排球模块教学教案全+跳高模块教案

合集下载

排球单元教学计划及教案

排球单元教学计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，包括传球、发球、扣球、拦网等。

2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。

3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。

二、教学内容1. 排球基本技巧训练：传球、发球、扣球、拦网。

2. 排球比赛规则讲解与实践。

3. 团队配合与战术训练。

三、教学重点与难点1. 教学重点：排球基本技巧的掌握和运用。

2. 教学难点：传球准确性、发球力量与角度控制、扣球跳跃与力量配合、拦网时机与技巧。

四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生示范动作，引导学生模仿。

2. 分组练习法：将学生分成小组，进行技巧练习和比赛。

3. 比赛法：组织学生进行排球比赛，提高他们的实战能力。

五、教学安排1. 第一课时：排球基本技巧介绍与示范，传球练习。

2. 第二课时：发球练习，排球比赛规则讲解。

3. 第三课时：扣球跳跃与力量配合训练，小组练习。

4. 第四课时：拦网技巧训练，团队配合与战术讲解。

5. 第五课时：实战比赛，总结与反馈。

六、教学评价1. 评价学生掌握排球基本技巧的情况，包括传球、发球、扣球、拦网等。

2. 观察学生在比赛中的团队合作精神和战术运用能力。

3. 收集学生反馈，了解他们对排球运动的兴趣和参与度。

七、教学资源1. 排球场地、排球器材。

2. 教学视频或图片，用于示范和分析技巧。

3. 排球比赛规则手册，供学生参考。

八、教学注意事项1. 在教学过程中，确保学生遵守纪律，注意安全。

2. 针对不同水平的学生，给予适当的指导和建议。

3. 鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和团队精神。

九、教学拓展1. 组织学生参加校内外排球比赛，提高他们的竞技水平。

2. 邀请专业教练进行授课或讲座，丰富学生的排球知识。

3. 引导学生观看排球比赛，学习优秀运动员的技巧和战术。

十、教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和管理方式，以确保教学效果的最大化。

教师还应关注学生的学习进度和需求，及时调整教学内容和教学方式，以满足学生的学习要求。

排球模块计划教学导案

排球模块计划教学导案教学导案：排球模块计划一、导入环节（10分钟）1.制定导入问题：你们对排球有了解吗？你们打过排球吗？2.学生回答问题并交流讨论。

3.引入本节课的主题：我们将学习并练习排球的基本技巧和战术。

二、理论知识讲解（20分钟）1.讲解排球的基本知识和规则：比赛场地、球员位置、比赛规则等。

2.引导学生了解排球的起源和发展。

3.解释排球对身体协调性和反应能力的要求。

三、实际技能训练（40分钟）1.暖身运动：进行适当的热身运动，以准备身体。

2.基本传球技巧训练：传球的姿势、手腕的力量控制、传球的准确性等。

3.基本发球技巧训练：正手发球和反手发球的动作要领、发球的力量和方向控制。

4.基本扣球技巧训练：发球接应、垫球、扣球的动作要领和力量控制。

5.小组配合训练：分组进行配合训练，包括传球、发球和扣球的组合动作。

6.整体练习：学生们进行排球比赛，运用所学技巧进行对抗。

四、总结归纳（10分钟）1.回顾今天的课堂内容和所学技巧。

2.强调重要的技巧和注意事项。

3.确认下一节课的内容和目标。

五、课后作业（5分钟）1.回家复习今天学习的技巧并整理笔记。

2.在家里练习排球基本动作。

六、辅助教师演示（15分钟）1.辅助教师、专业排球教练或学生代表进行技巧演示，以便学生更好地理解和模仿。

2.观摩演示，并提问学生对演示的技巧和要领进行分析。

七、反馈与评价（5分钟）1.学生针对今天的课程，回答几个问题，以检查他们对课堂内容的理解。

2.学生给予教师的反馈，并提供改善建议。

备注：1.课堂教学要注重学生的参与，可针对学生的不同情况提供个性化指导。

2.总结归纳环节要重点强调技巧的重要性和练习的必要性。

3.辅助教师演示环节可以增加学生对技巧的理解和学习动力。

排球模块教案

排球模块教案一、教学目标1. 掌握排球的基本理论知识和比赛规则。

2. 掌握排球基本技术和战术。

3. 培养学生对排球的兴趣和爱好，提高他们的身体素质和团队协作能力。

二、教学重点和难点1. 重点：掌握排球的基本技术和战术，了解比赛规则。

2. 难点：掌握排球比赛中的配合和战术运用，提高比赛水平。

三、教学过程1. 准备活动：进行适当的热身运动，准备活动内容包括慢跑、拉伸和排球基本技术练习。

2. 基本技术教学：包括传球、接发球、扣球、垫球等基本技术的讲解和示范，让学生掌握正确的技术动作和技巧。

3. 战术教学：介绍基本的排球战术，如交叉进攻、梯次进攻等，让学生了解如何在比赛中运用战术。

4. 比赛实践：组织学生进行排球比赛，让他们在实践中掌握技术和战术，培养他们的比赛意识和团队合作精神。

5. 总结评价：对学生的学习情况进行总结评价，指出不足之处，提出改进建议。

四、教学方法和手段1. 讲解示范：教师进行技术动作的讲解和示范，让学生了解正确的技术动作和技巧。

2. 多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、录像机等，播放排球比赛录像，让学生了解比赛规则和战术运用。

3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和体会，互相学习和帮助。

4. 个别辅导：针对学生在学习中遇到的问题进行个别辅导，帮助他们克服困难和提高水平。

五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：组织学生进行课堂练习，让他们掌握基本技术和战术。

2. 作业：布置相关练习题和阅读材料，让学生了解排球的基本知识和比赛规则。

3. 评价方式：采用综合评价方式，包括学生的出勤率、课堂表现、作业完成情况和期末测试成绩等。

六、辅助教学资源与工具1. 排球场地和器材：提供排球场地和器材，确保学生能够进行充分的实践和练习。

2. 教学软件：购买或制作排球教学软件，包括多媒体课件、视频教程等，帮助学生更好地掌握排球知识和技能。

3. 网络资源：提供网络资源链接，让学生能够自主获取更多的排球学习资源和信息。

篇6高中体育排球模块教学设计

篇6高中体育排球模块教学设计排球运动同其他球类运动项目一样，通过教学训练能发展力量、速度、灵敏、弹跳、耐久力等身体素质;提高人体中枢神经系统和内脏各系统器官的功能，增进身体健康;培养勇敢、顽强、机智、灵敏、吃苦耐劳、遵守纪律、团结友爱等思想品质。

但排球运动也有其自身的特点。

1、广泛的群众性：由于排球运动场地设备简单，比赛规则容易掌握，既可在体育场馆进行训练和比赛，也可以在一般空地上练习;运动量可大可小，因此适合于不同年龄、不同性别、不同体质、不同健康程度和训练程度的人。

2、激烈的对抗性：排球比赛中不断的由攻转守，由守转攻，在激烈快速的对抗中进行。

有时一场比赛可打两个多小时。

3、高度的技巧性：规则规定，在排球比赛中，球不能在手中停留的时间过长，球也不能落地，每人不得连续击球两次，每方击球不得超过三次，对时间、技巧性要求很高，从而体现出排球运动高度的技巧性。

4、技术的全面性：排球比赛规则规定，在排球比赛中要进行位置轮转，每个队员既要轮到前排扣球和拦网，又须轮到后排防守与接应，因此要求运动员必须掌握全面的攻放技术。

5、严密的集体性：在排球比赛中，除发球和偶然的一次击球过网外，读是在集体配合中进行的，如果没有两人或两人以上的密切配合，是无法发挥个人技战术的作用。

不论是接发球一传、二传、扣球、或是接扣球进攻中的拦网、防守、二传、扣球等，都是一环扣一环，互相串联的。

如果某一环节配合不当。

势必直接影响全局。

一个排球队的水平越高，对集体配合的默契程度就越高。

第三学时：排球锻炼常识1、安全教育(1)练习前做好充分的准备运动，特别是下肢各关节的活动。

(2)应传好运动些、服，戴好护膝、护踝等保护工具。

(3)救球时，学会自我保护。

(4)接扣球练习时，最好不要戴眼镜，以免球打到眼镜而伤害眼睛。

2、手指挫伤的处理初学打排球，由于动作欠正确等原因，手指有时回受到挫伤。

传球动作不正确是发生手指挫伤的主要原因。

所以在练习前应做好手指、手腕各关节的准备活动，平时还应注意手部的力量性和柔韧性练习。

大单元教学设计模块(排球)

（2）掌握正面、侧面双手传球动作，自传球20个；能与同伴连续传球5个
（3）主动帮助同学学练动作
（1）正面双手传球
（2）侧面双手传球
（3）体能练习；连续抱膝纵跳
(1)讲解与示范正、侧面双手传球动作要领、练习笔法
(2)重点练习自传球，对墙传球，固定手型
(3)二人一组，一抛一传加移动传球
(4)分组学练，多人传球
（四）
4
1.能积极参与战术练习，形成运用战术的意识
2.能较好的掌握战术，在比赛中学会运用战术
3.能积极参加体能练习，增强上肢、腰腹力量，提高全身协调能力
4.难与同伴合作，积极完成战术配合，胜不骄败不馁
1.基本站位，简单进攻战术运用
2.教学比赛
3.考核
1.讲解、演示站位及进攻战术基本阵型
4.熟悉位置与跑动路线
5.二传的配合练习
讲解考核标准与要
排球运动单元教学设计
课时
课型
目标
内容
重点难点
第1课时
理论课
1.了解排球运动的发展
2.感受女排精神；掌握基本规则
1.排球历史,排球的各种技术动作比赛配置
2.排球比赛中常见的规则知识和常见的裁判方法
重点：排球规则
难点：规则的应用
第2课时
实践课
1.提高排球球性
2.学习站位
三角垫球
初步掌握下手发球
1.自垫球
2.对垫球
3.三角垫球
4.发球(侧面一手发球）
重点:侧面下手发球
难点:击球点的判断
第10课时
实践课
完成10-15米自垫球
对垫球的练习
三角垫球
掌握下手发球
1.自垫球
2.对垫球

排球模块教学实施方案

排球模块教学实施方案一、教学目标。

本排球模块教学旨在帮助学生掌握排球运动的基本技术、规则和战术，并培养学生的团队合作意识和体育精神。

具体目标如下：1. 掌握基本技术，学生能够正确掌握传接球、发球、扣球、拦网等基本技术动作，并能够在实际比赛中运用。

2. 理解比赛规则，学生能够熟悉排球比赛的规则，包括比赛计分、换场、换人等基本规则，并能够在比赛中正确执行。

3. 提高战术意识，学生能够理解排球比赛的战术要求，包括进攻、防守、组织进攻等基本战术，并能够在比赛中灵活运用。

4. 培养团队合作，学生能够在排球比赛中培养团队合作意识，包括相互配合、相互信任、相互支持等，形成良好的团队氛围。

二、教学内容。

1. 基本技术训练，包括传接球、发球、扣球、拦网等基本技术的训练，重点培养学生的基本功。

2. 规则和战术讲解，通过课堂讲解和实际比赛演练，让学生熟悉排球比赛的规则和战术要求，培养他们的比赛意识。

3. 比赛模拟训练，组织学生进行排球比赛的模拟训练，让他们在实际比赛中感受比赛的紧张氛围和团队合作的重要性。

4. 个人技术指导，针对学生个人的技术特点和不足，进行个性化的技术指导，帮助他们提高排球技术水平。

三、教学方法。

1. 示范引导，教师通过示范动作和讲解，引导学生正确掌握排球的基本技术动作。

2. 比赛演练，组织学生进行实际比赛演练，让他们在比赛中感受技术和战术的运用。

3. 个性化指导，针对学生个人的技术特点，进行个性化的指导和训练，帮助他们提高技术水平。

4. 团队合作，通过团队合作的训练和比赛演练，培养学生的团队合作意识和体育精神。

四、教学评估。

1. 技术考核，通过技术训练和比赛演练，对学生的基本技术进行考核，包括传接球、发球、扣球、拦网等。

2. 战术应用，通过比赛模拟训练和实际比赛，对学生的战术应用能力进行评估，包括进攻、防守、组织进攻等。

3. 团队合作，通过团队合作训练和比赛演练，对学生的团队合作能力进行评估，包括相互配合、相互信任、相互支持等。

排球模块教案

（正面双手上手传球示意图）
1、集中学生，观察示范动作、讲解并指出动作要领。
2、探究性学习：怎样提高正面双手上手传球、调整二传（背向传球、跳传球）。
3、把学生分成若干小组，安排练习场源自。4、组织学生进行练习时要提醒学生注意的安全。
1、学生先看同学的和老师的正确示范，根据自己的掌握情况进行模仿练习、徒手模仿、体会动作、集体练习、小组练习及比赛。
（跳传示意图2）
5、观察学生的练习情况，给予学生合理的指导。
6、教师引导学生提高、发展、创新。并适时给以指导。同时提醒学生注意观察，体会动作技术的合理应用以及注意安全等等。
3、学生通过集体纠正及时检查自身掌握的情况，及时改进，相互学习。
4、小组进行讨论、互相评价。
5、引导学生归纳出：曲膝、“八一”手势在眼上前，还要紧记双手微张成半球，迎球----击球“抬、送、拨”。
学习调整二传：1）背向传球：背对传球目标的传球叫背向传球；击球时，手腕适当后仰，使掌心向后上方，手指击球的底部，利用抬臂、送肘的动作使手指、手腕主动向上方用力以及两拇指主动上挑的力量将球向后上方传出
（背传示意图1）
2）跳传球：利用助跑或原地起跳，在空中进行单、双手的传球叫跳传。跳起后，在身体上升快要接近最高点时开始做迎球动作，用抬大臂和伸肘的动作去迎击球，当身体上升到最高点时恰好触及球，这样可以借助身体最后的上升力量来加大传球力量。击球的手型、击球点手指、手腕动作相同于原地正面传球。
基本部分
二十六分钟
1、了解和掌握正面双手上手传球、调整二传（背向传球、跳传球）的动作方法。
2、学生根据自己的实际需要选择老师建议的进行练习，注意安全。
3、通过个人及小组的练习，发展自己的排球的兴趣，以及团结协作、遵纪守法等的优良作风和习惯。

高中体育排球模块教学设计5篇

高中体育排球模块教学设计5篇通过排球课程的学习使学生了解排球文化，掌握排球基本技术和基本理论。

提高学生的身心健康，并能运用适宜的方法调节自身的情绪，改善心理状态。

下面是小编为大家整理的培养学生对排球运5篇，希望大家能有所收获!高中体育排球模块教学设计1一、指导思想：排球运动是《体育与健康》教学内容不可缺少的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一。

通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理。

逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断提高排球运动技术和参与比赛的能力。

同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质;对于提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。

二、教材分析本课教学内容是排球运动中的发球技术，此技术在比赛可直接作为进攻，发球质量的好坏，直接影响着对方的一传，一传质量不好会大大影响技战术的发挥。

所以学好发球技术是我们初中排球教学的重点之一。

激发学生主动、积极的学习，通过学习正面上手发球的技术和方法，明确正面上手发球对自身发展的价值。

根据学生表现出来的不同能力，通过设置不同的教学目标，采取“进退法”教学方法，引导学生自主、探究学习。

本课是正面上手发球的第一节课，着重从正面上手发球技术中的抛球、挥臂，手型、击球点为关键，为以后的教学训练和学生的终身体育打下良好的基础。

三、学情分析本课为正面上手发球单元教学中的第一次课，本次课所授班级为九年级学生，有40人，经过初中两年基本技术的学习，学生对排球掌握已经有了一定的技能基础。

并且九年级学生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚，但是学生体育基础水平很不平衡，存在两极分化的现象。

通过本次课的教学，让80%的学生初步理解和掌握正面上手发球的技术，所以本次课练习以理解和掌握正面上手发球技术为主要目的，充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能。

高中体育排球模块教学设计

高中体育排球模块教学设计引言排球作为一项集体性、对抗性很强的体育项目，深受广大学生的喜爱。

在高中体育教学中，排球模块不仅能够提高学生的身体素质，还能培养学生的团队协作能力和竞技精神。

本教学设计旨在为高中体育教师提供一个排球教学的参考框架。

一、教学目标1.1 知识目标学生了解排球运动的基本规则和比赛制度。

学生掌握排球运动的基本术语和战术概念。

1.2 技能目标学生能够正确执行排球基本技术动作，如传球、扣球、发球等。

学生能够在实战中运用基本战术，如进攻组织、防守布局等。

1.3 情感目标学生体验排球运动的乐趣，提高对排球运动的兴趣。

学生在排球运动中培养团队合作精神和公平竞争意识。

二、学生情况分析2.1 体能基础分析学生的体能状况，如力量、速度、耐力、灵活性等。

2.2 技能水平评估学生现有的排球技能水平，确定教学起点。

2.3 兴趣偏好了解学生对排球运动的兴趣和偏好，作为教学内容选择的依据。

三、教学内容安排3.1 基础技术教学传球：正手传球、反手传球、跳传等。

扣球：近网扣球、远网扣球、时间差扣球等。

发球：上手发球、下手发球、飘球等。

3.2 基本战术教学进攻战术：快攻、掩护进攻、拉开进攻等。

防守战术：一传防守、二传防守、拦网等。

3.3 规则与裁判法排球比赛的基本规则。

裁判法的基本要求。

四、教学方法与手段4.1 教学方法示范与模仿：教师示范，学生模仿练习。

分组合作：学生分组进行对抗练习，培养团队协作能力。

情景教学：设置特定比赛情景，提高学生的应变能力。

4.2 教学手段多媒体教学：利用视频、图片等多媒体资源辅助教学。

实战演练：组织学生进行模拟比赛，提高实战能力。

五、教学进度安排5.1 周教学计划制定每周的教学内容和目标，确保教学的连贯性和系统性。

5.2 月度教学计划每月进行一次技能测试和教学反馈，及时调整教学策略。

5.3 学期教学计划每学期组织一次排球比赛，检验学生的学习成果。

六、教学资源配置6.1 场地设施确保有足够的排球场地供学生练习。

排球模块教案1(完整资料).doc

4
准一、一般准 x
备活动
8
1、身慢跑拍
备 2X300m
2、肩绕环
3、扩胸振臂
部 4、腰部运动
5、踢腿运动
6、膝绕环
分 7、活动踝腕
8
分二、专项准 4
钟备活动
x
1、腕指运动 8
2、下手发球拍
3、上手传球
4、勾手发球
5、上手发球
6、左右垫球
7、左右拦网
一、组织形式：
▲
要求：动作到位舒展大方认真完
3、集体舞
二、小结本课
【最新整理，下载后即可编辑】
课
预计练习密度：40—45%
后
练习平均心率：110 次/分左右
反
密度
思
强度练习强度：中
【最新整理，下载后即可编辑】
教 1.进一步学习正面双手上手传球；学 2.学习正面下手发球；内 3.素质练习：跳单绳
课时2
容
教 1.通过学练使 80%以上的学生基本挑拨下面双手上手传球的动作
课后反
二、组织形式：
▲ 二、教与学 1、教师示范和讲解放松方法。 2、学生在教师带领下作放松练习。
预计练习密度：40—43% 练习平均心率：120 次/分左右密度
【最新整理，下载后即可编辑】
思
强度练习强度：中
【最新整理，下载后即可编辑】
教 1.复习正面下手发球
课
学 2.学习正面双手垫球：自垫球、对墙垫、时 5
听教师口令完成。
理着装，安
排见习生。
【最新整理，下载后即可编辑】
准
一、一般准 4
备活动
x
备 1、身慢跑 8

排球模块教学课时教案

排球模块教学课时教案一、课的指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想，强调在教学中以学生为主体，运用小组合作的学习方法及多媒体教学，培养学生自学、自练、合作、探究的能力，在这一过程中，学生们不仅学会了运动技能，还提高了人际交往和社会适应能力，为培养学生终身体育的意识打好基础。

二、教学分析1、教学内容分析排球运动是受学生所喜爱的运动项目之一。

因为排球运动规则容易掌握，运动量可大可小，人数可多可少。

经常参加这项运动，不仅能提高中枢神经系统和内脏器官系统的功能，促进身体健康发展，还能发展力量、弹跳、速度、灵敏等身体素质，培养勇猛果断、机智灵活、顽强拚搏、团结协作的良好品质及竞争意识。

2、教学对象分析本课的教学对象是高一年级女生，她们的模仿能力、理解能力、自控能力较强，但柔韧性和协调性稍差，而且高一年级女同学身形和体态在不断发生着变化，心理发育上也逐渐完成了由少年期向青年期的过渡。

正因如此，她们失去了原有的活泼、好动、胆大的特点，而表现得害羞、胆怯，在练习中旁观，互相推让的现象普遍存在，影响了技能的掌握和练习的效果。

根据这些情况，在教学中本人采用了音乐伴奏、多媒体教学、分组互助学习等多种方法充分调动学生的学习兴趣，培养她们的自信心及良好的心理素质。

三、教学过程1、准备阶段：让学生根据课的内容安排准备活动，并在每堂课中安排不同学生组织准备活动，使每个学生都能开动脑筋，发挥想象力、创造力，并促使学生积极地参与准备部分的组织，使他们的组织能力、指导能力得到提高。

2、学习阶段：首先利用多媒体播放中国女排比赛录相，激发学生爱国热情及学习排球的积极性。

在教学过程中，本人将全班同学分成4个小组，各组至少有一名完成动作好的同学，这样，她们可以指导本组中其他同学进行练习，并针对本组同学出现的错误及时进行纠正，使学生在愉快、无压力、自愿的氛围下，自主、自动、自愿地进行学习，从中培养了互帮互助、团结协作的精神。

排球模块单元教学计划

排球模块单元教学计划一、教学目标1.了解排球的基本规则和技巧。

2.掌握排球基本动作，如传球、发球、扣球等。

3.培养学生的团队合作精神和协调能力。

二、教学内容1.排球的基本规则和技巧2.传球、发球、扣球等基本动作的训练3.团队合作和协调训练三、教学步骤1.引入活动通过一个小游戏或者视频来引入排球的概念，激发学生的兴趣。

2.讲解规则和技巧讲解排球的基本规则，包括场上人数、比赛得分等。

教学重点要突出排球基本技巧的讲解，如传球的姿势、扣球的技巧等。

3.示范和练习通过示范来展示正确的动作和技巧，让学生模仿并进行练习。

4.分组训练将学生分成小组，进行排球的小组对抗训练。

每个小组有一个队长负责组织并指导队友，从而培养团队合作精神。

5.巩固训练加深学生对排球技巧的理解和记忆，进行反复练习，以确保学生能够真正掌握技巧。

6.比赛训练组织排球比赛，让学生应用所学的技巧，并体验比赛的紧张和激烈。

7.总结和评价对本节课的学习内容进行总结，并对学生的表现进行评价和反馈。

四、教学方法1.讲解法：通过教师的讲解来传达知识和技能，帮助学生理解基本规则和技巧。

2.示范法：通过教师的示范来展示正确的技巧和动作，激发学生的兴趣，并引导学生模仿练习。

3.分组训练法：将学生分成小组，进行排球的小组对抗训练，培养团队合作精神。

4.比赛训练法：组织排球比赛，让学生应用所学的技巧，并体验比赛的紧张和激烈。

五、教学评估1.观察学生的动作和技巧是否正确，并及时给予指导和帮助。

2.组织小组对抗训练和比赛，根据学生的表现进行评价和反馈。

六、教学资源1.排球和场地2.投影仪和屏幕，用于播放相关视频。

七、教学重点和难点1.教学重点：排球的基本规则和技巧，传球、发球、扣球等基本动作的训练，团队合作和协调训练。

2.教学难点：传球、发球、扣球等技巧的正确掌握和运用。

八、教学延伸1.可组织学生参加校内的排球比赛，锻炼和展示所学的技巧。

2.可邀请专业排球教练来校进行讲座或示范，进一步培养学生的兴趣和技能。

(完整word版)高中排球模块教案(16课时)(word文档良心出品)

重点正面双手传球的技术
难点上下肢协调配合
部时分间
教学内容及过程
1、整队集合，清点人数
开
2、师生问好
始
2 分
3、教师宣布本次课的内容
部分
钟
4、教师检查着装
5、安排见习生
组织形式和要求
组织：四列横队 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ★
集合要快、静、齐，全班在体育委员带领下迅速整队，精神饱满。
5、组织学生自主练习。
×←→ × ×←→ ×
6、巡回观察、指导学生，鼓励学生 × ← → ×
×←→ × ×←→ × ×←→ × ×←→ × ×←→ ×
创新。
×←→ × ×←→ ×
7、集合，鼓励学生展示，反馈本次要求：两个人一组进行练习时要相互提醒对方的动作是否正确，相互学习
练习。
组织：四列横队 ×××××××
2、我国排球运动的发展 1、我国排球运动发展概况：（1）采用“六人制排球”前的我国排球运动；（2）六人制排球的推广和发展；（3）冲出亚洲，走向世界；（4）走出低谷，重振雄风 2、我国对世界排球运动发展的贡献（主要是技术，战术方面略） 3、我国排球运动发展中面临的问题（1）体制改革（2）加强人才的开发与管理，既搞市场又提高运动水平（3）如何充分发挥竞赛的功能，推动排球运动的发展（4）探索新形势下行之有效的训练模式（5）一步明确技战术发展的指导思想，坚定信念走自己的路（6）加强对运动员的体能训练和全面素质的培养（7）提高教练员和管理人员的素质，加强运动队的建设和管理（8）调动一切积极因素，加强科学研究工作（9）发展排球人口，开展多种形式的排球运动，使之成为人们大众喜闻乐见乐于参加的健身娱乐项目（10）发展排球产业，开拓排球市场，形成支撑排球事业发展的规模经济 3、排球运动发展态势 (1）排球技战术发展态势 (2)教学训练发展态势 (3)排球运动心理训练发展态势 (4)排球运动体能训练发展态势 (5)排球运动科学研究发展态势

(排球)高中体育与健康课程选修模块教学方案排球

高中体育与健康课程选修模块教学方案排球
模块教学内容：排球（水平五，模块学习水平一）
模块学练目标
运动参与方面：通过排球的学习，表现出积极的练习兴趣
运动技能方面：能掌握垫传发扣四种基本技术及其动作组合，并能开展小型的比赛
身体健康方面：全面发展身体素质，增强体力，使身体得到匀称的发展
心理健康方面：形成乐于参与教学互动、勇于克服困难、敢于创新、自信自强、体现良好表现欲的学练情境
课后反思：
进度调整：
学时
学时目标
学时内容
学练形式
学法要点
指导要点
学习效果检测
第
二课
1掌握准备姿势和移动的动作
2了解自垫的动作要领并能掌握垫球时触球部位
1复习准备姿势和移动
2模仿自我练习垫球动作
1准备姿势和移动在接球时做出
2观察并模仿自垫排球，知道动作要点
1鼓励学生创新各种抛接球练习
1大部分学生能熟练掌握对垫动作
2能够进行小型的教学比赛
辅助内容：
快速交叉步跑，侧滑步，后退跑，
加速跑20米
安全知识技能教育：
场地器材：
排球场排球50个
运动负荷预计：
平均心率 120－130／分
练习密度 40％
课后反思：
进度调整：
学时
学时目标
学时内容
学练形式
学法要点
指导要点
学习效果检测
第
六
课
1进一步熟练准备姿势和移动
2鼓励学生创新各种垫球方法并积极展示
1大部分学生能够掌握垫球的技术动作
2主动合作积极创新出多种垫球方法
辅助内容：
快速交叉步跑，侧滑步，后退跑
加速跑20米
自垫排球

排球模块教学教案全+跳高模块教案

学习内容1、排球：学习正面双手垫球2、排球接力游戏课时第一课时教学目标1、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，着重培养学生体验参加体育活动的乐趣，提高健康水平，形成乐观开朗的生活态度，奠定终身体育锻炼基础。

2、运动技能目标：使学生获得运运基础知识，发展体能，提高学生对体育课的兴趣，较熟练地掌握排球双手正面垫球的动作技能。

通过初步练习提高运动水平。

3、身体健康目标：提高学生的身体素质，了解体育活动对心理健康的作用，认识身、心发展的关系，以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识。

教学重点夹臂，插入球下，提肩送臂。

脚部动作蹬、移、跟。

教学难点利用身体协调力量，缓冲来球力量，将球垫到指定的位置。

教学准备篮球场一块、排球39只，标志物四个。

课堂要素学练内容教师活动学生活动组织队形创设学习环境舒心热身进入角色创设学习环境一、课堂常规：1.师生问好2.导入新课二、快乐跑步：绕篮球场底线、边线、罚球线、中场线、三分线有节奏地慢跑三、游戏激趣：传球接力赛四、排球热身操：１．检查常规。

２．师生亲切问好。

３．宣布本课的内容、目标与要求。

４．安排见习生。

1．教师讲清方法和要求。

2．带领学生进行。

3．要求学生前后保持一定的距离。

1．教师讲清游戏方法、规则和要求。

2．组织学生进行传球接力。

1.教师提出练习要求。

１．体委整队向老师报告。

２．向老师问好。

３．学生认真听讲，进入角色。

要求：精神饱满，情绪活跃。

1.学生随老师提示练习；2.注意力集中，保持与前面同学间的距离。

3.口号声音响亮。

1．听清游戏的方法、规则和练要求。

2．自觉严格地遵守比赛规则。

1.学生随指定同学的口令节○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●☆☆教师○男生●女生○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●☆排球模块教案任教教师：贺玉莹铺垫阶段问好3.宣布本课内容与目标问好3.认真听讲，明确目标要求：集合快。

排球模块教案

排球模块教案
教案标题：排球模块教案
教学目标：
1. 了解排球的基本规则和技术要点
2. 提高学生的排球技术水平和团队合作能力
3. 培养学生的体育精神和团队意识
教学内容：
1. 排球基本规则介绍
2. 排球基本技术训练
3. 排球战术训练
4. 团队合作训练
教学过程：
1. 热身活动：进行适当的热身运动，如跑步、拉伸等，准备进行排球训练
2. 排球基本规则介绍：讲解排球比赛的规则和比赛流程，让学生了解排球比赛
的基本要求
3. 排球基本技术训练：分别进行发球、接发球、传球、扣球等基本技术的训练，重点讲解动作要领和注意事项
4. 排球战术训练：通过模拟比赛和战术演练，让学生了解团队战术和配合，提
高比赛的整体水平
5. 团队合作训练：进行团队合作训练，提高学生的团队意识和配合能力，培养
学生的团队精神
教学评估：
1. 观察学生的技术表现和团队合作情况
2. 进行小组比赛，评选出表现突出的学生
3. 学生自评和互评，总结训练中的不足和提出改进意见
教学反思：
1. 总结本次排球模块教学的成果和不足
2. 分析学生的学习情况和反馈意见
3. 调整教学内容和方法，为下次教学做准备
通过以上教学内容和过程的设计，学生将能够全面了解排球比赛的规则和技术要点，提高排球技术水平和团队合作能力，培养体育精神和团队意识。

高二年级排球模块化教学设计

高二年级排球模块水平五教学设计一、设计思路以“健康第一”为指导思想，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，通过学习排球的基本技术和简单战术，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。

同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质。

培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。

二、教材分析本模块教学计划按照新课程标准高中阶段水平五的学习领域目标要求，以高中选修排球进行教学。

高中年级排球教材的特点是既注重基本技术的全面性，又注重各项基本技术之间的结合，并通过各项基本技术和组合技术在教学比赛中的运用，来不断提高学生运用技术的能力，培养学生团结协作的集体主义精神。

通过简单易行、实效、活泼的教学方法，使学生掌握基本技术。

并把基本技术运用到实战中去，使运动技能得到提高和发展。

在技术教学中，根据学生个体水平的差异提供不同的学习目标，使学习内容适应不同学生的需要，引导学生在宽松愉快的氛围中积极主动地学习。

在相互学习，相互交流中达到取长补短的学习目的，从而让学生在原有的水平上获得不同程度的提高，并通过相互的学习和交流，提高学生积极进取和合作精神，体现心理健康和社会适应的学习目标。

三、学情分析高二年级的学生年龄在16-17岁，已进入青春期，生长发育已趋于稳定，心理上日趋成熟，自尊心不断增强，思维能力和认识能力不断提高，表现欲和求知欲望也非常强烈。

根据高中课程标准中的要求和我校的实际，本学期选用排球教材进行教学。

由于学生的技术水平参差不齐，在教学中必须结合实际，从学生的实际出发，将学生分成不同层次的小组来进行教学。

本教学活动需结合教学挂图进行讲解示范，先让学生了一个直观的感性认识；采用启发、引导、教学比赛等教学方法，以及自主、合作、探究等学习方法。

循序渐进、层层深入、充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到课程目标。

四、教学目标1、运动参与目标：通过教学实践，使每一位学生都在原有的基础上有所提高，培养学生对排球运动的兴趣与爱好，体验排球运动的乐趣。