成功儿童教育法培训教程
幼儿教师88个成功的教育细节教材课程
案例三：利用音乐教育提升幼儿情感表达能力
总结词
音乐具有强烈的情感表达力，通过音乐教育可以培养幼儿的情感表达能力和审美素养。
详细描述
幼儿教师可以选取适合幼儿的音乐作品，如儿歌、童谣、古典音乐等，通过歌唱、舞蹈、乐器演 奏等方式，让幼儿感受音乐的节奏、旋律和情感，培养他们的音乐素养和情感表达能力。同时也
教师应对幼儿的行为给予鼓励和支 持，增强他们的自信心和积极性。
激发学习兴趣
01
02
03
创设趣味情境
教师可以通过创设有趣的 学习情境，激发幼儿的好 奇心和探究欲望。
引导发现学习
鼓励幼儿主动观察、思考 和发现问题，培养他们的 自主学习能力。
提供丰富材料
提供多样化的学习材料， 让幼儿通过操作和探索来 学习新知识。
可以通过音乐教育来引导幼儿表达自己的情感和情绪，增强他们的心理适应能力。
05 总结与展望
总结课程亮点
注重实践与反思
多元化教学方法
课程强调幼儿教师在实际教学中运用教育 细节，同时鼓励他们不断反思自己的教育 实践，以提升教育质量。
课程采用了多种教学方法，如案例分析、 角色扮演、小组讨论等，使幼儿教师能够 从多个角度理解和应用教育细节。
激发孩子创造力
幼儿教师需要注重培养孩子们的创造力和想象力，通过引导和启发，让孩子们 在游戏中探索、发现和创新。
03 成功的教育细节
建立信任关系
尊重幼儿
教师应尊重每个幼儿的个性、兴 趣和需求，以建立良好的信任关
系。
倾听与理解
教师应耐心倾听幼儿的表达，理解 他们的感受和想法，给予积极回应。
鼓励与支持
掌握成功的教育细节
通过学习本课程，幼儿教师将掌握88个成功的教育细节，了解如何更好地与幼儿沟通和 互动，以提高教育效果。
《孩子0-6岁关键期,四步教育法》
《孩子0-6岁关键期,四步教育法》第一步：你得教会孩子先把课本上的知识体系先搞明白，没有这个做再多的作业都没有用。
第二步：当孩子赶上正常节奏之后，利用一个周末时间，陪孩子预习下一周的课程，等于先于老师教，先把基本知识都已经学会，并且把课本上的习题都做差不多了。
第三步：孩子上课的时候，跟着老师只是对于一些不懂的进行强化，因为孩子已经基本上掌握了书本上的知识，所以，这一步的习惯是关键，开始的时候，我每天放学都强化这个，现在我们家孩子学习成绩非常好。
第四步：让孩子自主的养成预习的习惯：开始的时候是我陪着，每一门课都预习，而且利用一个暑假，把下一年级的语文数学和英这三科的知识基本上全部掌握了，孩子的学习成绩一下就上去了，这个就去小编觉得可以复制到自己的孩子身上哦。
小学教育培训教程
小学教育培训教程小学教育是孩子成长过程中的重要阶段，对于他们的学习和发展起着至关重要的作用。
为了帮助家长和教育工作者更好地了解小学教育的特点和方法，本文将介绍一套小学教育培训教程，希望能够为大家提供一些有益的指导和启发。
第一部分：小学教育的特点小学教育是孩子接受正式学校教育的起点，它具有以下几个特点：1. 多元化的学科内容：小学阶段的学科内容涉及语文、数学、英语、科学、社会等多个领域，要求学生全面掌握各科知识。
2. 知识的渗透性和延伸性：小学教育注重知识的渗透性和延伸性，通过多个学科之间的联系，帮助学生形成系统的知识结构。
3. 学习兴趣的培养：小学阶段是培养学生学习兴趣的关键时期，教育者需要通过生动有趣的教学方法，激发学生的学习热情。
第二部分：小学教育培训教程的设计原则为了满足小学教育的特点和需求，我们设计了以下几个原则来指导小学教育培训教程的制定：1. 全面性原则：教育培训教程应该全面涵盖小学各个学科的内容，确保学生能够全面发展。
2. 渐进性原则：教育培训教程应该按照学生的认知和发展水平，循序渐进地进行教学，逐步提高难度。
3. 个性化原则：教育培训教程应该根据学生的个体差异，采用差异化教学策略，满足不同学生的学习需求。
4. 趣味性原则：教育培训教程应该注重培养学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学内容和活动，激发学生的学习动力。
第三部分：小学教育培训教程的实施方法在实施小学教育培训教程时，我们可以采用以下几种方法：1. 多媒体教学法：利用多媒体技术，结合图像、声音、视频等多种形式，生动形象地呈现教学内容，提高学生的学习效果。
2. 互动教学法：通过小组合作学习、角色扮演、游戏等方式，培养学生的合作意识和团队精神，激发学生的学习兴趣。
3. 实践教学法：通过实地考察、实验操作、社会实践等方式，让学生亲身参与，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
4. 情景教学法：通过创设情境，让学生在真实的情境中学习，提高他们的应用能力和创新能力。
儿童教育培训教程
儿童教育培训教程在儿童成长的过程中，教育培训起着至关重要的作用。
良好的教育培训不仅能够帮助儿童建立良好的学习习惯，还能够培养他们的兴趣爱好和综合素质。
本教程将介绍一些关于儿童教育培训的重要内容和方法。
第一部分：培养学习兴趣1. 创建愉快的学习环境儿童对于学习的兴趣和热情往往与学习环境的舒适度和愉悦感相关。
家长和教师可以创造一个轻松愉快的学习氛围，例如设计一个有趣的学习角落，给孩子提供丰富多样的学习资源。
2. 关注个性化教学所有孩子都有自己的兴趣和特长，家长和教师应该关注每个孩子的个性化需求，根据孩子的兴趣和能力进行有针对性的教学。
3. 利用游戏教学游戏是儿童学习的一种重要方式，通过游戏，孩子能够在轻松有趣的氛围中掌握知识和技能。
因此，家长和教师可以利用游戏来激发孩子的学习兴趣。
第二部分：提高学习效果1. 制定明确的学习目标在教育培训过程中，制定明确的学习目标十分重要。
学习目标应该具体、可量化，帮助孩子更好地进行学习计划和评估。
2. 营造积极的学习方法学习方法和技巧对于提高学习效果起着至关重要的作用。
例如，良好的时间管理和记忆技巧能够帮助孩子更好地安排学习时间和提高学习效果。
3. 鼓励自主学习和探究精神自主学习和探究能力是孩子发展的重要素质之一。
家长和教师应该鼓励孩子自主思考和探索，培养他们的问题解决能力。
第三部分：培养综合素质1. 面向未来的教育培训在信息爆炸的时代，新的知识和技能不断涌现。
因此，家长和教师应该为孩子提供面向未来的教育培训，培养他们的创新和适应能力。
2. 培养良好的人际交往能力良好的人际交往能力对于孩子的成长和发展至关重要。
家长和教师应该引导孩子学会与人沟通、合作和分享。
3. 培养情商和品德素养情商和品德素养是一个人综合素质的重要组成部分。
家长和教师应该注重培养孩子的情商和品德素养，使其成为有道德、有责任感的人。
总结：儿童教育培训是孩子成长过程中必不可少的一环。
通过创造良好的学习环境、关注个性化教学和利用游戏教学等方法，可以培养孩子的学习兴趣。
林正光：成功亲子教育的12堂方法课
专业为企业/培训机构提供师资。
成功亲子教育的12堂方法课
课程背景
一套填补了国内亲子教育在方法方面的空白，全面探索如何成为一个成功亲子教育家庭。
如何将孩子教育好，是当今中国家庭最关心的问题。
许多家庭并不是不知道一些教育好孩子的理念，但并不掌握具体有效的方法。
这已经成为家庭在教育孩子方面最大的苦恼。
从教育孩子最重要的12 个方面，让亲子教育系统掌握中外上百位教子智慧，并在此基础上，系统解决各位家庭在教育孩子中的问题和苦恼，让孩子像爱因斯坦等杰出人物一样发展和成长。
课程大纲
一．入门课：改变孩子从改变妈妈开始
二．导航课：孩子的人生和价值观如何建立
三．责任课：让孩子为自己和他人负责
四．沟通课：“零阻力”沟通不是梦
五．表扬课：不只能说“你真棒”
六．批评课：有效批评是一种高超艺术
七．挫折课：将挫折变成孩子成长的最好契机
八．分担课：孩子，把你的手给我
九．成功课：把孩子打造为“巨人”
十．智力课：让孩子像天才一样创造
十一．幸福课：让孩子全面幸福是妈妈的最高责任
十二．身教课：妈妈是孩子永远的标杆
专业为企业/培训机构提供师资。
“中国的父母常常满怀着对孩子的爱，去挑剔孩子的”不足，毛病和缺点”，期望孩子因此改正，不断完美，结果孩子的”缺陷“越来越多，甚至导致孩子的自卑、内向和父母的对立…”锺秀兰女士对家长的这种“爱”有精彩的剖析和调适。
她是两个孩子的母亲，用NLP理念深刻剖析中国父母心理和中国文化对亲子教育的影响，给中国父母提供了清晰、深刻、简单的调整家庭教育的方法。
授课幽默轻松，让人自在放松。
在快乐中学习，在爱的气氛中，享受智慧。
幼儿园教师教学技巧与方法培训课程内容
幼儿园教师教学技巧与方法培训课程内容作为幼儿园教师，掌握有效的教学技巧与方法至关重要。
教学技巧与方法的培训课程旨在帮助教师提升教学能力，更好地引导幼儿学习。
以下是一份幼儿园教师教学技巧与方法培训课程内容的建议。
一、教学方法的理论基础1.1 教学方法概述教学方法是指教师在教学过程中所采用的一系列教学策略和手段，是实现教学目标的重要途径。
教师需要深入理解各种教学方法的特点和适用范围，灵活运用于实际教学中。
1.2 儿童教育心理学通过学习儿童教育心理学知识，教师可以更好地了解幼儿的心理特点，合理设计教学活动，促进幼儿的全面发展。
1.3 游戏教学法游戏是幼儿最喜爱的活动之一，教师需要掌握游戏教学法，将教学内容与游戏相结合，激发幼儿学习兴趣，使学习过程更加生动有趣。
二、综合素质教育课程设计2.1 幼儿绘本阅读通过绘本阅读课程，教师可以培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力，引导幼儿从阅读中获取乐趣和知识。
2.2 创意手工制作手工制作是幼儿喜爱的活动之一，通过创意手工制作课程，教师可以培养幼儿的动手能力和创造力，促进幼儿的综合素质发展。
2.3 艺术表达艺术课程能够培养幼儿的审美情感和艺术表达能力，教师需要设计丰富多彩的艺术课程，激发幼儿的艺术潜能。
三、情感教育与行为管理3.1 情感教育情感教育是幼儿园教育的重要内容，教师需要学习情感教育的理论知识和实践技巧，关注幼儿情感发展，引导幼儿学会情感表达与情感管理。
3.2 行为管理良好的行为管理是教学成功的关键，教师需要了解行为管理的原则和方法，建立良好的班级秩序，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
四、课程实施与评估4.1 课程实施教师需要学习课程实施的技巧和策略，合理安排教学活动，使课堂教学更加有效和生动。
4.2 课程评估课程评估是教学过程的重要环节，教师需要学会科学评价幼儿的学习情况，发现问题，及时调整教学策略，以促进幼儿的全面发展。
以上是幼儿园教师教学技巧与方法培训课程内容的建议。
成功儿童教育法培训教程.pptx
案例四
宾州匹兹堡大学语言学教授斯特娜夫人也 用此法训练女儿。
她女儿3岁就会写诗歌和散文，5岁会世界 语，并宣传和普及世界语。
她8岁学生理学、卫生学、数学等。 她14岁会拉丁文及13国语言。
第二讲 人的智力结构
人的大脑 结构
学术性 创造性 左脑控制 右脑控制 右侧肢体 左侧肢体
的活动 的活动
人的大脑结构
人的智力活动受大脑的控制，大 脑分左右两个半球，两个半球各 有不同的功能优势。
人的大脑结构
左脑控制右侧肢体的活动，主要具有处 理语言、进行抽象思维、逻辑思维和分 析机能。
说话、阅读、书写、计算、排列、分类、 词语记忆、时间知觉。
人的大脑结构
右脑支配左侧肢体的活动，具有处理总 体形象、空间概念、鉴别几何图形、感 知音乐旋律、执行模仿、综合和创造的 机能。
七个不同的智力中心
内在智力或内省能力---洞察和了 解自己的能力。
给人以伟大直觉的能力，是让你 进入存储在你潜意识的巨大信息 库的那种能力。
学习的格言
十五岁以下的儿童，不应该学习那 些可能导致严重错误的课程，诸如 哲学、宗教、或其他任何需要视野 开阔方可接受的知识，因为早期所 接受的错误观念是很难消除的。
－叔本华《论教育》
学习的格言
儿童的注意力应该放在不大可以会犯 错误的那些学科上，如数学、语言、 自然科学、历史等等。 －叔本华《论教育》
学习的格言
思考和学习中所产生的快乐将推动我们更多地 去思考，去学习。 －亚里斯多得：《伦理学》
求知有两种方式---自悟与受教，自悟实属上 乘，受教则属下乘。 －阿奎那：《神学大全》
欢迎与作者探讨各种观点和想法。
目录
前言 第一讲 几个成功的案例 第二讲 人的智力结构 第三讲 人的四个商数 第四讲 胎儿教育 第五讲 幼儿教育 第六讲 几个结论
儿童早教培训内容完整ppt课件下载
最佳的方式
原因如下：
幼儿的注意力不易集中，用音乐、经 典熏听的方式，可以24小时陪伴在儿 童的周围，达到潜移默化的教育效果。
极具亲和力的音乐，能使孩子的注意 力集中；第一流的人文经典，可以培 养孩子平和的心性。
音乐与经典是培养孩子记忆力的最佳 教材，把听到的讲出，是最好的语言 训练。
音乐可以培养孩子的审美，经典可以 奠定孩子人格。我们发现从丰富性、 经典性、优雅性和操作的简易性、对 人生的成长性来说，音乐与经典无疑 都是最好的。
早教的秘密
早期教育的核心
早期教育的核心，就在于提供给孩子丰富的信息刺激， 对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，从而为 其日后的发展打下一个坚实的基础。 一些家长可能会担心，对孩子实施早期教育，会累坏 孩子的大脑。其实这种担心是不必要的。据研究表明， 早期越丰富的环境刺激，越能促进大脑的发育，大脑 的发达，往往意味着会比同龄儿童更加聪明。
儿童早教培训
-如何给孩子做好早教培训-
汇报人：XXX
汇报时间：20XX
最佳的方式
先别急，我们把它们归结起来，不过以下几种：
绘画、美术 视觉教育
音乐 听觉教育
玩具 触觉教育
阅读、交流 语言教育
经典 视觉教育
每个家庭的喜好和情况都不一样，并没有一定的标准。但不妨以操作方便、适用性广、影响度深、 信息足够丰富、内容足够经典为标准
最佳的方式
我们可以得出一个结论
音乐与经典是最适合儿 童的早教方式
第二章节
正确的引导孩子
正确的引导孩子
儿童成长关键期
儿童成长有其关键期，抓住孩子成长的关键 期，教育往往具有事半功倍之效。 如在多语言环境内成长的儿童，很轻易的就 能掌握两到三种语言以上。这是由于，6岁 以前是语言能力发展的敏感期，浸泡在多语 言环境中的孩子，很自然的接受了多语言的 训练。
《成功宝贝》 培训
《成功宝贝》培训内容一、试讲二、《成功宝贝》的三大理念（三大卖点）1、全球视野全球视野开启孩子的渊博视界，带探索天文、地理、人文、艺术、科技、生活、交通等等方面的奥秘。
“全球视野”让孩子获得丰富广阔知识的同时，培养了每个孩子跳跃发散的思维方式；在老师启发式的互动提问下，孩子会逐渐养成主动、自发的探索世界的良好习惯。
这种创新思维方式，将会成为孩子一生的宝贵财富。
2、福禄贝尔创意福禄贝尔创意是全球最有影响的创意课程，起源于德国，风靡全球200年；孩子们利用圆点、线条、几何平面与立体材料，发挥想象力，去探索与创造大千世界：包括生物、建筑、天文、科技、交通、文化等多彩世界，让孩子的知识面与想象力、创造力将得到超常发展。
而福禄贝尔创意本身，就是艺术创意。
孩子的审美和艺术创造力，也在创意中得到培养和提升。
3、卡耐基成功学训练基于卡耐基成功学研发的团队游戏和演讲，让孩子体验团队的各个角色。
游戏是孩子快乐的源泉，孩子在游戏中和其它小伙伴是一个团队，一个集体，能够学会如何与他人相处，如何互相帮助互相合作达成共同的目标。
在和小伙伴的互动中，孩子的领导才能、社交能力、沟通能力、团队合作、演讲口才等等方面的能力都会得到强大提升。
三、十大能力培养——十大问题解决团队合作-------社会交往能力及团队协作能力演讲口才-------演讲能力、语言表达能力训练身体素质-------体能及运动力训练，养成健康体魄良好人格-------情绪能力和心理健康、健全人格全球视野-------眼界决定远见，远见铸就未来领导力-------意志力、魄力、组织力等培养创造力-------敢于尝试、源源不断的创新能力智慧力-------智力挖掘、审美趣味与能力培养学习能力-------学习能力、求知欲与探索能力培养自主能力-------独立性、从小建立良好的生活习惯四、课程构成1、PPT讲述——六大知识板块，三大进阶学习六大知识板块：植物、动物、天文地理、科学与交通、人文风俗文化、生活健康与安全教育三大进阶学习：根据宝宝发展特征，由易而难，打造三大进阶式的知识层级递进2、创意环节由老师引导宝宝使用福禄贝尔教具进行创意，老师拍下宝宝创意作品，每月一次以e-mail 的形式反馈给家长。
黄色优秀儿童成功家庭教育课程
在家长讲明道理、 反复提醒后，孩 子重复犯同样错 误。
02
拒绝说教
孩子对父母温和 的说教拒绝接受 时。
03
惩罚篇
1、孩子因缺乏某方面知识和经验，首次犯错误时。
2、孩子因学不会某些知识或技能时，不可对其惩罚。因为惩罚不仅不能使 其增长知识，而且还会使孩子对学习此内容产生反感，继而对此失去信心。
惩罚的形式
家庭教育中的“惩罚”应是 “因爱而惩，以教代罚”， 当惩罚能够帮孩子认识到自 己的错误，使他能够产生真 正的悔过之心，这种手段才 有运用的必要。
惩罚篇
体罚
古人讲：“棍棒底下出孝子”，传统的教育方式既强调严教，也会经常用体 罚的方式。使孩子身体感到疼痛，继而终止不当行为。它一般能产生立竿见 影的效果，但如果对于幼儿常用此方式，不仅有害于身体，还会伤害其心灵。
孩子喜欢的 奖励方式
物质奖励 活动奖励
精神奖励 权利奖励
替代物奖励
冰淇淋、球、图画书、特别的零食、玩具、漂亮的衣服、小金鱼、小盆栽……
与妈妈一起玩牌、野餐、旅游、去公园、讲故事、做手工、帮忙包饺子、择菜、洗 东西、擦拭家具看电视电影、看演出……
微笑、拥抱、抚摸、亲子嬉戏逗乐、鼓掌、赞叹、表扬…… 给金鱼喂食一周、周末可自行选择是郊游还是去串门、晚饭后可选择喜欢的活
鼓励孩子表达 自己的想法
鼓励尝试 的新挑战
肯定孩子的 努力与能力
Criticism
02 批评篇
ü 在教育孩子时,批评比表扬还要高深,因为批评一 定要讲究方法,这是一门艺术,你用得好它比表扬 的效果还有用。 ——陶行知
批评篇
不同国家的批评方式
案例分析
联合国教科文组织教师、学生参加一项活动，问题是：
儿童早期教育的有效启蒙方式培训课件
通过培训，参训者对于儿童早期教育的重要性有了更深入的理解， 教育理念得到更新。
教育方法掌握
参训者掌握了多种有效的儿童早期启蒙教育方法，如游戏化教学、 情境模拟等。
教育实践能力提升
通过案例分析、角色扮演等实践活动，参训者的教育实践能力得到了 提升。
未来发展趋势预测及挑战应对
个性化教育需求增加
未来发展趋势预测及挑战应对
提升教师专业素养
加强对教师的培训，提高其专业素养和教育能力，以应对个性化教育带来的挑战。
探索科技与教育融合新模式
积极尝试和探索新的科技与教育融合模式，为儿童提供更加优质的教育资源和学习体验。
加强家校沟通与合作
建立有效的家校沟通机制，促进家长和学校之间的合作，共同为儿童的成长创造良好环境 。
独立等。
02
儿童身心发展特点与需求 分析
身心发展阶段性特征
感知运动阶段
儿童通过感官和运动活动 探索世界，逐渐形成对物 体的基本概念。
前运算阶段
儿童开始运用象征性思维 ，能进行简单的逻辑推理 ，但思维具有局限性。
具体运算阶段
儿童逐渐形成运算能力， 能理解事物的变化和关系 ，但仍需要具体事物的支 持。
随着家长对儿童个性化发展的重视，未来儿童早期教育将更加注重个性化教育 方案的制定和实施。
科技融合教育加速
科技在教育领域的应用将更加广泛，如虚拟现实、增强现实等技术将为儿童提 供更加丰富的学习体验。
未来发展趋势预测及挑战应对
• 家校合作共育模式普及：家庭和学校之间的合作将更加紧 密，共同为儿童的全面发展提供支持。
创新思维培养法
问题导向
引导儿童发现问题、提出问题，培养其观察力和问题意识。
发散思维
成功家庭教育课程模块24—幼儿和小学低年级家长版.ppt
8、父亲和母亲的角色
9、男女有别--教一）
1、成功的教育从赏识、激励开始
2、悦纳效应 你喜欢我，我就喜欢你
学习兴趣的下降往往是从不喜欢某学科 老师开始的。家长引导孩子欣赏教师的4点 方式：
欣赏老师的优点 学习老师的智慧 理解老师的心思 包容老师的不足
3、情商培养 同伴交往中的适应力
1、善待他人 2、赏识同学 3、适应环境 教育孩子珍惜同学友谊，发挥小组
互动学习的效能。
同学关系紧张是厌学成因之一，与 同学友善交往可以获得
更多的知识与快乐。 案例：
4、勤奋、坚韧、责任感
5、延迟满足 --- 自控力培养
祖母原则 -- 先吃青菜后吃肉
最不喜欢做的事情 vs. 最喜欢做的事情
• 如何促进孩子高效完成作业
6、隔代教育 --教育理念和原则的一致性
7、阅读、才艺、体育
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人的四个商数
4. 道德商数 (MQ)--品格胜于知识。 具体表现在3个方面： 富有同情心、责任感强、善于自我 体验。
关于道德的格言
美德是智力最高的证明。
－英约翰逊
德行愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。
－叔本华《论教育》
学习的格言
儿童的注意力应该放在不大可以会犯 错误的那些学科上，如数学、语言、 自然科学、历史等等。 －叔本华《论教育》
学习的格言
思考和学习中所产生的快乐将推动我们更多地 去思考，去学习。 －亚里斯多得：《伦理学》
求知有两种方式---自悟与受教，自悟实属上 乘，受教则属下乘。 －阿奎那：《神学大全》
后院起火，富翁大声喊叫，不理。 屋外有满载玩具的大车，快去看看！孩
子安全脱离现场。 释迦牟尼说：这是为了抢救生命，为说
明真实所需的权宜之计，而并非撒谎。 开方便之门，示真实之相。
－《法华经》
第五讲 幼儿教育
幼儿教育 —让幼儿的教育与智力曙光同时开始
＊老威特教育观念的核心思想 对于孩子来说，最重要的是教育而不
常少见的、杰出的全能文艺家，在文学艺术 的好几个领域都有很高的建树。
《M·S·斯特娜的自然教育法》
孩子的心灵是一块奇怪的土地， 播上思想的种子，就会获得行为的收获； 播上行为的种子，就会获得习惯的收获； 播上习惯的种子，就会获得品德的收获； 播上品德的种子，就会获得命运的收获。
M·S·斯特娜的教育观点
智力结构。
七个不同的
智力中心
语言
智力
运动
逻辑
智力
智力
内在 智力
空间 智力
人际 智力
音乐 智力
七个不同的智力中心
语言智力—读、写和用词语进行交流 的能力。
这一能力在作家、诗人和演说家身上 得到了高度的发挥。
逻辑或数学智力---推理和计算的能力。
这一能力在科学家、数学家、律师和 法官身上得到了极大的发挥。
小塞德兹6岁入小学，上午9时入学，中午12时 母亲去学校接他时，已成了3年级学生。
他小学毕业后，无学校接纳，只得在家自学。 11岁时，他就进入哈佛大学，15岁便大学毕业。
案例三
哈佛大学斯拉夫语教授威纳博士也按此法 教育儿子。
小威纳10岁上塔夫脱大学。他14岁大学毕 业，后进哈佛研究生院，18岁获得博士学 位。
家长教育格言
有其母必有其女。
－圣经旧约
要教你的孩子走路.但是，应该由孩子自己去 学走路。
－美爱默生
慈母有败子。
－韩非子
富贵之家，爱子过甚, 子所欲得,无不曲从,一 切刑祸从此致矣。
－清陈宏谋
二律背反
国家不幸诗家幸，生活不幸文章幸。 生活的坎坷往往造就文章，政坛生涯的暗淡
又常常伴随着艺术生涯的辉煌。 在中国古代的艺术王国中，苏东坡是一位非
扇蜂的工作
蜂巢内有一群扇蜂,他们总是低着头,面向蜂 巢中心,翅膀快速的抖动,把坏空气从出口排 出,让新鲜空气从另一边流入,他们振翅所产 生的强风可以吹熄一支烛火.
团队的力量.
白居易的童年
白居易刚会说话，父亲教子读书和写 字。
五六岁时已经谙熟声韵，九岁时，写 诗用韵，信手拈来即是。
三个小孩玩玩具
－英约翰洛克
任何本领都没Байду номын сангаас比良好的品德与态度更容易受人 欢迎。
－英培根
第四讲 胎儿教育
秦汉时期的胎儿教育
太妊有娠，目不视恶色，耳不听淫声， 口不出傲言。强调受胎之后，喜怒哀 乐，莫敢不慎。
胎儿教育—教育从‘-1’岁开始
案例，在日本学者阿都顺主持的“英才 造就工程”中，他为127对孕妇进行胎 教，实验结果有71%的孩子智力超常。
子女教育是社会的基础。 －希腊柏拉图
案例一
小威特是个低智儿，老威特用此法训练他。 8岁，自由运用德、法、意、英、希腊、拉丁等6种语言。 同时，他通晓动物学、植物学、物理学、化学等多门学
科。 9岁进莱比锡大学，14岁获哲学博士。 16岁又获法学博士，后被任命为柏林大学法学教授。
案例二
哈佛著名心理学教授塞德兹先生精读此书，并按 此法培训儿子。
幼儿教育 —让幼儿的教育与智力曙光同时开始
＊老威特的教育观点 优质的孩子出自优质的父母。 教育要得法，普通人也会成为不凡的人。 对孩子的教育必须与其智力曙光同时开始。 儿童潜能具有递减法则。
幼儿教育 —让幼儿的教育与智力曙光同时开始
语言训练是儿童早期教育的关键。
对儿童不能强迫施教，应努力唤起他的兴趣。 尽量开阔儿童的眼界。 不要让孩子在玩具上消磨过多的时间。 不要让孩子的精力只用于消化，贪吃会使人愚
教的格言
教诲他人比受教于人需要更多的知识。 －蒙田：《散文集》
只有在性情开朗愉快的人身上，教育才 会富有成效。 －吉本：《罗马帝国的衰亡》
第三讲 人的四个商数
人的四个商数
1、遗传商数（HQ）--为人的智力 开发提供了物质的前提。
2、智力商数（IQ）--通过正确的 教育可以全面开发。
人的四个商数
M·S·斯特娜的教育观点
让孩子从小就懂得善有善报的道理； 培养孩子的自尊和自信； 科学喂养造就孩子健康的身体； 教育应当从改造母亲开始。
教学的七大步骤
1、适当的状态 和谐的环境；父母与孩子有积极的情绪； 肯定、执着和集中； 结果和目标的设定：每个人的角色是什么。 有明确的目标；把错误看作反馈； 在环境周围张贴图画。
训练从五官开始； 从开始就教孩子准确而完整的语言； 用游戏的方式训练孩子的头脑； 从小学会音乐，欢乐度过一生； 巧学拼写，多用笔头；
M·S·斯特娜的教育观点
大自然是最好的课堂； 讲故事是扩展孩子知识的最有效的方
法； 学习外语必须用“耳”； 从小培养孩子的社交能力； 从摇篮时期就开始熏陶孩子的品德；
胎儿能听到母亲的心律、肠蠕动声、出入胎盘 的血流声。
蚂蚁的精神
帖木尔曾一度被敌军俘获,软禁在一间破屋子里,看 见一只蚂蚁背着一粒比他的身体还大好几倍的麦 子,他失败了69次,第70次终于爬上屋顶.
若不坚持到底，成就目标，誓不罢休. 绝不放弃，绝不、绝不放弃,绝不、绝不、决不放
弃. －丘吉尔的一次演讲
教学的七大步骤
4、激活记忆并把它描绘出来 找到原来学过的知识并活跃记忆存贮； 游戏、讲故事、讨论、玩，包括所有学习类型和
所有七种智力。
教学的七大步骤
5、运用新学的知识 制造环境让孩子使用它； 形成脑图； 把它与已知的知识结合起来。
教学的七大步骤
6、复习和评价 让孩子说：“我懂了！” 自我评价/父母评价； 继续复习。 7、庆祝
七个不同的智力中心
内在智力或内省能力---洞察和了 解自己的能力。
给人以伟大直觉的能力，是让你 进入存储在你潜意识的巨大信息 库的那种能力。
学习的格言
十五岁以下的儿童，不应该学习那 些可能导致严重错误的课程，诸如 哲学、宗教、或其他任何需要视野 开阔方可接受的知识，因为早期所 接受的错误观念是很难消除的。
笨。
幼儿教育 —让幼儿的教育与智力曙光同时开始
养成良好的学习习惯，培养专心致志的学习精神。 儿童教育的目的是培养全面发展的人才，而不是造
就神童。 “小时候可以放宽一些，稍大后再严格一些”是错
误的。
幼儿教育 —让幼儿的教育与智力曙光同时开始
严格的教育绝不能损害孩子的判断 力。
下大力气培养孩子的善行。 下最大的功夫防止孩子自满。
七个不同的智力中心
空间或视觉智力---建筑师、雕塑家、 画家航海家和飞行员所使用的那种能 力。
音乐智力---在作曲家、指挥家和一流 的音乐家身上有着明显的高度发展。
七个不同的智力中心
运动智力或身体智力---在运动员、舞 蹈家、体操运动员和外科医生身上得 到了很高程度的发展。
人际智力---与他人相处的能力，在销 售人员、鼓动家和谈判人员身上得到 了高度发展。
是天赋。
孩子成为天才还是庸才，不是决定于 天赋的多少，而是决定于出生后到 5~6岁时的教育。
案例
＊奥地利天才作曲家莫扎特五岁作曲的故事 一生写了50部交响乐，21部钢琴协奏曲，
17部钢琴奏鸣曲和17部歌剧。 13岁创作的喜歌剧《假傻姑娘》公开上演。 他是维也纳古典乐派的中心人物。 ＊上海少年十一岁获得两个本科学位的故事
教学的七大步骤
2、适当的教育方式 首先得到大的感性认识，包括到野外考察； 运用所有的学习类型和所有的七种智力； 绘画，使孩子形成脑图和视觉化； 主动参与和欣赏音乐会。
教学的七大步骤
3、思考
创造性思维； 批判性思维---理性的、分析的、反思的； 创造性地解决问题； 操练永久的记忆技巧。
人的大脑结构
人的智力活动受大脑的控制，大 脑分左右两个半球，两个半球各 有不同的功能优势。
人的大脑结构
左脑控制右侧肢体的活动，主要具有处 理语言、进行抽象思维、逻辑思维和分 析机能。
说话、阅读、书写、计算、排列、分类、 词语记忆、时间知觉。
人的大脑结构
右脑支配左侧肢体的活动，具有处理总 体形象、空间概念、鉴别几何图形、感 知音乐旋律、执行模仿、综合和创造的 机能。
欢迎与作者探讨各种观点和想法。
目录
前言 第一讲 几个成功的案例 第二讲 人的智力结构 第三讲 人的四个商数 第四讲 胎儿教育 第五讲 幼儿教育 第六讲 几个结论
前言
营销人员与重要客户沟通时，经常要交谈 一些看似与工作不相关的话题，而其中最 多的话题就是成功儿童教育。
有许多案例可以证明，营销人员掌握这一 知识，对营销非常有帮助。当你为客户购 买礼品时，您可以做到有的放矢；当你为 客户排忧解难时，您可以彻底地满足客户 的需求，从此成为她的知心朋友。