减数分裂和有性生殖 (2)
减数分裂和有性生殖
cc’ dd’ A A’ B B’
1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体
四分体中的非姐妹染色单体常常发生交叉互换
四分体：联会后的每对同源染色体会有4条染色单体。
1个四分体 = 1对同源染色体 = 2条染色体 = 4条单体 = 4个DNA
四分体中的非姐妹染色单体间常交换部分片段。
染色体变化曲线
4N
2N
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精子细胞
DNA 变 化 曲 线
4N
2N
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精子细胞
(三) 精子和卵细胞形成过程比较
精子的形成过程 卵细胞的形成过程
相同点
染色体的行为变化相同:即在间期染色体先复 制，在第一次分裂时同源染色体联会，形成四 分体，非姐妹染色体交叉互换，同源染色体分 离，非同源染色体自由组合，第一次分裂结束 后染色体数目减半；第二次分裂时着丝点分裂， 姐妹染色单体分离
C ）
2. 人的卵细胞有23条染色体，其初级卵母细胞 中的染色单体数和四分体数分别为（ A．23和23 C．46和46 B．46和23 D．92和23
D ）ห้องสมุดไป่ตู้
3、减数分裂过程中，着丝点的分裂发生在（ C ） A、间期 B、第一次细胞分裂 C、第二次细胞分裂 D、四分体时期
4、减数分裂中的第一次分裂的主要特点（ B ）
联会
四分体
初级精母细胞 有 丝 分 裂 细 胞 分 化
体细胞
精子
精细胞
次级精母细胞
联会
四分体
卵原细胞
初级卵母细胞
第一极体
第 二 极 体
卵细胞 次级卵母细胞
减数分裂和有性生殖
DNA
染色体 DNA 染色体 量的变化 2N
细胞一分为二 （末期Ⅰ、Ⅱ结束）
DNA数目
染色体数目
减数第一次分裂
减数第二次分裂
时间
有丝分裂过程中DNA和染色体数目变化的曲线
2N
将有丝分裂与减数分裂过程中的DNA与染色体的 数目变化集中到同一个坐标系中：
2N
有丝分裂
减Ⅰ
减Ⅱ
某生物的体细胞中有24条染色体，分析：有丝分 裂后期染色体数是（ 48 ）减数第一次分裂后期， 着丝点数是（ 24 ），减数第二次分裂后期，染色 体数是（ 24 ）。
1
2
3
4 5
6
细胞图形检索表
没有同源 染色体 前期 有同源 染色体 没有同源 染色体 中期 有同源 染色体 着丝点排列在赤道板 有联会,出现四分体 减Ⅱ前期
减Ⅰ前期
无联会,染色体散乱排列 有丝分裂前期 减Ⅱ中期 有丝分裂中期 减Ⅰ中期
四分体排列在赤道板
没有同源 染色体
后期 有同源 染色体
减Ⅱ后期
同源染色体分开, 着丝点不分裂 着丝点一分为二 减Ⅰ后期 有丝分裂后期
24 条
2N
有丝分裂
减Ⅰ
减Ⅱ
精子的形成
精子形成的场所：
睾丸
内有大量的精原细胞 （原始的生殖细胞）
第一次分裂（减半）
精原细胞
母细胞
精子细胞 变形 精子细胞 变形
精子细胞 变形
精子 精子
精子 精子
2N
2N
精子细胞 变形
N
N
第二次分裂 （等数）
N
一个精原细胞经过两次细胞分裂形成了四个 精子，每个精子细胞中含有数目减半的染色体。
判断以下细胞所处的分裂时期
减数分裂 名词解释
减数分裂名词解释减数分裂，又称减数分裂孢子形成，是生物学中非常重要的过程。
它是有性生殖的关键步骤之一，对于不同种类的生物，其减数分裂的细节和具体表现方式都有所不同。
下面将从多个方面介绍减数分裂的含义和相关概念。
一、基础知识减数分裂是有性生殖中生殖细胞分裂的过程。
在有性生殖中，生物分别由来自父母双方的两个性细胞（精子和卵子）进行结合，产生新生命。
减数分裂是最初的步骤，它的目的是将一个生殖细胞分裂成四个能够互相结合形成新个体的细胞。
二、具体过程减数分裂主要由两个步骤组成：第一次减数分离和第二次减数分离。
第一次减数分离之后，生殖细胞的染色体数目减半，这些染色体包含了来自母体和父体的基因。
第二次减数分离会将染色体数目减半的四个单倍体细胞分别再次分裂，得到总计八个单倍体细胞，它们将分别组合成中间过渡态称为生殖细胞。
三、生物分类减数分裂的具体表现方式因生物而异，并且存在许多变化。
对于真核生物，包括动物、植物、真菌和原生动物等，都有不同形式的减数分裂。
例如，动物的减数分裂可以分为两种类型：第一种是等分裂，生殖细胞的染色体被分成两个相等的集合，每个单倍体细胞得到一半。
第二种是不等分裂，每个细胞获得不同数量的染色体，其中一个细胞包含多于另一个的染色体集合。
四、减数分裂的作用减数分裂的作用是通过有性生殖方式产生多样性，保证了不同种群之间的基因流与交换。
每个生物都拥有独特的染色体和DNA组合，这极大地增加了物种的适应性和免疫性，使得它们可以在不同的环境条件下生存。
总之，减数分裂是有性生殖的重要组成部分，它能够产生多样性基因组合，使得生物种群得以在复杂的环境中存活。
对于我们了解有性生殖和基因流的过程极其重要，同时也帮助我们更好地认识和理解生物学的复杂性。
【优化方案】江苏专用2012高考生物总复习 第2章减数分裂和有性生殖课件 苏教版必修2
④右图是观察到的同源 染色体(A1 和A2)的配对 情况。若A1正常，A2发 生的改变可能是 ________。
解析：对于减数分裂观察实验临时装片的制作， 要学会把有丝分裂实验观察时临时装片制作的方 法和原理，迁移到减数 分裂观察实验中来，即有丝分裂实验中的系列步 骤要熟知，取材——解离——漂洗——染色—— 制片——观察，然后将知识迁移到减数分裂实验 观察中，并理解各步骤的目的。实验要对生物材 料和染色剂作出科学的选择，实验采用小鼠的睾 丸作为实验材料，而不能采用肝脏作为实验材料 这一个重要的关于材料的选择，因为肝脏细胞不 进行减数分裂，染色剂选择用醋酸洋红，这一点 与有丝分裂实验相同。
4．减数第二次分裂同有丝分裂的区别是
减数第二次分裂的细胞无同源染色体，而 有丝分裂有同源染色体，其染色体行为的
变化二者是相同的。
例1 如图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分
裂的部分图像，据图回答问题。
(1)按先后顺序把有关有丝分裂图像的号码排列起 来：______________________；按顺序把有关减 数分裂图像的号码排列起来：______________。 (2)此动物的正常体细胞中有________对同源染色 体，细胞核中有________个DNA分子。 (3)在上述分裂图中，细胞中的染色体数比此动物 正常体细胞中染色体数增加一倍的是图______。 (4)在上述分裂图中，属于初级精母细胞的是图 ________。
【拓展深化】 ①受精卵是新个体的第1个细胞，是个体发育的起 点。 ②精子、卵细胞是亲子代之间联系的桥梁，通过 它们将亲代的DNA传递给子代。 ③受精卵中的染色体数与正常体细胞相等，且一 半来自父方，一半来自母方。但细胞质则几乎都 来自卵细胞，即细胞质中的遗传物质几乎都来自 母方，而且在卵细胞形成时的分配是随机的，不 均等的。它们决定了细胞质遗传的两大特点：母 系遗传；杂交后代不出现一定的分离比。
减数分裂
过称 程及
1个卵原细胞（染色体数:2n）
相分 同裂
间期：细胞体积增大、染色体复制 方
1个初级卵母细胞（染色体数:2n）
式 外
均
前期：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉互换） 与
中期：同源染色体排列在赤道板两侧
精
后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合） 子
末期：细胞不均等分裂形成1个次级卵母细胞和1个第一极体
特殊方式的有丝分裂
——减数分裂
一、减数分裂
1. 概念: 对象: 进行有性生殖的生物
时期: 原始生殖细胞→ →成熟生殖细胞
特点: 细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次
结果: 成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中
的染色体数目减少一半
明确几个重要概念：
配对的两条染色体 1、同源染色体：（对） 形状和大小一般都相同（X和Y）
减数分裂和有丝分裂过程中染色体和核DNA数量变化曲线的判断
Ⅰ：减Ⅱ后期，体细胞 Ⅱ：减Ⅰ前期、中期、后期
有丝前期、中期 Ⅲ：减Ⅱ前期、中期 Ⅳ：减Ⅱ末期、生殖细胞
人的体细胞中有23对染色体，减Ⅰ和减Ⅱ各个时期细胞中 的染色体、DNA、同源染色体、染色体组的数目。
染色体 DNA 染色单体 同源染色体 染色体组
1.减数分裂中染色体复制发生在什么时候？ 减数第一次分裂的间期
2.在减数分裂中染色体的减半发生在什么时候？
减数第一次分裂完成时（后期）
3.在减数分裂中姐妹染色单体的分离发生在什么时候？ 减数第二次分裂后期
4.在减数第一次分裂和第二次分裂的主要变化？ 同源染色体分离、染色体着丝点分裂
同源染色体
就是在那受精卵 你们相见 你们来自不同的配子 却在同一细胞相伴
减数分裂与有丝分裂异同
减数分裂与有丝分裂相关知识一、真核细胞分裂类型有丝分裂（体细胞）减数分裂（有性生殖细胞）无丝分裂（蛙的红细胞）二、概念有丝分裂：真核生物进行细胞分裂的主要方式。
（针对体细胞）细胞周期:连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
这一周期实质上包括了细胞分裂间期和分裂期aba b 分裂期b a 分裂间期分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前。
减数分裂：进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的分裂，在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。
减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
染色体和染色质:是同一种物质在不同时期的两种形态。
（染色体=DNA+蛋白质）染色体数目=着丝点的数目同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般相同（X,Y不同），一条来自父方，一条来自母方（通常用不同颜色来表示父方和母方）图为对同源染色体联会：同源染色体两两配对的现象叫联会四分体四条染色单体，叫做四分体。
图为非姐妹染色单体交叉互换三、1：染色体复制(染色数目未增加，DNA加图为染色体复制（染色体仍然是4条，DNA却变成了8个）2、有丝分裂前期、减数第一次分裂前期和减数第二次分裂前期有丝分裂前期特点：核膜核仁消失，出现了纺锤体和染色体（膜仁消失显两体）染色体散乱排列。
减数第一次分裂前期特点：同源染色体配对联会，出现四分体，交叉互换。
减数第二次分裂前期特点：非同源染色体散乱排列在细胞内。
有丝分裂前期减数第一其次分裂前期减数第二次分裂前期3、有丝分裂中期、减数第一次分裂中期和减数第二次分裂中期有丝分裂中期特点：染色体排列在赤道板上，染色体形态数目清晰(形数清晰赤道齐) 减数第一次分裂中期特点：同源染色体排列在赤道板上减数第二次分裂中期特点：非同源染色体排列在赤道板上有丝分裂中期减数第一其次分裂中期减数第二次分裂中期4、有丝分裂后期、减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期有丝分裂后期特点:着丝点分裂，姐妹染色单体分离变成染色体，染色体数目加倍（点裂数增均两极）减数第一次分裂后期特点：同源染色体分离，非同源染色体自由组合减数第二次分裂后期特点：着丝点分裂，姐妹染色单体分离变成染色体，染色体数目加倍有丝分裂后期 减数第一其次分裂后期 减数第二次分裂后期4、有丝分裂末期、减数第一次分裂末期和减数第二次分裂末期有丝分裂末期特点:染色体、纺锤体消失，出现核膜、核仁。
第二章 减数分裂和有性生殖
第二章减数分裂和有性生殖第一节减数分裂（1）目的方法1.结合图2-1回答什么是细胞的减数分裂？2.结合图2-2描述减数分裂过程中细胞有哪些结构发生了变化？3.什么是同源染色体、联会和四分体？4.结合图2-2进一步讨论减数分裂过程中染色体的形态、数目、位置各有什么变化？5.比较减数分裂与有丝分裂异同。
6.观察种子植物花药中的减数分裂。
疑难解析1．减数分裂中最主要的物质变化是什么？染色体和DNA 的变化，染色体的行为变化包括染色体的形态、数目、位置等。
2．有丝分裂和减数分裂的比较相同之处：染色体复制以及有丝分裂与减数第二次分裂过程中染色体的行为变化。
不同之处：减数第一次分裂的染色体行为是减数分裂所特有的。
注意比较各个时期细胞中染色体数目（分裂后期图看一极染色体数目），细胞中有无同源染色体，细胞中同源染色体的行为。
3．联会和四分体：联会是同源染色体两两配对的现象。
四分体是联会的同源染色体上出现四个染色单体的现象。
实际上联会一开始就存在四个染色单体，因为染色体已经复制过，只不过此时染色体呈细长的染色质态，在光学显微镜下看不见而已。
所以说，四分体是联会的一个特殊时期。
4．如何理解同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合？同源染色体的分离意思是：经减数第一次分裂后，同源染色体肯定不会存在于一个次级性母细胞中，次级性母细胞中的各条染色体为非同源染色体。
非同源染色体的自由组合意思是：非同源染色体之间谁和谁结合在一起是随机的，不固定的。
基础评价1．下面关于减数分裂的说法正确的是（）A．减数分裂是细胞复制一次，分裂一次B．减数分裂是细胞复制两次，分裂两次C．减数分裂是细胞复制一次，分裂两次D．减数分裂是细胞复制两次，分裂一次2．在图所示细胞中的染色体中为同源染色体的是（）A．a与b和a与cB.b与c和b与dC．a与c和a与dD.a与d和b与c3．同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合发生在( )A.有丝分裂B.减数第一次分裂C.四分体期D.减数第二次分裂4.在减数第一次分裂中，发生了 ( )A.同源染色体分离，非同源染色体自由组合B.同源染色体分离，同时着丝点也随着分裂C.着丝点的分裂引起了同源染色体的分离D.着丝点的分裂引起非同源染色体自由组合5．下列是减数分裂过程中的几个步骤：①形成四分体②同源染色体分离③交叉互换④细胞质分离⑤联会⑥染色体复制⑦染色单体分离。
苏科版高中生物必修二第二章 减数分裂和有性生殖(含答案)
第二章减数分裂和有性生殖一、单选题1.如图为某动物体内细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的是( )A．上述①、②、③细胞中染色体与DNA分子数目比例为1∶2B．细胞①、②、③、⑤产生的子细胞中均有同源染色体C．表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→①D．④细胞分裂前，细胞中染色体与DNA分子数目比例为1∶22.如图表示哺乳动物精子的形成过程中一个细胞核中的DNA分子含量的变化。
下列各项中对本图的解释完全正确的是( )A．同源染色体的联会发生在d～e的初期B．e点染色体数目为N，f点染色体数目又出现短时间的加倍C．e点等位基因分离，f点染色体的着丝点分裂D．a～c是间期，c～f是分裂期，f～g是精细胞变形阶段3.在某哺乳动物(体细胞染色体数＝24)的睾丸中，细胞甲和细胞乙的染色体、染色单体、核DNA分子数依次是24、48、48和12、24、24。
下列关于细胞甲和细胞乙的分裂方式的判断，正确的是( )A．细胞甲和细胞乙一定都在进行有丝分裂B．细胞甲可能在进行减数分裂，细胞乙一定在进行减数分裂C．细胞甲不可能在进行减数分裂，细胞乙一定在进行减数分裂D．细胞甲和细胞乙一定都在进行减数分裂4.如图表示果蝇的一个细胞，其中数字表示染色体，字母表示基因，下列叙述正确的是()A．从染色体情况上看，该果蝇只能形成一种配子B．e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等C．形成配子时基因A,a与B,b之间自由组合D．只考虑3、4与7、8两对染色体时，该个体能形成四种配子，并且配子数量相等5.人体内某一细胞正在进行减数分裂，其内有44条常染色体与2条X染色体，此细胞不可能是( )①初级精母细胞②次级精母细胞③初级卵母细胞④卵细胞A．①④B．①③C．①②D．①②③6.人们常用扦插、嫁接等方法繁殖果树，同有性生殖相比，这些方法的主要优点是() A．后代具有更强的生活力B．后代每年可提前开花结果C．后代保持亲本优良性状D．增加后代变异性7.减数分裂产生的配子中，染色体组成具有多样性，主要取决于()A．同源染色体的复制B．同源染色体的联会和分离C．非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合D．染色体着丝点的分裂8.减数分裂与有丝分裂相比较，减数分裂所特有的是（）A．出现四分体B．着丝点的分裂C．染色质形成染色体D．DNA分子的复制9.下列有关受精作用的叙述错误的是( )A．受精卵中全部遗传物质来自父母双方的各占一半B．受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合C．受精卵中染色体数与本物种体细胞中染色体数相同D．受精卵中的染色体来自父母双方的各占一半10.将从成年雄性小白鼠体内切取的某种组织用胰蛋白酶处理，离散成单个细胞后，放在动物细胞培养液中培养，一段时间后，测定培养液中细胞内DNA的含量，根据细胞内DNA 含量不同，将培养液中的细胞分为了四组，每组的细胞数如下图所示。
有丝分裂和减数分裂知识点总结大全
有丝分裂和减数分裂知识点总结大全一、有丝分裂有丝分裂又称为正常分裂，是指体细胞中染色体按照一定程序进行复制和分离的过程。
有丝分裂包括了前期、中期、后期和末期四个阶段。
1.前期：前期是有丝分裂的准备期，染色体在该阶段开始复制，变成两个姐妹染色单体。
细胞质内的中心粒开始分裂，形成纺锤体。
核膜开始消除，染色体逐渐凝缩。
2.中期：中期是有丝分裂的主要过程。
染色体在纺锤体的作用下排列成一个等高染色体单体的均等分离。
分离的过程通过纺锤体的束缚和染色体上的蛋白质骨架的作用来实现。
3.后期：后期是指染色体达到分离状态并初步形成两个核的过程。
染色体在纺锤体的作用下分离并向两个细胞极端远离。
4.末期：末期是指染色体进一步移动到细胞两极，形成两个完整的细胞核，因此也称为有丝分裂终期。
二、减数分裂减数分裂是指有性生殖细胞的分裂过程，是从有双倍体染色体数量的母细胞分裂成单倍体染色体数量的细胞的过程。
减数分裂包括减数第一次分裂和减数第二次分裂两个阶段。
1.减一分裂（减数第一次分裂）：减一分裂是指染色体的复制和中期分裂之后，染色体先由复制后的两姐妹染色体结合后变为一对，然后再由迎亲纺锤体将染色体两姐妹染色体拆开向细胞两端迁移，形成两个两倍体的亚细胞。
此过程与有丝分裂区别较大。
2.减二分裂（减数第二次分裂）：减二分裂是指减一分裂之后，染色体不经复制直接进行分离。
减二分裂的特点是染色体数量减半，形成单倍体的亚细胞。
在减二分裂过程中，染色体不复制，直接由中心处断开，使得染色体的姐妹单体分离开，而不是像有丝分裂过程中那样以复制后的染色体为单位进行的。
三、有丝分裂与减数分裂的区别1.出现时期：有丝分裂主要出现在体细胞中，减数分裂主要出现在生殖细胞中。
2.总分裂数：有丝分裂只发生一次，形成两个细胞，染色体数目不变；减数分裂发生两次，形成四个细胞，染色体数目减半。
3.染色体的形状：有丝分裂中的染色体呈现线状，减数分裂中的染色体呈现X状。
4.染色体的数量：有丝分裂的细胞染色体数目与母细胞相同，减数分裂的细胞染色体数目是母细胞的一半。
生物必修2减数分裂
（关系：基因型＋环境 → 表现型）
5、 杂交与自交
杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。
自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）
附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。（可用来测定F1的基因型，属于杂交）
三、基因分离定律的实质: 在减I分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离。
_______________________________________________________________________________________
附：杂交育种
方法：杂交
原理：基因重组
优缺点：方法简便，但要较长年限选择才可获得。
2、导医学实践：
例：在一个家庭中，父亲是多指患者（由显性致病基因D控制），母亲表现型正常。他们婚后却生了一个手指正常但患先天性聋哑的孩子（先天性聋哑是由隐性致病基因p控制），问：
以染色体组的形式成倍增加或减少：
实例：三倍体无子西瓜
2、染色体组：
（1）概念：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。
（2）特点：①一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同；
②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。
（3）染色体组数的判断：
① 染色体组数= 细胞中任意一种染色体条数
答案：①ddpp DdPp ddPp ②3/8， 1/8， 1/8， 3/8
四、性别决Байду номын сангаас和伴性遗传
1、XY型性别决定方式：
染色体组成（n对）：
雄性：n－1对常染色体 + XY 雌性：n－1对常染色体 + XX
(完整版)减数分裂知识点归纳
减数分裂和有性生殖知识点归纳一、减数分裂的概念1、范围：凡是进行有性生殖的生物；2、时期：在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中；3、特点：细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次；4、结果：新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的数目减少了一半。
（注：原始生殖细胞既可进行有丝分裂，又可进行减数分裂）二、减数分裂的一般过程（动物）分裂间期：染色体复制前期Ⅰ：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉、互换）减数第一次分裂（Ⅰ）中期Ⅰ：四分体排在赤道板上减后期Ⅰ：同源染色体分离（非同源染色体自由组合）数末期Ⅰ：染色体、DNA数目减半分间期Ⅱ：短暂，遗传物质不复制裂前期Ⅱ：（对二倍体生物而言，已无同源染色体）减数第二次分裂（Ⅱ）中期Ⅱ：非同源染色体排在赤道板上后期Ⅱ：着丝点断裂，姐妹染色单体分开末期Ⅱ：DNA数目再减半三、精子的形成过程四、卵细胞的形成过程五、精子、卵细胞产生过程的异同：1、相同点：①都是性细胞（配子）②都经减数分裂产生2、不同点：①卵原细胞两次分裂为不均质分裂（极体均质），精原细胞的分裂为均质分裂；②1个卵原细胞产生1个卵细胞，1个精原细胞产生4个精子；③精子的形成需变形，卵细胞的形成不变形。
六、配子种类（只考虑非同源染色体的自由组合，不考虑交换）（1）可能产生精子的种类：2n种1个精原细胞（2）实际产生精子的种类：2种（含n对同源染色体）（同一个次级精母细胞产生的两个精子是相同的）1个雄性个体（含n对同源染色体）产生精子的种类：2n种（1）可能产生卵细胞的种类：2n种1个卵原细胞（2）实际产生卵细胞的种类：1种（含n对同源染色体）（1个卵原细胞只能产生一个卵细胞）1个雌性个体（含n对同源染色体）产生卵细胞的种类：2n种七、减数分裂中染色体、DNA数目变化曲线图有丝分裂与减数分裂曲线的区别：有丝分裂：起点与终点（染色体或DNA）数目相同；减数分裂：起点（染色体或DNA数目）是终点的两倍。
细胞的生殖与有性生殖
细胞的生殖与有性生殖细胞的生殖是指通过细胞分裂过程产生新的细胞。
生物体的生长、发育和繁殖都离不开细胞的生殖。
细胞生殖可以分为有性生殖和无性生殖两种方式，其中有性生殖是指通过两个细胞的融合形成新的个体，无性生殖则是指通过单个细胞的分裂形成新的个体。
下面将对细胞的生殖与有性生殖进行详细介绍。
一、细胞的生殖细胞的生殖是生物体发育和繁殖的基础过程，它是通过细胞分裂来实现的。
细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
1. 有丝分裂有丝分裂是细胞分裂的常见方式，它发生在体细胞中。
有丝分裂包括前期、中期、后期和末期四个阶段。
在有丝分裂的过程中，细胞的染色体会经历复制、纺锤体的形成和分离，最终分成两个完全一样的细胞。
2. 减数分裂减数分裂是在有些特殊细胞中进行的，如生殖细胞。
减数分裂也包括两个阶段：第一次减数分裂和第二次减数分裂。
在减数分裂的过程中，细胞的染色体会发生配对、交叉互换等过程，最终形成四个具有不同遗传信息的细胞。
二、有性生殖有性生殖是通过两个细胞的融合来产生新个体的生殖方式。
它涉及两种类型的细胞：配子和生殖细胞。
有性生殖有以下几个特点：1. 配子的形成在有性生殖中，通过两个生殖细胞的特殊分裂过程形成配子。
生殖细胞在减数分裂的过程中形成配子，这些配子是具有不同遗传信息的。
2. 受精过程有性生殖的一个重要过程是受精，即两个配子的融合。
在受精过程中，男性的配子与女性的配子结合，形成受精卵或合子。
3. 遗传多样性有性生殖通过配子的形成和受精过程，可以产生遗传多样性。
由于配子的遗传信息不同，受精的结果也会有所不同，从而保持了物种的多样性。
4. 代际交替有性生殖通常伴随着代际交替。
这意味着新个体的形成需要两代细胞交替进行，即一个世代的有性生殖个体和一个世代的无性生殖个体交替出现。
总结：细胞的生殖是维持生物体发育和繁殖的基本过程，而有性生殖则是细胞生殖的一种方式。
细胞的生殖包括有丝分裂和减数分裂，有丝分裂多发生在体细胞中，而减数分裂则发生在生殖细胞中。
减数分裂与有性生殖细胞的生成
减数分裂与有性生殖细胞的生成说课教师：程广玉单位：河北郑口中学一、说教材1．教材地位和作用《减数分裂》这一部分内容不仅是第五章的重点内容，也是整本书的重点内容之一它以必修一学过的细胞学知识、染色体知识、有丝分裂知识和初中生殖种类知识为基础通过学习，使学生全面认识细胞分裂的种类、实质和意义，为后面学习遗传和变异，生物的进化奠定细胞学基础2 ．学情分析：（1）学生在前面学习了有丝分裂有关知识，知道了染色体，染色单体的变化情况。
（2）高二年级的学生,他们的思维活跃,理解能力强,多数学生可以在老师的指导下从已知材料中获取有用信息,并进行总结、归纳。
3．教学目标（1）知识目标：掌握减数分裂的概念和精子的形成过程；理解减数分裂和受精作用的意义（2）能力目标：通过观察减数分裂过程中染色体的行为变化，培养学生识图、绘图能力以及比较分析和归纳总结的能力（3）德育目标：通过学习减数分裂和受精作用的意义，加深对事物自身变化规律性的认识，培养对立统一和发展变化的观点4．教学重点、难点以及确定的依据（1）教学重点：减数分裂概念和过程。
这是生殖细胞形成的基础，又是遗传和变异的细胞学基础．（2）教学难点：同源染色体、四分体的概念以及染色体行为的变化规律，其中染色体行为的变化规律既是难点又是重点。
５．教材处理根据教材的重难点以及学生的实际情况，本节内容我安排两个课时，第一课时学习减数分裂概念和精子的形成过程，二、说学法由于本节知识的抽象难懂，教师应通过阅读，思考，观察，讨论相结合的方法展开学习活动，注意对学生学法的指导尤其应指导学生学会阅读课本，学会正确读图、析图，进而会绘图，指导学生运用对比法、联系实际法等加以理解、巩固使学生的学习过程和认识过程统一为一个整体三、说教法在课堂教学中，应适宜的诱导，使学生在教师的引导下，通过学生自己的学习来掌握知识，做到导中学，学中学，导与学有机结合，充分发挥学生的积极性，主动性和创造性，培养学生的学习能力，提高教学效率（一）课前预习：导读(二)课堂引入：导思，启发学(三)课堂教学：导法、导议(四)形成性测试：导练四、说具体的教学过程整个教学过程大体可分为二部分〔—〕减数分裂概念首先创设情境，引发认知矛盾，激发学习动机。
生物必修二第一章知识点归纳
减数分裂和有性生殖一、减数分裂的概念1.范围: 进行有性生殖的生物；2.时期: 在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中；3、特点：细胞连续分裂两次, 而染色体只复制一次；4.结果: 新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的数目减少了一半。
（注：原始生殖细胞既可进行有丝分裂, 又可进行减数分裂）二、减数分裂的一般过程（动物）分裂间期: 染色体复制, 细胞大小略有增大前期: 联会、四分体（非姐妹染色单体交叉、互换）减数第一次分裂中期: 四分体排在赤道板上减后期: 同源染色体分离（非同源染色体自由组合）数末期: 染色体、DNA数目减半分前期：（对二倍体生物而言, 已无同源染色体）裂减数第二次分裂中期: 染色体的着丝点排在赤道板上后期：着丝点断裂, 姐妹染色单体分开末期: DNA数目再减半三、精子的形成过程四、卵细胞的形成过程五、精子、卵细胞产生过程的异同:1.相同点: ①都是性细胞（配子）②都经减数分裂产生2.不同点: ①卵原细胞两次分裂为细胞质不均等分裂（极体均等分裂）, 精原细胞的分裂为细胞质均等分裂；②1个卵原细胞产生1个卵细胞, 1个精原细胞产生4个精子；③精子的形成需变形, 卵细胞的形成不变形。
六、配子种类（只考虑非同源染色体的自由组合, 不考虑交换）（1）可能产生精子的种类: 2n种1个精原细胞（2）实际产生精子的种类: 2种（含n对同源染色体）（同一个次级精母细胞产生的两个精子是相同的）1个雄性个体（含n对同源染色体）产生精子的种类: 2n种（1）可能产生卵细胞的种类: 2n种1个卵原细胞（2）实际产生精子的种类: 1种（含n对同源染色体）（1个卵原细胞只能产生一个卵细胞）1个雌性个体（含n对同源染色体）产生卵细胞的种类: 2n种七、减数分裂中染色体、DNA数目变化曲线图八、通过图像、曲线判断分裂方式、所处时期——三看识别法（二倍体生物）九、同源染色体的特点、判断程序1.特点: ①来源: 一条来自父方, 一条来自母方②形态、大小一般相同③行为: 减数分裂过程中一定两两配对（即联会）2.判断程序十、同源染色推、染色体、四分体、染色单体、DNA之间的数量关系1个四分体: 1对同源染色体；2条染色体；4条染色单体；4个DNA分子十一、减数分裂与有丝分裂的比较十二、受精作用1.概念: 精子与卵细胞融合成为受精卵的过程, 叫受精作用。
减数分裂与有性生殖的关系
减数分裂与有性生殖的关系2023年了，科学技术的进步让我们对生命的探索越来越深入。
减数分裂与有性生殖一直是生命科学中的研究热点之一，两者之间的关系也备受关注。
如今，我们已经在许多生物体中发现了减数分裂和有性生殖的紧密联系，这为我们深入探究两者之间的奥秘提供了重要的理论基础和实验依据。
首先，我们需要了解一下什么是减数分裂和有性生殖。
减数分裂是指在有性生殖过程中，染色体对数从二倍变为一倍的一个过程。
在减数分裂过程中，一对同源染色体分开，形成单体染色体，这个过程中还会发生交换。
而有性生殖是指由两个不同生物体的生殖细胞结合而来的生物体的繁殖过程。
在有性生殖中，父母双方的基因组信息通过基因重组和基因互补来产生后代，这样每个后代的基因组都不完全相同。
减数分裂是有性生殖过程中必不可少的一步。
在这个过程中，同源染色体的交换和分离会引起基因的重组，从而增强后代的遗传多样性。
这种遗传多样性非常重要，因为它能够增加物种对环境变化的适应性，提高生物体的生存能力。
减数分裂不仅为有性生殖提供了更为广阔的遗传多样性，同时还为基因的演化提供了更为广泛的可能性。
在这个意义上，我们可以说减数分裂和有性生殖之间具有紧密的联系。
另一方面，有性生殖也能够通过一定的方式来调控减数分裂的发生和过程。
例如，许多动物在发生孢子母细胞减数分裂之前会有一段长短不等的生殖细胞增殖期，这个过程被称为减数分裂前期，它包括了一系列生物学调控事件，从而保证减数分裂的正常发生。
在这个过程中，细胞会经历不同的生长和分化阶段，形成准备进入减数分裂的成熟卵子或精子。
此外，在某些情况下，有性生殖还可以通过基因表达调控和蛋白质相互作用，来影响减数分裂的机制和效率。
总的来说，减数分裂和有性生殖之间是一种密不可分的关系，它们在生命科学中扮演着非常重要的角色。
减数分裂为有性生殖提供了生物学基础，通过这个过程，生物体之间产生了巨大的遗传多样性和适应性，这对整个进化过程起到了至关重要的作用。
植物的生殖与发育过程
植物的生殖与发育过程植物是地球上最重要的生物群体之一，植物的生殖与发育过程对于维持生态平衡和生物多样性起着重要作用。
本文将探讨植物的生殖与发育过程，包括植物的有性生殖和无性生殖等方面。
一、植物的有性生殖有性生殖是指通过配子的结合形成新的个体。
植物的有性生殖通常包括花的形成、花粉的产生和传播、受精和胚胎的发育等过程。
1. 花的形成花是植物进行有性生殖的器官，通常由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊组成。
花的形成是受到植物内外环境的影响，其中关键的调控因子是植物的基因。
2. 花粉的产生和传播花粉是植物进行有性生殖的精子母细胞，通过花的雄蕊产生。
花粉在传播过程中，通常依赖于风、昆虫或鸟类等载体。
花粉的传播过程非常重要，它决定了植物的繁殖成功率。
3. 受精和胚胎的发育当花粉落在雌蕊上时，花粉管会在花药中形成，然后向下延伸直到达到花药基部的胚珠。
在胚珠内，花粉管与卵细胞结合，形成受精卵。
随后，受精卵与雌蕊的某些细胞融合，形成胚胎。
胚胎会继续发育，最终形成种子。
二、植物的无性生殖无性生殖是指通过植物自身的各种形式产生新的个体，与有性生殖不同，无性生殖不需要配子的结合。
1. 营养繁殖营养繁殖是植物进行无性生殖的常见形式之一。
植物的茎、根、叶等器官中存在着可以长出新的植物个体的分生组织。
这些分生组织会分化为新的根、茎或叶，并最终独立成长为新的植物。
2. 减数分裂减数分裂是植物进行无性生殖的另一种方式。
在减数分裂中，植物的细胞会经历一个特殊的分裂过程，产生只含有一半染色体数目的细胞。
3. 子实体的产生子实体是指植物进行无性生殖时产生的一种特殊结构，类似于种子。
子实体可以是块茎、球茎、根茎等，在特定的环境条件下可以发芽并长成新的植物。
无论是有性生殖还是无性生殖，植物的生殖与发育过程都是植物界中独特而重要的一部分。
通过有性生殖，植物能够保持基因的多样性，适应不同环境的变化。
而无性生殖则帮助植物进行大规模的繁殖，提高生物种群数量。
2.1减数分裂与有性生殖
2.1减数分裂与有性生殖1、 减数分裂的概念：进行有性生殖的生物，形成有性生殖细胞的过程。
特点：染色体只复制1次，而细胞连续分裂2次。
结果：染色体数目减半。
场所：有性生殖器官（卵巢、睾丸、花药、胚珠）。
2、细胞中染色体的三种关系 （1）同源染色体:特征：大小相同、形态相似、颜色不一样。
例如①③起源：一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。
基因：同源染色体的相同位置上含有等位基因或相同基因（性染色体的大小形态不同但有同源的部分会发生联会）（2）相同染色体（姐妹染色单体）特征：大小相同、形态相似、颜色一样。
例如①⑤ 起源：由同一条染色体复制而来基因：相同染色体（姐妹染色单体）的相同位置上是相同基因（相同染色体是由姐妹染色单体分开后形成，分开叫相同染色体，没分开叫姐妹染色单体）（3）非同源染色体特征：大小不同或形态不同。
例如①②基因：相同位置上是非等位基因3．联会：减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对的现象，就叫做联会。
四分体：减数第一次分裂的前期，联会后的每对同源染色体就含有4条染色单体，叫做四分体。
每个四分体含有两条染色体、四条染色单体和四条DNA.交叉互换：减数第一次分裂前期，同源染色体上的非姐妹染色单体间常交换部分片段,叫交叉互换。
4、减数分裂的过程及各时期的主要特征（1）减数第一次分裂间期： DNA 的复制和蛋白质的合成；染色体复制完成后由原始生殖细胞（精原细胞、卵原细胞）变成初级精（卵）母细胞。
（2）减数第一次分裂：①前期：同源染色体联会形成四分体；此时同源染色体上的分姐妹染色单体见的等位基因可能发生部分交叉互换。
②中期： 同源染色体成对的排列在赤道板两侧。
③后期：同源染色体分离，在纺锤丝的牵引下分别移向两极；非同源染色体自由组合。
④末期：染色体纺锤体消失，核膜核仁重现。
（3）减数第二次分裂：①前期：核膜解体核仁消失，染色体纺锤体出现，染色体散乱分布在细胞中②中期：着丝点整齐的排列在赤道板上。
减数分裂和受精作用(二)减数分裂过程及受精作用(知识讲解)
减数分裂和受精作用（二）减数分裂过程及受精作用【学习目标】1、阐明细胞的分裂，说明精子和卵细胞的形成过程。
2、比较精子和卵细胞形成过程的异同。
3、比较减数分裂和有丝分裂的异同。
4、掌握减数分裂过程中染色体数目和行为的变化及染色单体和DNA数目的规律性变化。
5、了解受精作用及其意义。
【要点梳理】要点一：精子和卵细胞的形成过程1、哺乳动物精子形成过程2、哺乳动物卵细胞的形成过程：1个卵原细胞（染色体数:2n）间期：细胞体积增大、染色体复制1个初级卵母细胞（染色体数:2n ）前期：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉互换）中期：同源染色体排列在赤道板两侧后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合）末期：形成1个次级卵母细胞和1个第一极体1个次级卵母细胞（大）+1个第一极体（小）（染色体数:n）着丝点分裂，染色单体分离1个卵细胞（大）+3个第二极体（染色体数:n）3、减数分裂图解：4、精子和卵细胞形成过程的比较比较项目不同点精子的形成卵细胞的形成染色体复制第一次分裂一个初级精母细胞（2n）产生两个大小相同的次级精母细胞（n）一个初级卵母细胞（2n）（细胞质不均等分裂）产生一个次级卵母细胞（n）和一个第一极体（n）同源染色体联会，形成四分体，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，细胞质分裂，子细胞染色体数目减半两个次级精母细胞形成四个同样大小的精一个次级卵母细胞（细胞质不均等分裂）形成一个大的染色体交叉互换时期：减数第一次分裂（四分体时期）对象：四分体中的非姐妹染色单体之间5、减数分裂和有丝分裂的比较要点二：减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目变化及图像1、减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目变化2、减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体变化的图像要点三：细胞分裂方式的鉴别——三看识别法一看：细胞中的染色体数目：如果细胞中染色体数目为奇数，一定是减数第二次分裂，而且细胞中一定没有同源染色体；如果是偶数，则进行二看。
减数分裂和有性生殖细胞的形成
受精卵
受精作用
受精的概念：精子与卵细胞融合成为受精卵的过程
卵细胞n +精子n
卵核n+精子核n
受精卵核2n
实质:精子细胞核与卵细胞核融合，精
子细胞核内的n条染色体与卵细胞内的n 条染色体合在一起形成具有2n条染色体 的受精卵细胞核。
选择题： 1、在减数分裂过程中，染色体数目减 半发生在：（ B ） A、减数第一次分裂后期 B、减数第一次分裂结束时
13、卵细胞的形成与精子形成相同的是（ ） Ａ进行的场所 Ｂ染色体及ＤＮＡ的变化 Ｃ蛋白质的合成 Ｄ产生生殖细胞的数目 14、人的体细胞内有46条染色体，人的一个卵原细胞， 一个初级卵母细胞，一个次级卵母和一个卵细胞中的 DNA分子数目依次是（ ） Ａ46，46，23，23 Ｂ46，46，46，46 Ｃ46，92，46，23 Ｄ23，46，23，23
减数分裂
细胞连续分裂两次，染色体在细 胞分裂的全部过程中只复制一次的 细胞分裂方式。减数分裂的结果， 新产生的生殖细胞中染色体数目比 原来的减少了一半。
1、发生的范围： 进行有性生殖的生物 2、发生的时期： 从原始的生殖细胞发展到成熟的 生殖细胞的过程中 3、特 点： 细胞连续分裂二次，而染色体只复制 一次 果： 新产生的生殖细胞中的染色体数目， 比原始的生殖细胞减少了一半
项目 间 染色体 数 2N 减数分裂1 前 中 2N 4N 后 末 前 N 2N 减数分裂2 中 后 2N 0 末 N
染色单 0 体数 4N
DNA 数
2N 4N
4N
2N
N
同源染 色体数 N （对）
N
0
配子形成过程中染色单体变化
4n 3n 2n 1n 间期 减⑴期
遗传学名词解释-(2)
《遗传学》名词解释1Mitosis, 有丝分裂：高等真核生物细胞分裂形式，细胞分裂过程中，子代染色体数目不变。
Meiosis, 减数分裂：有性生殖个体形成生殖细胞的分裂方式，期间复制一次，分裂两次，子代染色体数目减半。
Chromosome 染色体：指细胞分裂过程中，由染色质聚缩而呈现为一定数目和形态的复合结构。
2Synapsis 联会：减数分裂偶线期开始出现同源染色体配对现象，即联会。
Homologous Chromosome, 同源染色体：指形态、结构和功能相似的一对染色体，他们一条来自父本，一条来自母本。
Chromatids 染色单体：复制时产生的染色体拷贝。
3Univalent 二价体：一对配对的同源染色体称二价体Wild-type gene, 野生型基因：在自然群体中往往有一种占多数座位的等位基因，称为野生型基因。
Bivalent 单价体：本应联会而未联会的染色体。
4Alleles, 等位基因：位于同源染色体上，位点相同，控制着同一性状的基因。
Principle of Linkage, 连锁遗传定律：亲本所具有的两个或多个性状，常有联系在一起遗传的倾向。
Locus 基因座：一个特定基因在染色体上的位置。
5Heterozygous,杂合子：是指同一位点上的两个等位基因不同的基因型个体Homozygous, 纯合子：是指同一位点上的两个等位基因相同的基因型个体Phenotype 表现型：某个体某单性状的物理表现形式。
6Diploid, 二倍体：细胞核染色体根据着丝粒位置和染色体长度全是成对存在的个体或细胞。
〔2n〕Haploid, 单倍体：具有配子染色体数〔n〕的个体或细胞。
Chromosome theory of heredity, 遗传的染色体理论：基因位于染色体上，且成线性排列，基因间的距离由它们在后代中共同出现的概率决定。
Polyploid 多倍体：体细胞中含三个及以上染色体组的个体。
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(2)精子和卵细胞形成过程中，细胞质分裂有哪些异同点？
提示：数目相同，形态结构不同。初级精母细胞中的染色 体含有姐妹染色单体。 5．1 个精原细胞经减数分裂后产生几种类型的精子？说明 原因。
提示：两种类型。原因是由于在减数第一次分裂后期同源 染色体分离。
三、卵细胞的形成过程
1．阅读教材内容，探讨下列问题： (1)试从染色体的行为、数目变化角度，比较精子和卵细胞 形成过程的相同点。
[答案] (1)⑫②⑤⑥⑦ ①③⑧⑩④⑨⑪ (2)2 4 (3)⑤⑥ (4)①③⑧ (5)④⑩
分裂图像的判别 (1)三看识别法
(2)卵细胞和精子形成过程中图像的判断方法
————————[课堂归纳]————————
[网络构建]
填充：①初级精母细胞 ②次级精母细胞 ③精细胞 ④初级卵母细胞 ⑤次级卵母细胞 ⑥卵细胞
一、细胞分裂图像鉴别
1．常见的前期、中期、后期的分裂图像(以 2N＝4 为例)比较
2.鉴别图像的常用方法 (1)前期的鉴别：看有无同源染色体及联会、四分体现象。
(2)中期的鉴别
(3) 后期的鉴别
二、减数分裂过程中，一个细胞中染色体数目和核 DNA 含量 的变化 1．变化曲线
2．曲线分析 (1)染色体数目的变化和 DNA 分子含量的变化不是完全平行的， 因为复制后的染色体数目没有加倍，而 DNA 分子含量已加倍。 (2)在间期 DNA 复制之前(AB 段和 ab 段)和减数第二次分裂后期 着丝粒分裂之后(FH 和 fh 段)，染色体数目∶DNA 数目＝1∶1。 (3)在间期完成 DNA 复制之后到减数第二次分裂后期着丝粒分 裂之前(CF 和 cf 段)，染色体数目∶DNA 数目＝1∶2。
[答案] C
同源染色体的判断方法 (1)看有无染色体配对、形成四分体等现象。配对形成四分 体的染色体为同源染色体。 (2)看有无交叉互换的发生。发生交叉互换的染色体为同源 染色体。 (3)看染色体的大小、形状，如果不是减数第二次分裂，则： ①有丝分裂后期：每一极中，大小、形状相同的为同源染色 体(上下对应的染色体不是)。 ②其他时期：大小、形状相同的染色体一般为同源染色体。
提示：不一定。联会发生在减数第一次分裂前期，而有丝 分裂过程中，同源染色体不联会。
二、精子的形成过程 阅读教材内容，探讨下列问题： 1．减数第一次分裂前的间期，染色体进行复制后，其数 目和形态结构有何变化？ 提示：染色体数目不发生变化；染色体结构发生变化， 一条染色体中有两条姐妹染色单体。
2．染色体数目减半发生在哪个分裂期？减半的原因是什么？
一、真核细胞分裂的方式
有丝分裂 、 无丝分裂和减数分裂。
二、细胞的减数分裂
1．范围：进行有性生殖的生物。 2．特点：染色体复制一次，细胞连续分裂 两次。
3．结果：新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞中的染
色体数目减少一半 。
4．过程
三、生殖细胞的形成 1．精子的形成 (1)形成场所：哺乳动物的睾丸。 (2)形成过程及数量变化：
[例 2] 下面是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂的部分 图像，请据图回答问题：
(1) 按 先 后 顺 序 把 有 关 有 丝 分 裂 图 像 的 号 码 排 列 起
来：
；按顺序把有关减数分裂图像的
号码排列起来：
。
(2)此动物的正常体细胞中有
对同源染色体，细胞
核中有
个 DNA 分子。
பைடு நூலகம்
(3)在上述分裂图中，细胞中的染色体数比此动物正常体细胞中
(3)什么是姐妹染色单体？并指出图中对应的姐妹染色单 体和非姐妹染色单体。
提示：①姐妹染色单体：同一着丝粒连着的两条染色单体。 如图中 a 和 a′、b 和 b′、c 和 c′、d 和 d′。 ②非姐妹染色单体：不同着丝粒连接着的两条染色单体。 如图中的 a 和 b(b′)、a′和 b(b′)等。
2．同源染色体的形态、大小一定相同吗？举例说明。形 态、大小相同的染色体一定是同源染色体吗？举例说明
④中含 2 条染色体，排列在赤道板上，为减数第二次分裂 中期；⑤⑥都含 8 条染色体，有同源染色体，染色单体移 向两极，均为有丝分裂后期；⑦中细胞的每一极都含 4 条 染色体，细胞膜正把细胞缢裂为两个，为有丝分裂末期； ⑧表示同源染色体分开移向两极，为减数第一次分裂后期； ⑨中姐妹染色单体分开移向两极，变成 4 条染色体，为减 数第二次分裂后期；⑩中无同源染色体，含 2 条已复制的 染色体，为减数第一次分裂后得到的细胞——次级性母细 胞；⑪为减数第二次分裂后得到的细胞——成熟生殖细胞； ⑫中染色体散乱分布，中心粒正移向两极，为有丝分裂前 期细胞。
(4)BC(bc)段表示间期 DNA(染色体)的复制，DNA 含量加倍， 但是染色体数目不变。 (5)DE(de)段表示减数第一次分裂结束时，同源染色体分 配到两个子细胞中，每个细胞内 DNA 和染色体数目均减半。 (6)ff′段表示着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色体 数目加倍，但是 DNA 含量不变。 (7)H(h)点表示减数第二次分裂结束后，由姐妹染色单体 分开后形成的两条子染色体分别分到了两个子细胞中。
[析]——解读信息 解读 a：图中染色体类型都是端着丝粒染色体。 解读 b、c：图中每一条染色体均含有两条姐妹染色单 体，且处于联会状态。
[判]——研判选项 A 项：图中细胞正在发生同源染色体联会，因此细胞处 于减数第一次分裂前期，错误。 B 项：染色体数目以着丝粒数目为依据，图示细胞中染 色体数目与体细胞中染色体数目相等，错误。 C 项：染色体 1 与染色体 2 是同源染色体，在减数第一 次分裂后期会发生同源染色体分离，正确。 D 项：在减数第一次分裂后期同源染色体分离的同时， 非同源染色体自由组合且是随机的，因此 1 与 3 可能 出现在同一细胞中，也可能出现在不同细胞中，错误。
5．1 个四分体包含 2 条染色体，4 条染色单体，4 个 DNA 分子。 6．卵细胞与精子形成过程的最大区别在于初级卵母细胞和 次级卵母细胞的分裂是不均等的。 7．1 个精原细胞能产生 4 个精子，而 1 个卵原细胞只能产 生 1 个卵细胞。 8．导致配子中染色体组合多样性的原因 (1)同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合。 (2)同源染色体上非姐妹染色单体之间发生交叉互换。
精母细胞中有四分体( )
A．46 个
B．92 个
C．184 个
D．23 个
解析：一个四分体含有一对同源染色体。由题意人的体细胞 有 23 对同源染色体可知，减数第一次分裂的初级精母细胞 中有四分体 23 个。 答案：D
3．(海南高考)在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞 中都有 40 条染色体。表中，能正确表示该植物减数第二次 分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的 是( )
2．卵细胞的形成 (1)形成场所：哺乳动物的 卵巢中。
(2)卵细胞的形成过程：
一、减数分裂过程相关概念辨析 1．如图为某生物体细胞染色体组成图，据图回答以下问题：
(1)什么是同源染色体和非同源染色体，并指出图中对应的染 色体。
提示：①同源染色体：指在减数分裂过程中配对的两条染色体， 形态、大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。如图中的 1 和 2 为一对同源染色体，3 和 4 是另一对同源染色体。 ②非同源染色体：指形态、大小不相同，且在减数分裂过程中不配对 的染色体。如图中的 1 和 3、1 和 4、2 和 3、2 和 4 分别是非 同源染色体。
A．图中细胞处于减数第二次分裂前期 B．图中细胞的染色体数是体细胞的 2 倍 C．染色体 1 与 2 在后续的分裂过程中会相互分离 D．染色体 1 与 3 必定会出现在同一子细胞中
[研析] 本题以细胞分裂图像为信息载体，考查获 取信息的能力及减数分裂的相关知识。具体解题过 程如下：
[审]——提取信息 信息 a：图中染色体均属于端着丝粒染色体。 信息 b：1、2、3、4 各表示一条染色体。 信息 c：1 与 2、3 与 4 形态、大小相同，属于同源染 色体，且两两配对。
(2)什么是联会？什么是四分体？并指出图中对应的四分体。
提示：①联会：指减数第一次分裂过程中(前期)同源染色 体两两配对的现象。该时期已完成复制，姐妹染色单体已 形成。 ②四分体：联会后的每对同源染色体含有四条姐妹染色单 体，叫做四分体。图中含有两个四分体，1 和 2 构成一个四 分体，3 和 4 构成一个四分体。
提示：染色体数目减半发生在减数第一次分裂的末期；原因 是同源染色体分离，并分别进入两个子细胞中。
3．经减数第一次分裂形成的两个次级精母细胞中染色体在 形态、大小上有什么不同？
提示：两个次级精母细胞中染色体(一般情况下)形态大小 一一对应两两相同。
4．在减数第一次分裂后期的初级精母细胞和减数第二次分 裂后期的次级精母细胞中，移向细胞一极的染色体数目和形 态结构相同吗？
A.甲
B．乙
C．丙
D．丁
解析：在有丝分裂后期由于着丝粒分裂，染色单体分开成为 子染色体使染色体数目加倍，可知生物体的染色体数为 20 条。 减数第一次分裂结束，染色体减半，在减数第二次分裂后期 之前，染色单体不分开，这时染色体数为 10 条，染色单体为 20 条，减数第二次分裂后期，染色单体分开成为子染色体， 染色体数为 20 条，无染色单体。 答案：B
知识点一、减数分裂过程中相关结构(或物质)的变化规律
1．一条经过间期复制的染色体，其着丝粒数、染色单体数
和 DNA 数依次为( )
A.2,2,4
B．1,2,2
C.1,4,4
D．2,2,2