小学三年级心理健康《学会与人交往》教案

学会与人交往

教学目标：

1.通过学习，让学生明确与人交往的重要性。

2.了解受欢迎的人所具有的品质。

3.掌握提升人际交往能力的方法和技巧。

活动重点：提升人际交往能力的方法。

教学过程：

热身活动：找朋友

规则：1.每组推选一个代表最先开始。

2.边跳边唱歌：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手你是我的好朋友，再见！

3.时间：2分钟。当我说“时间”你说“到”，迅速回位置坐好。

谈感受：从刚才的游戏中，你有什么感受？当有朋友来找你时你是什么心情？你去找别的朋友的时候又是什么心情呢？

学生说自己的感受，老师注重对学生的评价。

师总结：朋友很重要！我们的学习生活离不开朋友，离不开人际交往！人际交往会影响我们对自己的看法、情绪、学习以及身体健康等，今天我们就来学习怎么进行人际交往，板书课题《学会人际交往》

一、故事导入

师:请大家看图片《小明的烦恼》，为什么大家不愿意与小明交往呢？

生根据图片说小明在人际交往中存在的问题。

师小结：要做一个受欢迎的人，交到更多的朋友，就要学会与人交往。

二、课堂调查

师：小明的不良行为习惯、性格特点影响了他与别人的交往，大家都不愿意和他成为朋友，现在我们来做一个课堂小调查，以小组为单位，讨论一下，自己最想结交什么样的朋友？在交往中最希望朋友具有的品质有哪些，并记录下来。

感悟与分享：在人际交往过程中受欢迎的品质，老师板书。师;黑板上的这些受欢迎的品质，你是否都拥有，如果没有，我们可以怎么做呢？

生：培养自己，让自己拥有受欢迎的品质。

师：你们理解到位，回答的真好！

三、实践园地。

师：那除了拥有受欢迎的品质，还需要怎么做才能提升我们的人际交往能力呢？现在如果你要参加一个夏令营活动，营地里都是不认识的同学，你会怎么去交朋友呢？说说你的想法！

小组讨论：提升人际交往能力的方法

讨论要求：

1.小组内进行，小组长把方法写在纸上。

2.每位学生积极参与讨论。

3.时间：3分钟。

讨论后分享交流方法，老师板书。

四、课堂小结

同学们，通过今天的学习，相信大家对与人交往有了一定的认识，掌握了一些提升人际交往能力的方法，老师就以一首小诗《风雨同舟》结束我们今天的学习。

朋友就是共同学习、做人的合作伙伴。

朋友就是共同面对成功与失败的精神支柱。

朋友就是共同走上人生成功之路的互助力量。

拥有不同凡响的朋友就是拥有不同凡响的财富。

拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。

祝每位同学都能够健康快乐的生活学习，

收获一份份最真挚、最宝贵的友情！