2017年高考备考——仿用句式题
2017版高考语文 3-2-1精品系列 专题07 选用、仿用、变换句式
3-2-1精品系列语文2012版专题07 选用、仿用、变换句式本考点作为高考的试验田，是拟题人改革创新的重点，几乎每年都有新形式问世，要引起足够的重视。
在句式考查中，拟题人不再拘泥于“仿用”独领风骚，“一花独放”，而是类型多变，考查多样。
1．选用句式一直与语言连贯放在一起拟题。
2．仿写句式与修辞或语言得体组合命题。
仿写句式组合能力非常强，它可以在句式上要求与例句保持统一的前提下，又要求使用一定的修辞手法，如比喻、排比、拟人、对偶等，修辞方面的要求可隐可显。
仿写句式又可与语言得体横向联合，除要求仿写内容、句式上保持一致外，又要求语言合乎情景、身份、场合、文体等需要。
3．变换句式虽很少与其它考点联系，但它的考查形式也是灵活多样，如长句与短句的交互变换、整合散句为一个单句解释某一概念、变散句为整句、更换开头理顺语序等。
总之，本考点多以主观题为主，位置在试卷的第Ⅱ卷，分值一般为3-5分。
联系生活，关注社会，尤其是各省自主命题时倾向于从地域、民俗方向设题，应是一种新兴的趋势。
【考点定位】2012年《考试大纲》要求：“选用、仿用、变换句式”。
能力层级是D级（表达应用）。
“选用、仿用、变换句式”是重要的语言表达技能，主要考查根据不同的语言环境选用恰当的句式的能力、仿照给定句子写出句式相同的句子的能力和根据语境，灵活自如地变换句式的能力。
近几年高考常是把对选用和仿用的考查同对语法、修辞的考查结合起来，同扩展和变换句式结合起来，既注重形式的一致，也注意内容选择的灵活。
“选用、仿用、变换”都是指操作，是重要的语言表达技能。
其知识依托为句式的基本特征知识、语法知识与修辞知识等。
【考点PK】要点1：选用句式【要点解说】选用句式就是根据具体的语境条件去选择一定的句式来表达语意。
因此，选择句式的根据大体有三:一是不同句式本身表意的鲜明程度，二是不同的语境，特别是上下文的需要，三是上下文句子主语的异同。
由于选用句式的关键在于“用”而不是简单地区别一个不同的句子类型，所以大多是提供了一个语境，然后根据境的需要来选择恰当句式。
2017年高考语文一轮复习 考点强化训练4 选用、仿用和变换句式(含修辞)(含解析)
考点强化训练四选用、仿用和变换句式(含修辞)(时间：40分钟)1.趵突泉公园扩建后，有人题写了一副楹联。
请用下面的词语组成这副对联。
柳色泉声鸣环佩展画屏入耳迎眸答：答案：泉声入耳鸣环佩，柳色迎眸展画屏2．仿照下面的示例，另写两句话。
要求句式一致，修辞手法相同。
示例：我不是宽阔无垠的海洋，也不是汹涌澎湃的湖泊，而是灿烂阳光下的一滴露珠。
答：答案：(示例)①我不是高耸入云的山峰，也不是坚不可摧的磐石，而是崎岖山路上的一粒碎石。
②我不是平静宽广的湖泊，也不是叮咚作响的溪流，而是翠绿荷叶上的一颗水珠。
3．根据文中画线句作相应仿写。
文人的情趣和性格似乎与游走在他们笔下的物有一种微妙的牵系。
屈原笔下的香草，刘禹锡笔下的陋室，①____________________，②____________________，③____________________，史铁生笔下的地坛……几千年寻觅的途中，中国文人在那些神性的物体上④____________________，但也消磨着自己的悲愤和怨气。
答案：(示例)①朱自清笔下的荷塘②老舍笔下的茶馆③沈从文笔下的古城④寄托着自己心酸的诉求和希望(或“寄寓着自己内敛的宽容和修为”)4．依照下面的示例，自选话题，另写两句话。
要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
宁愿像谦逊低调的百合，绽放于幽寂的山谷中；也不学庸俗张扬的牡丹，盛开在嘈杂的街巷旁。
答：答案：(示例)宁愿做孤独寂寞的苍鹰，飞翔在苍凉的戈壁上；也不做聒噪短视的麻雀，跳跃在低矮的灌木中。
宁愿学坚贞不屈的腊梅，绽放在冰天雪地的严寒中；也不做攀援炫耀的凌霄花，摇曳在高高的枝头。
5．仿照下面的示例，自选话题，另写两组句子。
要求使用拟人的修辞手法。
雪，飘舞，旋转，坠落，聚积，不断强化自我，扩展自我，只要有适宜的低温，在任何环境中都能凝结出原驰蜡象的壮景。
答：答案：(示例)①火，闪烁，跳跃，摇曳，游移，不断模拟自我，再现自我，只要有足够的氧气，在任何时空中都能爆裂出辐射状的光芒。
语文复习练习：专题四仿用句式正确运用常见的修辞手法
题组一仿用句式1.仿照示例,自选话题，另写一个句子。
要求:与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减.示例：就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错;人生的扣子从一开始就要扣好。
仿句：________，________，________；________。
答案（示例）就如建房子搭地基一样，如果第一层沙石砌歪了，上面的楼层都会倾倒;人生的根基从一出生就要打牢。
解析本题考查“选用、仿用、变换句式"和“正确运用常见的修辞手法”的能力,能力层级为E.仿写要注意句式和修辞.（内容摘自习近平今年“五四"在北大对青年学生的讲话内容）2。
依据下面的示例仿写,要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖"“鱼”作为描述对象。
示例:弯月落在湖水中;鱼儿游去了,碎得月影半池-—听见了嫦娥幽怨的歌声么？答：________________________________________________答案(示例）残花缀在繁枝上;鸟儿飞去了.撒得落红满地——听见了花儿落地的叹息么？解析本题主要考查仿写语句的能力.答题时应明确题目要求“句式、结构与示例相似”且要符合情理。
先从内容上看，要分析示例中的事物，理清它们之间的关系，“月”与“鱼"同在“湖"中,有动有静，第三句紧承前两句造成一个意境，第四句有着丰富的想象力和意趣。
再从结构、手法上看，第四句是联想想象，虚实结合，同时还是一个问句的形式。
3．下面四个字是由象形字“人”(）变化组合而成的会意字.请根据给出的古文字义，仿照“比”、“化”两例,用七字句描述“从"、“北"的形体结构与字义。
要求:①形义描述合理；②押韵。
__________________ 二人排齐向右站__________________ 亲密并列肩比肩__________________ 左人正立右倒画__________________ 人形颠倒表变化答案(示例）从:一人前行一人后后人跟随前人走北：二人站立背靠背字义相背可意会解析本题考查仿写。
2017版《大高考》高考语文一轮总复习模拟创新题：专题五 仿用句式正确运用常见的修辞手法
专题五仿用句式，正确运用常见的修辞手法1.在下面横线处补写两句话。
要求语意连贯，句式一致，与前面的句子形成完整的排比句。
幸福，不是因为获得的多，而是计较的少；________________________；________________________。
解析回答本题，既要合理，又要合式。
所谓合理，就是答案须言之成理，能给人以启示。
所谓合式，就是在形式上与例句要保持一致，符合“……，不是……，而是……”的形式，同时前后两个短语应当构成对比，如“获得的多”与“计较的少”。
答案知足，不是因为占有量大，而是欲望值小富足，不是因为财富如山，而是精神富有可爱，不是因为外貌漂亮，而是心灵美丽伟大，不是因为人人为你，而是你为人人(任选两句即可)2.下面的两句话在网上颇为流行，请仿照其结构续写两个字数相同、句式一致的句子。
心如金，永远真淳，永不为世俗的邪念所腐蚀。
情如金，永远真挚，永不为世俗的贪念所蛊惑。
答：___________________________________________________解析作答本题，先确定仿写对象，然后思考仿写对象应具有的品质，再确定所用词语。
所写句子的句式应该是“……如金，永远……，永不为世俗的……所……”。
答案言如金，永远真诚，永不为世俗的妄念所左右。
思如金，永远真笃，永不为世俗的杂念所玷污。
*3.阅读下面的文字，填写出空缺的语句，要求句式前后一致，语意连贯。
清清楚楚看昨天，①________________，高高兴兴看明天。
②________________，向明天要动力，向今天要成果。
跌倒的时候，要能认识障碍，勇敢站起；失意的时候，要能自我检讨，再次出发；③________________，________________，________________；彷徨的时候，要能看清目标，不变方向！解析作答本题，要依据横线处前后句来确定所填句子的内容和形式。
如①处前后分别有“昨天”和“明天”，可知①处所填句子与“今天”有关。
2017年高考语文热点秘籍：专题07-选用、仿用、变换句式、仿用句式(含修辞)
“选用、仿用、变换句式”是重要的语言表达技能，主要考查根据不同的语言环境选用恰当的句式的能力、仿照给定句子写出句式相同的句子的能力和根据语境，灵活自如地变换句式的能力。
近几年高考常是把对选用和仿用的考查同对语法、修辞的考查结合起来，同扩展和变换句式结合起来，既注重形式的一致，也注意内容选择的灵活。
“选用、仿用、变换”都是指操作，是重要的语言表达技能。
其知识依托为句式的基本特征知识、语法知识与修辞知识等。
热点题型一选用句式例1、(2015·新课标Ⅱ)填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是 ( )辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，________，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。
A．大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B．内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C．这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D．这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来【答案】C。
【提分秘籍】所谓选用句式指的是根据上下文特定语境，对意义相同或相近而在风格色彩、修辞功能、表达效果等方面存在细微差别的一些句式进行比较，选出其中最恰当、最富有表现力的句式。
选用句式的目的就是能在阅读时辨识文章中句式的表达效果以及能在写作时选用最佳表达效果的句式。
只要不是病句，句式本身无好坏之分，关键在于要符合语境的需要。
解答这类题的一般步骤是：首先，要审清题目要求，弄清题目是要求保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思。
其次是根据题目要求认真分析所供材料。
如要求保持上下文的连贯，则要注意分析话题、句式；如要求强调某一意思，就要从句首句末的位置上去分析。
再次是比较各选项的异同，结合语境要求的要点寻找答案，把选中的答案代入原文检验效果。
2017年高考的一轮复习——仿用句式
考查类型二
仿写句子
仿写句字，即根据例句内容、结构、修辞等特点， 另造一个或一组新的句子。常见题型有四种：话题式 仿写、嵌入式仿写、续写式仿写、开放式仿写。
【典例剖析】 【例2】(2014·重庆卷)仿照示例，自选话题，另写一 个句子。要求：与示例结构基本相同，修辞手法一致； 个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。(4分) 示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错 了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要 扣好。
门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿
十里欢
耀眼红
千家乐
【思维导图】
请你组织答案：________________________________ ______________________________________________ 答案：春节：江边柳线迎春绿 端午节：青艾驱瘴千家乐 门上桃符耀眼红
相关。(4分)
学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚， 默默无闻； 学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，①____________。
学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；
学生乙：②______________________________。
【思维导图】
请你组织答案：_______________________________ _____________________________________________
【思维导图】
请你组织答案：_____________________________
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2017年高考语文一模考试《仿用和变换句式》测试题.doc
2017年高考语文一模考试《仿用和变换句式》测试题2017年高考考试仅剩3个月的时间，考生正在紧张的进行备考，在备考语文的时候大家要多做测试题，这样能够积累大量的做题经验，下面为大家带来2017年高考语文一模考试《仿用和变换句式》测试题，希望大家能够做这些测试题。
现代文阅读模拟试题分类1、仿照下面示例，另写两个表达大自然和谐之美的句子.字数可以不完全相同(4分)示例：清溪不恼鱼儿的嬉闹，因为它理解鱼儿畅游的快乐。
①②2、句特点再仿写三个句子(6分)读李白，让我们感受到了安能摧眉折腰事权贵的旷世豪情;___________________3、仿照下面的句子，结合语境，另写两个句式相似、内容相关、字数相近的句子。
(5分)只要春天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。
只要生命还在，我就不会悲哀，，。
只要明天还在，我就不会悲哀，，。
4、仿照下面句子的形式，在横线处另写一组句子。
(要求：字数与例句大体相同)(5分)乱世与盛世，这是一对可以互换的词语。
对老百姓来说，魏晋是乱世;对知识分子来说，魏晋是盛世，魏晋有了人的觉醒，有广陵散，有陶渊明。
,这是一对可以互换的词语。
5、根据所给例句仿写新语句。
(两题任选一题，4分)(1)盛唐的边塞诗格调悲壮，像雄浑的号角，一声声吹得历史都热血沸腾。
(2)曹禺的一生就像一个戏剧舞台，他以他的人格演绎了变幻莫测的世态。
答：6、下面是孙犁小说《荷花淀》中几个女人商量去探望参军丈夫的对话描写。
请以设问方式，简明准确地设计出一个能切中这段文字的内容并让人思考的问题。
(4分)女人们到底有些藕断丝连。
过了两天，四个青年妇女聚在水生家里，大家商量。
听说他们还在这里没走。
我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。
我有句要紧的话，得和他说说。
听他说，鬼子要在同口安据点水生的女人说。
哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。
我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊!问题：7、下面是柯炅先生为《台湾散文选》作序时引用的一段话：他玄想中的散文，应该有声、有色、有光;应该有木萧的甜味，釜形大铜鼓的骚响，有旋转自如虹一样的光谱，而明灭闪烁于字里行间的，应该有一种奇幻的光。
高考语文 专题五 句式的选用、仿用和变换(含修辞)
专题限时检测(时间:45分钟分值:50分)1.(2017浙江名校协作体高三下学期测试)在横线上填上恰当的话,使内容、句式对应,文意相通。
(5分)我们要靠冰的融化、草根的发芽、枝条的变软来感知早春; 、、;我们的眼帘中, ,要有白雪皑皑和滴水成冰。
解析:要求字数相仿,结构一致,文气通畅,有一定描写性。
答案:(示例)我们要凭荷塘蛙声林间蝉鸣旷野萤火来记忆盛夏要有落叶萧萧和鸿雁南飞2.(2017慈溪高三11月联考)填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是( )(3分)传统人文社科类经典大多着力于揭示人与世界的终极奥旨,字里行间洋溢着个人与人类及宇宙深切的同体感。
其中,作为“知识之王”的哲学经典,尤其具有范式意义。
它强调主体的自由出场和自我证明,并且有其更犀利的表达。
它不以叙述性的描写渲染为满足,而重在反思与究问,并且有时还远胜于科学。
它提出和究原这些问题,并让你在这种追究中做成一个真正的“知识分子”,以自己的自由意志来裁量事理,度衡一切。
A.对哲学来说,主要是问题;对科学来说,主要是答案。
B.对哲学来说,主要是答案;对科学来说,主要是问题。
C.对科学来说,主要是答案;对哲学来说,主要是问题。
D.对科学来说,主要是问题;对哲学来说,主要是答案。
解析:C 这段话讲的是科学与哲学的区别。
横线前面提到“远胜于科学”,根据顶真的修辞手法,横线处要先说科学如何,排除A和B项。
横线后面的内容紧承前文,根据“它提出和究原这些问题”可知,横线最后提到的应该是“主要是问题”,排除D项。
3.(2016年高考浙江卷)填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是( )(3分)贾母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌,又说与他这是什么树,这是什么石,这是什么花。
刘姥姥一一的领会,又向贾母道:“谁知城里不但人尊贵,连雀儿也是尊贵的。
”众人不解……刘姥姥道:“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿,我是认得的。
那笼子里黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢。
2017版高考语文一轮总复习 专题检测4 选用、仿用、变换句式(含修辞)
选用、仿用、变换句式（含修辞）1．从选用句式角度看，填入下面横线处与上下文衔接最恰当的一句是( )我走进这座商城，边走边看，________，真舍不得离去。
A．各种各样的春秋服装使我眼花缭乱B．使我眼花缭乱的是各种各样的春秋服装C．各种各样的春秋服装把我弄得眼花缭乱D．被各种各样的春秋服装弄得眼花缭乱答案 D解析本题考查选用句式，涉及语句连贯。
整个语段的主语是“我”，如果选A项使动句式，主语中途变成了“服装”，语句结构混乱。
如果选B项使动句式，成为“我……使我……”，不合事理，结构混乱。
如果选C项“把”字句式，主语中途变成了“服装”，结构混乱。
只有选D项被动句式，前后主语一致，整个语段才连贯。
2．填入下文横线上的文句恰当的一句是( )中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成书，________，也就是不喜欢一般化，而喜欢特殊化。
A．爱看不知道的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情。
B．爱看新鲜的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情。
C．不爱看已经清楚知道了的事情，而爱看不知道的事情。
D．不爱看陈旧的事情，而爱看新鲜的事情。
答案 C解析选用句式要从排序照应的角度来考虑回答，本题上文突出“巧”字，下文“不喜欢一般化，而喜欢特殊化”。
A、B项均为“爱看——而不爱看”与原文的“不喜欢——喜欢——”照应错位。
D项的“陈旧”“新鲜”也不能与原文的“一般化”“特殊化”照应。
3．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )他人的微笑，真伪难辨，但________微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。
A．即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以嫣然一笑。
B．即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以嫣然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。
C．对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以嫣然的微笑；对阴冷的奸笑，也当笑颜相迎。
D．对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的笑，为什么不报之以嫣然微笑，而一定要怒目而视？答案 B解析B项，从“虚伪的笑”到“阴冷的奸笑”，语意由轻到重，符合事物的认知规律。
2017届高考专题复习选用仿用变换句式
根据语境，填入下列两句话中横线处的语句，最恰当的 （ B ）
①水生追回那个纸盒子，一只手高高举起，一只手用力拍打着水， 好使自己不沉下去，对着荷花淀吆喝：“ ”好像带着 很大的气。 a．出来吧，你们！ b．你们出来吧！ ②今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到： ，他 们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创 造中重塑了自己。 a．西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在创 造。 b．西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修 复？ A．①a②b B．①a②a C．①b②a D．①b②b
否定不当
4、复句——单句
既然他明白了这个道理，我就不多说了。
我就不多说他明白的这个道理了。 对于他明白的这个道理，----------------------。
在他明白了这个道理后，我就不再多说了。
他明白的这个道理，我就不多说了。
练习1、按要求把下面的句子改写成不同句式的句子。 谁都认为他是一个英雄。 A、改为反问句： B、改为否定句： C、改为被动句： D、改为把字句： 谁不认为他是一个英雄呢？ 谁也不否认他是一个英雄。 没有谁不认为他是一个英雄。 他被大家看作是一个英雄。 谁都把他看作一个英雄。
疑问句：谁说不是毒品毁掉了讲师李小强的一生？
强调毒品危害的肯定性。
感叹句：毒品毁掉了讲师李小强的一生啊！
着重于抒发感叹语气。
被动句：讲师李小强的一生被毒品毁掉了。
强调重点是受事主语。
把字句：毒品把讲师李小强的一生毁掉了。
强调重点是动词谓语。
否定句：毒品不是没有毁掉讲师李小强的一生。
强调事实的存在。
长句与短句 句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长 句，反之，就可称为短句。
2017版大高考高考语文一轮总复习模拟创新题专题五仿用句式正确运用常见的修辞手法
认识自然资源1．下列属于图中B所示的是()A．铜矿、焦炭B．雷电、沙漠C．化肥、大米D．森林、海盐解析：选D。
据图示可知，B图例所表示的应为自然资源。
A项中焦炭不是直接来自自然环境而是煤炭加工而成的，B项中雷电不具有经济属性，C项中的化肥、大米均不具有自然属性，这些物质均不属于自然资源。
2015年，我国的铁矿石对外依存度首次突破了80%大关，达到了84%。
结合材料，回答2～3题。
2．从自然资源的自我再生性质来看，与铁矿石属于同一种自然资源的是()A．天然气B．水资源C．森林D．钢材3．巴西和澳大利亚矿石资源丰富，这反映的自然资源的特点是()A．资源间的联系性B．数量的有限性C．分布的不平衡性D．利用的发展性解析：第2题，从自然资源的自我再生性质来看，铁矿石属于不可再生资源。
天然气也属于不可再生资源，而钢材不属于自然资源；水资源与森林资源都属于可再生资源。
第3题，世界上一些地区铁矿石资源丰富，一些地区铁矿石资源贫乏，这说明铁矿石在世界范围内分布不平衡。
答案：土地资源与人类、实现自然资源的可持续利用4．下列做法符合对土地资源可持续利用的是()①大力开发黑龙江、新疆边远地区荒地种植水稻②在长江中上游山区、沿海滨海地区营造防护林③在华北地区推广喷灌、滴灌技术④在准噶尔盆地、河套平原及其附近建立“林—草”配套的人工草场A．①②B．②③C．③④D．①③解析：选B。
对土地资源的可持续利用就是在土地资源利用中，应因地制宜，合理布局，保护土地资源。
①不符合因地制宜、保护土地资源的要求。
②防止水土流失，保护了土地资源。
③因华北平原缺水，且大水漫灌易造成土地次生盐碱化，故推广喷灌、滴灌是可行的好办法。
④河套平原水源充足、土地肥沃，种植业发达，不宜建草场。
5．阅读下列材料，回答问题。
材料一三江平原是我国有名的黑土地，土壤中腐殖质丰富，对农作物生长非常有利。
但由于长时间掠夺式利用，原本肥沃的土地，肥力已经下降，农产品单位面积产量有所下降。
2017年高考语文黄金易错点：专题07-仿用句式与句式变换(专题)(含解析)
1．要想表达“我们能赶上前人，创造出比前人更辉煌的业绩”这个意思，下面四句中语气最强烈的一句是()A．不管怎样，我们会超过前人，创造出比前人更辉煌的业绩。
B．难道我们还不如前人，创造不出比前人更辉煌的业绩吗？C．我们创造的业绩将是前人无法比拟的，谁不认为我们比前人强？D．我们无论如何不会比前人逊色，要创造比前人更辉煌的业绩！解析：A、D项虽然用了复句形式，但始终只是陈述句，语气不够强烈；C项用了反问，是一个分句；B项用了双重否定句式，并且用“难道……吗？”加以反问，有气势，语气强烈。
答案：B2．下列选项中的诗句填入《天平山中》一诗画横线处，恰当的一句是()细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。
________，一路莺啼送到家。
A．徐行不记山深浅 B．东风染尽三千顷C．林莺啼到无声处 D．想见夜深人散后答案：A3．将下面的一句话改写成一个陈述语气的单句。
这柳，这陕北的柳，这迎着漠风的柳，这晕染出一片苍凉的柳，千百年来，是在等谁呢？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：原句有两个特点：一是用了疑问语气，二是用了排比句式。
改写成陈述语气的单句时应合并修饰成分，消除疑问语气。
答案：(示例)这千百年来迎着漠风晕染出一片苍凉的陕北的柳，不知在等待谁。
4．下面是柯灵先生为《台湾散文选》作序时的一段话。
他玄想中的散文，“应该有声、有色、有光；应该有木箫的甜味，有釜形大铜鼓的骚响，有旋转自如像虹一样的光谱。
而明灭闪烁于字里行间的，应该有一种奇幻的光。
一位出色的散文家，当他的思想与文字相遇，如撒盐于烛，会喷出七彩的火花”。
请你将这段话用平易朴实的语言重新表述(60字以内)。
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仿用句式题——注重结构和内容，形神兼顾【得分技法】仿用句式，必须做到四个“注意”：第一，注意话题，看题干要求沿用原来的话题，还是变换话题；第二，注意句式，看示例是单句还是复句，如果是复句，属何种关系的复句，所仿写句子要与示例保持一致；第三，注意修辞，看题干对修辞有无规定，如有，要注意示例使用了何种修辞；第四，注意内容，看示例写了哪些内容，这些内容有何内在联系，所仿写句子在思想和情感上要与示例一致，做到形神兼顾。
1.续写型
【调研1】（名师原创）仿照画波浪线的句子续写两个句子，要求句式与画线句相同。
年复一年的轮回，越来越让人感受到别样的温暖。
伴随春节迁徙的不仅是回家的脚步，还有滚烫的人心和热烈的情感；，；
，。
【解析】本题考查考生仿用句式的能力。
续写型语句仿写题一般是在一定的情景下，命题者从所给的文字中画出需要仿写的示例，然后要求考生根据示例写2—3个句子或句组，使之与画线句构成排比句式。
本题中的语言情景是“年复一年的轮回，越来越让人感受到别样的温暖”，这就要求所写语句的格调要令人感受到温暖。
根据示例可知，要求续写的内容的陈述主体是我国的两个传统节日，所写语句是两组表示递进关系的复句。
【答案】示例伴随清明游走的不仅是奔波的身影还有悠远的缅怀和无尽的眷恋伴随中秋抬起的不仅是思乡的双眸还有焦灼的渴望和真切的思念
2.限定话题型
【调研2】（名师原创）请仿照示例，从“柳永”“李清照”“姜夔”“辛弃疾”“岳飞”“范仲淹”“蒋捷”中任选两位宋朝词人，再写两个句子，使其构成一组排比句。
示例苏轼，你挥笔的瞬间，慷慨淋漓，隐约听到铁板铜琶铿锵，唱“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。
【解析】本题考查考生仿用句式的能力。
解答本题时需注意：一是从所给的七位宋朝词人中任选两位作为陈述主体；二是仿用的句式必须与示例基本一致，即“谁，你+偏正短语（写作的时候），词人的写作风格，隐约听到+主谓（主语为该词人词作中的代表事物，谓语为主语的动作行为）短语，动词+词人的代表词句”；三是陈述的内容与词人的创作倾向和主要风格对应。
【答案】示例柳永，你泼墨的刹那，委婉含蓄，隐约听到执红牙板叮当，吟“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”。
李清照，你运笔的当儿，冷清凄惨，隐约听到红藕残月私语，叹“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”。
来源：“董宝礼”微信平台（yxyzdongbaoli）。