幼儿园社会教案：讲卫生,爱清洁
2024托班社会《讲卫生,爱清洁》教案
2024托班社会《讲卫生，爱清洁》教案一、教学目标让幼儿养成良好的卫生习惯，知道勤洗澡、勤换衣，不乱扔垃圾，了解保持环境清洁的重要性。
通过实际操作，培养幼儿的动手能力和观察能力。
培养幼儿关注周围环境的意识，树立环保意识。
二、教学重点和难点重点：培养幼儿养成良好的卫生习惯，关注环境卫生。
难点：使幼儿真正理解讲卫生、爱清洁的意义，并且能够长期坚持形成良好的卫生习惯。
三、教学过程导入：通过故事、儿歌等方式引入课题，激发幼儿的兴趣和好奇心。
例如：通过讲述“细菌大战”的故事，引导幼儿理解清洁卫生的重要性。
讲授新课：使用图示、模型等教具进行讲解，让幼儿了解如何保持个人卫生和环境清洁。
同时，引导幼儿讨论自己的生活习惯，让他们自己意识到不良习惯的危害。
巩固练习：设计一些小实验或游戏，让幼儿通过亲身体验了解卫生习惯的重要性。
例如：让孩子们比较清洁的手和脏手上的细菌数量，引导他们认识勤洗手的重要性。
归纳小结：通过与幼儿的互动，总结本节课的重点和难点，强调讲卫生、爱清洁的重要性。
四、教学方法和手段示范法：教师通过示范正确的卫生习惯，让幼儿模仿学习。
讨论法：引导幼儿自由发表意见，提出问题，进行讨论，强调个人卫生和环境清洁的重要性。
直观教学法：利用图示、模型等教具进行直观教学，帮助幼儿更好地理解知识。
活动式教学法：设计有趣的实验和游戏，让幼儿通过亲身体验来理解知识，加深记忆。
随机教学法：在教学中善于捕捉教育的契机，根据课堂的实际情况灵活调整教学。
情感体验法：通过让幼儿感受不同的情感体验，如干净的成就感、脏乱差的厌恶感等，来强化他们对卫生习惯的认识。
探索发现法：鼓励幼儿自主探索、发现生活中的卫生问题，培养他们独立思考和解决问题的能力。
个别指导法：针对不同幼儿的实际情况进行个别指导，帮助他们解决在实践中遇到的问题。
多媒体辅助教学法：利用多媒体设备播放相关视频、图片等资料，丰富教学内容，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设计一些与本节课内容相关的练习题或小游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
幼儿园托班社会教案：讲卫生爱清洁
幼儿园托班社会教案：讲卫生爱清洁一、教学目标：1. 让幼儿了解讲卫生、爱清洁的重要性。
3. 提高幼儿自我保护的能力。
二、教学内容：1. 讲解个人卫生的重要性，如洗手、刷牙、洗脸等。
2. 介绍环境卫生的概念，如不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
3. 教育幼儿在饮食方面的卫生，如不吃过期食品、不喝生水等。
4. 引导幼儿关注家庭卫生，如帮忙打扫房间、整理玩具等。
5. 培养幼儿在公共卫生方面的意识，如不在公共场所乱画乱刻、不随意触摸公共物品等。
三、教学重点与难点：难点：让幼儿在实际生活中能够自觉地做到讲卫生、爱清洁。
四、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解让幼儿了解卫生与清洁的重要性。
2. 示范法：教师通过示范让幼儿学习正确的卫生清洁方法。
3. 游戏法：通过有趣的卫生清洁游戏，让幼儿在游戏中学习讲卫生、爱清洁。
4. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会讲卫生、爱清洁。
五、教学准备：1. 教具：卫生清洁图片、视频、游戏道具等。
2. 环境：干净整洁的教室，有利于培养幼儿的清洁意识。
3. 材料：牙刷、牙膏、洗手液等卫生用品。
六、教学过程：1. 导入：通过一个关于卫生清洁的短视频，引发幼儿的兴趣，引导他们思考卫生清洁的重要性。
2. 新课导入：讲解个人卫生的重要性，如洗手、刷牙、洗脸等。
3. 实例讲解：通过实例讲解环境卫生的概念，如不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
4. 饮食卫生教育：教育幼儿在饮食方面的卫生，如不吃过期食品、不喝生水等。
5. 家庭卫生引导：引导幼儿关注家庭卫生，如帮忙打扫房间、整理玩具等。
6. 公共卫生意识培养：培养幼儿在公共卫生方面的意识，如不在公共场所乱画乱刻、不随意触摸公共物品等。
七、课堂互动：1. 提问环节：教师提出与卫生清洁相关的问题，引导幼儿积极思考并回答。
2. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中做到讲卫生、爱清洁，并分享讨论成果。
3. 情景剧表演：分组表演关于卫生清洁的情景剧，增强幼儿对卫生清洁的理解和记忆。
幼儿园托班讲卫生爱清洁社会教案
幼儿园托班讲卫生爱清洁社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解讲卫生、爱清洁的重要性，认识到保持个人卫生对健康的好处。
2. 技能目标：培养幼儿正确的洗手、刷牙等个人卫生习惯，学会简单的清洁技能。
3. 情感目标：激发幼儿热爱生活、关注卫生的情感，培养他们自觉保持环境整洁的意识。
二、教学内容：1. 第一课时：认识卫生与健康的关系讲解个人卫生对健康的重要性。
引导幼儿观察生活中不讲卫生的现象，并讨论其危害。
2. 第二课时：学习正确的洗手方法演示正确的洗手步骤，让幼儿跟随练习。
3. 第三课时：学会刷牙演示正确的刷牙方法，让幼儿跟随练习。
4. 第四课时：保持环境卫生讲解保持环境卫生对生活的影响，让幼儿认识到自己在家、学校等环境中保持整洁的责任。
引导幼儿观察环境中的卫生问题，并提出解决办法。
5. 第五课时：总结与复习复习前四节课的内容，让幼儿巩固所学知识。
进行卫生习惯的实践活动，让幼儿将所学应用到生活中。
三、教学方法：1. 采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 以生活中的实例为教材，让幼儿观察、思考、实践，提高他们的认知能力和动手能力。
3. 创设情景，让幼儿扮演不同角色，培养他们的情感态度和社会责任感。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对卫生知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中表现出的卫生习惯，评估他们的行为改变。
3. 搜集家长和老师的反馈意见，综合评价幼儿在家庭和学校环境中的卫生表现。
五、教学资源：1. 教学PPT、图片、视频等多媒体资源。
2. 牙刷、牙膏、洗手液等实物教具。
3. 卫生实践活动的道具和材料。
4. 家长和老师的配合与支持。
六、教学步骤：1. 导入：通过一个简短的故事或游戏，引出本节课的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解卫生知识，用简单易懂的语言阐述个人卫生对健康的重要性。
3. 演示：教师现场演示正确的洗手、刷牙等卫生操作步骤，让幼儿跟随学习。
幼儿园托班讲卫生爱清洁社会教案
幼儿园托班讲卫生爱清洁社会教案一、教学目标：1. 让学生了解卫生的重要性，认识到保持个人卫生和环境卫生的必要性。
3. 培养学生热爱清洁，尊重清洁工人的情感。
二、教学内容：1. 个人卫生：培养学生勤洗手、注意饮食卫生、保持衣物整洁等良好个人卫生习惯。
2. 环境卫生：培养学生不随地乱扔垃圾、爱护公共设施、保持环境整洁等良好环境卫生习惯。
3. 清洁工人：让学生了解清洁工人的工作内容，培养尊重清洁工人的情感。
三、教学过程：1. 导入：通过图片或故事引入卫生和清洁的主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解个人卫生和环境卫生的重要性，让学生明白为什么要保持卫生。
3. 互动：组织学生进行小组讨论，分享自己保持卫生的方法和经验。
4. 实践活动：组织学生进行清洁实践活动，如扫地、擦桌子等。
5. 总结：总结本次课程的主要内容，强调保持卫生的重要性。
四、教学评价：2. 学生参与清洁实践活动的积极程度，看是否愿意参与到清洁工作中。
3. 学生对清洁工人的尊重程度，看是否理解清洁工人的工作并尊重他们。
五、教学resources：1. 图片或故事素材：用于导入和激发学生的兴趣。
2. 清洁工具：用于实践活动，让学生亲身体验清洁工作。
3. 视频或纪录片：用于让学生了解清洁工人的工作内容。
六、教学活动：1. 故事分享：讲述一个关于清洁工人辛勤工作的小故事，让学生了解清洁工人的辛勤付出。
2. 角色扮演：学生分组扮演清洁工人和普通居民，进行互动对话，体会清洁工人的工作不易。
3. 卫生知识竞赛：组织学生进行卫生知识竞赛，测试学生对卫生知识的掌握程度。
4. 清洁标语创作：邀请学生创作清洁标语，贴在班级或学校公共区域，提醒人们注意卫生。
七、教学策略：1. 直观演示：通过展示清洁工具和演示清洁方法，让学生直观地了解如何保持卫生。
2. 互动讨论：鼓励学生发表自己的观点，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。
3. 情境模拟：创设生活情境，让学生在实际操作中学会保持卫生。
爱清洁讲卫生教案8篇
爱清洁讲卫生教案8篇爱清洁讲卫生教案1设计背景老师安排适当的活动，教育幼儿不嘲讽尿湿裤子的幼儿，应实时向老师汇报。
活动目标1、使幼儿知道应实时大小便，大小应在适当的地方。
2、初步懂得要讲卫生，爱清洁。
3、培育良好的卫生习惯。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
重点难点援助幼儿逐步养成讲卫生，爱洁净的习惯。
活动预备1、认识卫生间有关的标识和图片。
2、搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
3、自编故事“爱清洁的小猫”。
活动过程1、教室用某位小伙伴由于玩得兴奋，忘了实时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应实时去方便，然后在去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒畅，身体难过等，使幼儿在冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识学校的`卫生室〔厕所〕，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告知幼儿，只要需要，随时可以去大小便。
4、讲解并描述自编故事：《爱清洁的小猫》，让幼儿了解小猫方便时也有固定的地方，并用土等将排泄物掩盖好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
教学反思本节活动中幼儿很感爱好，课堂气氛活跃，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿，让幼儿在观赏故事的同时，感受到社会活动的欢乐。
同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对社会活动的爱好。
爱清洁讲卫生教案2一、活动目标：1、知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减削疾病。
2、养成爱清洁讲卫生的好习惯。
活动重点：了解引起疾病的缘由，培育讲卫生的好习惯。
活动难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
活动预备：多媒体课件二、活动过程：1、设入情景，导入活动。
〔1〕演示幻灯片师：米老鼠怎么了？金金和小明在干什么？小猪想抱一下咪咪，咪咪是怎样做的？丽丽做了什么？〔2〕、小伙伴这些习惯好不好？〔都是不讲卫生的行为〕2、争论：不讲卫生的后果？〔出示图片〕〔1〕图中的小伙伴在干什么？师：不讲卫生我们会发烧、吃药、打针等等。
托班社会教案：《讲卫生爱清洁》
托班社会教案：《讲卫生爱清洁》一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解讲卫生的重要性，学会简单的清洁技能。
2. 过程与方法：通过故事、游戏等活动，培养幼儿的卫生习惯。
3. 情感态度价值观：让幼儿认识到讲卫生是关爱他人的表现，提高幼儿的社会责任感。
二、教学内容1. 认识清洁工具：扫把、拖把、垃圾桶等。
2. 学习清洁技能：扫地、拖地、扔垃圾等。
3. 培养卫生习惯：洗手、刷牙、洗脸等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握基本的清洁技能，养成卫生习惯。
四、教学方法1. 故事导入：通过讲述一个有关讲卫生的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 示范教学：教师演示清洁技能，引导幼儿模仿。
3. 游戏互动：设计清洁类游戏，让幼儿在游戏中学会清洁技能。
4. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演清洁员，实践清洁活动。
五、教学步骤1. 活动准备：准备清洁工具模型、图片等教学资源。
2. 故事导入：讲述一个有关讲卫生的故事，引导幼儿关注清洁活动。
3. 示范教学：教师演示清洁技能，如扫地、拖地等，让幼儿观察并模仿。
4. 游戏互动：开展清洁类游戏，如清洁接力赛、垃圾分类等，让幼儿在游戏中实践清洁技能。
5. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演清洁员，进行实际清洁活动。
6. 总结与反思：让幼儿分享自己的清洁心得，教师进行点评和指导。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起进行家庭清洁活动，巩固所学技能。
六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极模仿清洁技能。
2. 关注幼儿在游戏和情景模拟中的表现，是否能够独立完成清洁任务。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的清洁表现，是否能够将所学技能应用到实际生活中。
七、教学资源1. 清洁工具模型：用于展示和教学演示。
2. 图片素材：用于辅助教学，展示清洁场景和步骤。
3. 游戏道具：用于开展清洁类游戏，增加课堂互动性。
4. 情景模拟道具：用于设置情景，让幼儿扮演清洁员。
八、教学注意事项1. 确保课堂安全，避免使用真实清洁工具，以免发生意外。
讲卫生爱清洁教案8篇
讲卫生爱清洁教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托班社会《讲卫生、爱清洁》教案
托班社会《讲卫生、爱清洁》教案一、教学内容本节课选自托班社会教材第四章《生活习惯我养成》第三节《讲卫生、爱清洁》。
内容主要包括：认识个人卫生的重要性，学习基本的生活卫生习惯，培养爱清洁的良好行为。
二、教学目标1. 让学生了解个人卫生的重要性，知道保持生活环境卫生的必要性。
2. 使学生掌握基本的生活卫生习惯，如洗手、刷牙、洗澡等。
3. 培养学生爱清洁、讲卫生的良好行为，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让学生养成自觉保持卫生的良好习惯。
教学重点：掌握基本的生活卫生习惯，了解个人卫生的重要性。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卫生习惯卡片等。
学具：洗手液、牙刷、牙膏、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅公园卫生环境的图片，引导学生观察并讨论：为什么我们要保持环境卫生？2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示洗手、刷牙、洗澡等基本生活卫生习惯的正确方法，引导学生学习并模仿。
教师示范正确的生活卫生习惯，强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行生活卫生习惯的角色扮演，互相评价并纠正错误。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小结与讨论（5分钟）学生分享学习心得，交流保持卫生的方法。
5. 课后实践（课后自主完成）学生根据所学内容，回家后向家长展示正确的生活卫生习惯，家长签字确认。
六、板书设计1. 个人卫生的重要性2. 生活卫生习惯：洗手刷牙洗澡3. 爱清洁、讲卫生七、作业设计1. 作业题目：请你列举三种生活卫生习惯，并说明它们的好处。
你是如何保持个人卫生的？请举例说明。
2. 答案：三种生活卫生习惯：勤洗手、刷牙、洗澡。
好处：预防疾病、保持身体健康、提高生活质量。
例子：我每天早晚刷牙，饭前便后洗手，每周洗两次澡，这样能让我保持身体健康，减少生病。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，使学生掌握了基本的生活卫生习惯，提高了个人卫生意识。
幼儿园小班卫生教案5篇
幼儿园小班卫生教案5篇幼儿园小班卫生教案篇1活动目标1、爱清洁，讲卫生，有良好的卫生习惯2、理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性重点与难点：理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性活动准备：图片若干活动流程：欣赏儿歌——幼儿讨论——幼儿实践活动活动过程：1、欣赏儿歌，理解内容，了解环境卫生的重要性提问：小白兔是怎么爱清洁的？它的邻居是谁？小熊讲卫生吗？它的邻居是谁？爱清洁有什么好处？不讲卫生有什么害处？小朋友要学谁？2、组织幼儿讨论（1）小朋友手工活动后，碎纸扔了一地，怎么办？（2）有的小朋友不喜欢洗澡，便后不洗手，好不好？（3）有的人随地吐痰、乱扔烟头，对不对？（4）请幼儿说说小朋友应该怎样爱清洁3、带幼儿在幼儿园内捡拾地上的废纸、果皮、落叶等。
幼儿园小班卫生教案篇2教学形式：团体或小组教学教学方法：故事启迪法活动目标：1．让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2．培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观剪完后把手洗脏指甲要清理活动准备：指甲刀基本过程：（一）导入活动：教师：小朋友们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》（二）关键步骤：1．教师：小朋友，你自己会剪指甲吗？知道怎样剪指甲吗？来说一说。
2．教师：看一看老师是怎样剪指甲的？之后再描述。
3．儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。
小小手，来帮忙，用力按下指甲断。
脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。
（三）结束部分：小朋友你自己会剪指甲了吗？以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。
家园互动：1．家长可以在平时引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。
2．帮助幼儿练习剪指甲的技能。
注意事项：教师和家长一定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。
活动反思：1．孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？2．你认为这个活动的成功之处在哪里？3．你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？幼儿园小班卫生教案篇3一、设计思路:小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。
幼儿园小班《讲卫生》专题教案7篇
幼儿园小班《讲卫生》专题教案7篇幼儿园小班《讲卫生》教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，下面是我为大家整理的关于幼儿园小班《讲卫生》教案，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔!幼儿园小班《讲卫生》教案篇1活动目标：1、知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和削减疾病。
2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。
3、培育良好的卫生习惯。
4、了解健康的小常识。
5、培育幼儿的观看力和动手操作力量。
活动预备：盛有水的两个盆图片若干活动重点难点：重点：了解引起疾病的缘由，培育讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
活动过程：1、设入情景，导入活动。
出示图片提问：（1）这位小伴侣怎么啦？（2）他为什么捂着肚子？（鼓舞幼儿结合生活阅历猜想肚子的缘由）2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的缘由。
老师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛缘由。
幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。
（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）（3）怎样做一个爱洁净，讲卫生的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防削减和疾病，身体才健康。
3、操作活动。
（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师准时指导幼儿正确洗手的方法。
（2）幼儿观看不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。
小结：我们的小手有许多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
幼儿园小班《讲卫生》教案篇2一、活动目标：1、在好玩的语言活动中，辨别行为的对与错。
2、通过观看录象，让幼儿注意平常良好卫生习惯的养成。
3、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。
4、大胆的表述对故事的理解。
二、活动预备：小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。
三、活动过程：一、出示两只小动物，引起幼儿爱好。
小班教案爱清洁讲卫生教案范文5篇
小班教案爱清洁讲卫生教案范文5篇小班教案爱清洁讲卫生教案篇1活动目标1、让幼儿认识狗，知道狗是人类的好朋友，它能帮助人类做很多的事。
2、知道狗狗身上有细菌，我们摸了狗狗要洗手。
3、狗狗有随地解手的坏习惯，我们应及时为其清理，以免破坏环境。
活动准备场景布置、狗狗的头饰若干、自制光碟、磁带、小狗一只，细菌图画一张。
活动过程一、让幼儿认识狗狗身上有细菌，摸了小狗要洗手。
1、放音乐，带幼儿进入狗的王国(爬行)，参观狗的王国。
2、幼儿与狗自由玩耍。
3、告诉幼儿狗狗身上有细菌，并出示细菌的图片，告诉幼儿摸了狗狗要洗手。
4、幼儿念《洗手》的儿歌。
二、认识各种各样的狗，让幼儿知道狗是人类的好朋友。
1、由幼儿观看碟片上的图片(各种各样狗的土图片)。
2、边看边讲解“狗狗是人类的好朋友，它能帮我们做很多的事情”。
三、让幼儿了解狗狗要随地大小便，我们应及时为其清理，爱护环境。
1、观看《蜡笔小新——追狗》的动画。
2、讨论“狗狗拉便便了我们应该怎么办?”3、游戏《爱护环境》。
A：许多狗狗出来玩，随地大小便。
B：我们是环保小卫士，大小便都清理光。
四、学习儿歌。
《可爱的小狗》我家有只小花狗，它是我的好朋友，天天和我做游戏，讲卫生，爱干净，不乱解手牢记心，知错就改真正行，真正行!小班教案爱清洁讲卫生教案篇2活动目标：1、根据故事和图画，熟悉音乐，分辨乐曲ABC结构。
2、在理解故事情节和乐曲关系的基础上，能初步的随乐指图。
3、能注意，认真的倾听音乐，积极的参与活动。
活动准备1、啄木鸟手饰一个。
2、录制的音乐磁带。
3、粉笔、黑板。
座位：四竖排活动过程：1、随《小鸟》音乐做律动入室。
2、故事导入(故事附后)。
3、有一段音乐也讲述了这样一个故事，你们听!4、教师随音乐画故事“啄木鸟”。
(老师还能一边听音乐一边把这个故事表示出来，你们看)。
5、完整的听音乐指图。
①教师指图，幼儿空指。
“老师请来了啄木鸟医生为我们班的果树治病，请小朋友伸出手指和啄木鸟一起检查一遍。
托班社会《讲卫生、爱清洁》教案
托班社会《讲卫生、爱清洁》教案一、教学内容二、教学目标1. 使幼儿认识清洁卫生的重要性，增强卫生意识。
2. 培养幼儿掌握保持个人清洁的方法，养成良好卫生习惯。
3. 培养幼儿合作、交流的能力，提高他们的社交技能。
三、教学难点与重点重点：使幼儿认识清洁卫生的重要性，养成良好卫生习惯。
难点：使幼儿掌握保持个人清洁的方法，提高他们的社交技能。
四、教具与学具准备教具：PPT、教学卡片、洗手液、毛巾等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过一个故事动画，讲述一个小朋友因为不讲卫生而生病的故事，引导幼儿思考卫生与健康的关系。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT展示清洁卫生的重要性，讲解保持个人清洁的方法，如洗手、刷牙、洗澡等。
3. 实践操作（10分钟）分组进行实践操作，如洗手、刷牙等，教师巡回指导，纠正不当操作。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何在生活中保持清洁卫生，鼓励幼儿分享自己的经验。
5. 创意活动（5分钟）利用彩笔、画纸等材料，让幼儿绘制一幅“卫生小卫士”的画作，展示自己对卫生的认识。
六、板书设计板书内容：讲卫生、爱清洁板书设计：在黑板上画一个小朋友的形象，旁边列出清洁卫生的几个要点，如洗手、刷牙、洗澡等。
七、作业设计1. 作业题目：我的卫生习惯要求：请幼儿画出自己在日常生活中保持卫生的场景，并配以简单的文字说明。
2. 作业题目：家庭卫生大调查八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践、讨论等多种形式，使幼儿认识到了清洁卫生的重要性，大部分幼儿能够掌握保持个人清洁的方法。
但在实践操作中，部分幼儿对正确方法的掌握还需加强，需要在日常教学中不断巩固。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 个人卫生的定义与意义：让幼儿理解个人卫生的概念，并认识到保持个人卫生的重要性。
2. 清洁方法的学习：详细讲解洗手、刷牙、洗澡等基本的清洁方法，并通过图示或视频展示正确的清洁步骤。
4. 卫生与健康的关系：通过案例分析或互动讨论，让幼儿理解不讲卫生的后果，如容易生病等。
幼儿园大班健康活动教案《爱清洁讲卫生》含反思
幼儿园大班健康活动教案《爱清洁讲卫生》含反思一、教学目标1.了解什么是卫生和清洁，养成良好的个人卫生习惯2.学会洗手、刷牙的正确方法3.懂得如何护理身体，防备疾病二、教学内容1.卫生和清洁的概念及紧要性2.如何洗手、刷牙的正确方法3.如何护理身体，防备疾病三、教学步骤1.引入通过课件播放相关视频、图片、歌曲，引导幼儿理解卫生和清洁的概念及紧要性，激发幼儿的喜好。
2.新知讲解讲解卫生和清洁的意义，通过示意图、图片等方式，让幼儿了解洗手、刷牙的正确方法，结合实践活动学习。
3.实践活动（1）洗手活动a.引导幼儿打开水龙头，适量调整水温，摩擦洗手液/香皂起泡。
b.教育正确洗手步骤：无名指和食指和手心合十搓洗手液/香皂，指缝搓洗干净，沿花纹搓洗手背，手指扣合旋转搓洗，以及用清水彻底清洗干净。
c.讲解为什么要洗手：手是简单藏细菌的地方，不洗手会把细菌带到本身的身上，简单引起感染，所以我们要常常洗手。
（2）刷牙活动a.请老师模拟正确的刷牙方法，以及常见错误的刷牙方式与幼儿进行互动。
b.引导幼儿正确的刷牙方法：用牙刷将牙垢和细菌刷掉，注意用力不要过大，要整齐的刷每一颗牙齿，还要刷舌头表面。
c.讲解刷牙的好处：刷牙可以防备蛀牙和牙龈炎等口腔疾病，使口腔保持清洁和健康。
（3）护理身体活动a.播放相关视频或使用图片进行讲解，教会幼儿如何清洁耳朵、洗脸、清洁私人部位等。
b.讲解护理身体的好处：保持身体的清洁可以防备疾病，保持健康。
4.总结请幼儿共享今日所学，并与他们一起总结本次课的内容。
四、教学反思这节课是以“爱清洁讲卫生”为主题。
在开展教学前，我细心准备课件和教学材料。
在教学过程中，我通过课件播放视频和图片的形式引导幼儿进入课堂氛围，让幼儿对清洁和卫生有所了解和认得。
在教学过程中，我通过引导幼儿进行洗手、刷牙、护理身体的实践活动，让他们更加深刻地体会到卫生和清洁对身体有哪些好处。
通过这一课程的教学，我也发觉了本身存在的不足。
《讲卫生,爱清洁》幼儿园托班社会教案
《讲卫生，爱清洁》幼儿园托班社会教案第一章：了解卫生与清洁的重要性1.1 教学目标让幼儿理解卫生与清洁的概念。
培养幼儿养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。
1.2 教学内容讲解卫生与清洁的含义。
举例说明卫生与清洁在日常生活中的重要性。
1.3 教学方法采用讲解、示范、互动讨论等方式进行教学。
第二章：个人卫生的基本要求2.1 教学目标让幼儿掌握个人卫生的基本知识。
2.2 教学内容讲解个人卫生的基本要求，如洗手、刷牙、洗澡等。
示范正确的个人卫生操作方法。
2.3 教学方法采用讲解、示范、互动游戏等方式进行教学。
第三章：保持环境清洁的方法3.1 教学目标让幼儿了解保持环境清洁的方法。
培养幼儿爱护环境、保持清洁的责任感。
讲解保持环境清洁的方法，如垃圾分类、清洁玩具等。
示范正确的环境清洁操作方法。
3.3 教学方法采用讲解、示范、互动游戏等方式进行教学。
第四章：食物卫生与安全4.1 教学目标让幼儿了解食物卫生与安全的基本知识。
培养幼儿选择健康食物、注意食物安全的意识。
4.2 教学内容讲解食物卫生与安全的重要性。
介绍健康食物与不健康食物的差异。
4.3 教学方法采用讲解、示范、互动讨论等方式进行教学。
第五章：疾病预防与卫生保健5.1 教学目标让幼儿了解疾病预防与卫生保健的基本知识。
5.2 教学内容讲解疾病预防的重要性。
5.3 教学方法采用讲解、示范、互动讨论等方式进行教学。
第六章：洗手的重要性与方法让幼儿理解洗手的重要性。
培养幼儿养成勤洗手的良好习惯。
6.2 教学内容讲解洗手对于保持卫生的重要性。
示范正确的洗手方法。
6.3 教学方法采用讲解、示范、互动游戏等方式进行教学。
第七章：口腔卫生与保护7.1 教学目标让幼儿了解口腔卫生的重要性。
7.2 教学内容讲解口腔卫生的基本知识，如刷牙、使用牙线等。
示范正确的口腔清洁操作方法。
7.3 教学方法采用讲解、示范、互动游戏等方式进行教学。
第八章：健康饮食与生活习惯8.1 教学目标让幼儿了解健康饮食与生活习惯的关系。
讲卫生爱清洁教案中班讲卫生爱清洁教案小班
讲卫生爱清洁教案中班讲卫生爱清洁教案小班一、教学目标2.通过实践活动，让幼儿掌握基本的卫生知识和清洁方法。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握讲卫生、爱清洁的基本知识和方法。
2.教学难点：培养幼儿自觉讲卫生、爱清洁的良好习惯。
三、教学准备1.课件：讲卫生、爱清洁的故事、图片等。
2.实物：纸巾、香皂、洗手液、扫帚、拖把等。
3.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程（一）导入1.教师播放一首关于讲卫生、爱清洁的歌曲，引导幼儿进入活动主题。
2.教师与幼儿互动，询问他们对讲卫生、爱清洁的认识。
（二）基本环节1.讲卫生（1）教师讲述一个关于讲卫生的故事，让幼儿了解讲卫生的重要性。
（2）教师通过图片展示，让幼儿认识日常生活中常见的卫生用品，如纸巾、香皂、洗手液等。
（3）教师示范正确的洗手方法，并引导幼儿一起练习。
（4）教师组织幼儿进行“讲卫生小标兵”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中自觉讲卫生。
2.爱清洁（1）教师讲述一个关于爱清洁的故事，让幼儿了解爱清洁的重要性。
（2）教师通过图片展示，让幼儿认识日常生活中常见的清洁工具，如扫帚、拖把等。
（3）教师示范正确的扫地、拖地方法，并引导幼儿一起练习。
（4）教师组织幼儿进行“清洁小能手”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中自觉爱清洁。
3.合作分享（1）教师组织幼儿进行“清洁接力”游戏，培养幼儿合作意识。
（2）教师引导幼儿分享清洁过程中的感受，让幼儿体验到合作、分享的快乐。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对讲卫生、爱清洁的认识。
2.观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们掌握卫生知识和清洁方法的程度。
六、教学反思1.教师在活动中是否充分调动了幼儿的积极性，让他们主动参与讲卫生、爱清洁的学习。
2.教师在示范过程中是否清晰、到位，让幼儿易于理解。
3.教师在组织活动中是否关注到了每个幼儿的发展，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼。
幼儿园大班健康《爱清洁讲卫生》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康《爱清洁讲卫生》教学设计一、课程背景在幼儿园阶段，培养良好的卫生习惯对幼儿的健康发展至关重要。
因此，本节课旨在通过运用游戏等多种形式深入浅出地向幼儿介绍洁身自爱、防病治病等卫生知识，引导幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。
二、教学目标1.了解清洁卫生的重要性和意义，能够自觉爱护自己的身体。
2.掌握卫生习惯的养成方法，能够自主清洗牙齿、洗手等。
3.能够识别和预防一些常见疾病的发生，树立正确健康观念。
三、教学内容1.课前热身：通过唱歌、复述等活动，回顾幼儿已经掌握的清洁卫生知识。
2.活动一：一起洗手•目的：引导幼儿掌握正确洗手步骤。
•方式：老师在手上抹花露水等类似“污渍”，然后让幼儿排队依次洗手，注意步骤的正确性，洗干净后给予夸奖。
3.活动二：卫生知识宝藏•目的：让幼儿了解一些常见疾病的发生原因和预防方法。
•方式：老师提前准备一些常见疾病的图片，贴到教室的不同角落。
幼儿在指定时间内寻找，并在找到图片后回到教师处讲述对应疾病的发生原因和预防方法。
4.活动三：爱牙小卫士•目的：引导幼儿注意口腔卫生，养成刷牙习惯。
•方式：幼儿自己带上自己的牙刷、牙膏并以小组为单位完成刷牙，老师在旁边关注及辅助。
四、教学反思1.教学亮点：本节课中的活动形式多样，能够引起幼儿们的兴趣和积极性，提高了幼儿的参与度。
2.存在问题：在卫生知识宝藏活动中，由于疾病图片与幼儿的认知程度存在一定差异，部分幼儿对于疾病的发生原因和预防方法存在一定误解。
3.教学改进：应考虑幼儿的认知程度，设计更贴近幼儿认知水平的教学内容，同时注重引导幼儿多观察生活，从生活实践中感受清洁卫生的重要性。
五、总结通过本节课的教学，幼儿了解清洁卫生的意义和重要性，学会掌握了一些卫生习惯，能够认识和预防一定范围内的常见疾病。
在生活实践中，教师要注重引导幼儿多观察生活，从生活实践中感受清洁卫生的重要性，进一步培养幼儿自我卫生习惯。
爱清洁讲卫生教案
爱清洁讲卫生教案教案一：爱清洁讲卫生一、教学目标：1.了解清洁的重要性，培养爱清洁的好习惯。
2.认识个人卫生的重要性，学会正确有效的洗手方法。
3.了解家庭清洁的方法和步骤，培养爱干净的良好卫生意识。
二、教学内容：1. 清洁的重要性及好处。
2. 正确有效的洗手方法。
3. 家庭清洁的方法和步骤。
三、教学过程：1. 清洁的重要性及好处通过图片、实例等形式，向学生讲解清洁的重要性和好处。
清洁可以防止疾病的传播，保持身体健康。
清洁可以消除污垢和细菌，保持环境整洁。
清洁可以提高生活质量，让我们感到舒适和愉快。
2. 正确有效的洗手方法向学生演示正确的洗手方法，并给予实际操作指导。
步骤一：用流动的温水湿润双手。
步骤二：取适量洗手液或肥皂，揉搓双手至起泡。
步骤三：顺指纹方向揉搓手心、手背、手指、指缝、指关节等部位，持续揉搓20秒。
步骤四：用流动的温水洗净双手，确保没有肥皂残留。
步骤五：用干净的纸巾或干燥器擦干双手。
步骤六：使用干净的纸巾关掉水龙头。
3. 家庭清洁的方法和步骤向学生介绍家庭清洁的方法和步骤，并进行示范和实践操作。
步骤一：清理杂物，整理物品。
步骤二：一次性用品的处理。
步骤三：清洁地面、家具、墙壁等表面。
步骤四：清理卫生间和厨房。
步骤五：定期进行彻底的清洁，如整理衣柜、擦洗窗户等。
四、教学总结：通过这节课，学生了解到了清洁的重要性，培养了爱清洁的好习惯，并掌握了正确有效的洗手方法和家庭清洁的方法和步骤。
通过实际操作，学生深刻体会到了清洁的过程，从而更加重视卫生和清洁。
同学们，我们要时刻保持爱清洁讲卫生的好习惯，从小事做起，保持身体健康、环境整洁。
让我们一起努力，打造一个美好的家园！。
幼儿园《讲卫生》教案三篇
【导语】卫⽣指个⼈和集体的⽣活卫⽣和⽣产卫⽣的总称。
⼀般指为增进⼈体健康，预防疾病，改善和创造合乎⽣理、⼼理需求的⽣产环境、⽣活条件所采取的个⼈的和社会的卫⽣措施，包括以除害灭病、讲卫⽣为中⼼的爱国卫⽣运动。
⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】幼⼉园《讲卫⽣》教案 ⼀、活动⽬标： 1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫⽣爱清洁，才能防⽌和减少疾病。
2、养成讲卫⽣，爱清洁的良好习惯。
3、学会保持愉快的⼼情，培养幼⼉热爱⽣活，快乐⽣活的良好情感。
4、能⼤胆、清楚地表达⾃⼰的见解，体验讲卫⽣的好处。
⼆、活动准备： 盛有⽔的两个盆 图⽚若⼲ 三、重点： 了解引起疾病的原因，培养讲卫⽣的好习惯。
难点：知道引起疾病的原因，能理解⽇常⽣活中各种讲卫⽣的要求。
四、活动过程： 1、设⼊情景，导⼊活动。
出⽰图⽚提问： （1）这位⼩朋友怎么啦？ （2）他为什么捂着肚⼦？（⿎励幼⼉结合⽣活经验猜测肚⼦的原因） 2、谈话活动。
（1）了解肚⼦痛的原因。
教师逐⼀出⽰“不洗⼿拿东西吃、吃没洗⼲净的⽔果、吃腐烂变质的⾷物”等图⽚让幼⼉了解肚⼦痛原因。
幼⼉结合⾃⼰的⽣活经验，谈谈⾃⼰肚⼦痛的感受和原因。
（2）⽣病了该怎么办？（找医⽣看病，按时打针吃药） （3）怎样做⼀个爱⼲净，讲卫⽣的好宝宝？ ⼩结：只要讲卫⽣，爱清洁，肚⼦⾥就不会有蛔⾍，就能预防减少和疾病，⾝体才健康。
3、操作活动。
（1）出⽰两盆⽔，幼⼉分组检查⼩⼿并洗⼿，⽼师及时指导幼⼉正确洗⼿的⽅法。
（2）幼⼉观察不同两盆⽔，说说洗过的⽔和⼲净的⽔有什么不同。
⼩结：我们的⼩⼿有很多细菌，要勤洗⼿才能做⼀个爱清洁，讲卫⽣的好孩⼦。
（参考教师指导⽤书） 教学反思： 通过本次活动，让幼⼉知道⽣活中要讲卫⽣，爱清洁，培养良好习惯。
在活动过程中，孩⼦们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩⼦们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩⼦们的学习欲望。
每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩⼦的年龄特点，使整个活动达到预定⽬标。
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幼儿园社会教案：讲卫生，爱清洁
幼儿园社会
教案
：讲卫生，爱清洁
活动目标：
1、使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方
2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。
活动准备：
1、认识卫生间的有关标志和图片。
2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
3、自编故事“爱清洁的小猫”。
活动过程：
1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。
4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
活动评价：
1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、教师可以安排适当的活动,
教育
幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。
如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。
3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。
活动
总结
：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极
的幼儿。
让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束
的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
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