十三五规划纲要中关于高校的解读
学校十三五规划保障措施
学校十三五规划保障措施学校作为培养未来人才的摇篮，其规划保障措施的制定与执行对于学生和教师的发展至关重要。
下面将对学校制定的“十三五规划”的保障措施进行分析。
首先，学校要加强基础设施建设。
在“十三五规划”中，学校应当注重提升教学环境和设施，包括更新教室设备、提高图书馆藏书的数量和质量、改善实验室设备等。
这些投入对于提高学生学习积极性、增强对知识的掌握能力具有重要作用。
同时，学校还应当加强对体育设施的建设，为学生提供更多运动的空间和设备，以促进他们身心健康的发展。
其次，学校要加强师资队伍建设。
教师是教育质量的决定因素之一，因此学校应当注重教师队伍的建设。
在“十三五规划”中，学校应当加强教师培训，提高他们的专业能力和素质。
除此之外，学校还应该建立健全激励机制，鼓励教师积极参与教育改革和教学研究，提高教育教学水平。
此外，学校还应当提供良好的工作环境和福利待遇，吸引优秀教师来学校执教。
再次，学校要加强学科建设。
在“十三五规划”中，学校应当重点发展优势学科和特色学科，提高学科建设水平。
学校可以制定多元化的教学计划，为学生提供更多学科选择的机会，培养他们的多元思维和创新能力。
学校还应当加强学科交流与合作，引进国内外优秀学科团队，提升学科研究水平。
最后，学校要加强教育资源整合。
在“十三五规划”中，学校应当加强与政府、企业、社会各界的合作，整合各方资源，提供更多的教育资源。
学校可以与企业合作设立实习基地，为学生提供实践机会；与科研机构合作开展科研项目，提高学校的科研能力；与社会各界合作开展社会实践活动，拓宽学生的视野。
综上所述，学校的“十三五规划”保障措施涉及基础设施建设、师资队伍建设、学科建设和教育资源整合等方面。
通过加强这些工作，学校将能够更好地为学生和教师提供良好的学习和工作环境，促进他们的全面发展。
怎样看待国家“十三五”教育规划？(中)
怎样看待国家“十三五”教育规划？（中）作者：周洪宇来源：《世界教育信息》 2017年第6期二、规划纲要颁布5年以来各级各类教育的发展下面我们具体透视一下国家规划纲要出台5年之后各级各类教育发展的情况，以便对“十二五”期间国家教育事业发展的情况有更加清晰、具体的了解。
从学前教育来看，在幼儿园在园人数和学前三年毛入学率、毛人园率方面，我们提前6年实现了2020年的预定目标。
当初，制定规划纲要的时候，对未来几年的发展都进行了一些测算。
但是，5年之后我们发现，这种测算还是不太准确的，还是比较保守的。
教育发展的速度远远超过了我们的预期。
这5年期间，公办幼儿园发展得不错，民办幼儿园数量增幅更大。
在学前教育领域，民办幼儿园数量目前已经占到了幼儿园总数的66%以上，民办幼儿园的在园人数接近了53%。
这提醒我们，是不是在未来的“十三五”期间我们应该更加注重在教育中体现政府的职能？也就是说，我们需要多办一些公办幼儿园，尤其是对贫困地区和群体要更加精准地帮扶到位。
这是我们未来学前教育在“十三五”期间要努力推进的一个方向。
从中小学教育来看，九年义务教育的巩固率距离我们2015年的预期目标很接近。
如果往前推进的话，我们能够达到义务教育巩固率为95%的目标。
巩固率和入学率不同，我们的入学率基本上是99%以上，学生只要想读（小学或者初中）就可以读，但是进了学校之后由于种种原因，比如学生厌学、退学，或者其他原因流失了，因此还要权衡流失率、辍学率。
考虑到这些因素，我们在九年义务教育阶段重点强调的就是巩固率，因为人学率的起点已经很高了。
从高中教育来看，2016年高中在校生大概在2500万左右，2015年和2014年是2400万。
高中的毛入学率比5年前也有明显的增加，但是也还需要我们进一步努力。
高等教育的发展速度非常快。
2015年，我们高等教育在读生人数已经有3600万人左右，是世界上任何一个国家都不可比拟的规模，其数量相当于很多小国人口的总和。
2015年第十三五规划建议全文解读
2015年第十三五规划建议全文解读《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》(下文简称《建议》)今日发布，这个《建议》对于确保如期全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要而深远的历史意义。
教育：2020年高中阶段毛入学率将达到90%对于家庭贫困的孩子来说，将可以免费上高中和中职。
五中全会公报提出，要普及高中阶段教育，并逐步分类推进中等职业教育免除学杂费，实现家庭经济困难学生资助全覆盖。
学费问题将不会成为寒门子弟求学路上的“绊脚石”。
目前，我国高中阶段毛入学率已达到86.5%。
普及高中教育意味着在毛入学率86.5%的基础上进一步提高，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)要求，到2020年高中阶段毛入学率应该达到90%。
收入：人均收入将翻番，懂技术更“吃香”学有所教，劳也将更有所得。
全会提出，到2020年国内生产总值和城乡居民人均收入将比2010年翻一番。
公报还专门明确提出提高“技术工人”待遇，看来，有技术含量的职业今后会很吃香。
财政部科学研究所研究员贾康表示，通过提高技工待遇，让技工更受尊重，这样反过来也会促进这方面培训、教育蓬勃发展，这样才会有更多的优质技术人才。
扶贫：7000多万农村贫困人口脱贫全面小康是全体人民的小康，不能让7000多万农村贫困人口掉队。
对此，公报提出要实施脱贫攻坚工程，到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。
经过30多年努力，我国已让6.6亿人实现了快速摆脱贫困，但目前还仍有592个贫困县，3000万个贫困家庭，7017万人口处于极端贫困状态。
国务院扶贫开发办公室主任刘永富表示，贫困县只退不进，从现在开始贫困县要逐步退出，到2020年全部退完。
今年政府工作报告提出，2015年要实现减少农村贫困人口1000万人以上的目标。
根据五中全会公报的目标要求，如果2015年政府工作报告的减贫目标如期完成，未来5年还将实现减贫6000多万，即每年需要减贫的人口均在1200万以上，这意味着全国每个月都要减贫100万人。
正确处理高校_十三五_谋划布局的五个关系_孙超
|领导科学论坛（下）正确处理高校“十三五”谋划布局的五个关系□孙超“十三五”如何布局？不能脱离实际、提过高的目标和要求，也不能囿于一时困难和问题而缩手缩脚。
站在新的历史起点上，面对高等教育发展的新常态、新特征、新趋势，我们比以往任何时候都更加需要解放思想，更加需要凝聚共识，在思想上要转变、观念上要适应、规划上要到位、工作上要给力。
在客观审视校情、准确把握“十三五”规划编制的新起点的基础上，我们必须清醒地认识到，随着时代发展和社会转型，高等教育的外部环境正发生深刻变化。
这既是我们高等学校增强服务经济社会发展主动性的客观需要，也是制定“十三五”发展规划的逻辑起点。
要正确处理目标超前性与可实现性的关系谋划学校“十三五”发展，确立“十三五”发展目标，既要有一定的超前性，还要有目标的可实现性。
一要注重战略与战术相结合。
既强化战略引导，认真研判形势，准确定位“十三五”学校发展的战略方针和目标，又要做好战术策划，加强对重要任务、重点工程和重大举措的科学合理统筹安排，确保方向明、定位准、重点清、措施实。
二要注重长远与当前相结合。
谋划战略规划长远发展的同时，要加强对影响制约当前学校科学发展的重大问题的研究，通过规划编制进一步梳理问题、研究问题、解决问题，通过规划化解矛盾、凝聚共识，切实推动学校科学发展、可持续发展。
三要注重系统性和操作性相结合。
规划的好与坏，归根到底要看规划能否落地、能否见效、能否实实在在地推动学校科学发展。
在做好学校规划统筹、衔接、平衡的同时，要高度重视规划的可操作性，确保每项指标都能实现任务分解，都能明确责任单位，都有具体时间进度，都能进行目标责任考核。
要正确处理内涵发展与外延发展的关系这里所指的内涵和外延，专指学校事业发展的内涵和外延。
我理解，外延指的是办学的总体规划和宏观框架；内涵指的是教学质量、科研水平、管理层次、学风校貌和和谐氛围等等，也就是我们常讲的内部建设。
一般来讲，内涵和外延的关系，是相互依存和互为条件的辩证关系。
学校教学发展“十三五”规划
职业中学校关于教学发展“十三五”建设规划“十三五”是学校全面完成省级示范性校校建设、深化教学改革、不断提升综合实力与办学水平的关键时期。
为进一步优化专业结构、加强内涵建设、提高教学质量和人才培养水平，为区域经济社会发展提供更为有力的人才资源支撑，根据学校“十三五”发展规划，特制定本规划。
一、发展环境与基础（一）教学发展的外部环境“十三五”期间是我国全面深化改革、全面推进依法治国，加快经济发展方式转变的重要历史时期，也是高职发展难得的重要战略机遇期。
一是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出要大力发展职业教育，将职业教育摆在更加突出的位置，并纳入经济社会发展和产业发展规划，为高职校校的发展注入了新的活力；二是随着区域产业结构调整与转型升级步伐的不断加快，迫切需要数量充足、结构合理的技能型人才作为支撑，为我校专业建设和人才培养工作提供了更为广阔的发展空间。
以提高质量为核心，以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为主线，中职与高职协调发展、教育与培训相互配合，技能型人才、高端技能型人才、复合应用型人才系统培养已成为职业教育发展的新趋势；深化教育教学改革，推进体制机制创新，已成为新时期高职教育发展的重点。
同时，随着高等教育毛入学率的继续提高、各类高等教育内部以及跨教育类型间的激烈竞争，对学校的竞争实力提出了新的挑战。
教育发展的宏观背景对我校专业发展提出了新的任务与要求，迫切需要我校较快调整专业结构、转变发展方式、改革培养模式，并在此基础上不断提升人才培养质量。
（二）教学发展的内部基础“十二五”时期，我校跻身省示范性高职校校建设单位行列，政府的财政资助和政策支持明显加大，专业建设、基地建设、课程改革得到了加强，以工学结合为切入点的教学改革取得了初步成效。
但由于区域高等教育布局和财政投入等原因，资源不足的问题仍然较为突出，专业、团队、课程等还不具有很强的竞争力，标志性、引领性成果不多，管理水平和综合实力有待全面提升。
学校“十三五”发展规划
学校“十三五”发展规划为了贯彻科学发展观，明确学校发展方向，实现全面、协调、可持续的发展，学校制定了“十三五”规划。
该规划旨在创新管理方式，深化课程内涵，提升办学品质，凸显品牌价值，促进学校从品牌学校向卓越学校迈进。
首先，对学校现状进行分析。
学校创建于1981年，拥有现代化专用功能室和先进的教学设施。
目前，学校有66个教学班，学生3402人，教职工192人。
学校发展思路清晰，办学特色鲜明，办学成果显著。
领导班子团结协作，教师队伍道德高尚、业务精良、乐于奉献，具有丰富的经验。
但是，社会需求对学校教育水平提出了新要求，教师队伍建设也需要加强。
同时，学校教学楼相对老化和落后，制约了学校的发展。
其次，学校的指导思想是以国家《中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，以省市教育工作会议精神为指导，不断深化素质教育，全面推进教育教学改革，坚持以育人为根本，以质量为核心，以发展为主线，振奋精神，凝心聚力，进一步提高学校办学水平，在“夯基础、讲内涵、求品质”上下功夫，力求在十三五期间，把握新起点，发掘新优势，开创新局面。
最后，学校的发展目标是进一步提高办学水平，实现全面、协调、可持续的发展。
学校将注重创新管理方式，深化课程内涵，提升办学品质，凸显品牌价值，促进学校从品牌学校向卓越学校迈进。
同时，学校将加强教师队伍建设，提高服务水平，满足社会对学校教育的新要求。
学校还将加强教学楼的改造和更新，为学校的发展提供更好的条件。
品牌建构：为了进一步挖掘友善教育的品牌内涵，我们将在省级范围内举办卓有影响力的友善教育展示活动，推广友善用脑课堂等领域的理论著作，并在省内外更多区域推广友善教育的办学理念。
我们还将拓展友善教育品牌的影响力，建成全国友善用脑教师培训基地。
队伍塑造：我们将优化基于校本经验的队伍建设，致力于引进或培养特级教师和市学科带头人，形成全区一流的名师队伍。
文化培育：我们将深化学校研究型、研究型文化的培塑，让研究、研究成为每一个教师日常化的生活方式，并强化学校文化对物质、制度、精神尤其是每一个个体的深层浸染。
学院十三五建设发展规划
学院十三五建设发展规划一、背景介绍学院是我国现代高等教育的重要组成部分，也是培养人才、推动社会进步的重要阵地。
为了适应新时代的发展需求，学院需要制定一份合理的十三五建设发展规划，以推动学院的可持续发展。
二、发展目标1.提高教育质量：加强教师培训，引进优秀师资，提高教育教学质量。
2.拓宽学科门类：根据社会需求，增设新的学科门类，提供多样化的学习选择。
3.加强科研实力：建设科研平台，增强科研团队能力，提升科研成果质量。
4.深化国际交流合作：加强与国外高校的合作，拓展国际交流渠道，提升学院国际影响力。
5.改善办学条件：增加学院硬件设施建设投资，提升学生的学习和生活环境。
6.培养创新型人才：加强创新创业教育，培养学生创新意识和实践能力，提高就业竞争力。
7.加强社会服务功能：加强与地方政府、企业合作，提供社会服务，推动地方经济发展。
三、具体举措1.完善师资队伍：通过提高教师薪酬待遇、严格选拔机制、广泛招聘等方式吸引优秀师资加入学院，提高教学水平。
2.新学科建设：根据社会需求和学生兴趣，增设热门学科专业，拓宽学科门类。
3.科研平台建设：增加投入，建设实验室、科研中心等科研平台，提高学院的科研实力。
4.国际交流与合作：建立国际交流合作机构，加强与国外高校的交流，拓展学生的国际视野。
5.校园建设：加大对校园硬件设施建设的投入，提升学生的学习与生活环境。
6.创新创业教育：建立创新创业教育中心，提供相关课程和活动，培养学生的创新意识和实践能力。
四、保障措施1.加大政府支持：通过争取更多的政府投入，提供资金和政策支持，保障学院的发展需要。
2.提高经费利用效率：加强财务管理，提高经费使用效率，优先支持教学与科研工作。
3.加强人才培养：建立健全的师资培训体系，提高教师的专业素养和教学水平。
4.加强内外交流合作：与国内外高校、科研机构、企业等建立紧密的合作关系，共同推动学院的发展。
5.加强内部管理：完善学院的管理体制，建立科学的评价机制，提高内部管理效能。
对高校“十三五”期间大学校园建设规划的一些思考
在科技 发展 日新月异 的今 天 ，科 学技术 日新月异 ， “中国制造 ２０２５”“互联 网＋”等新概念层出不穷 ，这也 为现代大学发展提出了新 的挑战。 目前 ，学科之间出 现 了相互交叉 、互相融合的整体化趋势 ，新材料技术 、 信息技术 、移动互联 网技术 、智能制造技术等新技术 不 断融 合 ，各 科 系之 间 的联 系越 来越 紧 密 ，教学 、科 研 内容也随之不断更新 ，这些都对发展的物质载体—— 校 园规 划 和基本 条件 设施 提 出了很 多新 要求 。
为适应现代教育发展 中学科交叉 、融合发展 的新 趋势 ，在“十三五”期间 ，校园规划应注重将相关的科 系集 中 ，形 成 网 络化 的联 系 ，这样 做 有 利 于促 进 学 科 交叉融合 中的教学 、科研工作 的联 系 ，又有利 于仪器 、设 备等资源的共享 ，对于有条件 的高校 ，甚至可 以考虑 建设独立的“大型仪器共享中心”等项 目，避免大型仪 器 的重复购买 ，提高大型仪器的使用效率。最终达到
对于“十三五”期间的校园建设来说 ，要把保障优 势学科争一流作为原则 ，对“一流学科”做到扶优扶强。 分析 国际上知名的一流大学会发现 ，它们 的发展都是 围绕 学科 建设 展 开 的 ，不论是 师 资 队伍建 设 还是科 研 设备配套 ，都是 以学科为牵引进行的。进而以一流的学 科带 动学校 的发展 。一所高校 的发展 资源总是 有限 的 ， 如果把所有资源平摊到各个学科 中，很可能造成重点 不突 出 ，造成无 法争一 流的局 面 。这就要 求学校要 找准 自己的定位 ，以“有所为 、有所缓为、有所不为”的理念 进行大学校园建设的规划。不求 面面俱到，但一定要有的 放矢 。将 校 园打造为 以学科建设 为重点 的一流校 园 。 ２．２ 适 应 学科 建设特 点
学校十三五发展规划
学校十三五发展规划一、引言学校十三五发展规划是指在国家“十三五”规划框架下，学校制定的未来五年发展目标和战略规划。
本文将详细介绍学校在这一时期内的发展方向、目标、策略和措施。
二、发展背景学校是一所综合性的高等教育机构，拥有优质的师资力量和丰富的教学资源。
在当前经济社会发展的背景下，学校面临着新的机遇和挑战。
为了适应时代发展的需求，学校制定了十三五发展规划，以推动学校的整体发展。
三、发展目标1. 提高教育质量：通过加强教师培训、优化课程设置、改善教学设施等措施，提高教育教学质量，培养具有创新能力和实践能力的高素质人才。
2. 推进科学研究：加大科研经费投入，引进高水平科研人才，提升学校科研水平和创新能力，取得一批具有国际影响力的科研成果。
3. 拓宽国际交流与合作：积极开展国际学术交流，加强与国外高校的合作，提高学校在国际上的知名度和影响力。
4. 加强社会服务：积极参与社会服务，开展社会实践活动，为社会经济发展提供智力支持和人才培养。
四、发展策略1. 优化学科布局：根据学校的办学特色和优势学科，调整学科布局，提升学科竞争力和影响力。
2. 加强师资队伍建设：加大引进优秀人才的力度，提高教师的学术水平和教学能力，培养一支高素质的教师队伍。
3. 加强校企合作：与企业建立紧密的合作关系，共同开展科研项目和实践教学，提高学生的就业竞争力。
4. 创新人才培养模式：探索灵活多样的人才培养模式，注重培养学生的实践能力和创新精神，培养适应社会需求的高素质人才。
五、发展措施1. 加大投入力度：增加教育经费投入，提高教学设施和实验室建设水平，改善师生学习环境。
2. 加强学科建设：设立学科发展专项经费，支持重点学科的建设和发展，提升学科竞争力。
3. 加强科研支持：设立科研项目基金，鼓励教师积极申报科研项目，提高科研成果转化率。
4. 拓宽国际交流渠道：加强与国外高校的合作，开展学生交流项目和学术研讨会议，提高学校的国际化水平。
高校十三五规划方案
高校十三五规划方案一、总体目标二、发展方向1.全面提高教育质量：加强教学，提高教育教学水平，加强师资队伍建设，提高教师的教学能力和创新能力，建设一支高水平的教学团队。
同时，加快课程，培养学生综合素质，加强学科交叉融合，提高学生的创新能力和实践能力。
2.加强科学研究：着力打造一流的科研创新平台，提供良好的科研环境和条件，鼓励教师开展前沿科学研究，推动科研成果转化，加强产学研合作，加强科学研究的国际合作与交流，提升高校的科研水平和影响力。
3.推进高等教育国际化：加强高等教育国际交流与合作，引进国际优质教育资源，培养具有国际竞争力的人才，提高高校的国际声誉和影响力。
同时，加强留学生教育管理，提高留学生的教育质量和满意度。
4.加强社会服务：加大高等教育对地方经济社会的支持力度，加强产学研合作，推动科技创新与产业升级，为地方经济的发展提供智力支持。
同时，加强高等教育与中小学教育、职业教育的融合，提高中小学教师和职业教育人员的培训水平。
三、主要任务1.优化高等教育结构：根据国家发展需求和地方发展需求，合理布局高等教育资源，优化学科结构和专业设置，加强学科间的协同与融合，提高高等教育的质量和效益。
2.推进教育内涵发展：加强思政课建设，培养学生的理论素养和社会责任感，提高思政课的教学质量和育人效果。
加强艺术教育，提高学生的审美能力和创作能力。
加强体育教育，培养学生的体育素养和身体健康。
3.提高教师队伍素质：加强教师培训，提高教师的教学能力和创新能力。
教师评价体系，建立科学合理的激励机制，提高教师的职业发展空间和待遇水平。
4.加强科学研究和科技创新：加大科研经费投入，提高科研能力和创新能力。
加强科研管理，提高科研项目的质量和效益。
加强知识产权保护，加强科技成果转化，促进科技创新与经济社会发展的深度融合。
5.加强高等教育对地方经济社会的支持：加强高等教育与地方经济社会的合作，开展科技创新与产业发展的合作研究。
推动科技成果转化，促进地方经济的发展。
高校社会服务十三五规划
高校社会服务十三五规划1. 背景高校作为社会的重要组成部分，应当积极参与社会服务，为国家和社会发展做出贡献。
为了更好地推动高校社会服务工作，制定《高校社会服务十三五规划》是必要且重要的。
2. 目标《高校社会服务十三五规划》的目标是促进高校社会服务工作的全面发展，提升高校的社会责任感和服务能力，助力社会进步和经济发展。
3. 战略为实现上述目标，制定以下战略方针：3.1 加强组织领导建立健全高效的组织领导机制，加强高校社会服务工作的战略规划和决策支持，提高工作效能。
3.2 增强师资队伍建设通过培训和引进优秀人才，提升高校教师和工作人员的专业素质，增强他们在社会服务方面的能力。
3.3 拓宽服务领域将高校社会服务领域扩大到经济发展、科技创新、环境保护、社会公益等多个领域，满足社会的多样化需求。
3.4 加强合作交流积极推动高校间、高校与社会组织之间的合作交流，共享资源、共同开展项目，提高社会服务的水平和影响力。
3.5 加强监督评估建立健全高校社会服务工作的监督评估机制，及时发现问题并进行纠正，确保工作的质量和效果。
4. 措施为实施上述战略方针，制定以下具体措施：4.1 加大投入力度加大对高校社会服务工作的投入力度，提供充足的经费和资源支持，保障工作的顺利进行。
4.2 加强政策支持出台相关政策，鼓励高校积极参与社会服务，提供政策支持和优惠政策，激发高校的积极性和创造力。
4.3 加强相关培训组织开展高校社会服务相关培训活动，提高高校师生的社会服务意识和能力，培养他们的服务意识和创新精神。
4.4 推进信息化建设加强信息化建设，建立高校社会服务的信息管理平台，提高服务效率和质量，实现信息的共享和交流。
5. 展望通过《高校社会服务十三五规划》的实施，高校社会服务工作将得到全面提升，高校将成为社会服务的重要力量，为社会的发展和进步做出更大的贡献。
我们期待着高校社会服务工作蓬勃发展，为建设创新、和谐、美丽的社会作出更大的贡献。
学校十三五发展规划
学校十三五发展规划一、引言学校是培养人才、传承文化、推动社会进步的重要阵地。
为了适应时代的发展需求，提高教育质量，加强学校管理，我校制定了十三五发展规划。
本文将详细介绍学校在未来五年内的发展目标、主要任务和具体措施。
二、发展目标1.提高教育质量：通过优化教育教学资源配置，提升教师队伍素质，推动教育教学改革，全面提高学生综合素质。
2.创新科研成果：加强科研平台建设，培养科研创新人才，提高科研水平和科研成果转化率。
3.加强师资队伍建设：优化师资队伍结构，提高教师培训和发展机制，吸引和留住优秀教师。
4.推进校园文化建设：培育积极向上的校园文化氛围，加强学生综合素质教育，提高学生的社会责任感和创新能力。
三、主要任务1.提高教育质量（1）优化课程设置：根据学生需求和社会发展趋势，调整课程设置，提供多样化的学科选择。
（2）改善教学方法：鼓励教师创新教学方法，引入现代教育技术，提高课堂教学效果。
（3）加强学校与社会的合作：与企业、机构合作，提供实践机会和实习岗位，提高学生实践能力。
2.创新科研成果（1）加强科研平台建设：投入资金，完善科研实验室设施，提供良好的科研环境。
（2）培养科研创新人才：设立科研奖励机制，鼓励教师和学生积极参与科研活动。
（3）提高科研成果转化率：加强与企业的合作，推动科研成果转化为实际生产力。
3.加强师资队伍建设（1）优化师资队伍结构：引进高水平的教师和管理人员，提高师资队伍整体素质。
（2）加强教师培训和发展机制：建立健全的培训体系，提供教师专业发展和职称晋升的机会。
（3）优化薪酬福利政策：提高教师的薪酬待遇，改善教师的工作环境。
4.推进校园文化建设（1）培育积极向上的校园文化氛围：组织各类文化活动，丰富学生的课余生活。
（2）加强学生综合素质教育：开设社团活动，提供体育、艺术等多样化的培训课程。
（3）提高学生的社会责任感和创新能力：组织社会实践活动，培养学生的社会责任感和创新精神。
四、具体措施1.加强教师培训：组织教师参加各类培训班，提高教师的教学水平和专业素养。
怎样看待国家“十三五”教育规划？(下)
怎样看待国家“十三五”教育规划？（下）作者：周洪宇来源：《世界教育信息》 2017年第7期怎样看待国家“十三五”教育规划？（下）文/ 周洪宇三、国家十三五规划中教育内容的精髓在2016 年3 月公布的《中华人民共和国国民经济和社会第十三个五年规划纲要》里，第一篇“指导思想、主要目标和发展理念”中的第一句话，就是“‘十三五’时期是全面建成小康社会的决胜阶段”，这句话明确指出了国家对未来5 年的历史性地位的界定。
“全面建成小康社会的决胜阶段”既是对此时期历史地位的重要判断，又体现了一种攻坚克难、赢得全面胜利的斗志和勇气。
尤其是开篇专门用一章讲发展理念，指出“实现发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念”，这就为未来5 年乃至更长一个时期国家各项工作的工作理念作了总体概括。
教育规划和改革发展也要按照这“五大发展理念”贯彻落实，将之作为“十三五”教育规划和改革发展的行动指南———创新是“十三五”教育规划和改革发展的核心所在；协调是“十三五”教育规划和改革发展的内在要求；绿色是“十三五”教育规划和改革发展的必然要求；开放是“十三五”教育规划和改革发展的品质保障；共享是“十三五”教育规划和改革发展的根本目的。
总之，“十三五”期间，我们应以创新理念激发教育改革发展的创造活力，以协调理念补齐教育改革发展中的现实短板，以绿色理念促成教育环境的持续改善，以开放理念拓展教育改革发展的巨大空间，以共享理念增进民众的教育福祉。
在《中华人民共和国国民经济和社会第十三个五年规划纲要》里，关于“十三五”教育规划的文字比较简练，被放在第十四篇中，该篇题目是“提升全民教育和健康水平”，是把教育与健康一起谈。
这样处理也有一定道理，都是关于人的素质（文化素质和健康素质）。
其总目标是“把提升人的发展能力放在突出重要位置，全面提高教育、医疗卫生水平，着力增强人民科学文化和健康素质，加快建设人力资本强国”，这显示出与几年前公布的规划纲要里提出的“两基本一进入”的总目标是衔接一致的。
学校十三五发展规划
学校十三五发展规划一、引言学校十三五发展规划是为了指导学校在未来五年内的发展方向和目标而制定的。
本文将详细介绍学校的发展现状、发展目标、发展策略和实施计划等方面的内容，以期为学校的发展提供指导和支持。
二、学校发展现状在制定学校十三五发展规划之前，首先需要对学校的发展现状进行全面的分析和评估。
这包括学校的办学理念、教学质量、师资力量、硬件设施、学科设置、科研水平、学生培养等方面的情况。
通过对学校现状的了解，才干更好地制定合理的发展目标和策略。
三、学校发展目标基于对学校现状的分析，学校十三五发展规划应该明确学校的发展目标。
这些目标应该是具体、可衡量的，并且与学校的使命和愿景相一致。
例如，学校的发展目标可以包括提高教学质量、培养高素质人材、提升科研水平、加强国际交流与合作等方面。
四、学校发展策略为了实现学校的发展目标，学校十三五发展规划应该明确相应的发展策略。
这些策略应该是可行的、具体的，并且能够解决学校面临的问题和挑战。
例如，学校可以通过加强师资队伍建设、改善硬件设施、优化学科设置、加大科研投入、拓展国际交流与合作等方式来实现发展目标。
五、学校发展重点在制定学校十三五发展规划时，需要明确学校的发展重点。
这些重点应该是具体的、关键的，并且能够产生重要的影响和效果。
例如，学校可以将教学质量提升、科研创新、人材培养、社会服务等方面确定为发展重点，以便更好地推动学校的整体发展。
六、学校发展措施为了实现学校的发展目标和重点，学校十三五发展规划应该明确相应的发展措施。
这些措施应该是可操作的、具体的，并且能够在规定的时间内完成。
例如，学校可以制定培养计划、加强师资培训、改善实验室设施、增加科研经费、组织国际学术交流等具体的措施来推动学校的发展。
七、学校发展评估学校十三五发展规划的实施过程中，需要进行定期的发展评估。
这些评估应该是客观的、全面的，并且能够及时发现问题和改进措施。
通过发展评估，学校可以了解自身的发展情况，及时调整发展策略和措施，以确保学校的发展目标得以实现。
十三五规划纲要中关于高校的解读
十三五规划纲要中关于高校的解读十三五规划纲要中关于高校的解读国家教育事业“xx”规划总体规划编制工作现已正式启动，教育部近日要求各地以改革创新的精神做好省内外教育“xx”规划编制工作。
通知指出，“xx”规划是贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神的六年第一个五年规划，也是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展战略阶段性规划纲要(XX-2021年)》最为关键的五年规划。
科学编制和制订好教育“xx”规划，对应对经济社会发展的新挑战、服务全面建成小康社会的奋斗目标具有重大意义。
通知要求，做好教育“xx”规划编制工作需立足于坚持改革创新的精神，认真贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，贯彻落实教育规划纲要，以立德树人为根本，以基本达至教育现代化为有效保证总任务，坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，深化教育领域综合改革，创新国家教育制度，完善现代教育体系，调整教育结构，促进教育公平。
通知还强调，教育“xx”阶段规划编制工作大体上分三个阶段，从现在起到XX年底为基本思路与规划框架稿起草阶段，从XX年1月到XX年3月底为规划文本编制阶段，XX年3月到6月为规划发布与宣传报道阶段。
各地要以这个工程进度为参考，制订本地区规划制订基本建设的时间表，明确各阶段的工作着力点。
【教育】●提高教育质量●积极推动义务教育均衡发展●普及高中阶段教育●逐步分类推进中等职业教育免除学杂费●最先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费●实现家庭经济困难学生资助全覆盖▼解读普及高中第二阶段教育“短板在中职”“普及”是指在86.5%的基础上进一步提高“这里的普及应该是在毛入学率86.5%的基础上进一步提高，达到90%以上。
”教育部教育发展研究中心教育体制改革研究室主任新京报向王烽记者表示，目前，我国高中阶段毛入学率已达到86.5%。
根据《国家中长期教育改革和发展发展规划纲要》(XX-2021年)要求，到2021年，普及高中阶段教育，全面满足初中毕业生接受高中阶段教育。
高校科研十三五规划
高校科研十三五规划
为了推动高等教育与科学研究的发展，中国教育部制定并发布
了“高等教育和科学研究的十三五规划”。
“高校科研十三五规划”是
其重要组成部分之一，旨在促进高校科研水平的提高、服务国家经
济社会发展和国家安全需要。
该规划明确了高校科研的总体目标为：以高水平学科竞争和国
家需求为导向，提升高校科研创新能力，在关键领域取得重大突破，增强高校科研综合实力和学术核心竞争力。
在具体实施方面，规划提出了以下几个方面的任务：一是加大
高校科研经费投入力度，提高经费使用效益，完善科研项目管理机制；二是推进学术团队、学科领域等多层次的人才培养和储备；三
是加强高校科研开放合作机制建设，鼓励国内外学术交流与合作；
四是引导高校教师加强科研能力和科研道德建设；五是加强知识产
权保护和成果转化，促进科技成果向实际经济和社会效益转化。
此外，高校科研也必须与国家需求和人民利益相结合，积极服
务国家经济社会发展和国家安全需要。
规划强调，高校科研的重点
将放在关键领域和前沿领域，为国家的重大需求和发展提供支撑和保障。
总之，“高校科研十三五规划”是我国高校科研工作的总体指导性文件，在推动高校科研事业快速发展、促进学科交叉和创新、提高科研成果的质量和效益等方面都发挥着至关重要的作用。
高校发展规划纲要
高校发展规划纲要随着中国高等教育的快速发展，高校发展规划纲要成为了各个高校制定的重要战略。
在这篇文章中，我将探讨高校发展规划纲要的重要性、制定的原则和内容、纲要的实施与评估等方面。
1.引言高等教育是国家发展的重要支撑，高校发展规划纲要是高校的发展蓝图和指导方针，对高校的发展起到至关重要的作用。
2.重要性高校发展规划纲要是实现高校可持续发展的基础和保障。
它既是高校科学发展的战略规划，也是高校发展的行动纲领。
一方面，它引导高校根据国家战略需求，确定发展目标和任务，明确高校的发展方向。
另一方面，它规划高校的学科建设、人才培养、科学研究、社会服务等方面，推动高校向世界一流的教育和研究机构迈进。
3.制定原则高校发展规划纲要的制定需考虑以下原则：科学性、顶层设计、可操作性、开放性和动态性。
科学性要求规划必须基于充分调研和分析，符合高校的实际情况和国家发展需求。
顶层设计意味着纲要应与国家发展战略相契合，与高校的发展愿景相一致。
可操作性要求纲要需要细化目标和任务，并有明确的实施计划和时间表。
开放性体现在规划纲要的形成应注重吸纳校内外各方面的意见和建议，构建起高校与社会各界的共同认同。
动态性意味着规划纲要要具备适应变化的能力，需要随着高校的实际发展情况进行修订和完善。
4.制定内容高校发展规划纲要的内容通常包括以下几个方面：发展目标和任务、发展战略和优势学科建设、人才培养与社会服务、科学研究与创新、国际交流与合作等。
其中，发展目标和任务是规划的核心，它需要根据高校的定位和使命确定。
发展战略和优势学科建设涉及高校的学科布局和发展路径。
人才培养与社会服务要求高校与社会需求紧密对接，切实提高人才培养质量和服务水平。
科学研究与创新是高校的重要职能，纲要需要明确高校的科研发展目标和支持政策。
国际交流与合作则是加强高校国际影响力和提升办学水平的重要途径。
5.纲要实施高校发展规划纲要的实施需要有力的组织保障和落实机制。
一方面，高校内部需要建立责任明确、协调有序的实施机制。
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十三五规划纲要中关于高校的解读国家教育事业“xx”规划编制工作现已正式启动，教育部近日要求各地以改革创新的精神做好教育“xx”规划编制工作。
通知指出，“xx”规划是贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神的第一个五年规划，也是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX-2020年)》最为关键的五年规划。
科学编制和实施好教育“xx”规划，对应对经济社会发展的新挑战、服务全面建成小康社会的奋斗目标具有重大意义。
通知要求，做好教育“xx”规划编制工作需坚持改革创新的精神，认真贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，贯彻落实教育规划纲要，以立德树人为根本，以基本实现教育现代化为总任务，坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，深化教育领域综合改革，创新国家教育制度，完善现代教育体系，调整教育结构，促进教育公平。
通知还强调，教育“xx”规划编制工作大体分三个阶段，从现在起到XX年底为基本思路研究与规划框架稿起草阶段，从XX年1月到XX年3月为规划文本编制阶段，XX年3月到6月为规划发布与宣传阶段。
各地要以这个进度为参考，制订本地区规划编制的时间表，明确各阶段的工作重点。
【教育】●提高教育质量●推动义务教育均衡发展●普及高中阶段教育●逐步分类推进中等职业教育免除学杂费●率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费●实现家庭经济困难学生资助全覆盖▼解读普及高中阶段教育“短板在中职”“普及”是指在%的基础上进一步提高“这里的普及应该是在毛入学率%的基础上进一步提高，达到90%以上。
”教育部教育发展研究中心教育体制改革研究室主任王烽向新京报记者表示，目前，我国高中阶段毛入学率已达到%。
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(XX-2020年)要求，到2020年，普及高中阶段教育，全面满足初中毕业生接受高中阶段教育需求。
纲要规定的2020年高中阶段毛入学率即为90%。
我国高中阶段教育包括普通高中和中等职业教育，国家也提出要在今后一个时期总体保持普通高中和中职学校的招生规模大体相当，由中专、职业高中和技校为主组成的中等职业教育承担着普及高中阶段教育的重任。
但王烽坦言，这些年，中职规模在萎缩，更多人选择升至普通高中就读。
王烽解释，学生初中毕业后就有了选择权，但按照现有中考招生模式，分数高的可以升入高中，分数低的将面临该去中职还是走向社会的选择。
“有一些中西部经济不发达地区的中职学校质量并不好，对学生找工作和工作收入的帮助并不大。
”王烽说，这就导致一些初中毕业生放弃深造，而直接选择弃学，当学徒、就业。
因此，王烽建议普及高中阶段教育的关键一点在于要提高中职教育质量。
他认为，深化职业教育体制改革，推动中职校企合作和集团化发展是提高中职吸引力的关键。
而部分地方学校已在实行高职、中职贯通培养，拓宽中职毕业生升学通道等措施，王烽认为，这也提升了中职吸引力。
让一些愿上中职的经济困难学生能上得起学对于逐步分类推进中等职业教育免除学杂费政策，王烽介绍，目前已实现农村、城市家庭经济困难学生和涉农专业学生中职免费政策，这是国家的惠民政策，意图让一些愿上中职的经济困难学生能够上得起学。
“职业教育，特别是中等职业教育，很多学生是来自农村地区，经济困难的学生多一点，国家对这方面也是非常的重视。
”教育部全国学生资助管理中心主任张光明此前曾透露，这些年来免学费覆盖面增长最多、增长最快的就是中等职业教育，目前90%左右在校中职学生已实现免学费。
王烽分析，从五中全会透露的信息看，下一步的方向是中职全面免除学杂费，普通高中也将从家庭经济困难学生开始逐步走向免费。
普及高中教育=高中纳入义务教育?普及高中教育并逐步实现免费，是否意味着将高中纳入义务教育，延长义务教育年限?“这应该是两个概念。
”王烽认为，因为义务教育的特点除了普及性外，还包括免费性和强制性，对于目前实行“双轨制”、中职和普通高中并存的高中阶段教育而言，学生初中毕业后如果不能升入普通高中，那么他在读中职还是就业之间应该有选择权。
由于中职质量参差不齐，很难强制要求学生去读一个对就业不一定有明显作用的中职。
国家教育咨询委员会委员、上海市教育科学研究院原院长胡瑞文就曾向新京报记者表示，他不赞成延长义务教育年限，除经费原因外，如将高中纳入义务教育，更将冲击中职教育的招生吸引力。
胡瑞文认为，如果非要延长义务教育年限，应首先在贫困地区将学前教育最后一年纳入义务教育。
湖北省人大常委会副主任、长江教育研究院院长周洪宇此前则向新京报记者表示，理论上，作为基础教育的学前教育和高中教育应该纳入义务教育，但考虑到现实条件，应该分阶段实施。
周洪宇倾向于先把学前教育最后一年纳入义务教育，“有条件的话，再向高中推进。
”更多拓展阅读解读xx规划纲要全文1.“xx”总体规划定位总体规划，是以国民经济和社会发展为对象编制的综合性和纲领性规划，是编制专项规划以及制定各项政策和年度计划的依据。
2.“xx”总体规划规划期“xx”规划的规划期以XX—2020年这五年为主，与全面建设小康社会的奋斗目标相衔接。
3.“xx”总体规划内容规划内容总体上要注重体现：科学发展观、地区特色、空间布局和约束、项目策划、可操作性措施。
同时内容要具体，主体要明确，要突出规划的方案性，使之成为解决问题的规划。
规划的内容框架，主要包括展望部分、指导性部分、行动纲领部分以及实施机制部分。
展望部分包括引言、现状分析、面临的背景和发展趋势;指导性部分由总体目标、导向性内容组成;行动纲领部分是整个规划内容的主体部分，包括发展的重点领域、各领域的主要任务、重大项目的空间布局，保障措施(政策、资金);实施机制部分是为了保证规划的贯彻落实而完善的有针对性的、可操作性的实施机制，主要包括组织领导、宣传、规划实施的协调、项目和资金的配置、规划的评估、规划的管理、监督等方面的内容。
4.“xx”总体规划的形式规划正本。
由文字和图件组成，其中图件包括：区位图、生产力总体布局图、功能区域布局图、产业布局图、城镇体系布局图、土地利用布局图、主要基础设施布局图(综合交通、水利、电网、通讯网等)、重要项目分布图等等。
附件。
由文字性附件(定义、解释、说明、论述等内容)和项目库组成。
版本。
纸质版本和电子版本。
5.“xx”总体规划的编制程序“xx”总体规划的编制程序分为前期研究、形成规划基本思路、形成规划纲要框架、形成规划纲要、审查发布几个阶段。
xx规划的定义《战略落地》书籍作者禹国印认为，xx规划是指XX年至2020年的战略分析、定位、目标、纲要和路线图。
“xx”规划要求规划编制必须强化全球视野和战略思维，正确处理好政府与市场的关系，科学设定规划目标指标，积极推进市县规划体制改革，坚持开放民主编制规划，使[1] 更加适应时代要求，更加符合发展规律，更加反映人民意愿。
中国已站在新的更高的起点上，“xx”时期要确保全面建成小康社会的宏伟目标胜利实现，确保全面深化改革在重要领域和关键环节取得决定性成果，确保转变经济发展方式取得实质性进展。
编制好“xx”规划意义重大而深远。
xx规划编制本单位xx规划的战略分析，需要参照《战略落地》书籍的战略分析章节内容。
本单位xx规划的战略定位，需要参照《战略落地》书籍的战略分析章节内容。
本单位xx规划的战略定位，需要参照《战略落地》书籍的战略理念立意章节内容。
本单位xx规划的战略思想等，需要参照《战略落地》书籍的战略总体设计章节内容。
本单位xx规划的顶层设计与主题，需要参照《战略落地》书籍的顶层设计章节内容。
本单位xx规划的分层设计，需要参照《战略落地》书籍的分层设计章节内容。
本单位xx规划的路线图，需要参照《战略落地》书籍的详细设计章节内容。
本单位xx规划的沙盘推演、论证与决策，需要参照《战略落地》书籍的沙盘推演和最终论证质询章节内容1宣布国家发展和改革委员会主任徐绍史XX年04月17日召开全国“xx”规划编制工作电视电话会议，宣布启动编制国民经济和社会发展第十三个五年规划。
他要求规划编制必须强化全球视野和战略思维，正确处理好政府与市场的关系，科学设定规划目标指标，积极推进市县规划体制改革，坚持开放民主编制规划，使“xx”规划更加适应时代要求，更加符合发展规律，更加反映人民意愿。
中国已站在新的更高的起点上，“xx”时期要确保全面建成小康社会的宏伟目标胜利实现，确保全面深化改革在重要领域和关键环节取得决定性成果，确保转变经济发展方式取得实质性进展。
编制好“xx”规划意义重大而深远。
2工作规划发改委新闻发言人李朴民介绍，就XX年的工作来讲，主要有四个方面。
一是做深做实前期研究;二是起草形成基本思路;三是启动相关规划编制工作;四是积极推进规划立法工作。
各方面的智慧是编制好规划的源头活水，集思广益是规划成功的关键，为坚持开放民主编制规划，深化细化前期研究，我们选取了25个事关全局的重大课题，通过公开招标方式组织社会力量开展研究。
[3] 中国国家能源局已启动“xx”核电重大专项规划编制工作。
3研究课题根据《国家发展和改革委员会“xx”规划前期研究重大课题遴选公告》，大专院校、科研院所、大型企业、行业协会、国际组织以及其他经审查符合条件的机构或组织均可提出申请，课题内容重点围绕关系“xx”时期我国经济社会发展全局的重大问题开展研究。
申请单位选题时，可参考国家发展改革委门户网站刊载的《“xx”规划前期研究重大课题目录》，也可围绕《目录》确定的重点领域和方向，自行确定研究题目。
申请单位可登录国家发展改革委规划司网站，从《“xx”规划前期研究重大课题专栏》中下载课题申请书及相关材料，并于5月5日前通过邮寄或电子邮件方式按要求提交申请。
“xx”规划前期研究重大课题目录“xx”国际环境变化及对我国发展的影响“xx”经济转型升级动力机制和制度环境研究“xx”创新驱动的战略重点与创新型国家建设研究“xx”推进教育现代化与人才强国、人力资源强国建设研究“xx”经济结构调整的主攻方向和战略举措研究“xx”扩大消费需求长效机制研究“xx”工业结构升级与布局优化研究“xx”现代农业发展战略与粮食安全战略研究“xx”信息经济发展研究“xx”战略性新兴产业发展研究“xx”服务业发展重点和机制研究“xx”住房保障体系与房地产健康发展研究“xx”我国区域发展重点和区域协调发展机制研究“xx”生态文明建设及制度研究“xx”环境治理重点及模式创新研究“xx”应对全球气候变化及绿色低碳发展研究“xx”建设社会主义文化强国研究“xx”人口发展战略和政策研究“xx”健康保障发展问题研究“xx”完善扶贫脱贫机制研究“xx”国有企业改革和非公有制经济发展研究“xx”公共服务重点和财政保障机制研究“xx”完善金融市场体系和风险防范研究“xx”对外开放战略及开放新格局研究“xx”我国企业“走出去”发展战略研究[5]4主要问题第一，部分地区产业规划政府意志太强第二、产业定位欠缺地区发展能力考虑，雷同性较高第三、产业研究不深，产业定位精准度有待提高第四、规划对当地优势特性挖掘不足第五、对周边地区产业发展竞合关系研究不够。