河北省石家庄市高中毕业班教学质量检测二文数

河北省石家庄市高中毕业班教学质量检测二文数
河北省石家庄市高中毕业班教学质量检测二文数

河北省石家庄市2018届高中毕业班教学质量检测(二)

数学(文科)

本试卷满分150分。考试时间120分钟。

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.

2.回答选择题时,选出每小题的答案后,用2B 铅笔把答题卡上的对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。

3.在答题卡上与题号相对应的答题区域内答题。写在试卷、草稿纸上或答题卡非题号对应的答题区域的答案一律无效。不得用规定以外的笔和纸答题,不得在答题卡上做任何标记。

4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有

一项是符合题目要求的.

1.设集合{}12A x x =-<≤,{}0B x x =<,则A B =

A .{}1x x <-

B .{}2x x ≤

C .{}10x x -<<

D .{}02x x <≤ 2.已知复数z 满足()zi i m m R =+∈,若z 的虚部为1,则复数z 在复平面内对应的点在 A .第一象限 B .第二象限

C .第三象限

D .第四象限

3.在等比数列{}n a 中,2a =2,516a =,则6a =

A .14

B .28

C .32

D .64

4.设0a >且1a ≠,则“log 1a b >”是“b a >1>”的 A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件

D .既不充分也不必要条件

5. 我国魏晋期间的伟大的数学家刘徽,是最早提

出用逻辑推理的方式来论证数学命题的人,他 创立了“割圆术”,得到了著名的“徽率”,即圆 周率精确到小数点后两位的近似值3.14,如图 就是利用“割圆术”的思想设计的一个程序框图, 则输出的n 值为 (参考数据:sin150.2588=°, sin7.50.1305=°,sin3.750.0654=°) A .12 B .24

C .36

D .48 6.若两个非零向量b a ,满足b b a b a 2=-=+,

则向量b a +与a 的夹角为 A .

6

π

B .

3

π

C .

23

π D .

56

π 7.已知定义在R 上的奇函数()f x 满足()()5f x f x +=,且当

)2

5

,0(∈x 时,()33f x x x =-,则()2018f =

A .2

B .18-

C .18

D .2-

8.如图,网格纸上小正方形的边长为1,粗实线及粗虚线画出

的是某多面体的三视图,则该多面体的体积为

A .53

B .83

C .3

D .8

9.某学校A 、B 两个班的数学兴趣小组在一次数学对抗赛中的成绩绘制茎叶图如下,通过

茎叶图比较两个班数学兴趣小组成绩的平均值及方差

①A 班数学兴趣小组的平均成绩高于B 班的平均成绩 ②B 班数学兴趣小组的平均成绩高于A 班的平均成绩 ③A 班数学兴趣小组成绩的标准差大于B 班成绩的标准差 ④B 班数学兴趣小组成绩的标准差小于A 班成绩的标准差 其中正确结论的编号为 A .①③ B .①④ C .②③

D .②④

10.已知函数()()()2sin 0,f x x ω?ω?π=+><的部分图

象如图所示,已知点()

0,3A ,,06B π??

???

,若将它的

图象向右平移

6

π

个单位长度,得到函数()g x 的图象, 则函数()g x 的图象的一条对称轴方程为

A .12

x π=

B .4

x π

=

C .3x π=

D .23

x π

=

11.已知1F ,2F 是双曲线()22

2210,0x y a b a b

-=>>的两个焦点,点A 是双曲线的右顶点,

()()0000,0,0M x y x y >>是双曲线的渐近线上一点,满足12MF MF ⊥,如果以点A 为焦

点的抛物线()220y px p =>经过点M ,则此双曲线的离心率为 A .2

B .3

C .2

D .5

12.已知函数()()ln 1x f x x e =++图象上三个不同点,,A B C 的横坐标成公差为1的等差数

列,则ABC △面积的最大值为 A .1ln

2e e

+ B .()

2

1ln

4e e

+ C .2

1ln 1e e

++

D .()

()

22

21ln

1e e ++

二、填空题(每题5分,满分20分,将答案填在答题纸上)

13.口袋中有形状和大小完全相同的五个球,编号分别为1,2,3,4,5,若从中一次随

机摸出两个球,则摸出的两个球的编号之和大于6的概率为_____________. 14.设变量,x y 满足约束条件30

320

x x y y -≤??

+≥??-≤?

,则1y x +的最大值为_____________.

15.已知数列{}n a 的前n 项和12n

n S ??

=- ???

,如果存在正整数n ,使得()()10

n n m a m a +--<成立,则实数m 的取值范围是_____________.

16.正四面体ABCD 的棱长为6,其中AB ?平面α,,M N 分别是线段,AD BC 的中点,

以AB 为轴旋转正四面体,且正四面体始终在平面α的同侧,则线段MN 在平面α上的射影长的取值范围是_____________.

三、解答题 :共70分. 解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤.第17-21题为必

考题,每个考生都必须作答。第22、23题为选考题,考生根据要求作答。 (一)必考题:共60分 17.(本小题满分12分)

已知ABC △的内角,,A B C 的对边长分别为,,a b c ,且

3tan tan cos c

A B a B

=+.

(1)求角A 的大小;

(2)设D 为AC 边上一点,且5,3BD DC ==,7a =,求c .

18.(本小题满分12分)

随着网络的发展,网上购物越来越受到人们的喜爱,各大购物网站为增加收入,促销策略越来越多样化,促销费用也不断增加,下表是某购物网站2017年1-8月促销费用(万元)和产品销量(万件)的具体数据:

月份 1 2 3 4 5 6 7 8 促销费用x 2 3 6 10 13 21 15 18 产品销量y 1 1 2 3 3.5 5 4 4.5

(1)根据数据绘制的散点图能够看出可用线性回归模型拟合y 与x 的关系,请用相关系数r 加以说明;(系数精确到0.01);

(2)建立y 关于x 的回归方程y bx a =+(系数精确到0.01);如果该公司计划在9月份实现产品销量超6万件,预测至少需要投入促销费用多少万元(结果精确到0.01). 参考数据:()()1

11374.5n

i i i x y =--=∑,()2

1

11340n

i i x =-=∑,()2

1

316.5n

i i y =-=∑,

34018.44≈,16.5 4.06≈,其中i x ,i y 分别为第i 个月的促销费用和产品销量,1,2,3,...8i =.

参考公式:

(1)样本()(),1,2,...,i i x y i n =的相关系数()()

()()

1

2

2

1

1

n

i

i i n

n

i

i

i i x

x y y

r x

x

y y ===--=

--∑∑∑.

(2)对于一组数据()11,x y ,()22,x y ,…,(),n n x y ,其回归方程y bx a =+的斜率和截距的最小二乘估计分别为()()

()

1

2

1

n

i

i i n

i

i x

x y y

b x

x

==--=

-∑∑,a y bx =-.

19.(本小题满分12分)

如图,三棱柱111ABC A B C -中,侧面11BB C C 是边长 为2且160CBB =∠°的菱形,1AB AC =.

(1)证明:平面1AB C ⊥平面11BB C C .

(2)若1AB B C ⊥,AB BC =,求点B 到平面111A B C 的距离..

20.(本小题满分12分)

已知圆()()2

2

9

:4

C x a y b -+-=

的圆心C 在抛物线()220x py p =>上,圆C 过原点且与抛物线的准线相切.

(1)求该抛物线的方程;

(2)过抛物线焦点F 的直线l 交抛物线于,A B 两点,分别在点,A B 处作抛物线的两条切线交于P 点,求三角形PAB 面积的最小值及此时直线l 的方程. 21.(本小题满分12分)

已知函数()()2121ln 1f x x x a x x x ?

?=-+--+ ???.其中()a ∈R

(1)当0a =时,求函数()f x 的单调区间;

(2)若对于任意0x >,都有()0f x ≤恒成立,求a 的取值范围.

(二)选考题:共10分,请考生从22、23两题中任选一题作答,并用2B 铅笔将答题卡

上所选题目对应的题号涂黑,按所涂题号进行评分;多涂、多答,按所涂的首题进行评分;不涂,按本选考题的首题进行评分.

22.[选修4-4:坐标系与参数方程](10分)

在直角坐标系xOy 中,曲线1C 的参数方程为1cos sin x y ?

?=+??=?(其中?为参数),曲线

22

2:184

x y C +=.以原点O 为极点,x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系.

(1)求曲线1C 、2C 的极坐标方程;

(2)射线():0l θαρ=≥与曲线1C 、2C 分别交于点,A B (且,A B 均异于原点O )当

02

π

α<<

时,求22

OB OA -的最小值.

23.[选修4-5:不等式选讲](10分)

已知函数()221f x x a x =-++.

(1)当1a =时,求()2f x ≤的解集;

(2)若()243g x x ax =+-,当1a >-,且1,22a x ??

∈-????时,()()f x g x ≥,求实数a 的取

值范围.

数学(文科)参考答案

一、选择题

1-5BACBD 6-10ADBBA 11-12DA

二、填空题

13.2

5 14.3

1513(,)24-

16.[23,32]

三解答题 17、

解:(1)在△ABC 中

33sin sin sin tan tan 2cos sin cos cos cos c C A B

A B a B A B A B

=+∴=+

3sin sin cos +sin cos sin cos cos cos C A B B A

A B A B

=即:

…………………4分 31tan =36sin cos 3

A A A A π∴

=∴则:=分

(2)由BD=5,DC=3,7a =,得259491

cos 2352BDC +-∠=

=-

??…………………8分

2103

BDC π

∴∠=分

5

123

A ABD c π

∴?∴=又

=为等边三角形分

18、

答案:(1)由题可知11,3x y ==, ………… 1分

将数据代入1

2

2

1

1

()()

()()

n

i

i

i n n

i

i

i i x x y y r x x y y ===--=

--∑∑∑得74.574.5

0.99518.44 4.0674.8664

r =

=≈?

………………3分

因为y 与x 的相关系数近似为0.995,说明y 与x 的线性相关性很强,从而可以用回归模型拟合y 与x 的的关系.(需要突出“很强”, “一般”或“较弱”不给分)……………5分

(2)将数据代入1

2

1

()()

?()

n

i

i

i n

i

i x x y y b

x x ==--=-∑∑得74.5

?0.219340

b

=≈

……… 7分

??30.219110.59a

y bx =-=-?≈ ……………… 9分 所以y 关于x 的回归方程?0.220.59y

x =+ …………… 10分 由题?0.220.596y

x =+>解得24.59x >,即至少需要投入促销费用24.59万元. ……………… 12分

(说明:如果?0.22,b

≈ ?0.58a

≈ ,?0.220.58y x =+,导致结果不一致,第二问整体得分扣1分)

19.证明:(1)连接1BC 交1B C 于O ,连接AO 侧面11BB C C 为菱形,∴ 11B C BC ⊥

1AB AC =, O 为1BC 的中点,∴1AO BC ⊥ …………2分

又1B C AO O ?=,∴1BC ⊥平面1AB C ,…………4分

1BC ?平面11BB C C ∴平面1AB C ⊥平面11BB C C .………5分

(2)由1AB B C ⊥,1BO B C ⊥,AB BO B ?=, ∴1B C ⊥平面ABO ,AO ?平面

ABO

∴1AO B C ⊥,又1AO BC ⊥,11BC B C O ?=,∴AO ⊥平面11BB C C

.…………7分

菱形11BB C C 的边长为2且0

160CBB ∠=,∴3,BO =

2AB BC ==1AO ∴=又1CO = ,2AC =,

1117

2

ABC A B C S S ??==

, …………9分 设点B 到平面111A B C 的距离为h 由11111111B A B C A BB C A BB C V V V ---==得1711322132322

h ?

?=?????.…………11分 2217h ?=

∴点B 到平面111A B C 的距离为221

7

. .…………12分 20

解:(1)由已知可得圆心),(:b a C ,半径23=

r ,焦点)2

,0(p F ,准线2p

y -=

因为圆C 与抛物线F 的准线相切,所以2

23p

b -=,…………………2分 且圆C 过焦点F ,

又因为圆C 过原点,所以圆心C 必在线段OF 的垂直平分线上,即4p

b =

……………4分

所以4

223p

p b =-=

,即2=p ,抛物线F 的方程为y x 42= ………………………5分 (2)易得焦点)1,0(F ,直线L 的斜率必存在,设为k ,即直线方程为1+=kx y 设),(),,(2211y x B y x A

???=+=y

x kx y 41

2

得0442=--kx x ,0>?,4,42121-==+x x k x x …………… 6分 对42x y =求导得2

'x y =,即21x k AP =

直线AP 的方程为)(2111x x x y y -=

-,即2

114

12x x x y -=, 同理直线BP 方程为2224

12x x x y -=

设),(00y x P ,联立AP 与BP 直线方程解得???

????

-===+=1422210210x x y k x x x ,即)1,2(-k P ………8分

所以

)1(412212k x x k AB +=-+=,点

P 到直线AB 的距离

22

212122k k k d +=++=

…………10分

所以三角形PAB 面积4)1(412)1(42

123

2

22≥+=+?+?=k k k S ,当仅当0=k 时取等

综上:三角形PAB 面积最小值为4,此时直线L 的方程为1=y 。 …………… 12分

21解:(1))11(ln 2)('x x x f -+=,令其为)(x g ,则0)1

1(2)('2

>+

=x x x g 所以可得)(x g 即)('x f 单调递增,………………………2分

而0)1('=f ,则在区间)1,0(上,0)('

0)('>x f ,函数)(x f 单调递增 . ………………4分

(2))1ln 2)(1()(2x x a x x x f -+-=,另x

x a x x h 1

ln 2)(2-+=,可知0)1(=h , 22

2'()ax x a h x x

++=,令2()2g x ax x a =++, . ………………6分 ① 当1-≤a 时,结合()g x 对应二次函数的图像可知,()0g x ≤,即()0h x '≤,所以

函数()h x 单调递减,

(1)0h =,(0,1)x ∴∈时,()0h x >,(1,)x ∈+∞时,

()0h x <,

可知此时()0f x ≤满足条件. ………………8分

② 当0≥a 时,结合()g x 对应二次函数的图像可知,可知0)('>x h ,)(x h 单调递

增,(1)0h =,(0,1)x ∴∈时,()0h x <,(1,)x ∈+∞时,()0h x >,,可知此时()0f x ≤不成立. …………10分

③ 当01<<-a 时,研究函数2()2g x ax x a =++,可知0)1(>g ,对称轴

11

>-

=a

x , 那么)(x g 在区间)1,1(a -大于0,即)('x h 在区间)1

,1(a

-大于0,)(x h 在区间

)1

,1(a

-单调递增,0)1()(=>h x h ,可知此时0)(>x f ,所以不满足条件.

综上所述:1-≤a . …………12分 22.

解:(1)曲线1C 的普通方程为

1)12

2=+-y x (,1C 的极坐标方程为,cos 2θρ=….3分 2C 的极坐标方程为αρ22

sin 18

+=………5分

(2)联立)0(≥=ραθ与1C 的极坐标方程得α22

cos 4=OA , 联立)0(≥=ραθ与2C 的极坐标方程得2

2

8

1sin OB α

=

+,……7分 则2

2

OA OB -= αα224cos -sin 18+=)sin -14-sin 182

2αα(+ =8-)sin 14sin 182

2αα+++(…………………9分

.8288)sin 1(4)sin 18

(

222

-=-+?+≥αα

(当且仅当12sin -=α时取等号).

所以2

2

OA OB -的最小值为.828-…….10分 23.

解:)1(当1=a 时,???

?

?????

>≤≤--<-=.21,4,2121

,2,21,4)(x x x x x x f …………………2分

当21

-

121≤≤-x ;

当2

1

->x 时,2)(≤x f 无解;

综上所述,2)(≤x f 的解集为?

??

?

??≤≤-

212

1

x x ………….5分 )2(当??

?

???-∈2,21a x 时,1)12()2()(+=++-=a x x a x f

所以)()(x g x f ≥可化为)(1x g a ≥+………….7分

又34)(2

-+=ax x x g 的最大值必为)21-(g 、)2

a (g 之一

??

??

?

≥+-≥+∴)

2(1)21(1a

g a g a ……………………9分 即?????≤≤--≥23

4

2a a 即.234≤≤-a

又,1->a 所以.21≤<-a

所以a 取值范围为(]2,1-………10分

最新小学期末教学质量检测方案

太和县三堂镇中心小学 【发文字号】 2016年期末检测专号 三堂镇中心小学2016--2017学年第一学期期末教学质量 检测方案 一、教学质量检测目的 小学教育是义务教育阶段的基础环节的重要环节,它的质量关系到新一代人的综合素质的形成,也关系到国家和民族发展的未来。为了从整体了解和评价在新课程背景下的学科教学,认真分析影响教学质量的各种因素,寻求解决问题的途径和方法,加强学科研究,改进学科教学,全面提高小学教学质量,促进小学教育的均衡发展,特此进行小学质量的检测分析和调查研究。 二、检测时间和内容

三、检测组织和实施 1.检测组织:本着“科学、常态、基础、全面”的原则,本次检测由县教育局决策。教育局成立以班子成员为组长的片区巡视小组,中心学校蹲点巡视,学校分区成立考务组,实行交换监考,年级组统一组织评卷,成绩学校统一上报。 2.考务工作:为严肃考试纪律,规范考试管理,促进学风、考风建设,考务组分区制定考务方案,安排考务室,试卷保密柜,有专人员负责试场、监考人员、学生名册等各项考务工作,准备好订书机、胶水等材料。 3.试场安排:实行一人一桌。 4.巡视安排:县局、中心校巡视员流动巡视,学校主考不定时巡查,考务人员于考前30分钟到达指定考务室,检查试卷保管和考务安排等组织情况。 5.监考安排:实行分区固定任课教师交换监考的原则,每试场安排两人监考。提前30分钟进入考务室,进入考务室后关闭手机,提前10分钟进入考场,要求学生将书籍、作业本等东西清理到书包内,保持桌面和抽屉干净。然后一人发放试卷,一人提示学生认真在密封线内填写班级、学生姓名。开考后,两人分别在教室前后监考,不得交谈或阅读报刊书籍。除监试人员、主考和巡视员外,其他无关人员一律不能进入试场。考试结束前15分钟,监考员要提示考生考试剩余时间。 6.收卷装订:考试结束后,监考教师按顺序收卷,并注意检查试卷的总数与考生人数是否相符。如发现有学生缺考,监考老师必须在空白试卷密封线上用红笔填上缺考学生姓名,收齐试卷,直接回考务室,按试场试卷用订书机装订。 7.评卷安排:评卷时间为2017年元月16日上午8:00,8:10分区由教务处召开评卷会议,宣布学科组组长,统一评分标准和评卷注意事项,8:40开始阅卷,所有阅卷必须在一天内完成。 8.成绩录入:评卷结束后,分区统一进行统分、核分,并按学校和班级在电子表格中输入学生成绩。统分、核分要签名。最后把试卷密封保

教学质量检测评价方案

教学质量检测评价方案(试行) 为全面提高我校教育教学质量,根据县教育局相关工作要求,不断强化教育教学管理、进一步规范我校教育教学常规管理,促进学生的全面发展,建立有效科学的教学质量监控制度,现对学校教学质量检测评价制定以下方案: 一、教学质量监控的项目 教学质量监控项目分别为:学科教学质量检测、学科课堂教学管理、学生学科抽测等。 二、教育教学质量监控的内容与方式 1、明确单元达标内容,同一年级统一检测进度。 学期初以年级学科组为单位,统一制定一学期的学科单元达标进度表,并上交学校。教务办将按进度表定期检查教师的达标检测情况,计入教师个人量化分,同时也做为评选优秀级部的衡量标准之一。2、学科教学质量检测。 检测的学科为语文、数学等。 每学期期中、期末对各年级学科进行检测,检测由县教研室或学校统一命题、统一考试、统一评卷。根据反馈的成绩,进行质量分析。 … 以上学科的检测,只是阶段性评价的形式之一,不是学生成绩的唯一评价方式。学生的学业成绩的评定还必须与其他的评价方式相结合,如综合素质评价,形成多元化的评价体系。语文、数学、以外的学科注重学生的学习态度、兴趣、习惯、方法、能力和解决问题等方面进行考查。在检测过程中有发现弄虚作假行为的,特别是有意制造机会、

条件让学生弄虚作假的一律以倒数第一处理,同时还要追究相关人员及领导的责任。 3、学科课堂教学管理 查看各学科教师课堂达标落实情况,进行“四清管理”。四清即堂堂清、日日清、周周清、月月清,反反复复,清理学生学习过程中的问题,不让一个学生吃夹生的,步调统一,以此激发学生的自信心、培养学生的各种能力。‘ 具体做法是: (1)堂堂清:就是要每个学生在课堂上通过自己看书,练习,通过同学们的帮助,讨论,来弄懂“为什么”真正理解知识最后通过当堂训练形成能力。每一节课上的学习任务在反馈练习环节中以分层练习的形式给出,目的是让不同层次的同学都有收获,力求他们不把问题留到课后。 (2)日日清:就是指当日事当日毕。当天学的功课,该背的要会背,做错了要更正,该运用的要做对。对课堂上不能及时完成任务的同学作为日清对象,利用课余时间让这些同学进一步更正错题,直到类似问题不出错。时间是午间辅导、晚饭后。 (3)周周清:就是周末普查本周知识点,以及该会运用的例题习题,要求人人一一过关,其清的内容是课本上的基本概念、公式、例题、课后题、基础训练上的习题。根据本周所学内容、结合学生掌握知识情况,对未达到日清的学生进行。方式可以是试卷、可以是预先出好的练习。在做题过程中反复做仍不能过关的可以让家长领回协助完

五年级数学下册第一单元教学质量检测

第四周五年级数学下册第一单元教学质量检测 班级: 姓名: 学号: 一、填空题 1、12 5 × 3 = ( )+ ( )+( )= ( ) 2、一桶油重100千克, 21桶油重( )千克,5 2桶油重( ) 3、 21×21=( ) 3 2×( )=( ) ( )×()3=( ) 4、 4 1小时 = ( )分 51米 = ( )厘米 56 日=( )分 825 平方分米=( )平方厘米 5、在○里填上“< ”、“>”或“=” 7 × 103 ○ 7 74× 16 ○ 7 4 21×12 5 ○125 8 5× 1 ○ 1 6、一件上衣50元,打七折后售价是( )元。 7、一段公路每天修全长的12 1,4天修全长的( )。 8、一个长方形,长89 米,宽14 米,这个长方形的周长是( ),它 的面积是( )平方米。 9、一条3米的长的绳子,第一次剪去它的13 ,第二次剪去剩余部分的12 ,

现在还剩( )米。 10、如果a ×12 =a -12 ,则a =( )。 二、判断题。(6分) 1、 1米的15 和2米的110 相等。 ( ) 2、 94×4 = 9 1 ( ) 3、任何数乘真分数,所得的积都小于1。 ( ) 4、比97小,比95大的分数只有9 6。 ( ) 5、 75×43表示求75的4 3是多少。 ( ) 6、有20千克香蕉,第一天吃去总数的12 ,第二天吃去余下的12 ,这时香蕉全部吃完了。 ( ) 三、选择题。(5分) 1、下面( )中两个数的积在51和10 7之间。 A. 51× 21 B. 32× 52 C. 8 3×5 2、下面( )的积大于a (a > 0 ) A. a × 4 B. a ×4 1 C. a × 0 D. a × 1 3、一块长方形的菜地,长20米,宽是长的5 4,求面积的算式是( )。

最新人教版一年级语文上册第二单元试卷分析

最新人教版一年级语文上册第二单元试卷分析 一、试卷结构: 本次检测主要在于全面考察学生综合知识素养,既重视考察学生基础知识素养,又重视考察学生分析,解决问题的能力.测试内容大多是平时练过、做过的题型.试题总的来说难易适中,但有个别题目有点偏难. 二、答卷情况: 本次试卷立足教材、关注过程、题量适当、难度适宜.从答题情况看,学生的基础知识比较扎实.但把下面的词语排成一句通顺的话,照样子,写一写比较薄弱.以下就答卷情况进行分析. 第一题:我来连一连.将本单元所学生字与相应拼音连接起来.本题得分率100%,说明学生对生字和拼音掌握的较好. 第二题:看拼音写词语,本题得分率98%,说明学生对词语掌握的好. 第三题:根据拼音写笔画,基本都对了,分别是竖弯钩乚、 .横折钩和横折弯钩个别同学掌握不好. 第四题:比一比,再组词.本题得分率99%,说明学生平时训练组词多,学生掌握得很好. 第五题:选词填空.这道题实际上是考查学生数量词的掌握情况.学生完成得很好.

第六题:我会填.根据本单元所学课文填空.因学生平时熟背课文,本题无失分. 第七题:连线题.学生掌握得很好. 第八题:把所学过的词语连成一句话.学生能够准确理解题意,能通顺的组织和准确的表达语言.此题学生失分较少. 第九题:我会照样子写句子.学生完成的好. 第十题:根据诗歌《画》完成填空练习,再找出诗中的三对反义词和四种景物.因为在教学本课时,曾重点训练过,学生答题的正确率很高. 第十一题:勇闯表达关.主要考查学生对日常生活中懂礼貌的用语表达.此题学生扣分很少,学生掌握较好. 三、考试结果及分析: 本次考试,全班共9人,满分1人,其余均为优秀. 从卷面上看,在平常教学中,我们要加强对比练习,让学生在对比中自己辨析、掌握.总之,本次考试对学生完成的情况来看,总体上比较好,学生的基础知识掌握得比较扎实,虽然学生对用词语组句题完成得不很理想,但跟试卷的难度也有一定的关联. 四、今后改进教学策略: 1、更加重视规范端正的书写生字,卷面一定要整洁. 2、重视学习习惯的培养:谨慎审题、认真答题、仔细检查. 3、注重在教学时让学生掌握好基础知识

(完整版)小学教学质量提升方案

教学质量提升方案 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,质量立校为宗旨,与时俱进,开拓创新。从学校的实际出发,以教学改革为核心,进一步强化教学管理,全面提高教学质量,走出“功利主义,形式主义”的误区;摆脱“学生苦、教师累、效率低”的现状;实现“教师提能、课堂提效、质量提升、学生减负”的目标。 二、工作思路 围绕一个中心:以提高教学质量为中心。 落实两个重点:一是学生良好学习习惯的培养;二是教师教学能力的提高。 加强三项研究:一是加强先进教育理念的研究;二是加强校本课程的研究;三是加强教学常规管理的研究。 实现四个提高:即教师教研水平明显提高;学生书写质量明显提高;课堂实效价值明显提高;整体教学质量明显提高。 三、具体措施 1、切实加强课程管理。 要严格执行规定的课程、课时计划,决不随意增减课时。学校对每天的教学活动实行全天候管理,正副校长、教育主任、值周教师每天进行巡视检查,如发现私自调课、不按教学常规上课,课堂环节脱节、不完整,随意上自习课等现象,都作为教学事故记录在案,并根据学校奖惩条例进行处理。 2.切实加强课堂教学管理。 教学质量的提高,关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点,制定教学目标,使“向40分钟要质量”的口号真正

第一,把功夫下在课前。教师上一堂课并不难,上一堂有质量的课就不容易,经常上高质量的课就更不易,其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材,仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。 第二,把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效,必须遵守几点原则:(1)必须明确本堂课教学目标;(2)必须让学生积极参与教学活动;(3)必须当堂检查、反馈和巩固。 学校对课堂教学质量的管理办法是:(1)随堂听课,不打招呼,听后个别交换意见,提出要求和建议。(2)组织教师评优质课活动,促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听,然后进行评课,共同研讨课堂教学改革的经验和做法。 第三,把补困加在课后。在教学过程中,要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的,总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上。教师决不放弃每一位学生,不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题,而且更要帮助学生解决思想问题。采取如下措施:(1)建立后进生成长档案;(2)任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底,教学时要分层次教学;(3)教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导;(4)经常与后进学生谈心,鼓励他们克服心理障碍,只要他们有所进步,就给予肯定和鼓励。 第四,精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改,注重效率。 第五,加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查,随堂听课变其思想,提高其业务能力。方法为:一听(听课堂教学);二看(看备课笔记、作业批改);三座谈问卷(开学生座谈会、问卷调查,了解教师的教学情况);四总结提高(在上述调查基础上,指导其总结成功的教学经验,以发扬光大;指出其在教学中存在的问题,并提出改进措施和意见)。全面解决"教"和"学"之间存在的实际问题,保证学校教学活动有秩序地正常开展,培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风,加强课堂教学管理。 3、加大对后进生转化力度,提高整体成绩。

实验小学提升教学质量实施方案

崂山区实验小学扎实提升教学质量实施方案 一、抓实常态,提高课堂教学质量 1.认真抓实集备 做好五备:备教材、备学生、备课件、备当堂检测、备作业 有效利用集备时间做好通案,各教研组要分级部做好教材分析,通教材时有计划、有重点进行,主讲人提前做好准备,组内经过反复讨论做好通案。同时提前备好当堂检测小卷和作业。 通案形成后,教师结合班级学生具体情况做出有针对性的课堂预设,目标合理而适度,形成富有班级特色和教师个人教学风格的灵活个案,课堂教学活动要灵活,符合本年龄段的孩子。坚决杜绝一切不备课上课,无教案上课现象。 集备组每次提前一单元完成通案和教学课件,以便减少教师间差异,实现资源共享。单元教学结束后,形成精品教学案和课件库,学期末教导处存档。 2.要常态课要质量 课堂教学的五个有数:学生原有知识状态?本节课的教学目标?课堂重难点及突破?学生差异及方法?教学效果及不足? 课堂是提高教学质量的主阵地,一定要努力抓实每一节课,提高学生学习效率和学习质量。 每节课课前2分钟老师必须进教室,做好课前准备,组织好课堂秩序,不打无准备之仗。 积极践行新基础理念,让学生主动参与教学活动,经历知识的生成,同时夯实基础,切忌满堂灌满堂练。 课堂教学方法策略得当有效,一定要精讲精练,课堂节奏紧凑,练习方法灵活多样,练习内容要精选并有层次有梯度。 课堂教学目标达成率高,新授课要进行当堂检测,努力做到人人当堂达标。 3.精心设计作业 上交作业、家庭作业一定要精心设计,要有层次,有梯度,有延伸,有反馈。语文、英语建立分项积累本,数学、科学要有错题本。 二、加大单元教学质量诊断与监控 1.精心选题。 各教研组利用集备时间,组织教师进行单元知识点梳理,把握单元教学重难点,并精心编写单元检测试题,原则上每个单元形成一张综合卷。各年级组利用集备时间,组内分工,将期中考试之后各单元检测试题出完,并交分管领导审核,修改后形成题库备用。

人教版数学5年级下册第一单元质量检测卷(含答案)

第一单元质量检测卷 时间:90 分钟满分:100 分 题号一二三四总分 得分 一、填一填。(每空 2 分,共 28 分) 1.右边的三个图形分别是从什么方向看到的?填一填。 2.用一些小正方体搭成一个几何体,从两个角度观察所得的图形如 下,那么这个几何体最多是由( )个小正方体搭成的。 3.再添一个同样大小的小正方体,小明就把小丽搭的积木(图 1)变成了十种形状(图 2)。 图 1 图 2 (1)从左面看,小明搭的积木中,( )的形状和小丽搭的是

相同的; (2)从正面看,小明搭的积木中,形状相同的是( ),或者

( ),或者( )。 4.添 1 个小正方体(添加的小正方体与其他小正方体 至少有一个面重合),若使右图的几何体从左面看 到的图形不变,有( )种摆法。 5.小明用正方体积木搭成了一个几何体,从正面和上面看到的图形都相同,如下图。 (1)从上面看,摆( )个正方体就够了。 (2)从正面看,第二层至少需要摆( )个正方体。 (3)搭这个几何体,至少需要( )个正方体。 6.用 5 个同样的正方体搭成一个立体图形,从一个方向最多可以看到( )个正方体,最少可以看到( )个正方体。 二、辨一辨。(对的画“√”,错的画“×”)(每题 2 分,共 10 分) 1.如果从正面看一个几何体得到的图形是,这个几何体一定是由 2 个小正方体搭成的。( ) 2.同一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同,也可能不同。 ( ) 3.一个几何体是用相同的小正方体搭成的,从正面看到的图形是,从左面看到的图形是,小正方体一定只有 4 个。( )

4.左边三个几何体从正面看到的图形都是。 ( )

单元教学实施方案

竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除 单元教学实施方案 单元教学实施方案(一) 结合你的教学经验,谈谈你常用的教学评价方法及手段,你常用的评价“高招”有哪些?效果如何? 答:在以往的教学工作中我常用的教学方法有:闭卷考试、观察、检测、点评等手段,通过学习我觉得要实施素质教育,使学生全面、主动地自主学习,离不开学习的评价机制。评价要“遵循注重结果,也注重过程的基本原则,灵活运用各种科学有效的评价手段,对学生的知识与能力、过程和方法、情感态度与价值观做出定量和定性相结合的评价。”适应语文学科教学评价多角度、多层次、多手段、多形式的

需要,调整、完善教学评价体系是保障语文教学改革顺利进行并全面推进素质教育的重要举措。新的课程改革强调评价内容的多元化和方法的多样化,不仅关注学生的学业成绩,而且关注学生创新精神和实践能力的发展,以及良好的心理素质、学习兴趣与积极情感体验等方面的发展。 以前教学评价的一般方法: (1)绝对评价法 (2)相对评价法 (3)个体内差异评价法 (4)测验法

(5)征答法 (6)观察提问法 (7)作业检查法 在教学实践中我们做了一些改进的尝试,具体归纳,有以下几个方面: 量表观察法 第一:学科学习档案袋评价。指导学生收集个人的语文学习作品及成果,建立档案袋,对学生的语文学习进行评价。档案通常在开学初建立起来,要求每位学生准备一个档案袋,学生可以把自己的好的作品分类装入档案袋中,如自己认为写得最好的读书笔记、文章以及手工制作的成果等。如我收集的成语小故事、我制作的成语卡片、我做的手抄报等等。

要求学生把自己的档案袋认真维护保管,还可以定期在班级、年级中进行展评。学生可以相互学习和借鉴,教师也及时予以评定,并写上客观的、公正的、发展性的评语。成绩突出的同学给予表扬,成绩稍差的同学指出存在的问题,师生共同商量改进的办法,避免在全班面前对较差的学生进行口头批评,维护学生的自信心。同时,老师也可以把记录学生成长过程的档案袋作为学生期末综合评价的一部分,并把学生的成长过程及时向班主任老师和学生家长汇报,共同分享学生的成长和进步。 档案袋评价方式的推广很有意义,它能帮助学生与教师了解学习与进步的状况,此外对于学生自主性、反思能力、创造性的发展有重要作用。同时,档案袋评价不仅反映学生知识与技能的掌握情况,还可以反映学生其他方面的发展,从而有效地克服评价标准的单一性和片面强调学生学业成 绩的做法。特别是对那些爱动手的学生,则给了他们充分发挥特长、展示才华的机会。 第二:个人学习资料册评价。语文课因为其自身的学科特点,经常需要学生针对某些问题自己去搜集、查找一些学

人教版(新课标)小学三年级数学下册第一单元测试题

第一单元教学质量检测题 一、我会填(第1—6小题每空1分,共65分) 1.当你面向北时,后面是南,那么你的左面是(),右面是()。 2.早晨,小丽面向太阳站立,她的前面是(),左边是(),右边是(),后面是()。 3.东与()相对,()与北相对。 4.地图通常是按上()下(),左()右()绘制的。 5.太阳每天从()方升起,从()方落下。6.填一填 7.看图填空。(15分)(1)熊猫园的北面是(),大象馆在熊猫园的()面。(2)鹿园在马场的()面,大象馆的()面是鳄鱼池。(3)马场在熊猫馆的()面。 (4)从猴山向()走,到马场;再向()面走到熊猫园。 8.看图填空。(9分) 某小学的校园平面图的一部分。 食堂在花坛的()面;教学楼在实验楼的()面; 猴山马场鳄鱼池 鹿园 大象馆熊猫园 宿舍 花坛 教 学 楼 综合楼 图书馆 食堂 实 验 楼 北

花坛的南面是( )。 9.(8分) 小明从家向( )面走580米来到书店,又向( )面走80米来到商店,再向( )面走( )米来到学校。 北 10.(12分) (1)小红先往( )方向走( )米,再往( )方向走( )米来到学校。 (2)小军往( )方向走( )米再往( )方向走( )米来到学校。 (3)小丽往( )方向走( )米来到学校。 (4)小洁往( )方向走( )米来到学校。 二、看图填空。 北 1、书店在李红家的( )面。 2、请你写出李红家去书店的路线。 ----------------------------------------------------------------------------------------------- - 3、从图中你还知道什么请写出来。{如:( )在( )的( )面} 三、口算(15分) 43×6= 18×3= 25×4= 45÷5= 50×2+50= 17×2= 31×2= 72×2= 40×50= 30-30÷5= 6×6-3= 8-8÷4= 36×4= 16÷2= 42÷8= 四、请你根据东东的描述请把公园的各个项目的序号标在适当的位置上。(10分) 东东说:“走进公园大门,正北面有小卖部和游乐场。小卖部的西侧是过山车, 东侧是鳄鱼池,猴山在公园的西北角,公园的东北角是百鸟园。” 北 李红家 公园 电 影

2019年一年级语文下册第二单元质量检测练习试题

班级姓名等级 一、给下面的诗句加上拼音。(12) 离离原上草 , 一岁一枯荣。 又疑瑶台镜 , 飞在青云端。 二、读拼音,填字组词语。(22) 树里子药处进 尽光草人走 三、读拼音填空,补充诗句。(10) 春风生来风 上一花落多 四、比一比,再组成词语。(14) 人()小()两() 入()少()雨() 作()又()时() 坐()右()识() 五、按要求写下面的字。(10)

岁 采 原 知 母 穷 深 目 声调是一声的字: 声调是二声的字: 读音是整体认读音节的字: 共五画的字: 共八画的字: 六、按课文内容填空。 (16) 离 离 , 一 枯 荣 。 不 识 月 , 呼 作 盘 。 依 山 尽 , 黄 河 入 。 只 在 此 中 , 深 不 知 处 。 七、把下面的句子补充完整。(不会写的字可用拼音代替)(16) 1、草原 。 2、天上 。 3、春天 。 4、小鸟 。 附送:

2019年一年级语文下册第二周(4-园地一)教学设计 一、单元教材分析 本单元为专项识字,编排了四篇课文——《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》作为识字的语言材料。从内容上看,四篇课文贴近儿童生活实际,内容丰富多彩,有大自然、姓氏、小动物;从形式上看,有词串、儿歌,读起来朗朗上口,符合此阶段学生的语感特点。 《春夏秋冬》通过情境图描述了一年四季的景色特点和大自然的美景,让学生在识字的过程中感受到大自然的美好,激发对生活的热爱之情。 《姓氏歌》这首小儿歌为学生列举了常见的姓氏,让学生在识字的过程中初步感受中国姓氏文化的趣味,知道姓名也能帮助识字,拓展了学生的识字渠道。 《小青蛙》以儿歌的方式创设识字情境,让学生初步了解形声字形旁表义的构字特点,提高学生的识字能力。 《猜字谜》编排了两则简单有趣的字谜,让学生在猜字谜的过程中感受到学习汉字的乐趣,初步掌握猜字谜的基本方法。 “口语交际”的训练重点是听故事和讲故事,旨在让学生通过观察图画和倾听理解故事内容,并能够以洪亮的声音讲述故事的主要情节,从而更好地训练学生的听说能力。 “语文园地一”安排了“趣味识字”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”等几个部分,通过形式多样的识字写字、阅读、积累等活动提高低年级学生的识字能力、书写能力和阅读能力。 二、学情分析 经过一年级上半学期的学习,此阶段的学生已经积累了一定的识字量,初步感受到了识字的乐趣,并且掌握了一定的识字方法。本单元就是在此基础上,安排了四篇识字课文,进一步鼓励学生拓展识字渠道,扩大学生的识字量,促使学生养成主动识字的良好习惯。对于一年级的学生来说,他们以形象思维为主,采用图文结合的方式可以帮助他们有效地提高识字效率。但是由于受到知识和思维水平的限制,他们掌握的识字方法有限,难以对识字保持持久的兴趣,因此在教学中教师要充分尊重低年级儿童的认知特点、学习能力和生活经验,创设丰富的、生动有趣的情境激发学生的识字兴趣,鼓励他们借助汉语拼音自主识字、读文,并采用形式多样、活泼有趣的教学手段在指导识字中给予一定的方法指导。同时要结合课文插图、多媒体课件等帮助学生理解词语意思,在识字的过程中注重发展儿童的语言能力。 三、课标要求: 1、喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。 2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 4、学习独立识字。能借助汉语拼音认读生字,学会用音序检字法和部首检字法查字典。 5、学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。 6、结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思,在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。 四、单元学习目标: 1.认识本单元51个生字,正确美观地书写28个汉字,积累相关词语,进一步养成良好的书写习惯。 2.正确、流利、有节奏地朗读词串、儿歌,背诵《姓氏歌》。

中小学教学质量监测方案

中小学教学质量监测方案 为全面促进中小学学科教学质量的有效提升,进一步引导中小学校按照《县中小学教学常规》要求,关注教学质量,抓严抓实教学管理,营造学校以提高教育教学质量求生存、谋发展的良好氛围,进一步贯彻落实《教育局工作要点》,教育局决定在全县中小学实施X~X学年度第一学期中小学学科教学质量监测,特制定本实施方案: 一、指导思想。坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导,要坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋,将质量提升作为促进义务教育均衡发展的重中之重。引导中小学校以教学质量为核心,建立科学有效的教育教学管理机制,促进和保障基础教育质量的提高。 二、组织领导。为了使监测工作顺利开展,确保此次监测活动中的各项要求落到实处,收到实效,教育局成立质量监测领导小组。 三、实施办法。X.监测时间:X年X月上旬。 X.监测年级、学科及考试时间安排。教育局决定本学期对全县所有中小学的部分年级(一个班级全员参加)、部分

学科进行监测,小学监测年级为五年级,初中监测年级为八年级,中小学均监测语文、数学、英语三个学科,测试时间小学三科共X分钟,中学三科共X分钟。 X.试卷及命题。监测试卷统一由教师进修学校教研员命题。出题依据各学科课程标准对各年段的要求,结合各学科的正常教学进度,完全体现教材目标,考查学生基础知识的掌握与基本能力的形成情况。 X.考场设置。各校的监测考场统一要求设在多功能教室,确保单人单桌、间隔合理。保证被监测班级全体学生参加监测,班级人数与学生名单要与基教科掌握的相符。 X.监考人员安排。监测工作由教育局基教科组织具体实施。监考人员由基教科成员和其它科室工作人员组成,每个考场一名监考。要求监测工作人员要统一过程管理、严肃学生纪律,监考认真负责,到校后立即对被测班级的学生进行测试。监测结束后,试卷由监考人员和该校一名业务领导共同签名封存,送回基教科X室。 X.试卷的批阅与成绩评定。试卷统一由基教科组织相关人员批阅,批阅结束后认真核算成绩汇总,汇总结束后下发监测情况及结果的通报。

小学科学五年级第一单元教学质量检测

小学科学五年级下册教学质量检测 (考试时间:50分钟;满分100分) 亲爱的同学:当你拿到试卷后,请不要紧张,这是展示你科学素养的好机会。今天,让我们一起走 进科学王国,去摘取丰硕的学习果实吧!祝你成功! 一、选一选。(每题只有一个正确选项,共15题,每题2分,共30分) 1.一大块西瓜皮在水中是浮的,把它切去一部分,再放入水中是( )。 A 、沉的 B 、浮的 C 、无法判断 2.马铃薯沉在水底,可以在水中加入大量的( )让它浮起来。 A 、冰 B 、酒精 C 、白糖 3.两个一样重的球形物体,在水中一沉一浮。则这两个物体的体积相比,( )。 A 、一样大 B 、浮的体积大 C 、沉的体积大 4.把干松木放在酒精中会浮,把它放入水中会( )。 A 、浮 B 、沉 C 、无法判断 5.用手将一个木块按入水中,越往下按,用力越大,这说明木块受到的浮力( )。 A 、变大 B 、不变 C 、变小 6.测得一个物体在空气中受到的重力为6牛顿,一半浸没在水中受到的重力为2牛顿,那么这个物体完全浸没在水中会( )。 A 、上浮 B 、下沉 C 、停在水中任何深度的地方 7.如果1cm 3的某物体的重量是0.9g ,那么它在清水中会( )。 A 、沉 B 、无法判断位置 C 、浮 8.比重计上面有许多刻度,越往上数字越( )。 A 、越大 B 、越小 C 、不同型号结果不同 A.下沉 B.上浮 C.停在水中任何深度的地方 9、用钢铁制成的轮船能浮在水面上,这是改变了( ) 。 A 、它的重量 B 、它排开水的体积 C 、液体的浓度 10、沉在水底的石头,受到的浮力和重力的关系是 。 A 、浮力<重力 B 、浮力=重力 C 、浮力>重力 11、将一个体积为10立方厘米的物体放入相应刻度的量杯中,结果水位上升至250毫升, 排开的水量为50毫升,那么原先量杯中有多少毫升的水。 。 A 、240毫升 B 、200毫升 C 、190毫升 12、我们在研究物体是沉还是浮时,一般把要研究的物体 。 A .放在水面上 B . 轻轻从水面放入水里 C.扔进水里 13、当金鱼通过改变体内鱼漂的体积在水中上浮时,它受到的重力和浮力的关系是 。 A.浮力=重力 B.浮力<重力 C.浮力>重力

2021年二年级下册语文试题-第二单元单元检测卷(含答案) (5)

2021年二年级语文第二学期质量检测 第二单元测试 姓名成绩 一、看拼音写词语(10分) zuótiān mílùwēn nuǎn mào yǔyídìnɡ yěxǔpínɡshíchūsèbìlǜbōwén 二、给加点字选择正确的读音。(6分) 演.员(yān yǎn) 的.确(de dí) 魔.术师(mó guǐ) 饲.养(sī sì) 柔软.(ruǎn rǎn) 泥泞.(níng nìng) 三、给下面的字加偏旁组字并组词。(9分) 式()()云()()果()() 是()()中()()见()() 仑()()仓()()尧()() 四、扩词(12分) 糕()()()粉()()()蔗()()()劳()()()五、连一连。(8分) 蒙蒙的小路年迈的劳动 泥泞的露珠辛勤的大娘 晶莹的河水出色的绿草 碧绿的细雨柔软的骏马 六、写出可以替换下列句子中画横线部分的词语。(4分) 1.那位年岁大的大娘苦苦寻求,探索那个帮助了自己的好心人。( )( ) 2.我们一家人对这个美丽的公园非常留恋,舍不得离开。( ) 3.这个非常高的杨树已经种植了几十年了。( ) 七、按要求写句子。(7分)

路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱 ..,像一片柔软的绿毯。 1.这句话运用了的修辞手法,试运用这种修辞手法描写一处景色。 2.请你运用加点词“可爱”写个句子。 八、按要求填空。(17分) 1. 我们()长长的小溪,()弯弯的小路,()温暖的春风,四处()雷锋的足迹。哪里需要(),雷锋叔叔就出现在哪里。雷锋()迷路的孩子,()蒙蒙的细雨。()年迈的大娘,()路上的荆棘。 2.学了《千人糕》一课后,知道了“千人糕”名称的由来: 。 3.予人玫瑰, 。 4.与其锦上添花,不如。 九、阅读短文,完成练习。(12分) (一)课内阅读。 妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!” 1.这个短文选自课文《》 2.照样子,仿写词语。 例:蹦蹦跳跳 3.结合课文想一想:妹妹跨上的这匹“马”是指什么? (二)课外阅读。 雷锋日记一则 1961年10月15日晴

小学教学质量检测办法

小学教学质量检测办法 为全面贯彻党的教育方针,进一步加强全镇小学教育教学质量监督管理,构建具有实效性和可操作性的小学教学质量监控体系,科学评价学校教学质量,促进全镇教育均衡、健康、协调、可持续发展,结合我镇小学实际,制订《小学教学质量检测办法》。 一、监测目的 1、贯彻落实新课程改革精神,推进素质教育发展。 2、全面深入了解我镇教育教学现状,科学评价学校教学工作,充分调动所有学校争先进位的积极性。 3、促进学校加强教学管理、努力防流堵辍、注重学生主动学习和全面发展。 4、根据检测结果,调整教学思路,优化课堂教学,大面积提高教学质量,并作为评价各校教学质量的依据。 5、逐步建立全镇学生发展状况数据库、学科质量数据库,为全镇教育发展科学决策提供依据。 二、监测依据 我镇小学教育教学质量检测依据是:《基础教育课程改革纲要(试行)》(教基[2001]17号)、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》(教基[2002]26号)、《山东省普通中小学课程实施水平评价方案(试行)》(鲁教基字[2007]21号)等有关文件。 三、监测范围及内容

监测对象为全镇小学在校生(以学校报教办定员为依据),采取纸笔检测方法进行检测,监测范围为《课程标准》规定开设的语文、数学、英语三个科目。监测内容注重考查学生的基础知识、基本技能和实践、创新能力,监测试题难易得当,适应不同层次学生。 四、检测办法 每学期进行两次检测,一次对部分学生抽测,另一次为全部学生参与的全部学科检测。 (一)抽测 1.参与抽测学生的确定办法:由学校各年级各班结合学生语文、数学、英语(一二年级语文、数学)成绩的综合表现,依据上报教办定员数按照3:4:3的比例把学生分别划分为学优生、一般生、学困生三个等次,并把划分后的学生名单在检测前上交教办教研室,检测时每个等次抽取2人,各班各抽取6人参加检测。抽取学生的办法是:检测组成员根据学校提供的名单,到班级随机抽取。 2.抽测试卷的命制:抽测由教办教研员命制语文、数学、英语(一二年级为语文、数学)综合试卷(A3纸张大小)。一二年级语文和数学各50分,满分100分,各科45分为优秀,30分为及格;三---六年级语文、数学、英语各50分,满分150分,各科42分为优秀,30分为及格。 3.检测考场安排:每个学校根据参与检测人数的多少,将学生集中在一个教室参加检测;从前到后,每个班级的学生安排在一列,从左向右各年级依次安排,同一年级班级较多的,相邻两列不能安排同一

柘汪镇东林子小学单元检测实施方案

柘汪东林子小学2015—2016学年第二学期 单元教学质量检测方案 为帮助教师和学生及时发现教与学等环节中存在的问题和漏洞,反馈教与学的信息,强化师生的竞争意识、责任意识、质量意识,培养学生刻苦学习的良好习惯,促进教师和学生共同改进,从而提高我校教学质量。根据中心校要求,特制订本方案: 一、单元质量检测领导小组: 组长:张家波 成员:李珍李青琴吴茂春成敏潘兆云 二、单元质量检测安排 1.检测时间:各学科教师在每单元学完后,举行一次单元教学质量检测。 2.考试科目:一至五年级语文、数学、英语。 3.试题内容及形式:检测内容以单元教学内容为主。教师可以对平时作业中容易出错的知识点、方法以及上次考试中学生出错较多的问题进行抽查。 4.命题制卷:各科任教师命题,按照谁教谁命题的原则将每科落实到人,教师要严格按照要求命题,避免出现偏难怪题。 5.考试:考试的科目、时间由任课教师自行安排。 6.阅卷及成绩统计:教师要在考后三天内批改好试卷并填好学生

单元检测成绩表并作出统计分析后上交学校。 三、考后分析及相关措施 1.考后分析:在讲评之前,应该对学生的试卷进行分析,特别要注意对重点学生的学习情况进行详细分析。主要分析学生对哪些知识没有掌握,错误原因以及准备采取哪些措施来纠正并防止出现类似错误。同时,教师还应根据试卷上反馈的信息,了解自己在教学中存在的不足,争取在今后的教学过程中加以改进。 2.试卷讲评:试卷讲评是教学的重要一环。讲评的目的在于把测试结果反馈给学生,让学生懂得测试中所反映出的知识、能力等方面的水平状况,发现纠正问题,弥补知识能力缺陷,提高分析问题和解决问题的能力。 3.加强协调:在单元检测后,各科教研组组织教师对各学科的考试成绩,存在问题作专题研究,进行分析协调。 4.反馈家长:在检测后,班主任应根据学生的成绩变化情况,针对个别学生将考试情况反馈给家长,加强与家长的联系与沟通。 柘汪镇东林子小学

人教版数学4年级下册第一单元质量检测卷(含答案)

第一单元 质量检测卷 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 得分 一 二 三 四 五 总分 一、填一填。(8 题 3 分,其余每空 1 分,共 20 分) 1.( )法是加法的逆运算,( )法是乘法的逆运算。 )”是公元 17 世纪由( )人吉拉特首先使用 2.小括号“( 的。 3.在申办 2022 年冬奥会举办权的投票中,北京获得 44 票,阿拉木 图比北京少获得 4 票,阿拉木图获得( ,余数最小是( )票。 4. ÷12=25…… ),这时被除数是 ( );余数最大是( )。 5.在除法里( )不能作除数;被减数等于减数,差是( 6.根据□+ = ,△× =○,○- =※列出的综合算式是 )。 ),这时被除数是( )。 ( 7.计算 68+32×(21-5)时,先算( )法,再算( )法,最后算( ) 法。 8.按照要求的运算顺序添括号。 第一步先算减法: 368-20×15+35 最后一步算乘法: 368-20×15+35 先算加法最后算乘法: 159×132÷4+62

9.乐乐看一本书,这本书一共有300 页,乐乐每天看24 页,已经看了9 天,还剩下( )页没有看。 10.小明在计算(28+25)×3 时,错算成了28+25×3,这样与正确结果相差( )。 11.如右图,有四张扑克牌,牌上的数经过怎样的运算才能得到24,算式是( )。 二、辨一辨。(对的画“√”,错的画“×”)(每题1 分,共5 分) 1.在四则运算中,要按照从左往右的顺序依次计算。2.125×8÷125×8=1。( ( ( ) ) ) 3.198-75+25 与198-(75+25)的得数相等。 4.一辆汽车5 小时行驶300 km,那么9 小时可以行驶540 km。 ( ) 5.被减数、减数、差的和是400,那么被减数一定是200。 ( ) 三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题1 分,共5 分) 1. ×(54÷6)=72, A.6 里应该填的数是( B.8 )。 C.10 2.下列算式中,去掉括号后不改变结果的是( )。 A.(58+22)×(34-19) C.(102×5-110)÷2 B.150+(180-4×28)

2020-2021年秋期人教版九年级语文第二单元教学质量检测卷含答案

九年级语文教学质量检测卷 第二单元 (考试时间:120分钟,试卷总分:120分) 班级姓名学号总分 一基础知识及其运用(20分) 1.下列加点字注音全正确的一项是() A.襁褓.(bǎo)成吉思汗.(hàn)亵.渎(xiè)重.蹈覆辙(chónɡ)B.旁骛.(wù)弥.留之际(mí)骈.进(bìnɡ)强聒.不舍(ɡuā)C.扶掖.(yè)怒不可遏.(è)妖娆.(ráo)一抔.黄土(póu)D.睿.智(ruì)恪.尽职守(kè)枘.凿(nà)气吞斗.牛(dòu) 2.下列词语书写无误的一组是() A.一言九鼎恪尽职守一代天骄涕泗横流 B.黎民百姓无与能比略输文彩目光深邃 C.原弛蜡象恼羞成怒勃然大怒全神贯注 D.廓然无累舐牍之情化为无有谈笑风声 3. 依次填入下列横线处的词语,正确的一组是() (1)早到新年中必可收到你的来信,我们都当做等待一件什么礼物一般地等着。(2)他把人的尊严黎民百姓。 (3)这微笑有时变成放声大笑,但是,其中着哲理的忧伤。 (4)但我“敬业乐业”四个字,是人类生活的的不二法门。 A、预计付予蕴藏相信

B、预算赋予蕴藏确信 C、预算赋予蕴含确信 D、预料付予蕴含相信 4、下列句子中加点成语运用不正确的一项是( ) A.我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业”那两句 话,断章取义 ....造出来的。 B.伏尔泰具有女性的温情和英雄的怒火,他具有伟大的头脑和浩如烟海....的心胸。 C.有这种诗人灵魂的传统的民族,应该有气吞斗牛 ....的表现才对。 D.能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙....。 5、下列句子中没有语病的一句是() A、通过这次语文综合性学习,让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。 B、从小学到现在,你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。 C、晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声,还回响在我耳边。 D、当今时代,科学技术已推动生产力发展的巨大动力。 6、下列文学常识中,说法有误的一项是( ) A.《敬业与乐业》一文,梁启超阐述了人生与事业的关系。 B.雨果的演讲,是对人类先贤伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。 C.苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式,阐述了自己的主张,反对女儿早恋。 D.通过书信形式,傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑,不惧孤独,勇于攀登艺术高峰。 7、给下列句子排序,最恰当的一项是( ) ①打开来读是一种享受,放在手中不轻易去打开也是一种享受 ②里边肯定有趣味更有智慧

小学教学质量检测方案

关于组织部分小学五、六年级期末教学质量检测的通知各镇(街道)教育办、市属小学: 为落实教育体育局“1123”工作思路,促进优质教育均衡发展,检阅学校“管理提升”水平和“大练基本功”活动成果,发挥好学科教研交流中心的研究、指导、服务、评价作用,按照教研室工作计划,本学期期末将组织部分小学五、六年级教学质量检测。 一、范围: 镇(街道)中心小学、市属小学五、六年级在校学生全部参加。 二、时间与学科: 时间拟定2014年1月10日下午两点开始,每个年级语文、数学、英语三科中各抽测一科(语文、数学检测时间一个半小时,英语检测时间一个小时)。具体安排另行通知。 三、命题: 统一命题,以课程标准和现行教材为依据,范围是本学期所学内容,试题难易度比例1:2:7,难度系数0.85左右,卷面分占一定比例。 四、考试: 镇(街道)中心小学由所在乡镇初中学校组织考试,教育办主任全面负责。埠村中心小学由二中组织考试,高官寨由三中组织考试,双山、道通小学部由道通初中部组织考试,汇泉小学、清照小学、福泰小学由实中组织考试,实小、东山小学由二实中组织考试,所在小学校长总负责。考务完全按初中学业水平考试要求组织,教师两人监考,严格按座号顺序由小到大规范封装试卷。具体考务另行安排。 五、阅卷: 教研室统一组织阅卷,阅卷教师从全市非检测年级任课教师中选拔,阅卷时间一天,要求不拆封试卷,计算机涂卡统分。 六、成绩: 检测成绩不公布、不排名,作为全市小学教学质量分析的样本,为市局领导宏观决策提供参考。 教研室 2014.1.3 附件: 1、2013--2014学年上学期小学五、六年级抽测考务要求

2、考点代码对照表 3、考生信息对照表样表 附件1: 2013--2014学年上学期小学五、六年级抽测考务要求 一、考试时间 2014年1月10日下午两点开始,语文、数学检测时间一个半小时,英语检测时间一个小时。 二、考试组织 1.各镇街中心小学由所在镇街初中学校组织考试,教育办主任担任主考,初中学校校长、中心小学校长担任副主考。 两位监考员全部由初中学校担任。 2.埠村中心小学由二中负责,高官寨中心小学由三中负责。教育办主任担任主考,初中分管校长、中心小学校长担任副主考。 两位监考员全部由初中学校担任。 3.实验中学负责组织汇泉小学、清照小学、福泰小学考试;第二实验中学负责组织实验小学、东山小学考试,道通初中部负责组织道通小学部、双山中心小学考试。小学校长担任主考,实验中学、实验二中、道通学校分管校长及各中心小学分管校长担任副主考。 两位监考员主监由一名初中学校教师担任,各小学一名非本年级教师担任副监。 4.具体事宜由各相关单位协商处理。 三、考场编排(教研室根据报名情况指导编排考场) 1.本次考试五、六年级混编考场,同桌异级(题)。 2.准考证号按学籍号由小到大的顺序排列,每考场五、六年级各30人(不出现空考),余者编入尾考场。没有学籍也在就读学校参加考试,编排在全年级最后,具体编排方法请参照样表。 3.考场编排、考场号、准考证号及张贴由小学负责。 四、试卷装订 1.按初中学业水平考试要求,将试卷严格按座号顺序由小到大规范封装。 2.所需装订工具由初中学校负责。 五、试题领送 1.领送时间:1月10日上午10点到实验小学领取;下午考试结束后,将试卷送回

相关文档
最新文档