研修任务单
教师个人研修计划单
教师个人研修计划单一、研修目标确立清晰的研修目标是制定个人研修计划的第一步。
目标应具体、可衡量，并与教师的专业发展需求相结合。
例如，提高课堂教学互动性、掌握新的教育技术工具、增强学科专业知识等。
二、研修内容根据研修目标，选择合适的研修内容是关键。
研修内容应包括但不限于以下几个方面：1. 教育教学理论的学习与研究，如学习新的教学法、教育心理学等。
2. 学科专业知识的深化与拓展，如参加学术讲座、阅读最新的学科研究论文等。
3. 教学技能的提升，如多媒体教学工具的使用、课堂管理技巧的改进等。
4. 教育政策与法规的学习，确保教学活动符合当前的教育法规要求。
三、研修方式选择适合自己的研修方式对于提高研修效率至关重要。
研修方式可以包括：1. 自主学习，通过网络课程、阅读书籍等方式自我提升。
2. 参加培训班或研讨会，与同行交流经验。
3. 校内外的教学观摩与实践，通过实际的教学活动来检验学习成果。
4. 参与教育科研项目，通过科研活动深入探索教育教学问题。
四、时间安排合理的时间安排是保证研修计划得以顺利实施的基础。
教师应根据个人的工作和生活情况，合理规划每周的研修时间，并设定阶段性的目标完成时间点。
五、资源准备研修过程中可能需要的资源包括专业书籍、网络课程、教育软件等。
教师应提前准备这些资源，确保研修活动能够顺利进行。
六、评估与反馈研修效果的评估与反馈是整个计划的重要组成部分。
教师可以通过学生的反馈、同行的评价、自我反思等方式来评估研修成果，并根据评估结果调整后续的研修计划。
七、持续改进教师的个人研修是一个持续的过程，需要不断地根据教育教学的发展和个人成长的需求进行调整和完善。
信息技术研修任务单模板 (1)
10、T17网络教学平台的应用
应用
打算
请您描述如何将所学内容应用到日常教学中以及本阶段最终的成果。
在充分了解学生与学校现状经行多元多端多样的研究，多找学生与其他教师指出我的不足，充分运用学科软件与网络技术等制作出精美而实用的课件，让自己的教学方式能更好地为学生服务，从而充分地提高自己的教育教学水平以及学生多方面的能力。
在本阶段我希望进一步提高自己学科软件的使用水平提高自己信息技术支持下的学生技能训练与指导水平知道信息技术应用能力的标准在此基础上能更熟练地进行课件制作学会在网络教学环境与移动学习环境中进行自主合作探究学习想学习技术支持的探究探究学习任务设计与学习评价尤其想掌握素材的处理加工以及网络教学平台的应用等内容
研修任务单
研修阶段：用技术改变教学（50学时）填报人：张正
研修
任务
请您描述本阶段想学习内容和预期效果
想学习的内容：在本阶段，我希望进一步提高自己学科软件的使用水平，提高自己信息技术支持下的学生技能训练与指导水平，知道信息技术应用能力的标准，在此基础上能更熟练地进行课件制作，学会在网络教学环境与移动学习环境中进行自主合作探究学习，想学习技术支持的探究探究学习任务设计与学习评价，尤其想掌握素材的处理加工以及网络教学平台的应用等内容。
预期效果：能熟练掌握所学知识，在教学中把信息技术的作用发挥到极致，让学生在轻松愉快的学习环境中能力得到充分地提升。
研修
问题
请您描述通过本阶段的学习想解决的日常教学中所遇到的问题。
通过ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ阶段的学习，我想让自己意识水平得到提升，改变自己固定用那么几种方法来进行教学的状况。要让学生真正成为课堂的主人，让学生学会自主学习，能把信息技术与教学内容有机地结合起来，使学生能充分体会到信息技术带给他们的便利，让他们能轻松地掌握知识、提升能力并提高他们的合作能力。特想改变那种费时多而效果不甚理想的现状。
远程研修问题解决任务单(修改稿)
对于基于问题解决的课例研究，其它想与专家和同行交流的想法（有则填、没有可不填）。正在加载数Βιβλιοθήκη ，请稍候问题解决策略的选择
打算：借远程研修机会认真学习混合式课例研究，借鉴先进做法，在教学实践中尝试应用，长期坚持校本研究。
困惑和困难：部分教师对课堂教学改革认识不足，担心因改革而导致成绩下滑，存在对学生不放心，学生的自主性得不到体现。
希望学校制定相应的教学改革考核制度促进教学改革。
补充：1、小组固定化：在学期伊始，就尽快明确学习小组，并固定下来，长期不变；选择有亲和力的学生做组长，增强小组的凝聚力和合作精神；注重鼓励引导，激发正能量，让学生在小组学习中发现乐趣，提高学习积极性。
2、运用现代教学技术，采用多种形式，设置情境，把学生带入文本的意境，以情导读，因读移情，让学生理解朗读，爱上朗读，读出兴趣。
下学期问题解决的磨课安排
新学期安排：2014.9.1号——2014.11.30每两周一次（9.8、9.22、10.5、10.1911.10、11.24），开展基于问题解决的混合式课例研究。每周三下午前两节开展承载问题解决的课例研究。
远程研修问题解决任务单（修改稿）
研修组：xxxx中学语文组研修组长：xxxx
修改者：xxxxx
希望研究和解决的教学问题
教学问题：教师如何引导学生自主学习和合作探究，教学中如何有效处理教师的主导作用和学生的主体地位。
修改：教师如何引导学生自主学习和合作探究？如何提高小组合作学习的有效性？如何提高学生在语文学习中“读”的兴趣？教学中如何有效处理教师的主导作用和学生的主体地位？
修改理由：学生的主体地位在教学中是必须凸显的，在小组合作，自主探究的学习模式中，提高合作学习的有效性，是极为关键的；同时在语文学习时，我发现学生对读课文普遍兴趣不大，这也是我们必须关注的。
个人研修任务单
4、让网络研修培训学习与新的教育理念和修订版学科课程标准相结合，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。
5、通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学习、合作学习体验、反思、超越，增强自我的学习意识和促进学生学习的能力。
能力发展测评计划
个人选点计划（从学校4个微能力点中选择2个，至少覆盖2个维度）
微能力名称
选择理由
计划完成时间
A3演示文稿设计与制作
教学中经常需要用到
4月下旬
B2微课程设计与制作
教学中经常需要用到
3.学思写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修日记，及时梳理自己的学习历程，检视自己研修的变化。
个人研修任务单
单位
姓名
任教学科
心理健康教育
任教学段
初中
研修目标
1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。认真学习专家组的各种视频讲座，参与互动讨论，积极撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。
2、通过网上学习，学以致用，把所学的内容用于实际教育教学中去，积极开展教育教学研究工作，充分发挥研修平台的互动交流作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。
4月下旬
研修安排
1.平时要多读书学习，尤其是对自己能力短板要想法弥补，要在科学的理论指导下进行实践，要改变落后的教学思想，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题展开研修。
暑期教师研修计划单
暑期教师研修计划单随着暑假的临近，教育部门和学校纷纷开始筹备暑期教师研修活动。
这不仅是教师专业成长的重要途径，也是提升教育教学质量的关键措施。
本文将为您提供一份暑期教师研修计划单的范本，以供参考。
一、研修目标本次暑期教师研修旨在通过系统的培训课程，提高教师的教学能力和科研水平，促进教师专业发展，加强教师之间的交流与合作，为新学期的教学工作打下坚实的基础。
二、研修时间研修时间定于暑假期间，具体日期为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，共计XX天。
三、研修地点本次研修将在XX大学/教育学院/教师发展中心进行。
四、研修对象全体在职教师，特别是一线教学人员。
五、研修内容1. 教育教学法更新：邀请教育专家讲解最新的教学理念和方法，如何运用到实际教学中。
2. 课程改革实践：分享先进的课程改革案例，探讨如何在本校实施。
3. 学科知识更新：针对各学科领域的最新发展，提供相关的学术报告和研讨。
4. 教育技术应用：培训教师使用现代教育技术，如多媒体教学、在线教育平台等。
5. 心理健康教育：增强教师对学生心理健康的识别和引导能力。
6. 教师职业道德建设：强化教师的职业责任感和道德规范。
六、研修方式1. 专题讲座：请教育专家进行主题演讲。
2. 分组讨论：围绕特定话题进行小组讨论，分享观点和经验。
3. 实践操作：在指导老师的带领下，进行教学模拟和技能训练。
4. 案例分析：分析真实教学案例，提炼经验教训。
5. 互动研讨：鼓励教师之间的互动交流，共同解决教学中的问题。
七、考核评估研修结束后，将对教师的学习成果进行考核，包括参与度、学习态度、实践操作等方面。
优秀者将获得相应的奖励和证书。
八、后续支持学校将为参加研修的教师提供后续的支持和服务，包括教学资源的共享、教研活动的持续开展等。
九、报名方式有意参加研修的教师需填写报名表，并于XX年XX月XX日前提交至教务处/人力资源部。
十、注意事项1. 参加研修的教师需确保全程参与，不得无故缺席。
教师研修计划单高一语文
教师研修计划单高一语文一、研修目标本次研修旨在帮助高一语文教师：1. 深入理解新课程标准，掌握核心素养的内涵与要求。
2. 更新教学理念，采用多元化教学方法，提高课堂教学效果。
3. 加强学科知识与教学技能的结合，提升文本分析与解读能力。
4. 增强课堂管理能力，有效激发学生的学习兴趣和参与度。
5. 探索信息技术与语文教学的融合，创新教学手段。
二、研修内容1. 新课程标准学习与研讨通过对新课程标准的深入学习，教师们将共同探讨如何在教学中贯彻新标准，以及如何培养学生的语文核心素养。
2. 教学方法与策略本部分将介绍多样化的教学方法，如探究式学习、合作学习等，并通过案例分析，让教师们了解如何将这些方法应用到实际教学中。
3. 文本分析与解读能力提升专业的文本解读是语文教师的基本功。
本环节将通过经典文本的深度解读，提高教师们的文学鉴赏能力和批判性思维。
4. 课堂管理与互动技巧有效的课堂管理能够创造良好的学习氛围。
教师们将学习如何运用不同的管理策略，以及如何通过有效的师生互动，提高学生的参与度。
5. 信息技术的应用随着教育技术的发展，信息技术已成为教学的重要辅助工具。
教师们将学习如何利用多媒体工具和网络资源丰富教学内容，提高教学效率。
三、研修形式为了确保研修效果，本次研修将采取多种形式进行：- 专题讲座：请教育专家进行主题讲解，分享最新的教育理念和研究成果。
- 小组讨论：分组进行案例分析和经验交流，促进教师之间的相互学习。
- 实践操作：组织模拟教学、课堂观摩等活动，让教师在实践中提升技能。
- 个人反思：鼓励教师撰写教学日志，进行自我反思和总结。
四、研修时间安排本次研修计划将持续一个学期，具体时间安排如下：- 第一阶段（第1-4周）：新课程标准学习与研讨，每周一次集中学习。
- 第二阶段（第5-8周）：教学方法与策略的实践操作，每两周一次小组讨论。
- 第三阶段（第9-12周）：文本分析与解读能力的提升，每周一次深度解读活动。
个人研修任务单——参训教师填写
教师姓名
陈帅
单位名称
赵河一中
任教学科
数学
任教学段
初中
个人研修目标
为进一步提高自己教学中信息技术应用能力，合理运用信息技术，解决困惑和问题，利用信息技术改变自己的教和学生的学，从而提高课堂教学效益。
1、根据学校及教研组的要求，选择3个能力点
2、暑假期间完成线上25学分的学习
3、从参考书目中选择一本书进行阅读，并撰写读书笔记
2021.02
听课反思
听课并反思
2021.02
主题活Байду номын сангаас研修纪要
研修报告
2021.02
听评课—上课
听评课评价表
2021.03
研修总结
总结报告
技术支持的总结提升示范案例
学生信息安全意识培养
基于有效教育的备课指导
浅谈学困生转化方略
帮每个孩子成为更好的自己
研修计划
研修时间
研修任务
预期研修成果
2020.11
能力自评
自评报告
2020.12
对应选择的微能力点，完成线上20学时的课程选学
观看视频课程
2020.12
参加5次学科研修组线上研讨活动
线上研讨
完成教研课的设计，2020秋季学期开学后完成课堂实录的录制工作，保质保量完成。
选修微能力点
（参照《学科研修计划》、《学校整校推进实施方案》以及个人需求，不少于3个维度，每个维度不少于1微能力点）
维度
微能力点名称
.技术支持的学情分析
学生信息安全意识培养
.数字教育资源管理
网络安全行为
.技术支持的总结提升
个人研修任务单
3.建立所学内容与学生已有知识间的关联。
4.B3探究型学习活动设计
依据课程标准和学习目标，合理借助信息化手段支持探究型学习活动，从而
1.整合学校、家庭、社会等多方资源，拓展学生学习空间。
2.为学生开展合作学习、过程记录提供交流和协作的工具或平台。
XX县XX乡中心学校英语学科组教师个人研修任务单
教师姓名
任教学科
英语
任教学段
初中
本年度
研修任务
A3演示文稿设计与制作
A5技术支持的课堂导入
B3探究型学习活动设计
能力发展测评计划
根据本年度研修任务，确定能力发展测评计划，填写微能力名称，并说明选择该微能力的理由。
微能力名称
选择理由
计划认证时间
A3演示文稿设计与制作
根据教育教学需要设计与制作演示文稿，从而
1.灵活组织、应用多种媒体素材，提升教学内容的解释力。
2.采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系，促进学生认知发展。
3.有序推进课堂教学环节的展开丰富师生互动的方式。
7月底
A5技术支持的课堂导入
教师合理利用信息技术手段设计并实施课堂教学的导入环节，从而
1.引起学生兴趣，激发学生学习动机。
3.为教师过程跟踪、行为分析与及时干预提供支持。
4.提升学生利用网络资源和技术工具开展学习的能力。
7月底
《任务单》数学
备注
1.高科技对学生学习起到的高能，强效果化的作用，会提升学生对学习过程的他人人为化改进的更高依赖和需求，而自身的学习力是否会受影响。比如“傻瓜”相机。
2.高科技逐渐在改变人的生活方式和思维方式，宽度更宽，广度更广，对思维深度的用计算机，还是手算？
《任务单》模板
宋中华远程研修任务单
研修主题：用技术改变教学（50学时）填报人：宋中华
应用
任务
会应用电子白板及相关软件应用，
必要时，帮助其他需要的老师科学合理使用.
针对
问题
高科技功能可以帮助提高学生注意力集中时间和强度。
很多新兴功能不愿意学或者不懂或者不熟练。
研修
选择
基本的算机操作专业知识
应用
打算
无时限，无类型限，想强调重点，想吸引学生注意力，
返岗实践研修任务完成情况登记表
202X年XX省高中后勤校长高级研修班返岗实践研修任务完成情况登记表(一) 学员姓名：所在单位：参训班级：参训时间：
202X年XX省高中后勤校长高级研修班返岗实践研修任务完成情况登记表(二) 学员姓名：所在单位：参训班级：参训时间：
痕迹的一切资料。
202X年XX省高中后勤校长高级研修班返岗实践研修任务完成情况登记表(三) 学员姓名：所在单位：参训班级：参训时间：
像资料等反映新建工作项目痕迹的一切资料。
202X年XX省高中后勤校长高级研修班返岗实践研修任务完成情况登记表(四) 学员姓名：所在单位：参训班级：参训时间：
材料痕迹的一切资料。
教师诗歌研修计划单
教师诗歌研修计划单在当今的教育体系中，诗歌作为一种独特的文学形式，不仅承载着丰富的文化内涵，也是培养学生审美情感、提升语言表达能力的重要工具。
为了帮助教师更好地掌握诗歌教学的方法和技巧，提高教学质量，我们特制定了一份教师诗歌研修计划单。
以下是该计划单的范本内容。
一、研修目标本研修计划旨在通过系统的学习和实践，使教师能够：1. 理解诗歌的基本特征和分类，增强诗歌鉴赏能力。
2. 掌握不同诗歌的教学策略，提高课堂教学效果。
3. 激发学生对诗歌的兴趣，培养其创新思维和审美情感。
4. 学会如何引导学生进行诗歌创作，发展其语言表达和想象力。
二、研修内容第一周：诗歌基础知识- 学习诗歌的定义、特点和种类。
- 分析诗歌的形式结构，如韵律、节奏等。
- 讨论诗歌语言的特殊性，包括象征、隐喻等修辞手法。
第二周：经典诗歌赏析- 阅读并分析中外经典诗歌作品。
- 探讨不同文化背景下的诗歌特色。
- 学习如何引导学生进行诗歌鉴赏。
第三周：教学方法与技巧- 分享不同的诗歌教学模式和案例。
- 练习如何设计诗歌教学活动。
- 讨论如何利用现代教育技术辅助诗歌教学。
第四周：诗歌创作指导- 学习如何激发学生的诗歌创作兴趣。
- 指导学生如何构思和组织诗歌内容。
- 分享有效的诗歌修改和评价方法。
三、研修方式本研修计划采用线上与线下相结合的方式进行：- 线上学习：通过网络平台进行课程学习，观看视频讲座，参与在线讨论。
- 线下研讨：组织面对面的工作坊，进行案例分析和教学模拟。
- 实践应用：鼓励教师在课堂上实践所学知识，收集反馈并进行总结。
四、评估与反馈为确保研修效果，我们将采取以下措施进行评估和反馈：- 定期检查学习进度和作业完成情况。
- 通过问卷调查收集教师对研修内容的满意度。
- 鼓励教师之间相互观摩交流，共同提高。
五、结语通过本次诗歌研修计划，我们希望能够帮助教师深入理解诗歌的魅力，提升自身的教学技能，最终将诗歌的美好传递给学生，让诗歌成为连接教师、学生与文化的桥梁。
刘树新任务单
研修主题：用信息技术改变教学（50学时）填报人：刘树新
应用
任务
1投入研修：专心按照2014年研修要求学习，用技术改变实力，全身心投入。按照“为用而学、为用选学、承前启后，走向实践应用和校本研究”新特点新要求，针对数控机械课堂教学进行研修,并熟练掌握PPT/Word/excel的操作使用方法，提高使用信息化教学的能力，服务于教育教学能力，使学生更容易更快捷的接受新的知识。
2预期结果：改变教学模式，让学生在参与和投入中快乐学习，在选择和调整中取舍学习。运用信息技术，让学生在拓展和延伸中趣味学习，在梳理和加工中突出育人。
针对
问题
1、通过信息技术的应用使学生更容易接受重点难点，突出学生的自主学习，更好地将PPT等信息技术与数学教学内容有机结合，力求更有利于学生知识的掌握，能力的提高等；
应用
打算
在数学教学中，运用PPT、WORD2003、Excel.用于学生复习，知识的归纳及深化。我准备学习初期应用信息技术，给学生带来全新的感受，并注意归纳与总结在应用中的经验，以便更好指导教学。
备注
认真学习，提高教学水平，多听一线教学现场听课，感受一下信息技术带来的课堂变化，并与专家与同仁交流经验。
2、使用信息技术如何让新教材内容更加适应学生的实际情况。
Байду номын сангаас研修
选择
我选择了（pxj76）微课程设计与应用、热点篇中电子书包与教学应用、微课程与教学应用、pxj101教学PPT设计入门[2003]、pxj103 Excel应用入门[2003]、pxj39 PPT的设计及高级教学应用[2003]、pxj46屏幕录屏软件Camtasia等课程，需要一定的信息技术支持。
个人研修任务单
个人研修任务单背景介绍个人研修任务单是帮助个人规划和组织研修学习的重要工具。
通过明确研修目标、列出研修内容和制定学习计划，可以提高研修效率和成果。
研修目标明确研修目标是个人研修任务单的第一步。
通过定义清晰的研修目标，可以帮助我们集中注意力和精力，提高学习效果。
主要研修目标•深入了解某一专业领域的知识和技能•提高某一具体技能或能力水平•开拓视野，拓宽知识面•学习和掌握特定工具或技术研修内容在明确了研修目标之后，需要将研修内容细化并排列出来。
这样可以系统地学习，确保不会遗漏关键内容。
研修内容一：专业知识•通过阅读相关专业书籍和期刊，深入了解某一领域的基础知识和发展趋势。
•参加行业会议、研讨会、讲座等活动，扩大专业人脉圈并了解最新动态。
•进行实地考察和调研，与相关专业人士交流，追踪领域最新实践。
研修内容二：技能提升•参加专业培训课程或工作坊，学习和提升相关技能。
•定期练习和实践，提高技能熟练度和应用能力。
•寻找并加入相关领域的实践项目，锻炼实战能力。
研修内容三：学习与观察•阅读相关书籍、博客、文章，开拓视野，增加知识储备。
•订阅行业内优秀媒体、网站和社交媒体账号，及时获取行业新闻和趋势，保持对行业的关注。
•参与在线学习平台的课程学习，不断补充和更新知识。
研修内容四：工具和技术•学习使用相关工具和技术，提升工作效率和质量。
•掌握一门编程语言或软件开发技术，提高技术能力。
•关注新兴技术，了解其应用领域和发展前景。
学习计划为了更好地组织和管理个人研修任务，制定一个学习计划是必要的。
学习计划可以帮助我们分解任务，合理安排时间，确保任务的顺利完成。
学习计划步骤1.确定研修时间段：将研修时间段划分为若干个阶段，每个阶段专注于学习不同内容。
2.制定每阶段学习目标：根据研修内容，为每个阶段制定明确的学习目标。
3.制定每阶段学习计划：具体规划每个阶段的学习计划，包括每天的学习时间和内容安排等。
4.定期检查和调整计划：根据实际情况，定期检查学习进度，并根据需要对计划进行调整。
个人研修任务单——研修生填写
个人研修任务单——研修生填写任务名称：_____________________任务描述：在这里简要描述您的研修任务。
请明确任务的目标、内容和时间要求。
任务目标：请列出您在完成研修任务时希望达到的目标。
目标应具体、实际可行且与任务描述一致。
1. 目标一：_____________________2. 目标二：_____________________3. 目标三：_____________________研修计划：您的研修计划应包括相关的研究和实践活动。
制定一份详细计划以确保任务的顺利完成。
日期/时间：请填写您计划完成每个研修活动的日期和时间。
活动：请列出每个研修活动的具体内容和步骤。
请确保每个活动都与任务目标相关联。
1. 活动一：- 内容：_____________________- 步骤：_____________________- 预计时间：_____________________2. 活动二：- 内容：_____________________- 步骤：_____________________- 预计时间：_____________________3. 活动三：- 内容：_____________________- 步骤：_____________________- 预计时间：_____________________监督与反馈机制：请列出您计划使用的监督与反馈机制，以确保您在研修过程中获得帮助和指导。
1. 监督机制：- 机构/人员：_____________________- 方式：_____________________2. 反馈机制：- 机构/人员：_____________________- 方式：_____________________期望结果：请描述您完成研修任务后期望获得的具体结果。
结果应与任务目标和描述相符。
1. 结果一：_____________________2. 结果二：_____________________3. 结果三：_____________________特殊要求：请在此处列出任何特殊要求或需要其他人支持的事项，以确保您的研修任务顺利进行。
远程研修问题解决任务单
2014/07/22
2014年初中全员远程研修问题解决任务单
研修组：平原五中思想品德研修组长：郑言
希望研究和解决的教学问题
如何提高思想品德课的趣味性和课堂效率。
对问题及原因的剖析
思想品德课堂上，存在着这么一种现象：学生感觉内容生涩，需要死记硬背，趣味性不强。有时候，老师们也感觉确实内容简单，讲解性不强。有时候学科内容又太复杂，理论性较强，学生理解有难度，因此学生对政治课比较抵触。但是思想品德课是一门必考课，如何提高的学习兴趣，从而提高学生的学习效率，非常重要。同时，思想品德课也是一门道德教育课，对于学生的道德认知和健康成长非常重要，因此应该让学生们喜欢思想品德课，喜欢上健康的言行举止，成为一个真正的快乐的对社会有用的人。那么如何让孩子们更乐于接受这些内容呢，而这也正是我们这一次研究和解决的教学问题。
各位老师：大家好！
“基于问题解决的课例研究”是2014年初中全员远程研修的主题，各研修组要带着解决教学实际问题的任务进入研修。请每位研修组长就填写《问题解决任务单》组织本组老师讨论，梳理本组教师希望解决的教学问题，填写本任务单，研修第一天提交、然后进行不断讨论、修改、完善，整合到本组将于第五天提交的磨课计划中。
问题解决策略的选择
教学措施和策略：尊重学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用。
课程资源的引用要内容丰富，与时俱进，又要密切贴近学生的实际生活。
利用多媒体技术，多种感官刺激，增强学生视听效果。
教师增强专业素养，提高业务能力。
建立和谐的师生关系，充分发挥学生的参与欲，表现欲。
困惑和困难：教师专业成长的资源比较少，比如说思想品德课的刊物报纸书籍，另外教师专业成长的活动组织也比较少；
在思想品德课的实践层次展开的活动比较少。在实施方学生面存在难度。
小学教师远程研修任务单.doc
热点篇 pxj55 微课程及教学应用
热点篇 pxj56 电子书包与教学应用
研修 选择
方法篇 pxj77 信息技术支持的教学环节优化[作业]
技术篇
（pxj77）信息技术支持的教学环节优化[作 业]
技术篇 pxj98 教学 PPT 设计入门[2010]
技术篇 技术篇
pxj99 Word 应用基础[2010] pxj100 Excel 应用入门[2010]
应用 打算
将 PPT 利用到数学教学过程中，尤其对于几何图形、统计类的教学更需 要 PPT 的制作与展示，逐渐提高学生的抽象思维能力。比如：教学六年 级数学上册
在日常教学过程中发挥学生的主体地位，了解学生的想法和观点，创造 备注
性的使用教材。
小学教师远程研修任务单
研修主题：用技术改变教学
填报人：高国新
应用 在课堂教学中充分利用 PPT，使抽象变得形象具体，便于直观教学，提 任务 高课堂效率。
一、解决教学过程中教师大量的说和写，使课堂教学环节紧凑内容直观、 针对 形象、生动。
问题 二、如何做到创造性使用教材，因材施教；如何做到优秀生与后进生的 共同成长和进步。 理念篇 pxj52 教育变革中的技术力量[作业]
教师2022年度研修任务单(1)
能力点名称
选择理由
技术支持的教育反思
为了在以后的教学活动能多加反思自己，提高自己的专业水平
技术支持的幼儿行为观察与分析
作为一名幼儿园老师每天都在和孩子相处，不能细致的观察到每一位幼儿的一举一动是不行的，所以我选择这节课的理由：学习咋样细微的能观察党每一位幼儿在一日活动中的行为动作并能给出准确的判断与分析等。
教师2022年ห้องสมุดไป่ตู้研修任务单
教师姓名
孙华
任教学科
语言
任教学段
幼儿园小班
本年度
研修任务
为了不断提高自己的教育教学水平和业务素质，更好地适应社会，跟上幼教前行的步伐，我要不断的学习和完善自己，提高自身综合素质，特制定个人研修计划，具体内容如下：
一、自我研修
1、主动参加骨干教师培训，不断反思总结，提高自身素质和专业水平。
演示文稿设计与制作
演示文稿的设计和制作能提高教师教育技术应用能力和信息素养，提高教育教学软件制作水平，促进信息技术与课程整合，推动信息技术
2、主动参加各种教育教学活动，并做好示范引领作用。
3、阅读一些幼儿教育方面的书籍并且写读书笔记。
二、示范引领，传帮带
1、在师德师风、业务素养方面以身作则，起到模范带头作用。
2、注重日常工作的引导，及时指出汪老师在日常工作中存在的一些问题，引导其及时改进。
3、建议汪老师多阅读一些幼教方面的书籍，在书籍中领略教育的真谛。
英语教师研修计划单
英语教师研修计划单在全球化的浪潮中，英语作为国际交流的重要工具，其教学地位日益凸显。
为了提升英语教师的专业素养和教学能力，许多教育机构都会定期组织教师研修活动。
以下是一份英语教师研修计划单的范本，旨在为教师提供一个系统的学习和成长路径。
研修目标本次研修旨在帮助英语教师：1. 掌握最新的英语教学理论和方法；2. 提高课堂教学技巧和互动能力；3. 熟悉国际英语教学标准和评价体系；4. 增强跨文化交流能力和国际视野。
研修内容第一部分：理论学习- 英语教学法的最新发展- 第二语言习得理论- 课程设计与教学大纲构建- 评价方法与学生反馈第二部分：教学技能- 多媒体与信息技术在英语教学中的应用- 课堂管理与学生动机激发- 个性化教学策略与差异化指导- 英语口语交际能力的培养第三部分：实践操作- 观摩优秀教师的示范课- 小组讨论与案例分析- 模拟教学与同行评议- 实际授课与专家反馈研修方式- 线上课程学习与线下研讨会相结合- 自主学习与小组合作交流并重- 专家讲座与互动式工作坊交替进行时间安排研修计划将持续3个月，具体安排如下：- 第1-2周：理论学习与线上课程- 第3-4周：教学技能培训与工作坊- 第5-6周：实践操作与案例分析- 第7周：总结反馈与成果展示预期成果通过本次研修，教师将能够：1. 更深入地理解英语教学的理论与实践；2. 有效地运用多种教学方法和技巧；3. 独立设计符合学生需求的教学计划；4. 提升个人的专业发展和教学研究能力。
结语教师的成长是教育质量提升的关键。
本次英语教师研修计划单旨在为教师提供一个全面、系统的学习和成长平台。
通过理论与实践的结合，教师不仅能够提升自身的教学技能，还能够拓宽国际视野，为学生提供更加丰富和高效的英语学习体验。
我们期待每一位参与研修的教师都能够收获满满，成为英语教学领域的佼佼者。
请注意，以上范本仅供参考，具体的研修计划应根据教师的实际需求和教育机构的教学目标进行调整和完善。
《任务单》修改稿
仇云龙远程研修任务单
研修主题：用技术改变教学（50学时）填报人：仇云龙
应用
任务
1、能很好的利用信息技术优化课堂，能够灵活运用多媒体,注重信息技术与教育的全面深度融合，在促进教育公平和实现优质教育资源广泛共享、建设高效课堂。
2.提高word、ppt的使用能力，教学中能够运用好，为学生提供个性化的学习服务，使其由不能变为可能，由小能变为大能，从而培养具有良好价值取向、较高思维品质和较强施为能力的人才。
5．教学设计PPT设计入门，Word应教学中使用多媒体教学，争取精心预备每一堂课，使呈现在学生们眼前的每一堂课都是精彩的。相信我，我会努力的！
备注
针对
问题
1．多媒体的运用增大了课堂容量，但设计不够精细，有“为技术而技术”的倾向，因而多媒体不能真正的为教学所用。
２．教师设计好的预设内容与在实际学习过程中学生学习的生成矛盾时或者不相符合时，不能灵活处理。
研修
选择
1．教育变革中的技术力量
2．微课程及教学应用
3．电子书包及教学应用
4．信息技术支持的教学环节优化
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014年小学全员远程研修
技术应用任务单
研修主题：用技术改变教学（50学时）填报人：王芝莲
应用任务1、用心按照2014年研修要求学习，用现代教学技术改变课堂教学，重点关注学习与实用。
2、改变备课与教学模式，学习运用技术实现高效课堂，让师生在快乐中教与学，在交流和反思中学习。
3、运用信息技术，拓展和延伸学习内容与过程。
4、学中用，用中学。
针对问题1、学习如何运用多媒体教学资源的获取与处理，掌握运用方法。
2、学习自主制作PPT，运用信息技术引导学生主动学习，促进课堂教学的高效性与主动性。
3、改变教学观念，结合英语这门课的特点，激发学生的学习兴趣，充分利用网络资源引导学生自主学习。
研修选择1.微课程及教学应用
2.电子书包及教学应用
3.教学PPT设计入门[2003]
4.WORD应用基础[2003]
5.EXCEL应用入门[2003]
应用打算新学期在原来的基础上继续练习使用，合理运用，用技术制作教学资源课件，提高课堂教学质量！在课堂教学中不断实践，不断运用新技术!让教学技术的改变，影响到学生学习的积极性与主动性以及目标性与远见性！
备注。