发展心理学思维导图优秀PPT

出生后:皮质处于 弥漫状态且发展很慢
7岁后:幼儿α波逐渐 随后:中脑和脑干
占主导地位
发育最快
大脑各区成熟顺序 4岁:内抑制蓬勃发展
枕叶颞叶顶叶额叶 皮质对皮下的控制
和调节作用逐渐增强
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活动发展
婴儿动作发展
幼儿游戏
儿童的学习
一般规律
游戏理论
学习动机
5月:会坐-10月会爬-1岁:会走路
早期传统理论
低年级：具体
之间连接稀疏
头围
随时间增长:
出生后:34cm 在环境刺激下
（成人的60%） 连接越来越稠
12月:46~47cm 密,形成一种 24月:48~49cm 网络组织
10岁:52cm
生理变化
大脑机能的发展
脑电图
大脑单侧化
脑电图变化可作 在某个半球建立特 为婴儿脑机能发 定的功能的过程
的一个重要指标 出生后:有单侧化倾
主动性与被动性 遗传与环境
连续性与阶段性 关键期
精神分析的心理发展观 弗洛伊德人格理论及人格发展观 本我(快乐原则) 自我(现实原则) 超我(道德) 口唇期(0~1岁) 肛门期(1~3岁) 青春期 前生殖器(3~6岁) 潜伏期(6~11岁) (11岁~)
埃里克森心理发展观 婴儿期(0~2岁) 信任与怀疑 希望 儿童早期(2~4岁) 自主与羞怯 意志 学龄前期(4~7岁) 主动与内疚 目的 学龄期(7~12岁) 勤奋与自卑 能力 青年期(12~18岁) 同一与混乱 希望 成年早期(18~25岁) 亲密与孤独 爱情 成年中期(25~50岁) 繁殖与停滞 关怀2 老年期(50岁~死亡) 完善与厌倦 智慧
母亲的某些疾病对胎儿的影响 胎盘不能阻止所有有害物质
致畸因素 对胎儿造成任何伤害的环境因素 在关键期对胎儿造成危害最大
情绪状态影响胎儿的正常发育 极端情绪主要指母亲收到意外惊吓 会产生儿茶酚胺3~4个月的胎儿最敏感
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大脑结构的发展
脑重
皮层(髓鞘化)
出生后:350~400g 髓鞘化程度是 （成人的25%） 脑细胞成熟的
行为主义的心理发展观
华生的发展心理学理论
环境决定论:否认遗传，夸大环境，提出 教育万能论。认为除了少数原始的反射 和原始的情绪。其他一切行为都可培养
斯金纳的发展心理学理论
强化控制原理:塑造,强化,消退,及时强化 行为控制:育婴箱，行为矫正，教学机器
班杜拉的发展心理学理论
观察学习:替代强化和自我强化 认为人的行为既有内在因素又有环境作用
荣格 精神分析派 埃里克森
最早开展成年期心理研究 将年龄阶段划分扩充到老年
何林沃斯1930 发展心理学概论 第一部发展心理学著作 古古德德伊伊洛洛弗弗11993355 发发展展心心理理学学 更科学更系统畅销欧美 1957 美国《心理学年鉴》 以发展心理学代替儿童心1 理学
心理发展的基本理论
主要理论
基本问题
皮亚杰的认知发展理论
理论基础：生物学、逻辑学、心理学 发生认识论:认识论的发生起源于受精卵 发展的实质:主体通过动作对客体的适应 通过同化和顺应达到平衡,产生新的图式
维果斯基的文化--历史发展观 文化-历史发展观:高级心理机能是社会历 史发展的结果，具有随意性，概括性， 间接性，个性。是通过言语内化的结果 最近发展区，教学应走在前面，最佳期限
研究对象 毕生心理发展特点和规律
发展心理学概述
研究任务
研究方法
横断研究:同一时间不同年龄 优点:省时省力,缺点:缺乏系统 连续性,难确定因果,取样复杂 纵向研究:同一被试定期研究 优点:系统详细连续易确定因果 缺点:费时费力,样本流失严重 聚合交叉:结合横断与纵向优势 优点:既克服纵向研究的缺陷 又保留横断研究的长处,科学 双生子:比较同卵和异卵特性 优点:了解遗传和环境的影响
6月:700~800g 一个重要标志 （成人的50%） 出生后:除白质 12月:800~900g 外基本髓鞘化
（成人的60%） 2岁:白质
24月:1050~1150g 已基本髓鞘化 （成人的75%） 5~7岁:又有明
7岁：1280g
显加快
（成人的90%） 神经元发育
15岁：达到成人 出生后:突触
水平
历史
描述 解释 预测 控制
对象的特点和状况 原因发展以及关系 以后发展特定反应
对象的发展
产生
发展
达尔文1876 一个婴儿的传略 推动儿童的传记法研究
普莱尔1882 儿童心理
奠定了儿童心理学的基石
霍尔1904 青少年心理学 年龄研究范围扩到青春期
霍尔1922 衰老-人的后半生 最早正式研究老年心理
形成 1882~一战 发展 一战~二战 演变 一战~二战
早期的无条件反射行为 认知动力说:游戏是一种认识新事物的方法 具体-->抽象
是婴儿最早产生的一批动作 学习理论:游戏是一种学习,练习律,效果律 游戏-->社会
胎儿的发展与先天素质
胎儿的发育过程
正常发育条件
胚种阶段（从受精到2周）
第4天（胞胚，胚盘） 到达子宫
第5~6天
开始着床（1周）
胚胎阶段（3~8周）
3~4周
形成神经系统，心脏
4周末 心脏开始泵血,心跳开始
5~8周 眼底,胃,食道,神经系统传送信息
8周末
出现骨细胞,开始骨化
胎儿阶段（9~38周）
9周
眼睑形成，眼皮闭合
遵循头尾原则，近远原则 霍尔复演说：复演 机能快乐说：愉快 低年级.为了好分数
从简单无意识动作到
精力过剩说：发泄 娱乐放松说：放松 中年级.为集体争光
复杂有意识动作
生活准备说：本能 成熟说：欲望
学习兴趣
粗糙动作到精细动作的原则 动作发展阶段
当代游戏理论 精神分析论:一种满足愿望克服创伤的方法
外部-->内部 不分化-->分化
10周 上颚,阴茎,肌肉神经间联系形成
12周 显示个体差异,展示活动能力
13~16周 抓握反射，巴宾斯基反射形成
17~20周汗腺毛发，沉睡清醒，新陈代谢
21~24周取出，存活几率小，肺还未成熟
25~28周大脑皮层开始指挥视，嗅，发音
29~32周
接受抗体免生疾病
母亲自身条件对胎儿的影响 体重(不超过±25%) 身高(>140cm) 孕史<4次 营养 Rh 年龄(<15or>பைடு நூலகம்5)
5月:脑电逐渐皮质化 向,但只是量的差异 伴随着产生皮下抑制 随后:单侧化倾向逐
5~12月:外部刺激引 渐发展,产生质的差异
起的诱发电位变化 2岁:开始表现为右利手
12~36月:婴儿 3~6岁:左半球加速发展
脑电波逐渐成熟
皮质中枢
5岁前:幼儿θ波多于 按基因结构顺序发展
α波
头尾原则，近远原则
5~7岁:幼儿θ波基本 等于α波