课程设计封面格式
课程设计模板封面
课程设计模板封面一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握【学科】的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够准确地掌握【具体知识点1】、【具体知识点2】、【具体知识点3】等基本概念和原理，了解其应用范围和限制。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行【具体技能1】、【具体技能2】、【具体技能3】等实践操作，并能够对相关问题进行分析和解决。
3.情感态度价值观目标：通过课程学习，学生能够培养对【学科】的兴趣和好奇心，形成积极的学习态度和探究精神，培养团队合作意识和科学思维方式。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.【具体知识点1】和【具体知识点2】的学习，通过讲解和案例分析，使学生了解【学科】的基本概念和原理。
2.【具体技能1】和【具体技能2】的实践操作，通过实验和练习，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
3.【具体知识点3】和【具体技能3】的综合应用，通过项目研究和案例分析，提高学生的综合分析和创新能力。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授知识和原理。
2.讨论法：通过小组讨论和课堂讨论，激发学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够将理论知识应用到实际问题中。
4.实验法：通过实验操作，培养学生的实践能力和观察能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将利用以下教学资源：1.教材：选择适合学生水平的教材，提供系统的知识框架和理论基础。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：利用多媒体课件和视频资料，增强课堂教学的趣味性和互动性。
4.实验设备：提供必要的实验设备和材料，支持实验教学法的实施。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等评估学生的学习态度和参与程度。
课程设计封皮格式要求
课程设计封皮格式要求一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本知识，理解XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用XX学科的知识解决实际问题。
具体来说，知识目标包括：1.掌握XX学科的基本概念、原理和方法；2.了解XX学科的发展历程和现状；3.能够运用XX学科的知识解决实际问题。
技能目标包括：1.能够运用XX学科的方法进行问题分析和解决；2.能够进行XX学科的实验操作和数据分析；3.能够撰写XX学科的相关报告和论文。
情感态度价值观目标包括：1.对XX学科产生浓厚的兴趣和热情；2.培养学生的科学思维和创新能力；3.培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，以及XX学科的应用和实践。
具体来说，教学大纲的安排如下：1.第一部分：XX学科的基本概念和原理，包括XX概念的定义、XX原理的阐述等；2.第二部分：XX学科的方法和技术，包括XX方法的介绍、XX技术的应用等；3.第三部分：XX学科的应用和实践，包括XX案例的分析、XX实验的操作等。
具体的教材章节和内容如下：1.第1章：XX学科的基本概念，介绍XX学科的基本定义、特点和意义；2.第2章：XX学科的原理，阐述XX学科的基本原理和规律；3.第3章：XX学科的方法，介绍XX学科的常用方法和技巧；4.第4章：XX学科的案例分析，分析XX学科在实际中的应用案例；5.第5章：XX学科的实验操作，介绍XX学科的实验设备和操作步骤。
三、教学方法为了达到课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体来说，教学方法的安排如下：1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授XX学科的基本知识和原理；2.讨论法：通过小组讨论，引导学生深入思考和理解XX学科的问题；3.案例分析法：通过分析XX学科的实际案例，让学生了解XX学科的应用和实践；4.实验法：通过实验操作和数据分析，让学生掌握XX学科的方法和技术。
(最新版)课程设计报告封面及格式
(最新版)课程设计报告封面及格式重庆科技学院《面向对象程序设计》课程设计报告学院:_电气与信息工程学院_ 专业班级: 计科1103学生姓名:兰倩学号:设计地点________计算机自主学习中心________ __ 设计题目:___公司员工信息管理系统设计___________________完成日期：2013 年1月18日指导教师评语: ______________________ ___________________________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ _________________________________________ _成绩:______ __________ 指导教师:________ ________ 重庆科技学院课程设计任务书设计题目：公司员工信息管理系统设计学生姓名课程名称地点设计内容及要求兰倩面向对象程序设计I304/I306 专业班级计科1103 起止时间2013年1月7日～1月18日1）问题描述某公司需要存储雇员的编号、姓名、性别、所在部门，级别，并进行工资的计算。
其中，雇员分为经理、技术人员、销售人员和销售经理。
设计一程序能够对公司人员进行管理，应用到继承、抽象类、虚函数、虚基类、多态和文件的输入/输出等内容。
2）功能要求添加功能：程序能够任意添加上述四类人员的记录，可提供选择界面供用户选择所要添加的人员类别，要求员工的编号要唯一，如果添加了重复编号的记录时，则提示数据添加重复并取消添加。
查询功能：可根据编号、姓名等信息对已添加的记录进行查询，如果未找到，给出相应的提示信息，如果找到，则显示相应的记录信息；显示功能：可显示当前系统中所有记录，每条记录占据一行。
课程设计封面格式
课程设计封面格式一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握学科基本概念、原理和方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。
通过本课程的学习，学生能够：1.掌握核心概念个，能够运用到实际问题中。
2.能够运用方法解决具体问题**个。
3.培养学生的情感态度价值观，如团队合作、批判性思维等。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括：1.核心概念：详细讲解个核心概念，并通过实例让学生理解其应用。
2.方法论：介绍种方法，并通过案例分析让学生学会运用。
3.情感态度价值观的培养：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的团队合作和批判性思维。
三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：用于讲解核心概念和方法。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和批判性思维。
3.案例分析法：通过具体案例，让学生学会运用方法解决实际问题。
4.实验法：进行次实验，让学生亲身体验并加深理解。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择本教材，作为学生学习的主要参考。
2.参考书：提供种参考书，丰富学生的学习资料。
3.多媒体资料：制作个多媒体课件，帮助学生更好地理解。
4.实验设备：准备种实验设备，进行实验教学。
五、教学评估本课程的评估方式包括：1.平时表现：占**%的比例，通过课堂参与、提问、小组讨论等方式评估。
2.作业：占%的比例，包括次作业，评估学生的理解和应用能力。
3.考试：占%的比例，包括次考试，评估学生对知识的掌握和运用能力。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
评估结果将用于改进教学方法和教学内容，以提高教学效果。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：共个教学单元，每个单元课时。
2.教学时间：每周课时，持续个月。
3.教学地点：**教室。
教学安排应合理、紧凑，确保在有限的时间内完成教学任务。
同时，教学安排还应考虑学生的实际情况和需要，如学生的作息时间、兴趣爱好等。
课程设计报告封面及格式
摘要当今时代是飞速发展的的信息时代。
在各行各业中离不开信息处理，因为人工数据处理工作量大，容易出错，所以计算机被广泛应用于信息管理系统的原因。
计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关，系统的开发是系统管理的前提。
本系统就是为了管理好超市商品而设计的。
本超市管理系统实现的功能是分别对食品、化妆品、日用品、饮料四类商品基本信息的添加、删除、修改、。
查询、显示、统计等功能.本次课程设计以C++语言为开发工具，快速、简捷的完成超市商品管理系统的各种操作，这次课程设计的超市管理系主要用了类、指针数组、构造函数函数调用以及一些基本的C++语言知识。
关键词：超市管理类构造函数指针数组重庆科技学院课程设计任务书设计题目：超市商品管理系统设计2013年12月12日目录摘要............................................................................................................................... 错误！未定义书签。
课程设计任务书........................................................................................................... 错误！未定义书签。
第一章软件需求分析说明书.. (1)1.1数据删除和添加功能 (1)1.2 数据查询 (1)1.3 信息统计 (1)1.4信息查看 (1)1.5 信息修改 (1)第二章系统分析与设计 (2)2.1 软件界面设计 (2)2.2 软件的（结构）设计 (4)2.3 软件的算法设计 (4)第三章软件的实现 (7)3.1查询功能 (7)3.2添加功能 (7)3.3修改功能 (7)第四章软件测试 (11)第五章软件使用说明书 (12)致谢 (14)参考文献 (15)第一章软件需求分析说明书1.1数据删除和添加功能删除是一项对数据管理的基本功能。
课程设计书写要求规范及封面任务书格式
课程设计题目：救护车音响电路的设计学生姓名：学号：院系名称：电气与信息工程学院专业班级：自动化 11-1指导教师：张鹏绍国平职称：二○一三年三月一日课程设计任务书第三章系统分析与设计3.1扬声器高低音发声原理第一片555主要通过Vo1输出占空比一定的方波信号控制第二片555的控制端电压当Vo2输出为高电平时第二片555控制电压端Vco为高电平由振荡频率f的计算公式可知此时振荡频率较低为低音相对应当Vo1输出为低电平时第二片555控制电压端Vco为低电平此时振荡频率较高为高音。
而高低音的持续时间则由第一片555决定。
①计算高频声音和低频声音持续的时间高音高频信号时间即为C1经R2放电时间T2低音持续时间为C1经过R1、R2充电时间T1。
高音持续时间T2=R2C1ln2=4ms即低电平持续时间低音持续时间T1=(R1+R2)C1ln(Vcc-Vt_)/(Vcc-Vt+) =(R1+R2)C1ln2=6ms即为高电平持续时间②第二片555的5管脚输入电压可根据戴维南等效电路求3.2电路组成多谐振荡器是一种自激振荡电路，它不需要外加触发信号，在电源接通后就能自动的矩形脉冲中由于在产生矩形脉冲。
由于在矩形脉冲中含有丰富的谐波分量，所以习惯上将振荡电路称为多谐振荡器。
通常使用的振荡器有门电路组成的多谐振荡器、555定时器构成的振荡器、石英晶体组成的多谐振荡器，此设计选用了555定时器构成的定时器。
按照设计要求，本次设计是模仿救护车声的电路，要有脉冲信号源以及能产生高频信号的振荡器把信号运载出去，我们的电路设计分为两部分。
用555定时器组成的多谐振荡器作为低频脉冲信号源电路，如图3.1所示。
如图3.1所示，用555定时器组成的多谐振荡器器件作为脉冲信号源，产生低频信号，用555定时器组成多谐振荡器，产生高频信号，用来运载音频信号，即低频信号。
输出接扬声器，是扬声器模拟救护车声响。
7.1元器件清单表7.1 元器件选择名称型号规格数量价格/元555定时器NE555 2个 1.00 8脚底座2个0.50 R1碳膜电阻10kΩ1个0.05R2碳膜电阻10 kΩ1个0.05R3碳膜电阻100 kΩ1个0.05R4碳膜电阻150 kΩ1个0.05C1瓷片电容10nF 1个0.50目录第一章设计任务第二章系统总体设计方案2.1电路系统设计2.2元器件与参数设计第三章系统分析与设计3.1扬声器高低音发声原理3.2电路组成第四章系统安装、调试与参数测量 4.1电路的安装4.2电路的调试4.3总结第五章设计小结、心得体会第六章主要参考资料第七章电路原理图第一章设计任务救护车音响电路的设计第二章系统总体设计方案2.1电路系统设计：该电路由第一个555产生低频输出送给第2个555高频输出,通过计算输出频率约为700Hz,而人的耳朵能接受的频率范围为20~20000Hz,故人能听到,符合设计的实际可行。
课程设计说明书格式及要求
西华大学电气信息学院课程设计说明书格式及要求一份完整的课程设计说明书应包括：封面、摘要、目录、正文（前言、总体方案设计、…、结论、总结与体会、谢辞等）、参考文献、附录等。
一、封面：单独1页（见样件）二、摘要、关键词：中文（150～200字）、英文；单独1页摘要应高度概括题目的内容、方法和观点，以及取得的成果和结论。
应反映出整个内容的精华。
中文摘要在200字以内为宜，同时要求写出外文摘要，以200个实词为宜。
并要求写出中文、外文的关键词。
①用精炼、概括的语言表达，每项内容不宜展开论证和说明；②要客观陈述，不宜加主观评价；③成果和结论性字句是摘要的重点，论述上要多些，以加深读者的印象；④要独立成文，选词用语要避免与全文尤其是前言和结论部份雷同；⑤既要简短扼要，又要表达清晰，结构合理。
摘要用中、英文对照编写；“摘要”两字加粗，字体用楷体四号字，第一行行头缩进四格，行尾缩进两格，选用小四号宋体字。
关键词一般为3～8个，在摘要后另起一行排，各关键词之间用“，”号分隔。
关键词的字体和排版与“摘要”的相同；关键词与摘要之间不空行。
（见样件）三、目录：内容必要对应页码号“目录”的字体采用三号宋体加粗；目录中的标题不宜超过三级。
一级标题用四号宋体加粗；二级及其以后的标题用四号字，不加粗。
四、设计说明书正文：正文的标题可分为章(一级)、节(二级)、小节(三级)等。
一级标题用小三号字，编号用1级阿拉伯数字（如：2总体方案设计），字体选用宋体加粗；二级标题用四号字，编号用2级阿拉伯数字（如：2.1），字体选用宋体加粗；三级标题及其以后的标题用小四号字，三级标题编号用3级阿拉伯数字（如：2.1.3），字体选用宋体加粗。
标题的排列按：①一～三级标题文字均居左顶排，标题与标题间不空行，标题与前段正文之间空一行；②各一级标题之间要换页；③在两级标题连排的情况下，标题间应间隔一行；④在有副标题的情况下，应注意主标题与副标题的关系与比例。
教案封面教案首页教案基本格式
正文内容应紧扣教学主题，突出重点难点。
语言表述要准确、清晰、流畅，避免使用 口语化或过于随意的措辞。
适当使用例子、图表等辅助材料，帮助学 生更好地理解教学内容。
图表、公式插入及排版处理
图表、公式等应插入到正 文相应位置，并注明编号 和标题。
图表、公式等排版要美观 大方，符合规范要求。
对于较复杂的图表、公式 等，可单独成页或在附录 中给出。
分享个人经验和心得体会
分享教学经验
分享自己在教学过程中的经验和 技巧，如如何激发学生的学习兴 趣、如何提高学生的参与度等。
交流教学心得
与其他教师交流教学心得和体会， 分享各自在教学中的收获和感悟。
探讨教学问题
针对教学中遇到的问题和困难，进 行探讨和交流，共同寻找解决方案。
回答问题并收集反馈意见
回答问题
耐心回答听众提出的问题，提供 有针对性的建议和解决方案。
收集反馈意见
主动收集听众对本次演示和交流 环节的反馈意见，以便不断改进 和完善自己的教学方法和技巧。
整理总结
对本次演示和交流环节进行整理 总结，提炼出有价值的经验和教 训，为今后的教学工作提供参考
和借鉴。
谢谢您的聆听
THANKS
图片、背景及配色方案
图片选择
选择与教学内容相关的图 片，能够直观地表达教学 主题，同时要注意图片的
清晰度和版权问题。
背景设计
背景颜色或图案应与封面 整体风格相协调，避免过 于刺眼或混乱的背景设计。
配色方案
根据教学主题和受众特点， 选择合适的颜色搭配，营 造出舒适、和谐的视觉效
果。
版权信息及使用说明
参考资料
提供一些与课程内容相关的参考资料 或学习资源，如参考书目、网站链接 等，以便学生课后自主学习和拓展知 识视野。
课程设计封面格式及要求
备注！！课程设计要求与排版：1.课程设计为文字表述的排版打印统一用A4格式。
2.页面设置：上、下、左、右页边距都是2.5cm。
3.正文：宋体小四，1.5倍行距，详见模板。
4.页眉页脚字体：五号宋体居中，从正文页面起。
页眉为“XX系XX课程设计”。
页码位于页脚。
要生成目录，详见模板。
5.数字和西文用Times New Roman字体。
6.其它未尽事宜按照任课教师要求。
注意：①课程设计报告中，蓝色字体为对该部分内容要求的举例说明，请不要包含在你们上交的报告中。
②上交的报告要严格按照上面格式；句子要通顺，文章条理要清晰！！③报告设计内容部分不少于10页（仅指第三部分“设计内容”）；④对于“三、设计内容”部分的内容，请每位学生根据自己所设计的内容有条理性的进行阐述，用二级标题、三级标题把所阐述内容的标题写明。
例如：涉及到电路部分的内容要包括：电路原理图详细说明，仿真或编程软件介绍、仿真模型的建立，仿真模型中各部分的功能和原理、仿真参数、仿真波形、仿真结果分析（结论）等。
河南机电高等专科学校课程设计报告书课程名称：课题名称：专业：班级：学号：姓名：成绩：xxxx 年xx 月xx 日目录1.设计目的 (1)2.设计要求和设计指标 (1)3.设计内容 (1)3.1硬件部分 (1)3.1.1 (1)3.2软件部分 (1)4.本设计改进建议 (3)5.总结（感想和心得等） (3)6.主要参考文献 (3)附录 (4)XX系XX课程设计1.设计目的（一级标题，用黑体小三，单倍行距，段前、段后0.5行）（可以围绕为了熟悉××课程,学习××软件的使用，以及锻炼××能力、掌握××知识等方面展开讲述。
）2.设计要求和设计指标(对你所设计课题应该达到什么效果，结合设计要求中内容阐述，你所做设计有什么意义，用到哪些主要参数指标)3.设计内容3.1硬件部分(二级标题，用黑体四号，单倍行距，段前、段后0.5行)（设计中用到的元器件、各部分的功能和电路原理图及详细说明等）3.1.1 …(三级标题，用黑体小四单倍行距，段前0.5行，段后0.5行）3.2 软件部分（编程软件介绍，程序流程图和源程序等：如主程序、主要功能程序、中断程序等，并有必要的程序注释。
课程设计报告封面格式（共5篇）
课程设计报告封面格式（共5篇）第一篇：课程设计报告封面格式课程设计报告课程设计题目：学号：学生姓名：专业：班级：指导教师：****年**月**日第二篇：课程设计报告封面化工学生姓名：专业班级：学号：指导教师：实习时间：原理课程设计化学工程08-8 班王兰娟 2011.8.9 ～ 8.29第三篇：课程设计报告封面……………… _…__…_…__…__…__…_）__线号（学… … …__…__…_… _…__…名…姓… … … 业）封专（__…__…_…__…__…_级……__…__…__…_…__…院）密_学（__…__…__…_…__……………………本科课程设计专用封面设计题目：所修课程名称：修课程时间：年月日至月日完成设计日期：年月日评阅成绩：评阅意见：评阅教师签名：年月第四篇：数据结构课程设计报告封面Harbin Institute of Technology at Weihai数据结构课程设计报告设计题目：院系：班级：学号：组号：设计者：哈尔滨工业大学（威海）计算机科学与技术学院哈尔滨工业大学（威海）《数据结构课程设计》报告前言数据结构是计算机专业的必修、主干课程之一，它旨在使读者学会分析研究数据对象的特性，学会数据的组织方法，以便选择合适的数据逻辑结构和存储结构，以及相应的运算(操作)，把现实世界中的问题转化为计算机内部的表示和处理，这是一个良好的程序设计技能训练的过程。
在整个教学或学习过程中，解题能力和技巧的训练是一个重要的环节。
本课题设计要求学生分组进行（每组1-2人），自行选题，选题的思想是根据实际需要进行调研，以组为单位提交课程设计任务书，给出所选项目的背景和意义，由导师确定选题的级别，主要是以实用性为主，开发一个具有实际价值的项目，经过2周的课程设计后接受课程设计组老师的解题验收。
第五篇：课程设计报告封面及-总结课程设计报告课程名称数据库课程设计—总结题目___________________________________________________________ 指导教师田英爱设计起止日期2010.09.01-11.05学院计算机学院系别专业__________________学生姓名__________________班级/学号__________________成绩___________________ 课程设计总结：[正文]。
课程设计说明书
课程设计说明书格式
一、课程设计说明书的内容
1.目录
2.设计任务书
3.导杆机构的运动分析及验算
4.导杆机构的动态静力分析及验算
5.飞轮设计
6.设计小结（本设计的优缺点、改进意见和课程设计的体会）
7.参考资料目录
二、课程设计说明书封面格式（A4幅面）
三、设计说明书书写示例（A4幅面）
四、其他要求
1.设计说明书要求论述清楚，文字精炼，计算准确，书写工整。
2.设计说明书用黑色或蓝色墨水笔按一定格式书写，采用统一格式的封面，装订成册
3.设计说明书其他格式要求，自行参考《机械原理课程设计指导书》。
课课程设计封面格式
课课程设计封面格式一、教学目标本节课的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够理解并掌握课本中关于（学科知识）的概念、原理和方法，了解（相关知识点）。
2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备（相关技能）的能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到学习（学科知识）的重要性，培养对（学科）的兴趣和热情，形成积极的学习态度。
在制定教学目标时，充分考虑了课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.（教材章节）：学生通过自主学习、合作探讨等方式，掌握（章节内容）。
2.（相关知识点）：引导学生了解（知识点），并与已有知识进行联系和拓展。
3.（案例分析/实验操作等）：通过分析典型案例或实验操作，使学生能够将理论知识应用于实际问题中。
教学内容的和安排遵循科学性和系统性原则，确保学生能够扎实地掌握所学知识。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用以下几种教学方法：1.讲授法：教师通过生动、有趣的讲解，引导学生理解和掌握知识点。
2.讨论法：学生分组讨论，促进生生互动，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
3.案例分析法：分析典型案例，培养学生将理论知识应用于实际问题的能力。
4.实验法：进行实验操作，使学生能够直观地了解和验证所学知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，本节课将利用以下教学资源：1.教材：作为主要的学习材料，引导学生自主学习和复习。
2.参考书：提供更多的学习资料，帮助学生深入理解知识点。
3.多媒体资料：利用图片、视频等资源，生动、形象地展示知识点和案例分析。
4.实验设备：为学生提供实际操作的机会，增强对知识的理解和记忆。
教学资源的选择和准备充分考虑了学生的学习需求和教学目标，以期达到最佳的教学效果。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本节课将采用以下几种评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，了解学生的学习态度和掌握程度。
标准课程设计格式要求
二、课程设计撰写要求1.编写要求(1)页面设置：课程设计用A4(21×29.7cm)标准白纸，50页以上的用双面打印，50页以下用单面打印。
页边距设置：上边距3.0cm，下边距2.5cm，左、右页边距均为2.5cm；装订线1.0cm。
页眉：1.6cm，页眉从摘要页开始到论文最后一页均需设置。
页眉内容：居中对齐为“重庆科技学院《xxxx》课程设计报告”，页眉字号为5号宋体，页眉之下有一条下划线。
页脚：1.5cm，从设计（论文）主体部分（引言或绪论）开始，用阿拉伯数字连续编页，页码位于每页页脚中部。
(2)字体与间距：凡打印的课程设计（论文）字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。
(3)前置部分从中文题名页起用罗马字母单独编页。
2.写作基本形式及要求课程设计或论文应采用最新颁布的汉语简化文字、符合《出版物汉字使用管理规定》，由作者在计算机上输入、编排、打印完成。
符合以下基本形式要求。
(1)前置部分1)封面：封面格式按重庆科技学院本科课程设计（论文）封面统一格式要求。
封面内容须如实填写完整。
4)摘要：摘要是课程设计或论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。
它应具有独立性和自含性，即不阅读设计或论文的全文，就能获得必要的信息，摘要的内容应包含与设计或论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。
摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。
摘要中一般不用图、表、化学结构式、计算机程序，不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。
摘要页置于中文题名页后。
中文摘要一般为300汉字左右，用小四号宋体，摘要应包括关键词。
英文摘要是中文摘要的英文译文，英文摘要页置于中文摘要页之后。
5)关键词：关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。
一般每篇论文应选取3~5个词作为关键词，关键词位于摘要下方，另起一行，左对齐，中文摘要的关键词间用一个空格分隔，英文摘要的关键词间用一个分号分隔，最后一个词后不打标点符号,如有可能，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。
课程设计基本要求
XXXX大学课程设计基本要求
一、课程设计内容要求
（一）题目：题目由专业教师拟定或者自拟。
（二）正文
根据教师给出的题目，运用所掌握的理论知识和方法，对专业中的某一问题或现象进行设计或分析，并得出结论。
二、课程设计写作要求与书写格式
（一）字数要求：3000字以上。
（二）书写格式要求
1.封面：使用统一格式，见附录。
2.正文
（1）题目：黑体、小三号、居中，下面空一行，开始写正文。
（2）正文：
①字体、字号要求：宋体、小四号，1.5倍行距。
②页边距要求：上、下左、右各为2.2cm。
③如使用标题，要求如下：
一级标题：第一章……宋体，三号，加粗、居中；
二级标题：1.1……宋体，小三号，加粗；
三级标题：1.1.1……宋体，四号，加粗；
论文标题最多不得超过三级标题。
论文的一级标题与正文之间均要空出一行，二、三级标题则不需要；正文中一级标题居中书写，其它标题另起一行退2格书写。
（三）纸张规格
课程设计使用A4幅面的纸张打印，装订线在左侧，封面与正文一并装订。
XXXX大学XXXX学院
管理中心
附录：
中国石油大学（北京）成人教育课程设计（二号、宋体、加粗、居中、2倍行距、下面空3行）
轮式作业机井架动态特性研究
（标题：一号、黑体、居中）
姓名：（以下为三号、宋体、2倍行距）
学号：
班级:
联系方式：
教学点：
（空2行）
2XXX年X月X日
（三号、宋体、居中）。
课程设计说明书封面及撰写格式
课程设计说明书机床夹具设计（标题）（作者姓名）（学号）指导教师（姓名职称）学院名称工程学院专业及班级提交日期年月答辩日期年月一、排版与装订1、页面设置：页边距上下左右各用2.4cm。
2、行距：全部采用1.5倍行距。
3、页码：每页下端居中，全部采用阿拉伯数字排序，如1，2，3等，不要写“第1页”或“－1－”等。
4、页眉：全部不加页眉。
5、分页：摘要、目录、正文、致谢、参考文献等各部分都应分页。
6、页面大小：全部采用A4纸。
7、封面用230克浅蓝色虎纹纸。
8、装订：一律左侧装订。
二、目录1、目录置于摘要之后，“目录”两字用黑体4号字居中，字与字之间空4个字距。
2、目录中之中文全部用宋体小4号字。
3、目录中各层次标题与正文层次标题同，一律用阿拉伯数字排序，不同层次的数字之间用圆点“.”相隔，如22.12.1.12.1.1.1一般不要超过4级层次。
4、层次标题序号一律左对齐，页码右对齐，中间用小黑点连接。
三、正文1、正文层次标题应简短明确，以不超过15字为宜，题末不加标点符号。
各层次一律用阿拉伯字连续编号，如：“1”，“2.1”，“3.1.2”，一律左顶格，后空一字距写标题。
一级标题从前言起编，一律用黑体4号字，左顶格。
2、二级标题用黑体小4号字，左顶格。
3、三级标题用楷体小4号字，左顶格。
4、正文其他部分全部用宋体小4号字。
5、各级标题与段落之间不留空行。
6、图、表与正文之间上下各空一行。
7、图应有图题，放图下方居中，用阿拉伯数字编号，如：图1，图号后不加任何符号，空1个字距写图题。
8、表应有表题，放表上方居中，用阿拉伯数字编号，如：表1，表号后不加任何符号，空1个字距写表题。
9、表一律采用三线表。
10、图题、表题与图、表之间不留空行。
11、试验数据的统计分析，如果是应用计算机软件的，尽可能用公开发行的程序。
如果是自编的，应在文体后的附录中列出程序。
在数表中各试验数据的平均数之后应列出平均数的标准误（S.E.），而不应列出标准差（S.D.）。
2024版教学设计的封皮模板
2024/1/28
调整纹理的透明度、大小、方向 等参数，使其与封面整体风格相
协调。
纹理背景能够为封面增添细节和 丰富度，提升整体的视觉效果。
11
自定义背景实现个性化
使用自定义的图片或图形作为背景，展示独特的设计风格和创意。
2024/1/28
可将校徽、校名、专业特色等元素融入背景设计中，体现个性化特征。
24
图标颜色、大小及位置调整技巧
颜色调整
根据设计需求选择合适 的颜色，注意与背景色 的对比和搭配，突出图 标的视觉效果。
2024/1/28
大小调整
根据封面布局和图标重 要性，合理调整图标大 小，使其与整体设计相 协调。
位置调整
将图标放置在合适的位 置，如标题附近、角落 等，以引导观众视线并 突出主题。
排版要整齐划一，注意行间距、字间距的调整，以及对齐方式
03
的设置，使整个封面看起来更加美观舒适。
6
图片、图标等素材使用建议
图片和图标的使用应与教学设计的主题和内容相关，能够直观地表达课程的核心思 想或特点。
图片和图标的选择要清晰度高、色彩鲜艳、寓意明确，避免使用模糊不清或寓意不 明的素材。
在使用图片和图标时，要注意其版权问题，确保使用的素材来源合法且已获得授权。
控制行间距
多行标题排版时，应适当控制行间距，避免过于拥挤或过于稀疏。
对齐方式选择
根据标题长度和版面需要选择合适的对齐方式，如左对齐、右对齐 或居中对齐等。
保持整体协调性
多行标题排版时，应注意各元素间的协调性，确保整体视觉效果和 谐统一。
17
04 图片素材选用及处理方法
2024/1/28
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高质量图片来源推荐
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附件1：课程设计封面格式
浙江工业大学建筑工程学院课程设计指导书
课程名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学生姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学号：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
班级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
指导教师：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
年月
附件2：课程设计指导书内容及格式
课程设计指导书统一格式
一、纸张一律使用A4纸，页边距为上下各2.54厘米，左右各3.17厘米，正文
统一为1.5倍行距
二、大标题（课程名）一律用三号黑体字，不需要书名号，小标题一律用小四
号黑体字，各章的标题一律用5号黑体字，正文一律用5号宋体字。
混凝土结构课程设计指导书（3号黑体）
课程名称：（5号宋体）
适用班级：开课学期：
学时数：上机时数：学分数：
指导教师：
一、设计目的和任务（小4号黑体）
正文用5号宋体
二、基本内容与要求
三、设计资料及有关规定
四、课程设计的步骤和方法
五、上机时数的安排
六、设计成果要求（按各专业评估资料收集要求填写）
七、时间安排
八、考核方法
九、参考资料
浙江工业大学建筑工程学院生产实习指导书
实习地点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学生姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学号：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
班级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
指导教师：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
年月
浙江工业大学建筑工程学院认识实习指导书
课程名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学生姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学号：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
班级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
指导教师：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
年月
附件5：认识（生产）实习指导书内容及格式
认识（生产）实习指导书
一、纸张一律使用A4纸，页边距为上下各2.54厘米，左右各3.17厘米，正文
统一为1.5倍行距
二、大标题（课程名）一律用三号黑体字，不需要书名号，小标题一律用小四
号黑体字，各章的标题一律用5号黑体字，正文一律用5号宋体字。
土木工程专业认识（生产）实习指导书（3号黑体）
课程名称：（5号宋体）
适用班级：开课学期：
学时数：上机时数：学分数：
指导教师：
一、实习目的及意义（小4号黑体）
正文用5号宋体
二、实习内容
三、实习要求
四、实习安排(时间、地点)
五、实习报告内容、要求
六、实习成果资料要求（按各专业评估资料收集要求填写）
六、考核办法。