幼儿园歌唱活动教案设计
小班歌唱教案8篇
小班歌唱教案8篇《小班歌唱教案8篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班歌唱教案第1篇身为一位优秀的教师，我们要有很强的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是我为大家整理的幼儿园小班音乐教案《大家一起唱歌》及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1、模仿动物的叫声歌唱，感受一起唱歌的快乐。
2、萌发幼儿爱小动物、亲近小动物的情感。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、引导幼儿根据已有的经验，用优美的声音演唱歌曲。
活动重难点：模仿动物的叫声歌唱控制歌声的强弱活动准备：游戏场景、图片教具活动过程：一、听听、唱唱小动物的歌声1、幼儿入座，用歌曲最后三句的节奏拍手欢迎客人老师。
2、用歌声请出4个动物(1)公鸡“喔——喔——”(2)小羊“咩——咩——”(3)小狗“汪——汪——”(4)小猫“喵——喵——”3、小动物再次躲猫猫，幼儿和着钢琴声请动物出场。
二、唱唱小动物的歌1、教师完整示范演唱歌曲，幼儿欣赏。
(1)你喜欢哪个动物的歌声?根据幼儿的回答分句练习。
(2)练习：提示最后一句要转个弯。
2、我们来学动物唱歌(1)和着琴声一起唱(2)区分不同的轻重演唱三、玩一玩躲猫猫的游戏1、介绍场景(4个不同动物的家)2、游戏规则：教师唱前句“公鸡公鸡”，幼儿接唱“喔—喔—”3、幼儿自由选择角色游戏。
4、更换角色再次游戏。
教学反思1、本次活动很适合小班幼儿年龄。
2、本次活动的`目标涉及的认知及能力方面完成的很好，课程环节上具有递进性。
3、课程中教师的语言具有有效性，右耳朵常规非常的好。
4、本次活动的亮点是：在游戏中让幼儿感知节奏。
5、出现的问题是：最后环节幼儿选择乐器，教师的引导语还需完善。
小班歌唱教案第2篇语言是人们进行交流和沟通的工具，儿童时期是语言发展的.最佳时期，也是最迅速的时期。
下面我为你整理了，供大家参考!活动目标：1、让幼儿理解故事中的主要内容。
幼儿园大班歌唱教案
幼儿园大班歌唱教案幼儿园大班歌唱教案4篇幼儿园大班歌唱教案篇1设计思路：《山谷回声真好听》是小学二年级下的音乐教材。
因为是回声，所以歌词中反复的部分较多，部分旋律对大班孩子有一定的难度。
如何激发孩子的学唱兴趣？在活动中以“回声游戏”贯穿整个活动，在一遍遍倾听、感受、游戏中轻松学唱歌曲。
活动目标：1、学唱歌曲，体验与同伴合作对唱的快乐。
2、能用声音的强弱变化表现歌曲中的“原声”和“回声”。
活动准备：1、孩子已有回声的经验2、图谱活动过程：1、导入师：今天老师要和你们玩“回声”的游戏。
你们知道哪些有关回声的事情？师幼回声游戏。
2、理解歌词和旋律师：有一群小朋友在玩回声游戏呢！听一听，他们在哪里玩呢？（1）清唱第一遍提问：小朋友们在哪里玩回声游戏？（出示图谱）（2）钢琴伴奏第二遍提问：小朋友在向谁问好？（出示图谱）师幼回声的游戏。
（3）音乐伴奏第三遍提问：山谷里还有其他回声，你们听出来了吗？（根据孩子回答出示图谱）这个回声出现了几次？这两个回声一样吗？会有什么变化？师幼回声的游戏。
（4）音乐伴奏第四遍提问：最后一句“乐得我们哈哈哈哈笑”和前面的原声一样吗？有什么不一样？师幼练习。
3、学唱歌曲师：山谷里有这么多回声呀！我们一起来玩回声的游戏。
（完整出现图谱）角色扮演4、延伸幼儿园大班歌唱教案篇2设计意图：这个教学活动的领域是艺术，选材适合大班幼儿。
该活动是大班“美丽的春天”主题活动中的一次音乐活动。
春天来到，我们的周围到处充满了春的气息。
我和孩子一起在校园散步，吹着柔暖的春天，嗅着扑鼻的花香，柳绿槐红的春天就这样一路歌唱着而来，小草开始变绿，鲜花含苞欲放，小河开始苏醒，天空变得蔚蓝，生机盎然的春天就这样来了。
孩子们会在饭后散步和户外游戏时聚在一起讨论春天的问题。
关于春天的景色，春天的植物，春天的变化，春天的人物一系列的活动由此产生。
我们班的孩子非常喜欢艺术领域的活动，对于音乐活动有着浓厚的兴趣。
所以这个活动从幼儿的兴趣和需要出发，考虑大班幼儿的年龄特点，并依据主题背景下音乐活动的要求，打破了传统的音乐教育“成品”的效果，以多种形式的艺术手段，将音乐活动的价值则定位于幼儿认知经验与艺术表现的整合，以幼儿自主的.表达及真切的体验为手段来为目标服务。
小班唱歌教案40篇
小班唱歌教案40篇《小班唱歌教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班唱歌教案40篇！（1）小班音乐教案《粗心的小画家》含反思活动目标：1.学会用自然好听的声音演唱歌曲，吐字清楚，唱好附点。
2.通过情感教育让孩子在歌曲的学习中，自然而然地感受到音乐带来的乐趣，懂得学习要细心认真，不骄傲。
3.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
4.经过舞蹈活动促进全身运动。
活动准备：磁带，及PPT活动过程：一、激发兴趣，导入内容。
1、初听音乐，熟悉丁丁，每位幼儿与丁丁打招呼互相认识。
（教师播放伴奏带作为背景音乐，利用谈话与每位幼儿亲近打招呼，认识新朋友。
）师：小朋友，刚才我们在听音乐的时候，认识了一个新朋友,他是谁呢？幼：是丁丁。
二、理解歌词内容，体会丁丁的骄傲自大。
1、理解前半段歌词.师：第一次见到这位新朋友丁丁，你觉得他怎么样？用一个词说说。
幼：有点很神气、有点很骄傲。
师：那他真的有那么神气吗？我们先听听看，他是怎么介绍自己的？也许你就能会发现他为什么那么神气了。
（1）教师播放歌曲前半段一次。
（2）幼儿逐句回答，说出后教师出示图谱内容。
如没有回答出来，用暗示性提问。
（小画家丁丁画画用的是什么？彩色铅笔。
有多少彩色铅笔？一大把。
小画家对别人把口夸，他夸奖自己什么？什么东西都会画。
）（3）教师完整清唱图谱内容。
现在你知道他为什么那么神气了吗？（什么东西都会画）2、理解后半段歌词.师：今天，神气的小画家丁丁带来4幅画，想作礼物送给小朋友。
我们来听听，都画了什么？（1）教师播放歌曲后半段。
幼儿说出画的内容。
（2）欣赏画。
师：4幅画小朋友是都听对了。
我们一起来欣赏一下吧。
（3）咦，刚才小朋友在欣赏画的时候，老师听见一个声音，是什么声音呢？（播放“咦，哈哈哈哈哈哈哈”）幼：有人在笑。
师：在笑什么呀？幼：都画错了！三、学唱歌曲，体会趣味。
1、点出歌曲名称.师：现在丁丁还是神气的小画家吗！幼：不是，是粗心的小画家。
幼儿园小班音乐歌唱活动《顶一顶》教案
幼儿园小班音乐歌唱活动《顶一顶》教案一、教学目标1.能够用自然的音域演唱歌曲《顶一顶》。
2.能够理解歌词内容，感受歌曲的韵律和节奏。
3.培养幼儿的集体合作意识和音乐欣赏能力。
二、教学内容1.歌曲演唱：《顶一顶》2.歌曲理解：通过歌词理解，感受歌曲的韵律和节奏。
3.集体合作：通过集体演唱，培养幼儿的合作意识。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《顶一顶》的演唱，理解歌词内容。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和韵律，能够自然地演唱。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的身体运动，如伸展运动、深呼吸等，让幼儿放松身心，进入学习状态。
2.教师引导幼儿讨论：“你们有没有玩过顶东西的游戏？是怎样玩的？”（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《顶一顶》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师带领幼儿逐句学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3.教师引导幼儿理解歌词内容，讲解歌词中的“顶一顶”是指用头顶东西的动作。
4.教师和幼儿一起演唱歌曲，注意观察幼儿的演唱表现，及时给予鼓励和指导。
（三）集体合作1.教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个“顶东西”的小组长。
2.教师播放歌曲，小组长带领小组成员一起演唱，注意协调好小组成员的演唱。
3.教师观察各小组的演唱表现，及时给予鼓励和指导。
（四）歌曲表演1.教师邀请几名幼儿上台表演歌曲《顶一顶》，其他幼儿观看并给予掌声。
2.教师鼓励幼儿自由发挥，加入自己的动作和表情，使表演更加生动有趣。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《顶一顶》产生了浓厚的兴趣，积极参与演唱和表演。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的集体合作意识，让每个幼儿都有机会参与到活动中来。
同时，教师也关注到了每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。
但在教学活动中，也发现了一些不足之处，如部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够准确，需要教师在今后的教学中加强训练。
六、教学延伸1.在今后的音乐教学中，教师可以继续引导幼儿学习其他歌曲，提高幼儿的音乐素养。
歌唱教案5篇
歌唱教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、演讲致辞、规章制度、心得体会、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, speeches, rules and regulations, personal experiences, activity plans, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!歌唱教案5篇在正式开始教学任务之前，我们一定要提前准备好详细的教案，确保教学顺利进行，优秀教案的制定可以帮助教师更好地调整教学策略和方法，本店铺今天就为您带来了歌唱教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园歌唱活动教案15篇
幼儿园歌唱活动教案15篇幼儿园歌唱活动教案1活动目标：1．感受乐曲欢快的曲调，在循环“猜同伴”游戏中自然学唱歌曲。
2．通过创设游戏氛围，迁移生活经验，尝试用有节奏的身体动作表现歌词内容。
3．体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备：1．具有“请你猜猜我是谁”的游戏经验，会用“我是×××美羊羊”的旬式自我介绍。
2．小猪胸饰、盖布、彩虹伞。
3.曲谱《小猪爱睡觉》（附）。
活动过程：1．教师出示小猪胸饰，简单创设小猪家开会的故事情境，提问并引导幼儿用“我是×××的小猪”的句式在集体中介绍自己。
2.教师引导幼儿熟悉歌曲旋律，创编身体动作。
教师范唱歌曲，对小猪的可爱造型和幼儿创编后的动作进行反馈，并引导幼儿倾听、学唱歌曲。
3、教师一边引导幼儿唱歌曲，一边带领幼儿游戏。
唱到“闭上眼睛打呼噜”时，引导幼儿轻轻打呼，睡觉时要像个木头人。
4．加入“猜同伴”游戏，教师引导幼儿猜出同伴的名字。
5．师幼共同边歌唱边游戏2-3次，请大家反思自己歌唱的情况，如是否会唱？引导幼儿用好听的声音唱出歌曲。
6．教师引导幼儿玩彩虹伞的游戏，加入“狗熊”角色进行游戏。
全体幼儿手握彩虹伞，唱完歌词“打呼噜”后躲进彩虹伞中。
（备注：第一次大熊来的时候，不要带走小猪，免得引起幼儿的害怕情绪。
）活动反思:1．游戏情境激发幼儿参与性在歌唱游戏《爱睡觉的小猪》中，幼儿的情绪能非常积极地投入，这与游戏情境的创设息息相关。
活动中所有的规则不是源自教师的要求，而是结合游戏情境自然生发的，如请幼儿创编可爱的造型时，教师说：“妈妈来看看小猪的可爱样子”，这样小猪与妈妈是互动的关系。
另外，此游戏中为了躲避大熊，教师鼓励幼儿“不睁开眼睛”，有了这种游戏情境的支持，幼儿便能自发地投入到活动中去。
2．循序渐进的.游戏形式，发展幼儿的感官能力活动中，我们先是固定位置进行游戏，然后加入彩虹伞游戏。
游戏难度的逐步累加，能够挑战幼儿的感官能力。
歌唱活动教案幼儿园(热门12篇)
歌唱活动教案幼儿园（热门12篇）歌唱活动教案幼儿园第1篇活动目标：1、记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。
2、通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手的动作激发幼儿学动作的兴趣。
3、让幼儿理解同伴间应互相帮助、友爱相处。
活动准备：歌曲磁带课前排练好两个幼儿表演（梳头、扣纽扣、拉手等动作）活动过程：一、律动：拍手点头，练声：小鸭和小鸡游戏：举你的手儿摆一摆师：幼儿园里有许多好朋友，大家一起拍拍手、点点头、跳跳舞真高兴。
（一开始我就为幼儿创设了一个良好的音乐氛围，让幼儿感受大家在一起玩的快乐，以律动、练声、音乐游戏等多种形式激起幼儿愉快的情感和对音乐活动的兴趣。
）二、今天，我们除了玩游戏之外，老师请小朋友们来看一段表演请两个幼儿上来表演后提问：他们在干什么？（小朋友在梳头、扣纽扣）请大家一起学学图片上小朋友的动作，并学说句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。
请你用“你帮我来………我帮你来…….”说一句话。
大家都怎样？（团结友爱）怎样用动作来表示团结友爱？（手拉手）团结友爱手拉手，我们都是什么？我们都是好朋友。
幼儿园小朋友在一起都是好朋友，大家除了玩具一起玩，还应该互相帮助，友爱相处，就像图片中的小朋友一样。
（为了让幼儿更好地理解和记忆歌词，我先让幼儿欣赏一段表演，让幼儿说说他们在干什么？通过表演和学学动作孩子们很快理解了歌词内容，对学习新歌也产生了兴趣。
另外我还请小朋友根据歌词的句式来学说一句话，孩子们纷纷踊跃发言：你帮我来洗洗脸，我帮你来穿衣服；你帮我来擦擦手，我帮你来拿玩具；你帮我来穿鞋子，我帮你来拉裤子……孩子们不但学会了歌词，还发挥了想象力，创编出许多歌词，也进一步理解了团结友爱手拉手，我们都是好朋友的含义。
团结友爱不是光嘴上说说的，还要付诸于行动中。
）三、学唱歌曲“好朋友”老师把刚才小朋友表演的内容编成了一首好听的歌，我们一起来学学。
1、欣赏一次，幼儿个别集体学讲歌名。
2、欣赏二次，幼儿熟悉旋律，跟着旋律打节奏。
幼儿园歌唱活动方案6篇
幼儿园歌唱活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、合同协议、规章制度、条据文书、事迹材料、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, contract agreement, rules and regulations, documents, deeds materials, experience, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!幼儿园歌唱活动方案6篇在平时的活动中，我们一定经常接触到活动方案，随着一场活动到来，想必大家一定都在制定活动方案了，下面是本店铺为您分享的幼儿园歌唱活动方案6篇，感谢您的参阅。
中班音乐歌唱教案
中班音乐歌唱教案中班音乐歌唱教案9篇中班音乐歌唱教案1设计意图孩子各年龄段特点的分析是有一定依据的。
根据中班的特点，我制定了音乐活动《我和小树来比赛》为孩子营造一个将植树护绿带给全人类的思想氛围。
体验歌曲的节拍，增强他们的节奏感，提高音乐的审美能力。
让孩子在快乐中学会知识。
活动目标：一、了解歌词含义，比较树与人成长的条件。
二、学唱歌曲，感受进步的快乐。
活动准备：挂图（中班下册二号挂图）活动过程：一、出示小树苗和小朋友的比高图，引出歌曲名称。
二、提问：小树长大需要什么？小朋友长大需要什么？它们哪些需要相同？哪些需要不相同？三、范唱歌曲，请幼儿听清歌曲中的角色及内容。
四、组织幼儿听教师弹奏歌曲，感受乐曲的节拍、节奏以及欢快的情绪，鼓励幼儿用拍手、哼唱等形式参与，表达自己对歌曲的理解。
五、带领幼儿学唱歌曲。
六、引导幼儿讨论：树长大有什么用？人长大有什么用？七、让幼儿听着音乐排成两排，一排扮树，一排扮小朋友，面对面进行表演唱，动作自编。
活动延伸回到家里给爸爸妈妈表演歌曲《我和小树来比赛》。
课后评析：我和小树来比赛是以后旋律优美的歌曲，歌曲的内容表达了幼儿渴望自己长大，长高的心情，通过和小树比赛，有对照性地感受长大的快乐，课中模拟的植树情节很好地调动了幼儿学习歌曲的积极性，让幼儿为歌曲自由创编动作也能充分发挥幼儿的创造性并体现幼儿对歌曲的理解能力。
让幼儿在动的过程中去自主学习，动静结合。
活动反思看似这堂音乐课有一个完整的流程，但给我的感觉是孩子们的兴趣不高。
整个课都是我一个人在演绎，课堂上没有激发孩子的兴趣。
其实一节音乐课要让孩子始终要在节奏的韵律里，包括老师的话语也要有节奏的韵律。
音乐课应该让整节课都在一个节奏感里。
使孩子感觉唱歌不但不枯燥反而很有兴趣，在不知不觉中完成了课堂学习任务。
不足：我太急于求成。
在节奏说歌词那里我不应该不能脱离音乐或韵律，因为这样显得太苍白。
我应该要帮助孩子们从一开始尝试到最后的成功，配合上音乐，配合上节拍，这样一点一滴的进步会让孩子们感觉到成就感和成功感。
幼儿园唱儿歌教案5篇
幼儿园唱儿歌教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!幼儿园唱儿歌教案5篇教案的写作是可以让教师们的个性有合理的提体现，教师写教案时，一定都有着较强的能力，本店铺今天就为您带来了幼儿园唱儿歌教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
中班歌唱活动教案6篇
中班歌唱活动教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!中班歌唱活动教案6篇为了让我们的课堂更加生动有趣，提前准备好教案是必要的，教案编写过程中，我们应该根据学生的学习能力和学习需求，提供个性化的学习评估和评价方式，下面是本店铺为您分享的中班歌唱活动教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班歌唱活动《对鲜花》教案设计
幼儿园大班歌唱活动《对鲜花》教案设计一、活动目标1. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验歌唱活动的快乐。
2. 认知目标：让幼儿熟悉歌词，能够用正确的节奏和音调演唱《对鲜花》。
3. 技能目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的唱歌技巧和表现力。
二、活动准备1. 教具准备：鲜花图片、音乐播放设备、动作示范图等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿学会演唱《对鲜花》歌曲。
2. 活动难点：掌握歌曲的节奏和音调，能够流畅地演唱。
四、活动过程1. 导入部分：教师出示鲜花图片，引导幼儿观察并说出鲜花的名称，激发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 学唱部分：教师播放《对鲜花》歌曲，让幼儿边听边跟唱，重复几次后，教师带领幼儿一起演唱。
3. 动作部分：教师根据歌曲内容设计简单的动作，引导幼儿边唱边做动作，增强歌曲的表现力。
4. 巩固部分：教师组织幼儿进行集体唱、分组唱、接龙唱等形式，让幼儿充分展示自己的歌唱能力。
5. 结束部分：教师总结本次活动，表扬幼儿的表现，让幼儿休息。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿一起唱歌，巩固学习效果。
2. 环境创设：教师在音乐角布置鲜花主题的环境，让幼儿在自由活动时间可以随时进行歌唱。
3. 教学活动：教师可以根据歌曲内容，设计相关的绘画、手工制作等活动，让幼儿全方位地体验和学习。
六、教学内容1. 歌曲《对鲜花》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律和节奏练习。
3. 歌曲表演和动作创编。
七、教学方法1. 示范法：教师先行示范演唱，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过歌唱游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲。
3. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高歌唱兴趣。
八、教学步骤1. 歌词学习：教师带领幼儿逐句学习歌词，注意发音和节奏。
2. 旋律练习：教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱旋律。
3. 动作编排：教师根据歌曲内容设计动作，让幼儿边唱边表演。
4. 集体演唱：全体幼儿一起演唱，培养集体合作意识。
幼儿园唱歌教案6篇
幼儿园唱歌教案6篇优秀的教案能够帮助学生发展信息素养和科学探究能力，为了让我们的课堂更加高效，我们需要认真写好教案，网作者今天就为您带来了幼儿园唱歌教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园唱歌教案篇1教学目标：1、在感受歌曲的欢快节奏的基础上，通过情绪、声音的变化学习有感情地、连贯地演唱。
2、能够在歌曲的感染下情绪愉快的参加活动。
能够在原有的节奏基础上对歌曲进行简单的局部的创编。
教学内容分析：歌曲的选择是根据主题活动《秋天的画报》来的。
这首歌曲节奏比较活泼，能够很快的感染幼儿的情绪，激发幼儿学唱歌曲的兴趣。
歌词内容比较形象，选择了幼儿常见的秋天的动植物的变化，便于幼儿记忆歌词。
整首歌曲共8个小节，因此，幼儿能够较快的完整的唱出歌曲。
在前面的3个小节重复的句式，相同的节奏可以让幼儿对歌曲进行创编。
活动准备：1、会根据音乐《庆丰收》进行韵律活动。
2、各种动物劳作的场景的图片。
教学过程：一、开始部分1、播放音乐《庆丰收》，进行韵律活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、师：你们知道秋天的时候，动物、植物有什么变化吗？我们可以干些什么事情吗？引导幼儿说出秋天的变化，秋天人们在忙些什么？二、学习歌曲1、教师有表情地弹唱歌曲，幼儿欣赏。
师：今天老师教你们唱一首歌，歌的名字叫《秋天的孩子爱唱歌》。
教师弹唱歌曲，幼儿欣赏。
2、通过提问，帮助幼儿记忆歌词内容。
师：谁来说一说，秋天的落叶爱什么？秋天的蚂蚁爱什么？秋天的果实爱什么？秋天的孩子爱什么？#……？你的歌声最……#……我的歌声最……3、教师教幼儿按照音乐的节奏念出歌词。
4、教师再次弹唱歌曲，幼儿跟唱。
师：现在再来听老师唱一遍，请会唱的小朋友跟着老师一起来轻轻遍。
5、教师弹奏歌曲，幼儿学唱歌曲。
开始教师予以范唱，后根据幼儿学习情况逐步减弱音量直至退出。
请个别幼儿上来演唱。
师：现在请小朋友跟着老师一起用很好听的声音唱。
师：现在老师想请唱的好听的小朋友上来唱给大家听。
三、给歌曲的前三小节进行简单的创编。
幼儿园大班歌唱活动《对鲜花》教案设计
1. 让幼儿通过歌唱活动，感受音乐的美妙，培养音乐素养。
2. 帮助幼儿理解歌词的含义，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
4. 提高幼儿的表达能力和创造力，让他们在歌唱中体验到快乐。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《对鲜花》歌词，鲜花图片，绘画材料。
2. 教学环境：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：投影仪，音响，画纸，画笔。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，进入活动状态。
教师播放歌曲《对鲜花》，让幼儿初步感受音乐的美妙。
2. 歌曲学习（10分钟）教师向幼儿展示鲜花图片，引导幼儿观察鲜花的特点，激发幼儿的想象力。
接着，教师教唱歌曲《对鲜花》，讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲表达的美好情感。
3. 歌唱练习（10分钟）教师分组带领幼儿进行歌唱练习，注意指导幼儿的音准和节奏。
鼓励幼儿大胆地唱出歌曲，培养他们的自信心。
4. 创意绘画（10分钟）教师引导幼儿根据歌曲内容和自己的想象，用画笔描绘出美丽的鲜花。
让幼儿在绘画过程中，进一步感受歌曲的美妙。
1. 家园共育：教师鼓励家长在日常生活中，引导幼儿观察身边的鲜花，让幼儿了解更多关于鲜花的知识。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，让幼儿的作品成为教室的一道风景。
五、教学反思六、教学评价1. 教师观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，以及他们对歌曲的理解和表现。
2. 评估幼儿在创意绘画过程中的想象力、创造力和表达能力。
3. 收集家长和幼儿对活动的反馈，了解活动的影响和效果。
七、安全注意事项1. 确保教学环境安全，无锐利物品，避免幼儿受伤。
2. 活动中，教师要注意幼儿的行为，防止他们发生意外。
3. 妥善保管教学材料，避免幼儿误食或误用。
八、教学资源1. 歌曲《对鲜花》音频文件。
2. 鲜花图片素材。
3. 绘画材料（画纸、画笔等）。
4. 教学PPT或投影仪。
中班歌唱教案20篇
中班歌唱教案20篇《中班歌唱教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班歌唱教案20篇！（1）中班音乐教案《郊游》含反思活动目标：1.初步学习歌曲《郊游》，感受歌曲的ABA结构，初步学习用跳跃和连贯两种唱的方式来表现歌曲。
2.迁移以往的歌唱经验，尝试做跳跃和连贯的动作来帮助理解和表现歌词内容。
3.通过演唱《郊游》使学生喜爱秋天，从而表达对大自然的热爱之情。
4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：1.幼儿有郊游的生活经验。
2.幼儿用书：《郊游》(活动前指导幼儿看画面，引起有关郊游的回忆)。
3. 相关视频。
活动过程：一、引发幼儿关于“郊游”的美好回忆。
教师：小班的时候老师、爸爸妈妈带你们去粱丰生态园玩了你们还记得吗?玩了些什么?教师：在生态园里你都看到了什么?你玩的开心吗?二、创设情境——导入歌曲。
教师：同学们，这节课老师要带你们到美丽的野外去做什么呢?你们听!教师：我们要去做什么呀?(学生回答去郊游，揭示了歌曲题目。
)教师：你们想去郊游吗?教师：要去郊游了，你们现在的心情怎样?(学生回答高兴、兴奋等。
)三、幼儿学习歌曲《郊游》。
1.出示歌片挂图，幼儿用好听的词语赞美、夸耀秋天的变化。
2.教师范唱歌曲。
3.教师带领幼儿跟琴歌唱，并引导幼儿理解B段歌词。
教师：歌里唱到白云和阳光怎么样?青山和绿水怎么样?你们还想去郊游吗?那我们一起出发吧!4.教师引导幼儿讨论歌曲中间部分和前后部分两种不同的演唱风格。
教师：你们发现我唱的时候中间和前后重复的地方有什么不同吗?5.教师当导游，创设游戏的情境，带领幼儿完整地学唱歌曲1～2遍。
教师：刚才我们郊游是去××地方了，现在你们还想去哪里郊游?各位游客，下面我将带大家去××地方游玩，请做好准备。
6.教师启发幼儿创编彩云飘的动作，教师带幼儿边做动作边唱歌。
幼儿园大班歌唱教案6篇
幼儿园大班歌唱教案6篇写教案的质量直接决定教学反思的质量，教案在书写的时候，大家一定要强调创新教学方法，作者今天就为您带来了幼儿园大班歌唱教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班歌唱教案篇1活动目标：1.欣赏歌曲，能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。
2借助图谱学唱歌曲，并尝试创编歌词。
3.感受歌曲欢快、活泼的情绪，体验看图谱学唱歌的有趣和快乐。
活动流程：一、音乐导入，激发兴趣二、借助图谱，记忆歌词三、完整演唱，创编歌词四、结束活动，自然延伸。
活动记录一、音乐导入，激发兴趣1.师：春天到了，小朋友们高兴吗?让我们踏着音乐的节拍一起去寻找春天吧!(随《春天在哪里》音乐，边跳边唱进入活动室)2.师：春天在哪儿呢?春天就藏在我们小朋友眼睛里，有红花、有绿草，到处充满着鸟语花香，你们喜欢春天吗?春天带给你什么感觉呢?(幼儿自由回答)3.教师小结。
二、借助图谱，记忆歌词1.师：啊，多么美好的春天呀!春天，还藏在一首好听的歌曲里，请小朋友仔细听一听，歌曲里都唱了些什么?2.教师第一次范唱师：你听到了什么?教师根据幼儿的回答出示图片，引导幼儿用歌曲里的话来说一说，同时带领幼儿按歌曲节奏来说歌词。
3.教师第二次范唱师：你又听到了什么?(记忆歌词)4.带领幼儿跟着伴奏完整的按歌曲节奏说歌词，难点部分可出示节奏图谱。
三、完整演唱，创编歌词1.师：小朋友说的真好，下面让我们看着图谱一起来唱春天吧。
(学唱歌曲2-3遍)2.师：小朋友真棒，把春天唱的多么美呀!春天还有哪些美丽的景色呢?将幼儿说的画下来。
3.幼儿看结构图演唱自己创编的歌曲。
四、结束活动，自然延伸。
师：春天还有哪些美丽的景色呢?让我们听着音乐到外面再去找一找春天吧。
活动反思1.原本以为幼儿会对歌词的记忆会很简单，但是，尝试下来发现有一定的难度。
我在学唱歌曲前应当让幼儿发音练习，这对于幼儿接下来学唱很有帮助，在最后以不同的形式练唱时，没有调动幼儿的积极性，自己的情感没有发挥起来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
展示幼儿园日常生活照片，引导幼儿回忆在幼儿园里的快乐生活。
4、教师：在幼儿园里开心吗？（幼儿回答开心）
教师带领幼儿集体演唱歌曲《我上幼儿园》，一边唱一遍拍手。
活动延伸
教师:小朋友们,我们在平时的生活中要尝试去接纳一些新的朋友、新的环境,知道吗？
小班幼儿歌唱活动教案设计
活动名称
《我上幼儿园》
活动目标
1、初步感知歌曲的节奏和旋律，理解歌词内容及其表达的意思，并能学会演唱。
2、通过歌曲和图片感受幼儿园生活中的美和快乐，逐步接受并喜欢幼儿园;体验参加歌唱活动的乐趣。
3、能用自然美好的声音演唱歌曲并能集体演唱。
活动准备
歌曲《我上幼儿园》伴奏及简谱图片，幼儿园生活图片若干张，喜羊羊、懒羊羊、美羊羊等玩具
设计思路：在现在的社会形态下，一个幼儿可能会有6个家长在抚养：爸爸妈妈、爷爷
奶奶、外公外婆，所以很多幼儿就想生长在温室里的花朵，一旦离开了父母
等养育者就哭闹不停。小班幼儿在刚入园时基本都会出现哭闹的情况，为了
改善这种情况，让幼儿发现幼儿园生活中的美和快乐，逐步接受并喜欢幼儿
园，所以设计了《我上幼儿园》这个歌唱活动。
活动过程
1、播放《我上幼儿园》的伴奏，教师带领小朋友进教室。
教师：小朋友们，我们一起背着小书包去上幼儿园，好不好？
（做背书包上学状）
2、教师：今天有几个客人Байду номын сангаас和我们一起上幼儿园，你们看，是谁啊？
（出示喜羊羊等玩具）教师”今天喜羊羊和美羊羊它们要和我们一起上幼儿园,好不好啊”，播放音乐。
教师示范演唱歌曲，幼儿学唱。