人教版四年级美术上册《彩墨世界》教案2
人教版美术四年级上册美术第9课彩墨世界教案
人教版美术四年级上册美术第9课彩墨世界教案一、教学内容本节课选自人教版美术四年级上册第9课《彩墨世界》。
教学内容主要包括：认识彩墨画的特点及基本技法，学习彩墨画的构图和色彩搭配，运用彩墨画表现自然景物。
二、教学目标1. 让学生了解彩墨画的基本特点和技法，提高他们的审美素养。
2. 培养学生运用彩墨画表现自然景物的能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养学生合作学习、互相欣赏、共同提高的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：彩墨画的构图和色彩搭配。
教学重点：彩墨画的基本特点和技法。
四、教具与学具准备教具：彩墨画教材、示范作品、画笔、颜料、调色盘、毛笔、宣纸等。
学具：画笔、颜料、调色盘、毛笔、宣纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示彩墨画作品，引导学生观察并说出彩墨画的特点。
2. 知识讲解（10分钟）讲解彩墨画的基本特点、技法和构图原则，并进行示范。
3. 实践环节（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
4. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 课后作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用彩墨画表现自然景物。
六、板书设计1. 彩墨画的基本特点2. 彩墨画的技法3. 彩墨画的构图原则4. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：运用彩墨画表现自然景物。
2. 答案要求：构图合理，色彩搭配和谐，能够表现出自然景物的特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用彩墨画表现其他主题，提高自己的绘画水平。
同时，可以组织学生参观美术馆、画展等，拓宽他们的艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点：彩墨画的构图和色彩搭配。
2. 实践环节：学生分组进行练习，教师巡回指导。
3. 互动交流：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析：彩墨画的构图和色彩搭配a. 对称与不对称：根据画面内容，灵活运用对称或不对称构图，使画面具有稳定性或动感。
人教版四年级美术《彩墨世界》教案
人教版四年级美术《彩墨世界》教案一、教学内容本课选自人教版四年级美术教材，对应章节为《彩墨世界》。
教学内容主要包括彩墨画的基本知识、技巧及其表现形式。
详细内容涉及了解彩墨画的起源、分类、特点；学习彩墨画的调色、用笔、构图等基本技巧；通过实践，创作出具有个人特色的彩墨作品。
二、教学目标1. 让学生了解彩墨画的基本知识，掌握彩墨画的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，激发对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：彩墨画的调色、用笔、构图技巧。
2. 教学重点：了解彩墨画的基本知识，掌握彩墨画的基本技巧，培养学生的观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩墨画教材、示范作品、彩墨画工具（毛笔、墨水、颜料、宣纸等）。
2. 学具：彩墨画工具（毛笔、墨水、颜料、宣纸等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的彩墨画作品，引导学生观察、欣赏，激发学生对彩墨画的兴趣。
2. 新课内容学习：（1）介绍彩墨画的起源、分类、特点。
（2）讲解彩墨画的调色、用笔、构图等基本技巧。
（3）示范彩墨画的创作过程，强调注意事项。
3. 实践环节：（1）学生根据所学知识，进行调色练习。
（2）教师巡回指导，纠正学生调色、用笔、构图等方面的错误。
（3）学生独立创作彩墨作品，教师给予适当建议。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的彩墨作品，分享创作心得。
（2）教师评价学生的作品，给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 彩墨画的基本知识：起源、分类、特点。
2. 彩墨画的基本技巧：调色、用笔、构图。
3. 创作注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的校园”为主题，创作一幅彩墨画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下多欣赏彩墨画作品，了解彩墨画的发展历程，提高自己的审美素养。
同时，尝试运用彩墨画的基本技巧，创作更多具有个人特色的作品。
人教版小学美术四年级上册彩墨世界教案
人教版小学美术四年级上册《彩墨世界》教案人教版小学美术四年级上册《彩墨世界》教案（一）、教学目标1.知识能力：了解指墨画的艺术特点，用手玩出深浅不同的墨和色。
2.过程方法：运用指墨画技法做各种指墨效果练习，并能根据主题选择合适的指墨技法进行想象创作。
3.情感价值：通过学习，感受指墨画独特的韵味美感，并体验指画彩墨探究的乐趣。
（二）、重点、难点重点：各种指墨技法的掌握及运用。
难点：灵活运用手指作画，体现水、墨、色的效果。
（三）、教学准备教具：多媒体课件，中国画工具材料。
学具：调墨盘、墨汁、中国画颜料、生宣纸等中国画工具材料。
（四）、教学过程关注微信公众号：陈老师优质课，免费领取本节优质课一、视频导入，揭示课题。
1、播放视频、导入新课。
2、板书课题。
二、学生动手初次体验墨色的丰富变化。
1、课件展示作品图片，请学生找出有多少种深浅不同的墨色？2、学生动手体验，并将作品展示。
3、请一位同学简单说说自已刚才是怎样“玩”的。
4、师小结。
充分肯定学生刚才的大胆“玩墨”。
三、引导启发学生，并示范用手的不同部位，来表现“点、线、面”。
1、情境设置，引导学生说说刚才是用手的哪些部位玩的。
2、师按照学生的提示，在宣纸上示范用手的不同部位，来表现“点、线、面”，最后组合成一幅指墨画“荷花”。
3、完成演示作品，小结用手的技法：就是运用手的各个部位，进行“点、染、擦、印”等动作,并注意墨色的浓淡、干湿的变化。
（出示课件小结）。
四、欣赏画家的指画作品，分析画中运用了哪些表现手法？1、出示课件，赏析作品。
2、学生交流后师小结：其实今天我们画的指画彩墨，就是来源于我国的国粹艺术“指墨画”。
五、出示视频短片，了解国粹艺术“指墨画”的历史。
六、启发学生寻找身边的美景，为创作提供灵感。
1、指墨画的创作源泉和灵感，就是来自于我们的生活。
（出示课件图片）这些美丽的景色，你们会用什么方法来表现它呢？2、小组讨论后再回答。
七、学生再次创作，教师巡视指导。
人教版美术四年级上册《第9课 彩墨世界》教学设计2
人教版美术四年级上册《第9课彩墨世界》教学设计2一. 教材分析《第9课彩墨世界》是小学四年级上册的美术课程，通过本课的学习，让学生了解和掌握彩墨画的绘画技巧，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容主要包括彩墨画的基本技法、彩墨画作品的欣赏和分析，以及学生自己的彩墨画创作。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的绘画基础，对彩墨画有一定的了解。
但他们对于彩墨画的绘画技巧和创作方法还需要进一步的学习和指导。
此外，学生的审美观念和创造力也需要通过教学活动得到培养和提高。
三. 教学目标1.让学生掌握彩墨画的基本绘画技巧。
2.培养学生的审美能力和创造力。
3.引导学生观察和分析彩墨画作品，提高学生的欣赏能力。
四. 教学重难点1.教学难点：彩墨画的基本绘画技巧的掌握。
2.教学重点：学生的彩墨画创作和实践。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解和掌握彩墨画的绘画技巧。
2.引导法：教师引导学生观察和分析彩墨画作品，提高学生的欣赏能力。
3.实践法：学生通过自己的创作和实践，掌握彩墨画的绘画技巧。
六. 教学准备1.教材：《第9课彩墨世界》2.画具：毛笔、墨汁、水、彩纸等3.示范作品4.学生作品七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些彩墨画作品，引导学生关注彩墨画的特色和美感，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现本课的教学内容，包括彩墨画的基本技法、彩墨画作品的欣赏和分析。
教师通过讲解和示范，让学生了解和掌握彩墨画的绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生根据教师示范的绘画技巧，进行实际的绘画操作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高绘画技巧。
4.巩固（5分钟）学生完成自己的绘画作品后，教师学生展示和交流作品，让学生分享自己的创作心得，互相学习和提高。
5.拓展（5分钟）教师引导学生欣赏和分析一些优秀的彩墨画作品，提高学生的审美能力和欣赏水平。
6.小结（5分钟）教师对本课的学习内容进行小结，强调彩墨画的绘画技巧和创作方法，鼓励学生在课后继续进行彩墨画的练习和创作。
人教版四年级美术：《彩墨世界》教案2
《彩墨世界》教案教学目标：显形内容与目标应知：简单了解彩墨画是绘画形式之一，初步认识中国画，了解绘画用具。
彩墨游戏应会：游戏中感受，进行简单彩墨画笔法的基本练习。
彩墨游戏隐性内容与目标通过教学使学生了解彩墨画的特点，感受彩墨画的乐趣，激发学生热爱民间艺术的情感。
教学重点：让学生在彩墨游戏中去发现彩墨与宣纸产生的一种特殊变化。
教学难点：笔上水分的多少与不同的变化。
教学准备：1、教师准备：课件、水墨画工具（毛笔、吸笔纸、宣纸若干；调色盘一个；水桶/笔洗一个）2、学生准备：水墨画工具（毛笔、吸笔纸、宣纸若干；调色盘一个；水桶/笔洗一个）教学过程：（一）导入：1、请一位同学用自己常用的绘画工具画一些简单的形状。
（学生画）2、现在，我再请一位同学上台来，用毛笔蘸上墨，用笔试一试，看看有什么不同？3、常用的绘画工具:线条干涩、较细；毛笔蘸上墨画：线条湿润、有晕染效果。
（二）新授：1、你们知道为什么会出现这样的效果吗？2、简单介绍文房四宝：你们真聪明，一下子就看出了不同之处，你们知道吗？这三样宝物再加上砚台，被称为“文房四宝”，你知道它们各有哪些特点吗？笔：笔头所用兽毫分为柔（软）健（硬）两类。
好的毛笔具有尖、齐、圆、健四大优点。
墨：墨的出现很早，早先墨是块儿状的，以徽墨最为有名。
时代在变迁，目前一般书画都采用墨汁。
纸：我国古代四大发明之一，宣纸分为生宣和熟宣。
我们现在所用的就是生宣。
砚：我国传统有四大砚，最有名的是端砚，而我们现在所用的是墨盒。
你们知道吗？我国的水墨画大师们就是使用这四样宝物，绘画出栩栩如生的经典作品。
3、学生赏析大师画作。
学生边赏析，教师边介绍中国画和水墨画：（中国画简称“国画”，是我国的传统造型艺术之一，在世界美术领域中自成体系，中国历代绘画在不断演变中，从题材范围来看，可分为人物画、山水画、花鸟画三大类。
在创作形式上又分为：工笔、写意、勾勒、设色、水墨等造型技法表现形式。
）（水墨画是中国画的一种，追求象征性。
人教版四年级美术上册《第9课 彩墨世界》教学设计(2)
人教版四年级美术上册《第9课彩墨世界》教学设计（2）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解彩墨画的基本特点和表现技法，掌握彩墨画的创作方法，能够运用彩墨画技法进行简单的绘画创作。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对彩墨画的欣赏能力、表现能力和创造力，提高学生的美术素养。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，增强民族自豪感，激发学生传承和发扬彩墨画的兴趣。
二、教学内容1. 彩墨画的基本特点：彩墨画是中华民族传统绘画的一种，具有悠久的历史，它以水溶性彩墨为主要材料，以线条、墨色、色彩为表现手段，注重写意、传神、抒情。
2. 彩墨画的技法：介绍彩墨画的基本技法，如勾勒、泼墨、破墨、积墨、焦墨等，并演示其具体操作方法。
3. 彩墨画的创作方法：引导学生运用所学技法，进行简单的彩墨画创作，培养他们的实践操作能力和创新能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握彩墨画的基本特点和技法，能够运用彩墨画技法进行简单的绘画创作。
2. 教学难点：如何运用彩墨画技法表现出彩墨画的独特韵味和意境。
四、教具与学具准备1. 教具：彩墨画教材、彩墨画作品、彩墨画技法演示视频、多媒体设备等。
2. 学具：毛笔、墨汁、彩墨、宣纸、调色盘、洗笔筒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示彩墨画作品，引导学生欣赏彩墨画的美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍彩墨画的基本特点、技法及创作方法，让学生对彩墨画有初步的了解。
3. 演示与讲解：现场演示彩墨画技法的具体操作方法，并讲解其注意事项。
4. 学生实践：学生分组进行彩墨画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 彩墨世界2. 课题：第9课3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作品展示与评价、课堂小结等板块。
七、作业设计1. 课后自主创作一幅彩墨画作品，要求运用所学技法，表现自己的情感和创意。
2. 搜集更多彩墨画作品，进行欣赏和分析，提高自己的审美能力。
四年级美术教案《彩墨世界》(精选2
四年级美术教案《彩墨世界》(精选一、教学内容本节课选自四年级美术教材第六章《色彩的魔力》第三节《彩墨世界》。
详细内容主要围绕彩墨画的起源、特点、制作方法和表现技巧展开。
通过本节课的学习，学生将了解彩墨画的独特魅力，掌握基本的彩墨画绘制技巧，并创作出自己的彩墨作品。
二、教学目标1. 让学生了解彩墨画的起源、发展以及在我国美术史上的地位，培养学生对传统艺术的热爱。
2. 学习彩墨画的基本技巧，提高学生的色彩搭配能力和绘画表现力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：彩墨画的绘制技巧和色彩的搭配。
2. 教学重点：培养学生对彩墨画的兴趣，提高学生的绘画表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩墨画教材、示范作品、彩墨画绘制工具（毛笔、墨水、颜料等）。
2. 学具：彩墨画绘制工具（毛笔、墨水、颜料等）、画纸、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 导入：展示彩墨画作品，引导学生欣赏并讨论彩墨画的魅力所在，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：介绍彩墨画的起源、发展、特点和绘制技巧。
3. 示范演示：现场演示彩墨画的绘制过程，重点讲解用笔、用墨、用色等技巧。
4. 实践环节：学生根据所学知识，进行彩墨画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 彩墨画的基本概念、特点和绘制技巧。
2. 色彩搭配方法。
3. 学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请学生以“我的彩墨世界”为主题，创作一幅彩墨画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃。
在实践环节，部分学生对彩墨画的绘制技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：引导学生课后通过网络、书籍等途径了解更多关于彩墨画的知识，提高学生的美术素养。
同时，鼓励学生参加各类美术比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析：1. 教学难点：彩墨画的绘制技巧和色彩的搭配。
人教版四年级美术《彩墨世界》优质教案
人教版四年级美术《彩墨世界》优质教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解彩墨画的基本知识，掌握彩墨画的基本技法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生热爱祖国传统文化，传承彩墨画艺术的情感。
三、教学难点与重点教学难点：彩墨技法的运用，如何将观察到的物体用彩墨表现得出神入化。
教学重点：彩墨画基本知识的掌握，学会运用彩墨技法进行创作。
四、教具与学具准备教具：彩墨画教材、彩墨画作品范例、多媒体教学设备、黑板、粉笔。
学具：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示彩墨画作品，引导学生欣赏，激发学生对彩墨画的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）讲解彩墨画的基本知识，包括起源、分类、工具及基本技法。
3. 实践环节（10分钟）①教师示范彩墨画技法，讲解注意事项。
②学生跟随教师步骤，进行彩墨画创作实践。
4. 例题讲解（10分钟）①选取一个简单物体，如苹果，进行彩墨画创作示范。
②分步骤讲解创作过程，强调彩墨技法的运用。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，选取一个物体进行彩墨画创作，教师巡回指导。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 彩墨画基本知识起源、分类、工具基本技法2. 彩墨画创作实践示例：苹果步骤：勾线、染色、渲染七、作业设计1. 作业题目：请用彩墨画创作一幅以“春天”为主题的画作。
2. 答案：学生作品，要求运用所学彩墨技法，表现春天的景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，存在的问题及改进措施。
2. 拓展延伸：引导学生课后收集彩墨画作品，进行欣赏和分析，提高审美能力。
鼓励学生尝试用彩墨画表现生活中的美好事物，将所学知识运用到实际创作中。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践环节5. 例题讲解的详细程度6. 板书设计的清晰度7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合教材，突出彩墨画的特点和技法。
人教版美术四年级上册美术第9课彩墨世界教案
人教版美术四年级上册美术第9课彩墨世界教案一、教学内容本节课选自人教版美术四年级上册第9课《彩墨世界》。
本课主要介绍了中国画的彩墨技法，包括彩墨的调配、笔法和画面布局。
教学内容涉及教材第二章“彩墨画”的第三节“彩墨世界的魅力”。
二、教学目标1. 让学生了解彩墨画的基本知识和技法，感受彩墨画的独特韵味。
2. 培养学生运用彩墨进行绘画的能力，提高审美素养。
3. 激发学生对传统文化的兴趣，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：彩墨的调配和笔法的运用。
2. 教学重点：掌握彩墨画的基本技法，创作出一幅具有个人特色的彩墨作品。
四、教具与学具准备1. 教具：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、清水、毛巾、投影仪、教材。
2. 学具：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、清水、毛巾。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅彩墨画作品，引导学生观察并思考：这幅画给你什么感觉？它与我们平时所见的画有什么不同？2. 新课讲解：a. 介绍彩墨画的基本知识，如彩墨的起源、特点和分类。
b. 讲解彩墨的调配方法，并进行现场演示。
c. 讲解彩墨画的笔法，如中锋、侧锋、点厾等。
3. 实践环节：a. 让学生尝试调配彩墨，熟悉彩墨的特性。
b. 学生在宣纸上练习彩墨画的笔法。
c. 教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
4. 例题讲解：以教材中的作品为例，讲解彩墨画的创作步骤和技巧。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，创作一幅彩墨画作品。
6. 课堂展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 彩墨画的基本知识a. 彩墨的起源、特点和分类b. 彩墨的调配方法2. 彩墨画的笔法a. 中锋b. 侧锋c. 点厾3. 彩墨画的创作步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的校园”为主题，创作一幅彩墨画作品。
2. 答案：无固定答案，要求画面布局合理，色彩搭配和谐，能运用所学彩墨技法。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期？学生的掌握程度如何？在今后的教学中，如何更好地激发学生的兴趣和创造力？2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集彩墨画作品，进行欣赏和模仿创作，提高自己的绘画水平。
四年级美术上册《彩墨世界》教案、教学设计
1.作业内容要具有针对性和实践性，旨在巩固所学知识，提高学生的绘画技能和创新能力。
2.作业量适中，以保证学生有足够的时间进行思考和创作。
3.作业评价要注重过程和结果，鼓励学生自我反思，培养自主学习能力。
4.家长和教师共同参与作业评价，关注学生的成长过程，激发学生的学习兴趣。
课堂练习环节，学生根据小组讨论的结果，开始进行彩墨画创作。在此过程中，我会强调注意安全，提醒学生正确使用绘画工具和材料。同时，鼓励学生大胆尝试，勇于创新。对于学生在创作过程中遇到的问题，我会及时给予指导，帮助他们解决问题。此外，我还将设置一个“创意展示区”，让学生将自己的作品展示出来，相互欣赏、学习。
-实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问；
-创作展示：学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和建议；
-课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点，巩固所学。
4.教学评价：
-过程评价：关注学生在课堂上的参与程度、合作意识、创作过程等方面，给予积极评价；
-成果评价：评价学生的彩墨画作品，关注作品的创意、技巧和完整性；
二、学情分析
在本章节《彩墨世界》的教学中，考虑到学生处于四年级上册阶段，他们已经具备了一定的美术基础和绘画技能。学生在之前的课程中学习了线描、水粉等绘画技法，为本章节彩墨画的学习奠定了基础。然而，学生在彩墨画方面的知识和技能仍较为有限，需要教师进行有针对性的引导和指导。
在此阶段，学生的认知发展正处于形象思维向抽象思维过渡的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，具有强烈的探索欲望。因此，本章节的教学应注重激发学生的兴趣，引导他们观察、发现生活中的美，将所学知识运用到实践中。
4.学生需撰写一篇关于彩墨画的学习心得，内容包括对彩墨画的认识、学习过程中的体会、创作灵感的来源等，字数不限。
人教版四年级《彩墨世界》美术教案
人教版四年级《彩墨世界》美术教案一、教学内容本节课教学内容选自人教版四年级《美术》教材，第六单元“奇妙的彩墨世界”，具体涉及教材第26页和第27页的内容。
详细内容包括彩墨的基本知识、彩墨画的创作方法以及彩墨画的赏析。
二、教学目标1. 让学生了解彩墨的基本知识，掌握彩墨画的基本创作方法。
2. 培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣。
3. 激发学生对我国传统绘画艺术的热爱，提高学生的文化素养。
三、教学难点与重点重点：彩墨画的基本创作方法。
难点：如何运用彩墨进行创作，表现出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教师准备：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、教学课件、作品范例等。
学生准备：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示彩墨画作品，引导学生欣赏，激发学生学习兴趣。
（2）简要介绍彩墨画的历史背景和基本知识。
2. 新课讲解（15分钟）（1）介绍彩墨画的创作方法，如用笔、用墨、调色等。
（2）示范彩墨画的创作过程，讲解创作要点。
3. 实践环节（20分钟）（1）学生根据所学知识，进行彩墨画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）结合教材第27页例题，讲解彩墨画创作的技巧。
（2）学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 彩墨画的基本知识2. 彩墨画的创作方法3. 彩墨画赏析七、作业设计1. 作业题目：以“彩墨世界”为主题，创作一幅彩墨画。
2. 答案：学生根据自己的创作思路，完成一幅富有创意的彩墨画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学过程中的优点和不足，为下次教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他传统绘画艺术，如国画、版画等，提高学生的艺术素养。
重点和难点解析1. 教学内容的详细阐述；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的识别；4. 教学过程中的实践环节；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。
人教版四年级美术《彩墨世界》教案
人教版四年级美术《彩墨世界》教案一、教学内容本节课选自人教版四年级美术教材第七单元《彩墨世界》，主要内容包括教材第26页的彩墨画基础知识、第27页的彩墨画创作方法以及第28页的彩墨画作品欣赏。
二、教学目标1. 了解彩墨画的基本知识和技巧，掌握彩墨画的创作方法。
2. 培养学生的观察能力、表现力和创新能力，提高审美情趣。
3. 增进学生对传统文化的了解，培养爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：彩墨画技法的运用和画面构图的把握。
教学重点：彩墨画的基本知识、创作方法和作品欣赏。
四、教具与学具准备教具：彩墨画教材、示范作品、多媒体设备。
学具：毛笔、墨水、颜料、宣纸、调色盘、水桶等。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示彩墨画作品，引导学生观察、欣赏，激发学生对彩墨画的兴趣。
2. 知识讲解（1）介绍彩墨画的基本知识，如墨色、纸张、笔法等。
（2）讲解彩墨画的创作方法，如构图、用色、运笔等。
3. 示范讲解教师现场示范彩墨画创作过程，讲解各个步骤的注意事项。
4. 实践操作学生根据所学知识，进行彩墨画创作，教师巡回指导。
5. 随堂练习六、板书设计1. 彩墨画的基本知识墨色、纸张、笔法2. 彩墨画的创作方法构图、用色、运笔3. 示范作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“家乡的风景”为主题，创作一幅彩墨画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）课后收集彩墨画作品，进行欣赏和分析。
（2）尝试用彩墨画表现生活中的其他题材。
（3）了解其他中国传统绘画，如工笔画、写意画等，丰富学生的美术知识。
重点和难点解析1. 教学难点：彩墨画技法的运用和画面构图的把握。
2. 示范讲解：教师现场示范彩墨画创作过程，讲解各个步骤的注意事项。
3. 实践操作：学生根据所学知识，进行彩墨画创作，教师巡回指导。
4. 作业设计：以“家乡的风景”为主题，创作一幅彩墨画。
一、彩墨画技法的运用和画面构图的把握1. 技法运用：（1）墨色：引导学生了解不同墨色的特点，如焦墨、浓墨、重墨、淡墨等，以及它们在彩墨画中的应用。
2024年人教版四年级《彩墨世界》美术精彩教案
2024年人教版四年级《彩墨世界》美术精彩教案一、教学内容本节课选自2024年人教版四年级《美术》上册第8课《彩墨世界》。
教学内容主要包括：彩墨画的起源与发展、彩墨画的工具与材料、彩墨画的基本技法以及彩墨画作品欣赏。
具体章节内容为第二章“彩墨画”的第4节“彩墨世界”。
二、教学目标1. 了解彩墨画的起源、发展、工具材料和基本技法，提高学生的美术素养。
2. 通过实践，学会运用彩墨画的基本技法进行创作，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 欣赏彩墨画作品，提高学生的审美能力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：彩墨画的基本技法运用。
教学重点：了解彩墨画的起源、发展、工具材料和基本技法。
四、教具与学具准备教师准备：彩墨画教材、彩墨画作品、彩墨、毛笔、宣纸、颜料盘、清水、毛巾等。
学生准备：彩墨、毛笔、宣纸、颜料盘、清水、毛巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示彩墨画作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些作品是什么画吗？它们有什么特点？”从而引出彩墨画的学习。
2. 知识讲解（10分钟）讲解彩墨画的起源、发展、工具材料和基本技法，让学生对彩墨画有一个全面的了解。
3. 实践示范（10分钟）教师现场示范彩墨画的基本技法，如渲染、勾勒、泼墨等，并讲解注意事项。
4. 学生练习（15分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
5. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流、讨论，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 彩墨画起源与发展工具与材料基本技法作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“彩墨世界”为主题，运用所学的彩墨画技法，创作一幅作品。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学过程中的不足。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续研究彩墨画，了解更多彩墨画技法，提高自己的绘画水平。
同时，可以组织学生参观彩墨画展览，拓展视野。
四年级美术《彩墨世界》精品教案
四年级美术《彩墨世界》精品教案一、教学内容本节课选自四年级美术教材第七章《色彩的魔力》中的第二节《彩墨世界》。
教学内容主要包括彩墨的基本知识、彩墨画的基本技巧以及彩墨画的创作方法。
详细内容涉及彩墨的调配、画笔的运用、不同材质的纸张对彩墨画效果的影响等。
二、教学目标1. 了解彩墨画的基本知识和技巧，掌握彩墨的调配方法。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美情趣，提高学生的绘画表现力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养他们热爱生活、热爱自然的情感。
三、教学难点与重点难点：彩墨的调配技巧和画笔的运用方法。
重点：掌握彩墨画的基本技巧，创作出具有个人特色的作品。
四、教具与学具准备教具：彩墨、画笔、纸张、调色盘、范例作品等。
学具：彩墨、画笔、纸张、调色盘等。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）实践情景引入：展示大自然中美丽的景色，引导学生观察并说出这些景色的色彩特点。
2. 知识讲解（10分钟）讲解彩墨的基本知识，如彩墨的成分、调配方法等，并演示画笔的运用技巧。
3. 例题讲解（10分钟）展示范例作品，分析彩墨画中的色彩搭配、构图等方法，让学生了解彩墨画创作的步骤。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，进行彩墨画的创作练习，教师巡回指导。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励性评价，引导学生互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 《彩墨世界》2. 内容：1）彩墨的基本知识2）彩墨画的基本技巧3）彩墨画的创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的家乡”为主题，创作一幅彩墨画。
2. 答案要求：作品色彩丰富、构图合理、具有个人特色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生的参与度较高，但仍有个别学生彩墨调配技巧掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，观察生活中的美好事物，以彩墨画的形式记录下来，提高绘画表现力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。
人教版四年级《彩墨世界》美术教案
人教版四年级《彩墨世界》美术教案教案：人教版四年级《彩墨世界》美术教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版四年级美术教材，第6课《彩墨世界》。
本节课主要让学生了解和掌握中国水墨画的基本技法和特点，通过实践创作，培养学生的艺术表现能力和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握中国水墨画的基本技法，如毛笔的使用、墨色的调配等。
2. 通过实践创作，培养学生的艺术表现能力和审美能力。
3. 引导学生欣赏和分析优秀的水墨画作品，提高学生的审美水平。
三、教学难点与重点重点：掌握中国水墨画的基本技法和特点。
难点：如何运用水墨画技法创作出具有个性和独特风格的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：毛笔、墨、水、宣纸、画册等。
2. 学具：学生自带的绘画工具，如水彩笔、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一幅优秀的水墨画作品，引导学生欣赏和分析，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技法讲解：教师讲解毛笔的使用方法、墨色的调配等基本技法。
3. 实践操作：学生在教师的指导下，进行水墨画的基本技法练习，如线条、图形等。
4. 创作指导：教师引导学生发挥想象，选择自己喜欢的题材进行创作。
5. 作品展示：学生完成作品后，进行展示和评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计板书内容：中国水墨画的基本技法和特点。
板书设计：用简洁的文字和图示，展示水墨画的基本技法（如毛笔使用、墨色调配）和特点（如线条、图形、构图等）。
七、作业设计作业题目：请运用所学的水墨画技法，创作一幅表现自己想象力的作品。
答案：学生根据自己的想象力，运用水墨画技法创作出具有个性和独特风格的作品。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：引导学生关注和欣赏更多的水墨画作品，提高学生的审美水平，激发学生对美术的热爱。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 中国水墨画基本技法：毛笔的使用、墨色的调配、线条的勾勒、图形的描绘等。
2. 优秀水墨画作品的欣赏与分析：构图、色彩、意境、笔法等方面的欣赏和分析。
人教版美术四年级上册美术第9课彩墨世界教案
人教版美术四年级上册美术第9课彩墨世界教案一、教学内容本节课选自人教版美术四年级上册第9课《彩墨世界》，通过学习彩墨画的基本技法和表现形式，让学生感受彩墨画的独特魅力。
教学内容主要包括：认识彩墨画，学习彩墨画的构图、用笔、用墨、用色等基本技法，以及创作一幅具有个性特点的彩墨画。
二、教学目标1. 知识与技能：了解彩墨画的基本特点和技法，学会运用彩墨画的表现形式进行创作。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对彩墨画的兴趣，激发他们热爱生活、热爱艺术的情感。
三、教学难点与重点重点：彩墨画的构图、用笔、用墨、用色等基本技法。
难点：如何运用彩墨画技法进行创作，表现出具有个性特点的作品。
四、教具与学具准备教师准备：彩墨画教材、示范作品、绘画工具（毛笔、墨水、颜料、宣纸等）。
学生准备：绘画工具（毛笔、墨水、颜料、宣纸等）。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）实践情景引入：展示一幅美丽的彩墨画，引导学生观察并说出画中的特点，激发学生对彩墨画的兴趣。
2. 学习彩墨画的基本技法（10分钟）a. 讲解彩墨画的构图原则。
b. 示范彩墨画的用笔、用墨、用色等基本技法。
c. 学生跟随老师一起练习，掌握基本技法。
3. 创作实践（10分钟）a. 学生根据所学技法，自行构思并创作一幅彩墨画。
b. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 交流展示（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师评价学生的作品，给予肯定和建议。
5. 例题讲解与随堂练习（5分钟）a. 出示一道彩墨画题目，分析题目要求和难点。
b. 示例解答，讲解创作思路和步骤。
c. 学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 彩墨画的基本特点2. 彩墨画的构图原则3. 彩墨画的用笔、用墨、用色等基本技法七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的校园”为主题，创作一幅彩墨画。
2024年人教版美术四年级上册美术第9课彩墨世界教案
2024年人教版美术四年级上册美术第9课彩墨世界教案一、教学内容本节课选自2024年人教版美术四年级上册美术第9课《彩墨世界》。
本课主要学习彩墨画的绘制技巧和表现形式，通过欣赏和分析彩墨画作品，使学生了解彩墨画的基本特点和创作方法。
教材涉及的章节内容为：第一章走进美术世界，第三节画中的色彩。
二、教学目标1. 让学生掌握彩墨画的基本技巧，能够运用彩墨进行创作。
2. 培养学生对中国传统彩墨画的兴趣，提高审美能力。
3. 引导学生通过观察、思考、实践，培养创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：彩墨画技巧的运用和色彩的搭配。
教学重点：彩墨画的基本特点、创作方法和表现手法。
四、教具与学具准备教师准备：彩墨画作品、彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、教学课件等。
学生准备：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、绘画用品等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示彩墨画作品，引导学生观察并思考：这些画有什么特点？它们是如何表现色彩的？2. 知识讲解（1）介绍彩墨画的基本特点、创作方法和表现手法。
（2）讲解彩墨画的技巧和色彩的搭配。
3. 实践演示教师现场演示彩墨画的创作过程，并讲解注意事项。
4. 学生实践学生根据所学知识，进行彩墨画的创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价6. 例题讲解出示彩墨画作品，引导学生分析其色彩搭配、构图等方面，并进行讲解。
7. 随堂练习学生根据所学知识，进行彩墨画创作练习。
六、板书设计1. 彩墨画的基本特点2. 彩墨画的创作方法3. 彩墨画的技巧与色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，运用彩墨画的表现手法进行创作。
2. 答案：学生根据个人理解和创意进行创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了彩墨画的基本技巧和创作方法，但在色彩搭配方面还有待提高。
2. 拓展延伸：引导学生课后收集更多彩墨画作品，进行欣赏和分析，提高审美能力。
同时，尝试运用彩墨画的表现手法，创作其他主题的作品。
四年级美术《彩墨世界》优质教案
四年级美术《彩墨世界》优质教案一、教学内容本节课选自人教版四年级美术教材第七单元《彩墨世界》。
教学内容主要包括教材第40页的彩墨画基础知识，以及第41页的彩墨画创作实例。
详细内容涉及彩墨画的材料选择、基本技法、构图原则和创作步骤。
二、教学目标1. 让学生了解彩墨画的基本知识，掌握彩墨画的基本技法。
2. 培养学生的观察力、表现力和创造力，提高审美素养。
3. 激发学生对彩墨画的兴趣，弘扬传统文化。
三、教学难点与重点重点：彩墨画的基本技法、构图原则和创作步骤。
难点：如何运用彩墨画技法表现物象的质感和动态。
四、教具与学具准备教师准备：彩墨画教材、彩墨画作品、课件、示范用宣纸、毛笔、颜料等。
学生准备：毛笔、颜料、宣纸、调色盘、清水、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示彩墨画作品，引导学生欣赏，激发学生对彩墨画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍彩墨画的材料、基本技法、构图原则和创作步骤。
3. 示范演示（15分钟）教师现场演示彩墨画创作过程，讲解注意事项。
4. 实践创作（15分钟）学生根据所学知识进行彩墨画创作，教师巡回指导。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 彩墨画基础知识a. 材料选择b. 基本技法c. 构图原则2. 彩墨画创作实例a. 创作步骤b. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“四季美景”为主题，创作一幅彩墨画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸鼓励学生课后搜集彩墨画作品，进行欣赏和分析，提高审美能力。
同时，可组织学生参加彩墨画比赛，激发创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践创作环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应聚焦于彩墨画的基本技法、构图原则和创作步骤，这些是学生掌握彩墨画的基础。
难点则在于如何引导学生运用彩墨画技法表现物象的质感和动态，这需要教师在教学过程中通过示范和指导，帮助学生克服。
人教版四年级美术上册彩墨世界教案
彩墨世界教案一、教材分析本课以人教版四年级美术上册第七单元第1课《彩墨世界》为教学内容。
本课主要介绍了中国彩墨画的基本特点、用具和技法，通过观察和创作，引导学生感受彩墨画的魅力，培养学生的审美能力和创造力。
其中，重点内容是掌握彩墨画的基本技法和表现方法，难点是用具的选择和技法的运用。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解中国彩墨画的基本特点、用具和技法，掌握基本的绘画技巧和表现方法。
2. 过程与方法：通过观察、实践和创作，培养学生的审美能力和创造力，提高学生的绘画水平。
3. 情感态度价值观：让学生感受彩墨画的魅力，激发学生对传统文化的热爱之情，培养学生的自信心和创造欲。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握彩墨画的基本技法和表现方法，学会运用不同的用具和材料进行创作。
2. 教学难点：如何引导学生选择合适的用具和材料，如何运用所学技法表现自己的创意和情感。
四、教学准备1. 教师准备：水彩纸、毛笔、水彩颜料、调色盘、毛巾、报纸等用具，以及示范作品和多媒体课件等资料。
2. 学生准备：水彩纸、毛笔、水彩颜料、调色盘、毛巾、报纸等用具，以及一些辅助材料和工具。
五、教学过程1. 引导进入教学主题通过多媒体展示一些彩墨画的作品，让学生感受彩墨画的魅力，激发学生对本课主题的好奇心和探究欲。
同时，简单介绍本课的教学内容和目标。
2. 实施教学任务（1）认识彩墨画的基本特点和用具通过展示一些彩墨画的作品和用具，让学生了解彩墨画的基本特点、用具和技法，并教会学生如何正确使用这些用具。
（2）学习基本技法通过示范和多媒体课件等手段，让学生学习彩墨画的基本技法，如：如何调色、如何运用毛笔表现不同的线条和肌理等。
（3）实践创作让学生结合所学知识和技法，进行实践创作。
教师巡回指导，及时发现问题并进行点拨。
同时，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性的作品。
3. 组织课堂练习组织学生进行课堂练习，巩固所学知识和技法，加深对彩墨画的理解和掌握。
人教版四年级美术上册《第9课 彩墨世界》教学设计 (2)
义务教育教科书四年级上册美术第9课彩墨的世界一、教材分析彩墨画:在中国画里，以"水墨画"为基底，在其上敷色、点彩，使画面较之水墨画在色彩上较为丰富、明快、鲜亮。
以墨色为主，以墨显色，以色助墨。
本课以直观的图片引导学生观察水墨画和彩墨画带给人的不同感受，体会色彩的情绪。
并激发学生在创作中有意识的运用色彩创造不同的画面效果。
课型：欣赏•评述课时：1课时二、教学目标1、认识中国画，了解彩墨画的基础知识。
2、体验色彩给人的不同感受。
3、激发学生热爱美术学习兴趣及对中国画的热爱。
三、教学重点体验水墨画和彩墨画给人的不同感受。
四、教学难点运用墨用色大胆表现，体验乐趣，表达感受。
五、教学准备电子白板、水墨画及彩墨画的作品、PPT课件六、教学过程（一）引导阶段1、谈话：“知道什么中国画吗？中国画是用什么进行绘画？”①欣赏水墨画图片，发现了什么问题？（没有色彩）②看了图片你有什么感受？（没有色彩没有刺激眼球的冲力和吸引力及震撼力）③小结：这就是水墨画和彩墨画的不同之处，但是它们都是中国画的一种。
2、彩墨画的技法有：揉纸法：所谓的揉纸法或叫做皱纸法，就是将绘画用的纸用手揉皱，画纸全部或局部发生凹凸不平，然后用大笔或排笔在上面凸起的部分着墨或着色，使纸面呈现不规则不可预测的痕迹。
这种痕迹自然而变化不定，辅以画笔的整理、归纳，可取其形，也可以渲染气氛，收到意想不到的效果。
实践多了，便可以活用，也可以与其他技法并用。
拓印法：这种表现方法也是我常用的。
是利用不同材质的底板（如木板、玻璃，各种布、纸……），将墨或颜色涂在上面，把画纸覆在上面拓印，然后再把获得的纹理加以整理。
巧妙、灵活地运用其形成的自然肌理在作品中，别有一番视觉感受。
撒盐法：这个方法曾经有许多人用过了，不少人将它运用到传统的文人画中，也收到了别具一格的效果。
运用得当，的确有一些新颖的感觉。
这种方法产生的效果很具有装饰性，我把它用在装饰成分较大的作品构图中。
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《彩墨世界》教案
教学目标：
显形内容与目标
应知：简单了解彩墨画是绘画形式之一，初步认识中国画，了解绘画用具。
彩墨游戏
应会：游戏中感受，进行简单彩墨画笔法的基本练习。
彩墨游戏
隐性内容与目标
通过教学使学生了解彩墨画的特点，感受彩墨画的乐趣，激发学生热爱民间艺术的情感。
教学重点：让学生在彩墨游戏中去发现彩墨与宣纸产生的一种特殊变化。
教学难点：笔上水分的多少与不同的变化。
教学准备：
1、教师准备：课件、水墨画工具（毛笔、吸笔纸、宣纸若干；调色盘一个；水桶/笔洗一个）
2、学生准备：水墨画工具（毛笔、吸笔纸、宣纸若干；调色盘一个；水桶/笔洗一个）
教学过程：
（一）导入：
1、请一位同学用自己常用的绘画工具画一些简单的形状。
（学生画）
2、现在，我再请一位同学上台来，用毛笔蘸上墨，用笔试一试，看看有什么不同？
3、常用的绘画工具:线条干涩、较细；毛笔蘸上墨画：线条湿润、有晕染效果。
（二）新授：
1、你们知道为什么会出现这样的效果吗？
2、简单介绍文房四宝：
你们真聪明，一下子就看出了不同之处，你们知道吗？这三样宝物再加上砚台，被称为“文房四宝”，你知道它们各有哪些特点吗？
笔：笔头所用兽毫分为柔（软）健（硬）两类。
好的毛笔具有尖、齐、圆、健四大优点。
墨：墨的出现很早，早先墨是块儿状的，以徽墨最为有名。
时代在变迁，目前一般书画都采用墨汁。
纸：我国古代四大发明之一，宣纸分为生宣和熟宣。
我们现在所用的就是生宣。
砚：我国传统有四大砚，最有名的是端砚，而我们现在所用的是墨盒。
你们知道吗？我国的水墨画大师们就是使用这四样宝物，绘画出栩栩如生的经典作品。
3、学生赏析大师画作。
学生边赏析，教师边介绍中国画和水墨画：（中国画简称“国画”，是我国的传统造型艺术之一，在世界美术领域中自成体系，中国历代绘画在不断演变中，从题材范围来看，可分为人物画、山水画、花鸟画三大类。
在创作形式上又分为：工笔、写意、勾勒、设色、水墨等造型技法表现形式。
）（水墨画是中国画的一种，追求象征性。
中国水墨画的诞生，是中国绘画发展到一个相当高度文明时期，伴随着用纸、用笔、与用墨的创造与表现，产生了这种水墨畅神、写意的“水墨画”。
水墨画起源于唐朝，创始者是唐朝大诗人、画家、王维。
）
4、大师们用文房四宝玩的这么精彩，和你们一样大的孩子们也玩的那么精彩，那你们想不想用这四样宝物，完成我们今天的游戏任务呢？我这里有“完全攻略宝典”，我们一起认识一下！
（三）表现：
1、墨与水的游戏：
当毛笔蘸满了墨，再蘸一点水，在吸笔纸上吸掉点多余的水分，然后，在宣纸上重重地点画一笔，快看，出现了什么？然后，第二笔、第三笔，又出现了怎样的神奇？（越来越谈）（古人有“墨分五彩”之说，五彩即焦、浓、重、淡、清。
不加水的墨叫焦墨，黑而发光，加少许水就成为浓墨，比淡墨重的叫重墨，水分多成为灰色的叫淡墨，极为浅淡的叫清墨。
）
你们找找看这幅画里的五彩墨色在哪里呢？
当然，颜色也是这样使用哦，加水就会变浅，我们还可以将墨与颜色结合使用，也可以颜色加起来使用。
（随着水份的不断加入，墨的颜色也产生了不同的变化，出现了墨的浓淡深浅的美丽。
……）
2、变化多端的用笔游戏：
有哪位细心的同学看出，刚才在游戏中我是怎样执笔的？（执笔：常见的是五指执笔法，实际绘画可根据自己的握比笔习惯调整，关键是要让笔活用自如。
）
又是怎么画这些点和线条的呢？
（有的是把笔垂直，有的是侧倒。
教师根据学生回答说出：中锋与侧锋）
3、学生自由尝试：
（1）现在，我们从不同的方向上、下、左、右用笔，在宣纸上自由的画一些点与线。
（2）尝试一下，快一点、慢一点，轻一点、重一点画点、线和一些色块。
会有什么不同啊？
4、学生观察宣纸上的笔痕变化：
因为用笔方法的不同，产生不同的水墨变化; 因为用笔的方向不同，产生不同的水墨变化;
因为用笔的力度不同，产生不同的水墨变化。
5、这样，我们的作品已经好了吗？总觉得还缺了点什么？我们在这些画里找一找吧！
6、欣赏小朋友的作品。
哇！这些作品真好看啊！你们想不想知道他们都用了什么技法来表现呢？
7、介绍彩墨画的其它一些特殊的技法。
教师一边讲解一边示范：破墨法、敲笔法、滴染法、揉纸皴法。
你们不妨也试试这些特殊的技法，把你的作品变的更美。
（四）修整：
1、在空白的地方还能再加一些点缀。
2、还可以调和一个很淡的颜色，大胆的画上一些大色块。
（五）展示评价作品：
1、组织学生相互参观欣赏活动，找一找你喜欢的画中这些技法的应用。
2、介绍自己的作品。
（六）拓展：
1、你能谈谈运用宣纸绘画的感受吗？
（今天我们绘画用的是生宣，生宣落墨上色容易渗化。
还有一种宣纸是上过胶矾的，叫熟宣，不会渗化，用于画工笔画。
）
2、你觉得在今天的学习中你收获了什么？
（七）小结。