小学综合实践活动走近雷锋

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关于学习雷锋社会实践报告5篇

关于学习雷锋社会实践报告5篇第1篇示例：学习雷锋社会实践报告雷锋，是一位在中国近现代历史中备受尊敬的人物。

他生于一个普通的农民家庭，却在青年时期积极投身社会实践，为他人无私奉献，成为了一名伟大的社会实践者。

学习雷锋，意味着学习他的奉献精神和为人民服务的意识。

为了弘扬雷锋精神，我们开展了一场学习雷锋社会实践活动，并将在下文中做出详细的报告。

在社会实践活动开始前，我们进行了深入的学习和了解雷锋的事迹和精神内涵。

通过观看相关纪录片、阅读相关资料，我们对雷锋的奉献精神有了更深刻的理解。

他不顾个人享受，时刻把自己的心思和行动紧密围绕着为其他人服务，这样的情操和品质，深深地触动了我们。

我们也明白了，学习雷锋，不仅是学会做好自己的本职工作，更要在日常生活中积极参与社会实践，为他人着想，帮助他人解决困难。

接着，我们结合当地实际情况，组织了一系列社会实践活动。

我们到社区里的孤寡老人之家，组织了一场慰问演出。

在演出中，我们为老人们献上了精彩的节目，陪伴他们聊天，为他们送上慰问品，让老人们感受到了社会的温暖。

在与老人们的交流中，我们不仅收获了快乐，更感受到了对他人的无私奉献所带来的满足和幸福。

我们组织了一场环境保护宣传活动。

在活动中，我们向市民宣传了环境保护的重要性，提倡大家从小事做起，关爱环境，为建设美丽家园作出自己的贡献。

我们还组织了环境整治行动，在周边进行了一场大扫除，并在周边树立了环保宣传牌，号召更多人加入到环保事业中来。

这次活动让我们更加深入地认识到，雷锋不仅在个人奉献上有着伟大的成就，更要时刻关注到社会的发展和环境的变化。

我们还组织了一场资助贫困学生的公益活动。

在这次活动中，我们筹集了一定数量的善款，送给了有需要的贫困学生，并为他们提供了一些生活用品和学习用品。

在这个过程中，我们感到了同学们无尽的爱心和对学习的渴望，同时也向社会传递了我们对于教育的重视和对于公益的关怀。

这次活动也让我们更加深刻地认识到，雷锋精神就是要时刻关怀社会弱势群体，尽自己的一份绵薄之力，让更多人生活得更加幸福和快乐。

小学综合实践活动教案学习雷锋好榜样

小学综合实践活动教案学习雷锋好榜样雷锋是中华民族优秀的儿子，是伟大的人民英雄。

他用自己的一生诠释了“全心全意为人民服务”的精神，成为了亿万中国人心中的楷模和榜样。

为了让小学生深入了解雷锋的事迹，学习他的品质和精神，崇尚他的道德标准，我们特别设计了一个综合实践活动教案。

一、教学目标通过该综合实践活动，让小学生能够：1.了解雷锋的生平事迹和他在日常生活中的行为表现；2.认识并体验雷锋精神的深刻内涵；3.培养学生的志愿服务意识，激发他们乐于助人的情感；4.激发学生学习的兴趣和动力，培养其良好的品德修养。

二、教学内容1.雷锋简介：通过课堂讲解、多媒体展示等方式介绍雷锋的生平事迹，包括他的勤劳、乐于助人、关心他人等品质和行为。

2.雷锋精神的内涵：通过小组合作，让学生们分组讨论雷锋的精神，并通过展示、口头报告等形式，向全班分享各自的理解和感悟。

3.亲身实践活动：在活动前，学校要提前组织学生们观看雷锋相关的影片、读取相关文字材料以及与志愿者互动交流。

在活动期间，学校可组织学生参观雷锋纪念馆、参与社区志愿服务活动等。

通过亲身实践，让学生们深入了解雷锋，并体验他的精神。

4.反思和总结：活动结束后，学校要组织学生进行反思和总结。

学生可以以小组为单位，展示他们参加实践活动的经历和感悟，并结合雷锋的精神，讨论如何在日常生活中实践雷锋精神。

三、教学过程与方法1.课前准备：教师收集雷锋的相关资料，并准备多媒体素材；学校组织学生前往雷锋纪念馆或与志愿者互动交流；学生和家长共同准备相关物资和道具，如学生活动手册、义卖物品等。

2.实施阶段：2.1 雷锋简介：教师通过讲解和多媒体展示，向学生介绍雷锋的生平事迹和他的品质与行为表现。

2.2 雷锋精神的内涵：教师组织学生分组，让他们通过小组合作的方式，一起讨论雷锋精神的内涵。

每个小组选取一个代表，进行汇报，全班共同分享各自的理解和感悟。

2.3 亲身实践活动：2.3.1 观看相关影片和阅读资料：学校组织学生观看雷锋相关的影片，阅读相关的文字材料，了解雷锋的生平事迹和他在日常生活中的行为。

小学生作文：走进雷锋

小学生作文：走进雷锋争当雷锋精神传人，弘扬社会文明新风。

以下是小编为大家带来的小学生：走进雷锋，欢迎阅读参考!小学生作文：走进雷锋_1英雄这个词对他而言，想必是当之无愧;他是一位伟大的共产主义战士，他的一生短暂而光辉。

他总是全心全意为人民服务，他那种优良品质，给我们留下了宝贵的精神财富，他就是雷锋。

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了一条生命?如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守着你的生活岗位……有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉。

雷锋精神是人类应该有的，应把雷锋精神弘扬到世界。

要学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。

只要我们与人为善，才能得到别人的帮助和尊敬，真正的快乐就是为他人付出。

雷锋舍己为人，爱祖国爱人民。

是我们的好榜样，我们要学雷锋精神，他是一个永远都不会生锈的螺丝钉。

如果人们都像雷锋那样，那么这个世界就会更加美丽，繁荣!雷锋笑着向我们走来，雷锋与我们同行，让我们一起走进雷锋，再学习，再认识雷锋，学习雷锋精神，弘扬雷锋精神。

小学生作文：走进雷锋_2三月是温馨的，因为它是希望的生长;三月也是激昂的，因为它是生命萌发前的搏击;三月更是自豪的，因为它见证了一个平凡却又一生无时无刻不为人民着想的伟大共产主义战士——雷锋。

雷锋，他把自己旺盛的青春全部献给了党，献给了人民，他把自己仅有的一双袜子缝了又补，补了又逢。

平时的收入不多，却攒起来救济同志，向灾区捐款。

二十二岁时，一场意外让这个爱岗敬业、积极向上的青年人抱着自己没能帮助更多人的遗憾没了生命。

他高尚的理想、信念、道德、情操，为中华留下一段不朽的诗篇，雷锋永远活在我们的心中。

这样的好同志在我们的生活中真是数不胜数。

20xx年感动中国人物郭明义就同雷锋一样，在十九年里，这位好同志捐献了六万多毫升，是自己身体内的十倍多，他还屡次捐款，自己和家人却还只住在一间不到四十平方米的小房子里。

小学校学雷锋活动方案（精选17篇）

小学校学雷锋活动方案小学校学雷锋活动方案为了确保活动安全顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。

优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的小学校学雷锋活动方案（精选17篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学校学雷锋活动方案1一、活动目的弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学雷锋活动，结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮，我校今年学雷锋活动将立足校园，走向社会，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。

二、活动主题：弘扬雷锋精神构建和谐校园，完善自我，服务他人，奉献社会三、活动要求：要使雷锋精神锋深入到每个班级，用实际行为来学习雷锋，从自我做起，从身边小事做起。

四、活动时间：20XX年3月六、活动安排：第一阶段：宣传发动（各班召开主题班会，制定方案）各班广泛开展读雷锋日记、学习雷锋先进事迹材料，学唱学雷锋主题歌曲等活动，营造学雷锋活动氛围。

1、利用升旗仪式，校大队部向全校师生发出倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。

2、充分利用学校的橱窗、黑板报等宣传阵地，开展宣传造势。

同时举行“雷锋精神伴我成长”主题板报比赛，各班围绕该主题出一期主题班报，学校将于3月15日前进行集中评比。

3、开展学雷锋主题征文比赛，围绕“我身边的小雷锋”或“我在学雷锋活动中的行动（心得）”主题，每班择优3到5篇报大队部评比（28日前）。

第二阶段：活动开展（各班按照活动内容组织实施）主题一：用雷锋精神完善自我各班举行“立足校园、立足身边，争做文明学生”主题班队会。

讨论学雷锋应如何从身边的小事做起？1、要求学生全员参与，从日常做起，具体要求做到：“五不”即“不迟到早退、不追逐打闹、不浪费粮食、不乱扔纸屑、不破坏公物绿化”。

2、继续开展“一帮一”帮扶小伙伴活动，倡导同学之间互帮互助，携手共进，不仅是在学习上相互促进，共同进步，也希望在生活和思想品德上互相影响共同提高，最终提升整个班集体、整个学校的良好风气。

参观雷锋纪念馆(教学设计)全国通用四年级下册综合实践活动

参观雷锋纪念馆（教学设计）全国通用四年级下册综合实践活动教学目标1. 知识与技能：学生能够了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的核心价值，包括奉献、友爱、互助、进步。

2. 过程与方法：通过实地参观、小组讨论、分享心得，培养学生实践探究能力，增强团队合作精神。

3. 情感态度价值观：学生能够感受并学习雷锋的无私奉献精神，树立正确的道德观和价值观。

教学内容1. 雷锋生平介绍：介绍雷锋的出生背景、成长经历、工作历程以及他平凡而伟大的一生。

2. 雷锋事迹学习：深入学习雷锋在日常工作、生活中无私奉献、助人为乐的具体事例。

3. 雷锋精神探讨：引导学生探讨雷锋精神在当代社会的意义，如何在日常生活中践行雷锋精神。

教学重点与难点重点：通过实地参观和讨论，让学生深入了解雷锋的生平事迹和雷锋精神。

难点：引导学生从雷锋的事迹中提炼出雷锋精神的核心价值，并能结合自身实际，思考如何在日常生活中践行雷锋精神。

教具与学具准备教具：多媒体设备、雷锋纪念馆导览图、讲解器。

学具：笔记本、笔、相机（可选）。

教学过程1. 导入：利用多媒体展示雷锋的图片和简介，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 实地参观：在老师的带领下，学生有序参观雷锋纪念馆，通过实地观察和讲解器的介绍，深入了解雷锋的生平事迹。

3. 小组讨论：学生分组，围绕“我眼中的雷锋”进行讨论，分享各自对雷锋事迹的理解和感受。

4. 心得分享：每组选取代表进行心得分享，其他学生补充。

板书设计雷锋生平：简要介绍雷锋的出生、成长、工作历程。

雷锋事迹：列举雷锋在日常工作、生活中的具体奉献事例。

作业设计个人作业：写一篇关于参观雷锋纪念馆的心得体会，要求不少于300字。

小组作业：每组制作一份关于雷锋精神的宣传海报，要求图文并茂，表达出对雷锋精神的理解和感悟。

课后反思1. 教学内容：教学内容是否全面、准确地传达了雷锋的生平事迹和雷锋精神。

2. 教学方法：实地参观和小组讨论是否有效地激发了学生的学习兴趣和参与热情。

小学综合实践活动_学习身边的小雷锋教学设计学情分析教材分析课后反思

《学习身边的小雷锋》教学设计一、课标分析：新课标指出，在综合实践活动课中要教给学生适应社会生活和进一步发展所必需的重要知识、经验和技能；培养学生具有初步的自我服务、社会服务能力；本节课的教学目标：1、通过实践活动，收集雷锋资料，了解雷锋事迹，提高学生搜集资料，整理资料的能力。

2、让学生在实践中感受雷锋精神，引导学生从我做起，从现在做起，从小事做起，学习身边的雷锋严于律己，真诚待人，勤奋学习，乐于助人，无私奉献的精神。

3、增强学生的社交能力，语言表达能力和合作能力。

二、教材分析1.雷锋精神春风吹遍了祖国大地，直到现在，我们还可以在马路边，校园里见到雷锋的身影。

本节课是在前面学习雷锋活动的基础上继续推进。

2.通过本节课号召学生从身边做起，从小事做起，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，在付出中提升境界，在实践中传播文明，在奉献中体验生命含义。

3.通过本节课的学习，引导学生寻找身边的好人好事，懂得雷锋精神离我们并不遥远，每个人都可以成为新时期的雷锋。

三、学情分析五年级十班学生遵守纪律，学习主动性强。

他们能够比较主动的帮助别人，但是还有部分学生不主动，做事不积极。

四、教学设计（一）导入播放《学习雷锋好榜样》歌曲，引入新课。

（二）了解雷锋和雷锋事迹1、播放有关雷锋的视频。

2、做雷锋知识问答。

3、小组交流搜集的资料然后汇报，读雷锋故事，看雷锋日记，分享雷锋格言，在分享中体会和感悟雷锋精神。

（三）寻找身边的小雷锋1、小组交流，寻找生活中身边的小雷锋，在社区，学校，班级，家庭中，都发现了哪些小雷锋。

2、集体汇报交流，让学生感悟身边的小雷锋。

3、教师分享发现的身边的小雷锋。

（三）制定活动方案1、引导学生学习身边的小雷锋，制定活动方案（目的，时间，地点，人物，事情，展示形式）2、学生以小组为单位，共同制定活动方案。

3、学生汇报活动方案。

（四）总结1、总结本节课收获。

3、播放《爱的奉献》歌曲和学雷锋图片结束。

学情分析本班学生遵守纪律，学习主动性强。

小学学雷锋活动方案总结6篇

小学学雷锋活动方案总结6篇篇1一、引言雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富，代表着无私奉献、助人为乐的社会正能量。

为了弘扬雷锋精神，我校开展了一系列学雷锋活动。

通过本次活动，旨在培养学生们的公民意识和社会责任感，让他们从小学会感恩、懂得奉献。

二、活动方案本次学雷锋活动分为以下几个环节：1. 宣传启动：通过国旗下讲话、主题班会等形式，向全校师生宣传雷锋精神，启动学雷锋活动。

2. 志愿服务：组织师生参与社区志愿服务活动，如清理垃圾、植树造林、关爱老人等。

3. 雷锋故事分享：组织学生们收集雷锋故事，并在班级进行分享，以此激发孩子们的奉献精神。

4. 手工制作：鼓励学生们利用废旧物品进行手工制作，将制作出来的作品捐赠给需要的人。

5. 班级评比：根据班级在活动中的表现，评选出“学雷锋优秀班级”。

三、活动过程1. 宣传启动阶段：我们邀请了校领导进行国旗下讲话，深入浅出地讲解了雷锋精神的核心内涵。

同时，各班召开了主题班会，师生共同讨论雷锋事迹，畅谈对雷锋精神的理解。

2. 志愿服务阶段：师生们积极参与社区志愿服务活动，亲身体验雷锋精神的实际运用。

在志愿服务过程中，师生们表现出了极高的热情和责任感，得到了社区居民的赞扬。

3. 雷锋故事分享阶段：学生们通过查阅资料、采访长辈等方式，收集了大量雷锋故事。

他们在班级分享会上，声情并茂地讲述着雷锋的故事，让更多人感受到榜样的力量。

4. 手工制作阶段：学生们利用废旧物品，制作出了许多实用的物品，如文具、玩具、家居用品等。

这些物品被捐赠给了需要帮助的人，让他们感受到温暖和关爱。

5. 班级评比阶段：根据班级在活动中的表现，评选出了若干“学雷锋优秀班级”。

这一环节激发了各班的集体荣誉感，也促进了班级之间的良性竞争。

四、活动成果1. 雷锋精神得到了广泛宣传，全校师生对雷锋精神有了更深刻的理解。

2. 志愿服务活动让学生们在实践中体验到了雷锋精神的力量，培养了他们的社会责任感和奉献精神。

小学“学雷锋”活动方案（精选8篇）

小学“学雷锋”活动方案（精选8篇）小学“学雷锋” 篇1一、活动主题：学雷锋，献爱心二、活动口号：雷锋就是你、我、他三、活动时间：xx年3月起四、活动地点：班级、校园内、校外公益场所五、活动目标：1、以学雷锋纪念日为契机，组织学生开展形式多样、扎实有效的活动。

2、引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。

3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

六、具体活动安排：第一阶段：宣传发动 1、 3月4日开学典礼暨学雷锋活动月启动，学校向全校师生发出“完善自我，服务他人，奉献社会”倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。

20xx学雷锋活动月由精品信息网整理!2、充分利用学校的黑板报宣传阵地，开展宣传造势。

3月10日前，学校出一期主题宣传板报。

同时在各中队举行“雷锋精神代代传”主题黑板报比赛，各中队围绕该主题出一期主题黑板报，少先队大队部于3月11日前进行评比。

3、红领巾校园广播站播读雷锋日记、校内外学雷锋先进，播放学雷锋主题歌曲等，营造学雷锋活动氛围。

第二阶段：活动开展主题一：用雷锋精神完善自我以校园为主阵地开展活动1、各中队在校内组织学雷锋活动，(学唱歌颂雷锋的歌曲;读一本关于雷锋的故事，高年级摘抄雷锋日记或名言;用自己力所能及的方式去帮助自己身边需要帮助的人);2、各中队于3月14日利用班会课举行“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会。

同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，将学习雷锋精神活动真正落到实处。

3、学雷锋齐行动，清理操场积雪活动，把雷锋精神真正落实到自己的实际工作中去。

3、认真组织大扫除活动。

重点清除卫生死角：清除墙面灰尘;教学楼走廊、楼梯间、教室等进行彻底打扫;学生宿舍门前走廊地面、室内地面、墙面瓷砖、窗台、门窗、玻璃作彻底打扫。

3、继续开展“一帮一、一对红”爱心活动。

倡导同学之间互帮互助，携手共进，不仅是在学习上相互促进，共同进步，也希望在生活和思想品德上互相影响共同提高，最终提升整个班集体、整个学校的良好风气。

苏少版小学综合实践六下第2单元主题活动一《学习身边的小雷锋》说课稿

苏少版小学综合实践六下第2单元主题活动一《学习身边的小雷锋》说课稿一. 教材分析《学习身边的小雷锋》是苏少版小学综合实践六下第2单元主题活动一的内容。

本课旨在让学生通过了解雷锋的事迹，学习雷锋精神，培养学生的道德品质和社会责任感。

教材内容丰富，包括雷锋的事迹介绍、雷锋的名言、学习雷锋的方法等，通过这些内容的学习，让学生认识到学习雷锋的重要性，从而在日常生活中践行雷锋精神。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经对雷锋有一定的了解，但可能只是停留在表面的认识。

学生对于如何在学习、生活中践行雷锋精神可能存在困惑。

此外，学生可能对于如何将雷锋精神与自己的实际生活相结合，以及如何从身边的小事做起，做一个有责任感的人有所迷茫。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解雷锋的事迹，理解雷锋精神的内涵，学会在生活中践行雷锋精神。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会从身边的小事做起，培养自己的社会责任感。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操，树立正确的人生观、价值观。

四. 说教学重难点1.教学重点：了解雷锋的事迹，理解雷锋精神的内涵，学会在生活中践行雷锋精神。

2.教学难点：如何将雷锋精神与学生的实际生活相结合，以及如何从身边的小事做起，做一个有责任感的人。

五. 说教学方法与手段本课采用自主学习、合作探究的教学方法，辅以多媒体手段，引导学生深入了解雷锋的事迹，感受雷锋精神的力量，从而激发学生学习雷锋的热情，培养学生的道德品质和社会责任感。

六. 说教学过程1.导入新课：通过多媒体展示雷锋的事迹，引导学生了解雷锋，感受雷锋精神的力量。

2.自主学习：让学生通过自主学习，了解雷锋的事迹，理解雷锋精神的内涵。

3.合作探究：学生分组讨论，如何在生活中践行雷锋精神，以及如何从身边的小事做起，做一个有责任感的人。

4.实践体验：让学生从身边的小事做起，如帮助同学、关心师长、关爱弱势群体等，将雷锋精神付诸实践。

小学生学雷锋志愿服务活动方案（三篇）

小学生学雷锋志愿服务活动方案一、指导思想:弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，让广大少先队员在奉献中体验快乐，在付出中升华情感，在实践中感悟生命的意义，引导和鼓励学生在社会实践中传播文明、促进和谐，推动我校“学雷锋、献爱心”活动深入持续开展，为共建“和谐社会，和谐校园”作出新的贡献。

二、活动主题:学雷锋，献爱心三、活动口号:雷锋就是你、我、他四、活动时间:五、活动地点:班级、校园内、校外公益场所六、活动内容:活动一:讲雷锋、唱雷锋各班班主任主持召开一次主题班会，通过讲雷锋故事，唱雷锋歌曲等形式，去追寻雷锋的足迹，感悟雷锋的品行、体验雷锋的心灵，围绕如何塑造新时期少先队员新形象，如何在构建和谐校园活动中发挥少先队员的模范作用这一中心展开讨论，号召学生弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，在付出中提升境界，在实践中传播文明，在奉献中体验生命含义活动二:学雷锋、做雷锋1、立足身边，学雷锋。

深入开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题的“四个一“教育活动，号召学生从身边做起，从小事做起，从小养成勤俭节约、保护环境、节约能源的良好习惯。

2、立足校园学雷锋①、开展“做文明学生”活动，搞好学校、班级卫生。

②、开展“一帮一”活动，树立互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，继续深入开展爱心助学活动使同学们共同进步。

③开展“告别不良行为，争当文明学生”主题教育活动，通过主题班会、征文、演讲等形式，广泛开展丰富多彩的教育活动，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质。

3、立足社会学雷锋开展“志愿服务进社区”活动，深入社区维护公共卫生，清理垃圾、卫生死角和小广告，创建健康文明的环境。

开展“为社会献爱心”活动:组织同学们到光荣院，带上慰问品和一些精彩的文艺节目，探望老人，为老人打扫卫生，给老人们奉献一点爱心，为构建文明和谐社会贡献一份自己的力量。

活动三:树新风、促学风从感悟生命的角度出发，在学生中弘扬和培育以爱心奉献为核心的精神;从实践出发，从确立远大志向做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，促进学生的全面发展。

学雷锋精神实践体验

学雷锋精神实践体验雷锋，是中国人心中永远的楷模，他的高尚品质和无私奉献精神感动着一代又一代的人。

学习雷锋，就是要学习他无私奉献的品格，热爱生活、热爱工作，乐于助人，从身边的小事做起，从点滴做起，将雷锋精神融入生活之中。

而只有通过亲身实践，我们才能更加深刻地体会到这种精神的伟大与可贵。

去年暑假，我和同学们一起参加了学校组织的"学雷锋"实践活动，亲身体验了雷锋精神所带来的无限力量。

在这次活动中，我深刻体会到了学雷锋的重要性，感受到了乐于奉献的快乐，也收获了友情和成长。

第一次参加学雷锋实践活动，我们被安排到了社区卫生服务中心，担任临时义工，协助医护人员为社区居民做体检和宣传健康知识。

起初，由于缺乏医学知识和工作经验，我感到有些迷茫和不知所措。

但是在医护人员的指导下，我努力学习如何正确使用血压计、听诊器等医疗器械，积极帮助老师测量血压、体重等指标。

在活动中，我不仅学到了很多专业知识，还结交了一位心灵相通的朋友，我们一起工作、一起学习，患难见真情。

通过这次实践，我深刻领悟到了团结合作的重要性，也体验到了乐于助人的快乐。

第二次学雷锋实践活动，我们前往了福利院，给孩子们带去了欢乐和温暖。

福利院里有许多残疾儿童，他们或许生来就没有得到父母的呵护，但是他们依然满怀期待，渴望关爱。

我们给孩子们带去了礼物和表演，陪他们玩耍、聊天，尽力让他们感受到社会的温暖。

孩子们的笑声和幸福的表情让我们感受到了无限的快乐，同时也让我们反思自己在生活中的不足，更加珍惜身边的一切。

通过这次学雷锋实践活动，我深刻体会到了雷锋精神的伟大意义。

作为一名大学生，我们更应该发扬雷锋的优秀品质，勇于担当，乐于奉献，积极参与志愿活动，为社会贡献一份自己的力量。

只有在实践中，我们才能更深刻地理解到什么是雷锋精神，也才能将这种精神融入到自己的生活中，影响他人，传播爱与温暖。

雷锋曾说过：“生活中最幸福的事，莫过于为别人着想，为别人服务。

小学综合实践活动3—6年级

小学综合实践活动3—6年级《学习身边的小雷锋》教学设计一、基本信息1、名称：学习身边的小雷锋2、执教者：河间市果子洼回族小学—孙文翠课时：第一课时所属教材目录：社会服务活动二、教材分析：综合实践课是原活动课程的进一步深化与发展，它包括信息技术应用、研究性学习、社会实践与服务、劳动技术教育等。

三、学情分析：我们四（2）班学生学习成绩很好，但多数学生不善言辞，平时根本不愿意表现自己，教师平时讲课、公开课等很少发言，因此针对这样的学生我一定给这些孩子锻炼的机会。

四、教学目标：1、知识与技能：（1）通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

（2）通过真实故事，让学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。

通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

2、过程与方法：通过自己搜集雷锋故事制作手抄报，在实践中感受雷锋精神，再让孩子们发现身边的小雷锋，来发扬雷锋精神。

3、情感态度与价值观：让学生在活动中，感受雷锋精神。

培养学生从身边的小事做起，严于律己，乐于助人，无私奉献的精神。

增强学生团结互助、善于交流的团队合作精神。

五、教学重点及教学难点：通过真实故事，让学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。

通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

六、教学策略与设计说明：结合德育处三月份开展学雷锋主题班会活动，根据我校开展的与社区整合综合实践活动，让学生了解雷锋，雷锋的事迹，探究雷锋的精神，如何开展雷锋的活动以及今后如何向雷锋叔叔学习。

通过教师的引导，充分发挥学生的主导地位，让学生在雷锋活动中深刻的体验雷锋精神。

在今后的学习生活中，让雷锋精神得以发扬光大。

通过实践活动，让学生真实的感受到雷锋精神的存在。

引导学生以雷锋为榜样，把有限的生命投入到无限的为人米服务之中去，永远做一个螺丝钉。

从身边的小事做起，乐于助人，无私奉献，做一个真真正正的活雷锋，使雷锋精神永存。

综合实践活动方案

综合实践活动方案【精品】综合实践活动方案四篇综合实践活动方案篇1一、主题产生背景3月份学校大队部开展了“学雷锋，做雷锋”主题德育教育活动，但几个苍白的故事、象征性的在校园里捡点费纸、做几件好事并没有多大的实效。

活动过后，孩子们依然故我。

很多孩子对学雷锋活动冷漠，不以为然，也有的孩子不知道为什么要学雷锋，怎样学雷锋，还有的学生甚至认为雷锋已经离我们远去，雷锋精神已经过时了。

为了让德育活动落到实处，使学生获得真实的情感体验，班级决定开展《走近雷锋》综合实践活动。

二、活动目标1、通过实践活动，搜集雷锋资料，了解雷锋事迹，提高学生搜集资料整理资料的能力。

2、让学生在实践中感受雷锋精神，引导学生从我做起，从现在做起，从小事做起，学习雷锋严于律己、真诚待人、勤奋学习、刻苦钻研、乐于助人、真心奉献的精神，弘扬文明新风，做中华民族传统美德的传承者和社会主义道德规范的实践者。

3、让学生走入生活，增强学生社交能力，语言表达能力，培养合作精神。

三、活动内容1、了解雷锋。

通过采访、查阅资料等方式了解雷锋。

办手抄报、讲雷锋故事、背雷锋格言、唱雷锋歌曲。

2、寻找身边的雷锋。

通过上网、调查等方式搜集生活中具有雷锋精神的人物，感受雷锋精神。

3、通过实践体验，引导学生发现生活中和雷锋精神相差很大的现象，并引导学生反思自己，进一步感受雷锋精神的重要意义，共同制定学雷锋方案。

:四、活动过程（一）、你对雷锋知多少1、播放采访录像（社会对雷锋的了解情况）2、雷锋知识问答（班级对雷锋的了解情况）3、发书签：雷锋格言4、图片：介绍雷锋画像5、雷锋故事书：讲雷锋故事6、视频：唱雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》（二）、寻找身边的雷锋1、图片：20xx年感动中国人物――伟大的母亲2、图片：20xx年感动中国人物――伟大的教师3、视频：可敬的环卫女工――孙美兰4、社区的雷锋5、学校里的雷锋6、三句半：班级里的小雷锋补充：家里的雷锋（三）、我们应该怎样学雷锋（主持方式）1、应该学习雷锋什么2、汇报调查结果，寻找和雷锋的差距（1）实物：学习用品的浪费情况（2）照片：食物的浪费情况（3）不尊重长辈的现象（4）学习懒惰的现象（5）不文明乘车的现象3、主持人引导学生对照自己和身边的人，找出和雷锋精神的差距（1）乱扔垃圾（2）值日不负责（3）不自觉遵守纪律（4）作业不认真（5）不乐于帮助他人4、主持人引导学生：结合实际谈谈学雷锋应该怎样做（1）乐于助人（2）干一行爱一行（3）刻苦学习（4）勤俭节约（5）做好身边的小事（6）学雷锋不搞形式5、倡议书（1）读小组拟草的倡议书（2）补充倡议书综合实践活动方案篇2一、指导思想快乐祥和的寒假就要来临了，正是学生从家庭走向社会，从校园走向自然的最佳时机。

二年级走近雷锋学习雷锋(班会设计)

二年级第二周班队会
活动目的：
1.通过讲雷锋故事知道雷锋的一生是一心一意为人民服务的一生，从而激发学生自觉向雷锋叔叔学习。

2.通过学唱歌曲知道雷锋精神永远都不会过时。

活动形式：讲故事、唱歌
活动准备：收集雷锋相关资料
活动呈现：队会
活动过程：
一、走进雷锋：
1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。

3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。

4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。

二、学唱歌曲：
播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。

三、学习雷锋：
1、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。

2、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。

四、活动总结：
总结归纳这次学雷锋活动。

活动效果与反思：
通过“学雷锋活动”，在同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，更懂得了要以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。

学雷锋小学活动方案推荐5篇

学雷锋小学活动方案推荐5篇活动方案是确保活动顺利进行的关键工具降低了风险，活动方案是一项不可或缺的计划工具旨在全面考虑特定活动的方方面面，作者今天就为您带来了学雷锋小学活动方案推荐5篇，相信一定会对你有所帮助。

学雷锋小学活动方案篇1一、指导思想雷锋精神激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。

校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。

为了进一步推进校风建设，优化学校育人环境，加强学生日常礼仪常规教育，养成文明习惯，特别在全校学生当中开展“三月学雷锋月”活动。

以促进校园精神文明建设，促进学校德育工作，形成良好的校风、班风。

创设校园良好、和谐的育人环境，使学生的整体素质得到全面提高。

二、活动目的1、以“与时俱进弘扬雷锋精神，努力开创学校德育工作新局面，大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型；2、通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，引导广大师生以自己的言行，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面；3、通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

三、活动主题把握时代脉搏，学习雷锋精神，争做节能好学生四、活动口号把握时代脉搏，学习雷锋精神，争做节能好学生五、活动时间20__年3月六、活动地点班级、校园内、社区七、活动安排（一）第一阶段1周一（3月3日）升旗仪式利用国旗下讲话进行学雷锋动员。

指导队员开展学雷锋活动！营造学雷锋氛围。

2、大课间音乐播放学雷锋歌曲、张贴学雷锋标语3、各中队利用班队活动，追寻雷锋的足迹，感悟雷锋的品行、体验雷锋的心灵，号召学生弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，在付出中提升境界，在实践中传播文明，在奉献中体验生命含义。

具体活动形式如下：①读雷锋日记；学习雷锋的事迹②组织学生自主观看雷锋电影。

（具体时间另定）③说一个雷锋的故事④唱一首有关雷锋的歌⑤做一件好事。

研学去雷锋劳动实践教育营地作文

研学去雷锋劳动实践教育营地作文《研学去雷锋劳动实践教育营地》
今天，学校组织我们去雷锋劳动实践教育营地研学，我特别开心！
一到营地，我就看到了大大的雷锋雕像，他笑得可亲切啦。

老师给我们讲了好多雷锋叔叔的故事，我知道了他总是帮助别人，做好事不留名。

我们还参加了劳动活动呢！有的同学在地里拔萝卜，萝卜可大啦，大家拔得满头大汗，但是特别有成就感。

我和小伙伴一起去浇水，水瓢好重呀，不过我们还是坚持把地浇得湿湿的。

中午吃饭的时候，大家都特别珍惜食物，因为知道了劳动的辛苦。

这一天的研学，让我明白了要像雷锋叔叔一样，热爱劳动，帮助别人！
《研学去雷锋劳动实践教育营地》
盼星星，盼月亮，终于盼到了去雷锋劳动实践教育营地的这一天！
一进营地，哇，到处都是绿色的植物，可漂亮啦！老师带着我们参观，给我们介绍各种农作物。

我第一次知道原来西红柿是长在架子上的，茄子穿着紫色的衣服藏在叶子下面。

最有趣的是我们自己动手种小青菜。

我把种子小心翼翼地撒在土里，再轻轻地盖上土，就好像给小种子盖上了被子。

我心里默默地想：小青菜，你要快快长大呀！
一天的研学结束了，虽然有点累，但是我学到了好多知识，也懂得了劳动最光荣！我以后也要像雷锋叔叔一样，做一个勤劳善良的人！。