幼儿园绩效评价自评报告

幼儿园学生资助管理

工作自评报告

为认真贯彻落实农村家庭经济困难幼儿资助政策，学校根据国家相关政策，全面落实学前政府助学金政策。我校历来高度重视学生资助工作，在学校资助工作领导小组的指导下，全体教职工积极宣传、参与、精心开展工作，坚持全程公正、公开、透明，严格按照程序，规范操作。每一笔资助资金都按时、足额发放到了受资助者手中。现对学生资助工作做如下自评报告：

一、工作机构与制度建设

学生资助工作实行校长负责制，明确园领导、资助工作人员、班主任等职责分工，有专门人员负责学生资助工作。

按照国家和省市县最新政策分别制定了以下管理规定或实施细则：家庭经济困难幼儿认定及管理、政府助学金、免保教费、幼儿园及社会资助项目等。

二、家庭经济困难幼儿认定和管理

合理设置认定档次，各档次的认定条件清晰，界线分明，可操作性强。建档立卡、城乡低保、特困救助供养、特困城镇家庭、孤残、烈士子女列为“特殊困难幼儿”。

成立三级认定工作组织：园级认定小组负责组织、审核和管理全园的认定工作；年级认定小组负责认定的具体组织

和审核工作；班级评议小组负责认定的民主评议工作。

三、政府助学金管理

秋季学期开学前向幼儿家长发放《山东省学生及家庭情况调查表》。班级评议小组组织幼儿家长填写《认定申请表》、签署《认定承诺书》，并收集《调查表》及相关证明家庭经济困难情况的材料，进行评议，公平、合理、实事求是地确定家庭经济困难学生档次，并按困难程度进行排序。年级认定小组认真审核班级评议小组申报的初步评议结果，并以适当方式、在适当范围内公示，公示内容不涉及幼儿隐私。园级认定小组汇总审核各年级认定的家庭经济困难幼儿名单。定期开展复查，并根据复查、核实情况及时调整家庭经济困难幼儿名单及档次。

秋季学期开学前，组织符合条件的幼儿家长参加申请，规范填写申请表，并提交证明材料。幼儿园成立政府助学金评审小组，按照公开、公平、公正的原则，结合本园家庭经济困难幼儿认定情况，进行评审。评审小组确定拟推荐幼儿名单，并在全园范围内公示不少于5个工作日。幼儿园资助工作领导小组对申请材料进行复核、审定，确认本学年受助名单。

为受助学生办理“学前教育资助卡”，办卡率达受助学生的100%。按规定时间、规定标准发放助学金。

四、资助经费筹措及管理

按事业收入的3%－5%足额提取资助经费。对提取的资助经费，专项用于减免收费、提供特殊困难补助等支出。

五、宣传与育人教育

通过各种有效方式开展资助政策宣传，宣传内容涵盖政府助学金、免保教费等。通过各种有效方式开展资助工作成效宣传。积极报送资助信息与典型经验。在开学时和毕业前做好“两节课”宣教工作；设立热线电话，在官方媒体等公布热线电话号码，安排专人值守。“爱心传递”品牌育人活动。制定全年“爱心传递”活动计划和方案。

按规定时间、程序和要求报送年度工作总结和计划、年度报表和月报表、政府助学金相关报表，以及各种临时性数据或材料。按时、准确、完整录入全国学生资助信息管理系统学前子系统各项数据。

按要求参加上级主管部门组织的学生资助工作人员业务培训。每年至少对本校资助工作人员和班主任开展一次幼儿资助业务培训。

档案内容涵盖工作机构、制度建设、日常管理、家庭经济困难幼儿认定及管理、各级所有资助项目的相关材料和财务资料，完整齐全，真实有效。按类、分年度或学年立卷归档，有编号，有目录，装订整齐，清晰易查。

畅通投诉受理渠道，并向社会公开；及时、合理处理来信来访问题，按时办理上级转来的批办件。主动关注、分析

与幼儿资助有关的热点舆情，发现问题及时发声、积极回应、合理处置，按时办理上级转来的舆情事件。

负责人签名:

二0一九年三月十八日