会说话的灯(1)
《会说话的灯》课件之一(部编版一年级语文上册课件)
马路上，车来人往。红绿灯不 停地工作着，告诉人们红灯停，绿 灯行。
汽车的方向灯一闪一闪，那是 在对人们说：“小心！我要拐弯啦！”
大海上，灯塔一动不动地坚守 着岗位。来往的航船从灯光中知道 了哪里是航道，哪里不能走。
大海上，灯塔一动不动地坚守着岗位。来往的 航船从灯光中知道了哪里是航道，哪里不能走。
在你的周围，一定也有会说话的灯。如果你感 兴趣，也能听懂它们的话。
红绿灯 方向灯 灯塔
马路上，车来人往。红绿灯不 停地工作着，告诉人们红灯停，绿 灯行。
汽车的方向灯一闪一闪，那是 在对人们说：“小心！我要拐弯啦！”
向车工告 动 作往 诉
工作 告诉
车来人往
车水马龙 川流不息
一动不动 一闪一闪
马路上，车来人往。红绿灯不 停地工作着，告诉人们红灯停，绿 灯行。
汽车的方向灯一闪一闪，那是 在对人们说：“小心！我要拐弯啦！”
大海上，灯塔一动不动地坚守 着岗位。来往的航船从灯光中知道 了哪里是航道，哪里不能走。
马路上，车来人往。红绿灯不停地 工作着，告诉人们红灯停，绿灯行。
汽车的方向灯一闪一闪，那是在 对人们说：“小心！我要拐弯啦！”
大海上，灯塔一动不动地坚守着岗 位。来往的航船从灯光中知道了哪里是 航道，哪里不能走。
汽车的方向灯一闪一闪，那是在 对人们说：“小心！我要拐弯啦！”
马路上的红灯亮了，好像告诉 大家说：“快停下来！现在不能走！”
马路上的绿灯亮了，好像
火
灯
红灯 绿灯 黄灯 电灯 台灯 路灯 彩灯 日光灯 红绿灯 霓虹灯 方向灯
……
你知道吗? 灯除了照明， 还会说话呢!
第六课 会说话的灯
课文（一）的生字和新词
烧 通电 泡茶 饮水机 打不开 绿 就 再 说明
2
October 13, 2015
交通规则
红灯停，绿灯行， 黄灯亮了要小心。
October 13, 2015
3
October 13, 2015
你知道吗？灯，除了照明，还会说话呢！ 马路上人来人往，红绿灯不停的工作， 告诉人们 停， 行， 亮了要小心。汽 车的方向灯一闪一闪，那是对人们说： “小心！我要拐弯啦！” 大海上，灯塔高高地站在那里。来来往 往的船从灯光中知道了哪里能航行，那 里不能航行。 在你的周围一定也有会说话的灯。只要 你用心，就能听懂它们说的话了。
课文（一）灯ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ说话
爸爸：玛依拉，看一下饮水机里的水烧好了 没有？ 玛依拉：还没有烧好，红灯还亮着呢。 爸爸：那就再等一会儿吧。 玛依拉：爸爸，电视机上的小红灯是什么意 思？ 爸爸：它告诉我们，电视机通电了。 玛依拉：小红灯不亮呢？ 爸爸：说明没有电，电视就打不开。 玛依拉：我知道了。爸爸，饮水机的绿灯亮 了，我给您泡茶吧。
October 13, 2015 5
4
课文二 会说话的灯
课文二的生字和新词
闪 一闪一闪/方向灯一闪一闪地亮着。 除了… 还.. 除了我，还有他。 塔 灯塔/水塔/铁（tie)塔/我村有水塔。 马路 在马路上/你们不要在马路上玩儿。 拐弯 你不要拐弯。 周 一周 工作 我有工作/我有一个好工作/我要好好工作。 懂 听懂了吗？ 来来往往 来来往往的人太多。 航行 从这里船不能航行。 汽车 小汽车/我有一个小汽车。
一年级语文《会说话的灯》原文、教材及教学深思
一年级语文《会说话的灯》原文、教材及教学深思语文是语言和文化的综合科。
语言和文章、语言常识和文化常识的简洁式统称等都不能离开它。
它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和常识，文化常识的统称。
也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。
以下是整理一年级语文《会说话的灯》原文、教材及教学深思有关资料，期望帮到您。
一年级语文《会说话的灯》原文你知不知道？灯除去照明，还会说话呢！马路上车来人往。
红绿灯不停地工作着，告诉大家红灯停，绿灯行。
汽车的方向灯一闪一闪，那是在对大家说：“小心！我要拐弯啦！”大海上，灯塔一动不动地坚守着岗位。
来往的航船从灯光中知晓了哪儿是航道，哪儿不可以走。
在你的周围，肯定也有会说话的灯。
假如你有兴趣，也能听懂它们的话。
一年级语文《会说话的灯》教材学情剖析：学生已学会了肯定的学习技巧，有了肯定的识字量，也学会了肯定的朗读办法，读起课文来不吃力了，好的学生甚至可以做到正确流利有语气的朗读了。
伴随识字办法的不断积累，学生的。
识字经验愈加丰富了，对于学习热情高的学生，既想动脑又大胆说，并说得好的学生必须要多给予鼓励和表彰，让他们愈加自信的投入到学习中。
教学目的：1、学习“灯、往、工、作、告、诉、向、动”8个生字。
2、认识部首“双人旁”，能按正确的笔顺描和写“往、工、作、向”4个字。
3、正确地朗读课文，学习轻声字的读法。
4、知道几种灯的功能和用途。
重点难题：1、认识本课的8个生字。
描写“往、工、作、向”4个字。
2、能在老师的教导下读出提醒其他人的语气。
教学筹备：多媒体教学。
教学过程：1、揭示课题。
1、出示图片，说一说这部分是什么灯？日光灯、台灯、吊灯、红绿灯、汽车头（尾）灯、航标灯随机学习生字“灯”。
2、你们听，这部分灯会说话呢。
出示课题：42会说话的灯2、整体感知课文内容。
1、听录音，初步感知课文内容。
（1）灯会怎么说呢？感觉奇怪吗？认真听一听，这是咋回事。
最新会说话的灯课件1课件PPT
静态工作点稳定原理2 T↑-IC ↑ -UCE ↓-IB ↓ -IC ↓
大海上，灯塔一动不动地 坚守着岗位。来往的船只从灯 光中知道了哪ò ɡào sù xiànɡ
往 工 作 告 诉向
往工
选词填空： 做作坐
明明（ ）在小板凳上（ ）（ ）业。
wǎnɡ ɡōnɡ zuò ɡào sù xiànɡ
dēnɡ
往 工 作 告 诉向动 灯
轿车 面包车
卡车
警车
什么灯说了什么话？
马路上车来人往。红绿灯不停地工作着， 告诉人们红灯停，绿灯行。
汽车的方向灯一闪一闪，那是在对人们 说：“小心，我要拐弯啦!”
大海上，灯塔一动不动地坚守着岗位。 来往的航船从灯光中知道了哪里是航道，哪 里不能走。
车来车往
人来人往
车来人往
什么灯说了什么话？
马路上的红灯亮了，好像告诉大家说： “快停下来，现在不能走!”
读词接力：
灯光 行走 工作 方向 还有 告诉 车来人往
拓展：
你还知道哪些灯会说话？
请你选择其中一种句式说一说。
① 灯亮了，好像告诉大家说：“
。”
② 灯一闪一闪，那是在对人们说：“ 。”
写一写：
工
往
作业：
1、熟读课文。
2、继续练习把句子说完整。
① 灯亮了，好像告诉大家说：“
。”
② 灯一闪一闪，那是在对人们说：“ 。”
一、直流通路 电容为开路，电感为短路 二、交流通路 电容为短路，电感为开路，直流 电源接地
• 教材57页练习 • 练习卷2页
复习三种组态的交直流通路
一、直流偏置 二、交流信号
静态工作点( Q点）的计算教材29页
• IBQ • ICQ • UCEQ
二年级语文课件《会说话的灯》
航空障碍灯
航标灯
会说话的灯 (一)
（课本第135-136页）
夜晚，千万盏彩灯，把广场、 街道、楼房打扮得格外美丽。
灯，不只能照明、美化环境， 还能说话。
马路上的红绿灯，用不同颜色 的灯光对车辆、行人说话。红绿灯 不停地工作，告诉人们红灯停，绿 灯行。除了红绿灯，马路上的汽车、 卡车、公交车，也会用不同的灯光 和其他车辆、行人说话。
二年级华文 第二十单元：处处有学问
(一) 会说话的灯
课文讲解
引起动机
以下的灯有什么用途？
吊灯
霓虹灯
路灯
1. 照明 2. 美化环境
引起动机 马路上，什么灯会说话？
红绿灯
引起动机 汽车的什么灯会说话？
信号灯
刹车灯
引起动机 船只的什么灯会说话？
航行灯
引起动机 飞机的什么灯会说话？
飞行灯
引起动机 建筑物的什么灯会说话？
高楼顶部亮起红灯是要飞机飞高些。
广场
打扮
格外
美化
环境
改道
注意
撞
碰撞
航行
经过
同伴
语言
习写字：
撞 航经 碰 伴言
生词：
广场 美化 改道
经过 语言
广场
美化
改道
经过
语言
再见！
认读词语
1.广场：广阔的场地。 2.打扮：使容貌和衣着好看；装饰。 3.格外：表示程度超过一般。
4.美化：经过装饰使美观。 5.环境：周围的地方。 6.改：变换；更换。 7.注意：把心思、思想放到某一方面。
8.撞：物体猛然相碰。 9.航行灯：飞机在空中行驶用的灯。 10.经过：通过处所、时间、动作等。
11.碰撞：物体相碰或相撞。
【小学记叙文阅读】《会说话的灯》三年级阅读题和答案
【小学记叙文阅读】《会说话的灯》三年级阅读题和答案《会说话的灯》三年级阅读题和答案在我们的生活中，我们经常遇到许多会说话的灯光。
十字路口的红绿灯，用不同颜色的灯光向人们说话，告诉车辆能不能通行。
红灯亮了，就是说，不准通行。
绿灯亮了，就是说，准许通行。
在汽车用来照明的两只大眼睛旁边，有两只小眼睛。
它们闪烁着黄色，并告诉彼此要转向哪个方向。
江面上来往的船舶，都亮着灯：桅杆上、船尾和船的左右两边都挂着航行灯。
灯光告诉远方夜航的船只，我在行驶，千万别在黑暗中撞上！桅杆上挂着各种各样的灯，有不同颜色、不同位置，向四周的船舶表示自己的身份，告诉对方自己在干什么。
只要我们仔细观察，努力学习，我们就能更快、更准确地理解和掌握光所表达的语言。
1．本文向我们介绍了哪些灯？___________________________________________________________2．十字路口的红绿灯有何作用？___________________________________________________________3．船舶上的灯有何作用？___________________________________________________________4．用本文中的话来概括一下你学过本文后懂得的道理。
___________________________________________________________答案：1.十字路口的交通灯、汽车转向灯和船舶灯（本文答案在答案页第4页）... 向你周围的船只展示你的身份。
4.最后一段。
会说话的灯1
会说话的灯光
我们在日常生活中能看到许多灯光。
像我家就有发白光的日光灯，发黄光的台灯，发绿光的萤光灯。
一开灯满屋生辉，更不要说街道、广场上的各种红、黄、绿、白、青、蓝、紫各种各样的灯光了，真是一个光辉的世界，光辉的海洋，把夜晚打扮得格外亮丽。
其实，灯光不仅可以照明、美化环境，还可用来和人们说话，在我们生活里，常常会遇见许多会说话的灯光。
马路上，汽车、卡车、公共汽车在飞快的奔跑，到了交岔路口时，都突然一下子停了下来。
难道前面出了什么意外事故吗？没有出什么事！而是前面的红灯亮了。
现在，交通发达了，在每个十字路口或三岔路口都设有红绿灯。
红绿灯用它不同的颜色跟人们说话，告诉车辆能不能通行。
红灯亮了，就是说：不准通行。
绿灯亮了，就是说：准许通行。
黄灯亮了，就是说：等一下，马上告许你，准不准你通行。
马路上还有许多会说话的灯光，如小汽车灯、卡车灯、电车灯……在它们用来照明的两只大眼睛旁边，有两只小眼睛，它们闪射着黄光，告诉对方车辆和行人，我要向哪边转弯。
这样一来，就减少了许多意外事故发生。
不只马路上有很多会说话的灯光，江面上会说话的灯光也是不计其数。
江面上来往的船只，都挂着灯：桅杆上挂着白色的桅灯，船尾挂着白色的尾灯，船的左右两边，也挂着灯，右边是绿灯，左边是红灯，这些灯告许江上的夜行船，这里有船在行驶，以免在黑暗里相撞，船上的这种灯便是航行灯。
夜空，夜航的飞机也挂着飞行灯，告知对面的同伴：别撞了我。
地面的高楼，电视塔顶，也亮着灯，告许飞机：我在这里，请你们飞高一些！
只要我们仔细观察，努力学习，就能更多、更快、更正确地懂得和掌握灯光表示的语言。
会说话的灯阅读
会说话的灯阅读
《会说话的灯》是一本童话故事，讲述了一个灯泡会说话的故事。
故事开始，一个小女孩在一个寒冷的冬夜中迷路了，她发现了一个灯泡悬挂在一棵树上。
灯泡告诉小女孩自己会说话，并且可以指引她回家。
于是，小女孩跟着灯泡的指引，终于回到了自己温暖的家中。
在回家的路上，小女孩和灯泡之间发生了许多有趣的对话。
灯泡告诉小女孩关于自己的故事，它曾经是一个普通的灯泡，但因为它的特殊能力，被人们捧为神奇的存在。
灯泡还告诉小女孩，它的能力是通过传达人们内心中的希望和梦想来实现的。
通过和灯泡的交流，小女孩学到了许多关于希望和勇气的道理。
她明白了自己在困难面前要坚持，并且要相信自己的能力。
最终，小女孩成功地回到了家中，她把这段奇妙的经历与家人分享，并且对家人说，灯泡是她在困境中的真正朋友。
《会说话的灯》这个故事寓意深刻，通过一个灯泡的角色，传达了对希望和勇气的追求。
它告诉我们，当我们面临困难和挑战时，要保持乐观和坚韧，相信自己的能力，勇往直前。
同时，它也强调了友谊和理解的重要性，因为小女孩和灯泡之间的友谊使她度过了困难的时刻。
这个故事适合所有年龄段的读者，让人们从中获得启示和正能量。
《会说话的灯》教学设计3篇
《会说话的灯》教学设计3篇《会说话的灯》教学设计3篇作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编精心整理的《会说话的灯》教学设计，欢迎大家分享。
《会说话的灯》教学设计1教学目标：1、能独立借助拼音读准“灯、吗、还、呢、车、往、工、作、告、诉、定”11个生字的读音。
看图理解“车来人往”的意思，并积累。
学习部首“双人旁”，能按正确的笔顺描和写“往、工”两个字。
2、朗读课文能不加字、不漏字;重点指导读好三种灯说话的内容。
3、能初步了解各种不同的灯是怎样告诉人们不同的信息的。
并能尝试用一句完整的话介绍日常生活中其它灯说的话(机动)。
教学过程：一、揭示课题,学习生字“灯”、“吗”、“呢”1、了解、认识“油灯”。
师：从前，没有电灯时，人们用什么来照明的呢?(边说边举着“照明”一词的词语卡片)——媒体出示油灯图：下面出示词语油(you)灯(deng)师：请小朋友自由拼读词语。
(反馈)师：“灯”这个字就和灯很相象，这是火，这是灯架，读“灯”，请小朋友跟着老师一起书空。
(板书：灯)2、出示课题：55、会说话的灯师：自从人们发明了电灯以后，人们就不再用油灯照明了(手里再举着“照明”一词)。
灯除了照明(手里再举着“照明”一词)外，他还会说话呢!(出示课题)——齐读课题3、出示课文第一小姐，读准生字“吗”“呢”的读音。
媒体出示第一小节(生字用红色，上面标注拼音，)：师：请大家轻声读读这句话，注意读准生字的读音。
交流反馈读句子，指导读出语气。
二、初读课文，借助拼音读准其余生字的字音。
1、常规小组学习，疏通课文。
师：文章向我们介绍了哪些会说话的灯呢?这些等都说了些什么呢?就让我们一起来读读课文，了解一下吧。
先让我们小组内按常规读课文，学习生字。
2、交流反馈生字读音。
投影出示：告(gao)诉(su) 工(gong)作(zuo) 车(che)来人往(wang) 师:哪一组来读这些词语?其余小朋友听听他们把生字的音读准了吗?3、看图理解“车来人往”的意思，指导书写“往”，学习“双人旁”。
第六课 会说话的灯 第一课时
汉语学科第 3 册年月日课题会说话的灯第1课时总课时7课时教学目标知识与技能：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容。
过程与方法：通过教师引导，学生边读边想，学生小组合作完成。
情感、态度和价值观：通过本文的学习，使学生养成从小爱科学的好习惯，懂得科学的重要性。
教学重点难点教学重点：理解课文内容。
教学难点：有感情地朗读课文。
教法与学法教法：讲解法、引导法学法：独立思考与小组合作相结合教学准备课件教学过程教学预设个性化修改一、导入：谈话，提问方式导入新课同学们，你们知道灯的作用吗？说说学校的灯、路灯、以及家庭用的灯的式和作用。
板书课题《会说话的灯》，全班齐读课题。
二、讲授新课（一）学生阅读理解课文1.师范读课文。
学生认真听，想想文中是谁和谁在说话？在什么地方？2.师领读课文，生跟读。
要求读准字词。
3.师指导朗读，并引导生圈出文中的重点字词。
（二）学习课文一中的生字词，并理解运用。
1、要求学生会认并能正确书写的生字：造:分析结构及部首，重点指导部首的写法。
机：分析结构及部首，注意些的时候要左窄右宽。
2、老师领着学生一起写生字。
并排笔顺、组词、造句。
3、学生练习书写，师巡视。
4、学习会认的词语。
电照明汽车大海意思方向来来往往灯塔周围船闪把这些词语老师给学生一个个的讲解正确读音，讲解词意，组词，造句。
三、知识巩固和括展1、认读所学的词语。
2、将词语放到课文中，全班齐读课文。
四、小结同学们我们这节课学了很多词语，通过学习你有什么收获？作业设计预习作业1.熟读课文。
2.抄写生字和词语。
书面作业板书设计教后反思。
会说话的灯阅读答案
会说话的灯阅读答案
我们在语文学习中，阅读无论在还是在平日的积累中都非常重要，在升学语文考试中也占据着相当大的比例。
为快速提高同学们的阅读能力给大家了会说话的灯阅读答案，希望对同学们的语文学习有帮助。
我们生活里，常常会遇到许多会说话的灯。
十字路口的红绿灯，用不同颜色的灯光向人们说话，告诉车辆能不能通行。
红灯亮了，就是说，不准通行。
绿灯亮了，就是说，准许通行。
在汽车用来照明的两只大眼睛旁边，有两只小眼睛，它们闪烁着黄光，告诉对方，自己要向哪边转弯。
江面上来往的船舶，都亮着灯：桅杆上、船尾和船的左右两边都挂着航行灯。
灯光告诉远方夜航的船只，我在行驶，千万别在黑暗中撞上！桅杆上挂着各种各样的灯，有不同颜色、不同位置，向四周的船舶表示自己的身份，告诉对方自己在干什么。
只要我们仔细观察，努力学习，我们就能更快、更准确地懂得和掌握灯光所表示的语言。
1．本文向我们介绍了哪些灯？
2．十字路口的红绿灯有何作用？
3．船舶上的灯有何作用？
4．用本文中的话来概括一下你学过本文后懂得的道理。
1．十字路口的红绿灯、汽车转向灯、船舶灯。
2．告诉车辆能不能通行。
3．告诉夜航的船只，小心撞上；向四周的船舶表示自己的身份。
4．最后一段。
【小学记叙文阅读】《会说话的灯》三年级阅读题和答案
【小学记叙文阅读】《会说话的灯》三年级阅读题和答案《会说话的灯》三年级阅读题和答案我们生活里，常常会遇到许多会说话的灯。
十字路口的红绿灯，用相同颜色的灯光向人们骂人，说车辆能够无法通行。
白灯亮了，就是说，不许通行。
蓝灯亮了，就是说，获准通行。
在汽车用来照明的两只大眼睛旁边，有两只小眼睛，它们闪烁着黄光，告诉对方，自己要向哪边转弯。
江面上往来的船舶，都亮着灯：桅杆上、船尾和船的左右两边都挂着航行灯。
灯光说远方夜航的船只，我在高速行驶，千万别在黑暗中撞到上！桅杆上挂着各种各样的灯，存有相同颜色、相同边线，向四周的船舶则表示自己的身份，说对方自己在干什么。
只要我们仔细观察，努力学习，我们就能更快、更准确地懂得和掌握灯光所表示的语言。
1．本文向我们了解了哪些灯？___________________________________________________________2．十字路口的红绿灯有何促进作用？___________________________________________________________3．船舶上的灯有何促进作用？___________________________________________________________4．用本文中的话去归纳一下你研习过本文后懂的道理。
___________________________________________________________答案：1．十字路口的红绿灯、汽车转向灯、船舶灯。
…（本文答案在答案页第4页）…向四周的船舶表示自己的身份。
4．最后一段。
会说话的灯阅读附答案
《会说话的灯》阅读附答案(总1页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--快乐阅读。
会说话的灯我们生活里，常常会遇到许多会说话的灯。
十字路口的红绿灯，用不同颜色的灯光向人们说话，告诉车辆能不能通行。
红灯亮了，就是说，不准通行。
绿灯亮了，就是说，准许通行。
在汽车用来照明的两只大眼睛旁边，有两只小眼睛，它们闪烁着黄光，告诉对方，自己要向哪边转弯。
江面上来往的船舶，都亮着灯：桅杆上、船尾和船的左右两边都挂着航行灯。
灯光告诉远方夜航的船只，我在行驶，千万别在黑暗中撞上！桅杆上挂着各种各样的灯，有不同颜色、不同位置，向四周的船舶表示自己的身份，告诉对方自己在干什么。
只要我们仔细观察，努力学习，我们就能更快、更准确地懂得和掌握灯光所表示的语言。
1．本文向我们介绍了哪些灯___________________________________________________________2．十字路口的红绿灯有何作用___________________________________________________________3．船舶上的灯有何作用___________________________________________________________4．用本文中的话来概括一下你学过本文后懂得的道理。
___________________________________________________________参考答案：1．十字路口的红绿灯、汽车转向灯、船舶灯。
2．告诉车辆能不能通行。
3．告诉夜航的船只，小心撞上；向四周的船舶表示自己的身份。
4．最后一段。
2。
会说话的灯PPT课件
像告诉大家：
“
”
汽车的方向灯一闪一 闪，那是在对人们说： “小心！我要拐弯啦！”
大海上，灯塔一 动不动地坚守着岗 位．来往的航船从灯 光中知道了哪里是航 道，哪里不能走．
dìng
在你的周围，一定
也有会说话的灯．如果
你感兴趣，也能听懂它 们的话．
照下面的样子，说说各种灯的用途．（两个选一个）
马路上的红灯亮了，好像告诉大家：“快停下来， 现在不能走！”
汽车的方向灯一闪一闪，那是在对人们说：“小 心！我要拐弯啦！”
谢大家
５５ 会说话的灯
一(3)QQ宝贝班
dēng
灯
５５ 会说话的灯
mɑ
你知道吗？灯除
hái
ne
了照明，还会说话呢!
chē wǎng
马路上车来人往．红
gōngzu gàosù
绿灯不停地ò工作着，告诉 人们红灯停，绿灯行．
马路上的红灯亮了，好像 告诉大家：“快停下来，现 在不能走！”
马路上的绿灯亮了，好
小学一年级语文《会说话的灯》原文、教案及教学反思
【导语】语⽂是语⾔和⽂化的综合科。
语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。
它是听、说、读、写、译、编等语⾔⽂字能⼒和知识，⽂化知识的统称。
也可以说，语⽂是⼝头和书⾯的语⾔和⾔语的合称，是语⾔规律和运⽤语⾔规律所形成的⾔语作品的⾔语活动过程的总和。
以下是整理⼩学⼀年级语⽂《会说话的灯》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《会说话的灯》原⽂ 你知道吗？灯除了照明，还会说话呢！ 马路上车来⼈往。
红绿灯不停地⼯作着，告诉⼈们红灯停，绿灯⾏。
汽车的⽅向灯⼀闪⼀闪，那是在对⼈们说：“⼩⼼！我要拐弯啦！” ⼤海上，灯塔⼀动不动地坚守着岗位。
来往的航船从灯光中知道了哪⾥是航道，哪⾥不能⾛。
在你的周围，⼀定也有会说话的灯。
如果你感兴趣，也能听懂它们的话。
【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《会说话的灯》教案 学情分析： 学⽣已掌握了⼀定的学习⽅法，有了⼀定的识字量，也掌握了⼀定的朗读⽅法，读起课⽂来不吃⼒了，好的学⽣甚⾄可以做到正确流利有语⽓的朗读了。
随着识字⽅法的不断积累，学⽣的。
识字经验更加丰富了，对于学习热情⾼的学⽣，既愿意动脑⼜⼤胆说，并说得好的学⽣⼀定要多给予⿎励和表扬，让他们更加⾃信的投⼊到学习中。
教学⽬标： 1、学习“灯、往、⼯、作、告、诉、向、动”8个⽣字。
2、认识部⾸“双⼈旁”，能按正确的笔顺描和写“往、⼯、作、向”4个字。
3、正确地朗读课⽂，学习轻声字的读法。
4、了解⼏种灯的功能和作⽤。
重点难点： 1、认识本课的8个⽣字。
描写“往、⼯、作、向”4个字。
2、能在⽼师的指导下读出提醒别⼈的语⽓。
教学准备： 多媒体教学。
教学过程： ⼀、揭⽰课题。
1、出⽰图⽚，说⼀说这些是什么灯？ ⽇光灯、台灯、吊灯、红绿灯、汽车头（尾）灯、航标灯 随机学习⽣字“灯”。
2、你们听，这些灯会说话呢。
出⽰课题：42会说话的灯 ⼆、整体感知课⽂内容。
1、听录⾳，初步感知课⽂内容。
一年级上语文会说话的灯
“小心！我要 向 拐弯 啦！”
大海上，灯塔一动不
动地坚守着岗位，好像
在对来往的航船说：
“
！”
大海上，灯塔一动不动 地坚守着岗位。来往的航 船从灯光中知道了哪里是 航道，哪里不能走。
在你的周围，一定 也有会说话的灯。如果 你感兴趣，也能听懂它 们说的话。
飞机指示灯
救护车顶灯 铁道信号灯
告诉大家：“
大海上，灯塔一动不动地坚守着岗位。 来往的航船从灯光中知道了哪里是航道， 哪里不能走。
马路上车来人往。红 绿灯不停地工作着，告诉 人们红灯停，绿灯行。
马路上的红灯亮了，好像在说：
“
！”
马路上的黄灯一闪一闪，那是在
对人们说：“
！”
马路上的绿灯亮了，好像在说：
“
！”
汽车的方向灯一闪 一闪，那是在对人们说： “小心！我要拐弯啦！”
饮Байду номын сангаас机显示灯 ！”
灯亮了，那是在说：“ ！”
wǎng 这是双人旁。
人来人往 来往 往后 往年 往事
gōng
工地 工人 工具
zuò
工作 作用 作文
xiàng
方向 向往 向来
会说话的灯
会说话的灯
车方红灯工动诉马电来告来向绿光地作说路灯往诉人灯灯往
你知道吗？灯 除了照明，还会 说话呢!
想一想:
课文告诉我们： 红绿、灯 和汽车方，向除灯 了照灯明塔，还会说话呢！
马路上车来人往。红绿灯不停地工作着， 告诉人们红灯停，绿灯行。
汽车的方向灯一闪一闪，那是在对人们 说：“小心！我要拐弯啦！”
会说话的灯作文
会说话的灯作文关于会说话的灯作文导语：无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的关于会说话的灯作文，欢迎大家分享。
会说话的灯作文篇1你知道吗？灯除了照明，还会说话呢！马路上，消防车的警示灯一闪一闪，那是在对人们说：“赶紧让开，我要去灭火！”厨房里，电饭煲的指示灯亮着，那是在告诉妈妈：“我已经帮您把明早的粥预约好了！”机场里，指挥台的`信号灯一闪一闪，那是在告诉机长：“小心驾驶，准备起飞！”在我们周围一定还有很多会说话的灯，让我们一起去发现吧！会说话的灯作文篇2在生活中，人类用我们自己的语言来进行沟通。
鸟儿、小狗、小猫、小花、小草等也都有它们各自的交流方式。
在我们车水马龙的大马路上，红绿灯也会说话哦！它靠着它独特的语言来维持着交通的秩序，红灯亮，车子行人歇歇脚；黄灯亮，车子行人要注意；绿灯亮，车子行人可通行。
有一次我过马路的时候看着没车子开过来，就闯红灯，可还没走几步，红灯就狠狠地瞪了我一眼，大声地说道：“遵守交通规则是每个人都要做到的，你怎么可以闯红灯呢？这样的行为是不文明的，也是对自己生命不负责的表现。
”我吓了一跳，连忙退回了等待线内。
可是，红绿灯也有生病的时候。
有次停电了，导致红绿灯不能开口说话了，有些人就不自觉了，各种车子转弯、直行、交叉、调头样样都有。
不一会儿，整条马路便堵塞起来。
最后只能靠交警叔叔来维持秩序，马路才恢复畅通。
这时，我才明白红绿灯对社会是多么重要。
有了红绿灯社会才会文明，如果没有红绿灯，交通只会是一个乱遭遭的现象！我们大家都要感谢这会说话的红绿灯，是它让我们的社会变得更加文明！。
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课文二会说话的灯
教学目标：
1、借助多种阅读方式，理解课文内容。
2、认识词语“除了，照明，黄，汽车，方
向，闪，拐弯，灯塔，来来往往，船，航行，周围”学习重点词语“说明，工作，小心，用心”。
教学步骤：
一、导入：
1、教师播放视频动画《红绿灯》。
在学生听完之后提问：红绿灯会说话吗？它在说什么话？谁来说一说。
（师评价：你听的真仔细/你听的真认真。
）
师在学生回答后做总结，引出课题。
师：马路上的红绿灯，它在说：“来往的车辆和人们都要看着我的变化行动，要遵守交通规则。
”我们生活中还有许多和红绿灯一样会说话的灯，它们是谁？都在哪里呢？我们一起打开书第37页，来读一读课文二吧。
2、师板书：课文二会说话的灯生齐读
课题三遍
3、师教写“灯”字，灯是后鼻音，左右结构的字，“火字旁”学生书空写。
4、在本子上写两遍“灯”。
二、整体感知，学习课文。
1、自由读课文。
[标助拼音读课文，读准字音，圈一圈你认为难读的词语。
标出自然段]
2、师指名让学生说一说自己认为难读的词语。
（找四、五个学生说一说）
3、师在课件中出示词语
①同桌互相读一读②指名读③师带读④开
火车读
4、教师在课件中出示句子，让学生在句子
中读好词语。
① 灯，除了照明，还会说话呢！
[指名让学生读一读，师引导读，纠
正读音；2~3名学生读。
师带大家
齐读] 师可在读之后解释灯有照明
的作用。
② 汽车的方向灯一闪一闪，那是对人
们说：“小心！我要拐弯啦！”
[男生读，女生评价纠正读错的词语
读音。
师再次引导读好句子中出现的
词语]
③ 大海上，灯塔高高地站在那里。
[生齐读句子，师利用图片让学生理
解灯塔的意思]
④ 来来往往的船从灯光中知道了那里
能航行，哪里不能航行。
[同桌合作读句子]师生共同评价。
5、自由读课文，并在课文中找一找下面几
个问题的答案：
①汽车的方向灯一闪一闪，告诉了人们
什么？②海边的灯塔告诉了人们什
么？
6、指名让学生回答：你是怎么知道的？
课文的第几个自然段有这个问题的答
案，请你来读一读好吗？
三、齐读最后一个自然段，作为课堂总结。
推荐一本书：<少儿百科全书>,这本书里也介绍了许多会说话的灯和它们的作用，同学
们有机会可以读一读。
四、作业：
1.请你读一读课文，把课后出现的词语在课文圈出来。
2.和爸爸妈妈一起找一找生活中还有哪些会说话的灯，并写下来。
五、板书设计：
课文二会说话的灯
红绿灯红灯停绿灯行黄灯停一停
灯塔哪里能航行。