育7354思品法律8228中国化8221。

关于普通话分层教学改革的探讨与分析

４．教学方法：讲授示范、课堂口语实践（包括师生互动、
生生互动）、课内外训练、社会实践等。
［作者简介］杨翠兰，青岛滨海学院文科部教师，担任普通话和秘书实务课程的教学工作；祝文静，女，青岛滨海学院文科部教师。
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教学经纬
杨翠兰祝文静／关于普通话分层教学改革的探讨与分析
三、提高班教学情况
通话意识有一定的关系，但更重要原因是我们的普通话分层
（一）总课时数：３３（二）课程目标：在达到普通班课程目标的基础上，做到以下两条：１．掌握朗读的基本要素，学会运用形象感受、逻辑感受、
教学发挥了作用。因为不论是从普通话水平测试等级的通过率还是从一级乙等、二级甲等所占的比例来看，２００７年都比２００６年和２００５年有了明显的提高，并且２００７年比２００６的增幅远远高于２００６年比２００５年的增幅。
青岛滨海学院自１９９２年开始，就将普通话定为全校公共必修课。在多年的教学当中，我们发现对于现有的教学内容，语音面貌较好的学生感到太简单了，在课堂上得不到提高；而语音面貌较差的学生则感到训练不足，需要加强。以往那种搞 “一刀切”的做法已经行不通，基于这种原因，我们产生了分层教学的想法。即按照语言面貌的不同编排教学班，把语音面貌较好的学生编成一个班（以下均称为“基础班”），语音面貌较差的编成一个班（以下均称为 “提高班”），分别进行不同的普通话教学及训练，使教学和训练的针对性和目标性更强，进而增强教学效果，提高教学质量。

音体美教研组简介

艺体特色学校的主力军——音体美教研组组训：真诚协作,携手共进.。

让优美的旋律，美丽的色彩装扮每一位学生的心田。

让艺术之花开遍校园。

组风：团结、创新、和谐、拼搏教研理念：发挥学生特长，培养学生兴趣，让快乐与健康伴随终生；奋斗目标：务实求高创建一流教研组室。

实现由’实干型’到’科研型’的跨越是我们的‘二步走’,使教师们要由’教书匠’变为’学者型’’研究型’的教育家,成为深受学生喜爱的良师益友,是我们每一位教师的追求.教研组特色：以学生发展为本，追求艺体创新。

简介：组长：李剑体育教师中教二级组员介绍：刘文正：男体育教师中教一级副校长区体育教学会理事、自治区心理卫生协会委员 2008北京奥运会火炬手、自治区体卫艺工作先进个人；石振宝：男体育教师中教二级政教主任金凤区党委优秀共产党员、名族进步先进个人杨强：男体育教师小教一级余琳：男体育教师中教二级李洪斌：男体育教师中教二级贾蕾：女音乐教师小教一级田华：女音乐教师中教二级孙旭：男音乐教师中教二级路鹏：女音乐教师中教二级丁晓丽：女美术老师小教一级简介：音体美组现有教师11 名（音乐4名、体育6名、美术1名）。

这是一个充满朝气、蓬勃向上的集体。

工作中全体老师团结协作、齐心协力，形成一种宽松和谐的良好教学科研氛围。

凭着执着的敬业精神，工作中每位教师能够兢兢业业，以“严谨求实”的教风树立自身形象，认真履行教师的职责，努力完成上级主管部门和学校安排的各项任务。

工作中注重创新，具有较强的开拓意识，能够把培养学生的实践能力和学生的可持续发展作为我们的教学目标。

在教学中既注重基础教学，又注意能力培养。

在抓好课堂教学的同时，全组老师平时注意总结、反思，教师的整体素质和理论水平得到了显著的提高。

我们的特色：体育：我校每年都积极组织学生参加体育活动，有校运动会、学生广播操比赛、学生篮球赛、学生拔河比赛、教工趣味运动会、教工乒乓球赛、教工拔河比赛等等，每当活动开展时，师生参与热情高涨，加油声此起彼伏，在校园里呈现出一道亮丽的风景线，掀起了一股体育锻炼的热潮。

青岛滨海学院学校简介

青岛滨海学院学校简介青岛滨海学院始建于1992年，1999年成为山东省首所民办专科层次普通高校，2005年成为山东省首批民办本科院校，2009年具备学士学位授予权。

学校设立思想政治理论课教学科研部、文理基础学院（文理基础学院与思想政治理论课教学科研部合署办公）、大专文科基础学院、大专理科基础学院、商学院、信息工程学院、机电工程学院、外国语学院、国际合作学院（外国语学院与国际合作学院合署办公）、建筑工程学院、会计学院、教育学部、医学院（教育学部与医学院合署办公）、艺术传媒学院和继续教育学院等教学单位。

共开设32个本科专业、37个专科专业，涵盖文、理、工、管、经、艺、医、教育等学科门类，现有全日制在校生16000余人。

办民校率开先河，创名校理念先进。

学校是建国后山东省首所民办高校。

建校21年来，始终秉承“以兴教育才为己任，以利民报国为目的”办学宗旨、“要学做事，先学做人；人人有才，人人成才”育人理念、“有利于学生成才，有利于学校（教师）发展，有利于社会进步”做事准则、“严、精、实”做事标准、“人品为先，文化熏陶，宽严相济”办学特色、“培养明德、践行、善事、创新之现代公民”育人目标。

坚持以先进办学理念为统领，着力创名校品牌：学校是国家级非物质文化遗产传承基地、中国青少年美育协会活动基地、山东省省民办高校德育研究基地和全国德育先进典型。

被评为山东省文明校园、德育优秀高校、社会评价十佳高校、就业前景十佳高校、企校合作先进单位和全国就业示范高校、全国十大最具影响力民办大学、中国十大品牌民办高校、中国民办高等教育优秀院校、教育部应用技术大学战略研究改革试点院校。

既有高楼，又有名师。

学校位于青岛新区市中心，距火车站仅15分钟车程。

规划占地1015亩，建筑总面积47万多平方米，总投资12亿元，教学仪器设备总值1亿多元。

已建图书馆两个，馆藏纸质适用图书164.89万册，电子图书140万种。

计算机5600台，其中电子阅览用计算机900台，阅览室座位5100多个。

青岛滨海学院普通话演讲训练与经典诵吟

青岛滨海学院普通话演讲训练与经典诵吟中华经典诗文是我国民族文化的精髓，是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。

经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。

中华经典诗文诵读能丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。

落实“中华经典诵读活动”相关工作，在全校范围内深入开展了中华经典诵读，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园诗教文化氛围，激发师生阅读经典的兴趣，逐步在全校学生中掀起诵读经典的高潮，营造良好的读书氛围。

经典诵读活动极大的丰厚了学生的精神底蕴，提高了学生的综合素质，学生们现在很喜欢吟诵古代经典。

现在，我校全体师生可谓全员参与，全情投入，气氛浓厚，诵读热情日益高涨，已经形成了一支强大而有声势的诵读队伍。

做到了每一项活动从计划到实施方案，活动经过到项目总结，每一项都做到完善。

实现了以人的发展为目的，促进学生背经典的综合能力。

中华经典诵读活动在原有的基础上逐渐成为学校的特色。

一、思想上高度重视，大力宣传中华经典诵读的意义中华经典诗文是我国民族文化的精髓，是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。

经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。

深入挖掘和大力传播我国丰厚的传统文化，大力弘扬中华优秀传统文化，进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，提高学生的文化和道德素质，培养学生的良好习惯，让学生在诵读中开拓视野，在诵读中享受生活，在诵读中感悟人生。

领导在思想上重视，率先垂范，利用教师例会、教研活动、升旗仪式向全体教师和学生宣传实施经典诵读的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班会、晨会课向学生明确不学诗，无以言，中学生需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读的益处。

二、制定相关制度，促进经典诵读工作顺利开展1.健全组织机构，明确职责。

青岛滨海学院简介

学校简介青岛滨海学院始建于1992年，1999年成为山东省首所民办专科院校，2005年升格为山东省首批民办本科高校，2009年具备学士学位授予权。

学校设立文理基础学院、大专文科基础学院、大专理科基础学院、商学院、信息工程学院、机电工程学院、外国语学院、国际合作学院、建筑工程学院、会计学院、教育学部、医学院、艺术传媒学院、继续教育学院和思想政治理论课教学科研部等教学单位。

共开设34个本科专业、37个专科专业，涵盖文、理、工、管、经、艺、医、教育等学科门类。

现有全日制在校生16000多人，其中外籍留学生100余人。

率开先河，理念先进。

学校是建国后山东省首所民办高校，秉承“以兴教育才为己任，以利民报国为目的”办学宗旨、“要学做事，先学做人；人人有才，人人成才”育人理念、“有利于学生成才，有利于学校（教师）发展，有利于社会进步”做事准则、“严、精、实”做事标准、“培养明德、践行、善事、创新之现代公民”育人目标。

学校已顺利通过教育部本科教学评估，获批国家级大学生校外实践教育基地项目、教育部本科专业综合改革试点项目和国家自然科学基金委员会青年科学基金项目；学校是山东省民办本科高等教育特色名校建设高校、山东省省民办高校德育研究基地和全国德育先进典型。

被评为山东省文明校园、德育优秀高校、社会评价十佳高校、就业前景十佳高校、企校合作先进单位和全国就业示范高校、全国十大最具影响力民办大学、中国十大品牌民办高校、中国民办高等教育优秀院校、教育部应用技术大学战略研究改革试点院校。

硬件齐全，条件优越。

学校规划占地1015亩，建筑总面积53万平方米，总资产12亿多元，教学仪器设备总值1.2亿多元；已建图书馆2座，纸质藏书170万册，电子图书140余万种（16TB），阅览室座位5132个，生均阅览座位在山东省高校名列前茅；有多媒体教室和语音教室座位12722个；有200人以上座位学术报告厅6个和1600座的礼堂1个；建有13个实验（实践）教学中心，6个校企一体化实体校内实习基地；学术报告厅6个和1600座的礼堂1个。

语言教室简介

语言教室简介
南楼中学语言教室面积69㎡，有56个学生座位。

语言实验室是在20世纪70年代以来，我国开始大量使用语言实验室。

进入90年代后，随着数字技术、计算机多媒体技术和网络技术的发展，数字语音实验室应运而生，它是在现代教育理论的指导下，在模拟语言实验室基础上，利用数字化技术而配置的一种教育技术设施。

语言教室是专为学生进行口语训练和听力训练的场合。

主要面对外语专业及其它专业学习英语、学习语言的学生，目前所服务的内容有英语精读，泛读，口语，听力及英文合同等。

模拟语言室有 AAC -3C 5C语言学习系统等，由主控台，学生跟读录音机和学生专用课桌椅组成，另配有连接在学生录音机上的耳机话筒组和连接电缆。

语言室可纠正学生的发音，进行口语、听力训练，学生可跟读并录音，将自己的读音与老师的比较，跟读加以模仿纠正，达到读音准确的目的。

语言教室配有电子白板一快，电视机一台、DVD机一台等设备，学生可以根据需要收看英文节目、英语教学片等视听教材。

青岛滨海学院社团信息

青岛滨海学院社团信息青岛滨海学院自成立以来有着各种各样各具特色的社团，内容形式丰富多彩，主要有：心理健康协会、舞蹈社、武术协会、吉他协会、手语协会、模特协会、书法协会、篮球协会、摄影协会、无尽止协会、羽毛球协会、足球协会、校红十字协会、青年志愿者协会、创业社、棒球协会、辩论社团、经济协会、快递协会、网络文化协会、军训团、紫冉动漫联盟等等，下面是下面是精彩社团的介绍：1.心理健康协会青岛滨海学院大学生心理健康协会成立于2001年,是热衷于心理健康知识的学习利宣传、致力于大学生心理素质提高事业的学生社团组织,协助大学生健康辅导中心开展各种形式的心理健康教育活动,隶属于院团委实践社团部。

是全院颇具影响力的优秀社团之一。

曾在2005年获得“青岛市十佳社团”称号,2007年被评为学院“优秀学生社团”,2008年被评为学院“十佳社团”荣誉称号。

2.艺动健身协会青岛滨海学院艺动健身协会成立于2003年,是集健身运动、瑜珈训练、文体表演活动于一身的综合性社团,协会本着源于同学,服务同学的宗旨,以“每天锻炼一小,健康生活一辈子”为主题。

举办有氧健身操、减肥操、搏击操、瑜伽等一系列健身运动培训班,活动项目品牌化,成功举办了协会专场,健身操大赛,运动会团体操表演,充分利用课余时间丰富同学们的课余生活。

在成立以来的四年中,艺动健身协会吸引了许多喜爱健身运动的同学并凭借其实力成为五星级社团。

3.武术协会武术协会成立于2001年5月,自成立以来在院领导和有关部门的关怀和支持下日益发展壮大,已由单一的武术套路部发展成集武术、散打、跆拳道、空手道于一体的综合性社团,是滨海学院一支活跃的力量。

武术协会自成立以来,各项活动开展的有声有色,除了日常刻苦训练,社团活动多样化、层次化更使得武术协会的会员们成为校园的一个亮点。

武术协会曾多次在学院运动会开幕式上进行大型武术表演,并获得学院老师和同学们门的一致好评,同时在院领导和同学们的支持和帮助下成功的举行了两届“开发区高校武术联谊赛暨联合汇演”,并且在青岛市驻地高校中参加过多次联合汇演,在各高校中留下了较高的评价。

外语学院语言文化实验实训中心

外语学院语言文化实验实训中心外语学院语音实验室始建于1983年，历经两次搬迁，于2009年最终落户于集美校区8号教学楼，占地面积2736平方米，截止2016年4月，全院设备共8047台（套），总价值799万元，实验室已建成并投入使用语音实验室16间，多媒体口语实验室5间，情境教室3间，口译实训室1间，机辅翻译实验室1间，可容纳1470位学生同时上课。

实验中心所属实验分室如下图所示：实验中心专（兼）职师资队伍一览表语音实验室一、简要介绍语音实验室是一个具有外语教学、学生自主学习、多媒体课件演示及制作功能的综合性实验室。

语音实验室不仅能实现模拟语音室的所有功能，而且引入了网络教学的功能。

一般系统都是由教学系统，考试系统，阅卷系统三大部分组成。

教学系统可以实现课堂教学、同声传译、自主学习、教师备课、资料管理等功能；考试系统可以实现听力、阅读、写作、口语、同声传译考试；阅卷系统可实现对作文考试、问答式口语考试、多人讨论、同声传译的评估。

语音实验室承担了系外语专业各语种和全校公共外语课程的教学任务。

二、主要仪器设备一览表三、承担的实践教学任务1、实验教学四、开放运行实验室开放预约情况，需特别注明的实验室安全使用情况实验房间号：教8-507A、教8-507B、教8-508、教8-604实验室管理员：朱志强联系手机： 159********实验房间号：教8-401、教8-402、教8-407A、教8-408实验室管理员：林韵丰联系手机： 135********实验房间号：教8-501、教8-502、教8-504、教8-505实验室管理员：卓清寅联系手机： 159********实验房间号：教8-201、教8-202、教8-301、教8-302 实验室管理员：吴进文联系手机： 139********口译实训室一、简要介绍口译实训室是我系商务口译进行实践教学的主要场所，让学生在商务环境中满足个性化学习需求。

二、主要仪器设备一览表三、承担的实践教学任务1、实验教学四、开放运行实验室开放预约情况，需特别注明的实验室安全使用情况实验房间号：教8-204 实验室管理员：朱志强联系手机： 159********英美文化体验教室一、简要介绍英美文化体验教室建设于2010年，占地80平方米，投入资金19万元。

普通话中复元音韵母教学方法研究

- 26 -基金项目：山东省高等学校语言文字工作达标建设科研项目（工作管理类），（项目编号：YYEZGL2018B003）。

作者简介：包洪鹏，男，山东海阳人，青岛滨海学院，大专文理基础学院普通话教研室，讲师，硕士研究生，研究方向：语言学、书法；李立国，男，河北保定人，青岛滨海学院，大专文理基础学院普通话教研室，讲师,本科学历，研究方向：语言学。

普通话中复元音韵母教学方法研究包洪鹏，李立国（青岛滨海学院，山东青岛 266555）摘要：针对学生学习复元音韵母时出现的动程不明显、韵头或韵尾丢失和改变韵腹的发音问题，综合分析前响复韵母、中响复韵母和后响复元音韵母的内在联系，最终探索出一种以前响复元音韵母为核心的综合发音训练方法：循环往复训练法、夸张训练法和拆分训练法。

这种综合发音训练系统可以有效地纠正发音缺陷、改正发音错误。

关键词：复元音韵母；教学方法；发音Study on the Teaching Method of Fuyuan Sound and Verbal in PutonghuaBAO Hong-peng，LI Li-guo（Qingdao Binhai College, Qingdao, Shandong，266555，China）Abstract: in view of the inconspicuous movement，loss of the head or end of the rhyme and the change of the pronunciation of the rhyme，the internal relationship between the phlegm，the phlegm and the phlegm of the phlegm was analyzed. The final exploration is a comprehensive pronunciation training method that used to be the core of the phonological vowel：circular training method, exaggerated training method，and split training method.This comprehensive pronunciation training system can effectively correct pronunciation defects and correct pronunciation errors.Key words: complex vowel；teaching methods；pronunciation普通话中的韵母可分为单元音韵母、复元音韵母和鼻辅音韵母。

高校普通话课程中落实“五育”的路径探索

高校普通话课程中落实“五育”的路径探索
沈桂新
【期刊名称】《语言与文化研究》
【年(卷),期】2024(32)3
【摘要】普通话与经典诵吟是我校特色课程,在吟诵课程建设等方面取得较好成绩。

但在国家全面深化教育教学改革的号召下,本课程与“五育五化”人才培养模式进
行了融合尝试。

通过修订课程标准,进一步明确了“五育五化”育人目标;通过编写
吟诵课程,增加“五育五化”教学内容;通过强化教师落实“五育五化”的意识,确保教学效果;通过对课堂教学进行改革,实现课程与“五育”的深度融合,这不仅有助于推动普通话与经典诵吟特色课程再上新台阶,而且是培养德智体美劳全面发展的时
代新人的最为行之有效的途径之一。

【总页数】3页(P59-61)
【作者】沈桂新
【作者单位】青岛滨海学院
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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