八年级上册期末综合性学习

《让世界充满爱》

一组：据调查我国每年有1.5亿的农民到城市打工，随之增加了2300万“空巢”留守儿童，这些孩子远离父母的关爱和监督，对他们的成长极为不利。为此，某校借助综合性学习“让世界充满爱”中“关爱每个伙伴”这一专题，准备组织一次向“空巢”留守同学献爱心活动，现在邀请你参与。

（1）请你为这次活动写一句鲜明的主题词。要求：紧扣主题，语言简明。（2分）（2）如果学校让你代表全体同学给留守同学讲一段鼓励的话，你会说些什么？请写出来。要求：具有鼓励性，充满情感，语言简明，限60字以内（3分）

（3）你所在的学校里，不少留守同学因为无人看管，沉迷网络，成绩下降，甚至走到了犯罪边缘。请你就如何关爱这些同学，向学校提出三条建议。要求：建议要合理，符合实际，具有可操作性。（3分）

一组答案：（1）示例：爱心传递，享受快乐。（2）示例：同学们，你们既要承担家庭的重担，又要孤守暂时失去亲情的寂寞，你们拥有比同龄孩子更顽强的品格和自立能力，我为你们感到骄傲。（3）示例：①学校可利用假日组织留守同学开展有意义的活动，让他们感受到亲情的存在。②学校可组织成立留守同学帮扶小组，实行一帮一活动。③学校可组织心理咨询老师定期给留守同学上专题课，帮助解决心理问题。

二组：一个有爱心的人，不仅懂得感受爱、享受爱，而且还能够珍惜爱、付出爱。请认真阅读以下题目，表达你对爱的认识和感悟。

（1）爱在亲人间：我们的成长，离不开父母的真爱沐浴，请仿造例句，再书写一句优美深情的话语，表达你对母爱的感悟。

示例：父爱如阳光，温暖着我的人生。仿写：

（2）爱在灾难中：为了抗击2009年西南旱灾，使灾区人民尽快恢复正常生活、农业生产等，中国共青团中央当时立即呼吁全社会伸出友爱之手，向灾区人民捐款。请你为这一善举拟写一则广告词。

（3）爱在事业里：请仿例用一段话描写和赞美你身边敬业爱岗、长年辛勤工作的普通劳动者，如教师、交通警察、消防队员等，限80字左右。（4分）

示例：清洁工：当别人还沉浸在甜蜜的梦乡时，你却悄无声息的起床，用你的敬业和辛劳一扫帚一扫帚清理走城市的灰尘与污垢，一扫帚一扫帚描绘出城市的洁净与亮丽，不管春夏秋冬，不管刮风下雨。你是城市当之无愧的美容师！

二组答案：（1）示例：母爱如清泉，滋润着我的心田。（要求：句式、修辞相同，表意自然、感情真挚）（2）示例：天旱无情人有情，捐款恰如及时雨。（要求：扣题，鲜明，具有鼓动性）（3）略（要求：语言优美，描写符合工作性质，赞美得体。）

《让世界充满爱》训练题

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”亲爱的同学们，每当听到这句歌时，我们都会充满无限感慨，今天，就让我们在《让世界充满爱》这次综合性活动中去感受爱的可贵吧！

1、请你为活动拟一个主题语。

2、你将采取哪几种活动形式来开展？（至少两种）

例：开展主题班会

（1）（2）

3、请你为题2中某一活动形式设计活动步骤。

活动形式：

A B C

4、玉树地震，震憾了中国，为了继续支持灾区的建设，九年级（1）班要开捐款赈灾

主题班会，为明确主题烘托气氛，请你在黑板上写上字数相同的两句话。

5、在这次活动中，你有哪些收获，请谈谈。

《让世界充满爱》训练题答案：1、送人玫瑰，手有余香关爱他人，快乐自己 2、①举行演讲比赛②开展知识竞赛 3、演讲比赛 A主持人宣布活动主题B学生进行演讲比赛C教师总结 4、伸出我们的手，献出我们的爱让爱传递，让心相通 5、（略）结合自己的感受谈即可。

《走上辩论台》

一组：（1）俗话说“好习惯使人受益终生”，叶圣陶也曾经说过教育就是养成习惯。习惯是方方面面的，下面这些名言都是论述习惯的，如果让你以“读书学习”为主题筹备有关辩论赛，下面的名言你会选____。(只填序号)

①严于律已，宽以待人。②敏而好学，不耻下问。④勿以善小而不为，勿以恶小而为之。⑤书读百遍，其义自见。⑤三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。⑥吾日三省吾身。

（2）为了启发大家养成好习惯，班上准备开展一次辩论赛，论题为“养成好习惯是否主要靠自我约束”。你是正方代表，你的观点应是____，对方的观点则是____。在准备的过程中，你收集到了以下材料，比赛中你能用上的材料有____，对方可能用上的材料是____。(只填序号，)

①头悬梁锥刺骨②孙悟空头戴紧箍咒③祖逖闻鸡起舞④齐白石“不教一日闲过

一组答案：（1）②④⑤（2）你的观点：养成好习惯主要靠自我约束(或自律)。对方观点：养成好习惯主要靠他人约束(或他律)。你能用上的材料有：①③④。对方可能用上的材料为：②

二组:据报道：2008年9月，中国教育学会会长顾明远呼吁应该停止评选“三好学生”活动，因为这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”。一下子，“评三好”这个近年来数次提及的话题，再次成为学校、老师和家长热议的焦点，或赞成，或反对，且都各有道理。

（1）假如班内要对此问题组织一场专题辩论，请你设计辩题、正方观点和反方观点。

辩题：正方观点：反方观点：

（2）假如你也参加这场辩论，请大胆谈谈你的观点和理由。

（3）假如你所在的学校派你作为小记者，带着对此项活动的困惑到三好学生评选开展得好的学校采访，请你设计两个具体的采访话题。

二组答案：（1）辩题示例：“评三好”利弊谈、说说“评三好”的利与弊等。正方观点示例：“评三好”利大于弊。反方观点示例：“评三好”弊大于利。（辩题必须明确，要包含正、反方辩论的角度。正、反方观点必须鲜明）（2）无统一答案（开放题，可赞同可反对，但必须言之有理）（3）无统一答案（只要围绕学校对此项活动的宣传、安排、活动情况、结果、大家对此的认识、不同观点、社会反映等设计话题均可）

三组：我市某校九（1）班开展了一场“我看襄樊魅力”的辩论会，正反方激烈交锋。

正方：。①襄阳护城河是中国最宽的人工护城河，碧波荡漾，像一首诗，更像一幅画。②鱼梁洲，是国内所有大中城市中心区域内最大的江心洲岛，既适宜旅游休，更适宜居住生活……所以，襄樊的魅力是讲不完、道不尽的。

反方：襄樊的魅力在消退。①部分襄樊人语言不文明，公共场合不讲普通话，爱讲方言，而且有人张口就是脏话。②部分襄樊人行为不文明，乱丢乱放，有人还把垃圾倒进母亲河----汉江。因此，襄樊的魅力之光逐渐暗淡了。

（1）你为正方确立的观点是：

（2）热爱家乡，是我们共同的情感。为了吸引更多的人来感受襄樊的魅力，请拟一条简洁优美的宣传语。

（3）参加完本次辩论赛，请谈谈你的收获与感受。

三组答案：（1）襄樊魅力无穷（襄樊魅力在增长）。（2）示例一：寻幽古隆中，览胜今襄樊。示例二：中国十大魅力城市——襄樊欢迎您！（语言简洁优美，紧扣襄樊景物特点，起到宣传作用即可）（3）示例：通过活动，训练了自己辩证的思维方法；锻炼了自己的口语交际能力；培养了自己的合作精神；提高了自己的参与意识；培养了热爱家乡的感情；增强了学习语文的兴趣；在搜集资料的过程中培养了自己浏览和筛选信息的能力。

四组：某校八年级（1）班正在进行“走上辩论台”的综合性学习活动。下边是两大组的有关活动内容，请你也积极参与吧！

（1）［走入文本］第一组围绕教材中“事物的正确答案只有一个吗”的辩题展开活动。下边是其中的两项活动内容，请你也尝试完成吧！

①关于“事物的正确答案只有一个”这个观点，同学们收集到以下可以证明这个观点的材料，请你也补充一个同类材料（教材中此项活动所列举的材料除外）。（2分）材料一：三角形两边之和大于第三边。材料二：地球在围绕太阳公转的同时，由于惯性的力量，还始终不停地自转。材料三：

②围绕“事物的正确答案只有一个吗”的辩题，你认为苏轼在《题西林壁》一诗中所写的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”两句说明了什么？

（2）［走向社会］第二组开展了一场“我看襄阳魅力”的辩论会，正反方辩论激烈。请你概括出他们各自的观点。

正方：。①襄阳护城河是中国最宽的人工护城河，碧波荡漾，像一首诗，更像一幅画。②襄阳鱼梁洲，是国内所有大中城市中心区域内最大的江心洲岛，既适宜旅游休闲，更适宜居住生活……所以，襄樊的魅力是讲不完、道不尽的。

反方：。①部分襄阳人语言不文明，公共场合不讲普通话，爱讲方言，而且有人张