幼儿园小班美术教案《鹅鹅鹅》
幼儿园美术(欣赏)：鹅鹅鹅教案
幼儿园美术（欣赏）：鹅鹅鹅教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和欣赏鹅的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强对动物的关爱意识。
二、教学内容：1. 欣赏鹅的外形特征和生活习性。
2. 学习鹅的叫声“鹅鹅鹅”。
3. 手工制作鹅的道具。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解鹅的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：让幼儿通过手工制作活动，锻炼动手能力和创造力。
四、教学准备：1. 教具：鹅的图片、视频、手工制作材料等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：通过播放鹅的叫声“鹅鹅鹅”，吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。
2. 欣赏鹅的图片和视频，让幼儿观察鹅的外形特征和生活习性，引导幼儿讲述自己对鹅的认识。
3. 教师讲解鹅的相关知识，加深幼儿对鹅的了解。
4. 手工制作活动：分发手工制作材料，教师示范制作鹅的道具，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 展示作品：让幼儿展示自己制作的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
6. 总结：通过本次活动，让幼儿回顾鹅的外形特征和生活习性，强化对鹅的认知。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的鹅，并分享自己的感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作活动中的表现，评价其动手能力和创造力。
2. 听取幼儿对鹅的外形特征和生活习性的描述，评价其观察力和想象力。
3. 关注幼儿在课堂中的参与程度和互动情况，评价其学习兴趣和积极性。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，实地了解鹅的生活习性。
2. 邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系。
3. 开展鹅主题的绘画活动，进一步培养幼儿的美术素养。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平，避免过于复杂。
2. 注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。
幼儿园美术(欣赏)：鹅鹅鹅教案
幼儿园美术（欣赏）：鹅鹅鹅教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和欣赏鹅的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术技能。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿创作热情，培养幼儿热爱生活、保护动物的美好情感。
二、教学内容：1. 欣赏鹅的外形特征和生活习性。
2. 学习手工制作方法，创作一幅关于鹅的美术作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解鹅的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：掌握手工制作方法，创作出一幅形象生动、富有创意的鹅的作品。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、手工材料等。
2. 环境：安静、舒适、宽敞的教室，适当的光线和温度。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿了解鹅的外形特征和生活习性，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解手工制作的方法和步骤，让幼儿明确创作要求。
3. 示范：教师示范制作过程，引导幼儿观察和学习。
4. 创作：幼儿动手制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。
6. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，注重培养幼儿的自信心和审美能力。
7. 总结：回顾本次活动的内容，强调手工制作的重要性和乐趣，激发幼儿对下一节美术课的期待。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的美术活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习，提高幼儿的成就感。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力、动手操作能力等。
2. 作品评价：评价幼儿的作品，注重幼儿的创新意识、审美能力和手工技能。
3. 情感态度评价：关注幼儿对美术活动的兴趣、参与程度以及与同伴的互动情况。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度，以满足幼儿的发展需求。
《鹅鹅鹅》幼儿园小班教案
《鹅鹅鹅》幼儿园小班教案教学目标：1.通过学习《鹅鹅鹅》这首儿歌，培养幼儿对小动物的兴趣，了解鹅的形态和特征。
2.培养幼儿动手实践的能力，提高其动作协调性和手眼协调能力。
3.通过活动培养幼儿的观察力和想象力。
4.提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿对音乐的欣赏能力。
教学准备：1.《鹅鹅鹅》的视频或录音。
2.鹅的图片和模型。
3.幼儿园鹅养殖场的图片或视频。
4.画纸、颜料和画笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引导幼儿回顾上一节课学习的内容，询问他们对小动物的印象。
2.准备一些小动物的图片，让幼儿逐个认识并说出它们的名称。
二、新课呈现（10分钟）1.引导幼儿观看《鹅鹅鹅》的视频或听录音。
2.结束后，询问幼儿对鹅的形象和歌曲内容有什么了解。
三、讨论与展示（15分钟）1.展示一些鹅的图片和模型，让幼儿观察和描述鹅的特征和外貌。
引导他们说出鹅的大小、颜色、长的是什么样的脖子和喜欢生活在哪里等。
2.展示幼儿园附近的鹅养殖场的图片或视频，让幼儿了解鹅的生活环境和习性。
四、动手实践（20分钟）1.为幼儿准备纸、颜料和画笔，让幼儿动手画出鹅的形象。
教师可以提供一些简单的示范和指导。
2.引导幼儿用布艺或其他材料制作鹅的模型，培养他们的动手动脑能力。
五、游戏活动（15分钟）1.小鹅找妈妈：幼儿围成一个圈，其中一人扮演鹅妈妈，其他幼儿扮演小鹅。
鹅妈妈喊“小鹅，小鹅，你在哪里？”小鹅回答“我在这里”，鹅妈妈要快速找到回答的小鹅并揽在怀里。
游戏进行时间逐渐加长，看鹅妈妈能不能在规定时间内找到小鹅。
2.鹅鹅过河：设置一些障碍物，幼儿需要跳过这些障碍物来到“河边”。
教师扮演鹅妈妈，在河边抱起幼儿过河，一起完成过关的任务。
六、音乐欣赏（10分钟）1.点播《鹅鹅鹅》的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏摆动身体。
2.教师与幼儿合奏歌曲，教授幼儿一些简单的打击乐器演奏技巧。
七、小结与延伸（5分钟）1.总结课堂的内容，让幼儿回忆所学的知识和参与的活动。
幼儿园小班《鹅鹅鹅》教案
幼儿园小班《鹅鹅鹅》教案教案目标：1.通过学唱《鹅鹅鹅》这首儿歌，培养幼儿的音乐表达能力和语言能力。
2.让幼儿了解和认识鹅这种动物，培养他们的观察力和想象力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合唱和动作表演，增强幼儿与他人的互动与交流能力。
教学准备：1.CD或MP3播放器。
2.彩色卡片，上面画着鹅的形象。
3.鹅的图片或卡通画。
4.鹅脚印的模板。
5.角色扮演服装。
教学步骤：第一步：唤起学生的兴趣1.教师播放《鹅鹅鹅》这首歌曲。
2.教师指着画着鹅形象的卡片，让学生看图猜动物是什么。
第二步：引导学生学唱儿歌1.教师先向学生展示《鹅鹅鹅》的歌词，边读边指着字词，让学生跟着读。
2.教师用整齐的音节和简单的动作示范唱一遍《鹅鹅鹅》。
3.教师指导学生跟着自己一起读唱《鹅鹅鹅》，并进行简单的动作表演。
第三步：加深对鹅的了解1.教师向学生展示鹅的图片或卡通画，并向学生介绍鹅的特点，如：头部长有宽大的茶壶嘴、别着的脖颈上有鹅毛、身体浑圆、走路时有独特的摆臀姿势等。
2.教师给每个学生一张鹅脚印的模板，让学生按照模板上的图案用脚印画出鹅脚的形状。
3.教师组织学生围成一个圈，然后让他们行走时模仿鹅的摆臀姿势，感受一下鹅的走路方式。
第四步：小组合唱和角色扮演1.教师将学生分成小组，每个小组分配一个角色：鹅妈妈、小鹅1、小鹅22.教师给每个小组角色分发相应的扮演服装，让学生穿上角色服装。
3.教师播放儿歌伴奏，引导小组合唱《鹅鹅鹅》，并带领他们按照角色扮演的方式表演歌曲。
第五步：总结复习1.教师让学生回顾一遍儿歌的歌词。
2.教师引导学生回答一些问题，如：鹅妈妈带着小鹅去哪里？鹅妈妈是怎么对小鹅说的？小鹅们乖不乖？教学延伸：1.让学生根据自己对鹅的形象的了解，画出自己心目中的可爱鹅形象。
2.带领学生一起观察真实的鹅，并进行触摸感受，培养幼儿的观察力和想象力。
3.组织幼儿一起制作一个鹅的手偶，培养他们的创造力和动手能力。
教学反思：通过这节课的教学，学生不仅学会了唱一首新的儿歌，还了解和认识了鹅这种动物。
轻松快乐美术课：鹅鹅鹅教案
轻松快乐美术课：鹅鹅鹅教案鹅鹅鹅教案美术是一门能够让人们表达自己的创意和想法的艺术形式。
它可以激发我们的想象力和创造力，并让我们更好地了解艺术价值和审美标准。
因此，美术课程在学校教育中也占有重要的地位。
但是，如何让学生们在美术课上感到轻松和快乐，以便更好地发挥他们的创造力呢？鹅鹅鹅教案可以为我们提供一些创新的思路。
鹅鹅鹅教案是一种在美术课上引入游戏元素的教学方法，通过简单有趣的游戏来提高学生的兴趣和参与度。
这种教学方法不仅可以提高学生的学习效果，还能够帮助学生放松身心，缓解学习压力。
鹅鹅鹅教学法的基本原理是通过三步骤来进行：了解、提炼和创意。
在了解阶段，教师可以以鹅为主题向学生介绍各种鹅的形态和特征，比如白鹅、黑鹅、灰鹅等。
在提炼阶段，学生可以利用所学的知识和技巧，来绘制自己心目中的鹅。
在创意阶段，教师可以给学生提供一些启示，让他们运用自己的创意和想象力来进一步完善自己的作品。
具体来说，鹅鹅鹅教学法包括以下几个步骤：一、引入游戏元素在课前，教师可以为学生准备一些游戏素材，比如有趣的鹅绘画视频或图片，让学生通过观看这些素材来引导学生了解鹅的形态和特征。
在引入的过程中，教师还可以与学生一起探讨不同种类的鹅的特征、形态，让学生知晓区分。
二、以鹅为主题在课堂上，教师可以以鹅为主题，为学生介绍了鹅的形态特征、习性和习惯等方面的知识。
同时，还要让学生了解不同种类鹅的差异。
通过对鹅的深入了解，让学生知道该如何去创造属于自己的鹅。
三、绘制鹅在学生了解了鹅的特征和形态之后，就可以进入绘画阶段，让学生自己尝试绘制鹅。
在教师指导下，学生可以探索不同的绘画技巧，比如素描、色彩等。
在绘画过程中，教师要及时给予指导和鼓励，在学生的作品上充分肯定他们的努力和创意。
四、创新设计一旦学生完成了鹅的绘画，教师可以进一步鼓励学生运用自己的想象力，来设计自己的鹅。
他们可以选择不同的背景、环境和配色方案来丰富自己的设计，甚至可以自己想象出一个鹅的故事或情景，运用适当的画面描绘出来。
《鹅鹅鹅》幼儿园小班教案优秀4篇
《鹅鹅鹅》幼儿园小班教案优秀4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园美术(欣赏)：鹅鹅鹅教案
1.了解画面中鹅的布局，知道鹅群是按照S型曲线进行排列的。
2.在倾听教师小结的过程中，了解这样排列的作用和重要点。
画面的布局是孩子们在日常的美术活动中很少学习到的，在今天的活动中，通过欣赏大师的作品，让孩子在观察中了解画面布局的不同可以使画面产生不一样的效果，因此了解了画面布局的重要性。
活动反思：
四、引导幼儿自由作画，进行指导。
1.我们一起来画一画快乐的鹅群。
2.鼓励幼儿大胆落笔，重点指导幼儿表现脖子和翅膀。
3.分享和展示作品。你画Leabharlann 鹅美在哪里？1.集体进行作画。
2.重点了解脖子和翅膀的表现方法。
3.自由说说自己的画美在哪里。
在集体作画的过程中，展开自己的想像，培养幼儿的创新能力和绘画能力，并在展示环节感受画画带来的乐趣。
3.引导幼儿欣赏作品的色彩。
这幅画里有哪些色彩来表现？这些白色都一样吗？有什么不同？还用了什么颜色？深深的墨绿和少少的红色、土黄有什么作用？
4.小结：画家除了用大量的白色表现鹅的洁白，还通过画面下部的墨绿、上部的土黄和鹅头的朱红色来衬托鹅的洁白。这样用色使画面的色彩单纯而又不失活泼。
1.仔细倾听古诗。
活动内容
美术（欣赏）：鹅鹅鹅
授课日期月日
活动目标：
1.欣赏作品，初步感受作品的色彩、鹅群舒展的姿态以及巧妙构图所共同营造的优雅意境。
2.在对诗歌想象的基础上，借助身体的模仿表现，感受作品中鹅群舒展的颈项和翅膀传递的优美、彰显的活力。
3.能够大胆的用肢体动作表达自己对画面的理解。
活动重、难点：
重点：在对诗歌想象的基础上，借助身体的模仿表现，感受作品中鹅群舒展的颈项和翅膀传递的优美、彰显的活力。
幼儿园小班儿歌启蒙教案：《鹅鹅鹅》
幼儿园小班儿歌启蒙教案：《鹅鹅鹅》标题：幼儿园小班儿歌启蒙教案：《鹅鹅鹅》一、引言在幼儿园教育中，儿歌是一种极为重要的教学资源。
它不仅能够陶冶孩子的情操，增加孩子对文化的接触，更能够帮助幼儿学习语言、培养音乐感，甚至启迪智慧。
而《鹅鹅鹅》作为一首经典的儿歌，既有着易学易唱的特点，又包含了丰富的教育意义。
接下来，我将从深度和广度两个维度出发，全面探讨《鹅鹅鹅》这首儿歌的启蒙教育作用。
二、歌词内容及意义解读歌曲《鹅鹅鹅》的歌词简单易记，包含了对动物和自然的描绘，能够帮助幼儿更好地认识生活周围的事物。
其中“鹅鹅鹅，曲项向天歌”一句意味着活泼欢快的形象，能够激发孩子的好奇心和想象力。
“白毛浮绿水”、“红掌拨清波”等生动的描写，可以帮助幼儿形成对色彩和形态的直观感知。
通过这些歌词，幼儿可以在歌声中感知世界的美好，激发对自然的热爱和向往。
三、音乐教育意义除了歌词本身所蕴含的意义外，音乐教育也是儿歌教学的重要内容。
《鹅鹅鹅》的简单旋律、明快节奏，能够培养幼儿的音乐感知和节奏感。
在教学中，教师可以利用这首歌曲进行节奏教学，引导幼儿学会用手拍子，或者用简单乐器伴奏。
这样不仅能够增强幼儿对音乐的兴趣，更有利于他们的身体协调和音乐感统。
四、教学活动设计针对《鹅鹅鹅》这首儿歌，可以设计多种有趣的启蒙教育活动。
教师可以利用绘本或图片教具，展示鹅、水和风景等内容，让幼儿通过图像认知进行学习。
还可以借助游戏，让幼儿在儿歌的旋律中进行模仿和唱跟。
这样孩子既能学会新的知识，又能在玩耍中得到快乐。
五、个人观点作为儿歌教学的一部分，《鹅鹅鹅》的启蒙教育作用不可小觑。
通过简单易记的歌词、明快欢快的旋律，幼儿能够在轻松愉悦中学到很多知识。
在幼儿园教学中，我认为要善于利用这样的资源，让幼儿在歌声中快乐成长。
六、总结回顾通过以上的深度和广度的探讨，我们可以得出结论，《鹅鹅鹅》这首儿歌在启蒙教育中起到了积极的作用。
无论是从歌词本身还是音乐教育的角度，都能够对幼儿的认知、情感和技能发展起到推动作用。
幼儿园美术(欣赏)：鹅鹅鹅教案
幼儿园美术（欣赏）：鹅鹅鹅教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解鹅的外形特征和生活习性，培养幼儿对鹅的认知。
1.2 能力目标：培养幼儿观察、欣赏美的能力，提高幼儿的绘画技能。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的绘画兴趣。
第二章：教学内容2.1 主题：鹅鹅鹅2.2 教学资源：图片、视频、绘画材料等。
2.3 教学过程：2.3.1 引入：通过图片和视频展示鹅的外形特征和生活习性，引导幼儿观察和讨论。
2.3.2 欣赏：组织幼儿欣赏优秀的鹅画作，让幼儿感受鹅的美。
2.3.3 创作：引导幼儿运用绘画材料创作鹅画作，鼓励幼儿发挥创意。
2.3.4 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
第三章：教学方法3.1 观察法：通过图片、视频等资源，引导幼儿观察鹅的外形特征和生活习性。
3.2 欣赏法：组织幼儿欣赏优秀画作，让幼儿感受美。
3.3 实践法：引导幼儿动手创作，提高幼儿的绘画技能。
3.4 互动法：鼓励幼儿之间互相欣赏、交流，培养幼儿的沟通能力。
第四章：教学评价4.1 过程评价：观察幼儿在欣赏、创作过程中的表现，了解幼儿的兴趣、参与度等。
4.2 作品评价：评价幼儿的作品，关注幼儿的创新意识、绘画技能等。
4.3 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的批判性思维和沟通能力。
第五章：教学准备5.1 物质准备：图片、视频、绘画材料等。
5.3 心理准备：营造轻松、愉快的教学氛围，让幼儿充分放松。
第六章：教学步骤6.1 第一步：引入话题通过展示一幅鹅的图片，引导幼儿观察鹅的外形特征，如鹅的体型、颜色、嘴巴等，并引导幼儿说出自己对鹅的认识。
6.2 第二步：欣赏作品向幼儿展示一些关于鹅的艺术作品，可以是绘画、雕塑等形式，让幼儿欣赏并说出自己对作品的感受。
6.3 第三步：创作引导发给幼儿绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和欣赏，尝试自己动手创作一幅关于鹅的画作。
在创作过程中，教师可以给予适当的指导和鼓励。
6.4 第四步：作品展示让幼儿将自己的作品展示在教室的墙上，鼓励幼儿之间互相欣赏和交流，并让幼儿说出自己的创作想法。
艺术课程第一册《鹅鹅鹅》
课题：鹅、鹅、鹅
课型：造型与表现
课时：2课时
教学目标：
1、知识与技能：用点、线、色、面表现鹅。
2、过程与方法：画面饱满，大胆用点、线、色、面表现鹅。
3、情感、态度、价值观：对身边小动物引起兴趣和好奇；大胆自
由地把所感所想表达出来。
教学重点：用点、线、色、面表现鹅。
教学难点：画面饱满，大胆用点、线、色、面表现鹅。
教学过程：
第一课时
一、导入：诗歌《咏鹅》导入
二、新课：
1、欣赏《咏鹅》的诗歌朗诵。
2、仔细观察鹅的外形与动态。
3、欣赏课本中《三鹅图》看看画家如何表现鹅的。
引导学生从动态、外形去欣赏。
另外注意鹅的色彩与背景的变化。
4、你喜欢这张《三鹅图》作品？为什么？
5、教师示范：创作过程
6、出示学生优秀作品，喜欢哪张？美在哪里？为什么？
三、学生作业，教师巡视辅导
四、谈一谈
1、大家一起来看看自己的作品，同学们发表自己的意见
2、教师提出有待改善的地方。
五、互相交换，评价，小组说说自己喜欢哪位同学的。
六、教师总结
第二课时
1、欣赏学生优秀作业
2、教师提出背景与主体的关系该如何处理。
3、可以画成彩鹅，提出有创意的作品。
4、把没有完成的作业完成。
教学反馈：。
幼儿园小班儿歌《鹅鹅鹅》教学案例与实施反思
幼儿园小班儿歌《鹅鹅鹅》教学案例与实施反思幼儿园小班儿歌《鹅鹅鹅》教学案例与实施反思幼儿园教学中，儿歌一直是非常重要的教学资源之一。
儿歌不仅可以丰富幼儿的词汇量，培养幼儿的语感，还可以促进幼儿的情感体验和动手能力。
其中，小班儿歌《鹅鹅鹅》是一首极具韵律和动感的儿歌，适合用于小班幼儿园的教学。
本文将以《鹅鹅鹅》教学案例为例，探讨该儿歌的教学实施和反思。
一、前期准备阶段1. 教学目标在教学过程中，首先要明确教学目标。
对于小班幼儿园来说，可以将《鹅鹅鹅》的教学目标设置为：通过学唱这首儿歌，培养幼儿的音乐欣赏能力，激发幼儿对传统文化的兴趣，提高幼儿的音乐节奏感。
2. 资源准备在教学前，需要准备好相关的教学资源，包括CD、音响设备、绘本等。
同时还可以准备一些与鹅相关的玩具或图片，以便在教学过程中引入实物，让幼儿更好地理解儿歌内容。
二、教学实施阶段1. 创设情境在教学开始前，可以通过展示鹅的图片或玩具，引导幼儿认识鹅，并引发幼儿对鹅的好奇心。
可以有意识地让幼儿们联想一下鹅的形象，激发幼儿们的情感体验。
2. 听儿歌在教学中，首先要给幼儿播放《鹅鹅鹅》的音频，让幼儿们先感受这首儿歌的节奏和韵律。
教师可以引导幼儿们跟着节奏摆动，让幼儿在动感中感受儿歌的魅力。
3. 学唱儿歌教师可以带领幼儿们学唱《鹅鹅鹅》。
可以先分段教唱，让幼儿逐步掌握歌词和旋律。
在教学过程中，教师可以采用问答式的方式，激发幼儿的思考，并加深对儿歌内容的理解。
4. 扩展活动除了唱歌以外，还可以通过绘本展示的方式，加深幼儿对儿歌内容的理解。
教师可以选择一些图文并茂的绘本，讲述有关鹅的故事，让幼儿更加亲近鹅这一主题，进一步促进幼儿的情感体验。
5. 制作手工为了进一步巩固幼儿对儿歌的理解，可以在课后安排幼儿制作与鹅相关的手工，如折纸鹅、贴纸鹅等。
通过动手制作，让幼儿们在动手的过程中加深对儿歌内容的理解，同时培养他们的动手能力。
三、教学反思在教学之后，教师和家长也要对教学进行反思和总结。
创意美术活动：鹅鹅鹅教案
创意美术活动：鹅鹅鹅教案。
一、鹅鹅鹅教案的介绍鹅鹅鹅教案起源于古代儿童诗歌，后来被用于各种创意美术教育中。
这种教育教授的是如何通过不同的艺术手法，来表达对鹅鹅鹅的热爱之情。
通过鹅鹅鹅教案的演练，学生们能够获得更一步的创意美术技能和组织能力。
二、鹅鹅鹅教案的素材鹅鹅鹅教案的素材来源于鹅的形象和周边景物。
鹅的形象是一只圆圆胖胖的动，它身上有很多细节可以展现。
比如鹅的嘴巴、腿部、身体形状、眼睛等等。
此外还有鹅的生活背景，比如池塘、湖泊、还有天空等等。
三、鹅鹅鹅教案的方案基于鹅鹅鹅的素材，我们可以进行多种不同的创意美术方案。
其中最常见的方案是绘画。
绘画有很多种形式，可以是简笔画、水彩画、针线画、铅笔画、木板画等等。
除此之外，还可以采用科技手段，通过影像制作、摄影、数码技术等手段来表现鹅鹅鹅。
适合教育教学中的小朋友可以采用更简单的方式，比如涂色、小玩具制作等方法。
四、怎样来开展鹅鹅鹅创作鹅鹅鹅创作不仅适用于学校的课堂教学，也适合非营利组织和市民社区等人群开展。
任何人都可以尝试一下。
要开展这项创意美术活动，需要首先准备好相关的材料和空间。
比如颜料、画笔、纸张、相机、电脑等等。
同时，还需要准备好教师或其他相关人员来进行指导和协助。
活动过程中，鹅鹅鹅创作课程应该尽可能的贴近学生的感受，以鼓励学生发挥自己的创造力。
五、鹅鹅鹅教案的意义通过鹅鹅鹅教案，创造了一个快乐的无限想象空间，教育学生们一步步学会通过审美的方式，感受美和爱的力量，同时也锻炼了他们的创造力和组织能力。
这种活动还可以促进学生们的交流和互动，提高他们的信息处理能力、表达能力和表演能力。
六、总结创意美术活动鹅鹅鹅教案是一种经典的创意美术教育形式，它通过生动的故事和美丽的图像创造了一个美妙的艺术空间。
在这样的艺术空间里，学生们可以在老师和其他相关指导人员的帮助下，锻炼自己的创造力、表达能力和社会交往技能，以及更好的感受中华文化和自然。
因此，鹅鹅鹅教案被许多人视为一种非常重要的创意美术教育形式，乃至成为推动中华文化和自然美感教育发展的力量之一。
幼儿园美术(欣赏)：鹅鹅鹅教案
幼儿园美术（欣赏）：鹅鹅鹅教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解鹅的外形特征和生活习性，培养幼儿对美术欣赏的兴趣。
2. 技能目标：通过观察、讨论、创作等方式，培养幼儿的审美能力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 鹅的外形特征和生活习性2. 美术欣赏方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解鹅的外形特征和生活习性，培养幼儿的审美能力。
2. 教学难点：如何引导幼儿运用美术手法表现鹅的形象。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程：1. 导入：通过播放鹅的叫声，引起幼儿的兴趣，询问幼儿对鹅的了解。
2. 基本知识：展示鹅的图片和视频，让幼儿观察鹅的外形特征和生活习性，并进行讲解。
3. 欣赏美术作品：展示与鹅相关的美术作品，让幼儿进行欣赏，引导幼儿发现作品中的美。
4. 创作环节：引导幼儿运用画笔、颜料等工具，根据自己的想象，创作出心中的鹅。
5. 展示与评价：让幼儿将自己的作品展示给大家，并进行自评、互评、师评。
6. 总结：回顾本次活动的内容，强调鹅的外形特征和生活习性，以及美术欣赏的方法。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家附近的鹅，并描绘在日记本上。
六、教学策略：1. 采用图片、视频、实物等多种教学资源，帮助幼儿直观地了解鹅的特征。
2. 运用分组讨论、集体分享等形式，激发幼儿的参与意识和合作精神。
3. 注重个体差异，鼓励每个幼儿发挥自己的特长，充分展示自我。
七、教学步骤：1. 鹅的外形特征和生活习性：通过展示图片和播放视频，让幼儿了解鹅的外观特点、生活习性等方面的知识。
2. 美术欣赏方法：教给幼儿欣赏美术作品的方法，如观察作品的线条、颜色、构图等方面，培养幼儿的审美能力。
3. 创作环节：引导幼儿发挥想象，运用画笔、颜料等工具，创作出自己心中的鹅。
4. 展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和师评，提高幼儿的表达能力和自信心。
少儿美术课程：鹅鹅鹅教案
少儿美术课程：鹅鹅鹅教案鹅鹅鹅教案随着现代社会的发展，越来越多的家长开始注重孩子的艺术素养，而美术课程成为了家长们重视的课程之一。
在各种美术课程中，鹅鹅鹅教案是一种非常受欢迎的少儿美术课程。
鹅鹅鹅教案是由杨慧庭老师所创立的一种美术课程，该课程以儿童绘本为出发点，利用启发式教学法，通过肢体感知、自由创作等方式，培养孩子的想象力和创造力，开发孩子的自我表达和思考能力。
对于许多孩子来说，美术是一种可以自由发挥的艺术形式，可以让他们用自己的方式表达内心的情感和想法。
这也是鹅鹅鹅教案的教学理念之一。
在鹅鹅鹅教案中，孩子可以自主选择画笔和颜色，用自己的方式来表达自己的想法。
而这一过程，既能够让孩子得到释放，又能够培养孩子的创造力和自我表达能力。
除了可以开发孩子的想象力和创造力外，鹅鹅鹅教案还可以让孩子学习到各种美术技巧和知识。
在鹅鹅鹅教案的课程中，老师会教授孩子如何运用画笔、颜色、形状等元素，合理地构图和编排画面，使孩子在学习中得到实际的技能提升。
不仅如此，鹅鹅鹅教案还可以培养孩子的社交能力。
在鹅鹅鹅教案中，孩子们可以和其他孩子一起参与课程，一起分享自己的画作和主题思考。
通过和其他孩子的互动，孩子们能够培养合作意识和社交技能。
当然，鹅鹅鹅教案也存在一些挑战。
例如，因为这种课程强调自由创作，所以很难评估孩子的绘画技巧水平。
同时，因为课程设置较为宽泛，可能会导致一些孩子的参与积极性不高。
针对这些挑战，鹅鹅鹅教案在教学方法和课程设置上作了相应的调整。
例如，老师会给孩子们提供一些具体的画作主题和构图要求，以帮助孩子们更好地掌握绘画技巧和提高积极性。
鹅鹅鹅教案是一种非常适合少儿的美术课程，它以肢体感知和自由创作为出发点，引导孩子们进行想象和创造。
同时，它也可以让孩子们学习到美术技巧和知识，培养其社交能力。
在现代社会中，孩子们需要不断发展自己的创造力和表达能力，鹅鹅鹅教案在这方面起到了非常积极的作用。
幼儿园小班教案《鹅鹅鹅》
幼儿园小班教学计划《鹅鹅鹅》小班教学计划01003010适合小班教学活动，让孩子们知道鹅是家乡的特色产品之一，可以大胆表达鹅的基本特征和不同动态，激发年轻人的兴趣。
孩子们学习鹅。
过来看看幼儿园的小班《鹅鹅鹅》。
活动目标：1，能大胆表达鹅的基本特征和不同动力。
2.让孩子知道鹅是家乡的特色菜之一。
3.激发幼儿学习鹅的兴趣。
4.培养观察和比较能力。
活动准备：1.白板课件，孩子们会读古诗《鹅鹅鹅》，2，深蓝色纸板，白色，红色，浅蓝色，绿色油画棒。
活动程序：首先，介绍情况，引起兴趣老师：今天老师带了一位客人。
你看谁？（聚光灯显示大白鹅）大白鹅长什么样？老师：我们寨桥人用一只大白鹅烧了一个著名的菜，叫做寨桥老鹅。
我们家乡的渔民在村里仍然有很多著名的水产品。
你知道吗？（指导孩子讲和展示图片）师：古诗人也为鹅写了一首诗，叫做《咏鹅》。
您会读这首古诗吗？老师：今天老师想画一只漂亮的鹅。
让我们一起尝试？二，欣赏感悟，了解内容（设计意图：通过教师的上下文语言，让孩子感知鹅的表现并将技能学习融入到场景中。
）教师使用该语言描述和演示：有一个婴儿鸡蛋宝宝和一个大鸡蛋宝宝，他们非常孤独。
小蛋宝宝想和大蛋宝宝成为朋友，所以小蛋宝宝拿起电话，对大蛋宝宝说：“你好，让我们成为朋友，好吗？“大鸡蛋宝宝回答：“好吧，朋友！ '（鹅的脖子）小鸡蛋宝宝听得很开心。
它睁开眼睛（添加图片），戴上红色帽子，张开嘴巴（添加和绘画），然后说：“你好，你好！ ' 老师：你看，两个鸡蛋宝宝变成了什么？（大白鹅）老师：那只大白鹅很高兴。
它拉长了细长的脖子，穿上了红色的鞋子（添加和绘画）。
张开翅膀（添加翅膀），抬起尾巴（添加尾巴），在水中跳舞（添加水浪）！它把羽毛洗成白色（均匀涂上），好漂亮！老师：这只大白鹅真好！快来学习如何看起来好看！（引导孩子观察大白鹅的细长脖子，这看起来很闷闷。
）三，儿童创作，大胆表演（在本次会议中，教师使用情境化语言指导幼儿的创造，激发幼儿的创造兴趣并鼓励幼儿大胆展示不同的动态鹅。
幼儿园美术教案《鹅鹅鹅》小班古诗咏鹅学习活动
幼儿园美术教案《鹅鹅鹅》小班古诗咏鹅学习活动简介《鹅鹅鹅》是一首经典的古代儿童诗歌，通过学习这首诗歌，可以培养幼儿的审美能力，提升他们对自然界的认识。
本教案旨在通过美术教学的形式，结合儿童诗歌的学习，让幼儿在咏诗的同时，创作属于自己的鹅的形象，培养他们的创造力和想象力。
学习目标通过本次学习活动，幼儿将能够： 1. 听取古诗《鹅鹅鹅》的内容，并能够模仿诗歌节奏和语调进行朗诵； 2. 理解诗歌中的鹅的形象，并能够通过绘画表现出自己对鹅的理解； 3. 培养幼儿对颜色和形状的感知能力； 4. 发展幼儿的创造力和想象力。
教学准备为了顺利开展学习活动，教师需要准备以下材料： - 古诗《鹅鹅鹅》的文本； - 绘画工具，如彩色笔、彩色铅笔等； - 白纸和绘画纸。
教学步骤第一步：导入新知1.让幼儿集体坐在一起，向他们介绍今天要学习的古诗《鹅鹅鹅》。
可以通过自己的朗读或播放录音来让幼儿听到诗歌的声音。
2.引导幼儿一起朗读古诗，让他们感受诗歌的节奏和语调。
第二步：理解诗歌1.向幼儿提问：“古诗《鹅鹅鹅》讲的是什么？”鼓励幼儿用自己的话来回答问题，引导他们思考诗歌中的关键词汇和情节。
2.简要解释诗歌中的重要词语和句子，帮助幼儿理解诗歌的意义。
第三步：绘画表现1.给每位幼儿发放白纸和绘画工具，让他们根据自己对鹅的理解，自由地进行创作。
2.在绘画过程中，教师可以向幼儿提问一些相关问题，如“你觉得鹅的颜色是什么？”、“鹅的形状是什么样的？”等，鼓励幼儿通过绘画表现出自己的想法和想象。
3.教师可以在幼儿绘画完成后，让他们互相展示并分享自己的作品。
同时，可以引导幼儿互相欣赏和赞美对方的创作。
拓展活动为了进一步巩固幼儿对诗歌和绘画的学习，可以进行以下拓展活动： 1. 播放有关鹅的音乐，让幼儿跟随音乐进行简单的舞蹈动作创作。
2. 给幼儿播放有关鹅的视频或展示鹅的图片资料，帮助他们对鹅的外貌和习性有更深入的了解。
3. 邀请幼儿家长参与，共同创作一幅大型的鹅的画作，加强家园合作。
小班鹅鹅鹅教案
小班鹅鹅鹅教案教案标题：小班鹅鹅鹅教案教学目标：1. 让学生了解并能正确说出儿歌《鹅鹅鹅》的歌词。
2. 培养学生的语言表达能力和音乐感知能力。
3. 通过活动，促进学生的团队合作和社交技能。
教学准备：1. 儿歌《鹅鹅鹅》的音频或视频。
2. 图片或卡片上有鹅的图片。
3. 鹅的玩具或手偶。
4. 画纸和彩色笔。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示鹅的图片或卡片，并问：“这是什么动物？”2. 引导学生说出“鹅”的名称，并解释鹅的特点和生活环境。
歌曲学唱：1. 播放儿歌《鹅鹅鹅》的音频或视频，让学生先听一遍。
2. 分段教学，带领学生跟着音乐节奏说唱歌词。
逐句教唱，学生跟读。
3. 反复练习，确保学生能够熟练掌握歌曲的歌词和节奏。
歌曲表演：1. 将学生分成小组，每个小组有一个鹅的玩具或手偶。
2. 每个小组轮流表演歌曲，其中一个学生手持鹅的玩具或手偶，其他学生跟着音乐节奏唱歌。
3. 鼓励学生展示自己的表演技巧和创造力。
创作活动：1. 给每个学生发放一张画纸和彩色笔。
2. 引导学生用自己的想象力和创造力画一只鹅，并在画纸上写下“鹅鹅鹅”三个字。
3. 学生完成后，让他们向其他同学展示自己的作品，并分享自己画鹅的想法。
结束活动：1. 回顾整个活动，让学生总结他们学到了什么。
2. 鼓励学生分享他们对鹅的了解和喜爱之处。
3. 以儿歌《鹅鹅鹅》的合唱作为结束，让学生用自己的声音表达对鹅的喜爱和祝福。
教学扩展：1. 继续探索其他与鸟类相关的儿歌或故事，扩大学生的鸟类知识。
2. 组织户外活动，观察和了解真实的鹅的生活习性。
3. 鼓励学生创作属于自己的鸟类儿歌或故事，并进行分享。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 评估学生对《鹅鹅鹅》歌词的掌握程度。
3. 评估学生在创作活动中的创造力和表达能力。
通过以上教案，学生可以在愉快的氛围中学习和了解鹅这一动物，并通过合作和创作活动培养他们的语言表达能力和音乐感知能力。
同时，教案中的评估环节也可以帮助教师了解学生的学习情况，为后续教学提供参考。
鹅鹅鹅教案
鹅鹅鹅教案教案主题：鹅鹅鹅教学目标：1. 让学生了解鹅的特点和习性。
2. 培养学生的观察能力和动手能力。
3. 培养学生对动物的保护意识。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或幻灯片展示鹅的图片，让学生猜测是什么动物，并讨论鹅的特点。
2. 引导学生讨论鹅可能的生活环境和食物。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍鹅的基本信息，包括外貌、习性、栖息地等。
2. 引导学生思考为什么鹅会被称为家禽，了解鹅的养殖和利用价值。
三、观察实践（15分钟）1. 准备一些鹅饲料，让学生亲自喂养鹅，并观察鹅的反应和吃饭习性。
2. 引导学生观察鹅的步态、羽毛、喙等特点，并进行简单的记录和描述。
四、小组活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组设计一个鹅的栖息地模型，确保模型能够提供鹅所需的食物和生活条件。
2. 引导学生讨论如何合理利用空间，确保鹅有足够的活动空间和保护环境。
五、整理分享（10分钟）1. 每个小组将自己设计的鹅栖息地模型展示给全班，并分享设计思路和关注的问题。
2. 引导学生讨论如何保护鹅的生活环境，提出相关建议。
六、反思总结（5分钟）1. 引导学生回顾本节课所学的知识和经验。
2. 让学生反思自己在设计鹅栖息地模型过程中的收获和不足。
拓展活动：1. 邀请一个养鹅的农民给学生讲解鹅的养殖和管理经验。
2. 带领学生实地参观鹅的养殖场，让他们亲身体验养鹅的过程。
教学评价：1. 学生对鹅的特点和习性有一定的了解，并能够进行简单的观察和描述。
2. 学生能够合作完成小组活动，并能够展示和分享自己的设计。
3. 学生能够思考和提出保护动物生活环境的建议。
美术鹅鹅鹅教案
美术鹅鹅鹅教案教案标题：美术鹅鹅鹅教案教案目标：1. 通过学习鹅的形象，培养学生对于动物形象的观察和表达能力。
2. 通过绘画实践，培养学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美意识。
教学资源：1. 图片资源：鹅的图片、不同风格的鹅的绘画作品。
2. 美术工具：铅笔、彩色铅笔、彩色纸、颜料、画笔、水彩纸等。
3. 教学辅助工具：投影仪、黑板、白板、橡皮擦等。
教学步骤：引入：1. 利用投影仪或黑板展示一幅鹅的图片，引导学生观察鹅的特征，如身体形状、头部特征、羽毛等。
2. 引导学生讨论鹅在生活中的作用和形象，激发学生的兴趣。
探究：1. 让学生用铅笔简单勾勒出鹅的形状，重点关注鹅的头部特征和身体形状。
2. 引导学生观察不同风格的鹅的绘画作品，如写实风格、卡通风格等，让学生了解不同艺术家对鹅形象的表达方式。
3. 让学生根据自己的观察和想象，选择自己喜欢的风格，用彩色铅笔或颜料在彩色纸上完成鹅的绘画作品。
展示与分享：1. 鼓励学生将自己的绘画作品展示给同学和老师，分享自己的创作过程和感受。
2. 引导学生互相欣赏和评价作品，鼓励积极的反馈和建议。
拓展活动：1. 邀请学生在家中观察和绘画其他动物形象，如鸟、猫等，展示给同学和老师。
2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，让学生接触更多不同风格的艺术作品，拓宽他们的艺术视野。
评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和表现。
2. 评估学生的绘画作品，注重对学生的创造力和表达能力的评价。
教案扩展：1. 可以让学生尝试使用不同材料和工具进行绘画，如水彩、油画等，进一步培养学生的绘画技巧。
2. 可以引导学生学习更多动物形象的绘画，拓展他们的观察和表达能力。
教案注意事项：1. 鼓励学生自由发挥创造力，不拘泥于传统的形象表达。
2. 确保教学资源的充足和安全使用，避免学生在使用工具时受伤。
3. 在评估过程中，注重对学生的积极反馈和鼓励，激发他们的学习兴趣和动力。
以上是一份针对美术鹅鹅鹅教案的建议和指导，希望对您有所帮助。
美术鹅鹅鹅市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
美术鹅鹅鹅教案介绍：美术作为一门艺术学科，在学生的全面发展中扮演着重要的角色。
通过美术教育，可以培养学生对美的感知能力、审美能力和创造力。
本教案将以鹅鹅鹅为主题，通过艺术活动来引导学生探索绘画的基本技巧，提高他们的观察力和表达能力。
一、教学目标：1. 培养学生对鸟类形象的观察能力；2. 学习使用不同的线条和色彩表达形态；3. 提高学生绘画的技巧和创造力；4. 培养学生团队合作和分享的意识。
二、教学准备：1. 纸、铅笔、彩色铅笔、颜料、画笔等绘画工具；2. 关于鹅的图片和资料，供学生观察和参考；3. 教师准备板书和讲解材料。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）教师出示一幅关于鹅的图片，向学生展示鹅的特征和形态。
引导学生观察，并提问：- 鹅的生活环境是什么样的？- 鹅的特征有哪些？2. 创作准备（10分钟）教师向学生介绍绘画的基本要素，如线条、形状和颜色。
同时，向学生展示不同的绘画材料和技巧。
学生根据自己的兴趣和创造力，选择适合的工具和材料准备创作。
3. 绘画实践（30分钟）学生在教师的指导下，以鹅为主题进行绘画实践。
教师可以提供不同的绘画技巧和指导，例如：- 使用简单的线条勾勒出鹅的形状；- 利用不同的线条表达鹅的羽毛和纹理；- 选择合适的颜色表达鹅的外貌特征。
4. 分享和展示（15分钟）学生完成作品后，教师组织学生进行分享和展示。
鼓励学生互相欣赏和交流彼此的作品，并提供积极的反馈和建议。
5. 总结和延伸（10分钟）教师与学生一起回顾整个绘画过程，总结学生们的学习体验和感受。
同时，教师可以引导学生思考其他与鸟类有关的绘画主题，激发他们进一步的创造力和想象力。
四、教学反思：本教案通过以鹅为主题进行绘画实践，旨在培养学生对美的感知和表达能力。
学生通过观察鹅的特征和形态，运用不同的线条和色彩进行创作，提高了他们的艺术技巧和创造力。
同时，在分享和展示环节中，学生有机会互相学习和交流，培养了团队合作和分享的意识。
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小班教案《鹅鹅鹅》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道鹅是家乡的特产之一，能大胆表现鹅的基本特征及不同动态，引发幼儿学习鹅的兴趣，快来看看幼儿园小班《鹅鹅鹅》教案吧。
活动目标：
1、能大胆表现鹅的基本特征及不同动态。
2、让幼儿知道鹅是家乡的特产之一。
3、引发幼儿学习鹅的兴趣。
4、培养观察，比较能力。
活动准备：
1、白板课件，幼儿会念古诗《咏鹅》,
2、深蓝色卡纸、白色、红色、浅蓝色、绿色油画棒。
活动过程：
一、情景导入，引发兴趣
师：今天老师带来了一位客人，你看它是谁？（聚光灯出示大白鹅）
大白鹅长什么样子？
师：我们寨桥人用大白鹅烧出了一道有名的菜，叫寨桥老鹅。
我们家乡的渔民伯伯在滆湖里还养了很多有名的水产品，你知道吗？
（引导幼儿讲述并出示图片）
师：古时候的诗人还特意为鹅写了一首诗，叫《咏鹅》，你会念这首古诗吗？
师：今天老师想把这么漂亮的鹅画下来，我们一起来试一试好吗？
二、欣赏感知，理解内容
（设计意图：通过教师的情景化语言，让幼儿感知鹅的表现方法，使技能学习融入到情景中。
）
教师边用语言描述边示范：
有一个小蛋宝宝和一个大蛋宝宝，它们很孤单。
小蛋宝宝想跟大蛋宝宝做朋友，于是小蛋宝宝拿起电话跟大蛋宝宝说：你好啊，我们做个朋友好吗？大蛋宝宝回答说：好啊，朋友！（添画鹅的脖子）小蛋宝宝听了很开心，它睁开眼睛（添画），戴上了一顶红红的帽子，张开扁扁的嘴巴（添画并涂色）说：你好，你好！
师：你们看，两个蛋宝宝变成了什么？（大白鹅）
师：大白鹅很开心，它神气地伸长细细长长的脖子，穿上红舞鞋（添画并涂色），
张开翅膀（添画翅膀），翘起尾巴（添画尾巴），在水里跳起舞来了（添画水波）！它把羽毛洗得白白的（均匀涂色），真漂亮呀！
师：这只大白鹅好神气啊！你来学一学神气的样子！
（引导幼儿观察大白鹅伸长细长的脖子，好像很神气地样子。
）
三、幼儿创作，大胆表现
（在这一环节中，教师用情景化的语言来指导幼儿的创作，引发幼儿的创作兴趣，鼓励幼儿大胆表现出不同动态的鹅。
）师：你们看，还有很多鹅也赶来跳舞了，它们是怎么跳的呀？
引导幼儿观察鹅的各种动态并区分鹅的头和身体的大小。
师：还有许多小蛋宝宝和大蛋宝宝也想变成跳舞的大白鹅呢，你们一起来帮帮它们好吗？
提出要求：
（出示图片）鹅的头是小蛋宝宝，身体要画成大蛋宝宝，还要画出大白鹅神气地长脖子，再给它涂上白白的羽毛，最后可以添画一些漂亮的荷叶和水草，让画面更漂亮！（播放音乐）
四、展示交流，体验成功
展示作品：找找谁的大白鹅最神气
（播放音乐）我们一起来学学自己画的大白鹅神气的动作（特征、动态方面），边跳舞边念古诗。
小百科：鹅，是鸟纲雁形目鸭科动物的一种，属于家鹅。
家鹅的祖先是雁，大约在三四千年前人类已经驯养。
现在世界各地均有饲养。
鹅头大，喙扁阔，前额有肉瘤。