《水工建筑物》教学大纲

水利水电建筑工程专业专业核心技能课程《水工建筑物》教学大纲

二〇一二年七月

目录

1.课程的教学目的.................................................................................................................... - 1 -

2.课程教学任务 ....................................................................................................................... - 3 -

3. 教学内容 ............................................................................................................................. - 5 -

4. 教学目标及教学活动........................................................................................................ - 11 -

5. 教学方法、手段................................................................................................................ - 68 -

6. 重力坝设计教学大纲........................................................................................................ - 72 -

7. 土坝课程设计大纲............................................................................................................ - 74 -

8. 水闸课程设计大纲............................................................................................................ - 76 -

9. 隧洞课程设计大纲............................................................................................................ - 78 -

10. 认识实习教学大纲.......................................................................................................... - 81 -

11. 顶岗实习教学大纲.......................................................................................................... - 84 -

教学大纲

1.课程的教学目的

1.1 课程总体教学目的

《水工建筑物》是水利类专业的一门专业核心技能课程，本课程属于理论性和实践性均较强的一门课程。通过本课程的教学，教会学生在水利工程设计、施工和管理中，能掌握主要水工建筑物的基本构造、作用工况和工作机理，理解设计基本原理，能够进行建筑物选型、结构构造、尺寸拟定，进行荷载分析与计算，结构稳定分析；能够进行防冲消能、防渗排水分析与布置；具备重力坝、拱坝、土坝、水闸、溢洪道、水工隧洞的初步设计能力；具备渠系建筑物的初步设计能力和水利枢纽布置初步设计能力；利用设计计算成果动手绘制工程设计图，具有初步解决水工建筑物设计的基本问题；通过本课程的教学，培养学生认知、分析、熟悉掌握水工建筑物的工作特点、基本结构、构造组成、作用，锻炼学生水工建筑物的设计能力，提升学生的专业基本技能能力，培养学生职业道德。

通过本课程教学，既能培养学生初次就业岗位如制图员、设计辅助人员、施工员等岗位所需要的职业能力，又能为学生的将来得可持续发展获得建造工程师、监理工程师、造价工程师等奠定专业基础。

1.2 课程具体教学目的

（1）理论教学目的

1）通过理论教学使学生掌握水工建筑物设计的基本概念、水工建筑物结构构造、作用、设计基本原理、计算公式等基本知识，为学生顶岗实习、职业岗位工作打下基础。

2）在理论教学过程中培养学生分析思考、交流、表达能力，激发学生对水工建筑物结构、构造、设计的探索兴趣，在了解和认识的过程中有满足感和自信心。

（2）专业认识实习的教学目的

1）使学生对我国水资源的特点,水利枢纽的分等,水工建筑物的分级及水利水电工程的规划、设计、施工和管理等方面有初步的了解和认识。

2）加强学生对水利水电工程布置特点、水工建筑物分类、型式、细部构造的感性认识。

3）提高学生现场识读水利水电工程图纸的能力。

4）通过认识实习教学，培养学生热爱水利事业、水利行业，凝练团队合作工作方法，锤炼科学探索精神，使学生能发现问题、解决问题，树立正确的科学观，有服务水利的责任感。

（3）水工建筑物设计实训教学目的

1）通过设计实训，“教·学·练·做”凝为一体，培养学生利用理论知识解决实际问题的技能，使学生进一步加深理解水工建筑物设计基本方法，整体把握建筑物结构组成、功能作用，奠定专业基础，提高学生的专业岗位能力。

2）通过设计实训，教会学生能够利用设计规范、设计手册、工程案例图集等专业资料分析解决水利工程设计中技术规范标准的执行运用问题。

3）通过设计实训，提高CAD、Excel运用能力，并培养学生认真细心的态度及团结合作、克服困难精神。

4）通过实训，锻炼学生对建筑物图纸的识读、分析与绘制的技能，为学生的专业岗位工作打下坚实的基础。