水的净化流程图
水的净化ppt课件
6、某小组同学对某地水质状况进行调查研究， 将取得的水样进行过滤，据图回答下列问题：
（1）此操作中缺少的玻璃仪器是
，
其作用是
。
（2）改进操作后，还存在的错误是
。
（3）若过滤后滤液仍然浑浊，请分析可能的原
因:_________________。
（4）若要得到纯水，需要采用的净化方法是
。
课题2 水的净化
贝尔从池塘里获得的水：
不溶的杂质
可溶的杂质
微生物
想一想：如何对水进行净化？
自来水厂净水过程示意图
沉吸附是工业中常用的方法，也是在化学实验中分 离混合物的常用方法。
一、水的净化方法：
1、沉淀 （１）、静置沉淀:利用重力自然沉降；
3.某净水装置如图所示。下列说法正确的是（ B ） A.该装置能对水进行杀菌消毒 B.该装置能除去水中的颜色和异味 C.硬水经过该装置后可转化为软水 D.自来水经过该装置后可得蒸馏水
4.天然水经过下列净化操作后，一定能得到软水的是（ ） A.沉淀 B.过滤 C.吸附 D.蒸馏
5、小华学习了水的净化后，在家自己对河水进行了如 下处理：河水→A（明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D （漂白粉）→净水。其中可以除去较大颗粒物难溶性杂 质的步骤是 C ，能够消毒杀菌的是 D ， A中明矾 的作用是 吸附悬浮杂质，使其沉降 ，小华得到的净水 是纯净水吗？其原因是 还有一些可溶于水的物质 怎么判断得到的水是硬水还是软水？
种类 现象 结论
软水
硬水
有大量泡沫 无浮渣 泡沫少 有大量浮渣
可用肥皂水来区别硬水和软水
3、使用硬水会给生活和生产带来哪些麻烦？
浪费肥皂 衣服变硬
浪费燃料 可能引起爆炸
42水的净化.ppt
自来水
2、过滤（把液体和固体分开）
一贴、二低、三靠
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁
二低： 滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘 三靠：
烧杯口靠玻璃棒 玻璃棒下端靠滤纸三层处 漏斗下端管口靠烧杯内壁
思考一：
在过滤实验中，有些同学得到的 液体仍然是浑浊的，请你分析一下 可能的原因。
(1) 滤纸破损
(2) 漏斗内液面高于滤纸边缘
(3) 仪器不干净
利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质
活 性炭具 有吸附 作用。
活性炭 不仅可以滤 去液体中的 不溶性物质， 还可以吸附 掉一些溶解 的杂质，除 去臭味。
自来水厂经处理过的水是否就 是纯水呢?
3、硬水和软水
含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬 水。
不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫 做软水。
课题2 水的净化
学习目标
• 1、净化水的方法有哪些？
• 2、过滤的操作方法如何？有哪些 注意事项？
• 3、纯水与天然水、硬水和软水有 什么区别？
• 4、如何区分硬水和软水？硬水有 什么危害？如何将硬水软化成软水？
自来水厂净水过程示意图
1、自来水厂净化水的一般步骤：
• 静置 沉淀 过滤
吸附
消毒
(3)常喝硬水会产生各种结石病
6、硬水软化的方法：
（1）、蒸馏 （2）、煮沸
问题：放沸石的作用是什么？
想一想
1．有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠 （可溶），还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成 分十分复杂，此处为了便于讨论，已将其成分作了“简 化”），将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洗 用水。问：
（B）烧杯、漏斗、玻璃棒
（C）漏斗、试管、玻璃棒
(水的净化)1308_PPT幻灯片
蒸馏的操作方法
作用：可使硬水中的钙、 镁留在容器内，降低水的 硬度，去除不可溶物质和 微生物。
答 冷想想 片 答：却一一？：冷想想防却：：止管冷蒸加的却馏热水管瓶时应的中 ，下水为 出进应什 现上该么 液出怎体要，么加暴有进几沸利出粒。于？沸水石蒸或气碎的瓷
一、水的净化常用方法
1、静置沉淀法：简单除去水中沉淀。 2、吸附沉淀法：除去水中悬浮物及沉淀 3、过滤法：较好除去水中不溶杂质。 4、蒸馏法：较好除去水中可溶杂质。
沉淀物
分组完成： 《活动与探究》 1、取水 2、过滤
评一评：操作要点
(3).过滤的操作要点： 一贴： 滤纸要紧贴漏斗的内壁。 二低： 滤纸的边缘要低于漏斗的边缘； 液面要低于滤纸的边缘。 三靠： 烧杯口要紧靠引流的玻璃棒； 玻棒下端要靠在三层滤纸处； 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
⑷.玻璃棒的作用：引流
结论： 可用肥皂水来区别 硬水和软水；硬水 浪费肥皂
4、硬水软化的方法：
●生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 ●实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水 的硬度，
5、蒸馏
给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却， 凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。
作用：可使硬水中的钙、镁留在容器内，降低水的 硬度； 同时可去除不可溶物质和微生物。
二、硬水和软水
1、硬水和软水的定义：
硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
2、硬水的危害：
⑴ 生活中的危害：长期饮硬水有害人体健康； 洗衣洗不净。
⑵ 生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多浪费 燃沫少，有大量浮渣 软水：有大量泡沫，无浮渣
自然界中的水：
可溶的杂质 不溶的杂质
微生物
水净化的四个过程
水净化的四个过程水净化的步骤水净化是指从原水中除去污染物的净化过程，其目的是以特定的程序达到把水净化的效果，并用水作不同的用途。
水净化的步骤：自然水---静置沉淀--吸附沉淀--过滤--活性炭吸附--杀菌消毒---配水---自来水沉淀---吸附---过滤---活性碳吸附水净化方式沉砂池:一般设在泵站和沉淀池之前。
平流沉砂池(最常用)、曝气沉砂池(曝气除砂一体，可使沉砂中的有机物含量降至5%以下)。
隔油池:自然上浮法去除可浮油的设施。
平流式隔油池、斜板式隔油池。
沉淀池根据池内水流方向分为(3种):平流沉淀池、辐流式沉淀池、竖流沉淀池。
酸性废水的中和药剂:石灰CaO、石灰石CaCO3、氢氧化钠NaOH。
碱性废水的中和药剂:工业盐酸。
优点是反应产物的溶解度大，泥渣量小，但出水溶解固体浓度高。
化学沉淀:废水中的中重金属离子、碱土金属(钙、镁)、某些非重金属(砷、氟、硫、硼)采用化学沉淀处理过程去除。
化学沉淀工艺过程:投加化学沉淀剂;固液分离;泥渣处理和回收利用。
浮选法:主要用于处理废水中靠自然沉降或上浮难以去除的浮油或相对密度接近于1的悬浮颗粒。
包括气泡产生、气泡与颗粒附着以及上浮分离等连续过程。
消毒剂主要有(5种):氯气、臭氧、紫外线、二氧化氯和溴。
对二级出水去除悬浮物的方法有:化学絮凝后沉淀或气提、物理法过滤。
用于去除SS的化学絮凝剂有:铝化合物、铁化合物、碳酸钠、NaOH、CO2、聚合物。
水中磷一般三种形式:正磷酸盐(可被生物直接吸收)、聚合磷酸盐(水解为正磷酸盐，过程速度较慢)、有机磷(工业废水的主要成分之一)。
磷的去除方法有:化学沉淀法(加明矾和氯化铁降低水pH，加石灰升高水pH)和生物法(A/O工艺过程、A2/O工艺过程、活性污泥生物-化学沉淀过程、序批式间歇反应器SBR)。
废水中氮的形式(4种):有机氮(溶解态、颗粒态，溶解态有机氮主要以尿素和氨基酸的形式存在)、氨、亚硝酸盐、氮气。
控制氮含量的方法(4种):生物硝化-反硝化(无机氮延时曝气氧化成硝酸盐，再厌氧反硝化转化成氮气);折点氯化(二级出水投加氯，到残余的全部溶解性氯达到最低点，水中氨氮全部氧化);选择性离子交换;氨的气提(二级出水pH提高到11以上，使铵离子转化为氨，对出水激烈曝气，以气体方式将氨从水中去除，再调节pH到合适值)。
《水的净化》PPT课件初中化学-人教版1
自来水厂净水过程
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
杀死残存的细菌
沉降杂质
除去可溶性杂质，颜 色、异味
自来水厂净水过程图
反应沉淀：
向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的 胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。
明矾的作用：吸附 水中悬浮杂质使其沉降
过滤
过滤是将不溶于液 体的固体物质与 液体分离的一种方 法
①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解
④水洗
⑤烘干
A．③②④① B．③②⑤④
C．③②④⑤ D．③②①④
拓展应用
假设你去参加“野外生存大挑 战”活动，没有饮用水，只有 泥坑里的一些含有泥沙和一定 臭味的脏水，你怎样得到饮用 水？ （1）采用什么代替滤纸进行过 滤，除去泥水中的泥沙、不溶 性杂质？ （2）采用什么物质可除去泥水 的臭味？ （3）又可采用什么方法进行杀 菌消毒呢？
讨论
生活中哪些地方用到了过滤原理？
过滤装置图:
仪器名称：
漏斗、玻璃棒、 烧杯、铁架台
玻璃棒作用
引流
第四单元课题2 水的净化
过滤操作要领： 步骤：1.一贴；2.二低； 3.三靠。 玻璃棒的作用：引流。
一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。
二低： 滤纸低于漏斗边缘；
液面要低于滤纸的边缘。
三靠：烧杯口要紧靠引流的玻璃棒
•
6.像那太阳一出来，林中雾气就散开 ，云雾 聚拢在 一起， 山谷洞 穴就显 得昏暗 了，或 暗或明 变化不 一的， 是山间 早晚的 景色。 早晨进 山，傍 晚返回 ，四季 的景色 不一样 ，因而 乐趣也 就没有 穷尽了 。
•
7.环绕着滁州城的都是山。那西南的 几座山 峰，树 林和山 谷格外 优美， 一眼望 去，树 木茂盛 又幽深 秀丽的 是琅琊 山。沿 着山路 走六七 里，渐 渐听到 潺潺的 水声， 看到流 水从两 座山峰 之间倾 泻而出 的，那 是酿泉 。
人教版初中化学九年级上册水的净化(20张PPT)
以防加热时出现暴沸 3.加热(不能太剧烈):以防液体 通过导管直接流到试管里
注:烧杯中加冷水,作用是将产生 的水蒸气冷凝液化
课堂小结：
课堂练习
1、下列净化的操作，净化程度高的是（D）
A.静置 B.吸附 C.过滤 D.蒸镏
2、过滤时必须使用的一组仪器是（B）
A.蒸发皿、量筒、玻璃棒 B.烧杯、漏斗、玻璃棒
C.漏斗、试管、玻璃棒 D.试管、坩埚钳、烧杯
3、日常生活中有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中有 一 些是蒸镏水，有关这类纯净水的下列说法中，正确的是（
）C
A.它是纯天然饮品，不含任何化学物质 B.它含有人
体所需的矿物质和多种微量元素 C.它清洁、纯净，但
长期饮用对健康无益
D.用催化剂可将它转变为汽油
人教版初中化学九年级 上册水的净化（20张
PPT）
2020/8/26
问：
1.当时灾区人民最急需要解决的困 难是什么？
2.怎样才能使灾区人民喝上清洁的 水呢？
问：1.自来水厂净水主要有哪几个步骤？ 2.这些过程中各是什么变化？
水净化的方法： 1.沉淀法 2.吸附法 3.过滤法
吸附法通常是利用明矾 溶于水后形成的胶状物 对杂质的吸附，使杂质 沉降下来
泡沫较少的、浮渣较多的是 硬水
硬水的危害： 1.浪费肥皂 2.引起锅炉爆炸 3.对身体不利
硬水的软化的方法： 1.煮沸 2.蒸馏
注意:
1.烧瓶(蒸馏瓶) 不能直接加热,需 加石棉网;
2.温度计应位于 支管处,测蒸气温 度;
3.冷凝水的流向: 逆向流,冷凝效果 较好
蒸馏的简易装置图
操作步骤: 1.检查装置的气密性; 2.装药品: (1)加约占烧瓶1/3体积的硬水
初中化学水的净化ppt课件
〔明矾〕
〔通氯气〕
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
杀死残存的细菌
沉降杂质
除去可溶性杂质，颜 色、异味
自来水厂净水过程图
A是浑浊的 河水
B是无色透明 的水
一、 净化水的常用方法
1、沉淀： ①、静置沉淀
让部分不溶性杂 质沉降到水底。
沉淀物
但不能去除悬浮 在水中及浮于水 面的固体物质。
②、吸附沉淀
明矾的作用：
溶于水构成胶状物，吸附悬浮杂质，并使之沉降。
想一想：如何除 去水中的沉淀？
吸附悬浮物 浑水变廓清
本卷须知：
滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡〔为什么?〕 假设有气泡，过滤的速度会比较 慢
2. 滤纸的边缘低于漏斗的边缘〔为什么?〕 防止液体从漏斗边流出
3. 过滤后的水是纯水吗？ 不能，由于过滤不能去除可溶的杂质及微生物
• ②所得蒸馏水是_软_水___〔填“硬水〞或“软水 〞〕，检验的简一方法是___参_与__肥_皂__水__。
• 提问： • 什么是硬水？什么是软水？
二、硬水和软水
1、硬水和软水的定义： 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
2、硬水的危害： ⑴ 生活中的危害：长期饮硬水有害人体健
康 ；洗衣洗不净。 ⑵ 消费中的危害：锅炉烧水，水垢过多浪费 燃料,引起 爆炸。
3、硬水和软水的检验：
• 过滤——经过过滤器，分别液体与不溶性 物质的方法。
• 吸附——参与活性炭，滤去液体中的不溶 性物质，还可吸附掉一些溶解的杂质，除 去臭味。
课外作业：制造<净水器>
①活性炭净水器 ②简易净水器
人教版化学九年级上4.2《水的净化》ppt课件
过滤器的制造：
留意：
1、滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有 气泡〔为什么?〕
假设有气泡，过滤的速度会比较慢
2、滤纸的边缘低于漏斗的边缘〔为什 么?〕
防止液体从漏斗边流出
操作的本卷须知： 一贴：滤纸紧贴漏斗壁，不能留有气泡。
1、漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘
二低：
2、漏斗内液面低于滤纸边缘
答：静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏
1、过滤能常用于分别〔 C 〕
A、两种互不相溶的液体 B、溶于液体的固体溶质和溶剂 C、不溶于液体的固体 D、两种相溶的液体
2、选择适宜的物质分别方法填空： 〔1〕除去自来水中的泥沙：〔 过滤 〕 〔2〕从海水中提取食盐： 〔 蒸发溶剂 〕 〔3〕从硝酸钾的浓溶液中得到硝酸钾固体：
〔 冷却热饱和溶液 〕
〔4〕除去食盐中混有的沙粒： 〔 溶解、过滤、蒸发 〕
课外探求
1、了解家用简易 净水器的任务原理。
2、利用滤纸、木 炭粉、细沙、沙砾、 碎石、棉花等物品 制造简易过滤器。
3、访问自来水厂
和污水处置厂，了 家用简易净水器
解污水处置的过程。
水的净化
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质 杀死残存的细菌
沉降杂质
除去可溶性杂质，颜 色、异味
自来水厂净水过程图
取水口
加絮 凝剂
反响沉 淀池
清水池
投药 消毒
活性炭 吸附池
配水间
过滤池
常用的净水方法：
参与明 矾粉末
静置沉淀
吸附
过 滤
过滤实验所需的仪器：
滤纸、漏斗、玻璃棒、 烧杯 铁架台〔带铁圈〕
2、硬水易生水垢、与肥皂作用不易起 泡沫，硬水可以软化为软水〔方法：煮 沸、蒸馏等〕
人教版初中化学九年级上册4.1水的净化17张PPT共17张PPT
作业布置：
1、家庭小实验，自制简 易净水器
2、课后习题
1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( B )
A. 酒精和水
B. 食盐和泥沙
C. 食盐水
D. 铁粉和铜粉
2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到 软水的是( D )
A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏
3、下列方法能区别硬水与软水的是( D ) A. 观察颜色 B. 加入明矾
为什么要用这么长的导管？ 制取蒸馏水的简易装置
自来水得净化过程
取水 沉淀 过滤 吸附 消毒 配水
水的净化常用方法
1、静置沉淀法：简单除去水中沉淀。
低 净
2、吸附沉淀法：除去水中悬浮物及沉淀 3、过滤法：较好除去水中不溶杂质。
化 程 度
4、蒸馏法：较好除去水中可溶杂质。
一贴，二低，三靠
高ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
硬水——含钙、镁离子比较多的水。 软水——含钙、镁离子比较少的水。 区别方法：肥皂水法、蒸发法 硬水软化方法：煮沸、蒸馏、离子交换等
二、不溶性杂质的净化
1、沉淀（包括静置沉淀法和吸附沉淀法） 2、过滤
3、吸附
活性炭具有吸附 性，可以吸附掉 水中一些颗粒小 的不溶性的杂质， 也可吸附掉一些 溶解的杂质。如： 去色去嗅。
思考：活性炭净水器的进水口为何在下面
防毒面具
4、消毒
三、可溶性杂质的净化
1、硬水：溶解有较多钙镁化合物的水 2、软水：不含或含少量可溶性钙镁化合 物的的水
一、自来水的净化过程
自来水厂净水过程示意图
取水
加絮凝剂沉淀
过滤
吸附
消毒
配水
活动与探究
（1）演示向浑浊的河水中加入明矾，搅 拌后静置。（用明矾加速沉淀） （2）演示如何制作过滤器并过滤
水的净化ppt课件
用肥皂水区分软水（左）和硬水（右）（图）
问题一、用滤纸过滤后，滤液仍然浑 浊，可能的原因有哪些？
（1）滤纸破损； （2）滤液边缘高于滤纸边缘； （3）仪器不干净等。
对仍浑浊的滤液应再过滤一次，直 到澄清为止。
问题二、天然水经过沉淀、过滤、吸附 等净化处理后，得到的水是否为纯净物? 为什么?
不是；因为经过上述操作处理后除去 的主要是不溶性杂质，水中还有许多 可溶性杂质。
5.在某些乡村，可以采用明矾净水， 是因为明矾溶于水生成 胶状 物 可以 吸附 悬浮于水中的杂质，使 之从水中 分离 出来。
谢 谢！
方法二、通过滤纸过滤浑浊的天然水，除去不溶于水 的杂质，达到净化水的目的。
方法三、通过加热使水沸腾成水蒸气，然后使水蒸气 冷凝成蒸馏水，从而除去水中的杂质。
自来水厂净水过程示意图
一、混合物分离的方法
1.沉淀 2.过滤
定义：将不溶于水的固体杂质与水 分离开来的操作。
用滤纸过滤的要点：一贴二低三靠 3.吸附 4.蒸馏（蒸发）
过滤 ―分离不溶性固体与液体混合物的操作
过滤器的准备
过滤操作要点
• 一贴 滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡 • 二低 漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘 漏斗内液面低于滤纸边缘 • 三靠 倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触 (作用 :引流) 玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触 漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触(作用:防止滤液飞溅)
A.观察颜色 B.加入明矾、搅拌 C.溶解食盐 D.加肥皂水搅拌
C 2.下列不属于净化水的措施是( )
A.吸附
B.过滤
C.电解
D.蒸馏
D 3.下列说法中有错误的是( )
A.过滤操作可以除去水中的不溶物
B.蒸馏水是净化程度较高的水
九年级化学水的净化1(1)
净化水的简易装置
课题3 水的净化
自来水厂净水过程示意图
课题3 水的净化
野外饮用水的净化处理 对寻找到的水源进行净化和消毒处理有几种 简便可行的方法 • 渗透法: • 过滤法: • 沉淀 水的净化
自来水厂净水过程示意图
一“无” 二“低” 三“依靠”
如果用具有吸附作用的固体过滤液体，不仅可以滤去液体 中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭 味。市场上出售的净水器，有些就是利用活性炭来吸附、 过滤水中的杂质的。
怎样区分硬 水和软水？
用肥皂水区分软水（左）和硬水（右）（图）
实验室制取蒸馏水的装置
企业就是一个所以只有通过配合，才能让企业运作地更为顺畅，如果缺乏精神将会严重影响企业的运作，例如里的人员各自为战而不服从上级的指挥，这样一个可以运行地好吗？这样的企业不就 型的一盘散沙吗？所以说在 首先，就是在个人简历里说明你是一个非常遵守纪律的人，企业规定什么东西，你就会遵守这些东西，严格执行企业的规章条例，而不会存在违规的行为。比如简单点的就是上下班按照规定时间 存在迟到或者早退这种问题。 其次，良好的执行能力，如果企业交代你做什么事情那么你都会严格执行。不会对交代的事情做出不情愿的样子，因为执行力对于企业来说是相当重要的，如果缺乏执行能力会导致效率低下的， 个项目遭受重大损失。 第三，在简历里记得把完成分配任务的情况做个说明，因为之间是存在紧密联系性的，虽然说把一个项目会分为多个版块，几个人或者一个人负责某个版块的内容，但是有些版块是有顺序要求的 先做完某个项目后才能进行审核，而你是做项目的人，另一个人是负责审核项目的人，你不做完那么人家怎么审核？你必须在规定时间内完成任务那么人家才能按照事先计划进行审核，要是都拖 怎么进行审核？所以能够按时完成任务的是绝对重要的。 教育培训加盟
《水的净化》
3.硬水的危害：
⑴ 生活中的危害：用硬水洗衣服既浪费肥皂，也 洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬；长期饮硬水
有害人体健康 。
⑵ 生产中的危害：烧锅炉，用硬水易使锅炉内 结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。
4.软化硬水的方法：
(1)生活中:常用煮沸的方法 (2)实验室:常用蒸馏的方法 (3)工业上:常用离子交换法和药剂法
2．明矾净化水的作用是（ C）
• A．使暂时硬水软化 • B．使永久硬水软化 • C．除去水中的悬浮物 • D．消毒杀菌和净化水
3.指出左图中的错误:
⑴ 没有用玻璃棒引流 。 ⑵ 漏斗的下端没有紧靠烧杯内。壁
4.要除去水中的下列杂质应该采用什么方法: ⑴ 水中的泥沙： 过滤 。
⑵ 水中的食盐： 蒸馏 。
1.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水 中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水 的正确净化过程是( D )
A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
3.吸附 （吸附剂：活性炭）
（1）活性炭是具有多孔结构的 单质炭，对气体或胶状固体具 有很强的吸附能力。
（2）活性炭不仅可以滤去液体中 的不溶性物质，还可以吸附掉一 些溶解的杂质，如:颜色、异味。
４.蒸馏
(1)定义：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气 冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。
（2）原理：蒸馏是利用各物质的沸点不同使混合物分离
7.下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( B )
A. 酒精和水
B. 食盐和泥沙
C. 食盐水D. Fra bibliotek粉和铜粉8.天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到 软水的是( D ) A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏
水的净化PPT课件7 人教版
初中化学人教版九年级上册课题2 水的净化
谢谢！再见！ (●’◡’●)
2、温度计水银球的位置：与蒸 馏烧瓶支管口下端齐平
3、冷凝管下端进水，上端出水。
制取蒸馏水的简易装置：
装置中导管很 长，它起什么 作用？
冷凝作用
一、水的净化
（一）沉淀 静置沉淀 絮凝剂吸附沉淀（常用明矾）
（二）过滤（互不相溶的固液分离） （三）吸附（用活性炭作吸附剂） （四）蒸馏 （净化程度较高）
种类
硬水
软水
现象 泡沫少，有浮渣 泡沫多
结论 可用肥皂水来区别硬水和软水
4、硬水的软化： 煮沸法（生活中）、离子交换法（生产中） 蒸馏法（实验室）
一、水的净化
（一）沉淀 静置沉淀 絮凝剂吸附沉淀
（二）过滤 （三）吸附 （四）蒸馏 （净化程度较高）
根据沸点不同提纯分离液体混合物
蒸馏装置 注意：
1、蒸馏烧瓶中要加几粒沸石或 碎瓷片，目的是为了防止加热时， 出现液体暴沸。
（一）沉淀 静置沉淀 絮凝剂吸附沉淀
（二）过滤 （三）吸附（用活性炭作吸附剂）
（三）吸附
活性炭层不仅可以过滤掉_不__溶_性_ 杂质，还可以利用它的强吸附性， 吸附一些_可__溶__性__杂质，除去 __臭__味___。
注：入水口在下端，出水 口在上端，使液体与活性 炭充分接触，更能充分除 去杂质。
1）漏斗中的液面高于滤纸的边缘；
2）滤纸破损；
3）承接滤液的烧杯内有不溶性杂质；
3、操作要点：
一贴：滤纸要紧贴漏斗内壁； 二低：滤纸的边缘要低于漏斗的边缘；
漏斗内液面要低于滤纸边缘； 三靠：烧杯口要紧靠玻璃棒（引流）；
玻璃棒的下端靠在三层滤纸处； 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁；
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1.下列就是自来水厂净化水得流程图.水净化要解决得三个主要问题就是:除去不溶性杂质、除去可溶性杂质、除去毒物与有害细菌.
请回答:
除去水中不溶性杂质得步骤就是
.除去水中可溶性杂质得步骤就是
.除去有害细菌得步骤就是
.
2.2010年上海世博会得主题就是“城市,让生活更美好”.
(1)在世博会中应用了下列技术,其中能有效实现“节能环保”得就是
.
A、采用水循环为场馆降温
B、用竹、藤等天然材料建造场馆
C、构建生态绿化墙面
(2)世博园区内有许多饮水台,可取水直接饮用.其中得饮用水处理步骤如下图所示;
步骤①对应得作用就是
,步骤③对应得作用就是
.
(3)水得用途很多,在实验室除了洗涤仪器外,还可以
.
3.自来水就是我国目前主要得生活饮用水,下表就是我国颁布得生活饮用水水质标准得部分内容.
项目标准
感官指标无异味、异臭等
pH6、5-8、5,铜＜1、0mg•L-1,铁＜0、3mg•L-1,氟化物＜1、0mg•L-1,游离氯≥0、3mg 化学指标
•L-1等
(1)感官指标表现得就是自来水得
性质(填“物理”或“化学”);
(2)自来水属于
(填“纯净物”或“混合物”);除去水中不溶性杂质得操作方法就是
.
(3)净化水得程度最高方法就是
(填序号).A.吸附 B.沉淀 C.过滤 D.蒸馏
(4)长期饮用蒸馏水
(填“利于”或“不利于”)人体健康.
4.某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如图所示:
①对应得作用就是
(填字母序号,下同),③对应得作用就是
.
a.杀菌消毒
b.吸附杂质
c.沉淀过滤
d.蒸馏.
5.自然界中得水含有许多可溶性与不溶性杂质,通过多种途径可以使水得到不同程度得净化.如图就是自来水厂净化水过程示意
图.
(1)上述净化水得方法有:沉淀、
、
、消毒等.
(2)我们应当珍惜每一滴水,下列做法不利于节约用水得就是
.
A.洗菜得水用来浇花
B.未喝完得矿泉水随手倒掉
C.用不间断得流水冲洗碗筷
D.洗澡擦浴液时,关上水龙头
(3)自来水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物,烧水时Ca(HCO3)2发生分解反应,生成难溶性得碳酸钙、水与二氧化碳,这就就是壶中出现水垢得原因之一.请写出固体Ca(HCO3)2受热分解得化学方程式
.
(4)ClO2就是新一代饮用水得消毒剂,可以用来代替Cl2进行自来水得消毒.制取ClO2得反应过程示意图如下,请回答:
(其中,表示钠原
子,表示氯原子,表示氧原子),C物质中氯元素得化合价就是
,D物质得名称就是
,该反应得化学方程式就是
.
6.人类得生活与工农业生产都离不开水.下图就是自来水厂净水过程示意图.
请根据图示回答下列问题:
(1)自来水厂生产自来水时,使用得净水方法有
;
A.沉淀
B.过滤
C.煮沸
D.蒸馏
E.吸附
(2)取水后加入絮凝剂(明矾)得作用就是
;
(3)自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒,二氧化氯得化学式为
,其作用就是
.
(4)实验室进行过滤操作时,玻璃仪器除了烧杯、漏斗外还需要
,其作用就是
.操作中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现得情形就是
(填序号).
(5)进入用户得水
(填“就是”或“不就是”)纯水,理由就是
.
(6)生活中采用
得方法将硬水软化.
7.人类生活与工业农业生产都离不开水.下图就是自来水厂净水过程得示意图.请根据图示回答问题:
(1)自然界得水大多较浑浊说明其中含有
性杂质;
(2)自来水厂使用得净水方法有(填编号)
;
A.沉淀;
B.过滤;
C.煮沸;
D.蒸馏;
E.吸附
(3)取水后加入絮凝剂得作用就是:
;
(4)活性炭得作用就是
;
(5)自来水厂常用二氧化氯进行消毒,二氧化氯得化学式就是
.
显示解析试题篮
8.简述自来水公司净化水得主要方法与作用？
9.自来水得生产流程大体如图:
如图加入得絮凝剂就是一种叫做明矾得净水剂,加明矾得作用就是
.投药消毒时,通常通入一定量得氯气(Cl2),它与水反应生成盐酸(HCl)与次氯酸(HClO),写出该
反应得化学方程式8HDSKMs。
.
10.许多国家得淡水资源缺乏,而在城市中每天却排放大量得生活污水,如何净化,再利用生活污水就是一个需要解决得问题.现有一种含碎菜叶、泥沙、氯化钠、洗衣粉等,还具有一定臭味得生活污水,小明准备对该污水进行处理,问:
(1)除去污水中得碎菜叶及泥沙,可以采用得操作就是
.
(2)除去污水中得臭味,可用
,通过这两项操作,得到了澄清透明得水,她兴奋地宣布:“我终于制得了纯净得水！”.对此,您有无不同得瞧法？
,理由就是:
,若要制取纯水,还需要采用得净化方法就是
.
11.原水(未经处理得水)中含有泥沙悬浮物与细菌等杂质,可用次氯酸杀死细菌.氯气溶解于水时,可生成盐酸与次氯酸.某水厂生产自来水得净化步骤如下:
(1)可以除去大颗粒悬浮物杂质得步骤就是
(填标号).
(2)能消毒杀菌得步骤为
(填标号),此过程就是
变化.
(3)A步骤中加明矶得作用为:
.
(4)活性炭在净水中得作用就是:
.
(5)该厂生产得自来水就是
(填“纯净物”或“混合物”).
(6)若要得到更纯净得水,需要进行得操作就是
.
显示解析试题篮
12.水就是宝贵得自然资源,在工农业生产与日常生活中有着极其广泛得应用.自来水得生产过程
大体如图:
(1)初步处理时,取水后加入絮凝剂(明矾)得作用就是
;
让水流经沉淀槽,使一些较大得颗粒沉人底部形成矿泥.在这一处理中,应该让污水得流速
(填“快”或“慢”)一些.
(2)用于再处理得处理槽底部有一层厚厚得沙,这样可以除去一些不溶于水得物质,这种方法被称作
法.上图过滤池中有活性炭,活性炭起
作用,该过程发生得
变化.
(3)氯化时,通常通入一定量氯气,它与水反应生成盐酸与次氯酸.自来水消毒过程中常会发生如下化学反应,其反应得微观过程可用如图表示:(“O”表示氧原子,“●”表示氢原子,表示氯原子)
①从图中我们可知,在化学反应中,反应前后
个数不变.
②上述图二化学反应就是属于基本反应类型中
:(填“化合”或“分解”)
(4)水经过自来水得生产过程大体处理后,有得同学认为得到了纯水,您认为她得观点就是否正确,原因
.
(5)有些科学家预言:“世界上最后一滴水就就是人类得眼泪”.这句话警示我们应树立保护水资源得意识:一就是节约用水,二就是防止水体污染.请您举一例节约用水得做法:
.。