良王庄中学2012-2013德育工作总结
良王庄中学开展“五个教育”情况汇报
良王庄中学开展“五个教育”经验介绍良王庄中学是一所普通乡办初中，现有学生393名。
2011年以来，在乡教育办的统一部署子下，广泛开展了以“诚信教育、敬畏教育、感恩教育、责任教育和荣辱教育”为内容的“五个教育”。
并以此丰富德育工作内涵，增强德育工作实效，为学生良好思想道德品质的形成奠定基础。
我们主要做了以下三方面工作：一、强化领导、精心准备，为“五个教育”开展奠定基础1、学校成立了以校长张启志同志为组长，德育主任杨振林为副组长，学校班子成员为成员的“五个教育”活动领导小组，构建了校长负责、德育处牵头、年级组长、班主任具体实施、师生参与管理的“五个教育”工作网络，严格落实校务会人员包年级，班主任包班的岗位责任制，把“五个教育”落到实处。
2011年暑假开学，我校就根据上级的要求，制定了良王庄中学“五个教育”活动方案，并且精心组织召开了“五个教育”启动仪式，仪式上，校长做了动员报告，布臵了各年级今后一段时期开展的重点工作内容，对老师和同学提出了具体的要求，并且责承德育处牵头大造声势，把“五个教育”同学生的常规教育结合起来，力争搞出特色。
2、以学校为主体，充分调动家庭社会的力量，保证活动的顺利开展。
我们深知开展“五个教育”没有家庭、社会的通力配合、协调一致是不能达到教育效果最大化的。
我们进一步加强与家长委员会、学校董事会、学生家长的沟通协调，召开了董事会、家长委员会会议，印发了致学生家长的一封信，向社会和家庭宣传“五个教育”的具体内容和活动方案，让社会和家长都知道五个教育的具体内容和学校采取的活动方式以及每项活动的时间等。
让家长密切配合学校的活动形成教育合力，提高教育效果。
3、充分发挥教师的主观能动性。
班主任队伍和学科教师队伍是开展“五个教育”的组织者和实施者。
为此，我们一方面组织班主任和学科教师认真学习县动员会议精神和实施方案以及有关资料，充分认识开展“五个教育”的重要意义；引导教师深刻把握和全面领会“五个教育”的丰富内涵；针对本班学生现状查摆存在问题，找出开展教育的切入点，确定开展教育的方向和落脚点。
20122013学年度第一学期德育工作总结
富强中心校2012-2013学年度第一学期德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
本学期我校的德育工作在校长的正确领导下，在全体教师，尤其是班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，教育工作井然有序。
开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。
一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。
(一)发挥德育领导小组的核心作用。
加强德育工作领导，校长负总责，各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。
领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率；建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。
(二)大力加强教师职业道德建设。
在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。
组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立怎样的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。
本学期我们继续以“三德”学习为主线，开学初，对所有的教师进行德育学习，以领导讲座带头的形式号召我校全体教师进一步深入三德学习当中。
在这一块工作中，我们以自主学习和集体学习为主，并及时反思，以各种活动为辅，来树立榜样和标兵，利用向学生进行调查并了解学生心目中最喜欢的教师来及时了解教师在课堂、生活中等存在的问题。
另外我们还抓准机遇集体学习有关德育工作的理论和有关业务经验的文章，提高班主任的政治、理论水平和业务能力。
保证班主任：“以新思维、新方法、新目标、新要求来指导工作”；切实转变工作作风，力戒工作拖拉、浮躁。
初级中学2012-2013第二学期德育工作总结(2)
初级中学2012-2013第二学期德育工作总结（2）初级中学2012-2013第二学期德育工作总结（2）提要：在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质物业初级中学2012-2013第二学期德育工作总结（2）德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。
因此，我们把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。
本学期来，我校紧紧围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。
为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及上级有关部门文件精神，进一步做好学生的思想道德建设工作，采取有效措施，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。
由于重视了德育工作，学校教育教学工作取得了较大成效。
现将本学期工作小结如下：一、加强德育队伍建设加强学校德育队伍建设，提高班主任创新意识和创新能力，探索班主任校本培训模式，提高班主任培训的针对性，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，注重理论与实践相结合，从而促进我校班主任队伍整体素质和工作水平的提高。
1、大力加强教师职业道德建设在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。
坚持教职工政治学习制度，组织教师深入学习“科学发展观”，学习《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规、德育文件等；开展了“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
2012-2013学年度第二学期德育工作总结
2012-2013学年度第二学期德育工作总结一学期以来，我校以校学期工作计划为依托，坚持科学发展观，进一步完善德育常规管理，深化德育特色活动，巩固养成教育，以质量为根，以学生为本，从大处着眼，小处着手，注重实质问题，讲究实际效果。
努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、心理健康的合格学生，创设学生喜欢、家长满意、社会称赞的和谐校园，取得了点滴成绩，现总结如下：一、重视德育队伍建设，发挥德育的主体作用。
在学校范围内营造“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促使大家能用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将奉献敬业精神落到细微处，有效促进和推动学校德育工作。
加强班主任队伍建设，加强对班主任工作的管理和培训。
通过聆听专家讲座、撰写工作案例、开展班主任论坛、组织队活动观摩、进行基本功比赛等活动，不断提高班主任的业务水平和工作能力。
加强理论学习，鼓励班主任阅读有关优秀理论书刊，开好班主任例会，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，从理论层次上提升班主任，达到学习先进经验的目的，同时促使他们科学管理班集体。
其次，要求班主任使用好《班主任工作手册》，对班级晨会作好相应的安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。
另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。
建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性和实效性。
努力培养爱岗敬业、充满生机的班主任队伍。
二、常规教育常抓不懈 ，使学生养成良好的文明习惯。
1、开展养成教育宣传教育系列活动。
根据《学生行为习惯养成教育方案》的要求，将国旗下讲话分为“十讲”：行为上讲规范，遵守校规；语言上讲文明，不说粗话；学习上讲勤奋，酷爱读书；生活上讲卫生，爱校保洁；做事上讲节约，不比吃穿；待人上讲礼貌，注重礼节；处事上讲谦让，相互谅解；活动中讲合作，共同交流；集体中讲团结，友好相处；时事上讲安全，珍爱生命。
2012-2013学年度第二学期德育工作总结
2012-2013学年度第二学期德育工作总结一学期来，学校以责任心教育为主线，培养学生良好习惯，提高学生文明素质；以班主任智慧提升工程为依托，促进班主任专业成长；以体验活动为载体，促使学生在体验中获得感悟，得到成长。
在年级组长和班主任的积极配合下，保持了校园的洁净，学生教育教学秩序良好，比较圆满地完成了本学期的教育工作。
下面将工作情况总结如下：一、常规管理工作1. 开学初，开展了行为教育规范月活动，与班主任签订了《行为规范教育月目标责任书》，开学第一周召开了七年级学生常规教育大会，第二周召开了六年级学生常规教育大会，针对上学期学生出现的不良现象对学生进行了教育，并对行为习惯提出了具体要求。
三月底，年级组长和班主任对班级表现进行了评价。
活动的开展取得了巩固学生良好行为习惯的效果，确保了开学初学生良好的教育教学秩序。
2. 召开了一次学生会干部和班干部培训会议，重申了学生会干部和班干部职责，指出了各班主要存在的问题，对管理方法进行了指导，强化了他们的责任意识和大胆管理的意识。
3. 红领巾监督岗和学生会坚持常规检查，继续实行每天一检查，每周一统计，每月发放一次流动红旗制度。
4. 小学部开展了评选每周行为习惯小标兵活动，每周用电子屏进对评选出的行为习惯小标兵进行表彰；中学部坚持每周一星评选活动，评选出的学生作为升旗手，班主任在国旗下讲话时介绍每周一星的事迹，学校每周用电子屏滚动播放每周一星的事迹，为学生树立学习的榜样。
5. 坚持每月一星评选制度，每个月各班评选出一名表现优异的学生，学校制作写真在学校大门口的宣传栏内进行表彰，宣传他们的事迹。
6. 坚持实行班级值周制度，并不断加以完善，逐步做到规范。
现在，值周班级设立了7个岗位，学生全员参与，负责对全校常规管理工作进行监督和管理。
每周五进行值周总结，并填写好值周记录表，政教处挂在校园办公系统上进行公示。
班主任能够认真布置和监督，认真组织学生对值周情况进行总结，指导学生填写《值周记录表》，增强了学生的服务意识和责任意识，对学生常规管理工作的逐步规范起到了积极的促进作用。
2012-2013第二学期德育处总结
2012～2013 学年度第二学期德育工作总结一个学期已结束，现对本学期的德育工作作一小结。
一、加强德育管理1．班主任队伍建设。
（1）通过召开班主任会议，平时两周工作不断提要求，各位班主任能按要求填写好《班队工作记载手册》，能根据班级实际制定班级工作计划，期末写好班主任工作小结。
（2）班主任能认真上好每天的晨会课，每周的班队课，保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用，德育处、少先队大队部组织开展了二至六年级队活动观摩，并在规定时间内上传开展活动的方案与照片资料；二、三年级中队辅导员重点开展了队活动仪式的训练及展示。
（3）根据教育局统一安排，五月十七日，我校组织全体班主任及工作未满五年（含五年）的青年教师进行了班主任知识竞赛，分两个考场，第一考场为三十五周岁及以下班主任，由殷校负责监考，第二考场为三十五周岁以上班主任，由杨校负责监考，根据考试情况每组均评出了一、二、三等奖班主任若干名，学校专门进行了表彰奖励。
在此基础上，推荐黄澜老师参加了片级班会比赛，获二等奖。
2．继续开展“德育导师”活动，上学期已安排了22位导师以36位学结对生，本学期开学初，德育处组织召开了导师与结对学生会议，明确各自要求，并进行结对签约。
殷校进一步要求每位德育导师每周至少与学生谈心一次，及时了解学生的思想状况，在学习时间、学习方法等方面帮助学生制订切实可行的计划；记录所带学生成长过程中的闪光点和不足点，对症下药，制订学生的改进和发展目标并指导其完成；每月与学生家长联系，及时与学生家长沟通，帮助和指导家长进行家庭教育。
期末，所有记载本统一上交。
3．加强家校联系，认真举办好“家长学校”。
本学期学校在十月中旬组织开展了“一年级家长开放日”活动，每天安排两个班级，此项活动受到家长的欢迎。
六月一日，利用庆祝儿童节的机会，表彰了一批指导孩子“三会”的优秀家长。
同时每位教师要认真使用好家校路路通，及时与家长联系，要针对不同学生多发一些个性化的评语，本学期，由于加强了检查督促，教师的短信通使用率非常好，受到了常熟网校的赞扬。
中学2012-2012学年度下学期德育工作总结
中学2012－2012学年度下学期德育工作总结本学年政教处工作继续以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，围绕学校工作总体发展目标，切实落实本学期政教处工作计划，促进学校德育工作进一步发展，已逐步形成我校德育教育特色。
一、深化教育改革，拓宽德育教育渠道1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围（1）结合学校总体工作布暑，定期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力。
为了创新我校德育工作，提高班主任队伍的专业素质和管理水平，我校选派了优秀班主任xx同志与政教处主任xx于4月25至26日到xx 中南财经政法大学参加了为期两天的“xx省首届中小学班主任高峰论坛”。
由xx同志亲自撰写的《单亲家庭孩子心理特质案例及应对策略》获省一等奖。
充分利用校园网络资源，开设班主任博客，部分班主任博客已被学校网站链接，向学校老师推广，用以交流体会、切磋方法、互相促进、共同提高，努力引导班主任由经验型向理论型转变，管理型向研究型转变。
政教处与体卫艺处、总务处管理干部在骆校长和蔡副校长的领导下，对xx市外国语xx学校、xxxx二中、xx三中进行了为期一天的考察，吸取其先进的德育管理的经验，在此基础上进一步完善了班主任工作评估体制，提高班主任的事业心和责任感，有效促进班级工作管理力度。
（2）政教处积极配合学校办公室加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念。
抓学习，重师德：配合学校组织教师进行新《新中小学教师职业道德规范》的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关爱学生，追求卓越，崇尚荣誉”实中教师精神，倡导“学为人师，行为示范”的高尚风范，树立xx中学新的形象。
抓管理，重参与：充分发挥《教职工考核积分评价》促进作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。
德育先进集体汇报
拓展德育思路，提高德育效果静海县良王庄中学2011年6月拓展德育思路，提高德育效果良王庄中学德育处始终将邓小平理论和“三个代表”重要思想为学校德育工作的指导思想，认真贯彻党的教育方针，坚持“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，适应二十一世纪终身学习和知识经济对教育的新要求。
面对新时期德育工作面临的新问题，工作中德育处几个人群策群力，取得了一些成效。
现将具体工作情况汇报如下：一、在学校的德育工作中，坚持以人的发展为本，坚持“开放、严谨、民主、发展”的理念，坚持“以质量求发展、以创新促发展”的原则，坚持以上级德育有关文件为指导，坚持“严谨、求实、团结、创新”的校训，全面完成九年义务教育任务，为每个学生的终身可持续发展打下良好的道德基础、思想基础、文化基础和心理基础的办学方向。
学校在德育工作中树立“德育为首、育人为本、全员德育”的教育思想，健全了学校德育管理系统，形成了一整套有效的德育工作管理体系和常规管理的各项规章制度。
有一支结构合理，高理论、高素质、高水平，乐教善导、敬业爱生的德育工作队伍，我校学生成为了“爱国守法（纪）、明礼诚信、习惯良好、明辨是非”的高一级学校乐于接纳的合格初中毕业生。
学校具有良好的校风，这为学生将来成为社会主义事业的建设者和全面发展的优秀人才奠定了良好的基础。
二、以提高素质为前提，优化德育干部队伍德育干部队伍素质的优劣，决定着德育工作的成败。
我们学校德育队伍存在着“二多一少”现象，即年轻的多、新老师多，德育教龄长的少。
而今天的社会是高科技的社会，又是一个复杂的社会，人们的价值观、人生观、道德观念有了很大的变化，社会的问题往往会波击校园，给德育工作带来一定的难度，为适应新时期的需求，跟上时代的步伐，我们着力培养建设一支思想政治素质强，职业道德水平高、管理方法科学的德育工作队伍。
1．加强师德规范教育德育处要求并引导德育工作者要树立正确的世界观、人生观、价值观和学生观，增强师德信念和师德修养。
2012-2013第二学期德育总结
书村中学德育工作总结2012-2013学年度第二学期本学期，政教处根据学校工作计划，以《中学生日常行为规范》教育为基础，围绕校园文化建设，积极开展各项教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
在全体师生的共同努力下，工作取得了一定的成绩：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，本着“以人为本，以德为先，和谐发展”的育人理念，以“完善学生人格素质，打造安全、和谐校园”为目标，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。
新学年新学期，学校领导及时调整德育工作领导小组，进一步完善了学校德育工作网络。
认真抓好师德建设，组织全校教师在周一教师例会中开展政治理论学习，积极开展师德讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。
以校长为主导进行教师业务和教师职业道德学习，不断提高教师的整体素质。
2、优化过程管理班主任是班级的领导者、组织者和管理者，在全面推进素质教育的进程中，班主任始终是一支重要的骨干力量，也是学校工作中最辛苦的人。
本学期学校完善了《班主任工作量化管理细则》，目的就是落实班级常规管理工作，提高工作质量和效率。
每月公布量化考评分数，为了落实《细则》，值周组、团支部、学生会坚持一日四查（包括查迟到早退、两操、教室卫生、包干区卫生情况）。
政教处不定期进行抽查，通过重点工作的督促，以上工作有了明显变化，常规管理工作走上了新的台阶。
另一方面我们注重班级常规管理的细节，目的是使大家认识到思想层面的提升最终是落实到一个个班级管理细节的中。
只有将两者有机的融合在一起的意识到位，学校德育工作品位才会提升。
3、构建教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校同步德育工作网络。
为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通。
积极组织学生参加社会举行的各项主题教育活动，充分发挥社区教育的德育优势，形成多层次多渠道合力网络的德育大格局，使学生在校与在家的时间内都能接受健康有益、积极向上的德育教育。
中学2012—2013学年第一学期德育工作总结
中学2012—2013学年第一学期德育工作总结各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！中学2012—2013学年第一学期德育工作总结本学期学校的德育工作根据市局2012年德育工作安排，结合我校具体实际情况，以十八大精神为指导，深入学习实践科学发展观,树立正确的教育思想，加强学校的德育基础管理，立足班级教育，依法治教，深入开展德育活动。
坚持“抓常规促规范，以创新求发展”的德育工作思路，努力构建“和谐德育、微笑校园”的教育体系。
以主题教育月活动为主线，以常规管理为基础，以精细管理为核心，以自定目标、自主管理、自我完善、自我发展的“四自管理”管理模式为总抓手，充分发挥学生自律委员会的作用，提高学生自我管理能力，全面提高学生综合素质，努力营造健康、文明、和谐的育人环境。
现将本学期德育工作总结如下：一、加强育人队伍建设，实行德育导师制，不断提高德育队伍的整体素质1．更新理念，树立以人为本的教育思想实践素质教育，要把德育教育放在首位，实现德、智、体、美的和谐发展，真正树立素质教育的思想，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新并发挥德育领导小组的核心作用，增强“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
2．加强培训、学习和交流，提高育人水平结合学校总体工作布暑，定期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制，学习贯彻落实《班主任工作规定》。
认真解读《中小学班主任工作规定》，提高德育队伍的整体素质；进一步发挥德育骨干的作用；提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力。
努力引导班主任由经验型向理论型转变，管理型向研究型转变。
进一步完善了班主任工作评估体制，提高班主任的事业心和责任感，有效促进班级工作管理力度。
2012-2013第二学期德育工作总结
2012—2013学年度第二学期德育工作总结本学期，我校德育工作注重学生良好品德和行为习惯的养成，注重美育和劳动教育，以德育实践活动为载体，促进学生全面发展和健康成长。
一、落实各项常规教育，加强学生日常行为规范教育和文明礼貌教育和养成教育。
1、充分利用学校宣传栏、黑板报、国旗下的讲话以及班队会课，对学生进行文明礼貌养成教育、小学生日常行为规范养成教育，加强红领巾督导岗的作用，让学生形成良好的行为习惯，让文明之花充满整个校园。
2、牢固树立“安全第一”意识，把对师生的安全教育摆在重要位置来抓。
完善各项安全预案，加强校园各种应急疏散演练，开展毒品预防教育，加强学生的自我防护意识。
3、加强执勤干部的监督协管能力。
坚持监督岗执勤制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、红领巾佩戴等纳入班级考核，继续开展流动红旗的评选。
确保常规工作持之以恒、抓细抓实。
使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
二、以德育实践活动为载体，培养学生良好的行为品质。
结合重大节日、纪念日适时地组织活动，通过组织丰富多彩的活动，培养学生的良好品质和道德意识。
3月份为弘扬雷锋精神，传承中华民族尊老敬老美德，3月5日下午，安光小学爱心小分队走进了安光凯达老年公寓，为老爷爷、老奶奶们表演精彩的文艺节目，向爷爷、奶奶们赠送了自己亲手绘制的美术作品，与老人们聊天，为老人们服务，让老人们感受到了当代小学生晚辈对长辈的精神关爱，希望通过这次活动能让更多的同学践行雷锋精神，弘扬我们中华民族尊老爱老的传统美德。
四月份：为缅怀革命先烈，于4月1日组织3-5年级学生到安幸生故居进行扫墓。
为增强师生环保节约意识，普及环保节约知识，培养师生环保节约的良好习惯。
于4 月25日下午隆重举行了“创建环保节约型校园”启动仪式。
活动充分展示了安小学生良好的精神状态和“创建环保节约型校园”的决心和信心。
为延续、深入开展环保教育，于低碳日当天，我校环保小分队走进社区、企业进行环保宣传，发放传单，活动的开展，提高了学生的环保意识、节能意识、责任意识，为建设节约型校园（社会）尽了一份力量。
2012-2013学年度下学期德育工作总结
2012-2013学年度下学期德育工作总结哈尔脑初中2013.7.2012-2013学年度下学期德育工作总结本学期，我校德育工作全面贯彻市教育局期初工作会议精神，认真落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《哈尔脑初中班级量化评比细则》，加强班级工作的考核和指导，提升全体学生的养成教育，切实提高了学生的思想教育工作。
在全校师生的共同努力下，我们圆满完成了各项目标任务，现就具体工作总结如下。
一、加强德育队伍建设和制度建设，构建科学的德育管理体系。
学校成立了由校长任组长，由德育副校长、政教处、班主任等有关同志组成的德育领导小组，重新修订、制定、落实各种制度、预案，并与学生签订了目标责任书，做到目标明确、任务具体、措施得力，为做好德育工作奠定了坚实的基础。
二、以爱国主义旋律为主线，开展了各种活动，树立安全意识、生命意识、爱国意识、法制意识，大力做好安全教育、理想教育、道德教育、感恩教育，弘扬和培育民族精神。
三、开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中。
1、3月11日在学校操场召开了2013年春学期师生大会。
大会由学校团书记韩明明主持，共有五项程序。
首先党支部徐书记公布上学期优秀班级、优秀班主任、教师优秀课评选结果、三好学生和优秀学生干部名单。
共计评出4名优秀班级和4名优秀班主任，6名教师6节优秀课，22名三好学生，26名优秀学生干部；第二项，颁奖；第三项，于主任就上学期学生课堂作业和寒假作业情况进行总结；第四项，杨校长对学校教学管理和德育管理工作提出具体要求；第五项，王校长对我校课堂教学改革提出具体要求。
通过此次大会，激发了全体师生向上的劲头，这是一次有重要里程碑意义的大会。
2、积极准备，认真参加了4月25日举行的市中学生运动会。
经过学校领导、教练员、运动员的共同努力，取得了农村组第11名的成绩，并获得精神文明奖，九年2班学生韩振东参加的两项均取得第二名的好成绩，被二高中选拔为特长生，为学校争得了荣誉，在社会上反响较好。
2012--2013学年第二学期德育工作总结
2012--2013学年第二学期德育工作总结渊泉第三小学马光录德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵中心魂，对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。
而小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。
因此，学校时刻把德育工作摆在重要位臵，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力实现《中共中央、国务院关于深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长”的要求。
一学期来，我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学生德育教育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。
为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。
一、德育工作的做法和措施1．建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教导处、德育处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。
成立了由校长任组长、副校长、教导主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育“一把手”工作，形成了校长亲自抓，副校长、教导主任、少先大队靠上抓，德育主任具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。
班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。
为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。
红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值周，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。
2012-2013年学校德育工作总结
2012-2013年学校德育工作总结在这学期来，我校的德育工作是以上级文件和县的德育工作实施意见为指导，认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革发展的决定》和《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》精神。
以十八大会议精神为指导方针，认真学习了“三个代表”的重要思想。
进一步增强我校德育工作的针对性、实效性和主动性，认真抓好我校全体师生的政治思想教育和道德教育，真正把德育工作落到了实处。
培养学生的创新精神和实践能力，进一步加强爱国主义、集体主义和社会主义的教育和中华民族的优良传统、革命传统的教育。
坚持以《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》我校的《中小学生一日常规》教育为基础，认真抓好各年级班的少先队活动课的教育。
一、认真学习了科学发展观，狠抓了对教师的思想素质建设，促进了我校德育工作不断地向前发展。
进一步建立建全了教师的学习制度，定期组织全体教师，认真学习了十八大会议精神及江总书记三个代表讲话和《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》等方面的指示，增强了全体教师的认识，进一步提高每个教师的思想素质。
促使全体教师树立了教书育人的好思想，认真重视在各学科的教学中把思想品质教育和道德教育贯穿于教育的全过程。
并切实重视把思想品德教育放在素质教育的首要位置来抓。
寓德育于教学之中，促使广大教师进一步明确了学校每个教师都是德育工作者。
进一步要求各年级班的班主任在班务工作中不断出新点子，增强班务工作的管理，使我校的德育工作不断地向前发展。
二、进一步强化德育工作的管理，狠抓对学生进行思想教育这个环节，进一步提高学生的思想素质。
1、我校进一步遵照“德育工作意见”的精神，把爱国主义教育作为我校中小学德育工作的主旋律，是常抓不懈的主要内容；从开学初，我校就要进一步把建好国旗班、“升好国旗、唱好国歌”的三好活动作为重点来抓。
在原来的基础上，进一步建好升国旗的班，训练好升旗手，努力做到升旗仪式规范化，并重视了国旗下的教育活动，努力做到了主题活动的内容深刻、丰富，形式多样，并很有实效；要求学生努力做到了唱国歌的歌声宏亮、整齐一致；并进一步深刻地理解了国歌的含义和国徽的意义。
2012-2013第二学期德育工作总结
德育工作总结（2012-2013学年度第二学期）秦机子校政教处2013年7月3日2012-2013学年度第二学期德育工作总结本学期我校的德育工作以养成教育为抓手，以“教师激情干事，学生快乐学习，家长放心满意”为宗旨，坚持以“凝心聚力抓质量，心无旁骛谋发展”为出发点，在各级领导的支持配合下，圆满完成了各项工作任务，取得了较理想的教育效果。
为进一步增强德育工作的针对性和实效性，本学期我们开展了一系列德育活动，增强了学生的集体意识和环境意识，对弘扬中华民族的优良传统起到积极的推动作用。
真正把德育工作落到了实处，实现了素质教育的整体目标。
全学期无不安全事故发生，无重大违纪、违法犯罪现象发生，无严重心理问题出现。
现将本学期的具体工作简要总结如下：一、日常管理1.值周工作：本学期我们继续坚持领导带班值日制度。
每周由中小学各一名老师分别带领中小学各三名学生值周考核各班学生各方面的表现情况，每天一位值日领导负责督促检查考核值周师生并负责教师上班签到。
每位值日领导都能坚持开门即到校，解决了管理空白（校门已开，值周老师未到，学生进校无人管理）问题，同时加强了对值周老师的考核力度，提升了值周管理的效果。
2.晨会：我们的晨会内容包括升国旗仪式、值周工作总结、发放流动红旗、强调普遍存在的问题等内容。
我们坚持通过晨会升国旗仪式中的国旗下讲话对学生进行爱国主义教育和日常行为规范教育，通过值周小结和领导讲话等对学生进行安全、法制、日常行为习惯、文明礼仪、公共道德、预防疾病等方面的宣传和教育。
每次的讲话都能切中学生实际，潜移默化地影响和改良着学生的行为习惯和世界观、价值观。
3.班级管理月考核：此项考核我们已坚持多年，收效显著。
通过月考核制度，我们已经打造出过硬的班主任队伍。
我们深知老师干的永远是考核的项目。
所以，我们明确了月考核项目（值周考核、领导综合评价、黑板报、桌凳摆放、墙壁瓷砖及玻璃保护、卫生打扫与保持、养花护花、清洁工具、班会、广播操等），对班级管理的各个环节进行量化考核，使考核者和被考核者明确了管理的抓手，使我校的班级管理效果明显提高，特别是这届初三毕业班，和往届相比卫生纪律明显好转。
学校 德育工作总结
2012-2013学年德育工作总结2012-2013学年以来，学校按照上级教育行政部门有关的德育工作精神，结合我校德育教育的实际，制订了切实可行的德育工作计划，加强领导管理，积极开展各项德育工作，取得了良好的效果。
现作如下总结：一、本学年的学校德育工作指导思想。
以现代素质教育理论、“十七大”精神、“三个代表”、“八荣八耻”重要思想为指导，全面推进素质教育，贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，加强和改进德育教育的力度，营造良好的校风校纪，努力提高学生的思想道德素质和科学文化素质。
二、本学年德育工作情况。
1、坚持把德育工作放在首位，加强对德育工作的领导，特别是强化了年级组的德育管理职能，协调好教导处、德育处、总务处三个处室的关系，充分发挥团总支、学生会的管理作用。
2、积极寻求和拓宽新时期学校德育工作的新途径、新举措，优化德育工作的人力、物力、财力的配置，发挥各种德育教育的资源优势。
树立了教书与育人、教育与管理、管理与服务并举的新德育教育观。
3、本学年学校德育教育的主要活动：（1）继续完善以林文飞同志为组长，莫天淦同志为副组长的学校德育工作领导小组，加强学校德育工作的领导，完善管理机制。
（2）加强了班风班纪、校风校纪的建设。
德育处定期与不定期地利用校会、晨会对学生进行前途理想、思想品德、法纪法规的教育，每月进行仪容仪表大检查，各班利用周会对学生开展思想教育和安全教育。
还分别对初一、初二、初三召开专题教育。
根据初一的情况努力抓好学生礼仪、养成、校纪校规的教育；针对初二散慢，及时召开班风学风的教育；初三则针对学生的情况召开前途理想、升学与心理辅导的教育专题讲座。
通过寻找“校园十大文明行为”和“校园十大不文明行为”调查活动，加强对学生的文明礼貌的养成教育。
（3）重视和加强了全校安全教育，强化了全体师生的安全意识，在全校范围内开展交通安全、防溺水事故的教育活动，结合典型案例进行宣传，并要求各班出一期安全板报。
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良王庄中学2012-2013第一学期德育工作总结本学期学校德育处认真贯彻以养成教育为常规教育，从班级管理入手，重视学生行为规范教育；以“五个教育”为主要抓手，通过开展丰富多彩的主题目活动，营造了良好育人氛围，有力的保证了学校教学工作的顺利开展，现将一学期来工作总结如下。
1、加强德育队伍建设。
一是加强领导但不得学习。
制定了领导干部学习制度，德育副校长、德育主任和团支书记加强学习，注重研究工作方法和策略，搞好分工协作，形成合力；二是精挑细选班主任，挑选责任心强，勇挑重担的优秀教师担当班主任工作，搞好班主任的培训，加强班主任经验的总结与交流，围绕教育局提出的“五个教育”有针对性的开展德育科研。
提升德育科研的档次，围绕感恩教育，分年级组搞好三个德育专题的研究，七年级组：如何在班级管理中渗透感恩教育。
八年级组：初中生感恩意识缺失的现状调查及对策。
九年级组：感恩教育转化问题生案例分析。
2、结合“学校精细化管理”的要求，进一步细化德育工作，健全的与制度。
修改和制定德育常规工作的相关制度，并保持相对稳定，如《班主任工作考评方案》、《升旗制度》、《学生会常规管理抽查》等，尽量减少工作中的随意性和盲目性。
3、加强了安全工作“三讲七查”。
安全工作由刘永革副校长主管，安全检查小组成员每月要进行安全工作自查，对安全隐患及时加以整修，本学期我们对厕所围墙、体育器械、后透视墙、教学楼西侧外楼梯扶手进行了及时整修，12月份的大雪过后，组织人员及时清雪，并且在楼厅问口铺设防滑布，安排教师学生值班，提醒出入的师生防止滑倒。
本学期没有出现一起安全事故。
加强法制教育工作，组织学生参加静海县中小学第六届法律法规知识竞赛，同事在师生中开展法规知识答卷，增强是生的法律意识。
我校的陈孝嵩等三名同学代表我乡参加了静海县中小学生法规竞赛复赛获得较好成绩，张妍等7名同学被命名为学法标兵。
4、加强班级文化建设，争创班级特色。
班内的板报、墙饰、名人名言、守则规范等洋溢育人氛围，要求教师及时更换，并且添加了学生作品的展示项目，很多同学的书法、习作、剪纸、绘画作品在班内专栏或者学校楼道、文化长廊中展示。
增强班级凝聚力。
5、做好学生自主管理的文章，发挥学生会、团支部的监督和服务职能，搞好常规管理。
成立学生行为规范监督队，每天坚持检查，对卫生环境、学生的仪表言行、课间操、课间纪律、自行车摆放、室内布置、财产保护等十个项目进行监督检查，将检查结果纳入班级考核。
6、围绕国庆六十三周年和十八大的召开，开展主题的爱国主义教育活动，采用主题班队会、征文比赛、歌咏活动等学生喜闻乐见的活动形式，帮助学生回顾历史，展望未来，激发学生的民族自豪感，增强历史使命感，树立“立志成材，报效祖国”的远大志向。
各班召开了宣传十八大精神的主题班会，各班出一期十八大专刊板报，学生报十八大手抄报等形式宣传十八大精神，组织教师学习十八大报告，举行教师十八大知识竞赛。
7、家校联动，共同育人。
继续搞好家校通的宣传和服务工作，召开学生家长会，定期向家长汇报学生的在校情况。
开展好家长学校工作，对80%以上的家长进行了培训。
同时利用家校通等现代通讯工具及时向家长反馈学生在校的表现，同时利用家校通网站和学校的网站增家庭教育的版块内容，通过这些提高家长家庭教育的能力更好的配合学校对学生进行教育，形成教育的合力。
存在问题：教育不是万能的，今后我们还要加强对后进生的管理和转化工作，帮助他们树立正确的人生观世界观，加快转变的步伐。
加强三风一训的研究制定和完善工作，进一步提高教师的师德修养，树立良好的时的风尚。
德育处
2013.1
2012-2013年度第一学期德育工作计划
德育处
2012.8。