语文人教版三年级下册语文园地五我的发现.日积月累
语文人教版二年级下册语文园地五我的发现日积月累
第二关：宝石争夺战
读读认认
材——财（财产）
cái lán dǒu
伴——拌（搅拌）
bàn
jiǎo
拦——栏（栏杆）
蚪——抖（抖动）
膀——榜（榜样）
慢——馒（馒头）
mán zū
bǎng
猴——喉（喉咙）
hóu
lóng
祖——租（房租）
我发现左右两组的字，虽然偏旁不同，但 是读音相近，这样的字叫做形声字。常用“换 一换”的方法。
大寒
冬雪雪冬小大寒，
立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
读读背背
节气歌
春：立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 夏：立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑
春 雨 惊 春 清 谷 天，
夏 满 芒 夏 暑 相 连。 秋 处 露 秋 寒 霜 降，
秋：立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降
冬：立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
Let ’s go!
第 一 关 ︓ 智 取 通 关 密 码
我能猜
1、小小衣架壁上挂，一天到晚爱问“为什 么”。原来，她是精灵家族的好奇宝宝。
（ ？）
2、胖胖的身体圆又圆。善解人意的她，总是 叫人“休息、休息”。
（ 。）
猜一猜
3、长长的球棒总是跟球儿形影不离，遇到开 心的事，惊讶的事，可怕的事一个不小心， 嘭的一声，把球打得又高又远。
冬 雪 雪 冬 小 大 寒。
正确流畅地 背诵节气歌
谢谢你们，让这座魔 法城堡重见阳光，不 再活在黑暗中。
（ ！）
4、大大的头，小小的尾巴，又神气又有力。 她常躲在句子里，叫人“慢慢来，别着 急”。 （ ，）
我的发现
这书上有字。
你的玫瑰没有白栽！
人教版小学四年级下册语文《语文园地五——我的发现、日积月累、成语故事》(精编版)
我体会这些句子的意思。
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“士别三日，当刮目相待 ” 这原是鲁肃夸赞吕蒙学有长进的话， 后以形容对人重视，另眼相待 指人在短时间内有极大的进步，要 改变对他的看法。 指在很短的时间让人家认为变一个 人一样，变得出色了。 分别很短时间，就应用新的眼光看 待 。
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与世长辞 重见天日
神气十足 怦然一震
改天换地
傲然挺立
我的发现
小林: 我在读课文的时候，发现一些句子有 较深的含义，需要我们细细地体会。 小东: 是呀。比如，《生命 生命》中有这样 的句子: “我可以好好地使用它，也可以白白 地糟蹋它。我刚读到这句话的时候，理解很肤 浅。
我体会这些句子的意思。
我的发现
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隔日，三人来到一个桃园，点燃 香烛，拜告天地，结为兄弟。按年 龄刘备为大哥，关羽为二哥，张飞 为三弟。并发誓"同心协力，报效国 家。"此后，三人果然作出一番惊天 动地的事业。
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词语盘点
读读写写
浓郁 灵性 飞翔
流连 经历 权利
小径 瞬间 缤纷
流畅 扑闪 鼓动
引导 概念 跃进
悄然 弧线 欲望
冲破
糟蹋
坚硬
短暂
不屈
有限
茁壮
珍惜
沉稳
震撼
花繁叶茂
磕磕盼盼
多姿多彩
词语盘点
人教版三年级课内日积月累复习汇总
人教版三年级日积月累汇总三年级上册第一组语文园地一读读背背小儿垂钓唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
第二组第七课《奇怪的大石头》资料袋李四光为我国的石油事业做出过巨大贡献。
新中国成立后，国家急需石油，但很多外国专家断定中国没有石油。
李四光经过长时间的研究，认为我国的陆地一定有石油。
根据他的研究成果，我国先后找到了大庆油田、胜利油田、华北油田等大油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。
第八课《我不能失信》资料袋宋庆龄曾经担任中华共和国副主席、名誉主席，被海内外公认为20世纪最伟大的女性之一。
她毕生关注少年儿童的成长，倡导兴办了中国福利会等儿童文化教育机构，《儿童时代》杂志也是在她的关心下创办的。
为了纪念宋庆龄，1982年5月，我国成立了宋庆龄基金会。
语文园地二读读背背之名人名言⏹聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）⏹世上无难事，只要肯登攀。
（毛泽东）⏹为中华之崛起而读书。
（周恩来）⏹书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）⏹任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）成语故事《闻鸡起舞》晋朝的时候，一个名叫祖逖（tì）的青年，与好友刘琨住在一起。
一天夜里，祖逖翻来覆去睡不着。
他想，怎样才能为国家效力呢？到了后半夜，他听到鸡叫的声音，受到启发，决心练就过硬的本领，报效国家。
于是，他推醒刘琨，两个人起床到院子里练习武艺。
祖逖手执长剑，刘琨手挥大刀，认真地挥舞起来。
从此以后，无论是凛冽的寒冬，还是炎热的酷暑，无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。
由于勤学苦练，他们的武艺都很高强。
后来，祖逖当上了将军。
他带领的队伍纪律严明，作战勇敢，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。
第三组第十课《风筝》资料袋在中国，风筝有两千年多年的历史。
最初的风筝是用木头做的，叫木鸢（yuān）,后来改用纸做，叫纸鸢。
在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此就有了风筝的称呼。
最新部编人教版语文123456年级必背课文古诗日积月累
一年级上册必背第一单元《金木水火土》一二三四五，金木水火土，天地分上下，日月照今古。
《对韵歌》云对雨，雪对风。
花对树，鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对桃红。
谜语诗一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
（谜底：雪）《咏鹅》唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
第四单元《秋天》天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。
一群大雁往南飞，一会排成个“人”字，一会排成个“一”字。
啊！秋天来了！《小小的船》弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
《江南》江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
《四季》草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。
”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。
”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。
”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。
”珍惜时间的名言：一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
第五单元《画》远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
《悯农》唐李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
《大小多少》一个大，一个小，一只黄牛一只猫。
一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。
一个大，一个小，一个苹果一颗枣。
一边多，一边少，一堆杏子一个桃。
《日月明》日月明，田力男。
小大尖，小土尘。
二人从，三人众。
双木林，三木森。
一人不成众，独木不成林。
众人一条心，黄土变成金。
《升国旗》五星红旗，我们的国旗。
国歌声中，徐徐升起。
迎风飘扬，多么美丽。
向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。
第六单元《比尾巴》谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的谁的尾巴弯？谁的尾扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
《前后左右东西南北》早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西。
人教版三年级语文下册词语表、课后名句、读读背背
一、词语表1燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩、夺目增添生机掠过稻田一转眼偶尔一圈音符演奏赞歌2细叶光景万紫千红3荷花清香挨挨挤挤碧绿莲蓬分裂仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓5翠鸟苇杆腹部衬衫透亮又尖又长清脆疾飞一眨眼泡泡饲养、渔翁石壁打消念头6专列欧洲瑞士舒适空调列车启程站台特殊长途成千上万麻烦气温骤降风雪疲劳饥寒交迫温暖政府纷纷救护开动友情致谢7山谷森林郁郁葱葱湛蓝甜润尖利盖房裸露扩大一栋栋各式各样工具包罗万象家具喘气儿黎明洪水9寓言亡羊补牢羊圈窟窿叼走街坊后悔奉劝把式盘缠硬要10惊弓之鸟魏国射箭打猎大雁拉弦大吃一惊本事悲惨愈合孤单失群裂开11叮嘱前排靠边准确视讲台神情严肃半晌轮流和颜悦色熟悉角度相似教诲13赛跑疼爱排除哀伤持续抚慰欺骗实话度过日月如梭虽然路线狂奔暑假形容受益无穷用途将来假如14检阅俱乐部商定鸦雀无声截肢队伍沉默局面便当羡慕情不自禁盛大隆重街道人山人海主席台观众改正覆没议论15石匠抄写墨水有意报复缩回诚意承认缘故愤慨独自戒尺不料既然17祝贺神气十足左顾右盼迅速反复沉静恰恰缓和外婆建议惊喜表达懊恼享受18医院大夫护士消息确认输血血型是否草垫酒精掩盖拳头轻柔周围19钻石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙递给忍不住唾沫涌出新鲜21传说寸草不生差不多抵得上温度摄氏庄稼保留繁殖蔬菜热量比力杀菌预防世界22夜幕降临夜空悬挂奥秘努力登上任何一旦曾经估计年龄探索23信息网络遍布信箱五湖四海迫不及待目不转睛米老鼠赞叹恋恋不舍新奇功能25红彤彤晚霞浪花睡觉睡梦26假日背包防止脖子漆黑壮胆无影无踪荒无人烟小镇处境交易鼻子犹豫反映摔倒竖起费用心爱27游览工艺品名不虚传游人如织壮观出售摊点陈列构思五官端正抚玩即将晚饭清晰可辨一模一样标准牙齿30办理田地人烟稀少老百姓眼睁睁迎接徒弟扑腾提心吊胆渠道收成31轰隆隆塌下露出燃烧熊熊大火围困挣扎熄灭喷火缺少冶炼液体大盆金光四射云霞二、读读背背语文园地一：我的发现：由两个意义相反的单音词组成动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎日积月累一首歌曲一身羽毛一对翅膀一幅画面一阵微风一眼清泉一束金光一串珍珠读读背背群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱——描写花草喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空——描写日月崇山峻岭绝壁峭壁层峦叠翠苍翠欲滴——描写山峦语文园地二：读读认认：（反义词语）清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒读读背背：古诗佳句1、万壑树参天，千山响杜鹃。
三年级下册语文园地日积月累读读背背汇总
三年级下册园地、日积月累、读读背背汇 总
语文园地七：
日积月累：
止——企（企业）
郎——廊（画廊）
直——置（配置）
丁——厅（客厅）
代——贷（贷款）
力——虏（俘虏）
分——岔（岔路）
由——届（首届）
读读背背：
海内存知己，天涯若比邻。（王勃）
海上生明月，天涯共此时。（张九龄）
久旱逢甘露，他乡遇故知。（汪洙）
三年级下册园地、日积月累、读读背背汇 总
三年级下册语文书的八个学习园地中，都有“日积月累” “读读背背”的要求，现在就把本册书中所有要求读读背 背的部分整理如下，孩子们必须掌握，会读、会写、会用！
语文园地一：
日积月累：
我会填
束串阵对身支幅眼
一（ ）歌曲
一（ ）微风
一（ ）羽毛
一（ ）清泉
一（ ）翅膀
岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）
千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣）
语文园地八： 日积月累： 四面八方、七嘴八舌、成千上万、 人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、 零零星星、结结实实、郁郁葱葱、 异口同声、大惊小怪、南辕北辙、 读读背背： 八仙过海——各显神通
三年级下册园地、日积月累、读读背背汇 总
孙悟空大闹天宫——慌了神 韩信点兵——多多益善 张飞穿针——粗中有细 包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩
一（ ）金光
一（ ）画面
一（ ）珍珠
读读背背：
群芳吐艳、姹紫嫣Байду номын сангаас、落英缤纷、郁郁葱葱
喷薄欲出、旭日东升、夕阳西下、皓月当空
崇山峻岭、悬崖峭壁、层峦叠翠、苍翠欲滴
语文园地二： 日积月累： 清对浊 廉对贪 奖对罚 优对劣
语文园地五---日积月累
语文园地五---日积月累
1、“一径竹阴云满地”意思是在一片轻轻翠竹中，云彩的光影透过竹叶的缝隙落在地面上。
“半帘花影月笼纱”表示的是花儿开放，月亮的影子在花径中摇曳。
【出处】这是颐和园南湖岛月波楼的一副写景对联。
【赏析】上联特写云影徘徊的园林竹径，那丛丛幽篁、朵朵行云，幽雅、清朗、静谧。
2、树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋.”
是四川青城山真武殿对联。
该句出自：「题福唐观二首」杜光庭
“树红树碧高低影,烟淡烟浓远近秋.”
明写景,写福唐观周围众树与枫树参杂,烟雾缭绕的景象.
暗写人生,写悟性.这种远近高低斑驳陆离的树影和缭绕的烟雾,是秋的迷离,也是作者人生的迷离.“七年岐路亦堪愁”道出其对误入歧途的迷离的人生的感叹.既悟前事皆为“岐路”所以“不须去”,于是便“伫陪天仗入神州”陪佛修化,苦守青灯,归入正途.
3、四面荷花三面柳,一城山色半城红。
出自：刘凤诰《咏大明湖》写大明湖风光的美丽－湖水的四周都是荷花，三面垂着杨柳；一城的山色有半城映照在湖中。
在山东省济南市大明湖大门的楹柱上有一副对联：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。
这幅楹联将济南风光特征概括得恰到好处，吸引了大量的游客。
这幅楹联的作者就是被誉为“江西才子”的刘凤诰。
4、清风明月本无价近水遥山皆有情
清风明月（美妙的风景）都是无价的，远远的山和近处的水都有感情。
宋代名园沧浪亭的美在于借景，通过内外两道长廊，集园内古典建筑、红花绿树、碧水青山等自然景色融一体。
沧浪亭石柱上的联语道出其中情趣。
此联更是一幅高超的集引联，上联取自于欧阳修的《沧浪亭》，下联取自于苏舜钦的《过苏州》，经大师契合，相映成辉。
人教版本小学语文小学四年级上册的《语文园地五我的发现——日积月累》学习教案2
《语文园地五》教课方案学习目标1、意会并在习作中使用“对比”的写法。
2、背诵累积春联，提高记忆力，感觉我国“世界遗产”的美景。
3、指引学生经过春联的学习加深对祖国绚烂文化的理解，激发学生的爱国之情。
教课重、难点1、感悟并在习作中使用“对比”的写法。
2、背诵累积春联，提高记忆力，感觉名胜遗迹的美，中华经典文化艺术的魅力。
学情剖析四年级的学生拥有比较强的自行研究的水平，学生在察看水平、思想水平、语言表达水平方面都有了较好的提高，有着激烈的好奇心与着手操作的水平。
学生对长城、颐和园和秦兵马俑有必定的认识，教师应调换学生已有的阅读经验，推行春联的采集、整理，进一步认识中国名胜遗迹的特点，感悟春联这类别具特点表达形式的魅力。
教课过程1、同学们，今日老师给大家带来了一段自制视频，想看吗？（播放视频）看了视频，你有什么感觉？2、正像同学们所说的那样，看完视频我们心潮汹涌，一股对祖国的热爱之情从我们心头升腾而起，作为一此中国人我们感觉非常骄傲！在这些名胜遗迹的描绘中隐蔽着一种新的表达方法，这节课我们就来学习这类表达方法.二、对照学习，发现写法（学会一种新的表达方法：对比）1、出示：“我的发现”，生齐读。
仔细读读这两句话，看看有哪些我们从前学过的表达方法？（出示课件：①城墙顶上铺着方砖，十分平坦，像很宽的马路。
②已挖掘的三个俑坑，总面积近20000平方米。
）2、指引学生说出句子一是使用了打比方的方法，并能说出这样写能让我们感觉到城墙的宽；句子二是使用了列数字的方法，并能说出这样写能让我们感觉到俑坑的大。
3、可是课文中其实不是这样写的，而是这样的（出示课件：①城墙顶上铺着方砖，十分平坦，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
②已挖掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大。
）谁愿意读一读，说一说有什么新的感觉？指引学生说出这样写可以使句子更为详细正确。
4、这红色的部分可以给我们这样的感觉，实际上是由于它们有一个共同点，你们发现了吗？指引学生说出：使用熟知的事物来对照，比较，突失事物的特点。
人教版小学语文课本古诗及各册日积月累词语汇总_
人教版小学语文课本古诗及各册日积月累词语汇总人教版小学语文古诗全部【小学一年级】静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
春晓（孟浩然）春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【小学二年级】赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
回乡偶书贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
赋得古原草送别白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
长相思纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
牧童吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
舟过安仁 (宋) 扬万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
清平乐·村居辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
第十二册：卜算子咏梅毛泽东 1961年12月风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
卜算子咏梅宋陆游驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
小学语文日积月累汇总(人教版)
小学语文日积月累汇总（人教版）二年级上册尺有所短寸有所长取长补短相得益彰管中窥豹坐井观天一叶障目不见泰山拔苗助长徒劳无功瓜熟地落水到渠成一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美人多计谋广，柴多火焰高。
一根筷子容易折，一把筷子难折断。
树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。
一花独放不是春，百花齐放春满园。
【新编三字经】我神州，称华夏，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
人心齐，泰山移。
二年级下册语文园地一杨柳绿千里，春风暖万家。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
语文园地二花要叶扶，人要人帮。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
赠人玫瑰，手有余香。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
语文园地三敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
语文园地五节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒语文园地七(六略)同心协力众志成城万众一心战无不胜人外有人天外有天博采众长多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问好学不倦读书百遍其义自见语文园地八知识是我们飞向天空的翅膀。
思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
三年级上册语文园地一小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
语文园地二聪明在于学习，天才在于积累。
(列宁) 世上无难事，只要肯登攀。
(毛泽东) 为中华之崛起而读书。
(周恩来) 书籍是人类进步的阶梯。
(高尔基)任何成就都是刻苦劳动的结果。
(宋庆龄)语文园地三天对地，雨对风，大陆对长空。
三年级下册日积月累
三年级下册日积月累语文园地一——成语积累描写花草：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱描写日月：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空描写山峦：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴语文园地二——古诗名句：万壑树参天，千山响杜鹃。
（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
(杜甫)池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
（晏殊）语文园地三——谚语、格言绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
虚心万事能成，自满十事九空。
语文园地四——读书、治学的成语：博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地语文园地五——赞颂母爱的古诗：游子吟唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
语文园地六——天气谚语：日落胭脂红，无雨必有风。
夜里星光明，明朝依旧晴。
今夜露水中，明天太阳红。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
语文园地七——有关友谊的诗句海内存知己，天涯若比邻。
（王勃）海上生明月，天涯共此时。
（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇知己。
(汪洙)岁寒知松柏，患难见真情。
(无名氏) 千里送鹅毛，礼轻情意重。
(邢俊臣) 语文园地八——歇后语：八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神韩信点兵——多多益善张飞穿针——粗中有细包公断案——铁面无私姜太公钓鱼——愿者上钩外甥打灯笼——照舅(旧)孔夫子搬家——净是输(书)小葱拌豆腐——一清(青)二白上鞋不用锥子——真 (针)好四月的冰河——开动(冻)了隔着门缝吹喇叭——名声(鸣)在外。
与月亮有关的诗句：小时不识月，呼作白玉盘。
月来满地水，云起一天山。
露从今夜白，月是故乡明。
峡深明月夜，江静碧云天。
人教版小学语文日积月累汇总(7-10册全)
四年级上册语文园地一雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
绿水本无忧，因风皱面。
青山原不老，因雪白头山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。
重重叠叠山，曲曲环环路。
丁丁冬冬泉，高高下下树语文园地二正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花红十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香。
语文园地四望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆如木鸡胆小如鼠语文园地五一面荷花三面柳，一城山色半城湖。
(济南大明湖)一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。
(北京颐和园)树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。
(四川青城山)清风明月本无价，近水遥山皆有情。
(苏州沧浪亭)语文园地六默写过故人庄（朝代唐作者孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
语文园地七最后一个括号里填作者或出处有志者事竟成。
《后汉书》莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
（刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
（韩愈）盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
（陶渊明）语文园地八1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
（牛顿）2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。
（阿费尔斯曼）3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。
（郭沫若）四年级下册语文园地一（最后一个括号里填作者或出处）大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维）几行红叶树，无数夕阳山。
（王士祯）落木千山天远大，澄江一道月分明。
（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（张若虚）语文园地二（最后一个括号里填出处）言必信，行必果。
语文园地五
• ６ 联系上下文。
《一个中国孩子的呼声》：“爸爸的嘴张着，仿佛 在呼唤着什么。” 《中彩那天》：“是啊，中彩那天父亲打电话的时 候，是我家最富有的时刻。” 《自然之道》：“我们干了一件愚不可及的蠢事。”
• • ７ 请教他人。 • • ……
日积月累
人的生命是有限的，可是，为 人民服务是无限的。我要把有限的 生命，投入到无限的为人民服务之 中去。 (雷 锋 )
肯尼6个月大时几乎齐根截除了双腿，从此 成了一个只拥有上半身的“半身人”。
肯尼讨厌佩 戴假肢，而更 愿意用双手撑地 走路，或乘坐 一个溜冰板滑行。
靠双手走路的肯尼喜欢和朋友们一 起打台球、打保龄球。
肯尼的离奇故事已经被拍成了一部纪录片《只有 半个身体的男人》。
自由组合，选择一个角度。
• 1、讲述热爱生命的故事 • 2、介绍神奇的生命现象 • 3、告诉亲身的感受，给予启发
吴下阿蒙
• 吴下：长江下游江东一带，以三吴地区 为核心的一片区域。 • 阿蒙：即吕蒙，吴人极喜加“阿”字， 至今依然如此。吕蒙原本出生行伍、没 有文化，经孙权劝学后渐有学识，以白 衣渡江战胜关羽而名扬天下。 • 吴下阿蒙：原指三国时吴国名将吕蒙， 意思是泛指缺少学识才干的人，比喻人 学识尚浅。多用于他人有了转变，学识 大进，地位由低攀高因为美丽而变得可爱
我们的周围有哪些 生命？你能说说他们的 美丽或可爱之处吗？
唯一的生命却是如此的脆弱：
生命因唯一而可贵：
• 生命对于我们来说，只有一次，各种天灾 人祸都有可能损害甚至夺走它-----战争、车 祸、疾病、地震…….那么我们应该怎么保 护我们唯一的生命呢?
资料交流 树，砍断枝条还能再生；草，烧了 还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮地生 长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来 灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石 块，顽强地向上生长· · · · · ·
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语文园地五基础知识教学设计
------ 人教版小学三年级语文下册
教学目标：
1、能发现一字多义的现象，明确在具体的语言环境中理解词的意义。
2、认读与树木有关的形声字，背诵古诗《游子吟》。
教学重点：
能发现一字多义的现象，背诵《游子吟》。
教学准备：
课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、学生齐读这节课的教学目标。
二、我的发现
1、我们的汉字最有趣，有的字就像孙悟空一样，会变化意思。
读一读下面的句子，你能够理解带点的字的意思吗？
2、指导学生读句子。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
明亮的月光，照在静静的原野上。
弟弟把我的零用钱都花光了。
3、指导学生可以借助字典来理解字的意思。
明确在具体的语言环境中理解词的意义。
4、拓展练习：此外，“光”还有多个意思，(1)景物：如，风光；
(2)光彩；荣誉：为国增光；(3)比喻好处：沾光；(4)敬辞，表示光荣，用于对方来临；(5)明亮；光明；(6)光滑；光溜：这种纸很光；(7)身体露着：光着头。
谁能根据其中的一个意思来说一句话呢？比一比谁聪明。
5、下面我们理解第二组句子。
他从信封里抽出信纸，展开来读。
树木抽出了新的枝条。
赶车人把鞭子一抽，马儿就飞跑起来。
6、组织小学生讨论，明确在具体的语言环境中理解词的意义。
在第一个句子里，“抽”是“把夹在中间的东西取出来”的意思。
在第二个句子里，是“(植物)长出”的意思；在第三个句子里，是“打”的意思。
7 、拓展练习：关于抽字，还有有一些其他的意思。
如“抽”还有：(1)从中取出一部分：抽查；(2)吸：抽烟；(3)收缩：这件衣服刚洗了一次，就抽了不少。
谁能根据其中的一个意思来说一句话呢？比一比谁聪明。
8、我们再来读一读上面的句子，看自己能否发现这些特点。
你能否可以仿照例子说一些类似的句子呢？
9、比如：花
公园里的花可多了。
奶奶眼睛花了。
我不乱花钱。
林子里鸟可真多，有白的，有黄褐的，还有花的呢！
学生借助字典自己完成或同桌在一起商讨完成。
三、日积月累（一）读读认认
1、谁能正确地读一读下面的短文中的字。
①自由读韵文。
②借助拼音，读准字音。
③教师指名读，齐读。
2、比一比谁聪明，谁能说说认识的字都有什么共同的特点。
认识的字基本上是带“木”字的形声字。
3、看一看谁细心，谁能说说哪些字是平舌音，哪些字是翘舌音？
【“桐、桑、棕、橡”是后鼻音，“桑、棕”是平舌音】
4、出示相关图片，了解榆树、槐树、梧桐树、石榴、桂树、桑树、松树、棕树、橡树。
5、齐读韵文。
6、赛读韵文。
（二）、读读背背
1、出示古诗，自由读古诗。
2、教师点拨提示：乐府诗《游子吟》，诗的大意是，孩子要离开母亲远行，母亲一针一线仔细地为他缝制衣衫，针脚缝得密密的，担心他不能早日归来。
母亲的关怀就像春天的阳光，哺育了小草，这样无私的母爱，做子女的如何能报答得尽?
3、说一说对诗句意思的大致了解。
4、练习背诵诗句。
5、拓展延伸：把这首诗背诵给爸爸妈妈听。
四、课堂总结
同学们，我们中国汉语文化博大精深，今天我们学习的词语、成语、看图说成语都是其中的一部分，有兴趣的同学课后可以通过阅读书籍、上网搜索等途径，了解中国汉语文化。