平行四边形和梯形的练习课教学设计

“平行四边形和梯形”练习课教学设计

一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册P64～75。

二、教学目标：

1、通过练习加深对垂直与平行的概念、平行四边形和梯形的特征等知识的巩固和理解。

2、通过练习，进一步探究平行四边形和梯形的特征。

3、探究四边形内角和，培养初步的创新精神和实践的能力。

三、教学重点：深化对垂直与平行的概念、平行四边形和梯形的特征等知识的

巩固和理解。

四、教学难点：探究四边形内角特征。

五、教学准备：多媒体课件、七巧板、三角板、直尺、量角器等。

六、教学过程：

（一）揭示课题，感知旧知

1、导入课题

师：同学们，我们前段时间学习了垂直与平行，平行四边形和梯形，今天我们就上一节有关以上内容的练习课，好吗？

（边讲边板书：垂直与平行平行四边形梯形平行四边形与梯形的练习）2、感知旧知

（1）出示一组垂直线

师：在同一平面内的这两条直线是什么关系？

生：互相垂直

板书：贴图形板：互相垂直

（2）出示两组垂线

师：同学们，两组互相垂直的线可以拼成什么图形？

课件演示拼正方形的过程：

（3）出示一组平行线

师：在同一平面内的这两条直线又是什么关系？

生：互相平行

板书：贴图形板：互相平行

（4）出示两组平行线

师：这两组互相平行的线可以拼成什么图形？

课件演示拼长方形的过程：

A C

B D

口答：（）与（）互相垂直，（）与（）互相平行。